五感法写作文

五毒感悟五戒作文

　　佛说世间有五毒，贪、嗔、痴、慢、疑。五毒实乃个人修身养性的最大障碍。

　　人不要贪心，贪就会丧失判断力，因为一心只钻进满足自己不断膨胀的欲望里了，再也看不见别的东西。人心不足蛇吞象，欲望是没有止境的，以有限的生命追求无穷尽的贪欲是多么愚蠢事情啊。平平淡淡才是真，安安乐乐才是福。

　　不要嗔怒，愤世嫉俗，怨天尤人跟愤青似地，总觉得别人对不起自己，觉得这也不公平那也不顺心，就容易丧失理智，不理智就容易做出冲动后悔的事情.保持一个平常心，道说“上善若水，水善利万物而不争。”意思是说，最高境界的善行就像水的品性一样，泽被万物而不争名利。夫唯不争故天下莫能与之争，不争则不易嗔怒。

　　不要愚痴，别把无知当有性格。更不能自以为是，自以为不同于自己的做法都可笑，其实自己并不理解。痴便会迷失本性，无法辨明是非，最终只会被众人抛弃。兼容并包，像大海一样容纳一切，沉淀杂物，轻浮之物置于水外。鉴古明今，像海绵一样的吸取更多的知识，知识丰富了，视野也就更开阔，人才能变得开明。

　　不要傲慢，地球没了谁都能转，谁也没有比谁强多少。傲慢会让人失助，被人愤恨。傲慢则听不进不同的意见，阿谀奉承反而变得很受用，长此以往真话听不见，尽是些假仁假义。拒他人于千里，老子天下第一，最终成了孤家寡人，众叛亲离后还能有什么可以骄傲呢？人要一直保持谦逊的态度，只有这样成功的时候才有人分享，失败的时候才会有人出手相助。近贤臣，远小人；得道多助失道寡助。

　　不要多疑，不能相信别人的人也很难被别人相信。多疑便会失信，多疑便会让人变得斤斤计较，反过来处处也会被人算计，不计得失的人反而关键的时候有很多人帮助。多疑其实怀疑的不是别人，而是对自己缺乏自信。总认为不要把别人当成傻瓜，难道自己是世界上最大的傻瓜？谎言是换不来真诚的，相信自己的判断就应该对别人有信心，上帝不是说信者得救吗。

　　若戒贪，戒嗔，戒痴，戒慢，戒疑，是否近道

感受书法魅力作文

　　书法，已经成为了我灵魂的一部分。我爱书法，不仅仅是因为受喜欢书法的爷爷的熏陶，更是因为我被书法那独具的魅力所吸引住了。书法，可以让你体验修身养性的乐趣，感悟阴阳之道的神奇！

　　爷爷经常在家里练习书法，我也很好奇。于是，在六岁那年，我在爷爷的带领下也练起了书法。

　　爷爷先教我写“一”字，用毛笔在红模子上照着下面的字写。别看这“一”只有一横，分量可是最重的。你看看，有几个中国字能离得开它？不罗嗦，赶紧开始写吧！我试了试墨，准备开始写，可就是好像有一种无形的力量在拖着我一般，怎么也下不了笔。我自己给自己鼓劲：“哎，有什么可怕的？写坏了又能怎样？”我又准备开始写了，一闭眼，歪歪扭扭地写出了个“一”字。当我睁开眼时，一道崭新的“车辙印”就摆在眼前了。

　　出乎意料的是，爷爷居然鼓励了我，说道：“不错，我第一次写还没有你写得好呢！贵在坚持，还要讲究个方法，慢一点，轻一点写，开始要顿笔，最后收笔时还要顿笔。”我摆脱了包袱，又慢慢地、仔细地写了一个“一”。可我的笔好像总也不听使唤似的，这个“一”和刚才那个的唯一区别就是刚才那个是个大卡车的车辙印，现在这个是小轿车的。

　　我不免有些灰心：为什么爷爷能写得那么好，我却不能？爷爷仿佛看透了我的心思，拿起笔，悬着胳膊写了起来，笔好像与他融为了一体，是那么灵活，他边写边指导道：“我再写一个，看清楚点儿啊！首先，欲右先左，横是从左向右写的，得先向左稍微撇一下。看！顿笔，拉——，再顿笔，回。你看，这不就行了？”我又坐得正了正，扬起脑袋，笔握直写了一个“一”，这回我尽量按照爷爷交给我的方法去做：“欲右先左，先顿笔，稍微轻一点，拉——。再重，顿笔，回，好了！”呵！这回写成了哑铃了！可爷爷好像很高兴：“哈，基本掌握了要领。千万记住，写书法最忌讳的就是描，要想往好了写，可千万不能描！仔细看那红模子！看人家怎么写的？整个运笔过程就像一个横着的‘8’字。”爷爷边说边用毛笔写，“开始千万别忘记了欲右先左，这是要点。顿笔别太重，否则影响整体效果。中间的拉不用多说，最后才是关键！也是要顿笔，不过这一顿与刚才那个不一样，要有劲，有气势！你看，再稍微一回就好了！你就认真练‘一’的写法，一定能写好！”

　　日复一日，废报纸堆里堆满了写满“一”字的红模子本；上学时，我也经常用钝铅笔练习。过了几周，从我的书房传来了一声惊呼：“爷爷，爷爷！你快过了！”原来，书桌上摆满了写满“一”字的宣纸。“爷爷！您看这个字？”没想到爷爷却一反常态：“这算什么？还差得远呢！”丢下这句冷冰冰的话，头也不回地就出去了……爷爷的这些举动弄得我非常尴尬，也激发了我的那股不服输的倔劲，更加抓紧练习了。

　　年复一年，眼间，五年过去了，我的书法技艺突飞猛进，这可都是爷爷的功劳，让我从书法练习中明白了许多道理。书法，也用它迷人的魅力与神奇的魔力展现了它的不平凡。书法，给了我完整的灵魂。

第十次作文-六感六觉法

　　教你一招

　　六感，即：眼耳鼻舌身意。哪六觉，即色声香味触法。

　　六感六觉，即眼根看到的即为色，不要把色理解成颜色，而是眼睛看到的物体的大小、形状、颜色等称为色；

　　耳根听到的即为声；

　　鼻子闻到的即为香，当然这也不只是香味，是一切气味。

　　舌头尝到的即为味；

　　身体感受到的即为触。

　　意识想到的即为法。

　　那么我们用现在的科学名词来说的话，就是五觉一识，即：视觉 、听觉 、嗅觉 、味觉、 触觉和意识。

　　用六感六觉也罢，还是用五觉一意识也成。我们要搞清一个道理，那就是，我们在是在用这些来感知和认识世界的。好比一个桔子，它的形状，颜色，大小我们是用眼来感识的，它的气味我们是用鼻子来感觉的，它的味道口感，我们是用舌头来感受的。它落地的声音，是我们用耳朵来感受的。它的质地纹理、以及温度粘度，我们是用触觉来感受的。最后，它象什么？如同什么？仿佛什么？好比什么？是我们用意识来认识的。

　　现在很多孩子，写东西往往只会从色的角度入手。所以就犯了写不多，写不生动，写不灵活的毛病。六感六觉之说，就是打开了一个法门，开拓了一个思路。一个东西，一个事物，一个情景，可以通过它的样子，气味，声音，味道，触觉和想象来写。这样写，无不生动。

　　比如，我们描写雪花。我们说雪花是白色的，是六角形的。这些孩子大多都会。因为这是用色法。但我们可以不可以用“声”“香”“味”“触”“法”呢

　　美文品赏

　　声法：雪花，一片一片飞落了下来，仿如一首妙曼的乐曲从天下传来。还可以写成：雪花飘过，阵阵沙沙，不知是风声，还是雪声，抑或，是我内心的发出的声响？我的眼前没有雪，但我是在听雪。听雪的妙界，竞然如此！

　　香法：雪花，一片片落下来，我深作一口呼吸，贪婪的就象把整个雪的世界吞进胸肺一般。那是一种凉凉的，湿湿的，沁人心脾和肤肌的舒畅。吸进去的是空灵，吐出来的的所有的烦恼。这雪，难道就是天上的气息

让表达更加感性 作文取得高分“六步法”

　　1.六“看”利于增加哲理深度

　　2.确定好结构

　　文章有了一个好结构，思路容易迅速打开，行文也会流畅。记叙文、议论文、文学创作有很多好的结构模式，考生应该选择一两种适合自我的表达形式。

　　3.讲一点文句意蕴

　　语言是评价一篇文章优劣的重要依据。好的语言应该是有真情实感的语言，堆砌辞藻、大量排比、没有意蕴的语言是做作的、干瘪的，令人生厌。如果有了一定的基础，下面做法可供参考：①压缩语言，增加文句容量；②顾及历史，寻找文化渊源；③思考辨证，显示哲理情趣；④留下空白，不要把话说满；⑤注重修饰，追求文学色彩；⑥引用象征，讲究艺术手段。

　　4.让主旨明朗

　　一篇作文要做到“中心明确”不难，要达到“中心突出”就应研究研究。分析那些成功的考场作文，突出中心有一些方法可供考生借鉴。对于议论性文章来说，建议用用这些方法：①题目概括文章中心；②在开头结尾点明中心；③在中心观点下设置分论点；④中心论点独立为一段；⑤借修辞强化中心印象。如果写作记叙文，最好有围绕命题主旨的点睛之笔。

　　5.使表达更加感性

　　所谓感性，指的是表达有色彩、有激情。以记叙文为例，用细节来反映生活情趣、刻画人物性格、连缀文章结构、深化文章主旨。感性地表现生活，“文”就得到了充分体现。在议论文中可引述材料，追求一点散文化。

　　6.材料真实新鲜

　　考场作文的材料若真实新鲜，作文就成功了一大半。

让作文语言“活起来”：让五感渗入写作

　　中考时如何让你的作文在万千学生中脱颖而出，如何让你的作文给老师留下深刻的印象，这成为作文高分的关键。很多学生的作文在中心材料和思路结构方面都很不错，可写人叙事只是概括地表达，没有给阅卷老师留下深刻的印象，感觉也就一般般，分数自然就偏低。内容具体形象，语言流畅生动，是记叙文最基本的要求，也是感染老师的基本要求。那么，怎样才能把记叙文内容写具体呢?语言怎样才能在流畅的基础上更加生动呢?“让五感渗入写作”将给我们一种提供较快较优的作文构思。

　　“让五感渗入写作”就是从感觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉五个方面入手对写作对象进行描写。写人就是要让人物“活”起来，即通过你的文章，人物的动作、话语、思想能够很清楚地呈现在老师面前。例如描写一根头发：

　　“我轻轻从妈妈衣襟上拣起一根头发，银白银白的(视觉)，似乎还带着妈妈的体温(感觉)，拿在手上有一些粗糙的感觉(触觉)，放到鼻尖子上有一股厨房的味道(嗅觉)。”

　　通过这段逼真、细腻的描写，妈妈的形象跃然纸上，不仅特点鲜明，而且角度新颖。如果采用俗套的“妈妈又多了几根白头发”之类的语言，只能到人胃口，也缺乏真实感，给人虚假的感觉。

　　再如，你要写一个人上楼梯很艰难，却只用“他每次上楼梯都很艰难。”无数次地重复这句话是没有丝毫价值的。只能坚定阅卷老师给判低分的信心。因为用这样的话语，老师是无法知道“他上楼梯与别人上楼梯有什么不同”“到底怎样艰难”等具体情况了。仍可以从五感入手，不一定每个感官都要写到，选择其中最能反映情况的即可。如写成：

　　“他上楼梯前，双手抓住扶手站稳后，伸开右手托住右腿放在台阶上，再托起左腿扶上台阶，上一级台阶，重复一次。每挪动一步，他都要咬紧牙关。”

　　作者采用旁观者的视角，“看到”(视觉)这个人“双手抓住扶手……托起左腿扶上台阶”(触觉)，到最后的“他都要咬紧牙关”(感觉)，虽然没有出现“艰难”的字眼，但读者似乎看到了这个人上楼梯艰难的情景。文章不仅摇曳生姿，更给阅卷老师留下了深刻的印象。

五感之美作文

　　五感是什么？视觉、嗅觉、味觉、听觉、触觉，每一种感觉都是美的，且听我用语言来形容它们。

　　视觉，它是色彩缤纷的魔法水晶球，像电视里女巫用来监视他人的玻璃球一样，能帮我们洞察万物。它如耀眼的日光一般充满希望，如名贵的蓝色妖姬一般迷人，如峻峭的高山上那万紫千红的花海一样令人愉快。当你看着天空中五彩的彩虹，它美妙的色彩就像晶莹的宝石一样，渗透你的心灵，你应该在心中默默的感谢它，视觉。视觉造就了娇美的鲜花，造就了闪亮的钻石珍宝，它不只造就了这点东西的色彩，还有许多，总而言之，是它，视觉，创造了这个五彩斑斓的世界！

　　嗅觉，是我们最不常接触的一感，可它却是动物们至亲的好友，它被用来标记身份地位、状态、位置等等。我们呢，顶多是用它来闻菜香、吸花香，可是，在我们闻的时候也有美。菜香浓郁，惹得你欢欢喜喜，迫不及待的想吃，这就是一种美，嗅觉也是美的。

　　味觉多姿多彩，令每个人欲罢不能，番茄的酸甜，让人觉得清爽美味，辣椒的火热，使人感到心情激昂，正是味觉才使人作此感想，人对美食的研发，创造，像时间一样，一点一滴变好，它的动力是什么？就是味觉，味觉带给人们享受如燕子爱着春天一样不可改变，如婴儿渴望母乳一般与生俱来，味觉使人愉快，也令人无法消去。味觉的美，每个人都无法抗拒，无法忘记。味觉是最常见，最知名的了。

　　听觉很美妙，它能如诗如画，能抒发你悲伤的情绪，能把你的快乐传递，能控制你的心情，当你倾听，就会发现，你，感受到了世界的美好。山泉的琴声清脆而令人心旷神怡，鸟儿的歌声优美且动听，似竹箫尖锐而悦耳。闭上眼睛，一切的美妙就会在你脑中浮现，既迷人又生动，既奇妙又完美，仿佛置身于如画的西湖边，听，这声音美不美

　　触觉既神奇又痛苦，你用手摸摸花朵，它的质地如丝绸一般，嫩滑柔软，令人感到满足美妙，叶片的脉络也是如此。然而，老师用棍子在你的手心打，你一定也会恨触觉的。但终究触觉益处比坏处多，它还是美的。

　　五感是多美呀！只要你去感受，用五感去感受一下世界吧！你会有与我一样的感觉。

五感法写

　　五感法写作文真的十分好用，比如我们来写雪。

　　视觉：清晨推开门，好一个银装素裹的世界。

　　听觉：脚踩上去发出“咯吱咯吱”的声音，原来雪也会唱歌。

　　视觉：雪花还在轻轻飘洒，犹如一只只白色蝴蝶般自由自在。

　　触觉：几片雪花调皮地钻进我的衣领，凉凉的感觉让我精神一振。

　　味觉：还有几片飘到唇边，我伸出舌头把它们放入口中感受冬的冰凉。

　　联想：忽然想起一句谚语：冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。真是瑞雪兆丰年啊！

五感作文写作

　　看-我看到什麼? *我聞到什麼? 聽-我聽到什麼? *我吃到什麼? 感-嗅.味.觸 什麼味道? 想-我想到什麼? *我摸到什麼? 做-我或其他人 感覺如何

　　做了些什麼

　　物看 地 做 五感 聽 人想感 時

　　事

　　我希望---想 爸媽快回來啊!

　　看到 行人從窗外走

　　過的黑影

　　想一想 你為什麼覺得

　　可怕

　　聽到 廚房裡傳 來『砰砰』 的聲音

　　事件---小偷來了 把我綁起來,偷東西……… 害怕---我跑進臥室,把門鎖起

　　來,躲在被窩裡.

　　爸、媽上街去了，我一個人待在家裡。

　　當我看到行人從窗外走過的黑影(看)，或是 聽到廚房裡傳來『砰砰』的聲音(聽)，我便 以為小偷來了，嚇得說不出話來(感)。假如

　　小偷來了，他會把我綁起來，用毛巾把我的 嘴塞住，不讓我喊叫，然後偷我家的錢，搬

　　走我家的電視機(想)。我不敢捉小偷，所以 跑進臥室裡，鎖起了房門，躲在被窩裡(做)， 我一直祈禱(做) ：爸、媽趕快回來吧(想)!

　　苦啊!雷雨中上學

　　閃電 烏雲密佈

　　豆子般大的雨點 看到什麼

　　人在雨中跑來跑去

　　……

　　雷聲-隆隆的像大砲

　　聽到什麼

　　劈哩啪啦雨點打 在屋頂上的聲音

　　…………….

　　感覺到什麼

　　害怕---聽到雷聲 好冷---雨點打在身上

　　像萬隻冰箭射到身上---好痛

　　制服濕了黏在身上---不舒服

　　苦惱---這種天還要上學 如果是星期天該多好

　　想到什麼

　　做些什麼

　　衝.跑 穿雨衣

　　『雷雨中上學很苦』

　　夏天的中午雷雨最多了。吃過中飯後，天空 常常被烏雲帶來的大黑布包了起來(看.想) 。閃閃 的電光，如銀蛇般在天空穿梭，照得人臉色蒼白 (看.想)。隆隆的雷聲(聽)像戰場上的大砲聲，震 得我耳膜快破了(感)。「劈哩啪啦! 劈哩啪啦!」 雨打在屋頂上，響起了好大的聲音(聽)。快上課 了，我不能等到雨停(想)，所以穿上雨衣，衝進 雨裡(做)。無數的雨滴，像千萬隻冷箭向我身上 射來(感)。我拉好了雨衣，加速腳步向學校跑去 (做)。到

五感法写

　　奥运会是一项家喻户晓的大型的受人欢迎的活动，现代奥林匹克运动诞生100多年来，奥运会在延续，奥运精神也流传至今，就像奥运圣火的火焰熊能燃烧，生生不息，而 世人的身上也都散发着拼搏的芳香。这次，我的思想主题则只有十六个字: "超越自我，追求卓越，砾志拼搏，走向成功。

　　奥运会开幕式是奥运开场的环节之一，历来都是奥运会的重头戏，万众瞩目的焦点。在开幕式上既要反映出以和平、团结、友谊为宗旨的奥林匹克精神，也要展现出东道国的民族文化、地方风俗和组织工作的水平，同时还要表达对世界各国来宾的热情欢迎。

　　开幕式上，除了进行一系列基本的仪式外，-?般都有精彩的富有民族特色的团体操和文艺或军事体育表演。

　　2021年的东京奥运会将对开幕式部分环节进行简化。12月23日，?东京奥组委宣布解散由野村万斋担任总导演的开闭幕式导演团队。2021年7月3日，东京奥组委表示，决定将东京奥运会开幕式的结束时间延长30分钟。

　　在历届奥运会开幕式上，主火炬的点燃总是最令人期待的时刻，也总是被保密到最后-刻才会揭晓。

　　1992年巴塞罗那奥运会，两届残奥会射箭奖牌获得者雷波洛用火种点燃箭头，准确地射向70米远、21米高的圣火台。

　　2000年悉尼奥运会，女好短跑运动员卡茜.弗里曼在水中点燃主火炬，随后主火炬塔从水中升起,好像海上升起一轮太阳。

　　2008年北京奥运会，中国体操运动员李宁手持火炬，如空中飞人般，踏过在体育场上方徐徐展开的-幅长卷，最终点燃了鸟巢体育馆的主火炬。

　　2012年伦敦奥运会，主火炬塔由204个铜花瓣组成，7位年轻运动员共同点燃花瓣，最终这些铜花瓣向中心聚合,组成了主火炬。

　　与往届奥运会不同的是，本届奥运主火炬会远离体育场，位于东京滨水区。