在教学中如何落实教学常规，如何抓好教学常规管理

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如何抓好教学常规管理

1、熟悉各级教学管理文件，特别要精通本校的教学管理文件，熟悉教学管理的内容、工作程序和工作要求。

2、严格执行教学管理制度，以制度管人管事。

3、建立教学监控系统，畅通学生教学信息反馈，定期开展教学检查，深入课堂听课，及时掌握教学信息，发现问题及时解决。

4、建立奖罚分明的激励机制，认定教学事故，评选优秀教师，促进教风根本好转。

教师如何制定课堂教学常规

教师制定课堂教学常规步骤如下：

1、确定教学目标：教师需要明确教学目标，这有助于教师在教学中始终围绕目标进行。

2、分析学生需求：了解学生的需求和特点，以便根据他们的实际情况制定适合的教学常规。

3、制定教学计划：根据教学目标和学生需求，制定详细的教学计划。

4、确定教学流程：包括课前预习、课堂讲解、学生参与、课堂互动、作业布置等环节。

5、制定评估标准：为了确保教学常规的实施效果，需要制定明确的评估标准，以便对学生的学习成果进行评估。

6、确定反馈机制：为了不断完善教学常规，需要建立有效的反馈机制，以便及时了解学生的需求和意见。

7、持续改进：根据学生的反馈和评估结果，不断调整和完善教学常规，以确保其始终能反映学生的需求和教学目标。

在制定课堂教学常规时，教师需要注意以下几点：

1、尊重学生的个性差异：每个学生都有自己的特点和需求，教师在制定教学常规时应尽可能考虑到这些差异。

2、激发学生的学习热情：教学常规应能激发学生的学习热情，使他们积极主动地参与学习过程。

3、强化学生的自我管理能力：良好的教学常规不仅应帮助学生学会学习，还应帮助他们学会自我管理。

4、培养学生的合作精神：在课堂教学中，教师应注重培养学生的合作精神和协作能力，这也有助于他们在未来的学习和工作中更好地适应团队合作。

5、保持与家长的沟通：教师应在制定教学常规时积极与家长沟通，了解家长对孩子的期望和要求，同时向家长介绍教学常规的内容和目的，以便家长更好地配合教师的教学工作。

教师在教学过程中激发学生的学习热情有效的方法：

1、创造良好的课堂氛围：建立积极、开放、包容的课堂氛围，鼓励学生积极参与，表达自己的观点和想法。

2、使用生动有趣的教学方式：采用多样化的教学方式，如游戏、实验、小组讨论等，使学习过程更加生动有趣，激发学生的兴趣和好奇心。

3、给予学生正面的反馈和鼓励：及时给予学生正面的反馈和鼓励，增强他们的自信心和成就感，提高他们的学习热情。

4、引导学生发现学习的意义：帮助学生理解学习的意义和价值，让他们意识到学习对自己的未来和社会的贡献，从而激发他们的学习热情。

5、让学生参与课堂决策：让学生参与课堂决策，如选择学习内容、制定学习计划等，增强他们的主人翁意识和责任感，提高学习热情。

如何做好教学常规管理工作

教学常规包括制定计划、备课、上课、作业批改、指导实验、辅导、课外活动、学业考核与评价、校本教研。

1、教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、备课组工作计划、个人教学计划等。

（1）学校教学工作计划应以学校的教学目标为依据，协调、协调，对各年级、各学科的教学提出明确的要求和相应的检查措施，并以具体安排主要教学工作为依据。供教研组和教师制定教学工作计划。

（2）教研组（备课组）工作计划应根据学校教学工作计划和学科特点，对本学期的教学研究工作做出具体安排。经全体教师讨论同意后，于开学后一周内报教学办公室审核备案。

（3）个别教学计划由每位教师制定，在开学后一周内完成。各班教师要充分理解学校教学工作计划的总体精神，熟悉课程标准，明确学科和学期的总体教学任务，明确各章在教材中的地位和相互关系。在各章中，充分估计完成教学任务可能遇到的情况。

（4）以上计划是分学期制定的。计划编制完成后，打印两份，一份交学校教务处存档，一份交计划员保管。学校应采取有效措施，定期检查计划执行情况，确保计划到位。学期结束时，责任部门和学科教师应及时比较计划，反思教学实践，并写出书面总结。

2、备课是上好课、提高课堂教学质量的前提和基础，因此必须坚持集体备课和个人备课相结合，坚决禁止不备课进课堂的现象出现。

3、教师上课的基本要求：

（1）严格按照课表上课。未经教务处同意，不得随意转课，更不得随意旷课。上课不能迟到早退。他们不能中途离开教室。

（2）上课铃响时，教师应站在教室门口，观看学生备课。同时，统计学生人数，找出学生缺席的情况。对异常旷课的学生，要及时向学校教务处报告。师生在上课开始和结束时，应当互相问候，互相敬礼。

（3）在教学过程中，教学内容应与教学目标紧密联系。教学活动应面向所有学生。对于学习基础不同的学生，在教学目标和教学内容中应体现不同层次的要求，采用不同的教学方法，以满足他们的学习需要。

（4）坚持探究式、合作式、讨论式教学，加强对学生学习方法的指导，注重培养学生良好的学习习惯，提高教学效果。对学生的学习活动要及时给予反馈和补偿，努力使绝大多数学生达到不同的教学目标，通过教学活动获得成功感，最大限度地减少学生的知识和技能不足。S.

（5）课堂实践设计应具有典型性和精确性，有利于提高学生对主要知识的运用水平。它不仅要防止海基练习的战术，更要盲目地练习，而且要防止教师安排海基练习，缺乏学生的独立实践和实践经验，才能真正做到简明扼要。

（6）教师在课堂上要讲普通话，语言要精炼、准确、生动、鼓舞人心、引人入胜，声音要响亮；黑板书写要清晰，布局和结构要合理，能反映讲课的重点，字迹要工整、得体用词规范，排版正确。

教师要文明、友好、自然、大方、衣着得体，不要穿透明的衣服，吊带裙、脐带衣、短裤、背心、拖鞋进教室，不要浓妆，不要在教室吸烟。体育教师上课时必须穿运动服和运动鞋。严禁酒后上课。上课时必须关闭手机。

（7）教师要尊重学生的人格，严禁体罚、变相体罚和侮辱学生。老师不允许在课堂上把学生赶出教室。同时，要严格要求学生遵守课堂规则。如果课堂出现问题不能及时处理，教师应负责后处理。

（8）注意教学卫生，纠正学生的坐、写姿势。班主任负责监督学生做好眼保健操。

（9）课堂教学应包括活动课。课程和教学内容的选择应符合当地实际，相对稳定，形成特色。活动形式要灵活多样，遵循以学生为中心的教、学、做的原则。

（10）检查教师课堂状况是学校教学管理的一项重要任务。每学期，学校必须有详细的听力计划和课堂教学检查评估计划，才能有效提高课堂教学效果。

相关的检查形式包括：参加课堂检查的学校领导；由教学办公室进行定期普查或抽查；由教学办公室详细登记课堂日志、每周检查和核实课堂日志；由教学办公室有目的地集中授课；学校组织的兴研组、学生座谈会、问卷调查等。

4、布置和检查作业是课堂教学的继续，是教学活动不可缺少的有机组成部分，是学生巩固所学知识和教师反馈教学信息、改进教学的重要手段。

5、理科教学中的演示实验和学生分组实验是学生获取知识，培养能力，开拓视野，树立科学研究观的重要手段，是教学工作不可缺少的环节。

6、辅导要贯彻因材施教的原则，既要课内辅导，又要课外辅导，既要集体辅导，又要个别辅导。

7、课外活动包括：学科兴趣小组活动、竞赛培训、科技活动、文体活动等。

8、加强考试管理。各年级组应由教导处安排组织统一考试。各学科平时考核，可由备课组长或教研组长负责，随堂组织小考，杜绝随意性的考试。

9、校本教研，就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。

参考资料来源：百度百科-教学常规

参考资料来源：百度百科-校本教研