对比论证的段落摘抄

做比说重要

　　兄弟两人看见空中飞着一只大雁，他俩尚未开弓，便为怎样食用这只雁而争起来，待他们 争出个名堂，那只雁早已飞走。这个故事告诉我们，做比说重要。

　　一个伟人曾说过：“一个行动 胜过一个打钢领”我们只有做了，付出心血，那就能获得更多收获。再者，说，做二者比较，当然是做较难，但只要有心去做，移三填海在难，必会成功，反之，光练不说的话，反掌折枝之易。大家要明白说得出做，得到，这个道理。

　　在人们生活中流传着这样的故事；

　　有只寒鸟在一个寒冷的夜晚里说道“哆啰啰，哆罗罗，今天冻死我，明天就垒窝。到了第二天，阳光明媚，风和日丽，它早已把垒窝的事情忘得一干二净，到了夜晚，它又说到，哆啰啰，哆罗罗，今天冻死我，明天就垒窝，日复一日，它就这样在寒冷的夜里被冻死了。

　　我进入电梯里，按下第1489层会议室的按钮，就在那一刹那间，我发现在我的周围有许多红色的光线，我明白了，原来这就是我的随从机器人罗诺给我提起过的红旋风超光速激光电梯。

　　我走进会议室，只见一个大脑袋、小身子的小绿人走到我的面前恭恭敬敬的说：“您就是这次会议的成员李晓鹏先生吧，那儿是您的座位。”我坐在自己的座位上，呵，好高级的茶壶。茶壶的顶端安装了能量感应器，只要你一觉得口渴，它就能自动的倒出甜美爽口的太空饮料。

　　会议开完了，我开着超光速隐形飞机回家去。我正开着，突然迎面飞过来一颗陨石，越来越近，越来越近，突然……我一下子惊醒过来，原来这是个梦，幸亏是个梦，要不然……

2017年作文指导技法之巧用对比

　　俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得以显现。因而对比是一种较常用的写作方法。所谓对比就是用两种或两种以上的同类型的事物进行比较分析，使被比事物更加突出。

　　对比，包括横比和纵比。横比法就是把具有可比性的不同事物、不同态度、不同的人放在同一场合进行比较，比出真假、正误、好坏、显示出各自不同的特色。如高尔基的《海燕》就用了这种方法。在暴风雨中，海燕像黑色的闪电骄傲而勇敢地飞翔;而蠢笨的企鹅则四处躲藏。通过对比，比出了崇高与卑下，伟大与渺小，海燕的形象更为光辉夺目、撼人心魄。

　　纵比法就是把同一事物、同一个人放在不同历史时期、事物的不同发展阶段进行对比，以现出变化、现出发展。例如鲁迅的小说《故乡》中写闰土就用了这种方法。少年闰土的外貌是：“紫色的圆脸，头戴一项小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。”这一副外貌，显出了十一二岁少年闰土的天真稚气、可爱有趣、充满了活力。而中年闰土的外貌则发生了很大的变化：“他的身材增加了一倍：先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄。而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样，周围都肿的通红。——手里捏着一个纸包和一枝长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手。却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”你看，这时的闰土已与少年闰土判若两人，显得苍老、呆滞、麻木。什么使他失去了往日的活力?原因就在于“多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅”。通过这种对比揭示出了社会的黑暗，生活的本质。

　　运用对比法，要存在可比点，要选准可比点，否则，便收不到好的效果，甚至适得其反。如果两人放在一起对比，写一个人的阿谀奉承，而对另外一个人则写他的助人为乐，肯做好事，这个可比点就没选准，因而放在一起对比是不恰当的。我们在写作中，要认真选择可比点，以增强文章的说服力。

议论文论证方法：类比法

　　这种方法是将一类事物的某些相同方面进行比较，运用类比推理形式进行论证。例如，下面这段文字，就是类比论证，用了“农夫与蛇的故事”类比，证明“不要说你是好心”的观点：

　　不要说你是好心，当你暴虎冯河、黔驴技穷之时。农夫与蛇的故事众人皆知：好心的农夫看到被冰冻住、奄奄一息的蛇，便用温暖的胸怀融化冰雪，蛇苏醒了，却反咬农夫一口，农夫赔上了自己的生命。故事告诉我们，不要去拯救那些难以拯救的小人。可在我看来，这也是农夫自不量力的表现，总以为自己可以拯救别人并不让自己受伤。现实生活中此类事情屡屡皆是，不知有多少人以为自己可以赤手空拳地救出那些溺水、跳楼之人，却因为缺乏工具及技巧而害死别人，甚至自己也赔上一条命。这种“好心”，难道会被接受吗

　　再如：

　　最后谈谈练基本功的问题。基本功对拿笔杆子的人很重要，不练是不行的。俗话说：“拳不离手，曲不离口”，绘画的人常画，唱歌的人常唱，而搞文字的人怎么可以几个月不写东西呢?……

　　这里，写作、绘画、歌唱可以类比，因为这些都属于文艺创作的范围，有相同的本质属性。

用对比手法写的小练笔

　　乌龟吃食

　　欧阳子墨

　　乌龟吃食物，更是慢了。乌龟吃的东西大体上与金鱼相似，但金鱼吃食物如迅雷，生怕被别人抢走似的。食物刚丢下水里，一眨眼就被会被金鱼们一抢而光。可是乌龟吃起食物来，却与金鱼截然不同。它吃起食物时慢条斯理，看起来如绅士一样。你瞧，在食物出现的那一刻，它慢慢地抬起腿，慢慢地走到食物边，慢慢地伸长脖子，慢慢地张开嘴巴，慢慢地吃。像世上最慢的人——郑奇昌似的，得放快500倍，才能看到它的动作。我忍不住喊起来：“快吃呀，快吃呀！”可他还是在慢慢地吃着，仿佛这天下只有它和食物似的。

　　乌龟

　　乌龟的吃东西的速度，真是太慢了！与同在鱼缸里的金鱼相比，那就显得更慢了。每当我像鱼缸撒下鱼粮，金鱼们就会使劲摇摆着尾巴冲过来，一口把鱼粮吞进肚子里，那样子仿佛是饿死鬼投胎似的。而乌龟呢！它一-点都不着急，慢慢地，慢慢地，抬起短腿，拖着笨重的壳，往食粮方向挪动。我忍不住大声喊：“快点呀！快点呀！再不快点，你的食物就被金鱼吃完了”可是无论我怎么喊……它还是在慢慢挪动着……看着旁边“洋洋得意"的金鱼，我忍不住往乌龟的角度倒下一些食粮。终于，食粮落进了它伸长了脖子，张大的嘴巴里。它慢慢地低下头，仿佛在品味它的美食。唉！乌龟，乌龟，你这样的速度，要是没有这个善良的小主人，你怎么才能吃上食物呢

对比手法写人作文优秀范文

　　咳，老师，真讨厌，让我跟这个“丑八怪”坐在一起，你看：她长得高高瘦瘦，黝黑的皮肤，脸上长着一点一点的雀斑，一头枯黄分叉的头发，笑起来露出黄黄的牙齿，让人看起来就觉得很不舒服。她脾气暴躁如牛。可不，前几天，男同学欺负她，她便火冒三丈，打起架来。这是我有生以来，第一次亲眼看见女生和男生打架，而且还很“激烈”，让人不敢相信的是，“丑八怪”打赢了。

　　我想起这事儿就讨厌，一气之下，在桌子上画了一条“三八线”，对她说：“以后你不准叫我，不准超过我线，不准拿我的东西，咱俩我做我的，你做你的，井水不犯河水，个不相干。”她埋头写作业，也没有发脾气。“喂!你听见没有呀?”这回，她可能生气了，两眼只瞪着我，我害怕得一吐舌头，连忙写起作业来。

　　有一次上体育课，同学们集体跑步，我不小心被一块害人的石头绊了一下，当众摔个仰面朝天，丢死人了。“丑八怪”看了后，连忙把我扶起来，我站起来，推开她的手，大声说：“走开，丑八怪，跟你在一起，我就倒霉!”“丑八怪”莫名其妙地看了我一眼，走开了。这下子，我害怕她会打我，心里念着：快准备救护车。可那天，什么事情也没发生。

　　转眼间，就迎来了期中考试。考完数学考语文。不幸的事儿又来了，当写到《阅读》时，圆珠笔突然坏了，把我急个半死，“怎么办?”这次期中考试，可是要与家长“打招呼”的，跟王丽借，不行。平日，这个小气鬼，就连一张纸巾都不肯借，何况一支圆珠笔。跟郭林借，不行，他比我还要“穷”呢!不会让我向“丑八怪”借吧，我平时对她那么过分，她肯定……我急得像热锅上的蚂蚁，这时，“丑八怪”好像用余光发现了我，见我着急的样子，一下子就明白了，给我递来了一支蓝色的圆珠笔……

　　“丑八怪”其实不丑嘛!还挺美的，告诉你们一个小秘密，“丑八怪”是不打女生的。

　　在一个书声琅琅的清晨，一袭白衣，风度翩翩的李白走近了我;在一个月满西楼的夜晚，衣带渐宽，憔悴瘦弱的我走近了李白。

　　初识李白，是那首响彻千古的思乡之曲。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”情系千载，从此，我与李白有了解不开的情结。在六朝金粉、隋代笙歌汇聚而成的大唐盛世，李白是一个神话。他胸怀大志，脚踏长安，在天子脚下写下了属于他的传奇。“酒人愁肠，三分啸成剑气，七分化作月光，绣口一吐，就是半个盛唐。”好一个桀骜不训的李白!“力士脱靴，贵妃研墨”，你无奈地书写着“金玉其外，败絮其中”的大唐宫廷艳曲。

　　终于有一天，火山喷涌而起：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”你又甩袖而去，散发弄舟，留下了一个亘古流传的神话。李白一直是我心中的偶像，它的不屈权贵、敢于直谏的精神深深影响着我：中华历史上下五千年，何止英雄千千万!浅斟“秦时明月汉时关，万里长征人未还”者有之，高唱“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”者有之，疾呼“国家兴亡，匹夫有责”者有之……华夏民族，有着数不清的英雄豪杰!也许有人会说，李白不会舞枪弄刀，不能血染疆场，凭什么能让你景仰崇拜呢?历史不会忘记：在大唐那个太平时代里，在盛世那个逢迎年月中，像李白一样天子面前一脸正气权贵面前一腔蔑视的人能有几个?“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，像李白一样在朋友落难之时倾全力相助的人能有几个?“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”像李白一样在遭遇困难和挫折时仍豪气不减的人又能有几个?历史告诉我们：很少，少得屈指可数。

　　在虚度光阴的时候，我会想起李白，想起他的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”;在碰到困难的时候，我会想起李白，想起他的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”;在意志消沉的时候，我会想起李白，想起他的“天生我材必有用，千金散去还复来”……李白的诗句永远吸引着我，李白的思想永远激励着我。在每一个花开花落，每一个阴晴圆缺，我都会想起李白，走进李白的世界。

　　李白是“诗仙”，也是旷世名人。

　　他与我是两个截然不同的人，我们很有幸地走到了一个班。

　　他矮矮胖胖，脸圆圆的，总是展现出迷人的酒窝，永远也不哭，好像一个坚强的“矮冬瓜”。

　　我瘦瘦高高，脸细长的，一遇到烦心事就发火，有时受到挫折，眼泪也会流下来，他们给我起外号为弱小的凯荣猴。

　　他爱好足球，崇拜梅西，上计算机课总是看关于足球的网页，比如看梅西进球没有、又有关于他的什么新状况等。我戏称梅西为“没戏”，他总是会愤怒地看着我。他只要一聊天，就是梅西和巴萨队，我听得耳朵都长茧了。

　　我喜欢篮球，崇拜科比，上计算机课总是看关于篮球的网页，比如CBA山西队，NBA湖人队等。他却从不给我喜欢的球星起外号，我很欣慰。我只要和他聊天就是关于CBA或NBA的各大消息，他受我的感染，也慢慢看起了篮球。

　　当我遇到烦心事时，总是盯着他，捏他那肥肥胖胖的脸，然后很满意地笑一笑。

　　当他发火的时候，总是脸红红的，和别人喋喋不休地理论，直到他人肯罢休。

　　在学习上，我们成绩相仿，但依然互相请教，互相帮助。我们还善于取长补短，这能使我们一起进步，一起成长。在这次期末考试中，我们都获得了优异的成绩，在班级里名列前茅。

　　他叫刘雪松，我叫侯凯荣，我们是最好的朋友。

　　“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”望着窗外淅沥的小雨，我伏在桌上，笨拙地画着一只站在枝头上欢唱的小鸟。我要努力画好它，为一个我至今不知姓名的小男孩儿而画好它。

　　他曾是我的一位小病友。那也是在一个阴雨绵绵的日子里，我因为急性阑尾炎被送进医院。当我醒来时，一个圆溜溜的小脑袋从床边冒出来：“嘿，大哥哥，开刀吓人吗?”

　　我正纳闷，他却一个劲地说起来：“我真不喜欢这儿，可妈妈非要我来不可。我已经在这呆了90天了。”也许发现我这个哥哥没做声，他便搬出许多玩具——变形金刚、游戏机……“嘿，有伴真好，我整天和这些东西做伴，烦死我了!大哥哥，你拿点去玩吧!”

　　说真的，每天与这些空荡荡的大墙壁和早就玩厌了的玩具做伴，也是够烦的。我开始注意起他来：圆圆的脸，大大的眼睛，样子机灵可爱，但脸色苍白，两片小嘴唇更是煞白的，头发也稀少得可怜。小男孩儿每天都要打吊针。打吊针时，他总是很安静，很安静的。我不知他得的什么病，只是有些为他担心。

　　每当夜幕降临，我的小病友总会在床前静静地画画，厚厚的画本上已经有很多“作品”了。奇怪的是他画的全是小鸟，虽然笔法并不流畅，却极富想象。他边画边说：“小鸟，飞吧，飞吧!”我好奇地问他：“画这么多小鸟干什么?”他看了看我说：“妈妈说，画完100只小鸟，我就可以回家了。”过了一会，他叹了一口气，自言自语地说：“离开这儿多好呀!”接着他放下画笔，疑惑地望着我，说：“哥哥，你妈妈怎么没让你画小鸟呢?画满100只，你也可以回家了。”我不知道说什么好，只觉得心里酸酸的。几天后，我要出院了，小男孩儿握着我的手哭了：“哥哥，我再画5只小鸟就好了，你等我一起出院吧!”面对这样诚恳的请求，我只能强忍住泪水说：“弟弟听话，哥哥还要上课哪!”我不敢看他，就这样扭头走出了病房。

　　转眼一周过去了，我猛地想起了我那或许还在医院里的小病友。他现在怎么样呢?我不敢想下去，也不敢到医院去看他，因为我怕看到结果。回想当时在医院里，几乎所有的大人都在悄悄地为他安排着一种不能明说的结果……那么，我就为他画一只小鸟吧!这就是他妈妈说的那100只小鸟……站在窗前，我看见雨雾中有一只小鸟从远处飞来。那是你吗?是我可爱的小病友吗?你愿意拿走我为你画的这只小鸟吗

运用对比手法的作文

　　那是一个星期六的下午，我到利华商场买东西，顺便路过菜市场买 点芹菜。我正挑选着，就听有人说：“同志，你交税了吗？我回头一瞧， 原来是一位做gt;税务工作的阿姨。她脸上带着笑意，正和一个卖蘑菇的小贩说话。只见那个小贩嘴里叼着烟，不时地吐着烟圈，好像税务员跟别人说话似的。 那位税务员又耐心地说了声：“同志，请你交税。”这回，那个小贩可烦了：“交什么税，我早交过了。”说着，他坐在板凳上，翘起二郎腿。税务员阿姨还是那么耐心：“你说早交了，帐单上怎么没有，要不要去税务所核实一下？”

　　小贩一听这话，不再悠闲地吸烟了。他往左右看了看，然后从蘑菇堆里挑出两袋鲜蘑菇，直往税务员手里塞，嘻皮笑脸地说：“小意思，小意思！请笑纳。”税务员阿姨没有接，反而严肃地对小贩说：“我是收税的，不是收礼的。”小贩蔫了，乖乖地交了税。

　　税务员阿姨走后，人们议论起来，有的说：“这个税务员真负责。”还有的说：“所有的税务员要都像这个税务员就好了。”

　　我买了菜，来到利华商场门前。门前围着许多人，原来一个卖菜的小贩又在和那位阿姨纠缠。咦！不对劲，卖菜的小贩怎么管她叫姐姐？ 哦！原来卖菜的小贩是她的亲戚。“大姐，就放我一回吧？”卖菜的央求着。“不行，”税务员阿姨沉思了一会儿，说道，“你若不交，我先替你交了。”说罢她从上衣兜里掏出钱放在钱夹里。”这一举动还真灵，他连忙说：“还是我自己交吧。”“就这一回，下不为例。”税务员阿 姨对卖菜的兄弟认真地说。

　　税务员阿姨收了钱，随后向其它小摊走去。围观的人不住地点头，啧啧称赞，我也向她投去了敬佩的目光。

　　象是陆地上最大的动物。它的身体很大，像一堵墙，它的鼻子像一要软管子，一对牙齿像两根大香蕉，耳朵像两把扇子，腿像四根柱子，尾巴像一根短绳子。皮厚多褶，全身毛也很少，甚是有趣。

　　世界上有两种大象：一种是非洲象，高3米左右，重5～6 吨，公象、母象都有象牙；一种是亚洲象，高2米多，重3吨左右，只有公象有象牙，母象没有。

对比的作文

　　一种事物如何产生美？答案是：对比产生美。红花有了绿叶的衬托，才变得美丽动人;鹤立鸡群，才突出鹤的与众不同。

　　正因为有了先前的一群乌鸦，才让从来没有见过鸟的人对孔雀产生了爱慕之意。相比乌鸦，孔雀雍容华贵，美似仙女，赢得了众人的欣赏。乌鸦最后备受冷落，四散飞走。

　　秦始皇可谓千古一帝。在他之前，六国战乱频繁，民不聊生，人们都希望六国能统一。终于，秦始皇在公元前221年统一了六国。可是人民渴望的富足与安宁并未出现，苛捐杂税、暴政酷刑随之而来。相比之下，汉高祖刘邦建立汉朝之后，减免赋税，实行大赦，赢得了民心，使汉朝得以繁荣昌盛。

　　同为天子，秦始皇暴虐无道，刘邦仁慈爱民，最终汉取代了秦。对比产生美，有了秦的黑暗，人们才体会到汉的光明。

　　“我爸是-”的不断叫嚣，与其说这是“拼爹”，倒不如说是“坑爹”。父母养育我们已是辛劳，可是却打着他们的旗号惹是生非，实属不该。相比之下，年轻的邵帅为母亲捐出了骨髓，他才刚刚12岁。当查出母亲患有重病后，他不顾晕针晕血为母亲捐献骨髓，来报答母亲的养育之恩。

　　同为子女，有人做着“坑爹”的勾当，而邵帅却能捐髓救母。对比产生美。有了一系列的“坑爹”“啃老”，才显出孝的美。

　　一些明星、老总在想方设法地偷税漏税，他们只为了自己的利益，而违背社会公德，违反法律。相比之下，“喜剧大王”赵本山值得为人楷模。把慈善带进乡村带进学校，已成为赵本山生活中的一部分。几年前，他宣布把自己所有的演出所得都捐出去。他这样做没有别的理由，只为回报社会。

　　同为公众人物，有些人偷税漏税，而赵本山却热心公益，置身慈善。有了他们，才显出回报社会产生的美。

　　对比产生美。一种事物是好的，而两种事物同时存在，就会有一个脱颖而出。通过对比，可以发现不足以改正。正确理解和运用对比，就是最美的。

关于对比的作文

　　竞争唤醒潜能，比较推动进步。比较是前进的基石。运动场上的健儿们互相对比，各自取长补短，才用更好的发挥。在我们学生的生活中，互相比较借鉴也是如此。

　　我国与法国竞赛原子弹，在那样艰苦的环境下，科学家们攻破一个个难题，住在沙漠帐篷里，人工计算大量数据，食物匮乏……逆境界激潜能，科研工作者满腔热情，隐姓埋名，投身于科研，终于取得了成功。戴高乐总统气得拍桌子。？竞争唤醒潜能。

　　比较可激发人的斗志，从超越别人到超越自我，每一次都是一种升华。我国动画片本具民族特色，早年有精致的水墨动画，飘逸灵动；也有皮影动画，栩栩如生；以及木偶动画，极具世态人情。可惜，在外国文化流入后，崇洋媚外，迷失自我，使这种优秀文化产品，这类堪称一绝的东西不再被传承，埋没在漫漫历史长河中。邯郸学步，我们的动画色彩鲜艳，尤其是电影，打造了类似西方的魔幻画面，却情节不通，重画面质感，轻故事内涵，持续近几十年之久的国产动画濒危现象终于被《大圣归来》打破了。十年危机，一朝化解。《大圣归来》凭借良好造势和极佳口碑领先票房。

　　凭借自己的能力比较，因超越而卓越。但比较有时会令人迷失。愈比愈急，易生妒意。妒忌就好像一团烈火烧向四野甚至烧除理智。一个人一旦失去理智，便会做出万人不及之事，害人毁己。比如，社会存在贫富差距，常有贫穷之人抢劫谋命，这就是心中滋生的魔鬼所致。

　　还有一种不良的比较，从一开始就定位自己不足，完全照搬别人的方法，弄巧成拙，被自己打败。好像学习方法绝不可完全套用，每个人都有差异，失去自我，注定失败。

　　比较除以上两种不良情况外，应该还有一些别的。但我认为，每种不良情况都是心理作祟。调节好心态是十分必要的。比较是一种良好的催化剂，能够加强你的努力，激励你的意志；也是一种干扰剂，会扰乱人心。这把双刃剑能否用好，就要看我们的心理素质了。

对比

　　这段话运用了对比的修辞手法，将与对比，突出强调了的特点。 对比，总是在一直不停地突出强调着什么，揭示着什么。总有一些说不清道不明的东西，一经对比，就全明了了。 背过《愚公移山》的同学请举手。老师清冽的声音重锤般砸来，我望着那一段段艰涩的文字，不禁无奈地摇了摇头。

　　望了一眼同桌，同桌也早已自信满满地将手举了起来。 张榕珊，你为什么没背过？ 我被惊得猛地抬起头来，张了张嘴，哑口无言，只好犹犹豫豫慢吞吞地站了起来。 怎么？哑巴了？老师脸上布满愠色，好，孟天玥，你来背一下。 杂曰:'投诸渤海之尾，隐土之北。'遂率子孙荷担者三夫 不假思索，脱口而出，背诵的那样熟练，那样的流畅。 张榕珊，我不止一次拿你和孟天玥来比较了。你找一找你们两个之间的差距。你要是真觉得你就是这个样了，谁也救不了你。

　　我也没必要做这个比较了。坐下。 每一个字，都像一把锋利的匕首一样，刺进我的心脏，咬了咬下唇，十个手指难受地纠结在了一起。 呐，我就真的自甘堕落了么？ 下了课，我坐在座位上，开始专心致志地背起了《愚公移山》。以我的记忆力，背这几段字不成问题，不出十几分钟，便已滚瓜烂熟。 我是没有能力达到卓越么？答案是否定的。 经对比，我与卓越的差距为动力。

三册经典对比论证手法在英语高考作文中的运用

　　在新概念三册中，对比论证的方法反复被运用到，至少出现了五次，分别在篇章L12，L23，L38，L41 和L54的第一段出现。如果对这五篇文章中的对比论证段落仔细研读，会发现这些段落有着几乎完全一样的结构，有规律可循，所以对比论证方法应该是三册学习中不可忽略的一个部分。

　　这里我们就拿第12课为例。对比论证出现在了第一段。作者在第一段开门见山提出了论点：Most of us have for an unrealistic picture of life on a desert island（我们许多人对于荒岛生活有一种不切实际的想法）。之后作者讲了两种截然相反的想法：一种想法是i it to be a sort of paradise（认为荒岛是天堂）；另一种想法是Life on a desert island is （荒岛生活很可怕）。最后一句话是个总结句。作者正是通过两种呈对比的想法来论证“人们对荒岛生活有不切实际的想法”这一观点。需要读者关注的是，在两种成对立的想法之间作者用了一句非常漂亮的过渡句：The other side of the picture is quite the opposite. （另一种想法恰恰相反）。于是，一个结构清晰严谨、论述有理有力的段落跃然纸上。

　　读罢上述五篇文章的第一段，不难发现它们都是由两种相反的观点组成，而在相反的观点中间，作者都运用过渡句，这里对对比论证的过度表达稍作总结：

　　The other side of the picture is quite the opposite. (L12)

　　on the other hand (L23)

　　but (L38)

　　…be only part of the picture. (L41)

　　ho (L54)

　　了解了对比论证之后，我们不妨思考下如何运用这种手法，毕竟学以致用才是我们的最终目的。如果针对当前的英语高考作文题，我们完全可以让它在我们的考场上发挥作用。这里以上海2004年和2005年的英语高考作文题为例，看看这一新概念三册中反复出现的手法如何作为应试技巧运用到考试中。

　　2005上海英语高考作文题：

　　古人云：“天生我材必有用”(There be a use for talent.)。通过描述你生活中的一件事，说明人各有所长，无论才能大小都能成为有用的人。

　　写作文首先要做的是审题，这个题目要求你在写文章时做到两点：你的观点是支持“天生我才必有用”；用你生活事例论证。如何引出自己的观点呢？我们可以运用对比手法，可以先就题中话题先找到两个对立观点，然后再抛出自己的观点。值得一提的是，考官在批阅一片作文时首先会注意考生是否偏题。那我们如何避免偏题呢？一个很好的方法就是在开头就告诉改卷老师你扣题了。比如笔者写下如下一段作为作文首段：

　　People have for an unrealistic picture of their talents. So i the to be unconquerably intelligent. On the opposite, others tend to consider the a drop in the ocean, po and useless. There is an ele of truth in both ideas, but I a that there be a use to out talent, as it can be proved by o experience.

　　先写人们对自己的天赋形成了不切实际的看法，然后写两种极端的看法：一种是认为自己绝顶聪明，另一种是自己如沧海一粟，微小无用。在这两个相反的观点之间有了on the opposite来过渡。这正是运用了对比论证的手法，但是别忘了上述的两点考题要求。在列举了两种相反的观点之后就可以抛出自己的观点：I a that there be a use to out talent.而后自然用过一个as it can be proved by o experience的句子过渡到以下的事例对这一观点进行论证。如此一写，完全不用担心是否扣题的问题，因为在这一文章首段告诉了考官自己的观点，并且通过一个过渡句说明下文内容是起到论证作用的事例。当然不要忘记这里是通过对比的手法来引出自己的观点的。

　　上述高考题属于比较严肃的话题，如果遇到的话题涉及生活事件呢？下面再列举另一种风格的高考作文题。

　　2004上海英语高考作文题

　　老师要求你负责班级墙报( ne)工作并征求你的意见。在日记中表述你的决定并谈谈想法。

　　我们首先还是要捉摸清楚考题的要点：你的决心；你的想法。负责班级墙报貌似是个小话题，但是我们完全可以运用上对比论证的手法。比如在写自己的决心时，不妨先写一般人对这样一个老师指派的任务是何种态度，而后引出自己的决心。而在写一般人的态度时完全可以用上对比的手法。比如笔者写下如下一段作为作文首段：

　　People sho attitude appointed to be in charge of ne Those regard the task as a great burden decline it those long to serve their fello accept it great pleasure. As for , it is a golden opportunity to practice , so the challenge co, I accept it.

　　可以先用一句话总起人们会有不同的态度，而后写两个呈对比的观点：一种是认为这是个负担因而拒绝承担；另一种是渴望为民服务因而欣然接受。中间运用的过度是，这样可以将呈对比的做法浓缩在一个句子里，句子结构的复杂性提升。然后通过as for 来表达自己的态度，也就是我的部分决心。

　　当然，不要忽略作文题中的另一个非常重要的要求，即该作文是以日记形式出现，所以不妨将将这一比较正式的段落放在文中而非文首。

　　这里暂以两个高考作文题为例，运用上新概念三册中的对比论证手法，希望可以给大家一些启发，帮助大家真正地将这一结构手法活学活用。