小学作文题目大全文库
作文题目的汇总收集
小学作文题目集锦
1、《爱》
2、__________ , 真好!
3、我和 聊聊天
4、我美丽，因为我有
5、感谢你，我衷心地谢谢你
6、多彩的生活
7、 感觉真好!
8、我学会了
9、我爱我家 (我的一家)
10 ___________的笑声
11、一份________的作业
12、我成功(失败)了 (与成功擦肩而过)
13、心儿怦怦跳
14、我崇拜你，
15、难忘多彩的小学生活
16、____ 的感觉
17、我是家中的
18、我心中的好老师
19、我多么想 (我想有个 节)
20、我懂得了
21、我最喜欢的一首歌
22、我最喜欢的一句名言
23、我最喜欢的一个人
24、我战胜了
25、家给了我
26、 情
27、我(他)是一个 迷
28、当我面对 的时候
29、露一手
30、我长大了(成长)
31、假如我是
32、 真带劲
33、我的读书故事
34、我为自己喝彩
35、我不再
36、好奇心
37、及时雨
38、___________ ,我为你骄傲
39、畅想奥运(我与奥运同行)
40、我的眼泪在飞 ( ，流泪了)
41、难忘的一次实验
42、掌声给我信心
43、想起那件事，我真
语文作文题目总汇
三年级（上）
1、我的课余生活 2、我熟悉的一件事 3、秋天的图画 4、观察写日记 5、告诉某一件东西（文字、图片、实物） 6、编童话故事
三年级（下）
1、家乡的景物 2、保护环境 3、这就是我 4、学本领的体会 5、我与父母之间 6、未来的地球
四年级
1、观察日记则 2、观察 胜似亲人 图片，把自己观察的感受写下来 3、“世界遗产”的导游词 4、给人的一封回信 5、写一篇想像的作文 6、对老师或是家乡说些心里话 7、看照片写感受8、我敬佩的一个人 9、自由写作（故事、人等） 10、关于大自然的感受 11、对生命故事的感受 12、关于自然景观或浏览过的文章
五年级（上）
1、谈你和书的故事\/访谈\/辩论 2、二十年后回故乡 3、说明性文章 4、一件小事、一句格言、一幅漫画 5、成果展 6、最想对爸妈说的话 7、写好读后感 8、选取一个场景进行缩写、写梗概
五年级（下）
1、给远方的小朋友写信 2、童年趣事、看图作文 3、写发言稿 4、写一件让你感动的事 5、编写文章 6、成果汇报 7、写人物特点 8、不限内容，真情实感
六年级（上）
1、我是一颗“仙人掌” 2、由某种音响而想到 3、暑假的一天 4、祖国在我心中（演讲稿）5、读后感 6、写一件体现人们互相关爱的事 7、建议书（环境） 8、看漫画写体会 9、介绍你的小伙伴6、看图编故事 7、我喜欢的艺术品（艺术活动）
六年级（下）
1、难忘的第一次 2、介绍民间风俗 3、我的理想 4、学会生存所感 鲁宾逊漂流记 感想 5、不限范围
生作文题目大全汇总
第一组(50题)：
嘿,我这个人 我拥有的一个小秘密 老师，您累了
我是昆虫迷 我要说声谢谢你 再见了,老师
我是一个勇敢的孩子 让我再说一声 “老师好!” 难忘师恩
我的乐与忧 我爱我的外婆 同学之间
妈妈夸我真孝顺 我经常想念她(他) 一个勤奋学习的人
我会帮助同学了 慈祥(严厉)的爸爸(妈妈) 一个懂得关心同学(父母)的人
我会关心妈妈了 他(她)的精神(行为)感动了我 一个懂得感恩的人
我学会了分担 他改掉了坏习惯 一个守纪律(讲信用、懂礼貌)的人
我学会了感恩 他(她)留在我记忆的深处 一个热心肠的人
我学会了节约 他(她)给了我深刻的印象 一个热爱集体的人
我学会了开动脑筋 我最敬佩的人 一个值得怀念的人
我会自己动手了 我的同桌 坚强的小芳
我养成了一个好习惯 我的好朋友小明 爱“算计”的叔叔
我就要争一口气 母爱伴我成长 爱唠叨的妈妈
原来他(她)是这样的人 他(她)值得我学习 “我能行!”
面对挫折我不怕 他(她)是我的榜样 他(她)和我不一样
他(她)是个很有特点的人 我再也不害怕作文(数学、英语)了
小学生作文题目大全
第二组(50题)：
一件难忘的事 那是一次勇敢的尝试 我知道怎么做了
一件自豪的事 记印象最深刻的一件事 谢谢您，爸爸
一件烦恼的事 我永远也忘不了那一天(那件事) 爸爸(妈妈、老师)，我想对你说
一件后悔的事 我得到了表扬 他(她、它)给我的启示
一件糗事 今天我真高兴 我发现了他(她、它)的秘密
一件高兴的事 童年趣事 他(她)变了
一件光彩(不光彩)的事 “爱能让你快乐每一天” 我的学校变了
一件值得怀念的事 我懂得这句话的含义了 美丽的校园
一件有趣的事 我又想起了老师(妈爸)那句话 我最喜欢的动物(植物)
这件事发生在我们班里 我尝到了成功(痛苦)的滋味 妈妈，我长大了(书信)
发生在我身边的一件事 我和书的故事 未来的房屋
那一次，我流泪了 那时候,我想起了这句名言 20年后的我
那一次我错了 我爱我家 我的心愿
我成长中的一件事 校外见闻一则 畅想2008年北京奥运
记一次难忘(快乐)的活动 放学路上 假如我有钱了
书包的自述 特别的母爱 假如我长大了
把“我好惭愧”作为尾句，完成一篇文章
小学生作文题目大全
第三组(50题)
我得到了___________ 我终于________ 一个__________的人
我明白___________的意义了 我不再___(软弱、自卑……) 童年真
我是一个_________ 我想____________ ______________的人
我__________的故事 假如我是_________ ___________的同桌
，我真后悔 我的家__________ _________分担
我_________好朋友 _____给我的启示 那是一种
和你在一起我很___(快乐、苦恼……)美丽的________ 第一次________尝试
我________的经历 那时候,我想____________ 真挚的
我渴望_________ 那一次，我懂得了_______ 一次_______ 的考试
我为_______而自豪 爱使我___________ 在________中成长
我战胜了________ ________伴我成长 学习充满
家给我的 _________ 友情让我_________ 未来的
面对_________我不怕 他(她)有一颗____的心 新的
我有一双____的手 他(她)__(帮助、影响)了我 _______校园一角
使我想起了他(她) 现代科技带来的_________ ________的自述
我是________迷 最开心(苦恼、痛苦)的是_____ 假如
，真烦恼 友爱在____(师生、教室、比赛……)中
我不怕 他(她)有一颗____的心 新的
我有一双____的手 他(她)__(帮助、影响)了我 _______校园一角
使我想起了他(她) 现代科技带来的_________ ________的自述
我是________迷 最开心(苦恼、痛苦)的是_____ 假如
，真烦恼 友爱在____(师生、教室、比赛……)中
一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊!……要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
二、(一)、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢?请你以《如果，我能再做一回小学生做一回小学生》为题，写一篇文章。(二)、 “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。要求：1、从以上两题中任选一题完成。2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸
四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。
五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。
小学毕业作文题目收集
1、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！要求：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，完成。
2、真了不起 提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。
3、我品尝到了成功的喜悦提示与要求：六年中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。
4、＿＿＿＿＿的我。 要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。
5、童年是一首歌，让你尽情歌唱；童年是一支笔，让你尽情涂抹你童年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟都将是你永远难忘的回忆！请你选择童年生活中的一件小事有条理地叙述出来，写出真情实感。（体裁不限）
6、6年有小学生活转瞬即逝，这6年里，有谁给你留下深刻的印象？你有过哪些难忘的欢乐与忧愁？临别之际你还有什么话还没说出口？请你以《我最难忘的（愧疚的、高兴的、想告诉你的）》为题，写出你的感受。
7、写一个你最欣赏的人 要求：1、题目自拟。2、这个人是你身边熟悉的，可以是父母、同学、老师要通过一件具体的事例，写出他（她）值得你欣赏的地方。
8、在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈了你？你的心结也许到还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。题目：《他（她）＿＿＿＿了我》 提示和要求：在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。
9、《我再不＿＿＿＿了》 提示与要求：先选一个恰当的词语，把题目补充完整（如在横线上填入“任性、妒忌、自卑、孤独、懒惰、马虎、轻信”等），再按题写作。注意按一定的叙述，内容要具体，情感要真实。
10、《一次深刻的教训》 提示：在6年的小学生活中，谁都有几次难忘的甚至沉痛的教训。请从中选择印象最深的来写。要求：选取一个事例，写清楚，写具体，写出真情实感。
回想一下，几年的小学生活，你感动学习快乐吗？你感动学习负担很重吗？你对老师或家长有意见吗？也许对你的一次表扬或成功的表现让你树立了信心，进步更快；也许他们某一次的体罚或严厉的批评让你感到委屈或伤心。为了一件什么事，事情的经过怎样？自己定一个题目，写一篇不少于400字的作文。
11、生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌；为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生鼓掌。
请围绕“掌声”这个话题，自选角度，写一篇文章。文体不限，题目自拟，字数不少于600。
12、提示：你还熟悉小时候读过的《井底之蛙》这个寓言故事吗？当年的那只青蛙安逸地在井底度过了100年，成了百岁老蛙。她的子孙辈们对她都很孝顺，还特地给她举办了隆重的百岁宴席可是，蛙子蛙孙们越来越觉得世世代代生活在这个井底之家，实在难以生存，他们中的一位位能人便纷纷跳出井底，离她而去，另谋出路
13、要求：你觉得蛙子蛙孙们离开井底会生活得好吗？请用《井底之蛙新传》为题目，写一篇450字以上的短文，来说明一个明白浅显的道理，让读者受到启示或教育。要求所编故事生动有趣，语言契合人物的身份，并把握好人物的心理。书写规范美观，行文流畅整洁。
14、所谓“一枝一叶一世界”，生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，你能以《生活中的一个小镜头》为题进行一下描绘吗
要求：内容要具体、真实、生动；文中不能出现真实姓名和地址；字数400字左右。
15、生活中，大家都会遇到困难，征服了困难，你便会有成就感、自豪感。请你以“我不怕困难”为题写一篇习作，注意写出自己的真实感受、感想和感情。
16、同学们，得到了同学的真心帮助，你一定很感激；得到了教师的真诚关爱，你也会感激；得到了左邻右舍的热情关心，你也会心存感激我们是在关怀中长大的，请以“ ，我真感激你”为题写一篇习作，注意先在横线上填上表示谁的词语，如：老师、叔叔、大哥、同学
17、正干旱时下了一场大雨，这是“及时雨”；正寒冷时，有人送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”，在你的生活中有这样的“及时雨”吗？试以“及时雨”为题目写一篇作文。
要求：1.内容切题，表述条理，情感真挚。2.字数不少于450。
18、有人说：信任是一条纽带，它可以拉近师生的心、邻里的心、两三代人的心；信任是一团火，它可以使人充满自信，充满向上的热情，促使你尽心尽力、尽职尽责
19、题目：我进步了
提示：在我们的成长过程中，经过努力各方面都有了进步。请选择其中的一件事，写一篇400字左右的记叙文。
要求：文中不能出现真实的校名、姓名。
20、爱因斯坦说过：“每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。”德国诗人、戏剧家歌德也说过：“人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。”六年的小学生涯即将结束，对于未来，你有怎样的憧憬？请以“”为题写一篇习作。要写清楚你理想产生的原因；你为你的理想做了哪些努力；今后为实现理想有怎样的打算。注意表达真情实感，条理清楚，语言通顺，不写错别字。（400字以上）
21、题目：美好回忆
激动人心的获奖，风景名胜的游赏，快乐游戏的情景，老师的赞扬或信任你可能终生不忘，球房、教室、操场、游泳池里、小河边可能都留下了你美好的回忆，请你选择某一健康的内容，有顺序地写，注意突出主要内容，说清楚为什么这是美好的回忆，表达自己的真情实感。
22、.家庭风波
要求:文章需对两个以上的人物加以描写;结构完整,中心突出,不少于500字.
242.夸夸我们的(我的)
提示:在你的周围,肯定有值得夸的人.事.景物,请你把题目补充完整,写一篇不少于500字的记叙文.
23.我长大了
要求:选择具体事例写出你长大了,你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感.
24.以你熟悉的卡通或动画人物,如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公,写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事.
25.以<<风波>>为题,为下文续写不少于500字的故事.
蛋蛋是个调皮的小男孩,是东风小学四年级的学生.他呀,在教室里可真坐不住,这不,陈老师在上面讲课,他就把双手放进课桌里,玩起了积木游戏.
26.今天教室里特别静
提示:想想这一天与往常有什么不同发生了什么事这么静,教室里的人都在干什么抓住特别的地方把文章写生动,表达出人物的真情实感.
27.我选他(她)
提示与要求:选班干部.三好学生.优秀少先队员等,必须有优秀的事迹.选择一两件作为你选他(她)的理由;注意选材新颖,叙述清楚;不少于500字.
28.我想
要求:先把题目补充完整,可以写自己想拥有什么事物,也可写自己想成为怎样的人物;想象合理,叙述清楚,语句通顺,不少于500字.
29、同学们,在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味.
请你以《_________的滋味》为题进行习作.
要求:内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确;不少于500字.
30、一次(堂)______的______活动(课)
在六年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象.因为它或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发,或者干瘪枯燥,令人乏味......
要求:把题目补充完整.后一空填上课或活动名称,前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受;内容真实,围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体.
31、我爱绿叶
要求:把真实描写与联想有机结合起来.
32、给语文老师的一封信
要求:用书信的形式写一篇记叙文,注意书信格式;要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么;中心明确,条理清楚.
33、(1)题目：《学雷锋的日子里》 (2)要求： ①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。 ②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、
恰如其分；中心明确，层次清楚。 ③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。
34、记一次活动
提示和要求： (1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。 (2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。 (3)字数400字以上。
35、我真想对__________说。
提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。 2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。 3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、B、C表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字数在500字以上。
36、.假如你的一生是倒过来活的——也就是说，如果你能活150岁，那么你一生下来就是150岁，第二年是149岁，第三年是148岁，依此类推——你真的是越活越年轻了。如果是这样，你想想会有什么可喜、可乐、可悲、可叹或可笑的事情发生
37、春天，潮湿的泥土里躺着一粒种子。它个头不大，蜷缩着身子，头发蓬松且一脸泥垢，像一个经历岁月磨难的孤儿被遗弃在荒野里，它是那样平庸，甚至还显得有些丑陋，它的形象还招致大家非议。终于到了秋天，它那曾经开满花朵的茎上长满了许多毛绒绒的小东西，一阵风吹来，这些小东西飞了起来，且越飞越高，眼看它们飞过了大树，飞上了宽广的天宇——种子成功了！原来它是一株美丽的蒲公英。
38、对蒲公英的成长历程你有什么感受呢？在生活中你能学会认识自我、塑造自我、实现自我吗？请结合你自己的生活体验把你经历过的具体事例和感受跟大家说说，好让大家知道你是怎样对待自己与他人的不同个性和关系的。自定题目，500—800字。（时间：50分钟）
39、原题目：《不一样的发现》
解析：从题目来看，是不是以为看见了外星人才算是不一样的发现？哈，那就错了，这不一样的发现啊，还包括事物中独特的一面。古往今来有多少人用他们独具的慧眼观察生活，从最细微、最不起眼、人们早已司空见惯的地方获得了重大发现，取得了巨大成功！我们的发现也是一样哦，不要局限于表面上的不同，所有眼中的一切，都是我们的发现，而我们所要关注的，还有内在！
40、原题目：《爱让我们有力量》
解析：乍一看题目与所给材料，主旨似乎并不明确，但阅读过后，却又能深深感受到文中那一份浓浓的爱意。这样的题目，在写作时可以说，所包含的内容相当宽泛，同时，我们需要注意的便也是这一点，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，以免出现“下笔千言，离题万里”的毛病。常用方法可以选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等，集中笔力加以突破，把所选择的话题角度写细、写深、写透，做到以小见大、以点代面！以爱和情感为重心，“呐喊”出自己内心的真情实感。因为感触才是根本，真情才是文章的灵魂所在！
41、一滴水能够折射太阳的光辉，一瞬间能表现一个人的人品。它能让你看见人世间最美好的情感，最令人感动的场面，也能让你看到一个与往日完全不同的“他”在你的生活中，有这样的一瞬间吗？请以《一瞬间，我＿＿＿》为题，写一篇记叙文。
要求：1、把题目补充完整2、内容具体，有真实 3、500字左右。
42、最让我难忘的一句
1．名言是著名的意义深刻的话，有的出自名人之口，如：“天才就是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”有的源于古代书籍、典故，如：“只要功夫深，铁杵磨成针。”2．你一定知道不少名言，哪一句名言给你的印象最深刻呢是因为它饱含哲理给人以启迪是因为它比喻巧妙充满睿智还是因为它充满激情鼓舞人上进请你选一句自己最难忘的名言，然后运用具体的事例来说明这句名言对你所起的作用，把难忘的原因写具体。
43、 ，你真了不起!
大禹、嫦娥、普罗米修斯这些神话传说中的人物是不是你心中的英雄他们为人类作出的贡献是不是你所佩服的学了本单元的课文，你对这些人物是不是有了进一步的了解你心中是不是有许多话想对他们说请整理你记忆中的语言，将心中的感受写下来吧。
44、写清楚你佩服他们的原因，可以略举他们的功绩，再抒发自己的情感。2．语句通顺、流畅，要写出自己的真情实感。
45、小时候，我很 1．小时候的你是乖巧听话的好孩子，还是调皮捣蛋的淘气包在你身上一定发生过不少有趣事、开心事、感人事请你把题目补充完整，可以填上“可爱、聪明、调皮、懂事”等词语。2．围绕题目，选择一件具体事例，把事情的经过写清楚，写具体，要写出自己的真情实感。
46、我喜欢的一堂——课
同学们，小学的学习生涯中哪一堂课给你留下的印象最深刻回忆一下，选择自己最喜欢的一堂课写一写。2．你为什么喜欢这堂课呢，一定有你自己的理由，是课堂里精彩的学习内容让你大开眼界，还是老师生动活泼的教学形式使你兴趣倍增或者还有别的什么原因3．通过具体的事例写出自己喜欢某一堂课的原因。
作文题目大全
单元作文四年级上册四年级下册五年级上册五年级下册六年级上册六年级下册
第一单元自然景观或旅游景点校园的美景开卷是否有益给远方小学生的一封信感受自然\/暑假生活难忘的“第一次”
第二单元你留心观察的事物我想对____说二十年后回故乡难忘的童年祖国在我心中描写各地民俗
第三单元关于小动物之间的故事动物带给我们的启示我是“小小推销员”演讲稿\/发言稿讲诚信与善意的谎言我的理想\/梦想
第四单元喜欢的小动物战争中的孩子文明只差一步（看图）一件令我感动的事珍惜资源\/环保建议书《鲁滨逊漂流记》感想
第五单元“世界遗产”的导游词关爱生命\/感悟生命遨游汉字王国《草船借箭》课文缩写我和陈明是好朋友续写我和书的故事
第六单元胜似亲人（看图写话）乡村景色父母的爱读《凡卡》有感我最喜欢的一首古诗
第七单元从《乌塔》想到的令我敬佩的一个人《圆明园的毁灭》有感一个特点鲜明的人关于动物\/保护动物
第八单元想象作文自由命题作文我爱看的革命影视作品写人、写事、写景身边的艺术
小学五年级期末考试新颖作文题目
一、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢?请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
二、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：
1、从以上两题中任选一题完成。
2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。
考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸
四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。
五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。
六、题目：可爱的
要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
六、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。
七、我很感激她
要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
八、我们玩得真快活
要求：1.按照事情的发展顺序，抓住重点写。
2.注意写出快活的情感。
九、题目：告诉你一件新鲜事
要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。
十、1.写作知识。
(1)把括号里不正确的部分用“\/”线划去，留下唯一正确的一个。
①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写(我 刘兵)。
②在一篇文章里，有的内容在前面讲过了，后面又交代一下，这种写法叫做(前后照应 承上启下)它可以使文章前后联系紧密。
(2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的3个材料，把序号填在括号里。( )( )( )
①天亮起床、梳洗、作准备。
②集队候车近一小时。
③沿途所见、所闻、所感。
④来到南山公园门口，顿觉秀色欲流。
⑤按游览顺序描写南山美景。
⑥一个同学不慎跌倒，手擦破了点皮。
⑦登到山顶，极目远眺，不忍离去。
⑧回来的路上，同学们有些疲劳，多数人在车上睡着了。”
仔细观察图画，把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理，有详有略，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。(题目自拟)全文不少于350个字。
话题作文题目大全
四十一）
读下面一段文字，根据要求作文。
家园，有物质的，也有精神的；有温馨的，也有破败的。我们每一个人都有责任固守自己的家园，建设好自己的家园。
请以"家园"为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[写作提示]
这是一则多头的话题作文。物质的"家园"指的是我们赖以生存的物质世界，比
如我们的家庭、我们的家乡、我们的地球。精神的"家园"指的是滋润我们心灵的信
仰、道德、文化等精神世界。从这两个方面选材、立意、构思均应视为扣题。文章可以联想历史名人为我们构筑精神家园，可以畅想我们心中的美好家园(物质的，或精神的)……同学们应尽可能地调动自己的积蓄，发挥自己的潜能，运用自己最擅长的手法，让"家园"熠熠生辉。考虑到"物质家园"方面既成的文章较多，若把思维的触角伸向"精神家园"，路子可能更广阔一些。
四十二）
读下面一段文字，根据要求作文。
我们身边有着各种各样的环境，包括自然环境、生态环境和社会环境。身边的环境如果不完善、不健康，就会影响我们的情绪、习惯，时间久了就会影响我们的志向、我们的理想，进而影响我们的人生。身边的环境如果是完善、健康的，则会有益于我们的身心发展，将我们熏陶成有用的人才。
作为中学生，个人的发展是因人而异的，不同的人必然期待或向往着自己那份独特的环境，你向往着什么样的环境?你对此有何独到的思考?请以《我向往这样的环境》为题，写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自选。
[写作提示]
这是一则带有极强开放性的作文题。因为环境对于人是始终存在的，而环境所包含的领域是林林总总、千差万别的，此题不仅让"每个考生有话可说"，而且很能体现考生对环境的理解力和感受力。
写好此题关键是要打开思路，其中比较容易把握的是自然环境，将能够想像到的、符合现代生存观念的环境描述出来就可以了。而针对社会环境，所涉及的面就大了、广了。我们可以针对政治的、经济的、哲学的、宗教的、艺术的、历史的等来选点立
意，可谓海阔天空，范围不可言尽。考生要善于选择适合自己的内容，进行独到的敷
演。其次是要注意线索明晰，层次清楚。文章的具体内容确定以后，应该一线串珠，或者章法得体，不可东扯西拉，漫无目的。其三是要学会面中取点，以点带面，将宽泛的内容具体化，将具体的内容准确升华，真正能做到立木支千斤。
四十三）
读下面一段文字，根据要求作文。
真正的快乐是什么?是《悲惨世界》中冉阿让对芳汀女儿的真情呵护，是《红楼
梦》中林黛玉葬花后的内心释然……是陆幼青在病魔控制下动人的键击声，是陈丽明在伺候病危女儿时的一声轻轻叮嘱……是徐虎在给居民清理下水道时的重重喘息，是李素丽在给人卖票时真诚的笑意。真正的快乐从哪里来?人们都说：当你在为自己既定的目标奋力前行中，在挫折与痛苦的磨砺中，在忘我的追求中，她便悄然而临。真正的快乐无影无踪，来也如风去也如风，她可遇而不可求。那些为追求快乐而"快乐"的人，恰恰不会求得真正的快乐；只有那些对事业、工作、学习和生活全身心投入的人，于不经意之间，常常因真正快乐的光临而心旌荡漾，甚至手舞足蹈。
你心中"真正的快乐"是什么?你是怎样看待"真正的快乐"的?请以"真正的快
乐"为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。
[写作提示]
真正的快乐是什么?是当前中学生亟待认识并澄清的一个问题。在物质文明日益发达的今天，在素质教育的背景下，中学生体味着复杂而多样的心情，而在快乐面前，或者心安理得地接受，或者漠然麻木地排斥，不一而足。本题意在引发学生对"真正的快乐"的再思考，具有较强的针对性。
本题在审题上没有设置太大的难度，对于"真正的快乐"内涵的理解，在话题原材料中已给了足够的明示，意在引导学生在立意上不出太大的偏差。在思路的打开方面，话题的原材料也做了必要的提醒，比如从名著中、困境里的人事中、从平凡岗位上的人事中选取角度，思路开阔了，对话题的理解也就深刻了。而要写好本题，还应注意以下三点：其一是要直面"真正的快乐"，做到中心突出，话题突出。在写作中，要抓住"真正的"做文章，最好是要有两种不同性质的快乐的比较，从而强调什么是
真正的快乐。其二是在写散文或议论文时，要注意选材的准确精当，不能将"快乐"强加到古今中外的人事当中去，而应在下笔之前充分筛选，选择那些的确能体现"真正的快乐"的材料，并能对他们是怎样得到"真正的快乐"的加以必要的详述，使之更贴切、富有感染力。其三是要注重真情实感，因为"真正的快乐"往往是发自内心的，是一种细微而不可雕饰的情绪，所以针对本话题，感情越真挚，就越容易成功。
四十四）读下面一段文字，根据要求作文。
2002牛8月18日，备受世人关注的三峡"中学生生存大挑战"正式拉开帷幕，中学生挑战者将在规定的区域内，采用打工、经商等方式，通过合理合法的途径，自己独自解决生活、住宿等生存问题，禁止任何亲朋好友提供任何援助。时至今日，中学生对"挑战生存"的活动已逐渐认同，他们迫切希望在学习文化知识的同时，通过自身自强自立的精神在社会生活中证明自己，从而塑造自己坚强的品格。
综观生存，其内涵包括多种，不仅有生活上的自立自足，而且还包括学习上的、事业上的、为人上的日臻完善，我们大家是怎样挑战生存的呢?你有怎样的思考?有相关的见闻和体验吗?请合理选取某一角度，以"挑战生存"为话题，写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自选，题目自拟。
[写作提示]
这是一则关注生活热点、贴近中学生生活实际的作文题，能够很好地调动学生积极参与讨论、思考，进而发表自己有益的见解，写成议论文；也可以触动一些学生相关的生活体验，进而情系其中，写成记叙文；同时学生也可以就此打开思路，荟萃古今中外的见闻，形散神聚，写成文质兼美的散文。本题文体不限，立意自定，具有很强的开放性，使得每一个学生有话可说，并能很好地扣合素质教育的大背景。
要写好此题首先要明确命题意图，准确理解"挑战生存"的内涵。要从写作范围
上和写作思路上暗合题旨，体现作文话题对写作过程应具的约束力。其二就是选点要小。因为"生存"是一个很宽泛的概念，如果在作文中泛谈如何挑战"生存"，必然大而无当，文章缺乏深度和力度；只有立足某一小的角度，小中见大，才能广聚博发。其三就是要在作文中体现当代中学生思想的活水，这是由本话题的时代性强的特征决定的，若在作文中老调重谈，摆一副旧面孔，必然会使文章黯无光色，没有生气。
四十五）
读下面一段文字，根据要求作文。
一天，女儿、儿子、妈妈、爸爸一家四口谈到了"情感"问题。女儿最先发言，她说：世间至美是情感。儿子接着说：情感是把双刃剑。妈妈想了想，说：情感常常创造奇迹。爸爸最后说：理智比情感更重要。
请以上述某一个人的话作为话题，文体自选，题目自拟，写一篇不少于800字的
文章。
[写作提示]
本题属于多话头的话题作文，学生可以根据自己感触最深的一句作为自己作文的话题，这样有助于学生较自由地选择自己熟悉的内容，从而写出令人满意的文章来。
命此题意在进一步强化对"情感真挚"这一作文要求的训练，进一步防止仿作和
套作，让学生在作文中很好地张扬真挚的情感。而要审清此题，关键是要审清每个人
的话的暗含要求。对"女儿"的话"世间至美是情感"，要善于抓住"至美"做文章，在选材上要典型而集中；对"儿子"的话要抓住"双刃剑"来规范自己的选材；对"母亲"的话中要抓住"创造奇迹"来打开思路；对"爸爸"的话在立意构思时要注重"理智"与"情感"的比较和相应的辩证思维。在整篇文章的运思中，要善于抓住材料的闪光点和动情点，真正将真挚的"情感"表达出来。
四十六）
读下面一段文字，根据要求作文。
随着时代的发展，个人的才华正逐渐融入团队的协作精神，人们必将更加青昧团队精神。在团队中，队员宁愿把自己的成就归功于团队的成就，而团队的领导者，亦常常将自己摆在普通人的位置上。团队精神的实质是实现团队内部资源的最佳调配，从而以统一、有力的姿态去迎接外在激烈的竞争与挑战，并期望最终的胜利。团队精神的外在体现：只有100分或0分，没有60分。
读了上述材料，你是怎样看待"团队精神"的?请以"团队精神"为话题，自选角
度，文体不限，题目自拟，写一篇不少于800字的文章。
[写作提示]
本则话题体现了一定的时代精神。因为团队成员之间的密切协调合作作为一种成功理念业已形成共识，而将它作为话题要中学生写成作文，却能很好地检测学生对这种精神的感知程度。
本题因为在原材料的解说上对"团队精神"作了充分的阐释，所以在审题上没有
给考生设置过多的难度。写好此题的重点和难点在于构成文章的材料、形象和意境要饱满，具有感召力和向心力。可以使用丰富的材料论述对话题的感受和认识，也可以应用形象生动的故事或富有意境的描绘来传达切合话题的体验和见闻，在文章的立意和构思上，具有较强的开放性。
四十七）
读下面一段文字，根据要求作文。
时至今日，社会愈来愈呼唤具有独立人格的人才。独立人格的一个重要方面就是能为自己的行为负责；独立人格的另一方面就是能摆脱原始欲望的控制，能够在创造和审美中获得快乐，而不是在败坏道德和恣意占有中获得快感。
读了上面的话，你有什么思考?请以"独立人格"为话题，立意自定，文体自选，题目自拟，写一篇不少于800字的文章。
[写作提示]
本题意在对当前中学生进行人格教育，因为时下社会中人格缺陷或人格丧失的现象屡见不鲜，而这些现象的背后，能够引发我们对"环境与人"进行深入的思考，所以本题具有很强的针对性和指导意义。
审好此题一定要准确把握出题意图。话题的原材料回避了对话题"独立人格"意
蕴的解释，而着重于交代能够形成独立人格的两种因素，所以我们在选点立意时，要
紧紧围绕形成独立人格的两个方面来确立文章的观点。在具体操作过程中，可以围绕"能为自己的行为负责"这句话，立意为"敢于负责是形成独立人格的重要条件"；也可以围绕"形成独立人格"的第二个方面，立意为"创造和审美缔造了独立人格"，或者为"败坏道德必然丧失人格"等；也可以综合"独立人格"的两个方面，立意为"在
尽责与自控中打造完美人格"等，充分体现"立意自定"的原则。
四十八）
读下面一段文字，根据要求作文。
随着世界经济一体化进程的加快，我们身边的世界愈来愈变得五彩纷呈，各种各样的诱惑也接踵而至，权重的高位是诱惑，利多的职业是诱惑，光环般的荣誉是诱惑，舒适是诱惑，甚至漂亮的时装、可口的美味都是诱惑，如此等等，举不胜举。面对这些诱惑，我们中学生肯定有着深刻的思索，随之而来的是不同的行动。
你有相关的体验、见闻和感受吗?请以"诱惑"为话题，立意自定，文体自选，题目自拟，写一篇不少于800字的文章。
[写作提示]
毫无疑问，林林总总、形形色色的诱惑正包围着我们，而且随着社会物质财富的增长，文明程度的日渐提高，诱惑将越来越多，诱惑力将越来越大，其影响将渗透到人们生存的全过程。诱惑当前，我们必须正确面对，因此本话题具有很强的针对性。
写好此话题关键是要对"诱惑"作准确的定位分析。首先要明确诱惑是无处不在、无时不有的，它伴随着生活而存在，甚至可以说是生活不可缺少的内容。其次是要认识到诱惑也是一把"双刃剑"。从某种意义上说，它的存在是对人的一种激励、一种鼓
舞、一种鞭策，有利于调动和发挥人的主观能动性，最终进入某种最佳境界，从而提高人的生活质量；当然也可能把人异化，让人拜倒在它的脚下，使人丧失了主体地位。作为考生，首先要善于辨别，然后再进入写作状态，从而写出令人满意的佳作来。
四十九）
读下面一段文字，根据要求作文。
自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法
的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓的"正史"，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
请以"脊梁"为话题，写一篇800字的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。
[写作提示]
本题视野开阔，考查的是当前中学生的人生理想问题，很具有针对性和现实意
义。
下面针对本题着重谈一谈材料的使用问题。第一，不要堆砌材料。材料过多，就
会显得不精当，层次零乱，最好只写一两个排比片断，用一两个具有闪光点、能够具
备细节的典型材料。第二，不要使用陈旧的材料，最好本着"人有我无，人无我有"的原则，尽可能避免选材的撞车，让阅卷老师耳目一新。第三，材料要巧用。要充分占有材料，巧妙变通材料，合理演绎材料，不可照抄、硬塞、强加材料，要体现自己驾驭材料的能力。第四，要正确使用材料。就是说材料要充分体现作文话题，切中文旨，使用材料的最高境界是"信手拈来"，于不露痕迹处见精神。
五十）
读下面一段文字，根据要求作文。
无论过去，还是现在，"英雄"一直是个使用率颇高的词语，如劳动英雄、民族英
雄等等。通常情况下，人们对"英雄"的理解是：才能勇武过人的人；不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。近些年，"英雄"一词又被人们赋予了更为丰富的内涵，稍加留意就会发现很多与之有关的新词语，比如，知识英雄、数字英雄、欢乐英雄、寂寞英雄、末路英雄等等。
其实，每个人的心目中都有着自己推崇的"英雄"，每个人对"英雄"的理解都明
显带有个人倾向。你对"英雄"是怎样诠释的呢?请以"英雄"为话题写一篇文章。立
意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[写作提示]
面对高考，通过分析历年高考满分作文、优秀作文进而透视阅卷者心理取向无疑是很有意义的。阅卷者的心理取向不是简单的个人好恶，而是表现为人们对某类或某几类文章的普遍认同。回顾这两年的高考优秀作文，不难发现这样的情况：强调继承，鼓励创新，不避讳使用极值--满分。这也是这两年高考作文评改中的亮点。鉴于此，在围绕"英雄"这一话题构思时至少应考虑两个方面的问题：一是内容，二是结构。
内容处理常用方法举例--
(1)"走出自我"。在写作时变换视角，把人的思想、感情加到其它动物、植物等不具备人的思想、情感的事物中去，再用它的眼光来看我们的生活。如2001年高考优
秀作文《我的一次经历》就是以苍蝇的眼光来观察生活，揭示主题的。
(2)"打破时空"。在构思文章的过程中打破时间和空间的阻碍，把不同历史时期、不同国度的文化名人请到同一篇文章里，让智者们讨论，或者让智者们与我们共同讨论我们所关心的话题。2002年的高考优秀作文《无愧我心》(文章涉及"我"与春秋时期隐士颜周、古希腊神话传说中的英雄阿喀琉斯、中国现代文化名人瞿秋白和鲁迅就选择问题的探讨)就运用了这种方法。
(3)"故事新编"。构思时充分调动自身的阅读储备，从人们熟知的作品中选取形
象，自己设计情节，表达相应的主题。2001年的高考优秀作文《赤兔之死》、2002年的高考优秀作文《刺秦》(对荆轲刺秦王的故事加以改造)都运用了这种方法。
结构设计上常用方法举例--
(1)长线串珠法--在文章中设计一条线索，作为线索出现的可以是某一个人，也可以是具体的物，用线索将材料串联在一起。
(2)题记领起法--在题目之下、正文之前加上一个文字简短并能给人以启迪的题记。
(3)场面组合法--将一篇文章按照一定的标准分成几个部分，并给每个部分拟定一个小标题，也可以用数字代替标题，然后展开内容。
(4)书信变体法--按照书信的格式来完成作文。可以是一封信，也可以是一去一回两封信的组合。
(5)两相比照法--文章由两部分组成，通过内容的对比表达主题。
(6)意识流动法--整篇文章通过表现人物内心深处意识的流动来刻画形象，反映生活，传达主题。
五十一）
读下面一段文字，根据要求作文。
司马迁忍辱活下来，完成了《史记》，受到人们的称赞；"不食嗟来之食"的"饿者"牺牲了生命，至今受到人们称誉。现在的年轻人也总爱谈自己的人生价值。
请以"人生价值"为话题，写一篇文章，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[写作提示]
人活着究竟为了什么，应该如何对待自己的生命，这是古往今来人们最爱谈论的话题。要想写出新意并不容易，所以最好不写成议论文，而写成随笔类或剧本类文章。例如某些名人的讨论会，或以《xxx之死》为题。
五十二）
读下面一段文字，根据要求作文。
中国自古有"靠山吃山，靠水吃水"的说法；孟子也曾提出"斧斤以时入山林"；荀子提出"制天命而用之"；又有"天人合一""顺应自然"等说法。人究竟应该与自然建立什么样的关系?人能不能战胜自然、控制自然?这些问题人们一直争论不休。
请以"人与自然"为话题，写一篇文章，除诗歌外文体自选，题目自拟，不少于800字。
[写作提示]
话题是"人与自然"，可谈的范围很广，可谈古往今来人与自然斗争的历史，也可
以谈环境保护、可持续发展等等。凡是同人与自然有关的都可以写。需要注意的是，话题越宽泛，谈得越要相对集中，不宜散漫。
(供稿：北京高级教师戴凤春)
五十三）
读下面一段文字，根据要求作文。
"你觉得一个人能够给别人最珍贵的礼物是什么?"我在新西兰采访时，同行的一位美丽女子问我。我觉得这问题很有意思，于是，也拿它问了许多人，答案林林总总，也很有趣。它包括真心、赞美、诚意、体贴、智慧、包容、感情、关怀等，而给我印象最深刻的答案是问我问题的那位美丽女子说的两个字：时间。
请以"礼物"为话题写一篇作文，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[写作提示]
近几年高考作文题型都是这种给材料的话题作文，其中材料的作用主要是引发考生思考、扩展考生思维，并不要求考生在作文中使用该材料；而话题则是考生发表议论、抒发感情、记叙事情、编撰故事的"由头"，行文只要与话题有所关联即可。因此，以"礼物"作为话题来写文章，立意是十分自由的，题材也是相当广泛的。考生可以从"真心、赞美、诚意、体贴、智慧、包容、感情、关怀"等中任选其一作为"礼物"来写，也可以选择其他内容作为"礼物"来行文；可以通过"最珍贵的礼物"来褒扬好人善事，也可以借助"授受贿礼"之类的事情来针砭时弊。应该说这个话题给了考生极大的自主权，有利于考生尽情地施展自己的写作才能，写出内容丰富、认识深刻、手法新颖、文笔优美的作文来。但是也容易出现"虚构"或抄袭的毛病，考生一定要引以为戒。
五十四）
读下面一段文字，根据要求作文。
在美国南部的一个州，一位农夫很会种南瓜，他的南瓜品种经常在比赛中获大奖。这位农夫获奖后，毫不吝啬地将得奖种子分送给街坊邻居。在那个家家户户田地比邻相连的农村，他的做法是很明智的，避免了蜜蜂在传递花粉的过程中，使邻近的较差的品种污染自己。所以他说："我将种子分送给大家，帮助大家，其实也就是帮助我自己!"
当今世界，我们处于互相竞争的形势，然而，竞争的双方又处于微妙的合作状态。如此既竞争又合作的关系日益明显。
请以"竞争与合作"为话题，写一篇作文，可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开联想。文体不限，题目自拟，不少于800字。
[写作提示]
从语法角度看，"竞争与合作"是个并列关系的短语，应着眼于两者之间的关系，
不可只写一个方面。如果你有比较典型的事例，或者熟悉、了解这方面的有关材料，可写成记叙文或小说，如同行业中的A公司与B公司，联合开发一种科技含量极高的新产品，终于在竞争中获得双赢的佳绩；又如甲乙两位同学成绩不相上下，都在暗中较劲要超过对方，又时时见他们在一起讨论难题，探究方法，终于一起考入名牌大学。
如发表议论，可谈古论今，引述中外典型事例发表观点；亦可从反面论证，一味
竞争不搞合作会怎么样，选择角度力求新颖不与别人雷同。要写出自己某一方面比较真切的体验与感受，才能立意深刻，不人云亦云。
五十五）
读下面一段文字，根据要求作文。
据悉，在澳大利亚网球公开赛上，有一天，一只小鸟飞进赛场，被高速飞行的网
球击中而坠地死去。接下来的一幕让人深深感动：击中小鸟的运动员扔下球拍，跑向
小鸟，俯身跪地，双手合拢，又在胸前画了一个十字，表示忏悔。
一滴水映出大阳的光辉，"一瞬间"表现一个人的人品。人生有多少值得一写的"一瞬间"啊!一瞬间发生的事，有的蕴涵着人性的真善荚，有的诠释着人类高尚的节操；有的则散发着自私卑鄙的恶臭，有的践踏着公众的道德良知……
你一定遇到过(自己的或他人的)不少难忘的"一瞬间"吧，有什么感悟呢?请以"难忘的一瞬间"为话题，写一篇文章。
要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[写作提示]
令人"难忘的一瞬间"不在少数，通过认真的回忆比较，可选取自己感悟最深的一两件事，或铺叙描述，表现人物一瞬间的内心，或深挖其意义，进行类比对举，揭示人性真善美，鞭挞卑劣的灵魂。
如若议论，可针对"一瞬间"与平时的关系来表达。紧要关头的"一瞬间"折射
着人平时的觉悟与修养。
五十六）
读下面一段文字，根据要求作文。
没有一本书像我在人们的目光中读到的那样丰富。母亲的目光，月亮般光辉、慈祥；父亲的目光，也许显得严厉、深沉；伙伴鼓励的目光坦率、恳切；师长深情的目光令人心动；兄弟、姐妹的目光诚实可信，你可以长久与之对视；而敌人、歹徒的目
光狡猾凶险，你可要警惕。还有，动物的目光……
你平时关注过各种各样的目光吗?请以"目光"为话题，写一篇文章，文体不限，
题目自拟，不少于800字。
[写作提示]
生活中我们会接触到各种不同的目光。希望工程宣传照片上的"大眼睛"的目光令人难忘；重病人渴望生存的目光令人震撼；父母期待的目光饱含深意；同学友好的目光催人奋进。甚至还会触到笼中动物乞求的目光、街头乞丐迷茫的目光。要写自己最难忘的、感受最深的、震撼心灵的，才能较好地写出"这一个"，写出个性，展示出自己的风采。
五十七）
读下面一段文字，根据要求作文。
生活中，常听到有人抱怨：工作大紧张，学习太累，活得太累……其实，生活还有另外的一面，等着我们去发现--这就是"美"。美就在我们身边，亲人给我们的呵
扩，是亲情之美；朋友的关爱，是友情之美；音乐、绘画、文学给我们的是愉悦，是艺术之美……美有许多种，幸福是美，痛苦也是美，美无处不在。美丽的事物使我们的生命得到滋养，心灵受到润泽，生活有了希望，干涸的心田中长出了青春的幼芽!
请以"我因此而美丽"为话题写一篇文章，真实地表达自己的经历、感受，可以叙述，可以议论，除诗歌外文体不限，题目自拟，不得少于800字。
[写作提示]
生活中美的事物很多，一些学生不太在意，作文时常感题材匮乏。设置本题，意
在启发学生，多观察身边的人、事、物，用心发掘有利于成长的主题。本题涵盖了广泛的社会生活空间，供选择的角度多，可写的东西多，自由度大，便于发挥。要善于选择角度，作文切忌大而空，要能以小见大，以巧取胜。行文可记叙，可议论，或夹叙夹议，叙议结合。美的主题当然要求文字优美，平易朴实当然也是上品表达。
五十八）
读下面一段文字，根据要求作文。
喜旺家一棵多年不结果的葡萄树结果了，他特别高兴，打算送些葡萄给镇上的邻居尝尝，让大家也分享一下这份喜悦。
他把葡萄送给水果商，水果商掐了一颗放进嘴里，说："多少钱一斤?"
他把葡萄送给镇长，镇长接过葡萄望着他，说："有什么事要我帮忙吗?"
他把葡萄送给回娘家来的新媳妇，女婿一脸醋意盯着妻子，说："快尝尝吧!"
他把葡萄送给镇西头的老铁匠，老铁匠赶忙捡起一颗大的丢进嘴里，说："嗯，味
道就是不一样!"
喜旺这下高兴了，他终于找到了真正吃葡萄的人。
这虽是一个虚拟的故事，但却引人深思。生活中人们之间的相处不就是这样吗
当人们抱有成见、妄加猜忌的时候，往往便制造出许多尴尬和隔膜；当人们坦然面对，出以至诚的时候，常常会避免许多无端的空耗，搭起彼此沟通的桥梁。
请以"相处"为话题，写一篇800字以上的文章，立意自定，文体不限，题目自拟。
[写作提示]
细审题目，稍加概括，写"人际关系"应是此文的话题范围。明确了限制，即可展开由此及彼的联想，诸如同学之间、亲朋之间，乃至社会众生人情往来的种种直接间接经验，尽可以让他们浮上记忆表层，进而再做由表及里的追问：这些生活经验之
中，有什么更深层的是非观或者美与丑的价值判断
五十九）
读下面一段文字，根据要求作文。
我的眼睛和耳朵，是为认识别人、倾听别人，／我的脚，是为走近别人；／我的乎，是为帮助别人、牵引别人；／我的脑子，是为造福别人；／我的心，是为体贴别人、爱别人；／说真的，若没有别人，我还能成为我吗
是啊，"若没有别人，我还能成为我吗"?生活中，没有人能够单独生存，没有谁能离得开别人。我们应该怎样对待自己，又该怎样对待别人呢?在生活中，你是怎样对
待自己，又是怎样对待别人的呢
请你以"自己与别人"为话题，写一篇800字左右的文章，立意自定，文体自选，
题目自拟。
[写作提示]
如何对待自己，如何对待别人，对于处在成长期和转型期，处在世界观、人生观
选择路口的青年具有特殊意义。话题表现出了对青年的特殊关怀，并将这种关怀转化为青年的自我反省、自我认识。这个话题的写作范围是很广的，体裁的选择也是很多的。那么可以从哪些方面展开写作呢?其一，从记叙类文体角度构思，可记叙一个曾经怎样对待自己的故事，如对过去以自我为中心不体贴他人的反省，也可讲述一个在体贴别人、关心他人的过程中得到快乐的故事等。其二，从议论类问题角度构思，可阐述应该怎样对待自己，应该怎样对待别人等。其三，在内容的选择上，也有很宽泛的范围，可写关爱世情唤真情，可写关爱亲情吐挚情，也可写关爱弱者见人情；还可以诗句中的某句诗为切人点，选取相应的内容，如倾听别人、走近别人、帮助别人等。总之，在写作时要选择好切入点，要选择能感动自己也能感动别人的内容，可记叙、描写，也可议论、抒情，这样才能写出一篇声情并茂的好文章。
六十）
阅读下面一段文字，根据要求作文。
近年来，我国教育界普遍倡导激励教育、赏识教育，强调家长、教师都要以平等的姿态和孩子对话，尊重孩子，给孩子创造一种宽松自由的气氛。但是，激励和赏识是否意味着不能批评?尤其是现在我国孩子中多是独生子女。青岛一中教师投书当地媒体，认为当今的学生不缺少沟通，不缺少激励，少的是管教。
面对这一话题，身处其中的你一定有不少话要说，请以"我们需要怎样的教育"为话题，写一篇800字左右的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。
[写作提示]
"我们需要怎样的教育"这一话题与学生生活最密切相关，在教育改革不断深化的今天也具有很强的现实意义。需要注意的是，写作时要充分体会材料中所提示的内容，要结合自身的实际，表达出自己认为需要的教育。可通过故事含蓄表达，也可通过事例进行阐释，还可对青岛一中教师的观点进行批驳等等。观点是丰富多彩的，写法也是多种多样的，只有说真话、抒真情，才能达真意。
六十一）
读下面一段文字，根据要求作文。
1861年3月4日，林肯正式就任美国第16任总统。白宫一位职员替他写了一个简单的通知给当时的国库秘书，要他在每月1日，发给林肯月薪。
林肯认为从3月5日起才能全日办公，所以他就把那份通知中的"1日"改成了"5日"。
当时美国总统的年薪是2．5万美元。因此，这位一丝不苟的总统替美国人民节省
了73美元97美分。
请根据上述材料，自拟题目，写一篇不少于800字的随笔。
[命题意图]
近年来的高考，都是话题作文。这种写作形式，有利于考生展示才华，张扬个性，受到了广大师生的广泛好评；然而，在最近一两年的高考评卷中，许多老师也发现了问题：考生作文中的虚构文不少，对这种虚构文，在评分中争议很大，如果处理不好，直接影响到考试的公正与公平，间接的后果则更为严重，不仅影响到今后的作文教学，而且还会助长投机心理，影响学生健全人格的塑造与养成。人们在思考和探索新的选拔性考试的作文命题形式。随笔这种写作形式，与话题作文有相切的部分，但也有不同的地方；既可保证每个考生都有话可说，有情可抒，有理可讲，为每一位考生表现创新意识与写作能力搭建一个平台，同时又有所限制，防止虚构现象的出现与蔓延，而且有利于落实新课标中"为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达"的精神。
[写作提示]
写一篇随笔，先要明确其文体特征："一种散文体裁，篇幅短小，表现形式灵活自
由，可以抒情、叙事或评论。"(《现代汉语词典》)各种报刊上的随笔很多，可找几篇别人写的随笔看看；有一份杂志就叫《随笔》，亦可翻翻，以对这种写作形式有所了解和把握。从内容上讲，本题可写的题材非常丰富：可从反腐倡廉的角度立意，也可就"小事并非小"谈感想；可以从以身作则的角度谈领导作风的重要性，也可以从"诚实"的角度谈人、谈事……至于写作形式，除了诗歌、戏剧外，均可考虑，重要的是，要选择自己擅长的表达方式。本题和读后感在写作上有相似之处，在开头要简洁地引述试题提供的材料，但读后感只能写成议论文，随笔则宽泛得多。
六十二）
读下面一段文字，根据要求作文。
孔繁森尽的是人民公仆的责任，徐洪刚尽的是人民战士的责任；克拉玛依的熊熊
大火、一些煤矿不断出现的重大事故中，有关人员丧失的也正是人民、社会赋予他们
的责任。总之，我们每个人都生活在社会上，扮演着不同的社会角色，承担着不同的社会责任。只要我们每个人都能担当起应尽的责任，我们的社会就会更文明、更美好。
请以"责任"为话题，文体不限，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。
[写作提示]
写作此题，题材十分广泛，内容非常丰富，可以从不同层面展开联想，正反举例
均可，大至天下兴亡，匹夫有责，小至个人应承担的责任，市民、村民的责任。对社会，责任意味着人生价值；对自己，18岁意味着成熟，意味着对社会责任的承担。至于写法，可以"责任"为线索，引出自己难忘的一次经历，也可以围绕"责任"进行议论或对话，或者叙写与"责任"有关的故事。
六十三）
读下面一段文字，根据要求作文。
有的权贵、明星说：要能像普通百姓一样随便逛街吃饭多幸福啊!有的大款说：要能像农民那样天天呼吸新鲜空气多幸福啊!有的慕富者说：要能住上豪华别墅，开上高级轿车多幸福啊!
可见，幸福是没有一个标准答案的，请以"幸福是什么"为话题，写一篇作文，立意自定，文体自选，800字左右。
[写作提示]
世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。每个人对每一件事、每一天的生活都会有自己独特的感受。问题在于许多人都经常把自己拥有的视为粪土，把别人手中的东西视为珍宝，得不到的就是最好的。他们常常晕头转向地跟着人家跑，而随手丢掉自己拥有的非常珍贵的东西。记住，幸福是每个人心中只属于自己的歌。
六十四）
读下面一段文字，根据要求作文。
在人生的航程中，只有不断确立正确的参照物，才能在生命的航程中始终保持正确的方向。古人说："以人为镜，可以明得失。"但爱因斯坦的父亲对他说："谁也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。"
那么，你的镜子是什么?你是否用自己做镜子，天天审视和映照自己呢?请以"镜子"为话题，写一篇文章，立意自定，文体自选，自拟题目，不少于800字。
[写作提示]
用自己做镜子来照自己，这样才能照出本色，才能照得真、照得明。盲目与别人比较，可能迷失自己，迷失前进的方向。只有天天照镜子，每日三省乎己，总结、调整、规范自己，才能走好人生的每一步，
六十五）
读下面一段文字，根据要求作文。
大连市一位公交车司机在行车途中心脏病突发。在生命的最后一刻，他做了三件事：把车缓缓地停在公路边；用生命的最后一点力气拉下手动刹车闸；把车门打开，让乘客下车，然后熄灭了发动机。做完这三件事后，他静静地趴在方向盘上停止了呼吸。
也许不是人人都会碰上这临死前的一幕，但每一个人都常常遇到、见到、听到一
些震撼人心的平凡事迹，请以"平凡"为话题，写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[写作提示]
平凡的故事，常常就是最宝贵的东西。真正的英雄，看似"平凡"，默默无闻，却能做出穿透人心、震撼灵魂的事迹。那位司机在生命最后一刻的行动，如"滴水穿石"中那击穿岩石的最后一滴水，又如一道闪电，照出了心灵的崇高与伟大。写作此题，选材时应特别注意平凡中的伟大、平凡中的"震撼人心"。
六十六）
读下面一段文字，根据要求作文。
父亲："我这个独生儿子身上有10元钱，就敢'打的。好像有十万八万似的。"
儿子："有十万八万的干嘛还要'打的?有5万够付首期，我就买小汽车了，有小汽车了，就可以挣更多的钱。"
材料中的"父亲"似乎对儿子的消费观念不满，而"儿子"似乎对父亲的微词不以为然，它引发你想些什么呢?请以"观念"为话题写一篇不少于800字的文章，文体自选，题目自拟。
[写作提示]
观念，指人们的思想意识，属上层建筑的范畴。精神可以变物质，先进的观念、科学的观念一经被人们掌握，就会变成改天换地的物质力量。时代在发展，观念需要更新，也需要与时俱进。落后的观念束缚人的思想，磨灭人的斗志，阻碍生产力的发展。改革就是不断地破除旧的观念，树立新的观念的过程。随着改革的深入发展，诸如学习观念、家庭观念、生活观念、择业观念等都在悄然变更着……新旧观念时时都在你、我、他之间发生，它从一个个侧面折射着社会的发展，时代的变迁。
构思时可化虚为实：或记述家庭中两代人新旧观念的碰撞；或选取社会生活中一组镜头反映新旧观念的变更；亦可化大为小，选取典型事例，集中深入地论述一个具体问题。切忌面面俱到，泛泛而谈。
六十七）
读下面一段文字，根据要求作文。
一位老画家的小孙子在一次美术课上画了一匹长有双翅的绿色飞马，结果遭到了小朋友们的取笑：世界上哪有绿色的飞马?孙子把画拿回家给爷爷看，爷爷一看乐了，问小孙子道："你为什么给马画上一对翅膀呢?"孙子说："我想让它飞遍全世界!""那为什么把马毛画成绿色的呢?""因为它是和平的使者!"爷爷高兴地说："谁说世界上没有绿色的飞马，现在不就有了吗?"爷爷鼓励了孙子大胆创新的精神，并且把
这幅画寄到了世界儿童画展参加比赛。结果，这幅画获得了金奖。
请以"创新"为话题写一篇不少于800字的文章，文体自选，题目自拟。
[写作提示]
构思时可首先对"创新"这一概念的内涵进行诠释，例如：创新，就是走前人没有走过的路，就是敢于打破常规，开拓进取，就是对传统和迷信的反叛……然后对"创
新"概念的外延进行多角度的发散思维。例如：从人类发展史角度看，创新使人制造
了工具，与猿揖别，大步走向文明时代。从国家、企业角度看，一个国家要兴旺发达，
就必须与国际接轨，走科技兴国的强国之路，培养有创新精神的人才，一个企业要生
存发展就必须与时俱进，不断更新设备，引进和发明新技术，推出新产品。从个人和
学校的角度看，一个学生在学习中要敢于质疑，敢于创新，敢于打破禁区，敢于向权
威挑战，要师古而不泥古，敢于推陈出新，才能"青出于蓝而胜于蓝"，学校也应因材
施教，成为培养创新人才的摇篮。
六十八）
读下面一段文字，根据要求作文。
据《文汇报》报道，一个小学三年级的男孩要用节省下来的30元钱"买"父亲的
一天，好让父亲陪他上公园。据了解，这个男孩的父亲为了改善家境，多挣点钱，连双休日也不休息。一个周六，孩子缠着父亲到小区的花园玩，父亲却说："大累了，没时间玩。"孩子睁着失望的眼睛问："你一天挣多少钱?""30元。"父亲不耐烦地回答。一个月后又一个周六的早上，男孩走到正要离家的父亲面前说："爸爸，我'买'你一天行吗?""什么?"父亲有点摸不着头脑。只见儿子从衣袋里掏出几张纸币塞到父亲手
里："我攒够30元钱了，今天你就陪我吧!"原来，他没有上缴一个月的学校伙食费，每天中午只到外边买两个馒头充饥，这样剩下了40元。30元"买"父亲的一天，另外10元用来买公园门票和请父亲吃一份盒饭……
看了这则材料你有何感想?你有过这样的经历吗?请以"物质与亲情"为话题写一篇800字左右的文章，文体自选，题目自拟。
[写作提示]
材料中的男孩想"赎回"家长对孩子起码的关怀，也是对家长片面注重对孩子的物质需求而忽视精神需求的"反抗"。吃饱喝好代替不了亲情，孩子需要理解，需要关爱，需要同父母进行朋友式的感情交流和思想沟通。眼下，我们的"家长"肩负着上有老下有小的双重压力和疲于奔命的工作压力，因此，为人子他们只注重对老人嘘寒问暖，为人父，他们只注重小孩的衣食和成绩。而老人满肚子的"唠叨"，小孩满肚子的"苦水"都被忽略了。其实，正如材料中那位父亲事后感叹的那样："钞票用完了可以再赚，孩子的童年只有一次，为了赚钱而牺牲孩子宝贵的童年欢乐，太不划算了。"作文时，最好把自己摆进去，以我手写我心，以记叙的形式记下自己的亲身经历或所见所闻所感，亦可以议论的形式畅谈自己对这一问题的看法。
六十九）
美国有一玩具商，发现市场玩具多有形象优美、造型精巧的特点，因而深受启发：如果根据玩具的外形丑陋来设计，或许也能赢得市场。他标新立异地设计了几种，很快畅销，继而一发不可收拾，丑陋玩具成为畅销产品。
请根据上述材料，以"新异"\/"美丑"（任选一个）为话题，写一篇800字左右的作文。文体不限，标题自拟。
小学作文题目参考
一、命题作文小学作文题目：
（一、写人类小学作文题目） 朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）
2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）
3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）
4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）
5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）
二、记事类小学作文题目 让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）
2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）
3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）
三、抒情类小学作文题目 如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）
2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）
四、想象类小学作文题目 假如我会克隆
2、假如我会72变
3、假如让我……
4、假如我是一名……
5、假如我的生命只剩下三天
二、半命题小学作文题目：
（一、前空式小学作文题目）
变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）
2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）
3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）
4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
7、_______说我长大了。
（二、后空式小学作文题目）
我发现了
2、20年后的
3、我想对你说，
4、这件事真叫我
5、谢谢你，
6、我眼中的
7、我迷上了
8、愉快的
（三、中空式小学作文题目）
那是一次_______的尝试
2、我是_______迷
3、一堂_______的课
4、当_______不在的时候
5、发生在_______的一件事
6、我_______的一个人
小学经典作文题目
1. 童年趣事
2. 我的XX
3. 家庭风波
4. 我长大了
5. 记一件难忘的事
6. XX，我想对你说
7. 第一次做家务
8. 观XXX有感
9. 一件小事
10. XX年后的我
其它：
我最敬佩的一个人
我的妈妈
难忘的第一次
成长的烦恼
童年的趣事
可爱的小动物
那一刻
美丽的公园
愉快的春游\/秋游
守护法音的笑容
看，那对洁白
小学生作文题目
1、题目：我忘不了_______（人、事、活动）或：我想起_____________ （人、事、活动）
2、题目：一节难忘的________课（写出“难忘”）
3、题目：最难忘的________（小学生活中的人、事、活动、物）
4、请以“珍惜”为话题写一篇记叙文，题目自定。（你也许遇到过许多：幸福、理想、成功、失败、友谊……的体验使你珍惜）
5、请你围绕“我成功了”或“我曾失败过”为题，写一篇记叙文。
6、让我高兴的一件事
7、夸夸我们的（我的）
提示：在你的周围，肯定有值得夸的人、事、景物，请你把题目补充完整。
8、我长大了
要求：选择具体事例写出你长大了，你明辨是非了；会关心他人了；有自理能力了；能克服困难看了；尊老爱幼了；懂得谦让了……要有真情实感。
9、在学校，你关注身边的每一个人吗？他们的言行举止，你闭上眼睛能历历在目吗？试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来、不少于500字。
10、父母不仅给了我们生命，更精心呵护着我们的成长、你难道不应该感谢他们，并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗？自拟题目，写一篇不少于500字的文章，或不少于10行的小诗，讲述一下你与父亲（母亲）的故事，或表达你对他们的感情吧！
11、以你熟悉的卡通或动画人物，如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公，写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事。
12、以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公，写一篇自己命题的童话或寓言故事，500字以上。
13、以《风波》为题，为下文续写不少于500字的故事。
蛋蛋是个调皮的小男孩，是东风小学四年级的学生、他呀，在教室里可真坐不住，这不，陈老师在上面讲课，他就把双手放进课桌里，玩起了积木游戏。
14、今天教室里特别静
提示：想想这一天与往常有什么不同？发生了什么事？这么静，教室里的人都在干什么？抓住特别的地方把文章写生动，表达出人物的真情实感。
15、我选他（她）
提示与要求：选班干部、三好学生、优秀少先队员等，必须有优秀的事迹、选择一两件作为你选他（她）的理由；注意选材新颖，叙述清楚；不少于500字。
16、在每个人的心里，一定都有自己佩服、崇敬的人，（如解放军、警察、老师、医生……或者是你的亲人等）你一定期望长大后成为他（她）那样的人，请以《长大后我将成为你》为题作文。
要求：体裁不限（诗歌除外），写出自己的真情实感；500字以上。
17、我想
要求：先把题目补充完整，可以写自己想拥有什么事物，也可写自己想成为怎样的人物；想象合理，叙述清
