怎样改掉上课开小差的毛病

上英语课开小差的检讨书范文

　　今天，上英语课开小差被陈抓叻。

　　下课后，陈走过来鸟，拿起我的课本看，恩你叫王纯植，恩记住了，然后走到啊帅前面，想拿起啊帅的课本。啊帅躺下假装睡觉，用力的压住课本。但还是被陈拉出来鸟，吴帅我也记住了。

　　陈说：你们知不道知道，你们从上课一直讲话到现在，还下棋，会影响其他同学？我和啊帅一直在笑。陈说，别笑，严肃点，你们还没意识到你们犯错了么？我们还是一直在笑。陈说：这样吧你们给我写俩份检讨书，各八百字。我和啊帅同时事说，什么，八百字的检讨书？陈：恩，对，八百字的检讨书。你们什么时候交给我？我说：老师能不能星期五交？陈惊讶着说：什么星期五？写个检讨书用得着那么久吗？不行，恩这样，我明天下午上课，你们明天下午我来上课时交给我好了，知道了没。我和啊帅没回答，我俩低头说了俩句，笑了起来。陈发火了，道：你们给我严肃点行不行

　　还有写了检讨书以后，如果以后在犯你们说怎么办？这时啊帅说：怎么办？当然凉拌拉。老师拿起课本就想拍啊帅的头，最后还是没拍。这时我说，老师八百字是不是太多了那么一点点，你看喔，写检讨书呢，主要是态度要诚恳，认真就行了，字多字少无所谓，是不是老师？能不能一百字就行了？陈说：不行少一个字都不行，就八百字的检讨书，都写不出来吗？明天交给我。我说：老师写检讨和写作文不一样嘛，对不对。

　　陈道：不对。如果你们以后再犯，我就和班主任报告，如果你们不怕班主任的话我就带你们去见校长，还不怕？我就带你们去教务处，站在那里一小时。你们怕不怕啊？这时我们看对方一眼好想回答不怕。这时我说：老师八百字是吧？陈回答，恩，我说我没犯那么多错，怎么写的到八百字。陈，道只要你态度诚恳肯定能写到的。喔。

　　陈说：恩王纯纯同学已经意识到他错了，你呢吴帅？啊帅没回答。知道了没明天下午上课时我收。这时我说：老师，八百字，前面写几句检讨的话，后面全部写我错了行不行呀。接着旁边的同学暴笑。陈说：不行。接着陈拿着她的包包扬风而去。

上课开小差作文

　　我相信上课开小差大家都知道，也开过吧！嘻嘻。今天我就和大家来说说最好笑的开小差吧。

　　有一次上音乐课的时候，我同桌上一次的音乐课拉下了，他就问我教到哪里了，于是我用手指了指第二课。没过多久他有问我教到第二课哪里了，我又指了指第一节的京调。突然音乐老师提高了声音吓了我一跳，我想被老师发现我们在说话，于是我立刻停止了说话，可是同桌老是问我我没回答他。最后还是被老师点名了，站到后面去了。我是无辜的，百口莫辩啊。

　　还有次上语文课。我在课上想着别的事情，根本就没听老师在讲什么。但老师点名让我回答问题是我愣住了。我站在哪里回答不出来满脸通红，真想找个缝钻进去，太丢人了。事后想想上课不应该开小差的，这样对我没什么好处也辜负了老师辛勤的劳动成果。

　　你们有着什么样的开小差呢？欢迎和我分享。

上课开小差作文

　　说起开小差，那可是我们班上的“传统”。

　　首先来说说我们班开小差的人。首先就是我们班的“开小差大王”——张轶涵，他开小差可谓是名不虚传。他开小差的方式和其他人不同，其他人都会悄悄地做小动作，而张轶涵则是明目张胆。他一靠椅子，翘着个二郎腿，手里悠闲地玩弄着鼻屎、齿轮等。他面带笑容，好像并不知道老师正虎视眈眈着他呢。

　　其他人开小差的样子更是千变万化：有的腰弯着，转着手中五颜六色的笔；有的竖着语文书看似是在读书，其实桌上早已摆放着各种齿轮、魔方块、陀螺，只不过藏在语文书后面罢了；还有一些成绩稍微好一点的，双眼炯炯有神地盯着老师，而双手却在抽屉里玩着魔方，就好像我们俗话说的“发呆”……

　　至于开小差的时间，语文课、数学课、英语课……基本上都有我们开小差的举动。其中最厉害的是上美术课的时候，那个场景才叫一个壮观。有的人后脑勺对着老师，在与后面的人讲话；有的人专心致志地看着课外书，毫不理会老师，好像与外界隔绝了；有的人“欢聚一堂”，在玩手指陀螺；有的人在座位上转着三阶魔方，旁观的人还在起哄：“哇塞，贼厉害了！”……尽管老师猛拍桌子，严厉地大喊“安静”，但是我们好像和老师之间隔着一堵坚硬的墙，继续各做各的小差。然后结局就是告诉卫老师（我们班的班主任），遭受卫老师一顿痛骂，然后暂停下课时间。

　　这就是我们班的开小差时间，虽然活跃是好，但是也不能在上课开小差。我觉得，要是我们班上不开小差，那么整个世界将会安静许多，我也可以安安静静地写作业了。

上课开小差

　　上数学课了，啊怎么又是数学课呀，看来老师这节课又是讲卷子，我又要被老师骂了我心想。因为一上数学课我就会开小差。

　　果然不出我所料，邵田玉，告诉我，我刚才讲了什么！老师厉声说道。顿时全班同学的眼睛齐刷刷的看着我，我的脸一下红的像个太阳一样。你上课不好好听课，干什么呢？数学老师生气地问道，我什么都没说，数学老师便让我坐下认真听课了。

　　忽然，我又被门外传来的一声巨大的声响吸引了，赶忙往窗外看，原来是学校前面的一家人在搬东西，一不小心东西掉下来了，我在想：如果当时地下有一只小虫子或者小猫，可能就被压受伤了，如果有一位小魔仙在的话，应该会施展魔法，把东西返回到那些人手中吧！如果有一位行侠仗义的功夫大师，他一定会以飞快的速度冲过去，把东西接住这一件小事就让我产生了很多遐想，也让我开起了小差。

　　但是，开小差会带给我们很多害处，如果老师讲题的话，我们会错过这次的知识重点和难点，我们也就不会做题了，一直这样下去，我们的成绩也会慢慢下降。

　　为了使我自己上课认真听讲，不开小差，我给同桌说，我上课开小差的话，让他提醒我一下，或者强迫自己把上数学课当作一种乐趣，这样就不会感到枯燥，也不会在开小差了吧！

上课开小差

　　今天上课的时候，我被老师批评了，老师批评我的原因是因为我在上课的时候走神开小差了。

　　在语文课上，我刚开始听老师讲课，十分入迷，但是后来，我有些困了，碍于老师站在讲台上辛辛苦苦的给我们讲课，我不敢在桌子上睡觉，于是我就把头转向了窗外，想看一看窗外的景物，分散一下自己的注意力，让头脑稍微清醒一些。

　　可是令我没有想到的事，当我把头伸向窗外，我看到了树上有两只小鸟在叽叽喳喳的叫个不停，小鸟的样子非常的可爱，小小的嘴，丰厚的羽毛，让我不禁看入了迷，忘记了自己还在上课。

　　当我的心思还停留在窗外树枝上那两只小鸟身上的时候，忽然我听见了老师在喊我的名字，我心里一慌，才缓过神儿来，赶紧把头扭了过去，但是这下老师却没有放过我。

　　老师停止了讲课，把我当做典型在课堂上批讲起来，老师说上课开小差，不仅是对老师的不尊重，而且是对自己的不负责任，以后全班同学都不能够出现这样的行为。

　　我知道老师虽然批评了我，但是是为了我好，而且我也认识到了自己的错误，以后我一定会提高精神，集中注意力，再也不在课堂上开小差了。

学生上课不认真听讲开小差检讨书

　　您好！

　　我怀着后悔的心情写下了这封检讨书，对于这次我不认真这件事，我感到非常的抱歉。您一再强调上课要做到专心听讲，可我却没有把这件事情做好，老师，对不起。

　　那天上午的最后一节课是老师您的课，上课后老师您在讲台上就强调这节课要专心听讲，不能开小差。我觉得这节课不听应该没事，所以就找同桌玩了起来。我瞥了同桌一眼，用眼神示意她，我好无聊。他好像看懂了我的意思，也做出与我一样的表情。我低下头，悄悄的对他说：“一起来玩？”他点了点头。我找出一张纸，准备与他来玩五子棋。刚开始我和他玩的声音还比较小，时不时也瞥了瞥老师，看老师没有注意到，我们就放心大胆的玩了起来。后来不知怎么的，一根粉笔砸在了我们中间。我心想应该是老师发现了，我和同桌都羞愧的抬了抬头，看见老师您正在愤怒的看着我们。“你们胆子还挺大啊，刚刚我说上课要专心听讲，你们就在这里开小差。”老师您又瞪了我们一眼，后来就叫我们到办公室去了。

　　老师，您在全班人的面前这么严厉的批评我们，也是不想让其他同学像我们一样上课不认真听讲，开小差。我这么做辜负了父母老师你们对我的期望，我也辜负了自己。我在上课时开小差，不仅影响到了其他同学，也打扰到了老师您上课，没有尊重老师您。旁边的同学想要认真听课，可是我在旁边吵闹，那肯定就打扰到了他们。我影响了班级的纪律性，我这么做，可能让别的同学也会效仿我，这样我就带来了坏的影响。老师，您在讲台上这么认真的讲课，而我却在下面不认真听讲，开小差，我让您工作分心，让您为我的学习担心。我感到非常抱歉。

　　经过这件事情的发生，我有了深刻的反思，所以我决定以后上课我都会专心听讲，不开小差，认真的做课堂笔记。品学兼优是我们学生应有的品质，我们要培养自己好的品质。

　　相信老师您看到这篇检讨书会看到我的态度，也希望老师您能够原谅我。

　　此致

　　敬礼！

　　检讨人：xx

　　20xx年xx月xx日

中考状元教你如何改掉一做就错的毛病

　　很多家长又着急又苦恼：孩子挺聪明的，就是粗心大意，不管多难的知识，一听就会，可是一做题就错。这是因为学生在碰到那些看似简单、其实复杂的题目时，没有进行自己的反思和出错原因的总结。下面一位中考学霸教大家如何改掉一做就错的毛病。

　　原因分析：

　　1、对学过的知识一知半解，背诵、记忆时出错率多。

　　2、上课时跟不上老师的节奏，看似听懂了，过几天后一问三不知。

　　3、经常需要翻书查看例题和知识点，做题和考试磕磕绊绊。

　　4、影响知识迁移能力，只掌握容易的知识点而难题不会做。

　　5、打击孩子学习自信心，考试容易出现紧张和消较的心理。

　　具体表现：

　　1、没有预习的习惯，对即将学习的内容一无所知，只能被动地听课。

　　2、不会巩固复习，对学过的知识消化不良，造成基础越来越不牢固。

　　3、不重视平时的作业和练习，导致学习基础越来越差。

　　4、不会运用学习工具，学习方式生硬、呆板，导致掌握的知识零散。

　　5、学生没有掌握解题的思路和基本方法，不会举一反三。

　　学霸指导：

　　1、学会预习，专心听讲，变被动为主动。

　　2、趁热打铁，及时复习，巩固已学知识。

　　3、认真作业，强化训练，温故而知新。

　　4、活学活用，改善效率，步步为赢。

　　具体步骤：

　　第一步：改变抵触心理，建立对各学科的成就感。

　　第二步：学会如何去学习各科知识。

　　第三步：中考复习取各城区之精华。

　　第四步：调整心态，轻松上考场。

改正学习中的不足

　　每个人上课都会有点“小心思”，我也不例。

　　比如说：我上课时就会头脑“发热”想一些别的事，以至于老师提问时回答不出来。当我我在认真听课时，同桌在旁边玩东西也会分散我的注意力。这些令我十分头疼。不过最令我头疼的事还不是这个，相信每个同学都会犯。那就是做作业马虎、拖拉。

　　例如今天我写完数学作业，给妈妈检查，一共两面竟然错了4题，而且都是计算错误，十分困扰我。我已经想好我摆脱这个毛病的方法了。第一做事情认真对待，不拖拉;第二不依赖父母，因为我的妈妈当我每次做完题时，她都帮我检查，养成了我依赖父母的习惯，我一定要坚持、努力改正。

　　这些是我学习中的不足，我一定要努力改正，不做最好，做更好！

改掉坏毛病

　　这几个星期以来，我们班发生了许多事情。

　　铃声响了，同学们赶紧跑到自己的座位上，端端正正的坐好，等待老师来上课。过了好一会，老师好没有来，顿时，教室里热闹的像个菜市场。同学们趁老师没有来就给旁边人讲讲话，有的同学很自觉老师没来拿起书来叽叽呱呱的读，有的还哼着小曲。刚才还是鸦雀无声，现在教师里像小鸟一样叽叽喳喳，闹个不停，大家谈笑风生，说的还真高兴，教室里像是他们的自由地一样，管纪律的同学也是我们班长薛观宏，他大叫说：“不要吵啦，谁在吵我把谁的名字记在黑板上，这是教室里安静了许多。在毛宁青的一声尖叫声中教室里有沸腾起来。

　　有同学的名字被记了上去，还装出一副若无其事的样子，仍旧在谈天说地，有的同学还放肆的大叫，平常很调皮的马月杰，还跑到门外给大家望风。他无意间听见老师的鞋子响，就对同学而大叫：“老师来了，快坐好。”，凤老师见我们做的端正，嘴上挂着一丝微笑说：“这次表现不错”

　　我们不应该这样做，要在没有老师的情况下，好好学习，我们一定会该了这个坏毛病。

改掉坏毛病

　　从上小学一年级的时候，老师就告诉我们，一开始学习，就要养成好习惯。首先，上课时要认真听讲，才能提高学习效率。其次，要按时完成作业，遇到不懂的问题及时请教老师，家长或其他同学，这样就可以保证当天的知识当天消化，学习成绩也会稳步提高。

　　可是，我有一个坏毛病，那就是上课有事做小动作。这样就分散了注意力，不能让自己的思想完全跟着老师走，也就不能掌握上课时老师讲的所有内容，因此，影响了我的学习成绩。

　　我一定要下决心改掉这个坏毛病，争做一名好学生。