我最欣赏的教育格言

互联网 2024-04-01 阅读

小升初满分作文赏析:我喜欢的一则格言

  我们学校的校园里张贴着许多格言警句,我最喜欢的是其中的一句“有志者,事竟成”了。这句话出自《后汉书·耿弇列传》,意思是说,有志气的人,事情终究能够成功。这句话也告诉我们,一个人无论做多么艰难的事,只要有雄心壮志,不懈努力,就能够成功……我总是把这句话工工整整地写在我的日记本的扉页上,作为我的座右铭……

  “有志者,事竟成”。那是去年参加奥数竞赛初赛前的一段日子,每天除了要完成作业,还要攻克许多题目。早晨,很早起来做数学题;白天,也有听不完的数学讲解;晚上,继续做题是很正常的。如此下来,三天以后,我感到十分疲劳,终于有一天,我忍耐不住了,便对妈妈发火:“参加什么奥数竞赛,累都累死人了。”妈妈心平气和地对我说:“宝贝,你不是一直说‘有志者,事竟成’吗?你要想入围决赛,那就得吃苦、就得努力啊!”是啊,从那以后的几天里,每天我都认认真真地复习……参加初赛以后,不到三个星期,我就兴奋地得知自己入围了决赛,可接下来决赛前的集训也是很枯燥艰苦的。不过,由于我时常用“有志者,事竟成”这句话来激励,最终我终于取得了决赛的一等奖……

  现在,我信奉着自己最喜欢的这一句格言:“有志者,事竟成”。它必将时时激励和鞭策我不断地努力和奋斗,并引导着我不断走向成功……

  【我喜欢的一则格言_范文2】

  格言伴随我们成长,有时它是打开心灵的一把钥匙;有时它是一盏在黑暗中给人照明的指路明灯;有时它是迷宫中的指南针。我最喜欢的一则格言是‘寄言燕雀莫相唣,自有云霄万里高’。

  告诉那些燕雀,快别互相吵嚷,自鸣得意了,你没见那鸿鹄正在高高的云霄中翱翔呢。是呀,那鸿鹄拥有不可动摇的雄心壮志,正一步步实现,而燕雀们却盲目自满,贪图虚名,殊不知却早已被人超越。我对这句格言情有独钟要从那几件事说起。

  四年级的时候,我废寝忘食地钻研学习,功夫不负有心人,期中考试,我如愿以偿地坐上了“第一”的宝座,同学们纷纷投给我敬佩的目光,对我敬仰不已,我也十分兴奋,乐得手舞足蹈,爷爷知道后便语重心长地对我说:“呀!这次考得不错,不过要保持下去,不能自满”。我口头上虽然答应了,但下的功夫却大不如前,终于,期末考试,我的成绩下了台阶,被同学们挤出了前五名,我深深体会到都是我骄傲自满,才造成如此结果。

  还有一次,好不容易的作文大赛,我自以为作文水平是班上一流的,得奖应该没问题。作文比赛时,我也没象平常一般下功夫和认真,反倒三心二意,草率写一下就交了卷,结果一出来,我落选了,而平常貌不惊人的同学却脱颖而出夺了冠,我顿时目瞪口呆,不敢相信发生的一切,我都怀疑自己不是自己了,平常的我写作文下笔生辉,一句接一句,写得快而好,可为什么一到紧要关头就…。

  静下心来一想,都是我自身的问题,我就好比那燕雀,夸誉自己,自鸣得意,而同学们则是那鸿鹄,有了远大的志向,一声不响,脚踏实地地朝目标迈进,实现了一次次的超越。

  ‘寄言燕雀莫相唣,自有云霄万里高’,它时刻警醒着我,激励着我,每当我想起这句格言,我前进便有了目标,它将成为我永远的伙伴!

我最欣赏的教育格言

满分作文赏析:我最喜欢的一句格言

  人人都有自己喜欢的名言,人人都会用自己喜欢的名言作为你自己的座右铭,人人都会用自己喜欢的名言鼓励自己、教育自己。我也有自己喜欢的名言,这句名言是:知之为知之,不知为不知,是知也。这句名言出自我国春秋时期大教育家、思想家孔子的口中。

  这句名言的意思是:知道就是知道,不知道就是不知道,这才是真正的明白。

  这句名言常常在我的耳边响起,记得有一次,数学老师在上课的时候讲一道思考题,因为这道题比较复杂,而且有些步骤又比较难懂,所以老师讲了两遍,讲完以后老师问我们懂了没有,有很多同学都点头试意,表示明白。可我还是有几步不明白,可我看见那么多的同学都懂,便想混弄过去。当 时我忽然想起:知之为知之,不知为不知,是知也。于是又问了老师,老师又认认真真得给我讲了一遍,这下我弄明了这道题的全过程。老师看到我高兴的表情,笑了笑。一段时间过去了,这个单元学完了 ,也该测试一下这个单元学的怎么了?就在这个单元测试的试卷里那道思考题出现了,我毫不犹豫的把那答案写了出来。很快试卷发下来了,我考了一个优异的成绩。我得好好谢谢这句名言,是它让我考了这样好的一个成绩。

  从这件事以后我更喜欢这句名言了,它常常教育着我、鼓励着我前进、前进、再前进;它天天伴随着我成长、成长、再成长;它一直在我的前、后、左、右出现。

  我喜欢:知之为知之,不知为不知,是知也。

2016年小升初满分作文赏析:我最喜欢的一则格言

  我喜欢的格言有很多,但我最喜欢的是“虚心使人进步,骄傲使人落后”。这则格言是毛主席教导我们做任何事情都要保留一份谦虚的心态。它的意思是:只要认为自己还有很多不足,这样才能去学习更多的知识,才能不断进步。如果认为自己的知识和水平已经很好、很高了,那么,又怎么还会再去学习?不学习就不会进步而会落后。

  记得那是三年级时候的事。在一次单元考试中,我考得了100分。回到家,我就把这个消息告诉了妈妈,妈妈听了后,很满意,并说:“你虽然成绩考得很好,但是你千万不能骄傲自满,那样只会害了你!一定要记住‘虚心使人进步,骄傲使人落后’这句话。”然而,我心里美滋滋的,被满足感覆盖了,完全听不进妈妈说的话。

  从那以后,我一直很骄傲。可也不想上了,字也不认真写了,就连作业我也没有完成。

  在下一次单元考试时,考试的结果出乎我的意料。下课后,老师把我叫到办公室,严厉地说:“你看看你,考的什么成绩呀,这么差,卷面写的这么糊涂,字也不写清楚……”这时,我想起了妈妈对我说的话,也体会到了“虚心使人进步,骄傲使人落后”这则格言的内涵。

  不是吗?我们班的小红,成绩一直都很优秀,是因为她一直都很虚心,得了好成绩也不骄傲。老师经常夸奖她,还让我们以她为榜样,好好学习。

  从此,我要以小红为榜样;从此,“虚心使人进步,骄傲使人落后”这则格言会一直伴随着我成长。

我最欣赏的话

  我曾在一次偶然的机会看到一句格言“用微笑面对生活,不管一切如何”这正是出自荆柯口中。顾名思意,这句话的意思就是说无论什么时候,发生了什么事情,都要用乐观的心态去面对,我欣赏这句话,它让我的生活充满欢笑,变得多姿多彩,一直鼓励着我勇往直前。

  有一次,我去参加“长江杯”征文比赛,由于想尝试一下新的事情,我抱着试一试的心态,向杂志上所写的地址把我所写的文章寄信过去,但却一直没有给我回信,是因为我的作文写得不够好吧。当时我十分沮丧,但想到“用微笑面对生活,不管一切如何“这句格言的时候,我却振作起来,把心有不甘的心情化作力量,做一个加油的动作鼓励自己,用乐观的心态面对失败,然后找出那篇作文的底稿,将这篇作文改了又改,成为自认为还不错的文章后,再次把它寄了出去。过了十几天后,我认为我的期望再次破碎时,却在一次放学回家后偶然发现了一封信,信封上的名字写的是我,我十分开心,拿到信后乐滋滋地回到家,拆开信封,我看到了我所期望的,我的作文成功入围,参加决赛,还成为《阅读与作文》的特约小记者。最后,那篇作文在全国比赛中获得了三等奖,虽然是三等奖,但我已经很满足了,因为我深深体会到了微笑的力量。

  用乐观的心态面对失败,从失败中吸取教训,教训后走向成功。人生在世,痛苦与失败都在所难免,但如果换种方式去面对,即使在寒冷的冬天也能感受到生活的温暖,漆黑的午夜也能看到光明。微笑面对失败,在失败中总结经验教训,你会变得更坚强,微笑面对生活,一切会烟消云散烦恼不再纠缠。

  “用微笑面对生活,不管一切如何”是我最欣赏的一句话,它成为我的座右铭,无时无刻提醒着我:“微笑,成功!”

我最欣赏

  世界上有许多值得欣赏的人,欣赏他们善良、勤劳、坚强的品德,可我最欣赏的人,是我们班的体育健将——曾德鑫。

  曾德鑫的学习很好,门门功课都很优秀。其实,最使我欣赏的不是他的功课,而是他的体育。

  他的体育可以说是样样精通,跑步、跳远、跳高,都很厉害。他参加过多次体育比赛,并且成绩总是名列前茅。他有许多关于体育的“丰功伟绩”,其中,我欣赏的就是那件事了。

  那是上个月的星期五下午,同学们在上体育课。做好操之后,老师布置了一个惊天动地的消息:今天要举行跑步比赛!我们立刻发出了惊叹的声音,只有曾德鑫丝毫不动声色。从他的眼神中,感觉到胜利就在眼前。

  吁!随着哨声,第一组向终点冲去。然后,第二第三组也出发了。马上就要到我们了。我惴惴不安:万一我没跑好怎么办?吁!哨子又响了起来。我们用尽全力,向终点冲去。过了一会儿,我和同伴们感到有些力不从心,越跑越慢。又过了一会儿,我们完全跑不动,只能慢慢走。这时,我们注意到远处有一个同学跑得飞快。我揉了揉眼睛,仔细一看。是曾德鑫!我们到了终点以后,便跑到他面前,以崇拜的眼神问他的成功经验是什么,他却只说了五个字“多练就行了”。

  他真不愧是我最欣赏的人,我要学习他做一个德智体全面发展的好学生!

小升初满分作文:我最喜欢的一则名言

  在成长的道路上,有许许多多催人奋进的名言,名言就好似我人生道路上的一盏明灯,照亮着我前进的道路;名言就像我学习中引路的一位“老师”,激励我勇往直前;名言是品德教育的思想家,指引我走向成功,超越自我……有一句名言,在我失败时,给了我信心,在我气馁时,给了我勇气,在我伤心时,给了我安慰。它,就是那句名言——失败乃成功之母。

  日记本一页页的从眼前翻过,我也在一天天慢慢地长大。记忆如小溪缓缓流淌,一个浪花溅出,让我想起了回忆:那是我在舞蹈教室学习的情景。那天,老师教我们学后桥,轮到老师辅导我时,我先自己做了一遍。没想到,我腰和腿同时用力,没有翻过去,我又做了一遍,还是没能成功,就这样,一次又一次,老师说是因为我没有正确使用腰的力气,多练习几遍就可以了。

  于是,我又和同学们一起面朝镜子练习,看着她们一个个轻而易举地翻了过去,我心里很着急,一次、两次、三次、四次……我练得有些厌烦了,我听到同学们一阵阵的笑声,脸不由自主地红了。我躲在一旁,眼泪无声地顺着脸颊流下,我埋怨自己,埋怨自己不争气,我对自己失去了信心。忽然,一盏明灯在我的心头点亮——失败乃成功之母!我猛然醒悟:哪个人没有失败?摔倒了,再重新爬起来!于是,我振作起来,将泪水化成汗水,坚持不懈,一次次的失败,终于换来了成功!现在,我的基本功越练越好,经常参加学校六一儿童节的文艺演出,今年还通过了中国舞八级的考级证书。啊,名言,我感谢你!

  失败乃成功之母,这句名言就像火种,为我点燃希望;失败乃成功之母,这句名言就像绿阴,为我遮挡炎炎夏日;失败乃成功之母,这句名言就像雨露,滋润着我的心田……

  失败乃成功之母,这句名言让我明白了——失败是成功的先导,失败是成功的基础。从失败中吸取教训,才能取得成功。失败乃成功之母,这句名言告诉我——不要害怕失败,不要在失败面前丧失信心,面对困难要迎难而上,坚持不懈,敢于斗争。失败乃成功之母,鼓励我积极向上,激励我勇往直前!

我最欣赏的一句名言作文

  有这样一句话,它在我失败的时候鼓励我,在我遇到挫折时让我学会不放弃,这句话就是—书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

  这句话的意思是:书籍的高山中,勤奋是唯一的道路;知识的海洋中,只有刻苦才能打造自己小船,把你带到成功的彼岸。

  每当想起这句话,我就想起了古代那些刻苦学习的人们:囊萤映雪的孙康,韦编三绝的孔子,头悬梁锥刺股的苏秦、孙敬……他们都因为刻苦学习取得成功,名垂千古。

  自从我上了四年级,不仅功课很紧张,还要上各种各样的课外班,特别是调换了这个新的奥数奥语学校,一下子变得更紧张了。刚开始上课时,由于我比其他同学晚上半年的原因,跟不上进度,作业量大,上课节奏又快,每天都要花大量的时间完成作业,查阅资料,还要补上前面拉下的课。每当我面对难题绞尽脑汁筋疲力尽的时候,每当同学们放学回家而我还要赶路继续上课的时候,我曾经想过休息放弃,但是,总有个声音在提醒我:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”学习没有捷径,只有坚持到底才是胜利。和那些古人相比,和那些生活在贫困中的同龄人相比,我们现在的学习条件多好啊,所以,这点困难算得了什么呢?于是,我重振精神,全力以赴。慢慢地,我跟上了大家的脚步,学习轻松多了,赶超了许多同学,不仅成绩提高了,我的作文还被贴在学校的展示栏里。虽然刚开始有点辛苦,但这让我学会更好的合理安排时间,集中精力,提高效率,而且现在已经完全适应,不但不觉得辛苦,而且还找了学习的乐趣。这里面的收获可真是不小啊!

  “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”这句名言,给我带来了终生的启示,使我在困难面前从不退缩,也从不抱有侥幸。我相信,只有辛勤地付出,才能收获果实。我把这句话当做自己的座右铭,时刻铭记在心间,激励自己,鞭策自己,在学无止境的道路上快乐前行!

小升初满分作文:我最喜欢的一句格言

  “失败乃是成功之母”这是我最喜欢的一句名言。人生就像多彩的童话故事,成功和失败都是不可缺少的点缀,有人说:“成功是鲜明的,失败是灰暗的。”也有人说:“成功是美丽的,失败是丑陋的。”可是我却不这么认为,我认为有失败就有成功。

  我听说过爱迪生的故事。一天,老师让每个学生做一张小板凳,当老师看到爱迪生交上来的那张小板凳时,便问他:“这个世界上还有比这个更差的小板凳吗?”爱迪生老实的回答:“有啊”,说着便把他做的前两张板凳拿了出来。后来爱迪生成了一伟大的发明家。失败是成功的垫脚石,它可以为成功积累经验,激励着我们前进。

  我也有过失败的经历。那一次是我在剑桥少儿英语的一次小考,分数出来后与我想的分数相差很多,考了八十七分。可是我并没有垂头丧气,我想还有下一次小考那,我一定要努力好好学习,争取下一次得到老师写的三个字:你真棒。我用羡慕的眼光看着他们站在讲台上,我好想终有一天我也能上去,那该多好啊。终于又迎来了一次小考,我的分数是九十分,我惊讶坏了,太好了,我终于比第一次考的好多啦。很快过了许多天,老师说:“明天我们开始期末考试,到后天就开家长会,前三名同学发一张奖状和一支笔,九十分以上的同学发一个本子……”

  考试开始了,卷子题真难啊!我苦思冥想,终于冲破难关,顺利完成考试。后天到了,第一节课,老师把试卷讲了一遍,九点三十分,许多家长过来了,我的妈妈也来了。我高兴的对妈妈说:“妈妈,你知道我考了多少分吗?我告诉你吧,我考了一百零三分。”妈妈笑着走进了教室,老师说:“第一名贾祖昊,考了一百零三分,不错啊,继续努力。”接下来是第二名……放学了妈妈夸了我一路。

  失败是种子,成功就是果实。失败是阶梯,成功就是顶峰。没有失败的教训,我的意志就没有那么的坚定;没有失败经历,我的斗志就不会为我的未来成功添彩。这就是我的名言“失败乃是成功之母”,我把它当做我的座右铭,时刻提醒着我。

小升初满分作文:我最喜欢的格言

  一句闪光的名言会影响和改变你的一生,它富有哲理,耐人寻味,指导着你的学习生活。

  我最喜欢的一句的名言是“人生有两出悲剧。一出是万念俱灰;另一出是踌躇满志。”它是英国著名的讽刺戏剧家和评论家肖伯纳说的。它的意思也就是说:人生有两种不幸的遭遇,一种是一切想法与打算都破灭了,还有一种就是自己对自己的现状与取得的成就非常得意。在人生的征途中,懒惰之性总会冷不防地侵袭你、干扰你,让你奋进的脚步停滞不前,甚至让你红火的事业功亏一篑,半途而废。松懈情绪便是侵袭你、干扰你的毒素。松懈情绪便是惰性的产儿。

  任何人要成就事业,都需要付出坚强的心力和耐性,付出十年、几十年甚至一生的心血。

  另一类产生松懈情绪的人们,他们过去辉煌过或曾经一时在某一方面取得过成功,于是躺在辉煌的光环下不再动弹,躺在过去的功劳簿上不再奋斗。这样的松懈自己同样是可悲的,凭过去获取荣誉,获得成功的才华和能力,今天如果继续发挥,乘胜前进,本来可以争取取更大的胜利,获得更大的荣誉和更大的成功。也许你以为自己的一切都够了,何必永不知足,何必去贪得无厌呢?干了前半辈子就此止步,下半辈子轻轻松松,快快乐乐,岂不是很好吗

  人生只是短暂的一瞬,生命的弓弦应该是紧绷不松的。生命不息,奋斗不止,应该是每个人生存的原则,战胜了惰性,便是战胜了自己,而后会拥有成功与幸福。

  积极进取,就是在成绩面前永不满足,不断对自己提出新的目标,不断前进。积极进取的人为了出现目标,用意克服困难,敢于战胜自己,持之以恒,不达目标决不罢休。

  积极进取是个人健康成长的重要因素。我们前进的道路上有鲜花和掌声,也会有困难和挫折。有了积极进取的精神,在生活中就会奋发向上,不甘落后,高扬起人生奋进的风帆!

教育名言作文

  1.热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

  2.精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。——狄德罗

  3.我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

  4.中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

  5.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

  6.手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

  7.想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦

  8.提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

  9.中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多,然而十年以后,科研成果却比人家少得多,原因就在于美国学生思维活跃,动手能力和创造精神强。——杨振宁

  10.知道事物应该是什么样,说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。——狄德罗

  11.生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

  12.要知道,由活的人所说出来的话,不单是只靠它的内容来激发对方的思想和感情的。这里有交谈者的一副兴致勃勃的面孔。有一双一忽儿在科学的丰功伟绩面前燃烧着赞美的火光,一忽儿又好象在怀疑所作的结论的正确性而眯缝起来的眼睛,有表情,还有手势……。——赞科夫

  13.播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——英国作家萨克雷

  14.如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说:若请他参加婚礼,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

  15.一生的生活是否幸福、平安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

  16.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。——徐特立

  17.如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

  18.儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

  19.习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

  20.教师应当善于组织,善于行动,善于运用诙诣,要既快乐适时,又要生气得当。教师应当能让自己的每一举动,都能对自己起教育的作用,并且永远应当知道当时自己所希望的是什么,所不希望的是什么。如果一个教师不了解这一点,那他还能教育谁呢?——马卡连柯

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