孩子叛逆不听话的感慨

精品作文：不听话的孩子

　　我明白了，不听话的孩子就是个淘汰者，我深感伤心，因为我就是个不听话的孩子，经常惹妈妈生气，每当听见 听妈妈的话 这首歌我都会为我的所作所为感到后悔，我决定一定要悔改。

　　单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。原来我是个听话的孩子，但是我却和实际反了过来，我岁数越大但是却越不听话，成绩也下降了，让妈妈心急如焚，担心我的学习和前途。

　　记得我以前是个好孩子，成绩也是班上的佼佼者，在年级上也是个“小明星”，记得一年级到三年级的时候，每次期末考试都能够满分，十分令同学羡慕，我也开始骄傲了，骄傲的种子种在了心里，开始生根发芽，让我成绩一落千丈。

　　要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。五年级上学期的时候，第一单元语文考试我居然考了87。5，我伤心极了，因为这是骄傲惹得祸，错的题目十分离谱，完全都不该错的，我真后悔啊！经过我努力改正缺点，在期末的时候，考到了全班第二的好成绩，这个成绩不是我的，因为是经过爸妈细心的教导和教育而换来的，骄傲发作的征兆开始了，骄傲的种子破土而出

不听话的孩子作文

　　每位做父母的都希望望子成龙，望女成凤，出人头地。就是这样许多孩子的十二岁的灿烂的天空就这样被“望子成龙”，“望女成凤”的愿望给掩埋了。说起这个，我情不自禁地想起一首歌所唱的“小朋友你是否有很多问号，为什么别人在那看漫画，我却在学画画对着钢琴说话，别人在玩游戏我却靠在墙壁背我的ABC，我说我要一台大大的飞机，但却得到一台旧旧录音机......就在我的十二岁的天空中，有时会被老师的作业，母亲的要求，老爸的计划等等地狂风大浪给冲垮了，但是我还是比较幸运的，至少不像快乐星球中“乐乐”一样，他虽然可以随时得到“快乐星球”的孩子的帮助，但是在母亲的强制要求下，他的快乐还是渺小的。

　　走在大街上，我看见那些在大地上狂奔、打闹、欢声笑语的孩子们我也有几分羡慕，我有时也会希望我是一位刚刚二周岁的孩子（因为这样逃避父母亲的责罚，老师的批评）当我看见我们学校的一年级的学生在操场冲跑，打闹时我的欲望在心中越来越大。有时我也会想我和父母替换位子，快点长大，这样就可以不用被父母亲逼着我很多吃饭，给我安排学习计划了。如果我们替换了位置我也天天逼着他们吃很多饭也给他安排生活计划，哼，可惜，这又是多少年以后的事了。

　　我现在有点疑惑了，为什么古人在学习的时候是那么的爽，那么有趣，那么好玩，而且那时都不用学数学，只要会计算就行了。而在现在这个社会中是那么的紧张，那么麻烦考个试还要这多程序...我现在又想回到古代，那时好玩。

　　“不听话的孩子”，这句话我听起来并不陌生，在我读一年级的时候，我和几个同学犯了错那时叫我的老师经常说我们是“不听话的孩子”，那时我虽然不好意思，但是现在回想起来还是挺有趣的。记得有一次，那是我读一年级的时候我和我的几个同学故意把班长的书包用水给淋湿了（因为她经常告我们的状，害我们被老师骂）后来被老师发现了，老师问我们为什么要这样做，我们都摇摇头，心里害怕极了不敢说，老师火冒三丈拍了一下桌子，我们害怕的都嚎啕大哭起来，老师连忙叫我们不要哭了，说你们再哭你们就是不听话的孩子，也许是我们那时最爱当听话的孩子，一听到这句话我们就不哭了。后来，老师也勉强的不追究了，但是，我们那时也害苦了老师——班长的妈妈找到了学校来，把老师给训了一顿，不仅如此班长的妈妈还告到了校长那，老师那时顿时哭了，老师回教室时，我们好多同学都叫老师别哭了，我那时也有点愧疚了，我的心里一直责怪自己说自己是一个“不听话的孩子”！

　　但是，以前那些事现在还是值得回忆的，等到长大了那是一件多么幸福的事啊。写这篇文章我还是挺高兴的。这些都是我美好的回忆!