学校评选方案细则怎么写，十佳大学生评选活动方案模板(两篇)

大家好，关于学校评选方案细则怎么写很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于十佳大学生评选活动方案模板(两篇)的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！

十佳大学生评选活动方案模板(两篇)

第1篇：学院十佳大学生评选活动方案设计

一、活动目的：

为我院大学生提供锻炼和展现自我的舞台，使其更加积极向上和刻苦学习，积极树立机电学院大学生“自强自立、自信自律、自尊自爱”的新形象。提高大学生综合素质，勉励大学生积极进取，促进机电学院形成良好的学风。

二、活动对象：

机电学院201x、201x级学生

三、参选条件：

（1）二年级（含二年级）以上特别优秀的学生；

（2）学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出，无不及格现象。

（3）学习成绩优异，入学以来学分绩点不低于3.5，曾获得二等及以上优秀学生奖学金。

（4）热心公益事业，积极服务同学，有较高群众威信，在学生工作、科技创新、社会实践、文体活动等方面有较大成绩，为学院赢得荣誉。

四、评选程序：

（一）10月10日（周三）晚上7点-9点申请机电学院“十佳大学生”将申请表（见附表）交到学院团委。

（二）10月11日（周四）：学院进行资格审查，择优确定15名候选人进入到答辩环节。

（三）10月13日（周日晚上）：15名“十佳大学生”候选人在东校进行演讲答辩，由评委投票选出“十佳大学生”人选。

演讲环节，每位候选人需准备不超过3分钟的演讲，以ppt形式展示；答辩环节，由评委及观众对所有候选人进行30分钟左右的提问。

（四）在机电学院优良学风表彰大会上对“十佳大学生”进行表彰

第2篇：湖太高中感动学校十佳学生评选活动方案

在学校中，总有这样一些学生，他们仿佛是一颗颗明星，闪耀着校园，感动着校园。他们有的是我们道德的楷模，有的是我们学习的榜样，有的是艺术中的精灵，有的是体育中的佼佼者。他们为我们树立了一个太高学子的典范！

20xx年我校开展“感动太高十佳学生”评首届选活动以来，在全校范围内掀起弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮。这股热潮鼓励着广大学生刻苦学习，修身养德，为构建太高而贡献着自己的一份热血！以后每年的1月份就是我们学生节日。

本年度活动主题：感动你感动我感动太高

活动口号：发现感动表达感动宣传感动共享感动学会感动

评选类型及标准：

1、年度文明守纪学生2、年度优秀干部学生3、年度勤奋好学学生

4、年度积极进取学生5、年度最具爱心学生6、年度阳光魅力学生

7、年度多才多艺学生8、年度最佳体育学生

评选办法：

（一）报名办法：个人自荐，同学推荐，班级推荐。

（二）推荐候选人条件：

无论你的身份、背景、经历有多么的不同，只要在即将过去一年的岁月里，你的所作所为感动了大家、感动了校园，用自己的力量推动校园的精神文明建设，用自己的故事解读人与人之间的真诚情感，带给我们感人至深的心灵冲击，你就有可能成为2012年度“感动太高十佳学生”。

评选程序：

第一阶段：宣传报名阶段

1月初，通过文件地、校园网络、广播站、橱窗宣传等媒体开展宣传活动，积极推荐或自荐2015年度“感动太高十佳学生”候选人，高一、二、三各班推荐2人。

材料要求：候选人需要提交推荐表。要求于1月8日交年级组长。

第二阶段：评选推荐年级候选人38名左右，高一8人、高二15人，高三15人。

1月16日，分年级由级部领导、教师和学生代表组成评选委员会，从年级候选人中评出正式候选人25人，并通过校园网和校园橱窗进行公示。

第三阶段：综合评选，1月25日，通过候选人进行演讲和全体学生的书面和利用假期网上投票，最终由评选委员会进行综合评选，最后产生学校2015年度“感动太高十佳学生”。

第四阶段：颁奖晚会

下学期三月份召开隆重的颁奖晚会，对评选出的我校2015年度“感动太高十佳学生”进行颁奖表彰，届时邀请校领导和家长代表为每位“感动太高十佳学生”致颁奖词，颁发奖品。

最后我们相信感动太高十佳学生和校园之星的事迹深深触动着大家的心。

我们相信在他们的感召下，我们每一个人都会成为让太高引以为傲的出学子。

祝愿有更多的同学能向十佳学生、校园之星们学习。

相信你就是下一个感动太高的优秀学生。（1）、校园评选活动工作方案范文（两篇）（2）、2022年窗口文明服务标兵评选标准及活动方案（3）、学校十佳中学生评选活动细则（4）、评选学校最具影响力人物公选活动企划（5）、关于开展评选居民满意巡防分队活动方案（6）、十大杰出青年评选活动口号（7）、文明家庭评选活动口号（8）、广东省十大杰出青年评选活动口号（9）、评选活动邀请函

学校优秀学生评选方案

【#策划#导语】学校经常会举办关于优秀学生评选的活动，目的在于鼓励学生，为其他学生树立好的榜样。以下是整理的学校优秀学生评选方案，欢迎阅读！

【篇一】学校优秀学生评选方案

一、指导思想

体现“以人为本”的理念，正确引导学生争当校园“明星”，自我约束，自主管理，养成文明的行为习惯。全面、公正、合理考核评价学生。培养志向高远、人格健全、素质全面，特长明显的一代新人。

二、评价依据：

拟定本方案的依据是新《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》

三、十星内容及评价要素：

1、守纪之星：遵守纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德，遵守国家法令。无迟到、旷课、疯狂、打架骂人、进网吧、抽烟、酗酒等现象及不安全行为现象发生。对损害班级、学校利益、破坏公共设施的行为制止，劝阻，及时报告。

2、文明之星：使用礼貌用语，说话文明，形象端庄，举止大方，彬彬有礼，对人有礼貌，见师长主动问好。虚心接受老师的批评教育。衣着得体，校徽佩带规范。

3、助人之星：与同学团结友爱，互帮互助，不拉帮结派，不欺侮他人，不挑拨是非、挑唆矛盾妨碍他人，在学习、生活、劳动等方面主动帮助他人。

4、闪亮之星：学习思想端正，态度认真积极，成绩优秀，有一套行之有效的学习方法，学习效率高，能在组内、班内发挥积极的带动作用。

5、激情之星：上班积极主动，抢答次数多，展示敢争先，对其他同学的影响大。

6、发展之星：虽基础不好，但能够认真学习，主动参与，成绩逐步提高。学习刻苦认真，按时独立完成作业，课堂认真听讲，自习课及课余合理安排时间，主动自觉学习。

7、进步之星：课堂勤于思考，积极参与，不懂的问题及时向他人请教。成绩提升快。

8、健体之星：积极参加体育锻炼，身心健康,有良好的健康行为习惯和高雅的生活情趣。

9、才艺之星：积极参加学校班级组织的活动，在活动中锻炼自己，拥有一技之长，在学校组织的活动中能展示其特长或在各项竞赛中获奖。

10、劳卫之星：积极参加公益劳动，热心为同学老师服务，有良好的个人和公共卫生习惯，不乱涂乱丢，不随地吐痰，见到不净处主动打扫。

四、评选办法：

1、每两周评选一次。首先由学生本人据实自评，然后利用班会分组评议，最后由班委会班干部、班主任会同各科任教师意见确定。

2、有重大违纪行为受到学校纪律处分的学生，处分期间取消评选资格。

3、每次每星评选四人。每名同学可参评多个明星。

4、评比获得闪亮之星、激情之星、发展之星、发展之星照片上明星榜。十星学生的评选结果记入《道德银行存折》，每获得一星加5分。

5、期末根据平时得星的数量，评选学期之星。期末总评结果记入学生档案。

【篇二】学校优秀学生评选方案

为了提高广大学生的学习与参与活动的积极性，同时让学生的付出得到认同，并培养学生的自信心与成就感，我校开展了评选“学生”的活动。通过“学生”的评比，帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到正常的、全面的发展，以至走向成功。

一、培育目标

让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到限度的发展，最差至少也能获得几颗星。学生的思想、情操、知识、创造力都得到升华，为学生终身发展，树立正确的人生观，追求人生价值奠定坚实的基础。

二、组织机构

为更好地落实、完善**小学“学生”评价工作，特成立了**小学“学生”评价领导小组。

组长：zz

副组长：zz

成员：各班班主任

三、学生的评比原则

人人都有“星”，努力争“五星”。

四、学生的评比程序

以学期为阶段，每月评比一次，由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核，期末审批，学校表彰。

(一)学生评价

文明学生的评比一般放在月末的班会时间进行。每月每位学生对照《学生的评比条件》进行自我评定，在认为完全达标、基本达标和尚未达标的项目后打“√”，并在每一方面栏后记总分。再由小组对该生的自评结果进行评议，写出评议结果，然后交班委评议。

(二)教师审核

每月获星的结果由班主任老师审核确认。期末的1—3学生由班主任老师审核确认，4—5学生由班主任审核并报审批。每月的和期末的1—3不受百分比限制，期末4—5学生分别占班级学生数的15%—20%和5%—10%。

(三)学校授星

根据班主任老师的审核结果，学校进行审批。学校在每学期末对获1—5称号的学生进行表彰

五、各种学生评选标准：

(一)学习之星：

1、学习态度认真，能克服学习中的困难。

2、能独立思考，学习主动、自觉，能按时独立完成作业。

3、有一定的学习方法，学习效果好。

4、善于与他人交流、合作，有一定的探究能力。

5、在期中、期末、月考中，语、数成绩突出的。

(二)文明之星：

1、遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，不在操场、楼道、和教室内跑跳、打闹。

2、认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课，不做与课堂内容无关的事情，不在课上做打扰其它同学的事。

3、穿戴整洁，衣着大方，佩戴校徽、说话文明，不说粗话、脏话，不骂人。

4、尊敬师长，孝敬父母，能虚心听取老师家长的教诲，不顶撞长辈，会用礼貌用语。

5、与同学友好相处，热情待人。

(三)艺术之星：

1、在音乐、美术、绘画等方面有特长。

2、积极参加学校的文体方面活动，表现突出的。

3、参加校内外文艺、美术等比赛获奖。

(四)书法之星：

1、热爱书法，能积极参加学校的书法兴趣小组。

2、在每次校写字比赛中，成绩突出。

3、在各级比赛中频频获奖，能为班级增光。

4、能协助语文老师做好本班的写字教学工作与写字后进生的辅导工作。

(五)环保之星：

1、热爱劳动，认真做好值日工作和大扫除。

2、积极参加学校组织的社会公益劳动，劳动中不怕脏，不怕累。

3、在家能做一些力所能及的家务，生活基本自理，并能为父母排忧解难。

4、自己衣着整洁，勤洗澡，勤剪指甲，是学生表率。

(六)写作之星：

1、热爱写作，能积极参加校小记者站活动。

2、在校举行的各类作文比赛中，成绩突出。

3、在县级以上比赛中频频获奖，能为学校、班级增光。

4、在县级以上报刊杂志上发表文章不得少于两篇。

(七)读书之星：

1、热爱读书，积极参加校各种读书活动。

2、能利用一切可以利用的时间阅读课外书，是本班学生学习的表率。

3、年级学生每学期读书不得少于5万字。

4、读后能及时认真书写读后感，并与其他同学分享读书收获。

5、能积极协助班主任做好班级图书的借阅、登记工作，能带领全班学生认真读书，班级读书氛围浓厚。

六、评选及奖励办法：

1、班级每月评选一次。首先由本人据实申请，由小组评议。其次由班委会复评。最后由班主任征求任课教师意见后批准。

2、学校、班级要建立学生管理档案，并及时进行表彰。与操行等级严格挂钩：全期均被评为六星以上(含六星)计为优秀;一学期有三次评为三星以下的学生视为操行不合格;其余计为良好。

3、有违纪受学校处分的学生，不能评为学生，待处分取消后，才有资格评选。

七、具体要求：

1、利用班会时间分班学习“学生”内容，经常对照检查自己。

2、由各班组织学生月评，评比结果及时上报，以便统计表彰。

八、组织指导：

1、学校负责组织贯彻学习，指导实施、落实。

2、班主任具体操作，指导每个学生认真学习、落实，并抓好周评、月评、期末评选工作。

3、学校结合每月的月考和月评，及时对学生进行表彰。

【篇三】学校优秀学生评选方案

一、评选目的：

行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定未来。为促进学生全面发展，从培养学生良好习惯入手，深入推进素质教育，围绕“习惯成就未来，争当校园之星”为主题，积极开展“好习惯之星”评选活动。通过活动，鼓励学生面发展，优化个性，培养特长，树立优秀的学生典型，展现先进学生的良好形象，在学生中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气，让广大小学生学有榜样、赶有目标，有效地激励全体学生奋发向上的学习热情，促进学生素质的全面提高，充分展现学校的德育成果，营造催人奋进的校园文化氛围。

二、评选对象：

1—6年级全体学生。

三、评选类别

“好习惯之星”包括“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”。

四、评选条件

（一）学习之星：

1、学习目的明确，学习态度端正，学习成绩优异

2、上课勇于发言，学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研；

3、学习方法得当，勇于克服学习中的困难；

4、能够高质量的完成各项作业，作业书写整洁、美观、正确率高。

5、有自觉读书习惯，能协助老师营造浓厚学习氛围。

（二）礼仪之星：

1、模范遵守执行《小学生模守则》和《小学生日常行为规范》以及学校其它方面的规章制度。

2、仪表整洁端庄，言谈举止文明礼貌；

3、待人接物真诚友善；

4、有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。

5、每天坚持讲普通话，

6、每天能坚持佩带红领巾。

（三）卫生之星：

1、有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；

2、能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生公共区及学校、教室的环境卫生；

3、能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。

4、衣着整洁干净，讲究卫生。

5、不乱扔纸屑，看到地上有纸屑主动捡起来。

6、每天放学能自觉将自己的抽屉整理干净。

（四）守纪之星：

1、上课认真守纪，不讲小话，不影响他人学习。

2、课间休息不疯打，上、下楼梯不冲撞；

3、团结同学，不打架，对违纪现象敢予劝阻。

4、不翻越围墙、栏杆，不滑楼梯扶手；

5、放学自觉排路队回家，不在路上玩耍，遵守交通规则。

6、升旗、大课间、集会能够遵守纪律，不讲小话。

（五）健身之星

1、有良好的体魄，热爱运动，有一定的运动特长。

2、按时参加学校的体育课和大课间活动，掌握基本的体育知识，懂得一些基本的竞赛规则，积极参加学校组织的各种体育活动。

3、养成良好的体育锻炼习惯，积极参加各类体育比赛，并取得优异成绩，在校级及以上体育比赛中，获得名次。

4、能积极带动周边同学参与运动健身活动。

五、评选办法

1、以班级为单位，每月末的时间开展评选“班级好习惯之星”活动。由班主任和班干部根据记载情况平时的表现，根据学校活动进程由学生依次民主推荐班级“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”，每个类别选2个，并把结果公布在班级的光荣榜上。光荣榜应设教室的墙报或显眼处，增强学生的荣誉感，树立典型。

2、以学校为单位，每年下期期末评选一次校园“好习惯之星”。每年下期期末，各班根据整个学期以来班级光荣榜上的情况，采取民主推荐校园“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”，每个类别推选2个学生为本学期学校的“好习惯之星”。获得校园之星的学生将由学校授予校园“好习惯之星”荣誉称号，颁发证书或进行适当奖励。

六、评选活动要求

1、各班重视校园“好习惯之星”评选活动，认真组织开展工作，要以该项评选活动为契机，切实培养学生的良好习惯，在广大学生中树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生健康成长、全面发展。

2、各班主任要把“好习惯之星”的评选活动作为实施班级管理、建设班级文化的切入点来抓好、落实好，要组织学生认真学习评选条件，明确个人的努力方向和奋斗目标，并在学习与生活中积极地付诸于实践。

3、学校和班级在“校园之星”的评选活动中，坚持公正、公平的原则，提高评比的信度和效度，评比的目的主要在于激发学生内心的要高度竞争意识，故要突出学生的主体地位；发现先进典型要及时表扬并加以宣传，扩大典型事迹在集体中的影响力。

评选方案

为确保事情或工作顺利开展，就需要我们事先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是我为大家收集的评选方案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

评选方案篇1

一、评选目的

为了加强班风、学风建设，促进各班争创先进良好局面的形成，培养学生集体荣誉感，增强集体的凝聚力，激发班集体的竞争意识，全面提高班级的管理水平，创造一个井然有序、稳定和谐的教育教学环境。

二、评选原则

遵循公平、公正、公开的原则，由教师按条件申报，学校研究评选。

三、评选条件

1、班级有严明的纪律和团结的班干部；有较强的集体荣誉感和凝聚力，班风和谐，班级学生有进取意识。

2、注重班集体建设，形成了催人奋进的集体心理气象。干部独立工作，成为集体的核心和表率。学生自觉遵守校规校纪，讲文明有礼貌。同学之间团结友爱。

3、班主任爱岗敬业，以身作则，能有针对性地对学生进行思想、心理、学习等方面教育，善于处理学生间、任课教师与学生间关系，任课教师对班级评价高。

4、班级学生在思想、学习、体育、艺术、纪律、卫生等方面综合评价居本校及至本区上游水平；学生养成教育评定及格率达到100%，优秀率达到90%以上，体育合格率的达到90%以上，近视率在校处于平均以下水平；无打架造成不良影响的学生。无劣迹生、无违法犯罪生，无辍学学生。

5、班级能积极、主动参加各项校内外活动，在活动中表现突出。班级好人好事多。

6、定期召开主题鲜明而有教育意义、有针对性和实效性的班队会，教育效果好。

7、室内环境清洁、优美，本班负责的分担区卫生环境保持得好。班级各种张贴齐全，有良好的班级文化教育氛围。

8、积极配合学校工作，参加各项活动（如：文艺表演、中队活动、运动会、各种小型比赛等）表现出色。

10、学生养成了良好的行为习惯。

11、养成教育示范班级评比成绩与教学成绩相加，根据分配名额，依次排列。成绩在前者为优秀班级。

五、班级出现以下情况实行一票否决

1、班级或学生中出现重大安全事故。

2、学生有严重违规违纪现象，在学校、社会造成不良影响的（学生造成了伤害、家长进行了索赔，家长到校，通过学校解决等）。

3、班级学习成绩排在年组最后一名。（上学期期末考试成绩）。

六、评选办法

1、校务会领导班子成员研究评选方案。

2、校务会根据评选方案，通过研究评选出优秀班级，评选后学校公式一周，如无异议，上报区教育局德育科。

评选方案篇2

一、指导思想

为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际、行之有效的德育工作新途径、新方法，鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育;树立典型，在全校同学中创设积极向上的学习氛围，培养学生全面发展，激发学生勇于争先的进取精神;形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高学生的积极性。学校德育组织机构从“以人为本，为学生终身发展奠基”的办学理念出发，将在本学期开展“校园之星”的评选活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感受到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。让学生德、智、体、美全面发展，为树立良好的校风而努力!

二、活动宗旨

关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步;营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位同学。“赏识使人自信，激励使人进步。”以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己身上的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

三、活动口号

人人争当校园之星，师生共建和谐校园。

四、评选对象

市六中全体学生。

五、评选条件

凡申报校园之星的学生必须模范遵守《中学生学生守则》和《中学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

六、评选办法

校园之星每个月评选一期，采用自下而上民主推选办法，一个学生可以申报多项先进奖项，班主任需根据此方案严格按照评选程序认真执行，参照“校园之星”的评比标准，推荐1名单项之星进行审批，要求每个被推荐人有200字左右的推荐材料。如条件不够，宁缺勿滥。

七、评选内容及标准

1、诚实守信之星：言行一致，表里如一，为人忠厚，遵纪守法

2、孝敬父母之星：孝敬父母，尊长爱幼，聆听长辈教诲。

3、勤奋学习之星：认真完成作业，惜时如金;目标明确，勤奋努力，坚持如一;学习成绩好;进步快。

4、环保卫生之星：注重环保，讲究卫生，爱护环境，生活有规律。

5、体育才艺之星：热爱锻炼，能在学校各项文体活动中上表现突出，为班集体争光

6、爱护集体之星：爱护集体荣誉，爱护集体财物。主动抵制不良风气。

7、遵守纪律之星：严格遵守学校日常行为规范，模范遵守校纪班规。

8、文明礼仪之星：尊敬师长，团结同学，文明礼貌，为人谦和。

八、注意事项

1、“校园之星”可通过个人申报，学生投票，班主任筛选推荐，学校审核，每月每班一名，不论是谁，只要有闪光点都有机会在校园中展示自我。

2、各班要加大宣传力度，发动学生积极参与，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。

3、各班要创设竞争机制氛围，发动学生开展争星保星活动，注意教育学生本月被评为班级之星，下月不一定再被评上。

4、各班要创设良好的议论氛围，注意评选的公平，公正，增加透明度，适当注意后进生比例。

评选方案篇3

为了表彰奖励在我校教育、教学、管理工作中作出突出贡献的教师，关心学校发展并为学校发展作出较大贡献的社会各界人士、家长，全面发展的优秀学生，进一步推动我校教育教学改革健康持续发展，学校决定开展“彩虹奖”评选和表彰活动。为了使活动能够规范运作，特制订本实施方案。

一、领导机构

成立“彩虹奖”评审领导小组。

组长：z

组员：z

二、评选范围和名额

1．范围

1）本校在职的正式教职员工（三年以上教龄或工龄）

2）关心学校发展，为学校持续发展作出一定贡献的周边地区的社会各界人士及家长

3）优秀学生

2.名额

一般每年2名，具体按每年的实际情况决定

三、评选时间

每年六月底评选一次，九月十日教师节表彰。

四、评选条件

1.本校教职员工：热爱和忠诚本职工作，具有高尚的职业道德和现代教育理念；善于学习，能用先进的理念、科学的方法教育、影响和指导学生；为人师表，关爱学生；服从学校安排，团结协作，关心他人，乐于奉献；工作认真负责，勤于思考，有创新精神，工作质量较高。

2．社会各界人士、家长：为学校发展出谋划策、主动关心学校发展，为学校持续发展作出一定贡献。

3．学生：具有积极的人生态度，踏实的学习作风，良好的学习方法，顽强的拼搏精神，优秀的学业。

五、评选办法

1．领导小组结合教师的师德表现、工作态度、工作实绩，结合社会各界人士对学校发展作出的贡献，结合学生在校期间的表现与学业，最后确定“彩虹奖”人选。

2．获奖人员及事迹校内公示一周。

六、表彰奖励

1、学校在教师节召开表彰大会，向获奖人员颁发“彩虹奖”荣誉证书；

2、获得“彩虹奖”的人员，一次性奖励500元；

3、获得“彩虹奖”的教职工，在考评、职称、晋升中优先考虑。

评选方案篇4

一、指导思想

为充分调动广大教师的教学积极性，激励教师积极投身教学改革和教研活动，表彰先进，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，培养一支师德高尚，有较高知名度和教学教研水平的教师队伍。

二、评选工作领导小组

组长：z

副组长：z

成员：z

三、评选范围和比例

1、评选范围：积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的专职教师、兼职教师及其他教学管理人员。

2、评选比例：优秀教师人数不超过教师总人数的4%。

四、评选条件

1、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出。

2、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责。

3、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎。

4、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加各项教研活动。

5、教学质量评价结果为优秀。

6、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。

①不服从学校教学安排的

②发生过教学事故的

③病假超过10天（含10天）事假超过5天的（含5天）的或有旷工行为的（要求每周签到不少于14次且每天不少于1次）

④无故不参加校教研活动的和各级、各类的检查中受到批评的

⑤受到学校纪律处分或违反法律法规的

五、评选程序和评比时间

1、本人申请

填写申报表，并将申报表及相关材料（当年备课笔记本、听课本）一起交评选领导小组

2、评选办法

对照评选细则量化打分（权重80%），领导小组综合测评（权重10%），学生评价（权重10%）。

3、评选时间

每年的12月份

4、公示

将评选结果张榜公示

六、奖励办法

1、年度考核时为优秀

2、县级以上的各类表彰从校级优秀教师中推荐

3、颁发荣誉证书和奖金不少于500元

4、获得的荣誉作为职称晋升、岗位竞聘的重要依据之一

七、本办法自20xx年9月1日起实施。

评选方案篇5

做一名阳光教师“阳光”字面意思是日光，即太阳的光辉。以下我为你收集了阳光教师评选活动方案，希望给你带来一些借鉴的作用。

一、指导思想

为有效配合学校创建“和谐校园”的行动，体现“明亮、积极、关爱、健康、热情”的阳光理念，现决定在全体教师中开展“阳光教师”的评选，活动意在表彰那些用自身良好的素质、师德的形象、人格的`魅力影响引导学生的老师们，以进一步加强我校教师职业道德建设，构建和谐校园文化，推动学校精神文明建设，展示和提升一马路小学教师的职业形象。

二、“阳光教师”内涵

“阳光”字面意思是日光，即太阳的光辉。“阳光校园”是一个和谐、幸福、充满生命张力和活力的校园。“阳光教师”的称号则被赋予了更丰富的内涵：“阳光教师”面对孩子，要有阳光般灿烂的笑脸；面对同事，要有阳光般温暖的态度；面对家长，要能阳光般真诚的交流；面对教育，要有阳光般平和的心态；面对教研，要有阳光般积极的热情；面对发展，要有阳光般不息的能量。给自己阳光，就会给学生撒播阳光，给大家带来阳光。

三、“阳光教师”标准

1、“阳光教师”应具有健康的活力。

阳光是生命的动力、健康是生命的基础。要想成为“阳光教师”，首先要拥有健康、拥有蓬勃的生命力。应具有自信乐观、坚强执着的阳光心态。忠诚党的教育事业，坚持教书育人，模范地遵守教师职业道德规范，为人师表，有良好的师德师风。事业心、责任感强，有强烈的团队意识，青年教师虚心好学，中年教师开拓进取，老年教师人老心不老，人人都充分发挥主人翁作用，关心学校，关心他人，主动为集体做好事，积极为学校管理与发展献计献策。

2、“阳光教师”应具有爱心的温暖。

阳光是无私的，能洒遍世间的每一个角落。“阳光教师”就是爱的使者，他（她）要把爱无私的奉献给每一位需要爱的孩子。应具有尊重理解、充满爱心的阳光心态。了解学生、理解学生、尊重学生，抓住每个学生的特点和志向，精心培育，给学生如沐春风的感觉，给学生以春天般的温暖。让教师的爱、教师的关注向阳光一样普照每位学生的心灵，让每位学生在教师关爱的阳光下茁壮成长。同时，还要有正确的教育观，质量观和人生观，“一切为了学生，为了学生的一切”；对学困生教育转化效果明显，所教班学生成绩保持稳定或大幅度提高。

3、“阳光教师”应具有智慧的光芒。

太阳是智慧的象征。“阳光教师”应该是学习型教师。应具有刻苦钻研、积极向上的阳光心态。能不断超越自我、积极向上，加强学习、刻苦钻研，不断提高自身素质，争做一名学习型教师、科研型教师。知识是前进的力量，创新是飞翔的翅膀。在奔向明天的征途上，“阳光教师”的身上闪耀着智慧的光芒。确立“学习即生活、学习即工作、学习即责任、学习即生命”的观念，主动发展意识强。积极参加学校、教研组、课题组的教学研究，主动上研究课，积极探索教学结构的改革，真正做到重心下移，一切为了学生的发展，是学校教学改革的引领者。在研究中注重反思，经常写教学札记，撰写发表教学研究论文，教学成果显著。

4、“阳光教师”应具有快乐的多彩。

阳光是多彩的，“阳光教师”的快乐也是多彩的。应具有纯洁公正、真诚交流的阳光心态。言行、底蕴、心灵都像阳光一样纯洁，经得住金钱、名利诱惑，安于三尺讲台。对待学生公平、公正，关心爱护每一个学生。在创造性的研究和实践过程中，点燃学生探索的欲望，开发学生创造的潜能，实现自己生命的价值，享受生命力焕发的欢乐，受到学生和家长的赞誉。使课堂成为充满生命活力、充满阳光的地方。

四、成立评选“阳光教师”领导小组

组长：孙静丽李文慧

副组长：孔庆来李春杰

组员：许玉琴白国华杨佳王丹周英娇朴明学

五、评选程序

1、宣传发动，营造评选“阳光教师”的氛围，人人争做“阳光教师”。各年级组组织教师认真学习“阳光教师”标准，并以此为奋斗目标。

2、个人对照条件申报，各年级组可择优推荐。

3、“阳光教师”候选人推荐材料：一份申报表和相关能证明实绩的材料（近三年来的荣誉证书、论文、案例获奖证书等复印件）。

4、认真组织评选------教师自评、互评、家长评、学生评、学校综合评定

5、总结表彰“阳光教师”。

六：备注：

阳光教师十二修炼：修炼自己的“声音、语言、眼睛、表情、行为、学识、脾气、个性、心灵、气质、灵魂、人生”。

评选方案篇6

一、参评对象:

五、六年级在树枫山小学就读的在籍学生。曾获得省、市级三好学生称号的原则上不再重复参评。

二、参评条件及名额分配:

(一)、市级“三好”参评条件:

1、严格遵守校纪校规。

2、参加过社会实践活动。

3、市级“三好学生”必须是已获得区级“三好学生”的基础上产生,个别已获得“社区好公民”,或“家庭好孩子”或学校“全能型”学生表现特别突出的可破格参评。

4、素质评价综合评定等级为“优秀”,体育成绩良好以上(包含良好)。

(二)、市级“三好”名额分配:两校区共2人,其中五年级1人,六年级1人。

三、评选步骤和日程安排:

1、4月27日学校张榜公布评比条件。

2、4月27日—4月30日学生自主申报,准备评选材料。

3、5月4日上午:所有申报学生将有关材料交到班主任处,班主任进行量化加分。

下午:班级推荐。各班进行全班学生投票,每班选出1名候选人。

5月5日上午:参评候选人情况向全校学生进行介绍。

5月8日下午:分年级师生投票,师生各占总分50%。

5月11日上午:公示评选结果。

5月15日上午将评选结果报送教育局。

四、推荐参评候选人张榜公示准备资料:

1、获奖证书。必须是教育部门或团队部门颁发的,时间是20xx年6月1日至今,用A4纸复印。

2、20xx-6-1至今的社会实践活动报告一份、社区证明材料一份。

3、自我简介打印件一份,电子文档一份,

4、7寸彩照一张。

上交时间:电子稿5月5日第一节课前发到FTP:204/少先队工作/09三好学生评选文件夹中。其他材料5月6日中午2:00前交大队部。

评选方案篇7

一、宗旨：

为进一步深化素质教育，表彰我校毕业生奋发向上的精神风貌，积极发掘、培养和宣传本校学生中的先进典型，树立榜样，推进多元评价改革，在校园里掀起崇尚先进、学习先进、赶超先进的热潮，促进全体学生德智体等全面发展，我校开展应届优秀毕业生的评选活动。

二、评选对象：

我校应届毕业生。

三、评选一般标准：

1、思想品德佳。热爱祖国，热爱学校，热爱班集体。

2、学习成绩佳。热爱学习，学习态度良好。

3、工作能力佳。素质全面，乐于承担班务工作，能协助各科老师开展班级工作。

4、身体素质佳。注重锻炼身体，积极参加体育活动，有良好的卫生习惯，身心健康，体育成绩优良。

5、文明礼貌佳。遵守行为规范和学校规章制度，遵守社会公德，文明做事，文明做人。

6、家庭表现佳。在家尊敬长辈，主动承担家务劳动，与家人相处融洽。

7、带头作用佳。严格要求自己，处处起带头作用，有埋头苦干、甘于奉献的精神，善于用自己的模范行动影响和带动他人。

8、全面能力佳。善于探索创新，积极参加校内外各种活动，有较好的表现。

9、团结协作佳。有团队精神，不计较个人得失，能够正确处理同学之间、师生之间关系，善于团结同学，乐于帮助他人。

10、同学口碑佳。能够自觉塑造、维护文明小学生的形象，有较高威信，同学满意度高。

四、评选要求和办法：

1、应届毕业班每班推选人数不得超过本班总人数的20%，具体人数四舍五入。

2、各校区要做好优秀毕业生评选的统筹工作，校区由分管领导牵头落实。申报推荐和核实审定时，要充分发扬民主，实行学生、教师和校区相结合，自下而上进行。

3、优秀毕业生班级汇总表由本班班主任负责填写，电子稿上报至各校区政教处，再统一报送。截止时间：xx月xx日（周三），逾期未报班级视作自动放弃。

五、表彰奖励方法：

被评为校级优秀毕业生的个人，由学校授予荣誉证书，并在学校毕业典礼上予以表彰。

六、评选组织领导工作：

优秀毕业生的评选工作由班级、校区负责逐级审查推荐。评选推荐活动是一项严肃的工作，各毕业班务必要严格根据标准，遵循公正、公平、公开的原则，按照评选、申报、推荐、审批等程序进行。评选过程要坚持实事求是，防止弄虚作假，切实保证质量，推荐人选必须在本班公示，公示时间为1周，广泛征求全体学生意见，充分发挥校级优秀毕业生的榜样示范作用。

评选方案篇8

一、评选标准：

1、在品德修养上，应知荣明耻，具有热爱祖国、服务人民、辛勤劳动、崇尚科学的高尚品德，具有良好的文明卫生习惯，爱护环境，勤俭节约。遵纪守法，遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校的规章制度。积极参加集体活动，孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。具有“爱国、守法、诚信、知礼”的公民道德和社会主义荣辱观。

2、在学习生活上，应具有正确的学习目的和良好的学习习惯，勤奋学习，刻苦钻研，勤思好问，牢固掌握各门功课的基础知识和基本技能，不偏科，注意全面发展。

3、在艺体活动上，应积极参加艺术训练和体育锻炼，上好每节艺术课、体育课、体锻课，做好“三操”，体育成绩达到国家统一规定的各个年龄段的最低要求，培养良好的心理素质和审美情趣。

4、在人际交往上，能积极参加每次的社会实践活动和班队活动；在活动中和日常生活中能乐于奉献、诚实守信、勇于创新；欣赏、接纳、包容、关爱他人，掌握沟通方法，有自信，大胆表达自己的想法，不以自我为中心，不随便发脾气，学会倾听别人的意见，善于与别人交流合作，懂得在有良好的心理素质和较强适应社会生活的能力。言行一致，诚实谦虚，团结同学，

二、评选内容及步骤：

1、自我推荐——用文字的形式介绍自己（统一表格）。

重点介绍自己的特别之处，最好能以故事的形式讲述自己的闪光点。要求：低年级100字，中年级200字，高年级300字。

2、才艺展示——举行“我是朝天未来星”中队活动，学生可以通过自己写文章朗诵、唱歌、舞蹈、绘画、乐器、手工表演等方式展示自己的闪光点。（4月28日）

3、根据评选标准和个人特点，每班评选出一名“朝天xx星”，如“朝天科技星”、“朝天礼仪星”、“朝天勤学星”、“朝天才艺星”、“朝天环保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百灵鸟星”等。

4、 5月10日把“朝天未来星”的推荐评选表（自我推荐、中队意见等）交到大队部，5月16日拍照。