七年级第三单元作文
七年级下册语文第三单元作文：第一次学游泳
一天，爸爸带我去大海边玩，我看见有许多小朋友在学游泳，我看了，也非常想下水试试。
过了一会儿，爸爸叫了我一声，说‘，滢滢，我们下水游泳吧。’我听了，犹豫了一下，说‘好吧。于是，我就和爸爸一起下水了。我下了水，感觉水里好冰啊，就像是被冰冰住了的感觉。于是，爸爸对我说‘，女儿，你过来，爸爸教你学游泳。’我听了，心里很害怕，要是淹死了怎么办呢？于是，我还是走了过去。我开始学游泳了。爸爸一边把我托住，一边对我说‘，你的脚要像青蛙一样，这样，你才能学好游泳。’我听了，就像只小青蛙一样把脚拐来拐去的。我刚学好了脚势，又开始学手势了。
爸爸对我说，‘你的脚已经知道怎么游了。于是，爸爸示范了给我看，我也学着爸爸一起来，学着学着，我就学会了。啊，学游泳真麻烦啊。
七年级上册北师大版第三单元作文：亲情的伟大
“如果你能活着，一定要记住我爱你!”
这是一个网上广为流传的帖子，一个未知名的母亲，用自己柔弱的脊背顶住轰然倒塌的房屋，用温暖的怀抱呵护熟睡的宝贝，她临终时留给了孩子最后一句遗言是：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你!”
当救援人员发现这位母亲是，她已经被垮塌的房屋压死了。清理完废墟，人们发现她身子下躺着她的孩子。孩子被仔细的包在一个黄花红底的小被子里，大概三四个月大，被发现时毫发未伤，安静地熟睡着。救援医生给孩子揭开被子作检查时，发现一部手机塞在被子里，医生们看到了一条写好的短信：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你!手机在现场传递着，每个看到短信的人都落泪了。
陈坚，26岁，绵阳安县秀人。在与死神顽强搏斗了80小时后，离我们而去。
5月15日下午4时过，陈坚已经在废墟下支撑了73小时，在这途中，他曾经有多次想要放弃自己的生命，可是他担心自己的孩子一生下来就没有父亲。对亲人的牵挂，激起陈坚对求生的欲望。天色暗了下来，8点15分，营救人员欢声雷动，大家喊道“出来了，出来了!”可此时的陈坚却已经离我们而去了。你说你不想让自己的孩子一生下来就没有父亲，可你怎么就……不过你自少让你儿子知道，儿子的父亲曾经怕儿子一生下来就没有父亲而激起求生的欲望，可没想到死神还是那么无情。
七年级下册语文第三单元作文
追星现在似乎是我们生活的主旋律，高雅而又不失为一种情趣，有追捧歌手的，有羡慕演员的，还有钟爱主持人的，很多很多都是我们对明星的崇拜。我也追“星”，她就是居里夫人……
居里夫人天下闻名，但她既不求名也不求利。她一生获得各种奖金10次，各种奖章16枚，各种名誉头衔117个，却全不在意。有一天，她的一位朋友来她家做客，忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章，于是惊讶地说“居里夫人，得到一枚英国皇家学会的奖章，是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢?”居里夫人笑了笑说：“我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成。”
1920xx年12月，居里夫妇和贝克勒尔一起获得了诺贝尔物理学奖。在镭提炼成功以后，有人劝他们向政府申请专利权，垄断镭的制造以此发大财。居里夫人对此说：“那是违背科学精神的，科学家的研究成果应该公开发表，别人要研制，不应受到任何限制”。“何况镭是对病人有好处的，我们不应当借此来谋利”。居里夫妇还把得到的诺贝尔奖金，大量地赠送别人。
我也追“星”，她是一个淡泊名利的人，一个简朴的人，一个无私的人，一个伟大的人--居里夫人。
七年级下册语文第三单元作文优秀范文
人的一生有多少个第一次啊?这个问题恐怕没人能准确的回答。在三八妇女节那天，我第一次给妈妈洗脚，这件事虽然过去了有一个星期了，但当时的情景还历历在目。
三八节那天是星期天，和往常一样，我写完作业的任务便是看电视，锁定少儿频道，咦?怎么变成了两会报告了?我心不在焉地听了一句：“首先祝妇女们节日快乐……”我先前还纳闷儿呢!妇女为什么节日快乐?算算日子，呀!今天是三八妇女节，去买礼物，可商场已经关门了，给妈妈做个贺卡，可是现在构思又有些来不及了，我心急如焚，我正着急着，平常哪个我认为意兴阑珊的广告给了我启示：模仿那个三四岁的孩子，给妈妈洗一次脚。
晚上，爸妈在沙发上看电视，而我端着洗脚水在卫生间里犹豫不决，俗话说的好：万事开头难，我心里不禁涌出一些顾虑，最后，我还是端着水走了出来，“妈妈，我给您洗脚!”不知怎的，妈妈先是一怔，后来就变成了甜甜地微笑，我轻轻地帮妈妈脱下袜子，把她的脚放在水盆里，轻轻地搓洗，发现妈妈的脚底有几块干硬的茧，我的鼻子不禁酸了一下，我用微颤的声音问：“妈妈，舒服吗?”妈妈微笑地点点头，我继续地搓洗，但心已经不在这儿，我心想：妈妈脚上的茧是我的一个警钟，时刻提醒我要好好学习，将来好好孝敬长辈，别让长辈白白辛苦，要为国家做栋梁，让国家富强起来!我要是平常对帮妈妈分担些压力，妈妈她该多高兴呀!
晚上，我躺在床上辗转反侧睡不着，我想我以后要经常给妈妈洗脚，让妈妈的脚年轻起来。
七年级上册鄂教版第三单元作文:为明天喝彩
小时候，心中有个五彩的梦;稍大些，心中有个海蓝色的梦;再大些，心中有个白衣天使的梦.梦想是明天的琼浆，梦想是明天的翅膀，梦想是明天的珍珠.圆梦需要百倍的付出，付出了才会有成功;付出得越多，明天就越发精彩。
明天，不是妈妈手中递给的糖，唾手便可得;明天，就好象是生活中的五味液，需要逐味品尝，不断体会;明天，就好象是传说中的木鱼石，需要跋山涉水，无尽寻觅.对明天，有人选择了敷衍，便一直走不出生活的沼泽地，使人坐失良机;对明天，有人选择了逃避，便一直在黑暗中徘徊，使人生黯然失色;对明天，有人选择了放弃，便等于坐以待毙，终就一事无成.相反，有的人选择了付出，却得到了一个个殷实的回报。
明天，不要责怪自己梦想得太多，只是怕我们今天付出得太少;明天，并不存在与虔诚的祈祷里，也不存在于日复一日的坐待中.如果没有十年寒窗苦的寂寞，哪能有一举得高中的喜悦;如果没有台下十年功的辛劳，哪来台上一刻钟的精彩。
明天，这个闪光的字眼，充满着诱人的魅力.它孕育在梦想的人生里，诞生在辛勤的劳动中，成长于较量的命运前，幸福在跳动的分秒时.人人都喜欢谈论明天，如果仅仅将明天作为自己词汇表中的一个装饰品，或仅仅将明天当作自己梦想中的一个幻影，那便是对明天这个美好字眼的亵渎.明日复明日，明日何其多.如果我们没有今天的无尽付出，那就不会去拥有五光十色的美丽明天。
梦是人生的阶梯，梦是人生的星宿，梦是人生的辉煌，让我们去采撷梦想，让我们来拼搏未来，让我们与人生较劲，让我们为明天喝彩!
七年级上册第三单元作文：感受大自然
听着自己的心跳，像是没有规则的旋律，有一种不想被打扰的微妙感觉。望着窗外的小雨，每一滴地洒落，都像是在叙述一个动人的故事。
撑起一把伞，一个人静静地走在街道上，聆听着雨滴敲击着瓦砾的乐曲，呼吸着雨天沉闷的空气。远处的天灰蒙蒙的，心中就像是一个落叶的季节。感觉到自然界的变化如此奇特。雨，在我心中一直都不是个朋友，因为我不喜欢哭泣的朋友。撑着伞漫步于田间，却让我看到了一张张笑脸。麦苗笑了，因为雨是它们的朋友。雨，滋润着它们的生长；雨，提供着它们所需要的物质。这位如期而至的老朋友啊，给予了它们多么无穷的力量啊！渐渐的，我爱上了雨，它成为了我的朋友。我开始喜欢感受雨的存在，喜欢倾听与的哭泣。雨后的天空，总是会绽放出放晴后的面容。我静静的望着天空，试着寻找应该出现的那一道彩虹，但是却只找到了没有杂质的蓝天和被雨水洗涤过的清新。残留在树叶上的水滴分外剔透，格外耀眼。就在此时，我想要与大自然紧紧地拥在一起。感受它那令人陶醉的诗意。
风停了雨知道，雨停了云知道。当天空不再蔚蓝，当溪水不再清澈时，只有自然知道。大自然住在这世间的一切梦境。倘若这些梦境消失不再重现时，叫我如何再去感受自然的诗意
大量的污水使其河流“沉鱼”；猎人的子弹使其飞禽“落雁”；升入夜空的烟雾使其夜景“闭月”；这样的环境使其自然“羞花”。倘若环境如此动人，我们就会永远在“沉鱼，落雁，闭月，羞花”的自然中生存。试问，那时的我们感受到的是自然的诗意还是自然的失意
久久在城市的钢筋水泥里居住，早已经忘记了大自然的感觉了。少年时候那融合在大自然中的嬉闹、快慰也久违了。
许许多多的花草，说也说不全，道也道不尽，可是我虽然没记全，看不完，可是我明白了一个道理，生活不是缺少美，而是缺少发现。大自然的神奇微妙，真是不看不知道，我们在匆匆的人生岁月里，为什么不能仔细体会珍惜呢
七年级上册第三单元作文
风中洋溢着迷人的芳香，这是田野的味道。我在田野漫步。
遥看田野，远处绿油油的，近处黄澄澄，几块褐色的荒土点缀其中。黄澄澄的东西是什么呢?这是油菜花。油菜花在风中摇曳着，不时有几朵向下飘落，用鼻子靠近闻一闻，算不上太香，菜油就是用它结的籽榨出来的，想一想再闻一闻，还真有一种特别的香味。片片油菜花地好似田野的裙子，别有一番韵味，朵朵油菜花娇小而美丽，好像被人用针线绣上去的一样，多精美呀!
绿油油的是什么呢?我努力向远看，也看不清楚，我想大概这就是麦苗吧!排列得整整齐齐，它好似田野的上衣，看起来是那么贴身。那几块荒地也一定是大自然的揣包，正等着放东西呢!我有些累了，坐在身边的一块石头上，随手玩起抓石子来，手被泥土弄脏了。嘿!我又闻到了一种香味，仔细闻一闻，分辨出来，这是泥土的味道，没想到泥土也有这般香味，静下心来，用心感受，泥土夹着露水，被风吹过，发出一种淡淡的清香，沁人心脾。我不禁感叹：“啊!真舒服!”
田野是人类与大自然共同的杰作。我本想采几朵油菜花，可转念一想我不能破坏这美好的一切，于是便收回了我的手。啊!太美了。绿的上衣，黄的裙子，衬托着蓝蓝的天空，预示着今年又是一个丰收年。
苏教版七年级上册第三单元优秀作文范文
美是什么?人们的理解各有千秋。有人说“雨后瞬间的彩虹是美的”，也有人说“百花之王的牡丹是美的”，还有人说“流星飞逝而过的是美的”，更有人说“拥有知识过着充实生活的人”。其实，美是无处不在的。古往今来的神话，孕育了一个个美的经典，霎时的美、永恒的美、内在的美，外在的美，铸造了一个个永恒的话题，抒写了一幅幅美丽的篇章。
在成千上万的美中，让人们最珍惜的就是瞬间的美。为什么呢?因为它转瞬及逝，同时会给你留下深刻的印象。现实生活中这样的美实在是数不胜数啊:神州5号上天那一瞬间，它载着我们全中国人民的梦想腾飞上太空，实现了华夏千年的飞天梦，从那一刻起，标志着我们航天科技已经跨进了先进的行列;神州6号飞船成功发射的那一瞬间，象征我们已经成为了“宇宙开发利用的贵族俱乐部”的成员之一。在2017年的雅典奥运会上，这些美丽的瞬间更是举不胜举:中国田径运动员刘翔在110米跨栏比赛中撞线的瞬间，实现了中国乃至亚洲运动员在短跑竞赛中，金牌0的突破，书写了中国田径新的历史，他不仅成为了中国的骄傲，也是全亚洲的自豪;中国女排在雅典奥运会上，上演的惊天大逆转中的最后一击，在我们心中成为了美好的回忆;皮划艇比赛中，孟关良杨文军在最后的搏击当中，奋力一搏，领先了第2名0.072秒，赢得了冠军……在解放战争中，战斗英雄董存瑞舍身炸碉堡那一瞬间，成为了最绚丽多彩的美丽瞬间;抗美愿朝战斗中，黄激光舍身堵枪眼的那一幕，永远铭刻在我们心中……
这些瞬间的美是令人心灵震撼的，也是人们刻骨铭心的，它将激励着我，在今后的人生道路当中，给我力量，给我动力。
最新鲁教版七年级上册第三单元作文
体育是个似乎人人都知道的社会文化现象，但真要对它说出个子丑寅卯，却连专门从事体育研究的专家们也很难以一、两句话简单地解释清楚。因此，我们有必要针对体育事业发展的实践，进行一番理论审视，以加深和提高我们对体育的认识。
“跳出体育看体育”，这是对体育加深认识的重要方法。所谓“跳出体育”，主要是指从不同角度、不同层次、不同方面对体育这个社会文化现象进行多视角、多层面的“全息”透视，以便于我们能够比较全面、客观地把握和理解体育，使我们的决策和工作，能更好地符合体育发展的规律与社会发展的实际，从而更好地发挥其社会效益，为我国社会主义经济建设服务，为发展民族体育文化事业服务。
希腊伟大的哲学家赫拉克里特曾说过：人不能两次踏入同一条河流。不论是自然界还是人类社会，都是在不停地变化着，作为社会文化现象的体育也在不停地发生着变化。从某种意义上讲，“体育”也是一个历史的概念，它伴随着社会经济、文化的发展而不断扩展自己的内涵与发展自身的内容。体育的健身、教育、娱乐、经济和政治等功能是客观存在物，但人类对这些功能的认识和自觉地利用、发挥这些功能的效用，却经历了漫长的演进过程。
最初的体育(如果称得上体育的话)是伴随在生产、生活和军事活动过程中，对身体发育与体能提高产生的作用而出现。人们感受到这一客观过程的存在，并力图把青少年的成长纳入这一过程。但人们并不理解它，更没有把它作为一种社会文化现象来认识。身体发育与体能提高，从属于一个自然的演进过程。这时的体育，可以称为一种“自在的体育”。
随着社会生产力的逐步提高，产生了简单的社会分工，生产与生活技能等的培养，日渐从生产与生活过程中分离出来，成为一项相对独立的活动。在此基础上，产生了检测生存能力或生产技能的“成年礼”(最后演变成赛会)，体能的发展与技能的培养，日渐成为社会生活中的重要事项，并从属于我们今天称之为教育的社会文化活动之中。在长期的历史演进中，体育的基本作用经历了传授生存技能、训练军事技能和培养全面发展的人的递进发展过程，但万变不离其宗，它总体上始终是在教育的范畴之内，从属于教育，服务于教育，服从于教育学的发展规律。它属于一种“自为的体育”。因此有人说体育=育体。
19世纪末20世纪初，现代奥林匹克运动的兴起，开始使体育溢出了教育的范畴，特别是第二次世界大战后，随着社会经济的巨大发展，参加体育活动日益成为人们日常生活的重要内容，休闲体育、终生体育逐步成为社会潮流，从事体育运动完全出于自身的需要。体育突破了教育学原理，超越了教育范围，成为人类积极、健康、文明的生活方式。体育社会化、生活化过程，已成为衡量社会进步的一项重要标志。人们对体育的研究，不再仅仅将其视为教育的分支，而将它定位为独立发展的社会文化现象，从而使体育进入了“自觉的体育”发展阶段。
当前，我们尚处于由“自为体育”向“自觉体育”的嬗变过程，人们对体育的理解还存在着种种歧见。世界体育发展的趋势与我国确立的社会主义市场经济体制的改革目标模式，对我国体育实践与理论研究都提出了新的要求。抓住时机，顺应世界体育的发展趋势，深化体育改革，建立有中国特色社会主义的体育事业的发展模式和确立其发展目标，是时代赋予我们体育工作者的历史使命。
综上所述，我们从“自在”、“自为”、“自觉”这三个历史演变过程看，对体育的由来与演进就看得比较清楚了。那么什么叫体育呢?狭义的概念，体育就是通过身体活动，增强体质，培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。它是教育的组成部分，是培养全面发展的人的重要方面。从广义的概念上说，体育则是以身体运动为手段，为了满足社会政治、经济和人类自身文明发展的需要而进行的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会文化总体的一部分，其发展受一定社会的政治、经济条件的制约，目的也是为一定社会的政治和经济服务。我们从概念上搞清楚什么是体育，这对我们进一步提高对体育的认识是有帮助的，
七年级第3单元作文：美丽的大自然
世界是一个充满声音的世界，在每个角落，都会听到不同的声音，在我们四周环绕着，有高有低，也有扣人心弦的;而有些声音会变成噪音，每种声音都飘扬在世界。
我心中的天籁，是小时候在妈妈的拥抱中，一边听着故事的声音;我心中的天籁，是外婆那温柔又亲切的声音，让我听了感到自己在很甜美的世界中;我心中的天籁，是在寂静无声的夜晚，雨滴发出了冷漠的声音，令我感到同情;我心中的天籁，是那优美又温和的钢琴声，在我痛苦时，抚慰了我痛苦的灵魂，钢琴声也带给我安静、坚定、力量……我心中的天籁，是那柔软的微风，发出了“沙沙”“沙沙”的声音，令我感到那样的坚强，永不被打倒的风，一直存在世界上。
天籁，是使人沉在优美温柔的声音，会令人改变心意、令人改变自己。大自然也有天籁，有强风沙沙沙的声音，带给人坚强的心;大自然的天籁是那风吹起草的那清脆、那嘹亮的声音，带给我光明;大自然的天籁是那无边无际的大海发出响亮令人震撼的声音，令人热情不断奔放;动物也有天籁，是小鸟发出那清亮的叫声、猫咪发出那洪亮的叫声、狮子老虎发出的那低沉粗声粗气的怒吼声。
天籁，使人快乐不已，在我们生活中，天籁声到处存在，无论在何时何地，都有大同小异的声音，天籁。存在这世界上，带给我们温暖快乐……不同的心情，天籁存在世界上，带给世界的美妙;天籁的声音，是永远永远无法取代的，带给人无限的希望。
