乌鸦喝水故事简介50字

乌鸦喝水的益智故事

　　---乌鸦喝水---精简版---

　　一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢

　　乌鸦看见旁边有许多小石子。想出办法来了。

　　乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。

　　---乌鸦喝水---故事版---

　　一个干旱炎热的夏天，一只口渴的乌鸦找不到水喝，乌鸦飞来飞去，已经累得精疲力尽了，乌鸦突然发现地面上有一口井，他兴奋地朝井边飞去，乌鸦心想：终于找到水喝了！

　　可是，井里一滴水也没有，这时，乌鸦发现井边有一个瓶子，乌鸦高兴极了，心想：我可以从瓶里弄到水喝了！可是，瓶子里水很少，瓶口又很小，乌鸦把嘴伸进瓶口试了试，根本喝不到水，乌鸦想把水瓶撞到，他撞了几下，水瓶动也没动，眼看着瓶里的水喝不到嘴，乌鸦又气又急，乌鸦搂住水瓶，用力地摇晃，水瓶仍然没动，乌鸦用头使劲顶，水瓶还是不动，哎！乌鸦觉的自己太笨了，又渴又累的乌鸦失望地坐在地上。

　　这是，乌鸦看到地上有许多石子，忽然想起了一个好主意，乌鸦用嘴叼起石子，投进水瓶里，乌鸦投了一些石子，瓶子里的水位开始上升了，乌鸦不停地往瓶子里投石子，瓶子里的水位越升越高，乌鸦越投越起劲，眼看就要喝水了，瓶子里的水已经升到了瓶口，乌鸦终于喝到水了。

　　乌鸦喝足了水，快乐地飞走了。

乌鸦喝水故事

　　一只乌鸦叫小马口渴的难受浑身发麻低着头想着妈。忽然它眼前一亮——一瓶水！它兴高采烈地降落可叼上瓶子却傻了——瓶口太小怎么喝到水

　　乌鸦是贼贱贼贱的所以小马总是有办法滴。它想起了在一本书上看过“先辈喝水”的故事就一大口咬了几颗石头“扑通扑通”地扔进瓶子里里边的水渐渐涨上来了。他好开心！一为的是喝到了水二则是它觉得自己好聪明！不过这样意味着浪费了一些水即使石子塞满了剩下的一滩小水还上不来。但小马已经十分满意了对它的智商来说。

　　喝了半饱的小马又继续飞着又看见下边有一个瓶子于是它又降落。不过那瓶子已经被另一只乌鸦占领了那只乌鸦正准备喝里边的水。于是小马得意洋洋的上前把自己喝水的经过说给那只乌鸦听。它是在炫耀自己的智商认为自己的智商有多么的高呢！哪知哪知道接下来发生的事情有如晴天霹雳强烈的打垮了小马的自尊心：

　　那只乌鸦听了摇了摇头发话了：“唆！现在乌鸦的智商都在走下坡路了！还用那么老土的办法多土的乌鸦！像我多聪明！”于是它拿出来一根管子又继续“演讲”了：“看这东西叫‘吸管’对于液体就用它！”那只乌鸦说着就把这所为的“吸管”的东西插进瓶子里咕噜咕噜地喝得一干二净。

　　站在一旁的小马惊得目瞪口呆、呆若木鸡。当它回过神来那只用“高科技手段”喝水的乌鸦早已飞走留下的是空空的瓶子和空荡荡的自尊心。

乌鸦喝水童话故事

　　有一年夏天，乌鸦的家乡非常干旱，他到处都找不到水喝。乌鸦决定搬到一个新地方，那里要有清澈的小河。乌鸦飞了很久，也没有看到小河。他觉得好渴呀，真想马上就喝到水。

　　突然，乌鸦看到地上有个瓶子，瓶子里有一些水。“终于有水喝了！”乌鸦开心地飞到瓶子旁边。乌鸦把嘴伸到瓶子里，可是瓶口太小了，瓶子里的水又太低，乌鸦怎么也喝不着。

　　乌鸦急得团团转，怎么才能喝到水呢

　　乌鸦想：“如果瓶口再低一点儿，就能喝到水了。”乌鸦一边想，一边衔起一块石子，准备把瓶口砸掉。“不行，不行，万一瓶子被砸碎了，水就流走了。”乌鸦扔掉小石子，转念一想，“如果能让水升到瓶口，就好了。”

　　乌鸦拨弄着瓶子旁边的小石子，忽然想出了一个好办法：往瓶子里放一些石子，水就能升高了。乌鸦衔来很多小石子，小心地把他们放进瓶子里,瓶子里的水渐渐升高了。

　　不一会儿，瓶子里的水就升到了瓶口，乌鸦开心极了。他张开嘴巴，欢快地喝了一大口，凉凉的、甜甜的，真舒服！ 乌鸦拍着翅膀，大口大口地喝水。喝一会儿，他就往瓶子里放些小石子，然后继续大口喝水。

　　乌鸦喝完水，感觉自己又有力气了。他要继续向前飞啦！又飞了很久，乌鸦终于到了一个美丽的地方。这里有清澈的小河，还有绿绿的树木、漂亮的花朵，乌鸦开心极了。

乌鸦喝水的故事内容

　　它来到一片沙漠，这片沙漠有一杯水。

　　但是是一杯酒水，那么乌鸦会喝酒吗

　　但是除了这点可怜的液体再找不到别的水源了。

　　乌鸦想了想，我会不会越喝越渴，怎样让它变成水呢

　　阳光透进了杯中让酒变得更诱人。

　　乌鸦尝了一小口，觉得很辣，这它可受不了!

　　它不断的鼓励自己，我是一个公乌鸦，我是会喝酒的!

　　它是从哪里来的呢，谁把它丢在这儿了

　　于是乌鸦四处环绕看有什么发现，

　　除了烈日以外再没有别的什么东西了。

　　它一再想着，怎样把酒变成水呢，这是个问题。

　　酒，是由酒精和水构成的，只要把酒精去掉就行了。

　　“好吧，也许我可以让酒精神不知鬼不觉的消失呢。”

　　我需要一根棍子，然后钻木取火，再把它伸到酒中去。

　　果然，杯中的酒很快烧了起来，燃烧着无形的火焰。

　　终于杯中停止了燃烧，乌鸦高兴地把头伸进去。

　　虽然还有酒味，但还是能喝了!

　　这是为什么呢

　　因为酒精的着火点低，用火把酒精烧完，这对一只乌鸦来说已经很难了。

　　水不太容易着火，就这样奇妙的去掉了酒精。

小乌鸦喝水的故事

　　小朋友，你们一定听过《乌鸦喝水》这个故事吧!这不，一只老乌鸦正在给小乌鸦讲《乌鸦喝水》的故事呢!小乌鸦听了，非常的佩服老乌鸦，希望有一天自己也能靠聪明才智解决问题。

　　多年以前，乌鸦居住的地方闹旱灾了。有一只小乌鸦自告奋勇地去找水喝(小乌鸦想用当年祖先用过的方法喝到水)。小乌鸦飞呀飞，功夫不负有心人，终于看到了一缸水。于是，它找来许多小石子儿，一颗一颗地往水缸里扔。一只麻雀看到了说：“你别白费力气了，东边有一条河，你去那儿能找到水喝!”小乌鸦毫不理睬，麻雀摇摇头，飞走了。一会有只鸽子飞过来问：“小乌鸦，你在干嘛呢？”小乌鸦说：“我要把石子放进去才能有水喝！”鸽子说：“你不用白费力气了，东边有条河，到那里就有水喝了！”小乌鸦不听，继续把石子扔到缸里……

　　小乌鸦扔呀扔，直到死了也没能喝到缸里的一口水。小乌鸦一点儿也不明白，为什么按照祖先说的方法做却没喝到水呢?小朋友们，你们明白了吗

乌鸦喝水的寓言故事

　　一只乌鸦口渴了，他在低空盘旋着找水喝。找了很久，他才发现不远处有一个水瓶，便高兴地飞了过去，稳稳地停在水瓶口，准备痛快地喝水了。可是，水瓶里水太少了，瓶口又小，瓶颈又长，乌鸦的嘴无论如何也够不着水。这可怎么办呢

　　乌鸦想，把水瓶撞倒，就可以喝到水了。于是，他从高空往下冲，猛烈撞击水瓶。可是水瓶太重了，乌鸦用尽全身的力气，水瓶仍然纹丝不动。

　　乌鸦一气之下，从不远处叼来一块石子，朝着水瓶砸下去。他本想把水瓶砸坏之后饮水，没想到石子不偏不倚，“扑通”一声正好落进了水瓶里。

　　乌鸦飞下去，看到水瓶一点儿都没破。细心的乌鸦发现，石子沉人瓶底，里面的水好像比原来高了一些。

　　“有办法了，这下我能喝到水了。”乌鸦非常高兴，他“哇哇”大叫着开始行动起来。他叼来许多石子，把它们一块一块地投到水瓶里。随着石子的增多，水瓶里的水也一点儿一点儿地慢慢向上升……

　　终于，水瓶里的水快升到瓶口了，而乌鸦总算可以喝到水了。他站在水瓶口，喝着甘甜可口的水，心里是那么痛快、舒畅。

　　方法。生存就是这样一门学问。

新乌鸦喝水的故事

　　我想当看到这个题目的时候，大家首先想到的是我们小时候都听过的那个《乌鸦喝水的故事》吧。按照睡前讲故事的习惯，我也给儿子讲到了那个故事：乌鸦口渴了，找水喝，它看到井边有一个瓶子，里面有半瓶水，于是乌鸦就把嘴升进去，可是怎么也喝不到水。怎么办呢?这是聪明的乌鸦灵机一动，把周围的石子一个一个地用嘴衔到了瓶子里，这是水涨高了，乌鸦喝到水了。当时我是这样讲的，为了让儿子更能明白其中的道理，我给儿子做了个实验，先拿来一个瓶子，倒了些水，然后再瓶子的外面做个记号，然后和儿子一起把小石子放到水里面，等到有了一定的变化后，我让儿子仔细看前后的变化，看水是不是涨高了，儿子很高兴的说：“嗯”。

　　当我还一直在为自己的这次既有理论又有实践的�1�3素质教育方式而感到高兴时，我看到了这样的一幅图片。那是一个看图作文，图片上有两个对比的图：守旧的乌鸦通过衔石头的方式来喝水，而创新的乌鸦则很轻松地拿一根吸管就可以喝到水了。当时看到这个图片的时候，我很受震撼，原来我教给儿子的是一种已经很陈旧的思想，而且在讲故事的时候，我也已经 限制了儿子的思维，潜意识地告诉他乌鸦只有衔石头才能喝到水。是啊，我为什么不先问儿子乌鸦怎样才能喝到水呢

　　受此启发，我回去后就问儿子，乌鸦怎么才能喝到水，儿子不加思索 地说：“放小石子。”然后我又问他，那你怎样才能喝到瓶子里的水,这时的儿子倒是思索了一番然后说：“我可以用管管吸得喝，我还可以用勺子喝，还可以倒出来喝”!好聪明的儿子，然后我又继续说：“那乌鸦可不可以也这样喝呢”儿子的回答是肯定的。

　　这时的我真有点惭愧，如果不是那幅图，我对儿子的教育就会 陷入先入为主，因循守旧的老路了。通过这件事，我深受启发，在教育的过程中一定要充分尊重孩子的感受，如果他是对的，我们不仿听他的，如果他错了，我们要慢慢地告诉他错误的地方在哪，应该如何去改正。另外在讲故事的过程中，也可以充分地聆听儿子的感受和想法，可以让他去动脑筋，而不是先入为主，或者直接把答案告诉孩子。如果这样下去， 只能培养孩子的一种单一思维，甚至不懂得自己去思考去创新。

　　我们培养的是孩子的创新，培养的是孩子独立思考和生活的能力，而不是我们的影子!我很庆幸我的孩子还小，在他如天空般广阔的思维里我要给予他一艘自由驰骋的小船，任凭他在人生的大海里劈荆斩浪，勇往直前!

大班语言故事：乌鸦喝水

　　活动目的：

　　1、理解故事内容，懂得遇到困难要动脑筋想办法的道理

　　2、理解词语：火辣辣、衔来。能够根据故事内容创编新的情节

　　3、培养幼儿的倾听能力和想象力

　　活动准备：图片四幅

　　活动过程：

　　一、出示图片，引发幼儿兴趣

　　前些天，小朋友在表演区讲了《乌鸦喝水》的故事，今天我们就来听一听，乌鸦喝到水了吗？怎样喝到的

　　二、讲述故事并进行提问

　　故事发生在哪里

　　那天的天气怎么样？（火辣辣）

　　乌鸦怎么了

　　后来又发生了什么事

　　乌鸦遇到了什么困难

　　乌鸦都找了那些小动物帮忙

　　你们能不能帮乌鸦想想办法呢

　　三、再次讲述故事，并进行提问

　　乌鸦喝到水了吗

　　它想了一个什么样的办法。

　　它是怎样把石头放到瓶子里的？（衔来）

　　如果你是其它的小动物，你准备怎么样运石头

　　四、完整讲述故事，引导幼儿根据故事续编或添加故事情节

　　如果你是小乌鸦，你想怎么样来创编这个故事情节

　　引导幼儿创编的故事要有对话并且完整。

　　五、教师讲评并引发幼儿到活动区表演的欲望

《乌鸦喝水》的故事

　　大家一定看过《乌鸦喝水》的故事吧，文中口渴的乌鸦将石子投入瓶中，使水位升高喝到水了。可这又是运用了什么原理呢？乌鸦用什么样的石头才能快捷地喝到水呢？为此，我做了一个小实验来揭开这个谜。我先准备了一个容量为1500毫升的小口瓶子，三种体积相同的物体：捣碎的砖头、煤、鹅卵石。我想：我量好了比率，可畏是势在必得，肯定出师告捷。

　　实验开始了，我先把量杯倒上750毫升的水，再拿出碎砖头慢慢地放入量杯中，随着砖头的下沉，水位一点一点地升高，我的心也绷紧了，一定要成功呀！可是出乎意料的是碎砖头投完了，水却在1300毫升时不上升了，怎么可能呀，我的比率没量错呀，我怀着极大的好奇心研究碎砖头，后来终于发现两个问题：一是碎砖头比较干燥，本身要吸收水分；二是碎砖头本身有空隙，会使一些顽皮的小水珠“藏”在里面。通过这次失败，我总结了经验，将煤分成几份，小心地投了进去，煤一下就沉入水底了。随着煤量的增加，我睁大眼睛仔细地盯着量杯，800毫升，900毫升------随着水位的上升，我的心也提到了嗓子眼，加油、加油，我的心在为那缓缓上长的水打气，乌鸦再喝不到水可就要渴死了。可那水位却好似一位慢悠悠的老爷爷走三步停两步。我的心越来越紧张，1400毫升，快成功了，我欢呼雀跃，可看了一眼量杯，心又从高山跌落到悬崖，这不争气的水居然在1450毫升时停住了，而我的煤也投完了。唉，又是白开心一场。

　　我反思了实验过程，发现煤本身也吸收水分，所以在规定的体积下水溢不出来。我把最后的希望寄托在了表面光滑的鹅卵石身上，我慢慢把鹅卵石放入水中时心怦怦直跳，这次实验能不能成功就看你了，800毫升，900毫升------我在心中默默地数着。快呀，1250毫升了，离成功只有一步之遥了，慢慢的水如同我怦怦直跳的心上升着，1400毫升，1450毫升，由于前两次实验的总结，我知道不到最后关头是不能放松的。随着最后几块鹅卵石的投入，水溢出来了。我捧着那清凉的水，心中仿佛比喝了蜜还要甜。我成功了，乌鸦终于喝到水了。

　　表面光滑的鹅卵石不负众望，以最快捷的方法让乌鸦喝到了水。乌鸦真是聪明，它选择了本身不吸收水份的石子投入瓶中，使自己以最快速度喝到了水！我终于知道乌鸦是怎样喝到水的了！

乌鸦喝水的故事

　　在《乌鸦喝水》中的那只乌鸦正在跟他的三只乌鸦孩子诉说她当年是如何喝到水的，她觉的以后一定会有用的。孩子们也把妈妈的话记在心里。乌鸦妈妈说：“你们也长大了，应该自己出去闯世界了！”

　　第一只乌鸦飞过了一座山，口渴的很厉害呀！正巧下面有一个积了半瓶雨水的瓶子，他马上飞了下去。趴在瓶口上，但是嘴离水面还有好长一截呢！怎么办？他想起了妈妈的故事。在附近找到了一些碎石。他又把碎石一个一个地衔到瓶子里。碎石到了瓶口，水也没涨上来。第一只乌鸦没喝到水渴死了！

　　第二只乌鸦飞过了一座山，口渴的很厉害呀！正巧下面有一个积了半瓶雨水的瓶子，他马上飞了下去。趴在瓶口上，但是嘴离水面还有好长一截呢！怎么办？他想起了妈妈的故事。在附近找到了一些碎石。他又把碎石一个一个地衔到瓶子里。碎石到了瓶口，水也没涨上来。第二只乌鸦生气了翅膀把瓶子扇倒了，水流了出来。第二只乌鸦抢上才去喝了几滴水就流干了。第二只乌鸦没喝到水渴死了！

　　第三只乌鸦飞过了一座山，口渴的很厉害呀！正巧下面有一个积了半瓶雨水的瓶子，他马上飞了下去。趴在瓶口上，但是嘴离水面还有好长一截呢！怎么办？他想起了妈妈的故事。在附近找到了一些碎石。他又把碎石一个一个地衔到瓶子里。碎石快到了瓶口，水也没涨上来。于是他想：是不是碎石之间缝隙太大了？所以他又在附近找了一些沙子放进去水慢慢涨了上来。第三只乌鸦终于喝到了水！