九年级上册道德与法治第五课笔记

法制在我心中

　　“勿以恶小而为之”，这是三国时刘备告勉自己儿子刘禅的一句话，至今仍光芒永存。是啊，一只小白蚁在船板上咬一个小洞是很不起眼的，但如果任其发展起来，船就会沉没。因此，我们少年儿童预防犯罪要从预防不良行为的发生做起。

　　人们常说，家庭是我们的第一课堂，父母是我们的第一任老师。记得班里曾做过一次试验。老师问：如果有人欺负你，你怎么办?竟然有半数以上的同学回答：打他，跟他拼了。老师接着问：为什么?那些同学便说：“爸爸妈妈告诉我，人在社会上要厉害一些，不能受窝囊气。”我庆幸，我没有生活在那样的家庭里，我庆幸，爸爸妈妈从没用这样不正确的思想教育我。

　　再看看社会上的种种现象吧。有的执法者滥用职权，徇私舞弊，贪赃枉法;有的企业家为谋取暴利将法抛于脑后，违法生产经营，大肆造假售假，损害国家和人民的利益;有的人为不劳而获，怨恨报复，把法置之度外，杀人放火、抢劫、横行霸市等等，虽然，这些违法行为必将受到法律的严厉制裁，但是这些行为却对社会、对孩子们遗害无穷。试想，假若人人都自以为是，轻视法律，那么那些由于缺少知识而心灵受污染的孩子们又怎能做到学法、知法、守法、用法、护法呢

　　邓小平爷爷曾说：法制教育要从娃娃抓起。的确，我们青少年是祖国的未来，是祖国的希望，是一个极其复杂而特殊的团体，如果我们不从小培养法律意识，养成学法、知法、守法、用法、护法的良好习惯，那么依法治国就将永远是一句空话!

　　我们多么希望家庭、社会、和学校为我们创造良好的法制环境。 无数事实说明，少年儿童自身的道德品质和法律观念起着决定作用。

　　法无处不在，但不要将它变成生活的负担，而要将它作为生活的准则来规范和约束自己的行为。只有现在认真学法，才能在未来做一个懂法的人;因为只有懂法，才能成为一个守法的公民;只有我们自己守法，才能拿起法律武器来保护自己的权利，进而借助法律维护他人的权益，维护国家的利益，维护法律至高无尚的尊严!因为，我们知道，未来的社会必然是法制的社会，而法制的社会只有尊重法律的人民才能创出来，正如大哲学家苏格拉底所说的“守法精神比法律本身重要得多”。所以，将“法”根植于我们的内心，成为一个理性的守法公民，是时代赋予我们的使命。

　　努力把! 只有我们做到了“法制在我心中”!我们才无愧于自己，无愧于国家，无愧于这个时代!”

统编人教部编版下册道德与法治第五课我的家在这里课时练习

　　学习目标：

　　1、深入了解自己生活的地方。

　　2、通过加深了解自己生活的地方，培养对社区的热爱和自豪。

　　学习重点：了解自己生活的地方并且能简单介绍给大家。

　　学习难点：使每位同学都能了解自己生活的地方热爱自己的家。

　　我能行：

　　1、填空：

　　1、人人都有自己的家，人的生活离不开家，一家人应互相，互相，互相。

　　2、“我”生活的社区或村组是(写出小区或村组名称)，社区是我们共同的地方，我们每个人都生活在社区中。不论城市社区还是农村社区都有许多设施，这些给我们的生活带来了极大的。

　　二、判断题

　　1、我们要热爱自己的家乡，热爱这里的一草一木。

　　2、小区垃圾堆成山没人管，我也只能视而不见。

　　3、我们经常到王家河村的水渠边拔蜈蚣。

　　4、家乡太穷，我想把家乡人和事都遗忘了。

　　5、爸爸支持我领养社区的一片绿地。

　　三、单项选择题：

　　1、今天雪下得很大，在村子的街道上，有几位叔叔在清理雪，下面的做法正确的是。

　　A、社区是我们大家的，我召唤小伙伴们一起去打扫；

　　B、清理雪是他们大人的事，我还是和小伙伴堆雪人去；

　　C、躲在一边看热闹

　　2、小区绿地被占，我会找

　　A、物业公司或城建部门反映B、资源管理部门C、政府部门

　　四、我会做：当发生下列情境时，你该怎么说、怎么做

　　情境一：小区垃圾没人管，我会找反映。

　　情景二：公共设施被人盗走，我会向反映。

　　情景三：小河边没有警示牌，我会向反映。

　　五、我了解：每逢节假日，我们的社区或村庄里都要开展很多的活动，你所在的社区或村庄都开展过哪些丰富多彩的活动呢

　　附：参考答案：

　　1、填空：

　　1、帮助理解包容

　　2、略生活方便

　　2、判断：1------5对对错错对

　　3、单选：1----2AA

　　4、我会做：

　　情景一：我会找环卫部门反映。

　　情景二：我会向城建部门或居委会反映。

　　情景三：我会向社区反映。

2018年人教版八年级上册道德与法治知识点总结

　　3）学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自

　　己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难

　　处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。

　　4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞

　　美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，

　　共同进步。

　　以礼待人

　　29.礼体现一个人哪些良好品质？社会生活中，礼主要表现在哪些方面

　　答：1）礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。2）社会生

　　活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

　　30.文明有礼对个人的重要性表现在哪些方面

　　答：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素

　　质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可

　　亲，更容易赢得他人的尊重与认可。

　　31.文明有礼对社会有何重要意义

　　答：文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社

　　会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、

　　谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助

　　于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥

　　和的社会。

　　32.文明有礼对国家的重要性有哪些

　　答：文明有礼体现国家形象。我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外

　　国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各

　　种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。

　　33.怎样做文明有礼的人

　　答：1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。具体来说，要做到以

　　下几点：以礼相待，态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐

　　文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，

　　不自以为是，不盛气凌人。2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。

　　在社会交往中，我们要做到着装得体，举止稳重，彬彬有礼，落落大方。

　　3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

　　诚实守信

　　34.什么是诚信

　　答：1）基本含义：诚信就是诚实、守信用。

　　2）道德角度：诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准

　　则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。

　　3）法律角度：诚信也是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度建

　　设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会生活中讲信用、守诺言、

　　诚实不欺。

　　35.诚信对个人的重要性有哪些

　　答：诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一

　　个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄

　　虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。

　　36.如何理解诚信对企业的重要性

　　答：诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，

　　才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不

　　衰。

　　37.诚信对社会、国家的重要性有哪些

　　答：诚信促进社会文明、国家兴旺。1）国无信则衰，社会成员之间以诚

　　相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，

　　促进社会和谐2）能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；3）

　　能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。

　　38.怎样树立诚信意识

　　答：1）我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。

　　2）我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。

　　3）如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过

　　错，主动承担责任，争取他人的谅解。

　　39.我们为什么要运用诚信智慧？我们应该如何处理诚实与保护隐私的

　　关系

　　答：1）原因：社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。

　　2）处理原则：当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理

新人教版八年级上册道德与法治同步练习第二单元第四课社会生活讲

　　1．尊重的含义及其表现

　　(1)含义：尊重即________、________。

　　(2)表现：社会生活中，我们应该尊重他人的________、________等。

　　2．为什么要尊重他人

　　(1)尊重是交往的________。尊重他人是一个人____________的外在表现。

　　(2)每个人都是________的个体，都希望得到他人和社会的________。

　　(3)尊重使社会生活____________。尊重是维系良好____________的前提，是____________的重要特征。尊重是相互的，尊重能够____________，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会____________。

　　3．如何做到尊重他人

　　(1)积极________、________他人。①尊重他人，需要我们考虑________的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。②我们应该重视他人，对他人的疑惑给予____________的解答，对他人的请求给予热情的帮助。

　　(2)________对待他人。平等待人要求我们发自内心地尊重他人________，对所有的人______________。

　　(3)学会________。①我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。②应该____________，体会他人的感受，理解他人的难处，__________，像尊重自己一样尊重他人。

　　(4)学会____________。我们要善于发现他人的____________，真诚地欣赏和赞美他人的________和闪光点，给予他人积极的评价。

　　1．滦州期末2018年8月19日，我国400余万医生迎来了首个“中国医师节”。国家设立“中国医师节”，对于加强医师职业规范、加强行业自律，更好地改善医患关系，其积极意义不容忽视。构建和谐的医患关系，尊重是最好的“良方”。这是因为

　　①每个人都希望得到他人和社会的尊重

　　②尊重是维系良好人际关系的前提

　　③尊重能够减少摩擦，增进信任

　　④尊重是社会关系的基石，是人际和谐的基础

　　A．①②③B．②③④

　　C．①②④D．①③④

　　2．下列选项中体现尊重他人的是

　　①在课堂讨论中能够耐心地倾听同学的发言

　　②听到别人对自己的批评总是非常生气③遇见父母的朋友能主动打招呼④不愿意与家庭困难的同学交往

　　A．②④B．①③C．①②D．①④

　　3．几位同学看到一位右腿残疾的同学一瘸一拐地走着，便学他的样子走路，引来其他同学大笑。小明见状气愤地说：“如果你们是那位同学，你们会有什么感受？”小明同学的做法体现了

　　①换位思考，与人为善②故作高尚，其实和大家一样③将心比心，设身处地为他人着想④尊重他人，自觉维护弱势群体的尊严

　　A．①②③B．①②④

　　C．①③④D．②③④

　　4．“任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。”这启示我们要学会

　　A．欣赏他人B．平等待人

　　C．重视他人D．换位思考

　　5．一位纽约商人在街上看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，他塞给那人一美元。不一会儿，他返回来，从卖铅笔人那儿取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，并说：“你跟我都是商人，我给你钱，我自然要取笔。”几个月后，他们再次相遇，那个卖铅笔的人已成为推销商，并感谢纽约商人，说：“你重新给了我自尊，告诉了我，我是个商人。”

　　(1)这位纽约商人的行为是一种什么行为？从中你得到了什么启示

　　(2)在现实生活中，我们为什么要尊重他人

　　1．尊重他人是人生的一门学问，是人生的一片风景，尊人可敬。尊重他人

　　①是一个人内在修养的外在表现②能够使对方增强自尊、自信，产生良好的心理体验③是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征④能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任

　　A．①②③④B．②③

　　C．①②④D．①③④

　　2．满城期中重庆某商场清洁工阿姨给女顾客下跪的视频传遍网络。据悉，因该女顾客的孩子将食物撒在了地上，清洁工批评了孩子，为此，该女顾客“得理不饶人”，辱骂并威胁将其投诉，为息事宁人，这名清洁工只好以下跪的方式求谅解。作为女顾客

　　①要热心帮助他人②要设身处地为他人着想③要学会换位思考④应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人

　　A．①②③B．②③④

　　C．①②④D．①③④

　　3．班长小茹对同学一视同仁。小茹对别人的疑惑总是耐心解答，热心帮助每一位同学；小茹总是设身处地为他人着想，从不把自己的意志强加给别的同学。因此，小茹赢得了大家的一致好评，期末被推选为学校优秀学生干部。她的行为启示我们要

　　①学会关注、重视他人②学会换位思考

　　③平等待人④满足他人所有要求

　　A．①②③B．②③④

　　C．①③④D．①②④

　　4．武邑期中著名作家萧伯纳在国外访问期间，曾遇到一个名叫佩斯来娅的小女孩，并和她在一起玩了很长时间。分别时，萧伯纳对小女孩说：“回去告诉你妈妈，今天和你一起玩的是萧伯纳。”小女孩望着萧伯纳，学着大人的口气说：“你也回去告诉你妈妈，今天和你玩的是佩斯来娅。”

　　(1)萧伯纳得到的教训是什么

　　(2)材料对我们的启示是什么

　　从前，有个年轻人要去张村办事，可他不认识去张村的路，更不知道去张村的路有多远。他遇到一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，从这里去张村该怎么走，有多远？”老人看他轻狂无礼，便脱口而出：“转弯儿(小娃儿)，五里(无礼)！”说完就愤愤地快步离去。年轻人转过弯儿，足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。这时，年轻人停下脚步来，独自坐在路边，左思右想，似乎悟出了……

　　材料给了我们怎样的启示

　　教师详解详析

　　第四课社会生活讲道德

　　第1课时尊重他人

　　【基础知识梳理】

　　1．(1)尊敬重视(2)人格权利

　　2．(1)起点内在修养

　　(2)有尊严尊重

　　(3)和谐融洽人际关系文明社会

　　减少摩擦文明程度

　　3．(1)关注重视他人细致耐心

　　(2)平等人格一视同仁

　　(3)换位思考将心比心包容他人

　　(4)欣赏他人潜质和特长优点

　　【冀考基础练】

　　1．A[解析]构建和谐的医患关系，尊重是最好的“良方”，这是因为每个人都是有尊严的个体，每个人都希望得到他人和社会的尊重，尊重是维系良好人际关系的前提，尊重能够减少摩擦，增进信任，所以①②③观点是正确的，符合题意；④的观点错误，道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。故选A。

　　2．B[解析]本题考查对尊重他人的认识。根据题意，①③是尊重他人的表现，符合题意，正确；②④是不接纳他人，没有平等待人的表现，不符合题意，排除。故选B。

　　3．C[解析]材料中小明懂得站在他人的立场上看问题，体现了换位思考、与人为善的美德，是尊重他人的具体表现，因而①③④的说法正确，②的说法是错误的。故选C。

　　4．A

　　5．(1)尊重他人的行为。在交往中，我们要尊重他人。

　　(2)①尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。

　　【冀考拔高练】

　　1．A2.B

　　3．A[解析]本题考查学会尊重他人。根据题意可知①②③都是尊重他人的正确做法，④说法错误，排除。故选A。

　　4．(1)萧伯纳把自己看得太高了，忘记了尊重别人，而天真直率的小女孩用独立人格回敬了他的傲慢。

　　(2)①积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。②平等对待他人。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。③学会换位思考，要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。④学会欣赏他人，要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。

　　【冀考特色练】

　　因为年轻人没有尊重老人，老人很生气，所以没有告诉他去张村的路，这启示我们在生活中要尊重他人。

道德与法治初一作文

　　10月25日又是一个快乐活动日，五4中队请来一位大朋友：张梓晏爸爸，上海市人民检察院检察官张永胜叔叔。在同学们热情的掌声中，张叔叔开始了“敬畏法律、崇尚法治”的专题讲座。

　　讲座开场，张叔叔先介绍了自己的着装。他告诉我们，他穿的是上庭时的服装，庄重肃穆的黑色制服上佩戴着红色徽章，站在讲台上感觉教室成了“法庭”。接着张叔叔在黑板上画了几个圆，然后在圆交叉的地方画上阴影。他说圆代表每个公民的自由，交叉的地方代表自由的碰撞，利益的冲突。当利益冲突时，就会发生矛盾，甚至打架，发动战争。那该怎么办呢？在同学们疑问中，张叔叔，把交集擦去，改成一条直线，并告诉同学们直线就成为每个人自由间的界限，这界限就是制定的规则，谁都不能跨越规则，这就是“法”。简答的图形、幽默的语言，张叔叔用形象的方式告诉同学们什么是“法”，为什么要“敬畏法律、崇尚法治”。他说：“法”给了公民最低的标准，如果触犯了最低的规则当然就要受到惩罚。每个人的自由都应该遵循这个最低标准“法”，当然法律更是维护个人利益的工具，我们要学法、懂法，利用“法”来保护自己。在了解了“法”的含义后，张叔叔给同学们讲了学生身边的“法”。如：《未成年人保护法》中未成年人的权益应该得到怎样的保护，我们有什么权利和义务。为了让大家能够听懂，张叔叔给同学们列举了许多真实的事例。生动的事例让大家明白，无论发生什么事情我们都要及时通知监护人，遇到突发事件更要学会报警，并用各种方法保护自己。

　　30分钟很快就过去了，同学们都意犹未尽，在一个个真实案例中，同学们仿佛身临其境。从讲座中同学们明白了“法”在我们身边，我们要学好“法”，用好“法”，不触犯“法”，并用“法律”保护自己。

2019-2020学年度道德与法治上册期末专项复习填空专练

　　2019-2020学年度五年级道德与法治上册期末专项复习：填空专练（一）（I）卷

　　小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

　　一、填空题

　　1.宽容不仅给我们带来了和谐、友善的______________，也使我们______保持平和、安定，让我们生活得________、_________。

　　2.宽容让我们面对他人的伤害时，平息心中的不满，__________的想法，懂得__________。

　　3.在决定班级事务时，要遵循一定程序，这是民主决策的重要保证。（______）

　　4.________承担着班级建设中的很多日常工作，并负责________参加学校的一些活动，为班级和同学服务。

　　5.班级之间有竞争是正常的,但是,如果使用（__________）的方式获胜,那是（__________）。

　　6.讨论和决定班级事务，需要坚持_______。班级要给每个同学充分表达______的机会，每个同学也要认真倾听并尊重他人的意见。

　　7.吸烟喝酒能提神。（____）

　　8.我们要（___）烟酒，（___）毒品。

　　9.联合国把每年的__________月__________日定为世界“无烟日”。

　　10.毒品是人类公害，这已是全世界的共识。吸毒不仅使吸毒者本人的（__________），也给（_____________）带来危害。

　　11.选举少先队干部的基本程序是：____________________________。

　　12.当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的（______）和（______），又要注意活动的（______）和（______）。

　　13.合理规划课余生活，要做到____活动与____活动结合、_____活动与____活动互补，处理好_____与_____的关系。

　　14.我们在学会保护自己的同时，也需要学会用（______）摆脱烦恼。

　　15.在倾听的过程中，可以用___________等方式表示自己的认同或礼貌地提出自己的看法。

　　16.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的（__________）和（__________）。大家一起制订的班规，是对班集体所有的（________）要求，每个人都应该自觉（_________）。

　　17.为了保证_________能顺利执行，我们要制定相应的______和______措施。

　　我们已经长大了，要做一个懂事的孩子，我们在日常生活中要怎样做才算是一个懂事的孩子呢

　　18.如果早上我把学习用品带齐，妈妈___________________________________。

　　19.如果我会自己洗衣服、整理房间，父母就_______________________________。

　　20.如果放学后我又快又好地把作业做完，父母就__________________________。

　　21.周末，爸爸的胃病犯了，妈妈在出差，我约好和同学去郊游，我应该___________________________________。

　　22.舅舅来家里做客，而父母都不在家，我________________________________。

　　23.爷爷奶奶不和我们住在一起，我_____________________________________。

　　24.妈妈不让我做家务时，我___________________________________________。

　　25.班级与班级之间既有______，也有______。竞争给我们带来成长和收获。

　　26.在自主选择课余生活时，我们需要听从父母的意见，也要从自己的____出发，争取一些____和成长的机会。

　　27.在对班级重大事务决策时，要采用____的方式，因为这种方式能为班级创设____、____的氛围，让每位同学畅所欲言，充分发表自己的意见。

　　28.在决定班级事务时，要遵循一定的_____。这是民主决策的______。

　　29.当有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢、坚决地说“___”如果我们对事物的危险性判断不清，就要及时寻求___或___的帮助。

　　30.自己有多余的玩具，可以和___________一起分享。

　　31.班委会承担着班级建设中的很多__________工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。

　　32.与朋友在一起是那么_____________、_____________，这正是成为好朋友的基础。

　　33.在班级建设中，（____________）是保证公平的前提。用（_____________）的规则管理班级事务，可以实现对所有人、各种事的标准一致。

　　34.班级决定公布后，一些同学如果有意见，可以向班级提出。在（________________）前，仍要（_____________）班级原有的决定。

　　35.面对班级协商中出现的问题和需求，我们可以通过向______以及相关专业机构的人员请教等多种途径______解决。

　　36.在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，争取一些______和______的机会。

　　37.面对丰富多彩的课余生活，我们需要开动脑筋,______。

　　38.青少年吸烟、喝酒会促成不良___，影响身体发育。

　　39.班委会民主选举的流程是：____、____、____、____、____。

　　40.管理班级工作，需要班委具有一定的管理能力，更需要他们___，有为同学、班级服务的意识和___。

　　41.在班级建设中，____是保证公平的前提,用___的规则管理班级事物，可以实行对所有人、各种事的标准一致。

　　42.远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高_____。

　　43.正确对待班级间的竞争。班级与班级之间既有______，也有______。竞争给我们带来成长和收获。

　　44.随着社会生活范围的不断扩展，我们会受到烟酒的诱惑。____与_____会危害我们的身心健康。

　　45.集体的进步需要每个人的关心，需要每个人的___，结合班级实际，提出金点子，出自己的____。

　　46.做事也能长本领，我们有许多（_________）都是在“做”中学来的。

　　47.随着生活水平的提高，人们的休闲生活更加（_________），追求（______）、（______）的休闲生活，逐渐成为更多人的共识。

　　48.班级的每个成员都是（_________）的，不应存在享有“（_________）”的同学。

　　49.我们应学会与“不同”的人友好相处，努力做到（___________）。

　　50.在决定班级事务时，要遵循一定程序，这是_________的重要保证。

　　51.___________、___________不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发_________，甚至导致_________。

　　52.我是____年级____班的一名小学生。________是我的好伙伴，我们是通过_________认识的。

　　53.我们正处在“________”“________”的心理发育时期，对新鲜事物充满好奇，凡事都想试一试，但是绝对不能尝试对我们有________。

　　54.课余生活中，我们可以选择自己________的活动。这些活动能够激起________，磨砺意志，________，陶冶情操，促进________。

　　55.从（______）到现在，我们已经有了很多本领。

　　56.小伙伴们应该________玩耍，不应该自己玩自己的。

　　57.在决定班级事务时，我们一般采取投票表决，这时要按照_____服从_____的原则，_____票多于_____票，决议通过。

　　58.面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些____________需要我们开动脑筋,__________选择。

　　59.生活中的陷阱有__________、_________、_________、________、吸食毒品。

　　60.《中华人民共和国刑法》中所称的毒品，是指鸦片、______、冰毒、吗啡、______、______以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

　　61.游戏带给我们快乐，___________带给我们快乐，___________带给我们快乐，生活中处处有___________。

　　62.我们是集体的主人，人人拥有（____________）。

　　63.在干部的选举中，我们每个同学都有（____________）、（______________）。

　　64.有同学相伴的生活，处处有________。我们不仅能一起学习，而且还可以开展更多丰富多彩的活动。

　　65.吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的（_____________），还能诱发不良行为，甚至导致（_______________）。

　　66.吸烟与饮酒会危害我们的_____________________，只有认清危害，主动拒绝，学会自我保护，我们才能健康的成长。

　　67.当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的_________________，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。

　　68.在责任担当中，我们可以发挥________，提高________能力，学会________班级事务。

　　69.做好班级工作需要我们付出一定的________，需要有坚持到底的________，需要有敢于面对困难的________和一定的________。

　　70.班委会由________组成。他们根据分工，________，开展工作，共同________。同时，各班委之间________，形成合力，与同学们一起推动班级进步。

　　71.我们正处在“想独立”“渴望成熟”的心理发育时期，对新鲜事物充满好奇，凡事都想试一试，但是绝对不能去尝试对我们有危害的行为，如（__________）、（___________）、（__________）。

　　72.班级之间的竞争，如果使用不正当的方式获胜，那是_____。

　　73.班级之间的竞争给我们带来__________和__________。

　　74.在班级建设中，遵守规则是保证公平的_______，用______的规则管理班级事务，可以实现对所有人、所有事的_______。

　　75.真正的朋友会在我们需要的时候，________。

　　76._________________，_________________，会有许多新的发现。

　　77.班委会是由（______）选举产生，由（______）组成。

　　78.课余生活有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们_____________、_____________的意识和能力。

　　参考答案

　　一、填空题

　　1、

　　2、

　　3、

　　4、

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　　6、

　　7、

　　8、

　　9、

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　　46、

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道德修养与法律基础的读书笔记

　　“思想道德修养”课程是融教学与实践于一炉的,通过选修学习的方式对大学生的思想道德素质和法律素养进行了一次洗礼.作为一名大学生,在接受了对思想道德与法律基础课程学习以后,我更加明确了自己的人生定位.我深知自己的肩负的使命.我们生在和平的年代,我们应该感到庆幸,但我们也不能忘记历史.前事不忘,后事之师.继续继承爱国主义传统,弘扬民族精神.爱国主义是中华民族的优良传统,是中华民做生生不息,自立于民族之林的强大精神动力.在新的历史条件下,继承爱国主义传统,弘扬民族精神和时代精神,“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”,做一个忠诚的爱国者,是对当代大学生的基本要求.

　　在我们的生活中,我们不能忽略一个问题,它就是价值观问题.价值观是指关于价值的特殊观念系统.进一步说,它是人们在处理价值问题,特别是那些普遍性价值问题所持的立场、观点、态度的总和.价值观特有的形式,是人们头脑中有关的信念、信仰和理想系统.在现实生活中,无论是社会的经济、政治、道德和文化领域,还是个人生活的方方面面,都普遍地存在着价值问题.人们如何理解和对待这些问题,内心深处究竟相信什么、需要什么、坚持和追求什么,都是价值观所特有的思想内容.社会意识归根到底反映社会存在.人们有什么样的价值观,是同他们有什么样的社会地位、生活方式和条件相联系的,是基于自身利益和需要的产物.正因为如此,作为人的有意识的选择和追求,价值观就有了自觉与盲目、真实与虚幻、先进与落后、正确与错误等性质和程度上的差别.一种价值观是否科学、合理、先进,归根到底要看它如何反映和反映了什么样的主体利益、条件和需要,是否同事物发展的规律和人类历史进步的趋势相一致.

　　“小年强,则国强;小年弱,则国弱.”通过对思想道德与法律基础我们对把自己的人生价值摆在与国家命运相关戚的高度,努力学习科学文学知识,不断提高自己的道德素养和法律意识,做一名对人类对社会有益的建设之才.

人教版道德与法治九年级上册知识点归纳

　　第一课踏上强国之路

　　1．强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。

　　2．中国共产党团结带领中国人民为追求强国富民做出的努力及取得的成就有哪些

　　（1）中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。饱经苦难的中华民族终于站起来了。

　　（2）中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。

　　（3）中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，迎来了中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。

　　3．基本路线是：

　　党领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

　　4．我国是怎样推进改革开放的？从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革。

　　5．我国的经济体制改革取得了哪些成就

　　（1）我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。

　　（2）我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。

　　6．改革开放有哪些重要意义

　　（1）改革开放极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，迎来了中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。

　　（2）改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。

　　7．40年来，中国人民坚持改革开放，极大解放和发展了社会生产力。

　　8．中国腾飞的表现

　　中国已经成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。

　　9．改革开放以来，中国人民获得幸福生活的体现

　　我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。

　　10．改革开放给世界带来哪些影响

　　改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界，中国已经成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，成为影响世界的重要力量。

　　11．改革开放的地位是什么？改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

　　12．中国新的历史方位是什么

　　2017年10月召开的党的十九大宣告中国特色社会主义进入新时代。

　　13．过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。

　　14．主要矛盾：是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

　　15．改革开放40年,我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。

　　16．我国为促进经济健康可持续发展做出了哪些努力

　　坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想，落实新发展理念，转变发展方式，转换增长动力，建设现代化经济体系，深化供给侧结构性改革，推动经济持续健康发展。

　　17．我国经济发展中还面临哪些问题？应对举措及意义是怎样的

　　（1）问题：还面临区域不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。

　　（2）举措：促进区域协调发展,坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化。

　　（3）意义：有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。

　　18．改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。

　　19．怎样继续深化改革

　　全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自

　　强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程。

　　20．党和政府为什么把共享作为发展的重要理念

　　（1）衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。（2）人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。

　　（3）发展的根本目的就是增进民生福祉。促进社会公平正义，促进人的全面发展、社会全面进步。

　　21．如何实现共享发展成果

　　（1）党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与，人人尽力，人人享有，让人民群众共享发展成果。

　　（2）党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。

　　（3）社会主义制度的坚实保障。

　　第二课创新驱动发展

　　1．从个人生活层面正确认识创新

　　（1）生活处处有创新。（2）创新具有独特性，是区别已有的。（3）创新是一种生活方式。

　　2．创新带来的情感体验

　　（1）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。（2）创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。

　　3.从人类社会实践方面认识创新

　　知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展，增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。

　　4.创新的根本目的：让生活更美好。

　　5．创新在过去、现在和未来发挥的重要作用

　　（1）创新是推动人类社会向前发展的重要力量。

　　（2）时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。

　　（3）创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。

　　6.改革与创新的关系

　　（1）我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。

　　（2）国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。

　　7．现阶段，我国为什么要加快建设创新型国家

　　（1）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。

　　（2）目前,我国虽在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列，但从整体上看，我国仍然面临科技创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。

　　8．现阶段，我国怎样建设创新型国家

　　（1）建设创新型国家，必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动力素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。

　　（2）建设创新型国家，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。

　　（3）建设创新型国家，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。

　　9．教育的重要作用

　　创新能力的提高离不开创新人才的培养。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。

　　10．我国教育发展取得的成就

　　改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展，教育改革全面推进，教育普及程度明显提高，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。

　　11．怎样理解大众创业、万众创新

　　创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，每个人都是创新者，都向往在创新中实现自我价值；创业不分男女、不分城乡、不分行业，每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。

　　12．企业为什么要提升创新能力

　　企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。

　　13．创新精神的表现是什么

　　创新精神，表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信，表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神，表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神，表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。

　　14．创新的时代要求我们怎样对待知识产权

　　（1）创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。保护知识产权就是尊重创造、保护创新。当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。

　　（2）学习相关法律,如著作权法、专利法、商标法等。

　　（3）当未成年人的知识产权遭到侵犯时，可以由其父母或其他监护人出面请求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。

　　（4）拒绝购买盗版产品，尊重他人的知识产权。（5）对自己的发明创造成果及时申请专利保护。

　　15．创新的目的

　　（1）创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。

　　（2）创新让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活。

　　第三课追求民主价值

　　1．民主的价值及其实现

　　一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。

　　2．社会主义民主在中国的真正确立

　　新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国真正确立。

　　3．全体中国人民共同价值追求

　　建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。

　　4．法治与民主的关系

　　实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。

　　5．为什么说我国社会主义民主是一种新型民主

　　它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，具有强大生命力。

　　6.社会主义民主政治的本质特征和特点

　　人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。特点：我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实。最管用的民主。

　　7.人民民主的真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。

　　8.人民民主的形式

　　我国社会主义民主政治要求发展选举民主与协商民主。在民主实践中，我们既强调选举民主的作用，人民通过选举、投票行使权利，又注重发挥协商民主的优势，通过广泛协商参与国家和社会事务。

　　9.协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。

　　10.社会主义民主的制度保障

　　（1）人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。

　　（2）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。这项制度强调充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。

　　（3）民族区域自治制度，是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。

　　（4）实行基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。

　　11．公民通过哪些途径行使民主权利

　　（1）民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。（2）民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。（3）民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。

　　12．民主选举的形式、原则、对公民的要求有哪些

　　（1）形式：例如直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。

　　（2）原则：公开、公平和公正。（3）要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举。

　　13．民主决策的要求、形式有哪些

　　（1）要求：保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。

　　（2）形式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等。

　　14．增强公民民主意识的必要性及意义是什么

　　（1）必要性：在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。

　　（2）意义：增强我国公民的民主意，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。

　　15.公民参与民主生活需具备的能力

　　要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。

　　16．现代公民如何培养民主意识

　　塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中，成为一种生活方式。

　　（1）首先，公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。

　　（2）其次，公民要不断积累民主意识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。

　　（3）最后，公民要通过依法参与公共事务，在践中逐步增强民主意识。

　　第四课建设法治中国

　　1．法治的含义是什么？法治的作用有哪些

　　法治，意味着依法治理。

　　法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。

　　2．法治的基本含义（良法、善治）

　　良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。

　　法治还要求实行善治，法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。

　　3.法治的意义

　　法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。

　　4．党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略，积极推进社会主义法治建设。

　　5．党的十八届四中全会对中国法治建设作出新的战略部署，绘就了中国法治新蓝图。

　　6．我国全面推进依法治国的原因、总目标分别是什么

　　（1）原因：全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。

　　（2）总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

　　7.怎样建设法治中国

　　要使每一项立法都得到人民群众的遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

　　8.法治国家的道路选择：坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。

　　9．我国政府的作用

　　一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。

　　10.政府的宗旨：为人民服务。政府的工作：对人民负责，为人民谋利益。

　　11．法治政府的含义

　　按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。

　　12．依法行政的地位、要求、核心分别是什么

　　（1）地位：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。

　　（2）要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。（3）核心：规范政府的行政权。

　　13．如何实现依法行政

　　（1）政府：全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。（2）公民：要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。

　　14．怎样建设法治政府

　　建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。

　　15．全面依法治国的要求：全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。

　　16．厉行法治的要求

　　（1）厉行法治，是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使全利，履行义务。

　　（1）公民：要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。

　　（2）政府及其工作人员：要率先做尊法守法的榜样，带动全体公民共同守法。

　　（3）国家(社会)：要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。

　　17．国家和社会治理怎样发挥法律和道德的作用

　　既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。

　　第五课守望精神家园

　　1．中华文化的形成、特点及组成

　　（1）形成：长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂中华文化。

　　（2）特点：源远流长、博大精深（3）组成：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等。

　　2.文化发展与国家、民族发展的联系：文化兴国运兴，文化强民族强。

　　3．中国特色社会主义文化的内涵

　　源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中民族的伟大复兴提供精神动力。

　　4．中华文化薪火相传的原因

　　它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。

　　5．新时代如何传承和发展中国特色社会主义文化

　　要坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。

　　6.文化对国家、民族的价值：文化是一个国家、一个民族的灵魂。

　　7．文化自信的内涵

　　文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

　　8．文化自信的来源

　　不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展，更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机，来自实现中国梦的光明前景。文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的强大底气，是文化自信的水之源木之本。

　　9.坚定文化自信的必要性和措施

　　必要性：事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。

　　措施：既要夯实中华优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护；又要推动中华优秀传统文化在日新月异的社会生活中与时俱进，实现创造性转化、创新性发展；还要跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。

　　10．中华传统美德的地位

　　（1）中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。

　　11．中华传统美德的内涵

　　中华传统美德内涵丰富，博大精深。其中，有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义的高尚情操,有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，有律己宽人、扬善抑恶的处世准则等。

　　12．青少年如何践行中华传统美德

　　（1）推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷。

　　（2）倡导向上向善、孝老爱亲、忠于人民，青少年必须身体力行。

　　13.中华文化、中华传统文化、中华优秀传统文化、中华传统美德的区分

　　（1）中华文化：以春秋战国诸子百家为基础，不断演化发展而成的中国特有文化，由各族人民用自己的勤劳和智慧共同创造，中国所有民族(即中华民族)的文化总汇。

　　（2）中华传统文化：中华传统文化是中华民族在中国古代社会形成和发展起来的比较稳定的文化形态，是中华民族智慧的结晶，是中华民族的历史遗产在现实生活中的展现。

　　（3）中华优秀传统文化：中华优秀传统文化是中华文化的“根”。它积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。

部编版上册道德与法治5.3共同的决定要落实

　　课题5.3《共同的决定要落实》单元第二单元学科道德与法治年级五年级学习目标知识目标：理解落实共同决定要遵守规则。能力目标：学会解决落实班级共同决定过程中遇到的问题。情感态度价值观目标：树立平等、集体和协商观念。重点落实共同决定要遵守规则难点班级决定与个人有冲突时怎么解决

　　教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课复习提问：民主讨论决定班级事务要依据什么原则？导入语：你们班最近决定的班级事务有哪些？这些班级事务落实的情况怎么样？复习思考，回答问题。导入新课讲授新课多媒体展示课题多媒体展示学习目标活动探究一多媒体展示：五(4)班开展长跑月活动的决定多媒体展示：“长跑月活动”决定的执行过程中，一些同学有了自己的想法。说一说：你怎样评价这些同学的想法，他们的行为有什么危害？点拨：这是不遵守共同决定的行为，会影响班级共同决定的落实。议一议：在班级的共同决定面前，是否应该存在“特权”同学？为什么？点拨：不应该。班级的共同决定是面向班级全体成员的。每个成员都是平等的，不应存在享有“特权”的同学。执行标准要一致、稳定，任何人不能任意改动。小结：班级成员集体形成的最终决定在班级中具有约束力。共同决定每个人都要遵守，执行过程要平等。活动探究二：多媒体展示：小强的日记议一议：小强遇到了什么样的问题？如果你是小强，你会怎么处理?点拨：班级决定与个人有冲突。小强可以先向班级提出意见，但在作出新的决定前，仍要参加班级的社会实践活动。多媒体展示：请续写小强的日记。小结：不同意见与共同决定之间以共同决定的执行为先决要求。活动探究三多媒体展示：班会确定了周末举办公益活动的方案。在落实是过程中，有的同学提出自己有困难，有的同学对方案本身提出了调整意见……议一议：落实班级决定的过程中，有的同学有困难或提出不同意见，我们改怎么办？（执行决定过程中出现问题）点拨：执行班级共同决定遇到困难时，同学之间要互相帮助，协商解决。出现问题需要适当调整时，应该尽可能采纳同学们的建议。面对班级协商中出现的问题和需求，还可以通过向老师以及相关专业机构的人员请教等多种途径协助解决。小结：出现问题需要调整，多种途径协商解决。活动探究四多媒体展示：红星小学即将开展合唱比赛，五（1）班在班委会的组织下，小组分工，开始筹备。多媒体展示第一组和第二组的活动议一议：你如何理解“成绩不是第一位的，团结合作才是第一位的”？点拨：从共同协商到通过多种途径解决问题，我们变得越来越理性。如果每个同学都对班级建设抱有一颗负责任的心，勇于承担自己的责任，班级工作就会不断改进，同学关系就会更加融洽。小结：团结协作的重要性观察图片，思考问题。小组讨论交流，解决问题。小组讨论交流，解决问题。小组讨论交流，解决问题。通过这个活动，引导学生认识落实班级共同决定过程中要坚持平等的观念。通过活动，引导学生认识在班级决定与个人有冲突时的正确做法。引导学生认识落实班级共同决定过程中出现问题需要调整，多种途径协商解决。帮助学生认识团结合作的重要性，树立合作意识。课堂小结在落实班级共同决定的过程中，我们要坚持平等、集体、协商的观念，对班级建设抱有一颗负责任的心，勇于承担自己的责任。回顾总结，情感升华。板书共同的决定要落实1.平等观念2.集体观念3.协商观念

道德与法治上册第五课这些事我来做练习卷

　　小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

　　一、选择题

　　1.如果被歹徒盗窃钱物，你应该。

　　A．由于怕父母批评，谎称钱物丢失了B．害怕报复，花钱保平安C．及时报告老师或家长或者拨打110报警

　　2.下列小朋友的做法正确的是

　　A．妈妈让小青写作业，小青总是以各种借口推脱。B．马路上有一只流浪的小猫，小红觉得可怜便把她带回家。C．爸爸让小明自己洗袜子，小明觉得爸爸不爱自己了

　　二、填空题

　　3.父母要做那么多事，很辛苦。我们都爱父母，也想为他们（______）。很多事情我们都帮不上忙，但我们起码能做到（_____），少给父母（______）。

　　4.家庭中每位成员都很重要，家庭的____需要每个人作出______。

　　5.作为家庭中的一员，尽管我们能力有限，但是，也可以为家庭事务出________，用自己的________和________为家庭作贡献。

　　6.选做家务要_________。

　　7.家庭中的每位（__________）都很重要，家庭的幸福需要每个人做出（__________）。

　　三、判断题

　　8.我现在还小，家务事可以长大以后慢慢学，我只要专心学习、提高成绩就可以了。（_______）

　　9.我们年龄还小，不用承担家庭责任。（________）

　　10.小红每天回家都要看书、写作业，她觉得没时间也没必要做家务。（______）

　　11.爸爸妈妈在工作或生活中遇到难事了，我们很小，帮不了任何的忙。（______）

　　12.在家庭中，我们小学生应该帮助家长做好垃圾分类。（_____）

　　13.家务有爸爸妈妈来做，我们小孩子不用做家务。（____）

　　四、简答题

　　14.假如家务活没人做，家里会变成什么样子呢？家庭生活又会变成什么样呢

　　参考答案

　　一、选择题

　　1、

　　2、

　　二、填空题

　　1、

　　2、

　　3、

　　4、

　　5、

　　三、判断题

　　1、

　　2、

　　3、

　　4、

　　5、

　　6、

　　四、简答题

　　1、