六年级上册语文第三单元知识点
部编版语文下册第三单元知识点小结
第三单元知识小结
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
挪(nuó)徊(huái)蚁(yǐ)绽(zhàn)
(2)难写的字
藏:容易少写下面“臧”字左边的三笔。
蒸:容易少写最下面的“灬”。
揉:左窄右宽,右上是“矛”,不是“予”。
偎:左窄右宽,“畏”字左下不要多写“丿”。
(3)多音字
旋薄
挨吭
2.词
(1)必须掌握的词
空虚叹息徘徊蚁穴翻箱倒柜念叨
停顿晃动碰倒原谅惆怅休止时光
惊惶亲吻依偎挽回消逝
(2)近义词
聪明~聪慧确乎~的确旋转~转动
觉察~察觉遮挽~挽留叹息~叹气
徘徊~踌躇蒸融~融化盼望~渴望
昏暗~阴暗答应~同意明媚~明朗
简单~简易吓唬~惊吓焦急~着急
兴奋~高兴原谅~饶恕耽搁~耽误
缥缈~虚无急遽~急剧孤独~孤单
惆怅~忧郁
(3)反义词
去?来谢?开聪明?愚蠢空虚?充实
枯?青散?聚旋转?静止徘徊?果断
盼望?渴望昏暗?明亮答应?拒绝
明媚?昏暗简单?复杂焦急?冷静
兴奋?平静原谅?埋怨缥缈?真实
急遽?缓慢孤单?热闹惆怅?兴奋
(4)词语归类
①ABB式词语:头涔涔泪潸潸赤裸裸
类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈
绿油油黑洞洞蓝湛湛红彤彤白花花
②AABB式词语:念念叨叨空空落落
类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全
整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服
③ABAB式词语:咔嚓咔嚓
类似的词语:研究研究练习练习活动活动
锻炼锻炼思考思考表扬表扬分析分析
④ABCB式词语:一动不动
类似的词语:应有尽有出尔反尔将心比心
倚老卖老人云亦云毅然决然心服口服
⑤含有数字的成语:千门万户一动不动
类似的词语:一心一意三心二意六神无主
九死一生九牛一毛五光十色五湖四海
⑥由两个动宾结构组成的词语:翻箱倒柜
类似的词语:翻山越岭跋山涉水含辛茹苦
忍辱负重开天辟地咬文嚼字装腔作势
⑦量词
一滴水滴一块方砖一个蚁穴一本电影画报
一派荒凉
⑧动词
拨弄蚁穴翻看画报闭上眼睛
⑨修饰词
悄悄地挪移逃去如飞的日子游丝样的痕迹
绽开的泡沫无可挽回地消逝漫长而急遽的变化
孤独而惆怅的黄昏又大又重的洗衣盆
二、佳句积累
1.比喻句
在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
这句话运用比喻的修辞手法,把八千多日子比作针尖上的一滴水滴,生动形象地说明日子是多么的渺小,消逝得是那么迅速,无声无息,无影无踪,表现出作者十分无奈的愁绪。
2.拟人句
我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。
这句话运用拟人的修辞手法,把日子人格化,生动形象地写出了日子在伸手遮挽时、躺在床上时、睁开眼睛时,“从遮挽的手边过去”“从我身上跨过,从我脚边飞走”“又溜走了一日”,“我”眼睁睁看着时间“去得匆匆”,却无法挽留,心中充满无限的惋惜与无奈。
3.排比句
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
这句话运用排比的修辞手法,描绘了自然界中我们司空见惯的一些景象,表明大自然景物的交替更迭是时间飞逝的痕迹。
4.反问句
我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧
这句话运用反问的修辞手法,反省自己过去的日子,警醒自己不能虚度年华,要做出一些有意义的事,才不会枉活一世。
5.精彩句
我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动,它们不停下来,它们好几次绊在我身上,我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。
这句话借描写事物来表现人物的心情,通过描写母亲的腿,既写出了母亲家务的繁忙,任务的繁重,劳动的艰辛,也写出了“我”不停地跟在母亲身后追问,好几次差点儿被她踩到或把她绊倒,表现了“我”内心的焦急之情。
考试点睛
仿写句子是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①照样子,把句子补充完整。②照样子,写一句话。
三、考试热点
1.《匆匆》一课,要求全文背诵,考试时常以默写填空的形式考查。
2.《那个星期天》一课,心理活动描写很精彩,考试时常以句子仿写的形式考查。
3.两则《习作例文》和第五单元习作,考试时常以通过具体事例的描写来表达内心的真实感受的形式考查习作水平。
四、“1+X”阅读
推荐篇目:朱自清《春》
推荐理由:在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生乃至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。《春》这篇文章讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。
阅读方法:这篇文章可以和《匆匆》一文进行对比阅读,在阅读中体会朱自清的散文在整体构思、写作手法、语言艺术等方面的特点。
部编版语文第三单元知识点
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
纳(nà)蹲(dūn)磕(kē)趴(pā)
(2)难写的字
嵌:上小下大,注意与“崁”字的区别。雕:左右等宽,右部是“隹”不是“住”。
娥:左窄右宽,右部“我”字中间一横贯通。磁:左窄右宽,右部“兹”字上部不是“艹”。
(3)多音字
攒zǎn（积攒）cuán（人头攒动）
哄hǒng（哄骗）hòng（起哄）hōng（哄堂大笑）奔bēn（奔跑）bèn（投奔）
似sì（相似）shì（似的）模（模特）（模样）
薄bó（稀薄）báo（薄饼）bò（薄荷）
（4）容易错的字凛：部首是冫裁：部首是衣倾：第四笔是竖提御：第十笔是提
2.词
(1)必须掌握的词
威风凛凛疙瘩疲倦呆头呆脑冰棍别出心裁技高一筹跺脚大步流星怒气冲冲暴露无遗沮丧念念有词忘乎所以心满意足轻手轻脚发达仍然理论恒星类似猜测
起源紧密适当提供能源倾角昼夜封冻揭开神秘观察拍摄斑点枯萎干燥抵御因素考察系列测试检测陨石
(2)近义词
嵌入~镶入沮丧~颓丧疲倦~疲乏怨恨~嫉恨威风凛凛~八面威风别出心裁~别具一格
技高一筹~棋高一着大步流星~昂首阔步怒气冲冲~大发雷霆心满意足~如愿以偿全神贯注~聚精会神尚未~还未
仍然~依然类似~相似起源~来源
紧密~密切适当~合适观察~观测枯萎~干枯抵御~抵抗测试~测验检测~检验猜测~猜想考察~考查壮丽~壮观优美~美好宽广~宽敞井然有序~井井有条矗立~屹立排列~陈列精美~精巧
(3)反义词
沮丧→快活怨恨→感激新鲜→陈旧
热闹→安静威风凛凛→萎靡不振别出心裁→如法炮制
大步流星→步履维艰怒气冲冲→喜气洋洋念念有词→沉默寡言
类似→相反紧密→松散适当→过分枯萎→旺盛抵御→投降猜测→确定干燥→湿润揭开→隐藏精美→简陋独特→普通宽广→狭窄仰望→俯视
迥然不同→大同小异井然有序→乱七八糟严丝合缝→漏洞百出
(4)词语归类
①ABCC式词语:威风凛凛怒气冲冲得意扬扬
类似的词语:生机勃勃小心翼翼风尘仆仆
②AABC式词语:津津有味念念有词赫赫战功类似的词语:栩栩如生斤斤计较勃勃生机
③ABAC式词语:轻手轻脚呆头呆脑
类似的词语:自生自灭无声无息百发百中
④含有数字的词语:沧海一粟一无所获一模一样类似的词语:一穷二白三三两两四面八方
⑤含有夸张的词语:泰山压顶
类似的词语:日理万机寸步难行天衣无缝
⑥含有四种事物的词语:亭台楼阁
类似的词语:风花雪月锅碗瓢盆笔墨纸砚
⑦量词:一道裂缝一根冰棍棒儿一绺红丝线一套纸盔甲一颗行星
⑧动词:风靡全班存在生命揭开面纱拍摄照片重建太和殿
⑨修饰词:叱咤风云的古战场纵横的黑色线条宏伟的建筑群
二、佳句积累
1.比喻句
教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。
这个句子运用比喻的修辞手法,把课桌的裂缝比作黄河长江,生动形象地写出了课桌的破旧。
破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
这个句子运用了比喻中暗喻的修辞手法，把破的课桌比喻成古战场。体现了孩子们的童真童趣。
2.精彩句
(1)只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。
这个句子抓住老师的语言、神态、动作进行描写,生动形象地写出了老师玩玩具时全神贯注的样子。
(2)这里的建筑布局、环境气氛,和前几部分迥然不同。亭台楼阁、池馆水榭,掩映在青松翠柏之中;假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹,点缀其间。来到这里,仿佛进入苏州园林。
这个句子是对故宫景物的描写,生动细致的描述,把故宫美景展现在读者面前,表达了作者对故宫美景的喜爱之情。
3.说明方法
(1)地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时
37分。
这个句子运用列数字、作比较的说明方法,既具体地写出了地球和火星自转的特点,又让读者知晓了它们的自转周期大致相同。
(2)走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。
这个句子运用打比方的说明方法,把金水河比作一条玉带,生动形象地写出了金水河的美丽。
说明方法是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:
(1)判断下面的句子运用了哪些说明方法。
(2)句子中运用的说明方法有什么好处。
三、考试热点
1.《竹节人》一课,课文的主要内容常以填空的形式考查。
2.《宇宙生命之谜》一课,第3自然段常以课内阅读的形式考查。
3.《故宫博物院》一课,“材料一”第6自然段常以课内阅读的形式考查。
4.第三单元习作,常以“让生活更美好”为半命题考查写作。
四、“1+X”阅读
推荐篇目:姜刚杰的《走进丽江》
推荐理由:这篇文章介绍的是我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观,作者采用先总后分的写法,先总说“丽江,是一片神奇而美丽的土地”,再介绍它的地理位置“位于云南省西北部,距省会城市昆明六百余公里”,然后讲它的特点是有着“雄伟的山川、古老的城镇、纯朴的民风”,最后概括介绍它的主要自然景观,表达了作者对祖国的历史文化和自然景观无比热爱的思想感情。
阅读方法:这篇文章可以和《故宫博物院》进行对比阅读,二者相同之处都是游记,在谋篇布局时,都采用“总—分—总”的方法,描写的内容都有详有略。不同之处是一篇写古建筑,一篇写自然景物,二者表达的中心也不尽相同。
五、日积月累关于读书的诗句:
1.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——[唐]颜真卿《劝学》
2.读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。[唐]王贞白《白鹿洞二首》(其一)
3、书，是人类进步的阶梯。从古至今无数的文人墨客抒写了自己关于读书的看法，有“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”的颜真卿，有“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”的王贞白。我还知道有“富贵必从勤苦得，男儿须读五车书”的杜甫。
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