2022年未成年思想道德建设

中学未成年人思想道德建设实施方案

　　为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，扎实推进我镇未成年学生思想道德建设工作，根据省、市、县教育主管部门的会议精神和工作安排，我镇教育本着“办快乐教育、建和谐校园”的办学思想和总体目标，有效地开展了加强未成年学生思想道德建设工作，结合我镇实际，拟定方案如下：

　　一、提高对未成年人思想道德建设工作的认识

　　未成年人思想道德建设工作关系到千家万户的切身利益，关系到每一个未成年人的成长、成才与成功，关系到民族前途和命运、祖国的繁荣和昌盛。全镇教师要弄清“教书育人，育人为本”和“德、智、体、美，德育为先”的道理，明白扎实开展未成年人思想道德建设工作是我们教育者的首要任务和工作重点。

　　二、加强领导，成立未成年人思想道德建设工作领导小组

　　组 长：曾凡仲

　　副组长：王劲松 翁文波 邓 楷

　　成 员：陆云峰 陆安永 吕金容 陆 谦 曾小峰 冯世举 王成香 镇属各校校长

　　领导小组下设办公室在镇中学政教处，由翁文波任办公室主任，陆安永、冯世举负责具体办公。

　　三、工作目的及要求

　　全体教师紧紧围绕当前学校德育工作面临的机遇和挑战，充分发挥学校在德育教育中的主阵地、主渠道的作用，建立德育工作长效机制的政策措施，在多元道德观念并存的情况下，促进未成年学生正确道德观念的形成，把未成年学生思想道德实践教育和实践活动紧密结合，把学校、社会、家庭、有机结合在一起，建立“三位一体”管理网络，形成未成年学生思想道德教育的合力，提高未成年人思想道德修养。目标是以丰富多彩的校园文化熏陶人;以生动活泼的群体活动教育人;以切实可行的行为规范引导人。以活动为依托，以学会做人为落脚点，进一步完善我校政教工作特色，努力让全校学生做到“语言文明、着装整洁、行为规范、身心健康”的基本要求。

　　四、具体工作

　　1、抓住有利时机，开展各项专题教育活动。重大节日的纪念和庆祝活动，是对学生进行思想道德教育的有利契机。一是组织开展“庆祝建党90周年系列活动”，按照教育部门关工委及省、市、县教育主管部门的相关要求，在全镇中小学中开展“光辉的旗帜”读书活动;二是开展“祖国好、家乡美”“在党旗下成长”的诗文大赛，“传统经典、红色经典”诵读大赛，“童心向党、红歌唱响校园”歌唱大赛，“四种声音”进校园进班级和“革命诗词”书法大赛;三是举办全镇教职工、中小学生篮球运动会、乒乓球比赛、棋类比赛。

　　2、以传统节日为载体，开展传统教育。如国庆节爱国主义教育，“五.一”热爱劳动教育，“五.四”青年节民主科学教育，“六.一”节理想抱负教育，清明节革命传统教育，“七.一”节爱党教育，“八.一”节拥军教育等，使学生受到理想、信念教育和传统教育，艰苦奋斗和勤俭节约教育，文明礼貌和伦理道德教育，培养他们科学的世界观、正确的人生观和崇高的价值观，培养他们的社会责任感，养成 “孝”、“礼”、“勤”的良好品德和行为习惯。

　　3、开展环境教育、品质教育、国学教育、价值观教育“四种教育”专题活动。充分利用主题班会、升旗仪式等进行“四种”教育，做到了有计划、有措施、有记录、能落实，认真组织学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《官店中学学生“三个习惯”养成教育》等行为准则，继续开展诚实守信、网络文明、珍爱生命、远离毒品、心理健康、交通法规等方面的专题教育。继续开展爱国守法、明礼城信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献基本道德规范教育。

　　4、狠抓中学团队管理和社团建设，增强师生凝聚力和战斗力。以各年级为团队，实行精细化管理，做到团队内部分工明确、配合默契;组织金海文学社团、书画社团、武术社团、阳光体育社团、舞蹈社团、大型鼓乐队，开展各项活动，丰富校园文化生活，提升师生文化品位。

　　5、开展法制教育，强化法制观念。聘请法制副校长，邀请公安派出所、法庭、司法所干警定期到各校做法制教育报告，增强广大学生学法、守法的自觉性。

　　6、开展自主教育活动。通过开展丰富多彩的第二课堂活动，使学生不断开拓视野，陶冶情操，增长知识，培养才干，不断在实践中认识自我、改造自我、超越自我。坚持升降国旗制度。要求各校坚持做到了每周一和重大节日举行升旗仪式，精心设计国旗下讲话内容，突出国旗下讲话的教育性和实效性，在中学开展“国旗在我心中”征文比赛活动;开展“校园之声”广播，选拔优秀学生负责一周节目的编辑、制作和播音;安设“三个习惯监督岗”，由值周班级和学生会安排监督员，实行文明监督宣传。

　　7、建设健康、积极向上的校园文化。政教处定期对教室、宿舍、班刊文化进行评比，培养学生的审美情趣和实践能力，打造亮丽多彩的校园文化景象。

　　8、建立“三类儿童”档案，做好留守学生、单亲学生、问题学生的管理工作。明确专人负责，实施跟踪教育，积极开展集体家访活动，并定期召开家长会，对学生在校表现及时与家长进行沟通与交流，及时解决学生思想认识上的各种问题，防止此类学生重大违纪事件的发生。

　　9、积极开展校园周边环境专项整治，构建风清气正的育人环境。开展好“文明校园”、“平安校园”的创建活动，确保教育教学秩序的稳定和学生健康成长。

　　10、认真落实每周一次班主任例会，每月一次班主任工作小结的制度，对班级存在的问题作反思，对做出的亮点要给予鼓励并进行推广。

　　总之，各校必须紧紧围绕未成年思想道德教育这个主题，立足长远，着眼未来，拓宽层面，认真分析、研讨当前影响未成年学生健康成长面临的各种的问题，针对存在的问题积极探索解决问题的方法和对策，有针对性地开展各项工作，同时全镇教师要进一步统一思想，提高认识，明确未成年学生思想道德建设工作的总体目标，更加牢固树立教书育人、育人为本，德、智、体、美，德育为先的道理的观念，达到加强和改进未成年学生思想道德水平的目的。

加强和改进未成年人思想道德建设会议发言材料

　　三、构建未成年人合法权益维护体系，净化未成年人思想道德建设的社会环境

　　大力开展“两法”为主要内容的法制宣传教育，增强未成年人的法律意识和自护能力。继续深化“青少年维权岗”创建活动，今年建成县“未成年人维权服务中心”，构建维护未成年人合法权益的工作体系。落实“青少年违法犯罪社区预防计划”，确定一批县级试点社区，探索、推广区域性的闲散未成年人管理工作经验；大力实施“帮教工程”，组织一批离退休干部、政法干警、志愿者与失足、闲散和困难家庭未成年人实行“一帮一”结对，加强对特殊未成年人群体的帮教矫治和救助工作。积极开展“青少年网络文明”行动、“青少年远离毒品”、“青春自护”、“崇尚科学、拒绝”等活动，保护未成年人免受侵害，健康成长。

　　四、创新中小学共青团、少先队组织建设，为未成年人思想道德建设提供坚实的组织保障

　　深化社区团建，探索社区建队方式，建立团组织牵头，教育、文化、民政、公安等部门参加的社区少工委。进一步加强中学团干队伍和少先队辅导员队伍建设，不断提高其政治素质和业务能力。规范少先队辅导员的选聘、培训、待遇、管理、使用，实施少先队辅导员百人培训计划，加强辅导员队伍的交流，每两年开展一次全县十佳辅导员评选表彰活动，为加强未成年人思想道德建设提供组织和队伍保证。

　　各位领导、同志们，加强和改进未成年人思想道德建设任务艰巨、使命光荣、责任重大。我们将以这次会议为契机，团结带领全县共青团和少先队组织，不辱使命，开拓创新，为推进未成年人思想道德建设做出新的更大的贡献！

全市未成年人思想道德建设工作推进会讲话稿

　　同志们：

　　今天，我们在这里召开的大会，既是全市未成年人思想道德建设工作推进会，又是迎接全国文明城市测评的再动员，对相应的工作任务进行再明确的一次重要会议。不仅充分反映了市文明委对未成年人思想道德建设工作的重视，更凸显市创建全国文明城市领导小组对迎接全国未成年人思想道德建设工作测评的高度重视，希望全市各地和市各有关部门、单位切实担当责任，共同做好未成年人相关工作，为创建全国文明城市，推进未成年人思想道德建设工作交上一份满意的答卷。刚才，海陵区、市教育局、市文广新局和市妇联都作了很好的交流并对接受文明城市创建检查进行了表态发言，讲得很好。下面，我结合近年来未成年人思想道德建设及测评迎检工作再讲几点意见：

　　一、凝心聚力、齐抓共管，未成年人思想道德建设工作成效明显

　　XX年，中央颁布《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。十年来，在市委市政府的坚强领导下，各地各部门认真谋划，精心组织，密切配合，扎实推进，全市未成年人思想道德建设工作成效显着：一是重视程度和推进力度大大提升。各地各部门认真贯彻中央、省、市精神，把未成年人思想道德建设作为希望工程、民心工程和强基工程，在工作指导、政策支持、机构设置等方面，采取了一系列重要举措，工作力度不断加大、保障条件更为有力。二是社会主义核心价值观教育进一步深入。全面修订义务教育课程标准，完善学生守则和日常行为规范，评选表彰和学习宣传“美德少年”，广泛开展“做一个有道德的人”主题实践活动，扎实推进未成年人心理健康教育，引导中小学生树立正确的世界观、人生观、价值观。三是办了一大批惠及广大未成年人的好事实事。积极推进爱国主义教育基地和公益性文化设施对未成年人免费开放，加大少儿精神文化产品创作生产和推介力度，加快乡村学校少年宫等课外活动场所建设，关心关爱农村留守儿童、推动解决进城务工人员子女就地入学，受到广大家长和社会各界广泛好评。四是群众反映强烈、关系未成年人健康成长的突出问题逐步得到解决。深入开展打击互联网和手机淫秽色情专项行动，规范网吧经营秩序，遏制广播电视节目低俗之风，查处有损未成年人身心健康的不良出版物，整治校园周边环境，未成年人成长的社会文化环境得到改善。五是协同配合、共同推进的未成年人思想道德建设工作机制进一步完善。加强统筹协调、落实责任分工，制定颁发工作测评体系，进一步健全领导体制和工作机制，有力调动了各方面推动未成年人思想道德建设的积极性。

　　二、紧扣主题、抓住重点，未成年人思想道德建设工作有声有色

　　1.深入抓好立德树人根本任务

　　德是做人的根本，是成长的根基。我们的工作要始终朝向“立德树人”这个目标。一是积极培育和践行社会主义核心价值观。要把社会主义核心价值观融入未成年人思想道德建设全过程和各方面，渗透到学校教育、家庭教育、社会教育之中，贯穿未成年人成长的各个阶段，使孩子们从小受到核心价值观的教育和熏陶。深入推进社会主义核心价值观教育进课堂，把社会主义核心价值观“24个字”基本内容，用通俗化的语言进行解释，用生动活泼的方式开展教育，帮助孩子树立正确的世界观、人生观、价值观。二是广泛开展“中国梦”学习教育。要创新教育形式载体，运用歌咏、绘画、朗诵、动漫等方式，采用互联网、手机等手段，歌颂“中国梦”、描绘“中国梦”、放飞“中国梦”，向孩子们讲清楚中华民族的光明前景，讲明白伟大梦想的实现路径，使他们懂得国家好、民族好、大家才会好的道理，从小立志为实现“中国梦”而奋斗。根据不同年龄段青少年特点，深入开展中学生“与人生对话”、中职学生“彩虹人生”活动。三是加强中小学校德育体系建设。要科学设置德育课程，充实体现时代要求和学生成长需要的内容，提高教育教学效果。结合深化教学改革，进一步明确和细化各学科教学中的德育要求，改进教学方法，做到春风化雨、润物无声。根据教育部新修订的《中小学生日常行为规范》等要求，积极推进“学生公约”项目。

　　2.不断丰富未成年人精神文化生活

　　文化是未成年人健康成长的精神营养，是实现德智体美全面发展的重要支撑。我们要通过文化产品提供、活动阵地建设、心理健康辅导，为孩子们创造一个丰富多彩的生活环境。一是要加大未成年人文化产品提供力度。要通过“少儿经典诵读大赛”等形式弘扬和传承中华民族优秀传统文化。要加大对少儿文化产品创作生产的引导扶持力度，鼓励创作生产青少年题材的影视、书刊、音像制品。要不断建立健全未成年人普遍享有优质文化资源的体制机制，促进少儿文学艺术作品、影视动漫作品、戏剧戏曲作品、歌曲舞蹈作品等进校园，不断满足未成年人的精神文化需要。二是要加大未成年人活动阵地建设力度。要切实落实好爱国主义教育基地和公益性文化设施免费开放政策。利用好青少年活动中心、少年宫、市未成年人社会实践基地、图书馆、文化馆、科普馆等阵地资源，为孩子们提供更多更好的服务。要加强“乡村学校少年宫”建设，在全覆盖的基础上，维持正常运转，并争取更多的中央、省彩票公益金支持建设项目。三是要加大未成年人心理健康辅导力度。要充分发挥市级心理健康指导总站资源优势、专业优势，拓展服务功能，丰富辅导内容，开展教师培训，切实发挥区未成年人成长指导中心和学校、社区未成年人心理服务站点的作用，为未成年人提供良好的心理健康咨询服务。

未成年人思想道德建设工作总结

　　20xx年，我校未成年人思想道德建设工作按照省、市教育局的部署，围绕增强责任感、使命感和紧迫感，关爱孩子、关注未来，切实加强领导，精心安排部署，强化工作措施，狠抓任务落实，使我校未成年人思想道德建设工作有序推进、顺利开展，呈现出良好的发展态势，努力营造未成年人发展的良好氛围，开创未成年人思想道德建设工作的新局面。

　　一、加强领导，健全未成年人思想道德建设保障机制

　　认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神全面落实《爱国主义教育实施纲要》和《公民道德建设实施纲要》，使未成年人思想道德建设工作长期有效的开展下去，并定期对此项工作开展督查、检查，做到人员保障、经费落实、制度健全、常抓不懈。

　　二、强化责任，狠抓落实未成年人思想道德建设工作

　　校委会按照上级部门对未成年人思想道德建设工作的统一部署和要求，认真组织全体人员深入学习和广泛宣传，贯彻落实省、市教育局精神，加强和改进未成年人思想道德建设工作，加强对关心下一代工作的组织建设。同时，把该项工作与民政工作一起部署、一起落实，确保了未成年人思想道德建设工作扎实推进。年初，充实和完善了组织机构，建立健全了工作责任机制，制定了相配套的工作措施，并将未成年人思想道德建设工作摆上校委会重要议事日程，纳入全年工作计划，把该项工作与民政工作一起部署、一起落实，确保了未成年人思想道德建设工作扎实推进。各班级切实加强未成年人合法权的保护，把握重点，找准亮点，解决难点，着力为未成年人做好事、办实事，把未成年人的冷暖放在心上，把他们的喜怒哀乐当作第一工作标准，从关心、爱护未成成年人身心健康入手，加大思想道德建设宣传力度，充分发挥社会舆论导向作用，进一步巩固和陶冶未成年人思想道德情操，为构建和谐、文明校园奠定了基础。

　　三、强化宣传，整合资源，动员各界力量形成联动机制，统筹协调做好未成年人思想道德建设工作。

　　充分发挥校电子显示屏及各类宣传栏、标语、板报、校园广播等宣传工具的作用。设专栏，出专题，宣传未成年人思想道德建设工作中涌现出的先进人物和先进经验，凝心聚力，鼓劲造势。

　　四、丰富载体，开展丰富多彩的主题教育活动，培养未成年人的良好品质。

　　未成年人思想道德建设工作的开展，主要途径是以活动为载体，结合自身实际取得对未成年人教育的实效。因此，学校结合实际开展有利于自身的教育活动。同时还将心理教育贯穿于教学和各项活动之中，全面掌握学生的心理状态，通过做好家访、建立档案、爱心奉献、扶贫济困、心灵沟通等办法形成了一套关于如何做好单亲家庭未成年人思想道德建设工作的方法。使这些孩子感受到了集体的温暖，培养了他们的健全人格和良好品质，为他们的健康成长提供了保证。

　　加强法制教育，创设了和谐校园。在重大节日纪念活动中，学校组织开展对学生进行了爱国主义教育、组织纪律教育、行为规范教育等，相关部门协助学校开展了治理和整顿校园周边秩序行动。同时利用课堂教育形式，对全体学生进行法律知识教育，重点学习《未成年人保护法》等法律法规。利用报告，讲座等形式对学生进行法律知识辅导，分析违法犯罪给社会带来的危害，特别是青少年犯罪给国家、社会、家庭带来的危害，创设了一个和谐的校园。

　　利用“六一儿童节”、“五四青年节”“七一”建党节、“国庆节”等传统节日开展演讲比赛、征文等丰富多彩的文艺活动，加强对未成年人的教育渗透作用。

未成年人思想道德建设工作总结

　　在全党、全社会高度重视和关心未成年人思想道德建设的新形势下，我校紧紧围绕“创办让人民满意的教育”的办学目标，坚持以育人为本，德育为先。动员全社会共同关心参与，努力构建未成年人思想道德建设新格局。

　　（一）狠抓未成年人思想道德建设的动员和宣传

　　学校组织师生认真开展学习《清河区未成年人思想道德建设工作的通知》，做到党员带头学，教师积极学、学生有效学。学校党总支每月都集中党员认真学习《清河区未成年人思想道德建设工作的通知》，并要求每个党员撰写学习心得；学校制定了教师培训计划，采用多种形式，开展以加强未成年人思想道德建设为主要内容的培训。学校校长室、工会、团委、政教处、教研组、班主任有效组织和引导师生开展学习和讨论活动，学校充分利用校园广播、校园网络、黑板报、校报等媒体广泛开展专题研究、开辟专栏或专题节目等形式，使关于未成年人思想道德建设的精神深入人心。

　　（二）建立健全了未成年人思想道德建设领导机构

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　办公室：政教处、团委

　　（三）大力加强未成人思想道德教育体系的建设

　　学校建立了（学校政教处、团委、学生会、班级）管理，理顺“三线”（党团线、政教线、教学线）体系和“三位”（学校、家庭、社会）联系制度。

　　（1）充分发挥学校未成年人思想道德教育的主渠道作用。学校党支部、党员紧紧围绕学校未成年人思想道德建设，充分发挥支部的职能作用；团委把未成年人思想道德建设纳入学校素质教育的总体布局，积极配合总支，每学期择优发展团员，教务处、年级组和科任教师积极开发校本课程，使教材内容贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近学生群体。定期组织教师召开研讨会，深入挖掘各科教材中蕴含着的爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育、民主法制教育等德育因素，将思想教育与课堂教学有机地结合起来、学习知识与学会做人有机地融合在一起，政教处、团委、学生会和班主任加强对学生的常规管理，将思想教育与学生日常行为规范有机地结合起来；政教处积极以家长会为平台，加强与学生家长教育和学校教育的沟通，加强家长的培训，提高家长科学的教育方法。

　　学校与当地派出所、司法局、交警队等单位建立了互动联系，聘请律师事务所所长作为我校的校外辅导员，与当地公安机关积极联系、加强对校园周边环境的治理和扫黄打非、网吧的治理等，优化了教育的环境。

　　（2）立足实际，有重点、有针对性的开展了未成年人思想道德教育系列活动。

　　深入开展弘扬和培育民族精神教育。学校按照中宣部、教育部《关于中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的要求，以爱国主义教育为核心、以中华传统美德教育和革命传统教育为重点，积极开展了“弘扬和培育民族精神”主题教育月活动，七年级新生开展学军实践活动，每期组织全校学生观看爱国主义教育影片并组织观后感评比活动，每年10月，组织学生开展了以“爱国主义教育”为主题的系列活动：演讲、征文、班会、板报等，坚持每周升旗仪式，利用传统节日如国庆节、建党节等组织师生开展演讲、文艺晚会等多种形式的文体活动和纪念活动，以班为单位组织学生开展德育班团活动等，通过活动引导未成年人弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，使他们从小树立民族自尊心、自信心、自豪感，具有民族认同、民族志气、民族气节。广泛开展诚信教育。学校按照《教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知》的要求，研究制订学校的诚信教育计划，积极探索实行学生诚信活动记录的办法，利用主题班会在学生中积极开展“让舞弊远离校园”、“诚信承诺宣誓”等诚信教育活动，努力实现“以诚信立校、以诚信立教、以诚信育人”的目标。

　　大力开展习惯养成教育。学校结合实际，认真宣传、贯彻教育部修订发布的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范（修订）》，并加强仪容仪表、礼貌用语、卫生习惯、遵纪守法等各项训练，积极开展新时期中学生形象建设活动。抓入学，抓平时；学校抓，年级抓，班级抓，大家齐抓共管；抓教室，抓走廊，抓校园，全方位引导学生自律，加强正面积极教育。

　　开展法制纪律教育。学校与公安、司法等部门加强合作，通过广播会、图片展览等形式，在学生中广泛开展普法教育，积极创建平安校园和文明校园。

　　加强学生的心理健康教育。学校认真贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，积极开展心理健康教育。同时，结合基础教育课程改革，成立心里咨询室，开设心理健康教育班级辅导活动课，以及个人心理咨询，同时加大对班主任及科任教师心理辅导操作知识的培训，对全校学生进行心理健康状况的调查，开展多种形式的专题讲座，创设良好的心理教育氛围，使学校的心理教育生机勃勃，给学校德育工作提供了良好的心理环境。

　　开展网上思想道德教育。学校加强了对校园网站的管理，规范上网内容，广泛宣传《青少年网络文明公约》，引导学生遵守网络道德，讲究网络文明，科学地利用网络。学校向学生开放校内网络设施，并在网上大量提供和不断更新健康向上的内容，为学生利用网络接受教育、收集信息、自主学习创设良好的条件。

　　搞好特殊群体学生教育。学校政教处、团委、学生会积极探索问题学生的教育工作，加大做好不良行为学生的教育、转化、矫治工作力度，做好预防和减少青少年犯罪的教育工作。同时学校成立了教育基金组织，加大对家庭经济困难学生的帮扶力度。

　　大力加强学生课余活动主阵地建设。认真落实《意见》中关于开展道德实践活动的要求，组织开展各种丰富多彩的课余活动，积极引导学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动，参加生产劳动实践。精心安排和设计活动内容，突出思想内涵，强化道德要求，使学生每参加一次社会实践活动，都能有所体验、有所感悟、有所收获。同时要大力加强班团队的工作，重视班集体建设，让学生在班集体的发展中培养集体主义精神。

　　重视校园文化建设。学校树立“时时育人、处处育人、事事育人”全员育人的观念，积极创建主题突出、高品位的校园文化、班级文化，引导学生开展有益于身心健康的课外文体活动、学校社团活动和力所能及的公益劳动。组织开展校园文化艺术节，积极参加省级以上青少年科技创新大赛，学校因地制宜地开展各种主题校园文化活动和学生

未成年人思想道德建设心得体会

　　在学习完后。我深刻领会加强和改进未成年人思想道德建设的重要意义。未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。

　　德育工作要取得好的效果，成人社会首先要尊重未成年人的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任。作为老师在培养孩子的良好品德的同时，还要顾及少年儿童的真实想法，考虑他们的兴趣、能力、个体差异，这样才能使儿童避免成为被动的受教育者。

　　尊重未成年人的主人地位，就要相信他们的接受能力，同时又要正视他们的接受能力。有的父母总是认为孩子还小，这个不能做那个不许做，在爱的名义下过度保护孩子。这样做，一方面使孩子受到过分限制，使他们的能力得不到适当的发展。另一方面，孩子也会在过度的限制中，厌恶说教。另外，父母的过度限制或保护，还在悄悄向孩子传递一个信息：你不行，你不能。在这样的心态支配下，孩子要培养良好习惯，形成高尚品格，难度就会更高一些。正视未成年人的接受能力，就不要"拔苗助长"，不要违背了未成年人的生长规律，要根据他们的年龄特点进行道德教育。

　　尊重未成年人的主人地位，要深入了解未成年人，根据儿童的天性来进行教育。教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子，如果不能对孩子有足够的了解，品德培养很容易走弯路，走错路。儿童的个性不同、年龄不同、生活环境不同、智能组合等都可能会有所不同，因此，对孩子进行道德教育时，要采取易于未成年人接受的、喜闻乐见的方法。

　　尊重未成年人的主人地位，还要让他们多参与。道德教育不是你说我听，而是要让未成年人在参与的过程中进行自我教育。所谓自我教育，就是孩子们懂得自己要求自己，自己监督自己，对自己的行为进行控制。只有孩子们真正参与进去了，他们才能有感受，才能在感受中升华道德情感，形成道德认识。

　　与此同时作为教师要做到育人先育己。学高为师，身正为范。这两句话是我对德育工作的概括。也就是说在我教育我的学生时，我必须先做到有德。德体现在我们日常生活中的点点滴滴。小学时期是每个孩子成长阶段的关键时期，好多习惯在这期间养成，可以毫不夸张地说，好的品质会决定孩子的一生。相反，后果不堪设想。所以作为老师的我深知德育在教学过程中的重要性，也需要我在今后的教学工作中积极探索，以良好的师德培育优秀的学生。通过学习，我先将从以下几点开展德育工作：

　　一从点滴小事中培养学生的品德。从爱护公物，座椅做起，小中见大，不摆大道理，从学生的认识能力入手，让他们处在优秀品德的良好氛围中，自我感知德的重要。

　　二遇到问题学生主动，冷静。积极与学校有关老师及家长沟通，从问题本质着手，努力化解问题，使孩子恢复正常学习生活。耐心讲解，使之感化，自行解决问题。

　　三在教学过程中体现德育。从平日教学中渗透德育教学，遇到德育工作好的事例，积极结合自身教学。做到教学与德育相结合。让学生不仅学到知识，还让他们懂得具有怎样品格的人才能把所学知识用得恰到好处，才没有辜负老师及父母的培养。

　　四言传身教。告诉孩子不做语言上的巨人，行动上的矮子。这要求我平时的一言一行都要小心谨慎。说到就要做到，使孩子有榜样可学。而是仅仅是空口号。以德服人。

班主任如何加强未成年人的思想道德建设

　　未成年人是国家的希望，民族的未来，是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。“青少年兴则民族兴”21世纪中国社会主义现代化建设的重任，将历史地落在他们身上。老一代牺牲奋斗取得的成果，需要他们去巩固和发展；老一代坚持革命斗争方向的英勇精神，需要他们去巩固和发展；老一代坚持革命斗争方向英勇精神，需要他们去继承和发扬；社会主义祖国的美好未来，需要他们去创造。因此，未成年人能否健康成长，在很大程度上关系到我们国家和民族的未来和希望。

　　未成年人正处在长身体、长知识、智力发展、能力培养、情感态度价值观形成的重要时期，可塑性强，因而，是否抓住这一时期，就决定着是否抓住未来，把握世界！教育部颁发的《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，深刻阐述了班主任工作在加强未成年人思想道德建设中的重要意义，明确了班主任工作的职责，提出班主任的选聘和培训的意见，落实班主任工作的保障。足见班主任在加强未成年人思想道德建设中的地位和作用。

　　因此，作为班级建设者，思想健康成长的引领者——班主任，肩负着重要的历史使命，必须及时有效的采取措施，加强未成年人的思想道德建设。

　　（一） 用主题教育活动让未成年人树立远大理想。

　　在加强未成年人思想道德建设过程中，班主任起引导作用，应开展丰富的系列主题教育活动。如：

　　（1）班会课、（2）思品课、（3）活动课、（4）党（团）课、（5）团队活动、（6）模拟法庭等教育渠道。

　　通过这些主题教育活动，充分调动校外辅导员、法制副校长、关工委等积极性，在学生中开展民族精神教育、诚信教育、养成教育、心理健康教育、法制教育、安全教育等系列主题教育活动，寓教于乐，逐步形成特色,创出了德育教育品牌。在开展主题教育时，针对不同年龄的不同特点，实施不同的教育内容和手段。对中学生重点是进行热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱科学、热爱社会主义教育,引导他们树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。

　　（二）用道德实践活动促进未成年人文明行为的形成。

　　1、开展丰富多彩道德实践活动。

　　如组织开展兴趣小组、公益活动、“手拉手”、“以诚立信，做诚信百德人”、“文明百德，美好家园”、“传承文明，培育新人”、“知礼向善”等道德实践活动。

　　2、开展创建文明集体活动。

　　深入开展安全文明校园、思想道德建设先进集体、文明班级、规范示范班和公民道德建设先进集体等创建和评选活动。

　　3、开展专题宣传教育活动。

　　利用各种法定节日、传统节日和纪念日,依托升旗，入学、入队、入团宣誓等重要时机,集中开展思想道德主题宣传教育活动，运用各种方式向广大未成年人宣传介绍古今中外的杰出人物、道德楷模和先进典型,激励他们崇尚先进、学习先进。4、开展综合实践活动。

　　充分利用社会资源，精心组织夏（冬）令营等活动。如组织学生到农村体验生活，感知农民的艰辛，从而发奋努力学习；还组织尝到积极参加县里举行的各种关于加强未成年人思想道德建设活动的各种比赛，让他们在锻炼的过程中健康发展。

　　5、开展“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动。

　　在学生中开展以“爱祖国爱家乡，建设美好百德”为主题的爱国主义教育活动，以“知法守法用法，建设法治百德”为主题的普法教育活动，以“遵守诚信诺言，建设和谐百德”为主题的诚实守信教育活动，以“讲礼仪树形象，建设礼仪百德”为主题的知礼向善教育活动，把各项教育活动作为学校文化建设的重要任务，纳入思想道德教育的全过程。

　　(三)言传身教，引导未成年人树立正确的人生观、世界观和道德观。

　　班主任在教育教学中，要做到言传身教、依法执教、敬业爱岗、教书育人。要增强责任心和使命感，要让学生在与教师的交往中，学习中树立正确的人生观、世界观和道德观。

　　（四）针对不同群体特点，因材施教，让学生全面发展。

　　班主任要面向全体学生，关注各类学生的健康成长；要特别关爱班上特困生、离异家庭子女、心理异常、留守儿童等特殊类型的学生；对他们实施结对帮教、分类指导。班主任全面了解每个学生的思想动态、学习成绩、兴趣爱好、工作能力、交往情况、个性特点等，根据不同学生的个性特点，因势利导，让他们的特长得以体现，使他们的潜力得到开发，让每一个学生个性的发展，促进全体学生德、智、体、美、劳全面发展。

　　（五）整合教育资源，协调各方教育力量，形成“全员”关心未成年人的氛围。

　　班主任是学生德育活动的主导者。班主任要善于整合社会教育资源，构建教育网络。在校内，班主任积极协调学校领导、任课教师、共青团、少先队工作者等关系，共同做好学生教育工作。在校外，班主任积极协调统一学校、家庭和社会对学生的教育影响，指导家庭教育工作、社区教育。积极争取社会各方面的配合，加强对学生的教育影响；充分利用社会德育资源，通过组织各种实践活动，让学生接触社会，强化学生在学校中所受到的教育影响。组织影视评论、书刊阅读、好电影观感等活动，抵制不健康录像、书刊等对学生的消极甚至有害的影响。同时，积极参与学校周边环境的整治工作。（六）注重班集体的建设，营造良好的班风学风。在班主任队伍管理中，把班集体的建设成效作为衡量工作能力重要标准。要求班级具有共同的奋斗目标，有良好的人际关系，有健全的组织和骨干，有正确的舆论，开展有教育意义的活动，有一定的集体纪律，学生在班集体中相互学习，形成良好的学习习惯、行为准则和思想品德，使班集体成为学生个性发展的沃土。

　　加强未成年人思想道德建设，是我们的长期的、神圣职责，任重道远。作为班主任要把对未成年人理想信念的引领和高尚思想品质，良好道德情操的培养作为重要任务，让信念成为动力，通过实践活动，体验活动，这些载体，采取不同手段、方式，引领学生学会做人，健全人格，具有良好的心理素质，努力实现自己的理想和人生价值。

强化改革未成年人思想道德建设思考建议

　　未成年人是国家和民族的希望，是中国特色社会主义事业的接班人和建设者。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。高度重视对下一代的教育和培养，努力提高未成年人思想道德素质，是党和国家事业后继有人的重要保证。从我县来说，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，是贯彻xx大精神，树立和落实科学发展观的必然要求，是推动我县各项事业持续发展，促进人的全面发展，提高地区竞争力的重要保证，它事关全县人民的切身利益和未成年人的健康成长，事关我县改革、发展、稳定大局和全面建设小康社会奋斗目标的实现。

　　一、我县未成年人思想道德建设的现状

　　我县是人口大县，未成年人教育和培养任务十分繁重。我县约有18岁以下的未成年人27.52万人，占全县总人口的33.16%。他们是**未来发展的主力军。党的十三届四中全会以后，特别是近年来，我县始终加强和不断改进未成年人思想道德建设，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，抓创新、抓载体、抓特色，突出开展爱国主义、社会公德、科学思想和法制教育，积累了不少经验，取得了显着成效，像宣传、教育、文化部门坚持十年仍常抓常新的爱国主义读书教育和影片教育活动，关工委十几年如一日坚持深入中小学举办形势报告会，共青团“争创雏鹰奖章”和青年志愿者服务等，都是很好的载体和做法，受到广大未成年人的欢迎。热爱祖国、热爱家乡，健康向上、文明友爱，善于创造、乐于助人成为**未成年人精神世界的主流。

　　在肯定成绩的同时，也要清醒地看到，随着改革开放和市场经济的深入发展，面对国际国内形势和社会生活的深刻变化，未成年人思想道德建设既面临新的机遇，也面临严峻挑战。我县处在改革开放的前沿，腐朽文化、腐朽生活方式对未成年人的影响不容低估，含有色情、暴力、赌博、迷信的腐朽文化和有害信息乘隙传播，一些未成年人的心灵受到腐蚀，少数未成年人精神空虚，行为失范，个别甚至走上违法犯罪歧途。我们的未成年人思想道德建设工作也还存在不相适应的地方。比如，重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践、重抽象道理灌输轻现实世界引导、重优秀生培养轻后进生转化、重视在校生的培养教育却忽视了对辍学未成年人的关注和帮助等等，这些问题必须引起高度重视，尽快加以解决。各级党委、政府，各有关部门和社会各界都要从战略的高度，深刻认识抓好未成年人思想道德建设工作的重要性和紧迫性，认清形势，统一思想，抓住机遇，千方百计加强和改进思想道德建设工作。

　　二、我县未成年人思想道德建设的对策建议

　　对策一：把握重点，切实增强学校思想道德教育的针对性和实效性

　　中小学生思想道德教育是全县未成年人思想道德建设的重点和基础所在。我县目前有在校学生12.19万人，占全县未成年人总数的44.3%，要使我县未成年人思想道德建设取得新成效，必须比以往任何时候都更加重视和加强学校的思想道德教育。

　　一要加强德育学科教学。德育学科教学在学校德育工作中的地位只能加强，不能削弱。要注意研究中小学生思想品德形成的规律和特点，纠正德育学科教学可有可无的错误认识和以其它学科代替德育学科的不良倾向，要从师资、课时、教研、课改等方面确保小学思想品德、中学思想政治课教学落到实处。要把爱国主义、革命传统、传统美德和民主法制教育贯穿于每个学科的教学中，体现在教学的各个环节上，要坚持不懈地组织开展爱国主义读书教育活动，潜移默化地培养学生正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的创新精神和实践能力。要积极推进课程设置、教材教法和考试评价制度三项改革，切实减轻中小学生的课业负担。

　　二要加强基本言行教育。中小学校要严格按照《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》要求，有针对性地开展基本道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育。按照德育的总体目标和未成年人成长规律，抓好不同年龄阶段学生的德育教育，循序渐进，梯次推进。幼儿阶段要重点开展道德启蒙教育，培养最基本的文明语言、认知和行为能力；小学阶段要重点规范小学生的基本言行，培养良好习惯；中学阶段要重点加强中学生爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观和价值观；职业学校要突出加强职业道德、职业理想和创业精神的教育。

加强未成年思想道德建设总结

　　为了加强地区末成年人思想道德建设，我社区坚持以人为本紧密结合实际，针对未成年人身心健康成长的特点，教育和引导未成年人树立远大的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，积极探索新时期未成年人思想道德建设规律，取得了良好的社会效果。一、健全组织，搭建平台，系统性地开展未成年人思想道德教育

　　未成年人教育工作功在当代，利在千秋。社区非常重视未成年人教育工作，把关心、帮助未成年人健康成长工作作为一项精神又明建设的重要工程。一是加强领导。社区把未成年人教育工作放在重要的议事日程，并召开会议研究未成年人教育有关工作。同时，社区主任亲自抓、亲自落实督促，进一步加强了末成年人思想道德教育。二是健全机构。社区通过在辖区内发展热心于未成年人教育工作的群众加入关协组织，进步健全了机构。据统计，目前社区离退休人员共计386人、关协会员62人。通过健全机构，落实措施，社区关协会员正用火样的热情投身到未成年思想道德教育工作中。三是搭建平台。未成年人是祖国的花朵，未来的希望，社区建立了50余个平方的未成年人活动室，500余个平方的室外活动场地，购置了1000余册青少年益智图书，丰富了未成年人的生活，促进了青少年的健康成长。四是三方联动。为进一步树立青少年正确的人生观、世界观、价值观，社区通过促进学校、家庭、关协的互动，切实加强健全青少年教育网络，注重对他们的关心、引导、沟通，让青少年离校不离教。未成年人思想道德教育在社区划的具体落实下走上了规范化、制度化和经常化的轨道。二、深入调查、有的放矢，针对性地开展未成年人思想道德教育

　　未成年人是祖国的花朵，未来的希望，为做到有的放矢，社区在开展未成年人思想道德教育的同时，在辖区范围内深入开展调查，特别对那些无心向学、家庭贫困、单亲家庭、性格巨癖、思想压抑的未成年进行走访调查。经分析，问题出在学生，责任却在家庭。我们认为对“问题学生”要先关爱，贴近实际，贴近生活。在启迪疏导，正面教育的同时，运用必要的反面典型以警示，促其醒陪。社区在开展未成年人思想道德教育中，重调研，重实效，针对性强，以浓厚的文化教育氟围熏陶人，让末成人易懂、易记、易运用。一是开展法制教育。社区以未成年人活动中心为载体，围绕未成年人法制教育的内容、青少年成长中的围惑、家庭教育和心理教育知识辅导等方面，举办专题讲座，聘请专家教授与社区的青少年和家长们共同探讨未成年八成长过程中的法制司题、心理困惑、家庭教育中的沟通等问题，同时向学生提出了“拒黄、拒赌、拒毒、拒帮派”的“四拒措施”。二是开展艰苦奋斗教育。社区针对现在青少年中存在的娇气懒惰、不能吃苦、讲吃讲穿的不良风气，发动未成年人加入社区志愿者队伍，组织未成年人志愿者队伍参加社区组织的义务大扫除、慰问孤寡老人等活动，并对他们提出了“不娇掼、不懒惰、不攀比、不奢华、不怕苦”的“五不要求”。三是开展爱国主义教育。社区充分利用地区浓厚的又化资源底蕴，组织地区青少年开展“寻伟人足迹，仰伟人丰功”参观又化教育胜地的爱国主义教育活动，并提出“忠心献给祖国，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心留给自已”的“五心自励”教育。今年，社区就分别组织未成年人参观了李富春故居、贾谊故居等，让青少年们在活动中受到教育，得到熏陶。四是开展理想信念教育。社区积极鼓励和倡导未成年人合理利用时间，每人每年至少要读本好书，写出学习一心得，养成读书爱书的好习惯，并定期为社区青少年开放图书阅览室，积极开展读书、品书、评书活动，让青少年们在社区这个大家庭掀起了要读书，爱读书、会读书的热潮，并提出认识自我、战胜自我、培养自我、发展自我“四个自勉”。社区通过各种生动活泼的形式，大力普及“爱国守法、明札诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范教育，受到未成年人的普遍欢迎。

未成年人道德建设

　　尊老爱幼忘不了,爱惜粮食和学习,

　　按时上学不迟到,遇到困难不灰心,

　　诚实守信要做到,尊敬国旗和国徽,

　　学习他人要虚心,学会洗衣和洗碗,

　　帮助父母解困难,见到老师要问好,

　　偷鸡摸狗我不干,升降国旗要肃立,

　　爱护公物人人要,同学团结不吵闹,

　　饭前便后要洗手,衣着整洁勤洗澡,

　　参加活动要守时,不能参加早报告,

　　不能欺负弱和小,敢做敢当更重要,

　　出门、回家打招呼，节约水电要做到，

　　不吸烟不喝酒，不到网吧把天聊，

　　多读书、多看报，知识和我最要好，

　　爱惜粮食和学习，勤俭节约一定要，

　　争做文明小卫士，做人不能自顾自，

　　法律法规要遵守，坏人坏事打报告，

　　人人都来炼身体，不得病来不感冒，

　　不杀人不放火，远离毒品真是好！