告别作文600字初中
告别之美
蒲公英告别枝丫，为了去另一片土地绽放霎那芳华的美丽；流星告别宇宙，为了划破夜空在黑暗中展现耀眼的美丽；溪水告别山林，为了淌过四季奔向大海体验广博的美丽。告别之美，是未来与过去的汇合,是希望与失望的交织，是决然与不舍的融聚。
他端着一杯酒，手不禁颤抖，眼前的人熟悉而又陌生，萧索的秋风怒吼着，烈酒在胸中澎湃，他知道自己的使命，要杀的人正坐在秦王宫内，野心勃勃企图统一中原。又是一杯酒，他清醒了些，唱起了"风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还"。在太子丹的一声"诊重"中，他头也不会回地上了马车，心中默念：嬴政，领死吧！
告别之美，美在"士为知己者死"的慷慨悲壮。
告别之美，在汨罗江畔。
他站立着，一动不动，只有目光久久地凝视着远方。江边，一轮残阳缓缓地下沉。这个吟着"众人皆醉我独醒"的人，如今也醉了吗？那又为何任凭秋风刮过他布满皱纹的双颊，任凭浪头拍打他为民奔波疾呼的双脚，任凭余晖刺痛他看透朝野浑浊的眼眸？他静静地转身，望着远处的国都："别了，祖国。"一切消失在不息的江水之中。
告别之美，美在："上下求索"的真诚执着。
他早已习惯了现在的生活。清晨，薄雾轻纱，鸟语花香，在菊丛中漫步，在田园中劳作，闲适而自在。外面的世界被深山阻隔，他微微一笑，想起自己告别官场的决然。一句"吾不为五斗米折腰"，历史定格在他愤然离去的一刹，留给后人一个远去的背影，充满着对尔虞我诈的黑暗仕途的不屑。
从古到今，告别之美流淌在悠悠的历史长河之中。告别童年，告别稚嫩，告别无知，告别任性……告别之美，其实已深深刻在生活的印记里。这告别之美，正演绎着生活万象，演绎着人生百味。
初二作文：与你告别
记得很久之前告诉过你，我不久后就会离开广州了。也记得当时你张开双臂想拥抱我，向我走来，我当然知道，我当然知道。
但我没有动，静立在原地。甚至向你说，不会的，我不会离开的。
你也知道我平生很少说谎，但我这次不得不向你这么说了。非常抱歉。我的确在说这话的几个月后离开了。
不知道这之后的几日你怎么想，我总是怀着愧疚的。当时就该跟你道别了。
自我离开到现在，已有三年了罢。你还是和以往一样，甚至有了更大的提升。我离开了，或许已经跌落谷底。
有时候也会想起你，高个子，戴着眼镜，笑容可掬。希望你在那里一切安好，我这里也不会太糟。
半年前，我窗台上还摆着我离开那年的日历，但因为不再需要，母亲便将它拿去了，直到现在还没有新的日历。在此之前，日历也一直没有翻。我没有去翻，也没有再去翻。
那天我在机场的时候，你也在，但我们去处不同。你要飞回广州，但我不是了。我们共同从广州来到北京，遗憾的是，你不知道之后我即将与你分别。那天看到你时和往日一样，很轻松，仿佛就愿意这样似的。我送你到大门，目送你上了飞机，不久后随母亲乘高铁离开了。
从此再也没有相见。
在广州时，你我家离得近，只去过几次，现在恐忘却了。离得那么近，却没有言语，我就知道，我们之间有无法逾越的鸿沟了。
与你告别，我想正应该是这样。希望我们此刻还有一些共同语言，我也再留念几时这故居。
与你告别，希望你能再次张开双臂，那时我不会犹豫；希望你能够告诉我你几年来的经历，那时我会驻足等待。
与你告别，我向你挥手，希望你还能在人海中看见。
希望还能再见。
告别过去的自己作文
告别是什么？告别不仅仅是一件事的尾声，更是另一件事的开头。家人见面后的告别不是分别，而是为下一次的见面做铺垫；朋友间的告别不是背弃承诺，而是互祝更好……
我要告别，并不代表我要抛弃，而是因为我想要变得更加好，更加坚强，努力创造自己的未来。
回想一下，曾经的我是什么样的？天真，玩心重，不上进？好像都有一点。上学期的我成绩是中等偏上的，可慢慢地我变了，变得更加贪玩，成绩也因此一落千丈。
我上课认真听讲吗？有点小分心。我写作业是全心全意投入吗？有点神游。责任越重大，我的心却离我的目标越飞越远……我始终在那条跑道上，却在某个坎坷上摔倒了，本来能自己站起来的我却从此一蹶不振，看着后头的人渐渐跑到我的前面……
“世上无难事，只怕有心人。”这句话始终都是我的座右铭，世界上本没有做不到的事，只有你不愿做的事。我难道考不到好的成绩吗？不，不是，只是你不去努力奋斗，不愿上进罢了。
突然发现曾经的自己真的是不尽人意，本有考好这个能力，为什么没有考好？没有自信吗？不是的，是因为自己没有努力吧。
就是因为这样，所以我才想要告别曾经的自己，做一个崭新的自己吧？为了给自己开辟新的道路，我不得不这么做，也只能这么做。
告别曾经的自己，但却永不放弃曾经的目标，也从不迷失曾经的方向。即使是蒙蒙迷雾中的船，那船帆也会带你走出迷茫，通往阳光的那一处！
记住，告别不是放弃，而是为了更好的开始。我要告别曾经的自己，只是为了做更好的自己！
告别
告别，像是在演一出悲情剧，它使人演绎最真实情感。人的一生中必定要经历告别，告别可以使你的心灵变得更坚强，有时告别也意味着新的开始。
你是否还在眷恋着孩童时代的快乐，不过那早已成为记忆的剪辑。告别童年，告别那浮想联翩的记忆。童年带给了我温馨与快乐。当我孤独、忧伤是，那记忆温暖了我的胸膛。在告别它时，我是多么的不舍，多希望时针在那个时候多停几分钟。
童年与你告别时，我感受到了什么是真正的伤心，你给我带来了许多欢笑，也给我选择了我的梦想。那时我多么希望你能留下来，可你的步伐在我的哭声中越发坚定，你迈着那铿锵有力的步伐，没有丝毫的留恋之情，你的无情使我染湿了衣裳。我仿佛感到悲伤瞬间覆盖了整个天空。
小时候我只知世间的美，不知道还有丑的存在;只知道有善，不知道还有恶的存在。知道的太少太少，明白的也太少太少。在无知的童年时代，只能懵懂地一步一步向前走，长大后我们将丢弃童年的天真、无邪。
直到有一天，我的一切被塞入书包，开始了一段艰苦的修行之旅。但告别也是一种新的开始，告别虽然痛苦，它同时会让你的心灵更上一个台阶。童年的经历将成为我们走向成功的最好铺垫，会为你插上理想的翅膀，让你飞得有目标，让你飞得更高。
童年，你虽然沉默地离去，但留给了我通向成功的地图，你将引领我走上成功之路。童年的离去也使我明白时间在飞逝，风依旧在吹，但它吹不走童年的韶华。
告别昨天，直面今天，展望明天。我将告别转化为成功的力量，永远坚信着一切都会有新的开始。
轮回，我不相信，我只是坚信——美好一定会到来。
告别的初中满分作文
告别，不知从哪冒出了这个词，然而此刻，我却越来越担心它的到来，而又不得不面对。几个月后，我就要带着来时的步子离开这里—我的初中校园了。校园内的一切，此时又倍感珍惜，我环顾校园内的一切，不许自己的目光停止注视着校园哪怕一瞬间。萋萋芳草，片片竹叶，此时我亦都要领略，因为，我舍不得离开这里，离开这里的一草一木，这里的每一位老师，每一位同学。三年啊，曾经有那么多个日日夜夜值得我去感受，去珍惜，而为何只有今天，我才能懂得珍惜呢
记得几天前同桌对我说：“为什么时间过得这么快？转眼又到了一个星期，而这个星期，又要很快过去了！”我回答到：“不，时间不会放快它的脚步的，只是你我现在都能明白，在学校的日子是一天天少了。”
“舍不得啊”他说。我点点头，说：“谁都一样的，似乎我们这三年一点也没有成熟，不愿独立起来……我们都还恋家。”
我和他都叹了口气，竟不约而同地轻声哼起《送别》了。轻声的哼唱中，我亦倍感依恋。
“天之涯，地之角，知交伴零落。”
“一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。”
这三年来，我们变了很多。可犹有一种感情却难以改变—对校园的不舍。此时，我不禁想到几个月后，当我真的要离开这里时，我又会怎样？还能坚强地，面带微笑地告别校园内的每一寸土地吗？人真是一种奇怪的生物，明明不愿再想，却又偏偏留在脑海里，仿佛刻上去一般，挥之不去
几个月的时间，长也好，短也罢，都要好好把握了，不要到了我们真的要挥手告别这里时才后悔莫及，也不要等我们老去后，回忆到现在，才满含浊泪重复着早已过去的《送别》
初一告别老师作文
“蒲公英告别了母亲，选择了萌发；老鹰告别了巢穴，选择了飞翔；雨水告别了云朵，选择了奉献；流星告别了宇宙，选择了刹那芬芳。”——题记
记得那是一个阴天，天空阴郁郁地如同我的心情一般。脑海之中闪出了一些回忆：朋友小A的欢笑，B老师的热情教导。与同学在一起是，一同欢乐，一同痛苦。我最不想面对的一天，还是静悄悄的走过来了，夺走了我与老师同学们六年的感情。他如同一个残酷的杀手，扼杀了一切的美好。我慢慢的走向那给予了我六年回忆的地方——学校。那里有我的欢笑、汗水与泪水，一切一切交织成一场梦幻华尔兹。
终于到了学校了，“某某小学毕业典礼”这八个字在我看起来却那么的耀眼。整个学校一片宁静，似乎也在抗拒着这一天的到来。到了班级后，同学们互相派送着同学录，有悲痛的，有安静的，呃，尽然还有一个开心的，那不是我的朋友小A吗。这让我十分的不解。大家都要告别了，他却还这么的高兴，我便询问了他，他缓缓地说道：“蒲公英告别了母亲，选择了萌发；老鹰告别了巢穴，选择了飞翔；雨水告别了云朵，选择了奉献；流星告别了宇宙，选择了霎那刹那芬芳。”我顿时醒悟了，也许告别何尝不是一件好事，它标志着新生活的到来。我们告别了，但还是可以见面的，还可以祝福，如果一直这样是长不大的。有句古话：“送君千里，终须一别，去时终须去，再三留不住。”，让我化悲痛为力量，给大家默默地祝福吧，并且在新生活中适应吧。
告别过去，迎接未来吧。只有告别了过去，才会有新的开始。
告别初中作文
“风萧萧兮江水寒，壮士一去兮不复返”。古往今来，有多少英雄豪杰为了自己的目标，而失去了生命。他们惊天地，泣鬼神，让我懂得了什么是英雄气概。
北风凛冽，他遥望南方，屹立不动。他慢慢的收回目光，愤然注视着刑台下那一张张熟悉的面孔，那一个个曾与他同朝为官多年，那曾经一个个拍着胸对他说要誓死为国、绝无二心的人，如今正与他享受着不同两条路，他轻轻的一笑，然后面向南方，朝自己深爱着的祖国跪拜了一下，然后昂然走向邢台，从容就义。
告别之美就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。大义凛然。
江水无情地拍打着堤岸，一条船在岸边停留，似乎是，在等待着谁。岸上一位身披金甲，手持宝剑的将军正在奋勇杀敌，他边打边退，来到了岸边，船上下来一个人，但那位将军并没有上船，只是将作骑交给了那个人，随后让船离开。他面队江东说：“我有何面目去见江动老父。”他又回头对敌军大呼：“项籍人头在此，何人来取之。”于是拔剑自刎。
告别之美就是“生当作人杰，死亦为鬼雄。”雄伟悲壮。
城门之上，一面白旗高悬，宫内一人怒气冲天，他带剑如宫，却被无情的拦在了宫门口。他愤然大呼：“父皇已纳降款，明日军臣出降，社稷从此殄灭。吾欲先死以见先帝于地下，不愿屈膝于他人之下。”于是他不顾别人的劝阻，杀其妻儿，来到昭烈庙曰：“祖如有灵，知孙之心。”随之大哭一场，眼中流血，自刎而死。
告别之美就是“捐身酬烈祖，搔首泣苍穹。”忠义士心。
“人固有一死，死则要重于泰山，而不是轻于鸿毛”，壮士之死则让我们铭记于心，肃然起敬。
告别作文初中
两行清泪滑过脸庞，被清凉的晚风吹得生疼。发觉，是告别某些东西的时候了。
再次来到市政府，寻找童年和玩伴留下的痕迹。骑单车在小路上，环顾早已陌生的花花草草，心中一痛，和小兔子的点点滴滴浮现在眼前……
“咯吱咯吱”，夏天的傍晚，爸爸载着我和你，往市政府去荡秋千。晚风吹着我的裙摆，怀中的你正卖力的啃黄瓜，一切的一切，在夕阳的衬托下显得格外温馨。
高高荡起秋千，看脚下吃着不知名的白色小花的你，一抹微笑从嘴角勾起：贪吃的家伙！跳下秋千，轻轻抱起你，抚摸你的黄色的皮毛，伸手拔你叼在嘴里的花，你晃晃脑袋，似乎不乐意了。“贪吃鬼，放着胡萝卜不吃，只吃黄瓜和花，真怪！“没错，你的眼睛是黑的。”过几天，我就要去上海了，不能陪你了，sorry！”你似乎明白了我的意思，用小脑袋蹭我的脚，似乎在说：我明白了，你去吧，我会等你的！
在到达上海的第二天，传来了你走丢的噩耗。把自己关在房间里，想你，想你的一举一动，想你住过的箱子，想你留在记忆里的每个痕迹，眼泪无声滑落，其间意义，又有谁能读懂？心在抽搐，那么痛，那么痛……
穿梭在楼群之中，发现再也找不到那不知名的白花，再也找不到那给我带来欢乐，带走烦恼的秋千。以往，喜欢眼前的高楼，认为这才是繁华的代名词，此时，却无比痛恨，恨这高楼，恨他掩盖了我和童年玩伴的快乐时光。
终于，找到了已经报废的秋千，靠在上面，眼泪滑落。“小兔子，我还没有给你取名字的，你怎么就走了呢？我搬家了，你要是想回来，可别找错地方……再见……”
告别恩师
“李老师，再见！再见李老师！再回……”一声声的告别，我们轻轻地走了，不带走校园里的一片云彩。谁知这一走，竟是永远的离别。
回想起二年级，班主任李老师刚刚带我们的第一堂课，他在黑板上用粉笔重重的写了“李某某”三个掷地有声的大字，并用温柔婉转的口气做了自我介绍。我始终记得他用自信饱满的精神说，他是全校写字写得最好看的老师。
在课堂上，他必然是我们的“首领”。听话的我们从来他说什么我们就跟着做什么。有一次，我们正上着他的语文课，窗外传来阵阵刺耳的声音，那声响就是方圆几十里外都听得见。根据他以前的经验，他认为我们肯定是根本听不进他讲课了，于是随便说了一句：“把门关上。”可他刚想说自己干自己的事，却马上发现我们一点声音也没有，求知的大眼睛紧紧地盯着他。
起初他看到这样的情景感到很奇怪，但随后马上拿起书本声音洪亮地讲起课来。教室里除了讲课声，其他什么声音也没有了。
我们都很专心地跟着他学习了五年，但在这五年中，也没少给他添麻烦。有时有的同学故意捉弄别人，他生气并努力地找出是谁干的；有时我们交不齐作业，害得他一节课什么也没有干，就在查我们谁没交作业。
而对于我，我对这位“学哥”自然是害怕的多。他上课有时很严厉，对一些调皮的孩子更是惩罚多样。我不敢靠近他，所以数学、英语课代表都当了好几个学期，却唯独没有当他的语文课代表。现在想来还是蛮后悔的。
转过头来，看这里我们有五步远的李老师，我顿时感到有一种滚烫的东西充满了眼眶。我再也不想回头，于是飞奔回家。泪，顺着我来时的路挥洒；心，默默地呐喊：“李老师，再见！”
别了-告别朋友的作文
小学六年的时光一眨眼便过去了，你是怀念那有头发的大榕树，还是那红砖绿瓦的校园？我怀念的，是我的朋友钟以恒。
钟以恒留着一头深黑短发，一双乌黑的大眼睛，搭配上长鼻子和宽厚的嘴唇，让人一看到他便会被他的颜值所征服，尽管身高并不突出，但那也并不妨碍他给人带来的压迫力，这可能也正是因为他经常打篮球的缘故吧。
除了颜值高，他还有着不同于外观印象的好性格。我刚接触到钟以恒是老师整体大换位把我换到了他旁边，一到他旁边，钟以恒便热情地和我打招呼：“嗨，程尚恩，欢迎你来做我的同桌！”那时我还比较内向，只是轻轻“嗯”了一声，但和他做同桌期间，我不再内向了。课上，钟以恒在我旁边专心地听着课，我不经意间瞟了一眼他，他的双眼除了眨的时候，都在盯着老师和黑板，老师一讲到重点，他便立刻拿出红笔标记，因为那天我没有听太懂一道题目，所以我支支吾吾地问道：“钟以恒，你可以给我讲一下子这道题吗？”钟以恒微笑道：“没问题，是这样做的…听懂了吗？”我点了点头：“谢谢你。”他却突然严肃地对我说：“程尚恩，我们是同学，你和我已经是朋友，对我说话要热情点！”我笑了一声，从这时起，我就认定，他是我的好朋友。
钟以恒同样也十分幽默和“奇怪”。一次数学课下课，钟以恒急匆匆地跑过来，我还以为是什么急事，赶紧凑过去，谁知他却给我看了数学书上的孙悟空和他画的“一米多长”的金箍棒。我被钟以恒的笑声所感染，也一起捧腹大笑，这之后，但凡有好笑的东西，我们都会分享给彼此。最终我明白了，他的“奇怪”是乐观。
我不愿意“轻轻地我走了，正如我轻轻的来。”，我轻轻来到这校园，离去时，我要带着一大堆我背不动的回忆，带来一个新的自己！
