七年级上册语文写人要抓住特点作文

七年级写人作文指导

　　1、要具体。不能空洞、抽象、笼统。

　　2、要抓住特征。

　　3、要选择准确的动词，写出动作的连贯性。

　　4、不是人物的所有动作都有描写的必要。

　　5 、要通过人物动作来刻画人物性格。

　　6 、要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要的或细致的描写。 (通过对人物行动的方式和过程的描写来揭示人物的内心活动，显现人物的性格。)

　　7 、动作描写的语言要简炼准确。

七年级作文训练之二—抓住人物特点，写出人物个性

　　【教学课时】一课时。

　　【教学过程】

　　一、学生自学“观察人物特点，写出人物个性”。

　　二、教师引导：结合第一单元的《一面》、《童年的朋友》《我的老师》让学生进一步了解“抓住人物特征进行描写”的方法。

　　三、选取

　　1．五位同学的学生作文中的外貌片断描写（即

　　2．教师引导学生一一进行点评，指出每一篇作文的优点与缺点。

　　四、请一位普通话较好的学生朗读作文《老师的目光》。

　　老师的目光

　　老师的目光,有时让人害怕,有时让人高兴,有时令人伤心,有时让人充满力量.老师有一双会说话的眼睛.

　　教室里静悄悄,只听见老师在黑板上沙沙的写字声。我们正在教室做数学题目,题目很简单,我很快就做完了.这时有的同学发出信号,我便把书本移了过去,好像很害怕被老师发现,当我回头的时候,有一双利箭似的眼睛正看着我,我好害怕,我把本子收回来了。这 时老师的目光多吓人啊!

　　发语文卷子了,我提心吊胆地做在座位上,恭候老师读分数。当我听到“邓琴琴69.5分”时，老师那和善的眼睛立刻向她投去了和善的目光,她高兴极了,飞快的从老师手中接过卷子,老师笑了,她也笑了。这时老师的目光多好看呀!

　　大扫除开始了,老师交给我一个任务，把教室的靠边的一扇窗户擦干净，我接过抹布“呼”的跳上窗台，完成老师交给我的光荣任务。透过玻璃，看见外面同学们正在忙忙碌碌地干活，老师还和他们在一起干活，我把窗户擦得干干净净，放出了耀眼的光，这时，老师还夸奖我呢！

　　老师的眼灯睛是闪烁着智慧光芒的星星。

　　它，就是我们心中的航标。

　　教师进行重点讲评。

　　1、这位同学主要写了老师的眼睛，围绕眼睛写了三件事，有详有略，前两件事略写，第三写擦玻璃是详写。

　　2、文章地采用了外貌描写的方法，紧紧抓住老师的目光，写出了师生之间真挚的爱，这是本文的一大特色。请同学们想一想她的这种写法模仿的是第一单元的哪篇课文

　　3、她的这篇作文，在结尾时，恰当地运用了比喻的修辞方法，对老师的眼睛进行了总结：“老师的眼睛是闪烁着智慧光芒的星星。它，就是我们心中的航标灯。”这与大家小学时常用的结尾方式不同，她未没有用“老师的眼光是多么的可爱呀，多么的和蔼呀，我是多么喜爱老师呀”这种方法。同学们，今后在写作时应该注意学习这种方法。

　　五、实际练习。

　　看教材“观察人物特点，写出人物个性”的第 2个作文题目，在教师的引导下，学生进行作文的构思练习。

　　1．问：如果你在完成这一题目时，第一步应当做什么？（将题目补充完整。）

　　2．教师提问：如果你要写这样一篇作文，你将怎么样来完成？（学生讨论，要围绕人物个性来写。）

　　教师举例：

　　1．一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!”黛玉纳罕道:”这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?”心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来.这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗,项上戴着赤金盘螭璎珞圈,裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩,身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄Ё袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下着翡翠撒花洋绉裙.一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条, 体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未起笑先闻.黛玉连忙起身接见.贾母笑道,“你不认得他,他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作辣子',你只叫他凤辣子'就是了.”黛玉正不知以何称呼,只见众姊妹都忙告诉他道:这是琏嫂子.黛玉虽不识,也曾听见母亲说过,大舅贾赦之子贾琏,娶的就是二舅母王氏之内侄女, 自幼假充男儿教养的,学名王熙凤.黛玉忙陪笑见礼,以”嫂”呼之.这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:"天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不象老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘.只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!"说着,便用帕拭泪.贾母笑道:"我才好了,你倒来招我.你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话.”这熙凤听了,忙转悲为喜道:”正是呢!我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗.该打,该打!"又忙携黛玉之手,问:“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家,想要什么吃的,什么玩的,只管告诉我,丫头老婆们不好了,也只管告诉我.”一面又问婆子们:“林姑娘的行李东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间下房,让他们去歇歇.”

　　（1）同学们先读读外貌描写的文字。

　　（2）为什么要描写王熙凤的外貌？（因为这个人打扮与姑娘们不同，作者抓住了人物的牲进行描写。）

　　（3）练习朗读王熙凤的所有语言，表现出人物的性格特征。

　　（4）从“携、送、拭泪、拉”这些动作的描写中，王熙凤给你留下了什么印象

　　2.晚间挤了一屋子的人，桌上点著一盏灯；严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。还把手从被单里拿出来，伸著两个指头；大侄子上前问道："二叔！你莫不是还有两个亲人不曾见面？"他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道："二叔！莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？"他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。奶妇抱著儿子插口道："老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此惦念？"他听了这话，两眼闭著摇头。那手只是指著不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道："老爷！别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！"赵氏分开众人，走上前道："老爷！只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。"说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

　　教师引导分析文章是如何通过神情、动作来写 的吝啬形象的

写人物特点的作文初一

　　温和的”老虎”

　　辛昊哲

　　爸爸高挑的身材，细胳膊细腿，鼻梁上架着一副黑框眼镜，斯斯文文的模样。对人说话总是客客气气，就像他的外表一样，很少大发脾气，温和的性格使人感到和蔼可亲。

　　一个炎热的午后，我们一家人准备出去买东西。刚要打开车门，妈妈就发现干净洁白的车头处多了两道刮痕，就像洁净的地板上被人吐了一口痰，妈妈越看越不顺眼，气愤地叫道：”谁呀，这么坏！刮了我的车就这样跑了，也不留个纸条！”并果断地让小区物业调了监控，可是查了半天，什么也没查出，妈妈愤怒到了极点。爸爸在一旁安慰妈妈：”哎，查不到就算了，也许人家不是故意的，我们就不要斤斤计较了。”妈妈也只好作罢。

　　从爸爸的这番话，让我明白了人与人之间要互相宽容，互相体谅。

　　尽管大多数时候爸爸都是本着与人为善的原则，但在看到弱小被欺负时，总能挺身而出。

　　傍晚，我和爸爸一起下楼丢垃圾，看见一个西装革履的中年叔叔提着一包垃圾，走到垃圾桶旁边时，随手一抛，垃圾袋在空中360度旋转后，完美地落在了垃圾桶旁边，垃圾散落一地。这位叔叔双手插兜，对满地的垃圾不管不顾，正准备要离开，却被清洁工大爷叫住了：”这位先生，垃圾不能这样丢！”中年叔叔用眼角瞟了大爷一眼，随即破口大骂道：“你管我？穷光蛋，乡巴佬！”爸爸忍不住了，走过去对中年叔叔说道：“你这人怎么这样？乱丢垃圾还有理了？”中年叔叔一副不屑的样子：“关你什么事，走开！”爸爸也不甘示弱，恶狠狠地盯着中年叔叔怒吼道：“小区的环境是要靠大家维护的，你做错了，竟然还用这种态度对待清洁工大叔，你要不要点脸？”爸爸震耳欲聋的吼声在楼道中回荡，就像老虎的咆哮，让人感到害怕，同时又让人感到敬畏……围观的人们也都愤愤不平，议论纷纷：”这人太没公德心了……”此时中年叔叔也感到羞愧无比，在众目睽睽之下，只好乖乖地捡起地上的垃圾丢到垃圾桶……

　　这就是我的爸爸，温和的爸爸，又充满正义感的爸爸！

描写人物特征的作文

　　王振

　　他生就一副滑稽的脸庞。他的脸上，永远挂着一副令人忍俊不禁的表情。几乎每一位与他曾谋过面的人，对他的评价都无外乎是——滑稽可笑！

　　这副平凡的脸庞，拥有着一套平凡又完整的五官——一对眉、一对眼、一对耳、一个鼻和一张口。可就是这套既平凡又普通的五官，毫无悬念地组合到了同一张脸上，竟阴差阳错地形成了如此一副喜感的面孔！

　　几乎他被所有与他有过接触的人贴上了一个名为“滑稽”的标签。他的面部肌肉，无论是在收缩还是舒张，都从中透漏着一丝笑意。与他见面的每一人，都不难发现，无论何时与何地，他那已丢失了半颗门齿的牙齿，总是无一例外地显露着。无论你的心情是多么地糟糕，只要向他望去一眼，他那丰富地面部表情，1000000%地会令你忍俊不禁！

　　就是这么一副平凡至极点的脸庞，却拥有着如此发达的面部肌肉。他无论是何种表情，你总会感到他的面部上有一种名为“滑稽可笑”的物质，而且这是一种放射性的物质，只要它在你的附近，你便一定会被他所感染。你没有任何方式去拒绝由他传来的那可笑的物质，任何人都会无一例外地被他那令人无法矜持的表情所震惊到。我认为没有人能够与他面对面地保持一分钟矜持的状态。

　　就是如此的一副既平凡又普通的面孔，为何会拥有如此巨大的魔力，令众人忍俊不禁？他如哑剧演员一般，无需半句言语便可以逗笑众人，究竟是为何

抓住特点写一个人作文

　　我的老爸个子高高的，总是带着一副眼镜，看起来很有学问的样子，不过听我妈妈说，老爸以前真的很厉害，还是信息工程大学研究所的一名研究人员，不过也倒是跟他的外貌挺般配的。下面我就给你介绍一下我老爸的“肤浅”之处吧。

　　我的爸爸自己开了一家公司，每天都很忙，有时好几天都不见爸爸的影子，爸爸每次都说爸爸这么忙是为了赚取更多的钱，给我和弟弟更好的生活。周末的时候爸爸会带着全家人一起去疯玩，去吃好吃的，用爸爸的话说“如果没挣那么的多钱怎么可以去享受现在的生活。”可能在大人的世界里就是钱能解决一切问题吧，真是“肤浅”的老爸啊！

　　我的妈妈以前是大学老师，和爸爸不在一个城市。妈妈说以前每周他们都要鹊桥相会一次，我也不知道什么意思了，应该肯定的是褒义。只从有了我之后，爸爸就一直有个想法，要把我留在他的身边，用他的话说就是“不想错过跟我在一起的每一天”，听着我心里乐开了花。从此妈妈也走上了“全职太太”的道路，后来又有了弟弟。爸爸忙于工作，每天一家人在一起的时间很少，妈妈说每次爸爸回来他都要去我和弟弟的房间看一下。

　　爸爸不像妈妈，妈妈做什么事情都不让我和弟弟帮忙。爸爸每次都是把我俩当成跑腿的，有时让我们下楼给他去买酒、打扫卫生等，只要是他不想干的都让我俩干，并且还用金钱作为奖励，每次都是我俩抢着干。妈妈说爸爸这是锻炼我俩的自理能力还有竞争意识。真是“肤浅”的老爸啊！

　　我有这样的爸爸我感觉很自豪，一句老话说“女儿是爸爸的贴心小棉袄”，等我长大了，我也给你很多钱养你，是不是我和爸爸一样“肤浅”呢

抓住特点写人作文

　　说起老爸，那家里人肯定会说，嗯！记忆力超级好。

　　在我五岁的时候，老爸带我去云南玩。到了酒店以后，我们都已经很困了，忽然间看见床头上有一个小盒子，于是就迷迷糊糊问了一句：“爸，床头的这个盒子是干什么用的呀！”老爸说：“唉，这个嘛！等你小学毕业了再告诉你。”“哦，好吧。”我答道。接着我就睡了。

　　近几天，和他聊天的时候我突然想起了这件事情，于是问了一句：“爸，你是否还记得，在云南酒店里的那个东西。”他说道：“这种事你老爸怎们会不记得呢？”于是我和老爸呵呵地笑了起来。

　　还有一次在年终大采购的时候，我们在去的路上一直在说，要买这个，要买那个。但到了买东西的时候，只有老爸才记得要买一些什么东西。于是他开始吩咐，我去买一些什么，妈妈去买一些什么。我觉得他的记忆力太好了，这么多的东西他都记得下来，买完上车检查了一下，全是齐的。

　　老爸特别喜欢做菜，但他做的不好吃。刚好他有一个朋友学过厨师，老爸向他的好朋友请教，他的好朋友给他说了一大串的菜谱。特别长、特别难记，老爸听得很认真，把菜谱都记在了脑子里，准备的时候，一样配菜都没有少。我看了一下，哇！步骤好多呀。我看得眼花缭乱”，我可记不住这么长的菜谱。老爸开始做这道菜了，我记了一下菜谱，先放白糖再放醋。噢，不对，不对！是先放醋再放白糖。哇，感觉好复杂呀！

　　上一次，过年老爸带我去表姐家。表姐家在西门那边，我们也很少去那边，而且对那边的路也不是很熟，所以老爸去的时候一直在用导航，但神奇的是这样他就把路给记住了。回来的时候不用导航就把回家的路给找到了。

　　老爸的记忆力在我们家可是真强啊！