每天一篇小练笔主题

19课小练笔作文

　　我们的人生就像一本日记本。我们从出生时开始，身边便有了它。今天，我重新翻开了这本日记本。

　　翻开第一页，只见写着年12月12日，这些醒目的大字，那正是我出生的日期。从那时候开始，我就有了只属于我的父爱，母爱。

　　这本日记勾引了我的往事。记得三四年级的时候，我因为粗心，数学考试考的很差。回到家里，我准备好要被批评的心理，沉重的把试卷递给妈妈，我等待着妈妈的话语。一秒，五秒，十秒二十秒……妈妈看了1分钟，但是我却觉得过了一小时。“今天考的有点差。下次不要粗心，我相信你一定能考得好。”我得到了意料之外的回复。妈妈的话虽然说的很轻，但是在我的心里却有很重的分量。我又把试卷给爸爸看，爸爸看了首先有点生气，但是后来又平和了下来，“考的不好，下次努力，要考好啊！”

　　我得到的都是鼓励，但是在我心中，却是一个重托。一个承诺，这都是爱的力量啊！果然，在下一次的考试中，我得了满分！

第一次练毛笔作文

　　人的成长中有无数的第一次，例如：写毛笔字、学骑自行车、自己学做饭、自己独立生活……然而，令我难忘并且印象深刻的，就要数第一次练毛笔字。

　　那是发生在四年级的时候，老师布置了一个家庭作业，就是完成一张书法字帖，还要用毛笔来完成。

　　回到家里后，吃完晚饭，爸爸就让我回房间完成作业。我一脸嫌弃，心想道：不是写一张毛笔字的字帖，看起来都觉得简单，根本就是“张飞吃豆芽——小菜一碟”嘛。

　　于是，我从书桌拿出墨水、笔、纸。一切准备就绪时，便马上开始拿起毛笔，我按照书上的指示，大拇指按在毛笔的前边，另外四根手指便按着笔的另一头。首先，我先蘸了墨水，弄匀了毛笔上毛的墨水，便拿毛笔在纸写了几个字。我以为“三下五除二”地写完它，就可以出去玩儿了，谁知老天不给面子，毛笔似乎有了灵性一样，总不听手的使唤，刚写完一横，想再写一捺时，毛笔总是不经意的分岔开，写出来的字总是那样难看，我有点灰心丧气。我写了一张又一张，结果都差强人意，和硬笔字差了一个天壤之别。写了半小时，我有些不耐烦了，就连像样点的字都拿不出手，我生气地用手直捶桌子。爸爸闻声而来，走进我的房间，问我是怎么回事，我把事情的来龙去脉说得一清二楚。爸爸听了，语重心长地对我说：“你听过‘欲速则不达’的意思吗？你之所以练毛笔字没有一张是像样的，是因为你根本没有把心放在练毛笔字上，只要你认真对待，不言放弃，就能练好。”我听了，深受启发。于是，我便重拾信心，认真练毛笔字来，最后终于把字练好了。

　　通过第一次的经历，我明白了：在遇到困难时，要勇于面对，不怕挫折，不言放弃，就能成功地完成它。

第一次练毛笔的作文范文

　　导读:凡事都有第一次，不管干什么，我也不例外，记得第一次练毛笔的时候，让我想起了一句话，万事开头难。以前我并不喜欢练毛笔，也是因为家庭我的原因吧，我也渐渐的喜欢上了练毛笔，小时候，爷爷就对我讲，毛笔字，是中国古代的写字方式，用毛笔记录一天发生的事，当时小，根本不知道什么叫“毛”什么叫“笔”，所以学的一塌糊涂，就因为毛笔。

　　我惹爷爷生了不少气，最后，我就直接给爷爷坦白了，“我不想学，我根本对这个没有兴趣，我只想玩”看见爷爷写的有么有样的，我也很好奇，为什么毛笔字，会引起爷爷的喜爱，偷偷地看爷爷买的毛笔书，渐渐地，我也感兴趣，就和爷爷一起学，爷爷手把手的教我，其实说是学吧。那还不如说是玩，我和爷爷打成一片，一起搞破坏一起玩耍，妈妈给我说，有一次爷爷没在家，我自己在书房里玩，原来是在写毛笔字，我也有模有样的，到墨水的时候，没有看清楚，就全都洒在了地上，满地下黑乎乎的一片墨水，我也突发奇想，就直接用手蘸上墨水，在宣纸上画画，手上也黑乎乎的，妈妈见了，说了我一顿，手上干了，都洗不下来了。妈妈想尽了各种办法，都没有洗出来，最后实在是不行了，就用洗衣服的手套里边，放满了洗衣液，和洗手液，带着手套，把墨水泡软了以后，就掉了下来，手套里，完全黑了终于，费了九牛二虎之力，才洗干净了。

　　这就是我第一次学毛笔的糗事，听妈妈说完后，我都觉得我太——。

课余生活的作文：练毛笔

　　课余生活的作文250字，小作者最喜欢的课余生活是---练毛笔字。毛笔字——是指按传统法度书写的毛笔字，而不是用毛笔随意写出的字。

　　我是一个活泼开朗的小男孩。除了紧张的学习生活之外，还有丰富多彩的课余生活。比如：打电脑、练毛笔字、骑车……其中，我最喜欢的课余生活是---练毛笔字。

　　我从幼儿园大班起就开始练毛笔字。最开始，我还不懂事，拿毛笔就像拿钢笔。妈妈手把手地教我，从点、横、撇、捺、提、竖折、竖钩开始练。这些基本笔画的写法练了很长时间，在我头脑里有了很深的印象!

　　小学一年级的时候，有一位校长，他写的毛笔字很棒，我就拜他为师。

　　我练了一年，完全可以师傅排一个字头，我学着字头，能写一行漂亮的字来。学毛笔字的这几年，闹了不少的笑话。有时候，手上有墨水，脸上也有，像只顽皮的小花猫，常常惹得爸爸妈妈哈哈大笑。

　　我又练了几年，凡是到我家的老师，都会纷纷称赞我的字写得漂亮!我心里比吃了蜜还要甜呢!

　　这就是我的课余生活，很美好吧?对不对

　　我还要坚持练习，争取将来成为一个有名的书法家!

　　课余生活的作文250字读完了，同学们，你们喜欢课外活动吗

小学生练笔作文

　　世界因生命而精彩，多彩的生命构成了缤纷的世界。

　　在这广阔的生命原野上，盛开着朵朵生命之花，她们是多么娇艳而富有活力！然而，又有多少生命之花在不经意中枯萎凋零。我似乎听到了那些花儿低婉的啜泣声。这不禁使我们深思：我们应该怎样去用心呵护，浇灌那些生命之花呢？我不完全明白，但我只知道这一切都取决于我们自己。

　　在这个大千世界里，贪婪者的欲望越来越强烈，一朵朵生命之花也因此而枯萎凋谢。

　　看看吧，在利益的驱动下，无数的珍稀野生动物随着偷猎者的一声声枪响，从而结束了它们美丽的生命。当你看到它们被制成一件件工艺品或一盘盘菜肴时，你的脑海中是否会出现“残忍”这两个字呢？它们的天敌不是那些凶猛的同类，而正是人类呀！它们的奔跑更多的是为了躲避人类的捕杀。当你看到它们见到人类时那恐惧的眼神，你的心中是否会生出一股怜悯之情呢

　　自然界一切有生命的万物都是和我们同住地球家园的朋友，她们的生命之花同样绚丽多彩。她们同样有居住地球的权利，我们不该无端地去剥夺原本属于她们的一切。让我们用一泓山涧清泉，一声清晨鸟鸣，一片沙漠绿洲，一颗博爱之心，唱响最动听的生命之歌！让我们与自然和谐相处，共同建造一个美丽的生命花圃，使其成为世界上一道最亮丽的风景线！

有关练笔的作文

　　风和日丽的早晨，小白兔虹虹起床后，到餐桌边去吃早餐，她惊奇地看见果酱罐子在桌上像不倒翁一样摇摇摆摆地边走边跳舞，勺子在碗里跳来跳去发出“乒乒乓乓”的声音。

　　筷子穿着它漂亮的夹克衫在桌子上悠闲地散步。突然，一个像飞机一样的东西从眼前闪过，虹虹好奇地瞪大了眼睛，仔细一看，原来是一个盘子飞过，桌垫急忙用手接住，把它轻轻地放在桌上。紧跟着，碗排着整齐的队伍翩翩起舞……“原来餐具们在举行派对啊！”虹虹赞叹道。

小练笔作文

　　“唐婉银，怎么就考了95分？整天在学校里干什么的？真是太不像话了！”妈妈拿着试卷，狠狠地责备着。我偷偷地瞧了一眼妈妈，她的脸色通红，眉头皱成了倒三角形，目光很严厉。

　　我想：自己已经非常努力了，95分在班上排名还是靠前的，并没有拖班级的后腿啊？妈妈似乎看出了我的心思，说：“考95分只能算一位中等生，没有骄傲的资本。”

　　我一听，鼻子一酸，眼眶湿润了，泪水在眼睛里打转，真想痛痛快快地哭出来，但是我还是忍住了。

　　我不服气地说：“95分够好了，我已经尽了我的努力。”

　　妈妈一听，朝我瞪了一眼，随手将卷子往桌上一扔，扯着大嗓门，说：“你看上面错的题目，其实都挺简单，你就是学习没有心思，只要仔细一点儿，这些题就不会错，能考个100分。”

　　我想再次跟妈妈争辩，但是又不敢，担心会火上浇油，那样岂不是要被骂的更惨，只能忍气吞声了。

　　我心中的委屈更大了。终于没忍住，我哭了，泪痕划过我的脸颊，滴在桌子上，每一滴里都浸泡着心中的委屈。模糊的泪眼中，妈妈变成了一个蛮不讲理的大灰狼。

　　我什么也不想干，呆呆地望着窗外出神，过了好一会儿，心才慢慢平静下来。我擦干了眼泪，想：妈妈批评我，也是为了我的成绩能更上一层楼。可怜天下父母心。我不应该跟她顶嘴。

　　扭头一看，妈妈在为我细心地抄写试卷上的错题，心头不禁一颤，泪水止不住再次流了下来……

练毛笔作文

　　在我们的成长中，有许多的第一次，每一次都会获得深深的启示！那一次也同样使我获得终生的启示，那次练毛笔深深印在我心。

　　星期六的早晨，阳光明媚。“说风就是雨”的爸爸早早地叫我起床。我懒洋洋地走出去，看见妹妹和妈妈也都起了床。老爸说：“好了，现在都换上运动鞋，走！”我还以为是去郊游，搞了半天是去运动跑步呀！我顿时像泄了气的皮球。

　　跑完步回来，我坐在沙发上不停的喝水。过了一会儿当我正在被电视里的主人公而感动时，房间里突然冒出了个老头儿，哼着戏曲抱着一堆书法用品走了过来。哈哈，其实那个老头儿就是我的“老顽童爷爷！”爷爷笑眯眯地对我说：“想不想学习练毛笔字呀，都快来！”我立刻跳了起来跑到爷爷跟前去看个究竟。

　　爷爷很专业，只见他从桌子里取出：镇尺，字帖，垫毯和毛笔，墨汁，墨盒……一一摆放在桌子上。真是十八般武艺，样样俱全！接着爷爷先拿起毛笔，蘸点墨汁嘴里默念着：“先钝笔下行再慢慢的拉，最后钝笔再提收。”我按照爷爷的教法写，但每次都写的弯弯曲曲，连着几次我有点烦躁了，手上弄得全是墨汁。我说：“不练了，不练了，写不好。”爷爷笑着说：“学一种本领并不会那么儿轻易学会的，你只有体验了这个过程才知道有多难，也很有趣，不是吗？练毛笔也是一样的，首先内心得平静，聚精会神。”我听懂了爷爷的话就一次又一次不放弃的写，从弯弯曲曲一横，到笔锋顺畅的收笔，我不知道练了多少次。每次我心里都想着爷爷写的标准，真是经过了九九八十一难。

　　我明白了爷爷教给我的道理：只有努力了才知道会不会成功。当然，我也要朝着这个方向去努力！

小练笔

　　三年级小练笔的要求是每星期三篇，除去每周一的班会日记外，还有两篇是随文练笔或随事练笔、随节日练笔，而每个园地后的口语交际基本与单元习作同步，在写习作之前会依据单元习作先进行小练笔。基于这些情况，在整理三上语文小练笔时，我只整理了可以随文练笔的30点，供日后三年级语文老师参考，同时，我也期待收到同事朋友的建议和补充。

　　1、《我们的民族小学》

　　吴然的《我们的名族小学》让我们看到了这所小学独有的美，从他的字里行间我们也感受到了他对这所小学的热爱。我们的学校是全市最好的小学，无论从教学设备还是师资队伍方面来说也都属一流，能在这里学习是一件幸福的事情，也是一件快乐的事情。那就用你手中的笔来写写我们这可爱、美丽的学校吧。

　　2、《我们的民族小学》

　　原句：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

　　师：这段话通过描写一些景物的安静来衬托什么呢

　　生：这段话通过描写一些景物的安静来衬托出同学们读书声音的优美。师：大家说的很对。我们在阅读作文时，也常常见到这样的表达方式。你能举个例子吗

　　生：我看过这样一段话，我走在大路上，不时有小鸟从头顶飞过，叽叽喳喳的，好像也在嘲笑我，周围的一切景物也都在捂着嘴窃笑，似乎它们都知道了考试时我作弊的事情。这段话就用了衬托吧。

　　师：是啊，这段话里，虽然没有写出我的心情，但它用周围景物的描写衬托出了主人公沮丧，难过的心情。你也会这样表达了吗？来，动笔试着用衬托手法写一段话吧。

　　3、《金色的草地》

　　师：童年时期，谢廖沙兄弟最喜欢草地上那可爱的蒲公英，因为那些并不引人注目的蒲公英，给他们带来了不少快乐，我们的童年也是多姿多彩的，我们也有一些喜欢的植物，说说你喜欢的是哪种植物呢

　　生：我喜欢菊花。

　　师：你为什么喜欢菊花呢

　　生：菊花不仅色彩鲜艳，有很多的形状，它们还不怕严寒，在秋风中傲然怒放。

　　师：看来，菊花不仅给你带来了美的享受，让你感到快乐，同时你从菊花身上也学到了一些做人的道理。那就让我们用笔写写你最喜欢的植物，并写写你为什么喜欢它，它给你带来了怎样的快乐。可以是一段话，也可以是一篇完整的作文哦。

　　4、《爬天都峰》

　　师：学了《爬天都峰》，你明白了什么道理

　　生：我知道了小女孩迎难而上，是一个勇敢的孩子。我们也应该向她一样遇到困难不退缩。

　　师：生活、学习中，我们也遇到了很多困难，说说你遇到过什么困难呢

　　生：我星期天学画画，可是画好的画怎么也不像，我都不想再学下去了。

　　师：那你现在克服了这个困难了吗

　　生：在爸爸妈妈和老师的鼓励下，我坚持了下来，现在我的绘画技巧提高了很多。

　　师：生活学习中，我们遇到过很多这样那样的困难，你是怎么做的呢？写一写，与大家一起交流交流吧。

　　5、《槐乡的孩子》

　　师：槐乡的孩子从小就不依赖大人，自己劳动为自己赚取学费，他们在劳动中获得了快乐，你们有怎样的快乐呢

　　生：我在和小伙伴做游戏时，很快乐。

　　生：当别人遇到困难，我帮助了他时，我感到最快乐。

　　师:你愿意把这些快乐与我们一起分享吗？那就写一写吧。

　　6、《灰雀》

　　师：学习了《灰雀》一文，我们知道了小男孩虽然没有和列宁说实话，但他用行动告诉我们，他是一个知错就改的好孩子。生活中，你也遇到过这样的事情吗

　　生：遇到过。那次，妈妈不在家，我一个人在家里大闹天宫，把沙发上踩了很多脚印，我怕妈妈责怪我，骗她说是朋友弄的，后来，妈妈再也不让我的好朋友到家里玩了。

　　师：这件事情让你明白了什么道理

　　生：我们做错了事情要勇于承担，不能欺骗自己，欺骗大人。

　　师：那就用笔来把你遇到的这些事情写下来，当成是我们成长中的心灵鸡汤吧。

　　7、《小摄影师》

　　小男孩因为没有带胶卷而无法给亲爱的高尔基同志照相，他哭着离开了，可高尔基却一直在等他。后来，小男孩又来了吗？他成功地在墙报上贴上高尔基的相片了吗？展开你丰富的想象，续写《小摄影师》吧。

　　8、《奇怪的大石头》

　　原句：这块突兀的大石头到底是怎么来的

　　师：这个问题李四光求助师长，也没有得到合理的解释，他想了许多年，后来，他知道怎么一回事了吗？他是怎样知道的呢

　　生：李四光去英国学了地质学，回到家乡，又专门考察了这块大石头，终于明白了这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这儿来的。

　　师：经过进一步的考察后，李四光又有了什么收获

　　生:他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹，这一研究成果，震惊了全世界。

　　师：想不到，这项研究成果竟然和他童年的疑问有关。学到这里，你想对李四光说些什么呢？把它写一写和大家交流交流吧。

　　10、《我不能失信》

　　李四光童年的故事，使我们懂得了遇事要多问几个为什么，宋庆龄小时候的故事，又告诉我们要做一个诚实守信的人。你是一个诚实守信的孩子吗？打开记忆的宝库，晾晒一下如烟的往事吧。

　　11、《风筝》

　　“幸福鸟”飞走了，把我们的快乐与憧憬也一同带走了，我们焦急地寻找，向水磨房跑去，最后找到幸福鸟了吗？我们展开想象来写一写，记得一定要写出自己在寻找幸福鸟时的心

应以练笔为主

　　小学生的练笔也叫随笔，就是把看到、听到、读到的事、物或人，及由些而产生的感想、体会马上记下来。写“随笔”，可以积累素材，提高认识事物的能力，养成随时动笔的好习惯。

　　1、较真课本，写出新意。学完《开天劈地》后，张晓锋同学的《我发现课文插图错了》，提出课文与插图有两点不符。一，课文明明说盘古左手持凿，右手握斧猛劈猛凿。而插图画的却是双手握斧乱砍乱劈。二，课文交待盘古未倒下之前天地未开混沌一片，要到身化万物后才有花草树木。而插图却在天地未分之前就有了花草山水。向编辑建议改选插图，以免误导学生。

　　2、较真现实，敢说真话。学生本身就是社会一分子，对现实肯定有自己的一知半解。要学会发表真实的看法。姚艳星同学面对各种繁多的考试，发出了《我喜欢这样的考试》的呼声。提出“那一张张的考卷并不一定能考出我们真实的特长和才干。”

　　3、梳理回顾，表现美好。生活中不泛美好的东西，让她再现，既鼓舞了自己，又影响了别人，也是锻炼自己写作水平的好机会。像《快乐的夜晚》，《难忘的游戏》《我的烦恼》都是表现自己曾经拥有的美好回顾。

　　4、续写改写，想象情节。每学完一节课，我都让学生发挥想象，或续写，或改写，或按自己意愿进行改写。这样既锻炼思维又训练写作能力。

　　5、贴近生活，想象对策。每个人都有自己的烦恼和喜好。只有让他设身处地换位思考，才能更理解人生沧桑。我让学生写《假如我是校长》，《卖火柴的小女孩来到中国》，《假如我是小警察》等，既学会了描写生活，又体验了另一个我。

　　6、放飞翅膀，想象未来。对于未来生活充满希望，才能珍惜现在，才能焕发努力去开创未来。我让学生依据科学预测未来，《二十年后再相会》，《未来的世界》，〈二十年后的我〉等。都让学生放飞畅想翅膀，漫游未来，写出了水平。

　　7、真情表达，直抒胸臆。学生最怕没经历过的好事或景观。但却喜欢向老师说悄悄话。一般写的都是真实感情。姚联辉同学在〈老师教我作人〉一文中写道：“我这个人贪玩，好动，但老师并没有一味指责，而是认为玩是儿童本性，只要不耽搁学习就好。你对我们宽宏大度，劳动时自己能做的事大都自己默契无闻地做了，对我们的淘气常常一笑了之。”

　　8、提供平台，愉悦作文。学生的表达欲望，决定他们的作文成败的重要因素。