初中语文作文
语文作文
语文，一个令人惊艳的存在，我们追求着它，我们与邂逅着。-------题记
徜徉于江河山水中，领略语文之魅力。
读“三万里河东入海，五千金仞岳上摩天”这是一种充满向往之情，讴歌祖国大好河山的壮美。品“青山遮不住,不经东流去”品出诗人宽广的胸襟,不受拘泥,能顺应人生规律,走好人生率路的情怀.吟“明月出天山,苍茫云海间”感到一种沧桑之感,一种柔和之美.
穿越历史的洪流,欣赏语文之精华.
抱一本《三国演义》,厚重的书页着古人的故事,缕缕书香洋溢着故事的精彩.看那刘备三顾茅庐,知晓了“成大事者必不拘小节”更品出了刘备那求贤若渴的心情;读那诸葛亮三气周瑜又或是玩空城计,无不体现古人的聪明,正所谓“状诸葛之多智而近妖”还有曹操那“治世之能臣,乱世之奸雄”
怀一颗探索的心,翻开《世界上下五千年》.
读文明古国,有一种欣赏古人的感觉油然而生.
读失落的西亚诸国,怜悯之感珊珊眼泪落下.
读革命与动荡的年代,不禁感叹当时世界的悲哀,更为我们现在的幸福生活而自豪
语文,在书籍中绽放,在阅读中结果……
初三语文作文
一天，早饭后，小丑鱼玲玲独自在海里游荡。突然，一只大章鱼露出牙齿向她跑来，吓得玲玲魂不附体。在这个关键时刻，一个轻微的声音在呼唤她。玲玲定睛一看，原来是一朵小葵花！她慌忙钻进花花的怀里，花花举起有毒的触手，对着大章鱼挥去，把章鱼吓跑了。
玲玲非常感激花花，所以他们成了好朋友。
有一天，花花对玲玲说：“你能背着我去看看外面的世界吗？”玲玲说：“那我试试把你咬出来。”说完，她就用全身的力气，咬了一口，最后，把花花咬了出来。
玲玲带着花从水里跳了出来。外面的世界真的很精彩。有金色的沙滩，美丽的海螺，大船···多得数不清，多得数不清，玲玲和花花瞎了眼。
当他们着迷的时候，突然出现了一个怪物，脖子很长，眼睛很大，穿着五颜六色的衣服，甚至还会说话。原来他是想和玲玲和花花一起玩。怪物的名字叫菜菜。
于是，他们用海里的废弃物和挖出的美丽珊瑚做了各种“水晶玩具”。很有趣。
如果你在水里潜水，你会经常遇到他们三个，因为他们是形影不离的朋友，每天牵着手，唱着好听的歌，一起走向快乐的一天。
语文伴我行
你轻轻的离开，正如你轻轻的走来。
——题记
想摘下闪烁的群星，
点缀你的裙角；
想挽一丝夕阳，
定格你醉人的微笑；
你从我身旁缓缓走时，
不停穿梭……
语文，你仿佛是一个淘气的天使，在我面前来回穿梭，我想伸手抓住你，却发现身旁全是你的踪影。你不留踪迹，却那里都有你，你跳着华丽的步伐，跟着我，一步一步向前走。
语文，生活那能离开你，你看来自古老的生字，从甲骨文到金文，到铭文、小楷、隶书到狂草，这文字不就是属于语文吗？没有文字的世界，还谈什么学习！语文其实我怎么能离开你？你教会我“人之为学，不日进则日退”，你在勉励我不断学习；当我垂头丧气时，你会拍拍我的牵头“山重水尽疑无路，柳暗花明又一村”；在我对朋友吹牛显耀时，你又会冷不丁朝我泼一盆凉水“骄傲的人永远不会成功”；在你的提醒下，我收敛了骄傲自满的性格，学会自信面对人生，更加努力的学习，这时，你在我身边会心的笑了。
语文，其实你教会了我许多；从古今到未来。从三皇五帝到新中国的成立，你在历史中流动，讲知识放进我的脑中。深夜我在灯下读书，常常见你你在我的身边轻轻的笑着，跳着华丽的舞蹈，从我翻动的页间跃过。“天生我材必有用”这是你教我的，在你的陪伴之下，我的成长添加一份炫丽的色彩，语文，你伴我行。
笑着，跳着，你上扬的嘴角勾出迷人的色彩，你那轻轻挥动的手指，在我的成长的河流中激荡起串串涟漪。
语文的魅力
从小我就喜爱上了文学,我觉得文学是人类精神文明的象征,社会进步的见证.是人与人之间互相了解,共同促进, 共同提高的精神食粮.每当我打开充满书香韵味的世界名著的时候,总觉得有一股深深的吸引力,并常常忘了自我,陶醉在多姿多彩的文学世界里,犹如一条自由自在的小鱼,遨游在对语文探索的汪洋大海之中。使我博古通今，获益匪浅。
当我阅读《钢铁是怎样炼成的》的时候，使我知道了做人要有无比的毅力和钢铁般的意志；当我阅读鲁迅的回亿性散文著作时，我了解到童年鲁迅的往事和喜怒爱好。梦想追求。知道了中国古代封建社会的传统习俗。每本名著的惊心动魄或柔清似水的每一幕幕，都在我的心中翻滚，回味，陶醉。
好的作品教会了我许多人生的哲理，让我不断质疑，让我不停思考，让我不放弃追求。
经常思考，怎样的人生才会有价值有意义。语文回答我说：“纸上得来终我觉战，绝知此事要鞠行。不但要读好书，还要亲身去社会实践。
当我遇到困难时，我会怎样面对呢？语文又告诉我：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”保持乐观态度，把握一切转机。
“人生应当怎样树立理想抱负呢？”她又在我耳边窃窃私语：“会当凌绝顶，一览众山小”。
有时，语文还警惕我：“少壮不努力，老大徒伤悲。”她真是我的良师益友。
她还教育我：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。光阴似箭，日夜如梭。”教育我要珍惜时间，不做时间的奴隶，要做时间的主人。
真是让我触动和感激，一个诲人不倦，教我新知，告诉我做人的道理，不时提醒我自我反省。我身边无处不在最挚爱朋友啊，就是你语文的魅力。
“努力！继续吧！”她说。人生就是一个不断攀登、勇往直前的过程，我以后会更加努力学习，让自己在语文之行的探险中尽情地漫游。
语文之美
汉语，你是我们的母语，是我们心中最美的语言。无需色彩，随意挥洒就是书法，无需奏乐，平平仄仄就是韵律，从甲骨文到小篆到隶书到楷书到行书，你一路走来，以包容一切的气度凝成一个个方块的汉字，融合的华夏民族。形成了中华民族这一部厚厚的历史。
你一直以来都是我们的骄傲，你承载着汉文化，滋养着一代代爱国之人。你用你那豪放洒脱的气概使我折服，在你的精心呵护下，我成为了中华这大家庭中的一员。当我慢慢了解你时，我才懂得作为一名中国人是多么自豪；当我慢慢读懂你时，我才明白什么是炎黄，才懂得我们为什么被称为炎黄子孙；当我慢慢认识你时，我才明白我国五千年的历史，以及那时的辉煌。汉语，你在诗人们的笔下活灵活现，你在劳动者们的笔下坚韧顽强，你在商人们的笔下精打细算，但这却好像都还不能将你真正的才华显现出来。因为你就像是一只鸟，三年不飞，一飞可冲天，三年不叫，一叫可震天。或许有一天，你的才华终于展现出来，那么你将不止是我们中国人心中最美的语言，而将是世界上最美的语言！虽然这也许要很久，但我却能够相信，这一天总会到来，因为你是永远是那么神秘，永远是那么神奇！
汉语，你永远在我心中，永远是我心中最美丽的语言！
语文，你永远在我心，你永远是最美的文化！
初中生语文作文优秀范文
高尔基曾说过;“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”列夫托尔斯泰曾说过;“重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。”是啊!无数的名人名言都向我们说明了一个道理：书，是不可缺少的!书，就像一束郁金香，沁人心鼻;书，就像一轮红日，拨开我心中的云雾;书，就像一支画笔，为我的生活增光添彩……
亚米契斯的《爱的教育》是我最喜欢的一本书，也是对我影响最大的一本书。书中没有豪言壮语，也没有轰轰烈烈的场面。但作者用朴素平淡的语言塑造了一些平凡渺小的人物，他们的生活经历和彼此之间的感情，在我的心中掀起了巨大的波澜。
《爱的教育》是一支通俗的，单纯的，美好的，永恒的爱的舞曲。这本书以日记的形式，记叙了一个叫安利柯的男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校，在家，在社会上的所见所闻。字里行间洋溢着对祖国，父母，师长，朋友的真挚的爱，字里行间充满着感人肺腑的力量。
之所以我会喜欢这本书，是因为这本书带给了我很多感悟。书中借助一个个鲜活的人物形象表现了亚米契斯的思想，在亚米契斯的帮助下，我也建立起了自己的思想。如果说心灵是花园，那么真诚就是根茎，善良就是花朵，美德就是果实。每天细心照料，做良心赞誉的事，做亲人能爱你的事，做大家喜欢的事，今天就会比昨日更好!
爱，一个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。真——真诚：这么美好的东西，重金难买!善——善良：给幼小者关爱，对老年人尊重，对做错事的人宽容，给穷苦人温暖。美——美德：最大的秘密就是爱。
希望这艘思想之船一帆风顺地把这些珍贵的货物运送到每个人的心灵中去，让爱住进我们的心园。
与语文相伴
当我们无助，孤独时，与语文相伴，那定非常美好。
——题记
语文，顾名思义，语言文学。他没有数学的曲折蜿蜒，没有英语的死记硬背。语文，是一种由内心深处所发出的感悟。如果，我们与这么一样东西相伴，那我们的人生之旅将会非常愉快且光明。
让语文与你相伴吧！
在你走遍世界各个角落，枯燥的文物，无聊的景观。若带上情感前行，则可以将这些索然无味的东西变得生动有趣。有一种强大的力量想要把这种情感释放出来可终究寻不到途径……若是与语文相伴，情感能够在笔尖一点一滴地释放出来，变成一篇篇精美的文章，一首首脍炙人口的小令。妙笔生花。这种情感分享给了他人时，他也能感受这一种美，一种惊奇，并与你一起陶醉其中。
让语文与你相伴吧！
在你伤心的时候，语文能够安慰你；在你迷茫时，语文能够为你导航；在你无助之时，他能伸出援助之手。
让语文与你相伴吧！
陶醉其中。为“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢……”痴迷；为“道可道，非常道，名可名，非常名。”叫好；为“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”而震憾。
与语文相伴吧！
语文不是雪融化后只能是水，而不能是春天；语文不是马只能是棕红色而不能是蓝色；语文不是大河只能向东流而不能逆流。
如果，有语文陪伴你左右，并且你细细的去品味，你会发现，那种如甘如醇的美味，将会丰润你的人生。
语文做人生命
欢乐，充实，思考，睿智……如果说这些是语文赠与我们的，那么或许语文给了我一个恩赐，他透露给我做人的本质，告诉了我生命的内涵。
无论是范仲淹的豪言：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，还是司马迁的壮语：“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”不都在向我们诉说的超越生死与时空的做人的本质吗？语文，让我看到了伟人的思想，认识到了作为人应该承担的责任——我们不能为自己的忧乐生死而做人。那样的人活着也没有意义，这就像一朵没有香味的鲜花，无论自己绽放的多么绚烂，色彩多么鲜艳，也不会有人理睬。托尔斯泰说过：“人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。”一个没有作为的人即使长生不老，那又有什么用呢？其他已经视你为行尸走肉，你自己的思想之光也会黯淡，即使周围多么豪华，你也是空虚的……
做人，不只是来人世间兜一圈而已，要让思想之光照射在世界的土地，要让生命之石摩擦出永恒的火花。语文，就是传播思想之光，分发生命之石的使者。
生命对于一个人来说是最重要的，我们为自己的理想，生活打拼，在城市里只能扮演着不得已的角色。文字，成为了伪装的道具，语言，反倒成了人沟通的阻隔。语文，也只是字面的张显，不能在人心中深刻。生命，需要的是真正的永恒，而不是简单的延长。就像鲁迅说的那样：“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺。”
语文，教会了我们做人不是扮演人，生命不只为了生存.
初三语文作文
在我的心中，语文，一直都是蒙着一层神秘的面纱，至于它的定义——语言的文学饱含着太多太多的内容，究竟是古诗文中精确而巧妙的字字句句，还是现代小说中特色鲜明、活灵活现的人物呢？我对语文产生了强烈的好奇，我喜欢李清照的多愁善感，也喜欢《平凡的世界》中那个纯真的润叶，我对语文是非常感兴趣的。
只是不知从何时起，语文成绩总是停滞不前，翻开试卷一瞧，我发现我总是在这点儿扣些分，那点儿也扣些分，找不出犯的大错误，零零散散的小错误爬满了我的考卷。后来我仔细分析了整张试卷，发现我的失分点是在古诗文阅读的现代文阅读上，原因不是体会不到作者感情，而是因为不会组织语言，答题格式不规范，可什么才是答题的规范呢？我想我需要更多的答题技巧和窍门，也要学会表达出自己对文章的理解。
另一方面，我的语文基础并不是很好，一些文学常识和基础知识也了解不多，这的确需要每天积累。
自从上了初三，我才清楚的意识到“补救”语文的迫切性，但我找不到正确的学习语文的方法，也希望老师能给我一些建议吧！
对于新学期，我也充满信心，我相信通过努力，没有什么是克服不了的困难，我认为，喜欢一门学科就是学好它的前提，我要每天都进步一点点。
初中语文作文范文
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家中午好!我，是来自初X，X班的。
我们的祖国在漫长的岁月里，孕育了长青的山川，长碧的江水，也培育出千千万万的中国人。作为一个中国人，可堪自豪的事实在是太多，太多。让我们倍感自豪和骄傲的是我们的传统美德和民族精神。所以我今天演讲的题目是《中华美德颂》。
中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的民族，一种执着的追求，一次慰藉人心的宽容微笑都能融汇成美德赞颂曲上，一个个动人心弦的音符。
千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国向来就有“文明古国”之称。一个素质高、有教养的现代文明人，必须有良好的礼仪文明。文明礼仪处处可见，这些利益就常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽略。
当你向老师、长辈和客人彬彬有礼地问好的时候;当你向有困难的同学伸出援助之手的时候;当你学会向父母表达自己的一份孝心的时候;当你学会珍惜每一粒粮食的时候;当你学会“宽于待人，严于律己”的时候;当你敢于承认自己的错误的时候;当你志存高远而又脚踏实地的时候你所做的一切，不都是在承继和弘扬中华美德和民族精神吗
鲁迅曾说过：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡举。”所以首先要完善个人修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。
文明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉。
前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生!让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们拥抱文明，和美德手拉手，结伴同行!
我的演讲到此结束，
谢谢大家!
