小学作文批改优缺点评语大全

小学生作文点评评语

　　1.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

　　2.情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

　　3.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

　　4.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

　　5.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

　　6.情节变化平淡无奇，缺乏新意。

　　7.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

　　8.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

　　9.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

　　10.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

　　11.修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

　　12.适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

　　13.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

　　14.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

　　15.选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

　　16.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

　　17.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

　　18.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　19.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

　　20.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，

小学作文和批改评语

　　敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　今天我很荣幸，能够站在讲台上，和同学们在一起竞选班长，希望同学们支持我。我对班长的认识有如下三点：

　　其一：我认为班长不只个是称号，是个光环，而是份责任，是份热心。我曾经是语文课代表，所以我深切感受到作为一名班干部最重要的是一颗爱心、真心、热心。热爱班级事业，关心班级每个同学。真心勇于为班级付出，真心想班级所想，为同学所急。热心助人，热心于班级的每项工作。我认为：班级不仅是个学习的地方，更是一个温馨的家，让你们心的世界美好而温暖。让你们的学习生活丰富而充实，快乐而有意义。真正对得起这个长字。

　　其二，作为班级核心人物，一种责任落在我的肩上，我明白，我起好领头雁的作用，在方方面面，高标准严格要求自己。在思想品德学习生活等方面，处处率先以身作则，以不辜负老师同学希望，这是一种压力，更是一种动力。我承认，我现在还有许多不足，但我渴望老师同学毫不保留给我批评指出，让我在这个熔炉里经受考验，我会努力去改，我不求自己十全十美，只求做到尽善尽美，有这个自信能让大家飞得更高更远，让我们班走向辉煌。

　　其三，我认为要当班长必须具备一定能力，我对自己能力很肯定，请相信我这么说，不是自傲，是自信。我相信我有统领全局的能力，我的勇气才干。我会带领我们班走出一条有特色的道路，创出一个有特色的五(2)班。高举民主作风的旗帜，彻彻底底当一个平民班长，放手发动群众，鼓励大家参政，大胆提意见，我要采纳好的见解，并且还要保持班干积极性，调动班委成员积极性，扬长避短，让我们的班级成为民主竞争勤奋向上的优秀班集体。

　　工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。

　　我渴望与大家同甘共苦，同进步齐欢笑，让我们的五年级生活更精彩，请同学老师给我多一点机会、信任。既然是山，我就要坚定不移;既然是浪，我就要有前进的方向;既然是阳光，我就要普照大地;既然是班长，我就要成为老师和同学的桥梁。

　　同学们，请将那神圣的一票投给我吧，虽然我现在不是最优秀的，但我将来一定是最棒的

小学生作文批改评语

　　1、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢

　　2、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　3、细节描写颇具匠心。极富功底。

　　4、比喻贴切，用词生动。

　　5、以饱满的激情，描写了

　　6、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。

　　7、开头出手不凡，吸引读者

　　8、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　9、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　10、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

　　11、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　12、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　13、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　14、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　15、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　16、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

　　17、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

　　18、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　19、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

　　20、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　21、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

　　22、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　23、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

　　24、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

　　25、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

　　26、文章能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

　　27、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　28、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

　　29、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　30、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　31、错别字一定要认真订正，并好好教育，这是最基本的

　　32、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　33、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　34、会用一些基本的逻辑语句，能够真正理解一些句子所表达的思想

　　35、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　36、结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

　　37、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　38、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

　　39、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　40、小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　41、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

　　42、全文通俗易懂，趣味性强。

　　43、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

　　44、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　45、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。

　　46、文章想象合情合理，

　　47、文章将写得细致入微

　　48、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

　　49、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　　50、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

　　51、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。

　　52、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　53、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

　　54、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　55、在写作的过程中能表达自己的思想感情，先不管感情的深浅，真挚

　　56、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

　　57、开头打动人心，具有真情实感。

　　58、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　59、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

　　60、文章语言生动丰富，可读性强。

　　61、开头简明扼要

　　62、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　　63、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　64、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

　　65、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　66、重点突出，详略得当，内容具体。

　　67、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。

　　68、学会简单的修辞，会描写景色什么的

　　69、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　70、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　71、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　72、文章边叙事边抒情。

　　73、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　74、字迹也要端正，这和第一条一样是基础

　　75、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　76、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。

　　77、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　78、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　79、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　80、文章前后连贯，形成完整的形象。

　　81、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

　　82、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　83、语言活泼明快，富有情趣。

　　84，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

　　85、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

　　86、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　87、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　88、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

批改小学生作文的评语

　　1.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了

　　2.文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界

　　3.音乐是美的,而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

　　4.文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感

　　5.文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃

　　6.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长

　　7.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣

　　8.文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融

　　9.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在

　　10.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手

　　11.作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味语言活泼明快,富有情趣故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉

　　12.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

　　13.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作

　　14.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人开头出手不凡

　　15.文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

　　16.本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强

　　17.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣

　　18.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

　　19.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

　　20.文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思

　　21.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动献计献策读后能从中受到教育

　　22.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息

　　23.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞

　　24.本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确

　　25.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力

　　26.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永

　　27.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力

　　28.文章虽短,但叙述生动描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神

　　29.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力

　　30.通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣

小学生作文批改评语集

　　1.虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题。

　　2.故事虽平凡感情却真挚充沛感人。

　　3.文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉。

　　4.结尾以…点明中尽含蓄隽永意味深长。

　　5.对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情言已尽意犹未了

　　6.文章将„写得细致入微字里行间透露出阳光般的温暖使文章的主题自然而然升华到了较高的境界

　　7.音乐是美的而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象多美啊!

　　8.文章的"读"与"感"联系紧密事例叙述行动开头打动人心具有真情实感

　　9.文章的结构简洁合理作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃

　　10.本文语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味大量采用生活中的口语使文章更显自然亲氏结尾以„点明中尽含蓄隽永意味深长

　　11.这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣

　　12.文章按事情发展的顺序记叙了„的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融

　　13.文章自始自终充满着对„的尊敬与感激„情深感人肺腑这正是本文的震撼力之所在

　　14.通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手

　　15.作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味语言活泼明快富有情趣故事虽平凡感情却真挚充沛感人文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉

　　16.事例叙述得生动具体人物的言行符合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理

　　17.全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作

　　18.全文酣畅淋漓一气呵成蕴藏着欢乐与期盼真挚感人开头出手不凡

　　19.文章真实感强立体感强可读性强趣味性强以敏锐的社会洞察力以童话反映现实阴暗面并以生动的语言描绘出一幅幅贪婪众生相称得上入木三分

　　20.本文以„为线索使用权文章连贯流畅衔接自然同时通过前后具体事例的对比抨击了„„文章语言生动丰富可读性强

小学生的作文带批改评语

　　落叶秋天的落叶让人感到凄凉，让人感到生命的短暂。

　　秋天的到来，许多树叶都变黄了，被秋风吹下许多。在风中，它们多么像一只只蝴蝶。缓缓地飞落到地上，结束生命，它们在空中舞出了人生的精彩。

　　人生多像落叶，少年时像春天的树枝抽出嫩芽、新绿;青年时像夏天的树叶一样深沉、常绿;中年时像秋天的树叶，开始变色;没有夏天的意境，老年时像冬天的树叶，落叶归根。人的一生就像树叶一样短暂，所以我们要珍惜光阴，珍惜人生，趁青年时多学习，千万不要像“少壮不努力，老大徒伤悲”那样啊!

　　趁着我们年轻，多为社会奉献，要学习雷锋精神，正如巴金所说：“只有为别人奉献，我们的生命才能开花结果。”巴金自己就是一个为社会奉献极多的人。他一生写过许多书，有许多都捐给别人，即使得到的稿费都赠给红十字会，他也是一个“活雷锋”。

　　落叶就像人生，虽然短暂，但也要活得有价值，那样的人生才叫精彩人生。

　　【评语】本文通过描写秋天落叶的凄凉，感悟到人生的过程。托物言志，将人的一生比落叶的一生，形象生动，为文章增色不少。文章结尾点明中心：人生虽然很短暂，但要活得有价值。

小学五年级的作文批改评语

　　1、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　2、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

　　3、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

　　4、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

　　5、本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。

　　6、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。

　　7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　8、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　9、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

　　10、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

　　11、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

　　12、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

　　13、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

　　14、文章简洁明了，语言平淡朴实。

　　15、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。

　　16、借景抒情，托物咏志，很特色。

　　17、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

　　18、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。

　　19、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

　　20、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。

　　21、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡。

　　22、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

　　23、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……文章语言生动丰富，可读性强。

　　24、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

　　25、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

　　26、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。

　　27、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

　　28、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　29、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

　　30、文章简洁明了，语言平淡朴实

　　31、你文中的“生物角”色彩绚丽，活泼可爱。那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生；那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游……真是令人百读不厌。运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生。

　　32、从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣。

　　33、“让座”是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新。你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社会问题，令人深思。

　　34、楼倩贝，你太了不起了！读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！

　　35、你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美。平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物。愿你做个有心人，写出更多更美的文章。

　　36、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作叫声争闹都写了。可见你平时很善于观察。努力吧！争取写出更好的作文。

　　37、范XX，你是生活的有心人，爱观察周围的事物；你又是个小书迷，注重积累好词佳句。因此，班级的生物角在你的笔下生动形象地展现在读者眼前。老师相信，在你的努力下，不久将会成为一名作家。

　　38、你的文章来自于生活，高于生活。抓住种甜瓜这件事，绘声绘色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，获得成功。重点描述种瓜的经过，并提炼出精彩的细节，曲折有致。文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会。

　　39、读你的文章时，老师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑。是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师。我真诚希望能做你的良师，你的挚友。

　　40、你的想象力是那么奇特大胆丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓“独具匠心。”绘声绘色的描述，让人觉得新鲜有趣。“帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。

　　41、你真是个小书迷，走进书的海洋就忘了时间。不过正因如此，你的日记才会这么生动，描写才能如此细致，老师真为你高兴，坚持下去，你会更棒的。

　　42、看到你的日记跟你一起长大，真让人高兴。这都归功于你的细致观察，不断练习，广泛阅读，才有你今天这真实生动的文章，连老师的心都被你抓住了。相信你把这份心用到美术上，那画也能吸引别人。

　　43、看了你的文章，老师不由地想起了一句话“功夫在诗外”，没有平时大量的课外阅读，怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解？“十年磨一剑”，继续努力好吗？只要锲而不舍，相信你手中的笔会成为光华四射的剑！

　　44、过渡自然，每一段交待得很清楚。

　　45、场面和气氛描写为文章增色不少；对精彩地方进行简单描述；点面结合。

　　46、简单介绍情况，自然过渡到下一段；

　　47、简要叙述前因，进行铺垫。

　　48、这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章衔接得更自然。

　　49、这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作叫声争闹都写了。可见你平时很善于观察。努力吧！争取写出更好的作文。

　　50、简要叙述前因，进行铺垫。

小学生作文老师批改评语

　　作者“形散神聚”的驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!

　　行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!

　　以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　文章言简意赅，其味无穷。

　　文章写得细致入微。

　　文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

　　文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

　　文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

　　文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

　　太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!

　　涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!{[csc:pagelist]}7、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

　　你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料

　　你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。

　　你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢

　　你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!

　　你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!{[csc:pagelist]}13、你春游时观察得真仔细!你眼中的景，美得像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好!

　　对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。

　　除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

　　本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

小学生作文优缺点评语

　　1、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

　　2、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　　3、详略安排不当，主次不够分明。

　　4、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

　　5、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

　　6、重点突出，中心明确，立意鲜明。

　　7、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

　　8、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

　　9、主题严肃，思想高尚，进取心较强。

　　10、中心不够明确，立意不够清晰。

　　11、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

　　12、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

　　13、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

　　14、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

　　15、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

　　16、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。

　　17、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

　　18、情节变化平淡无奇，缺乏新意。

　　19、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

　　20、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

　　21、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

　　22、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

　　23、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

　　24、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

　　25、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

　　26、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

　　27、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

　　28、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

　　29、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

　　30、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

　　31、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　32、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

　　33、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

　　34、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　35、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

　　36、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

　　37、选材过于通俗，不具一定的代表性。

　　38、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。

　　39、详略安排不当，主次不够分明。

　　40、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度。

　　41、中心不够明确，立意不够清晰。

　　42、主题含混晦，文意渺茫含糊，写作目的不清。

　　43、中心不够明确，立意不够清晰。

　　44、思路不太清晰，标点使用不正确，结构不够完整，用词不够准确。

　　45、详略安排不当，主次不够分明。

小学生作文批改评语锦集

　　1.如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

　　不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

　　3.你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好!

　　4.你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗

　　5.你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”

　　，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!”

　　7.“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

　　8.本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。