师生情作文800字

悠悠师生情初中优秀作文

　　毕业的那个夏天，我们蜂拥而至的冲向那个曾经培育我的人，只见他和蔼可亲的脸庞上依稀有晶莹的泪光。在那闪烁的泪光中，仿佛映照出曾经斑驳的时光。

　　初次见面，恍如昨日。

　　当初，刚踏进校门就被这优美的环境感染了。我随着好奇心在校园内信步游荡。忽然，我发现我的头撞在了一个肉嘟嘟的肚子上。我抬头一看，一双深邃的眼睛上戴着一副方方正正的眼镜，两个张大的鼻孔把他衬托的非常严肃，我紧张的望着他，心中忐忑不安，他却把脸上的严肃收回他的口袋，微笑着说：“这位同学，小心点，要看好路。”我呆板的点了点头。后来，才发现他是我们的新老师。

　　谆谆教导，永生难忘。

　　赛场上激昂的心在咆哮，我却被软弱所打倒了。我内心彷徨无助，如我所料，我的跳高项目已经丧失了两次机会了，我低着头，真想挖个地洞躲进去。这时，老师来到我身边，轻声说：“不要放弃，你一定可以，我们相信你，加油！”我紧皱的眉头终于舒展开来，我下定决心，决定争取一下。我迈出了冲刺的步伐，斜斜的阳光照射着，在汗水浸湿的脸上充满着坚定，一跃而过。同学和老师为我喝彩，而我心中只有感激，老师，是你让我明白了争取和坚持。

　　五年的时光本以为是漫长的，可没想到就这么稍纵即逝。

　　光阴匆促，不及感叹！

　　快要进行毕业考试的那段时间，我总是心不在焉。上课时，我的异常被老师发现了，我红着脸躲藏老师垂询的目光。老师临下课前扔给我一句：“下课到办公室！”如魔咒般的下课铃声响了，当我站在办公室门口，犹豫不决的踱来踱去时，老师从窗户旁探出了头，温柔地说：“进来吧。”我才敢迈进办公室，踩着沉重的步子，本以为来到了“刑场”，结果老师却语重心长的对我说：“你一直表现不错，最近或许压力太大，对吧？你们都在一条起跑线上，看的是谁先迈出第一步，不要辜负老师和家长的期望。”“嗯？”我心中的巨石彻彻彻底底地落了下来，决定在最后的学习阶段，全力冲刺。“好的！”我激动的说。是你，老师，让我懂得了勤奋。

　　毕业的那个夏天，你的晶莹的泪光中布满期望，我的回忆里温馨动人……

最美师生情

　　感恩的心，感谢的你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”三尺讲台上，是伟大的你，灯光照射下是默默的你，学生成功时默默流泪的是自豪的你……你是谁？你就是我们最敬爱的老师。

　　当我们怀着失落的心面对失败时，啊，老师，是您天使般的来到我们的身边，给我们以勇气与希望。您将我们那颗受伤、气馁的心带进了自信的天空中，带进了以后成功的大门中。

　　当我们怀着喜悦的心对待成功时，啊，老师，是您善意的提醒给我们要谦虚。您将我们那颗骄傲、浮躁的心带到了巍巍的高山上，带进了上进的流水里，也带进了自强不息的世界里。

　　一说到老师，我第一就想到了她。

　　她，是我们最最敬爱的老师。她，是严肃的：一次，一位同学的朗读结结巴巴，遭到了全班同学都哄堂大笑，这时，老师的脸突然晴转阴，严肃地说：“有什么好笑，大家都会犯错误，我相信，她只要多加练习朗读，她一定会有很大的进步的！”我看见那位同学正用着感激的目光望着老师呢！她，是幽默的：上课时，老师经常会用一些幽默的语言，例如，一道思考题，老师经常会把它讲

　　成一个幽默笑话等等。她，是尽职的：夜深了，同学们都纷纷进入了甜蜜的梦乡中，只有您，老师，正在认真的批改作业，认真的备课，这一切都是为了谁？为了我们，为了我们的将来，为了祖国的未来。她，是默默无闻的：有人说，老师是辛勤的园丁，我说，老师是一根蜡烛，为了照亮别人，却默默地燃烧了自己。为了学生的未来，她，可以付出一切，真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

　　啊，教师节，又到了。金灿灿的太阳公公出来迎接了这第30个教师节，在阳光里，到处都有着同学与老师的影子，到处都有老师和同学开心的笑声。同学们，也个个亮出了自己的礼物：一束鲜花，一张教师节贺卡，一句祝福的语言，一个温暖的拥抱，一本字迹工整的作业簿，都使老师笑容满面。我，该送什么谢师礼物呢？对了，就送“爱心饭盒”吧！我用红色的硬纸板先做了个爱心形的礼盒，然后用各种不同颜色不同的卡纸剪出各种不同的食物的形状，然后写上不同的祝福，这就是所谓的“爱心饭盒”，我不禁为我的谢师创意感到妙！

　　最后，老师，我想对您说：“您辛苦了。”

师生之情，宛如友谊

　　《师说》中曾云“师者，传道授业解惑也。”故老师在我们青年学生中更是扮演着重要角色，无可比拟，通过老师春风化雨般的教化，我们得以思想之启蒙，通过老师处事态度，潜移默化中我们深受感染，通过老师所构造的文化学习氛围，使我们心无旁骛地读书，为高考努力。由此可见，我们应正确处理好同师者的关系，才能将益处发挥到最大值，而我认为师生之情，宛如友谊。

　　人们常说学生的时代的情感是最干净和又纯粹的，不涉及私利，欲望，的确，社会之复杂，人心之难测，立足之艰难。而作为学生的我们虽不愿面对，但也无可奈何。而那些为我们勤勤恳恳铺平人生道路，引导我们走向正确方向的是老师，故我们对他们的情感也是简单而又纯粹的，宛如朋友，我们相互尊重，相互理解。

　　从古至今，有条金科玉律“严师出高徒”故面对严师，我们心中可谓是敬而远之，但我认为师生应该有如同朋友般交流，去相互理解，而不是怀有敬畏害怕而逃避，青少年的我们正处于青春叛逆期，来自学习上的压力，家长思想陈旧而不给予慰藉，同学间的矛盾冲突，或许会使我们喘不过气来。

　　此时，老师便可成为我最大的倾诉对象，他们阅历丰富，思想跟上时代步伐，或许你的问题就能得以缓解释放。我认为宛如友谊的师生之情，能够让你敢于同老师面对面交流，来自他们的鼓励与肯定或许能让你的成绩得以上升。

　　学习是一个永无止境的过程，凡是人都会有学习的桎梏与不足，老师或许也会有些与学术上的过失，而我们能做到的不是胆怯不敢言，加以掩饰，而是以充足论证委婉的提出，师生之间相互共勉，才能共同进步。

　　老师这一职业其实饱受诟病，人们面对老师补课这一社会舆论不分青红皂白对所有老师的师风予以否认，实师绝大多老师都是默默坚守职位二三十年，把毕生之精力与青春奉献给学生，从青丝到白发，纵使门下滋生众多优秀人才，他们也一如既往为培育我们而奉献，故我们应给予他们尊重，怀有感恩之心去面对他们，他们是时代最可爱的人，是良师也是亦友。

　　师生之情分宛如友谊，是他们与老师的身份，朋友间地交流，带领我们到达理想之彼岸，感谢！

师生之情

　　人是有思想的高级生物，有意识，有感情，也有各种各样的情感。感情里包括爱情，亲情，友情等较为主要的情感，它们会影响别人的行为和交往方式。人的意识往往受阻观意识所控制对一个人的情感的好坏在于彼此之间的情感。对于老师，该会有怎样的情感呢

　　有老师认为，师生如同将兵，对学生要有将兵般的权威，有家长认为师生该如同父子，对学生，老师要有父母般的情怀，有教育专家认为，师生就如朋友，老师与学生要彼此平等，互相理解，互相尊重，互相学习。我认为这三种感悟都有自己的看法，都结合自己所感而想而结合出来的都会有其道理点也会有同样之处。

　　而我则认为师生关系有两方面，第一方面是积极方面师生关系的友好可以构建更好团结的校园渲染更加良好的学习气氛，另一方面是消极的师生关系容易恶化。倘若恶化之师生，双方都会受到影响，影响教师的工作以及学生的学习，师生关系可以发展为师生如同朋友，老师与学生之间彼此平等，互相理解，互相尊重，互相学习。教师在作为学生时期要学习规范行为，法律意识等等的专业教师培养培养规范为主要方面，学习成绩为次要方面。学生在学生时期要学习知识，也要学习到做人，为人处事，学会尊重老师学生关系才能更加融洽。但说回来，教师也要尊重老学生，理解学生，才能使得学生幼小的心灵不受打击，也就能够更加健康的成长是生之间的关系，有好也有坏。不要有些教师因学生在课堂上公开错误的，有些老师会记恨学生，并针对他们。那一年来，教师侵犯女学生的新闻大幅增加，深深猥琐的不光是大学生，中学生甚至是小学生以及幼儿园都不计其数。这也告诉了我们学生要保护自己，提升自己的法律意识，教育局，政府等机关也要加大对教师的监督以及打击，要防止这种落后腐败的现象再次发生。

　　师生关系就如同烈日照耀着我们每一个年少的时期，温暖人心。有人说老师如不辞劳苦的园丁，学生如每日勤奋的花朵，花朵在园丁的浇灌下茁壮成长，终于有一天，花朵会由含苞待放的到美丽绽放。相互尊重，理解才是师生关系之间的连接桥，感恩教师，感恩青春。

浓浓师生情作文

　　有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种感情最动人，那就是师生情。

　　我们的语文老师及腰的秀发上扎着一个小小粉色蝴蝶结，一对弯弯的眉毛，一双似秋水一般清澈而又明亮的眼睛，还有一个樱桃小口，脸颊上时常泛着红晕，像一个害羞的少女。每次上语文课，我们班都静悄悄的，只听见老师那响亮而又有磁性的声音在班里此起彼伏，像一股泓泉涌进每一个同学的心田，又像一首优雅婉转的协奏曲，唤起同学们求知的心灵。语文老师那纤细的手指不时在空中挥动，像一对洁白的蝴蝶在空中翩翩起舞，给我们既生动又传神的讲着一个又一个的理性知识，我们都深深陶醉在老师的讲课中不能自拔。时而我们又想一座座小火山，喷发着熊列的火焰。大胆积极发言，总是希望被语文老师叫起，一股脑的把自己的想法都说出来，以得老师的赞扬。看着我们的作业本，就仿佛可以看见灯光下，老师那辛勤的背影。下课老师把一部分同学叫到跟前：“这次作业不认真，但我相信你又把作业认真完成的能力，我希望你下次作业认真完成，不知可否满足老师这个小小的愿望”“老师，我保证认真完成下次的作业，满足你的愿望！”说完老师就给我们一个嘴角45°上扬的微笑。

　　有一次，我们几个来到办公室，走到半路，我们就犹豫不决，不知是进是退，正在这时，老师把我们叫了过去：“你们商量什么呢？”老师说着，又是一个大大的微笑。我们都低着头梅儿使眼色让我说，我有推推身后的雪儿让她说，我们都红透了脸。“梅儿你说。”“老师我们想在这个星期六上你家玩，但是，但是我们又转念一想，你平常工作这么辛苦……”话还没说完就被老师打断“可以啊，星期六8点我等你们。”星期六我们按时到达，看见老师早已在楼下寒风中等着。“快快，进来”老师一边说着一边给我们温暖着冻红了的小手。“来先喝口水，从风中走来，得先喝几口温水”老师递给我们温水，又转身给我们拿水果……我眼前一片朦胧，老师辛勤教诲我们，不求回报，像蜡烛一样，照亮了别人却牺牲了自己，老师对我们的温馨，像是暮晚天际掠过的飞鸿，像是月光如水漫浸的庭院。让我怦然心动。

　　师生情，深似海。老师，我们喜欢你，你有学问，还有一颗通融的心。

难忘师生情

　　时间匆匆飞逝，一眨眼，我们将离开母校去更广的天空飞翔了。我的心里有许多不舍，但最难忘不舍的就是那一份浓浓的师生情。然而一位老师，她改变了我对学习的看法。她，就是叶老师。

　　自从我来到上步小学后，叶老师说过的每一句话，我都铭记于心。以前，我上的语文课，读的是死书，就如活人读死书。我一点也不感兴趣，又不生动。叶老师还教了我们一个好方法——《三读法》。三读法分三读，一读：找出课文的主要内容，写好生字。接着是细读：一边读一边想，找好发问点。最后是精读：品词，品句。‘敢于质疑发问，善于思考”是叶老师经常对我们说的话，也是她对我们的希望。每当用叶老师的三读法预习课文时，我觉得那些死板的文字一下子变成了活灵活现的情景。例如：这学期学的《匆匆》一文中的一句：“像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”刚开始，我半疑半懂，不理解这句话的意思。后来用三读法预习，我写出了我的独特见解：“上帝对世上的每一个人都是公平的，它给每一个人的时间都是相等的。而时间总是匆匆来，匆匆去。就像文中说的‘没有声音，也没有影子。’向我们敲响了时间匆匆，让我们珍惜时间的警钟。”每当这些景象出现在我脑海时，我觉得自己就像置身在课文的意境中；那些写得三板一眼的字就像美妙的音一样，在“谱子”上快活的跳动着。每当，这些栩栩如生的景象出现在我脑海时，我便觉得原来呆板的语文书变得有声有色，生动极了！

　　老师，如果我是一把刀，那父母就是铸刀人，而您就是那块默默无闻，令我更加锋利的磨刀石。因为有您的帮助，才有今天这个敢于质疑发问，活泼大胆的我啊！是您，用独特的教学方式把我引进“舞台”；是您，用温和的语言让我走出阴影；是您，用严厉的目光促使我进步……

　　叶老师，我们即将毕业了，但对您对的蒙发之恩，我将永生难忘。对您的话千言万语，就让它化成最朴素而又能最深表达出我的谢意的三个字吧：谢谢您！

　　窗边玉兰树随风摇摆着，散发出一阵阵浓浓师生情……

难忘的师生情

　　“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房……”每当唱起这首歌时，都会想起那段甜蜜，难忘的师生情。老师是辛勤培育我们的园丁，老师是我们的第二位母亲，老师是把一生都献给别人的蜡烛，老师是一位认真的工程师……为了培育出下一代祖国栋梁，她不知度过了多少个不眠之夜，我的脑海时常回荡出老师那消瘦而和蔼可亲的样子，回荡着老师亲切的话语。 一缕阳光透过树林，射在校门前的小路上，这条路书写了我五年多的童年脚步。 当稚嫩的我们跨入校园的第一步，当我们第一次走进明亮的教室您用迷人的微笑迎接我们。您用爱把我们带上成功的一步步阶梯，您用微笑把我们领上人生的道路。

　　她，是我们的语文老师，一个我们爱的老师她 ，有着一双明亮的眼睛，双眸不时的放射出天真与活泼，三十多岁的她还有着一颗与我们一样年轻的心。她有着优雅的气质，是一位让人一见就很难忘掉的老师。而深厚的文学底蕴，又将她渲染的更加出色。无论遇见谁，她都会对她甜甜的一笑，笑得人心里有一种说不出的舒服。她的声音很好听，柔美、清爽，一串串的语言从她嘴里滑出来，宛如美味的果冻滑过喉咙时那么轻盈、润泽。 一句句看似平凡的话，经她那巧嘴一修饰，就变得优美动听起来。听她讲课，真是一种享受，很惬意。

　　您就如一朵朴素的勿忘我，风雨里盛开，风雨里凋谢，您把一生的精力放在我们身上，风雨无阻，您送走了多少代天骄。可你们自己呢？当满天的繁星在树梢头辉耀着，四周都是黑魆魆，可您的窗前亮着灯，不停地改进自己的备课，不停地批改作业，红红的一笔一笔，印进了每个同学的心中。每当您讲课时，我们看到熬夜后的您眼中透着一根根血丝，课堂上您讲得那么生动，可很少人知道在背后您花了多少功夫啊！

　　虽然仅仅只有两年的时间我们的感情却已经很深很深。您就像一盏明灯照亮我的风雨前程。一次偶然的机会您神奇般的再次出现在六年级的教室里来继续做我们的语文老师。转眼六年过去，我们即将毕业，即将分开，可我们师生情如同藕丝一般牵连着，永远不分离。我永远不会忘记我们曾有两位尊敬的老师，曾有一段甜蜜，难忘的师生情。

中考满分作文：难忘师生情

　　站在初一的教室里，我的口袋里依然保留着那颗小小的胖大海。我又一次仔细端详着它，闻着那一股熟悉的味道，心中便又泛起阵阵思念与感激之情。是的，我又想起了贲老师，那个带着方方的眼镜，胖胖的数学老师，那个第一个送我东西的老师……

　　记得那一次，我因为着凉导致嗓子疼，声音犹如唐老鸭一样沙哑得不行，喉咙里像有几百只虫子在爬，又痛又痒。但祸不单行，当天早上还要背数学公式，我这个嗓子，怎么背得出来呀！一到学校，我便躲着贲老师，生怕让我来“一展歌喉”。但却适得其反，贲老师第一个就点到了我。我胆战心惊地站起来，刚刚艰难地吐出几个字，便发不出声了。同学们看着我的异常举动，惊奇不已，而贲老师却若有所思地想着什么。

　　下了课，贲老师便带我去了办公室。他笑眯眯地递给我一只信封，拆开一看里面居然放着五颗胖大海。我心头一酸，眼里便有一种涩涩的感觉。“你不是嗓子痛吗？胖大海对治疗咽喉炎很有效，你坚持吃两三天就能好！”贲老师一边和蔼地说，一边麻利地接水冲泡。而我的心也好似那杯中翻滚的开水，热腾腾，暖洋洋的。“来，喝吧！”不一会儿，贲老师便泡好了胖大海。我连忙接过水杯，只见胖大海在热水中脱去了褐色的“轻纱”，薄薄的烟雾般的“轻纱”在水中宛如舞者般轻盈地翩翩起舞，渐渐地，“轻纱”一层又一层的褪去，把水染成了褐色，弥漫着一股淡淡的清香药味，洋溢着老师浓浓的关怀之情。我望着贲老师充满笑意的双眸，慢慢地喝下去，一开始有一股微微的苦味，还夹杂着一些清凉的感觉，滋润着我的咽喉，顿时，随着水的流入，疼痛感被冲得一干二净，堵塞感消失得无影无踪，感觉清清爽爽，与原来有了天壤之别。“还疼吗？”贲老师关切地问道。“好多了！”这一刻，喉咙里清清凉凉，人也神清气爽，心田更是宛如吃了蜜似的甜津津的。接下来几天，我按照贲老师的吩咐，一天泡一颗喝，咽喉便渐渐好了，但是最后一颗我没有舍得泡。

　　至今，我还保留着那颗胖大海，虽然只是小小的一颗胖大海，但却带有贲老师的气息，还有那一片浓浓的师生情。只要看见它，我就想起了贲老师，更想起了他的亲和，想起了他的爱……

难忘，五年师生情

　　世界上有一种爱，虽无血无缘，却比血缘之爱更富理性；世界上有一种爱，虽从不彰显，却比彰显之爱更富内涵。这种爱，就是老师的爱。

　　您可否记得？是您，带领我们走进趣味课堂，您的精彩的讲课，每次都使我们趣味盎然。

　　您可否记得？小学时，您因为重感冒而哑了嗓子，吱吱呀呀无法发声，您急得像热锅上的蚂蚁，您急中生智，忙叫来班长做您的助手和“翻译”。一次上课，班长实在不明白您的“手语”，您急得满头大汗，比比划划。这时，有一位同学反应过来，大喊了一声，您的皱眉才舒展开来，向那位同学举着大拇指。

　　您可否记得？每次有“重大新闻”，您就在班会上课上与我们分享。敬爱的老师，您不仅引领我们学知识，还告诉我们许多人生哲理。您说，不仅加减乘除要一丝不苟，对待生活更要耐心守候；您说，美好生命需要珍惜，不论遇到啥情况，活着就是硬道理！您说，暂时落后不要紧，重要的是眺望光明和前行！

　　是的，您对我们每一位同学都一丝不苟，认认真真。当我们有了进步，您就竖起大拇指；当我有了错误，您就悄悄指导我。您让我们明白了什么是团结友爱，什么是互帮互助，什么是对，什么是错。毕业后别人都都会说，我骄傲，我曾是花园人，而我要说：“我骄傲，我永远是‘齐飞人’！”

　　您是否记得，我们齐飞班的博客？您每次都点上表扬与批评，这个博客记录着我们的足迹，我们的点滴。

　　您是否记得，您经常为我们写稿，“毕业诵诗”、“读书汇报会”等，使我们班更胜别班一筹；是您，让我们爱上国学，让我们变得开朗；是您，给我们无私的爱，让我们意志坚强！

　　您可否记得，毕业前夕，您给全班六十三位同学每人写了一首小诗，作为毕业赠礼，每首诗里不仅隐藏着我们每一位同学的名字，还对我们这五年的成长进行了经典的总结与概括。今天，就在今天，我要把它重新朗读：

　　可爱懂事杰，

　　德智体均佳。

　　艺高文也深，

　　明天栋梁佳！

　　是的，老师，您两鬓的白发，见证了我们五年的成长！您循循善诱，引领我们走向光明。老师，敬爱的老师，我爱您！

难断师生情作文

　　人的一生中，有父母的慈爱和辛劳；有朋友给你带来的快乐和帮助；可是，你想到无私奉献的老师了吗

　　小学六年中，许多老师给我留下了深刻的印象，但其中有一位老师却让我终身难忘。

　　这学期刚开学，我们早早来到学校，准备看看已分别多日的老师。没想到，去年教我的李老师调走了，校老师也退休了。知道这个消息后，同学们都感到震惊，他们是多么好的老师啊！但是，我们又有了新老师。刚开始是一位新来的老师——闫老师，后来又换了一位新老师——雍老师。说实话，我最喜欢的是刚开始的语文老师闫老师，他是一位年轻的、上课认真、对工作一丝不苟的老师。因为他课下常常和我们一起谈心，一起玩乐，说说笑笑，好开心啊！

　　快活的日子来的慢，走得快。一天下午，语文老师在我们站队的时候，问了我们一句奇怪的话，他说：“要是我不教你们了，你们还会叫我老师吗？”同学们惊呆了。我们问他怎么回事，他只是伤感地说：“明天你们就知道了。”

　　放学了，我们几个同学留下来想找老师问个明白。

　　我们等着老师，过了一会儿，他抱了一个篮球，对我们说：“走，去操场打篮球！”到了操场，我们问老师怎么回事，老师总是转移话题。我们几个异口同声地说：“老师，是不是你不教我们了，您就实话告诉我们吧！”老师没办法了，只好告诉了我们。原来是学校要把六年级分为两个班，老师没办法教我们了。听了这些，我的眼泪如银豆般，一颗一颗顺着脸颊滑了下来，杨帆和雨禾也哭了。老师把脸面向别处，他无法面对我们；可是我们看到了老师眼中晶莹的泪花……

　　第二天，我们便分开了，好多同学都哭了。可老师却安慰我们说：“同学们谁教都一样，好好学习吧，老师还等着你们的好成绩呢！”听了这些，我们的心情才勉强好了些；但闫老师，在我们的心中是何等重要啊！“一日为师，终生为父。”哪位老师不像我们的父母，给我们太多太多的关爱呢

　　我还想对所有教过我的老师说一声：“老师，我爱您！祝您永远幸福、平安！”