优秀10分钟微课教案

丰富多彩的课间十分钟

　　教室内，同学们有的在聊天，他们正聊得起劲；有的画画，有的在看漫画书……

　　教室外呢，可热闹了！同学们有的在跳绳，有的在打乒乓球……

　　最有趣的还是小冯和小许玩的跳远。只见小冯来了个快速助跑，跑到了起跳线，像小鸟一样“张开翅膀”，向前一跳，脚着地了，离起跳线很远，来看热闹的同学向小冯竖起大拇指：“好！好！”

　　小许不服气，他也来了个快速助跑，到了起跳线向前一跳，只见他一屁股坐在沙地上，大家哈哈大笑。

　　丰富多彩的课件活动给我们带来了无比乐趣。

下课十分钟

　　当当当当！当当当当！下课了，相信每位同学一听到这个声音，就会迫不及待的去做自己想做的事，现在就让我们来看大家在这短暂又美好的十分钟内，会做些什么事吧！

　　当下课钟声一打完，大家便立刻从一条虫变为一条龙，个个都显得生龙活虎、活力充沛的模样。有些人跑到操场，使出浑身解数，准备跟同学一决雌雄、一比高下，好好较量一番。

　　而有些人，则因为憋尿太久，终于去畅快的“洩洪”，因此厕所时常人满为患；有些人则因为昨晚太慢睡觉，所以就趁着下课，小睡一会儿；也有一些人到图书馆去看一些课外读物，增加知识；也有些人在教室聊天、玩牌；还有人在复习老师刚刚教的东西。

　　过了十分钟，上课钟声响了，大家都心不甘、情不愿的走回教室，原本热闹的校园也变得特别安静。每个短暂的十分钟都是漫长的四十分钟换来的，相形之下，就显的非常珍贵，怪不得同学会如此的期待这美好的十分钟。然而希望同学们，在玩乐之余，不要忘了自身安全，当上课钟响时，也别忘了准时回教室，认真上课喔！

精彩的课间十分钟

　　下课了，我们大家一起来到一楼的操场上，你猜我们去干什么呢?当然是要玩游戏了。

　　当我们来到操场上，我问大家：“你们有什么游戏是最好玩的?”话刚落音，就有许多同学回答：玩捉迷藏吧，玩机器人，玩狼和羊，玩老鹰抓小鸡……一小会儿的功夫，就说了十几个。但是，结果一致同意玩老鹰抓小鸡的游戏，因为我们好久都没玩过了，而且，老鹰抓小鸡的游戏，真的很好玩。

　　我们开始玩游戏了，首先让杨林当老鹰，让高悦当母鸡，余下的同学当小鸡，小鸡一个一个的在母鸡身后。刚开始由于母鸡全神贯注的保护小鸡，老鹰转了半天，也没捉到一只小鸡，气得老鹰直跺脚。就在这时，老母鸡正得意的放松下来，老鹰上前一扑，让老母鸡措手不及，结果小鸡惊慌失措的一下子冲散了。老鹰一手抓一只小鸡，高兴的合不拢嘴。

　　这场游戏最终“老鹰”胜利了，是我们得意忘形而带来的结果。但这场游戏让我们玩的非常开心。

十分钟

　　有一个小孩完成作业后喜欢玩电脑，他的母亲很恼火，认为会耽误学习，每次都把电脑关掉。可孩子好像入迷了，总是躲着大人玩，母亲连打带骂也不管用。

　　后来，父亲看出孩子的潜质，决定换一种方式来疏导孩子，便在一旁撮合：“再给你10分钟。”母子俩的“战争”从此烟消云散。这个孩子后来不仅考上了一所名牌大学，而且还成为一名电脑奇才。短短的10分钟，在平实的心境中，使一个人的爱好和智慧得以挥洒和廷伸，并最终有所成就，这是孩子的母亲始料不及。

　　一位演奏家偶然在一所普通的中学听到一位普通的语文老师弹奏《水边的阿狄丽娜》，发现她的演奏水平并不亚于专业人士，于是惊讶地问：“请问你熟悉这首曲子花了多少时间？”这位老师微笑道：“我们学校有一架钢琴，原来有一位音乐老师，后来她因故离开了学校，我就有机会来来到琴房，每天利用课间10分钟来弹奏这首我心爱的曲子，从最初的音阶练起，才。

下课十分钟

　　叮铃铃，清脆的下课铃响了，同学们就像出了笼的小鸟欢快地飞出教室，跑到操场上进行快乐课间十分钟。

　　小明和小光来到操场上，他们玩起了双扛。小明说：“你瞧，我都坐在双杠上了，你行吗？”小 光不服气地说：“我也可以！”只见他使出全身的力气，两手握住双扛，用力一撑，他也坐到了双扛上。小光自豪地说：“看，我也行。”他们在双扛上有说有笑。

　　小刚为了参加学校的篮球比赛，为班级争光。每到下课，他都会第一个冲到篮球场，在那里练习投篮。只见他握住篮球，瞄准目标，膝盖半蹲，手一推，进球了！小刚开心地说：“也！又进了一个！”

　　小红和小志来到操场告示板，他们在记录每个班级同学配戴校徽的情况。小红对小志说：“一（1）班有2个同学没戴校徽，一（2）班没有……”小志用粉笔认真的做记录，写得工工整整。黑板上的记录引起了围观同学的纷纷议论。

　　在操场上，有的同学在跳绳，有的同学跑步，还有的同学打乒乓球，好热闹呀！

　　叮铃铃，又一阵清脆的上课铃响了。铃声把同学们唤进了明亮的教室。沸腾的校园马上平静下来了！快乐的十分钟真短暂呀！

下课10分钟

　　上课铃响了，同学们快步走进教室，静静地等等着老师来上课，

　　老师和气地说：“哪位同学来说说，课间10分钟旧怎么过的”“小红马上站起来说：”我和丁芳红去打乒乓球了，我和她打得起劲啊！只一分决定输赢，你推我挡，常常打十几回合后还分不出胜负呢！”

　　老师鼓励说；“真好，以前，看你从来也不发言的，今天发言声音响亮，语句通顺。”

　　小玲说：“我们去丢沙包的同学玩，得最有劲了。两个丢沙包的同学密切合作，向中间同学发起猛攻，中间躲包的同学非常觉着，眼睛盯着沙包飞来了，只见他轻巧一个抬腿，沙包嗖地从腿边飞了过去。沙包又从背后飞来了，他猛一个身来了个海底捞月，抓住了沙包，我们队胜利了，大家非常高兴地跳起来，心里都非常欢畅。”

　　老师对我们只说了一个好。

下课十分钟

　　活动目标：

　　1、了解小学生下课10分钟适合做的事情。

　　2、模拟小学生下课10分钟的活动，尝试合理安排课间10分钟。

　　活动准备：

　　已参观过小学下课的前期经验；幼儿自备书包，小学学习用品若干；书籍、棋类、玩具和时钟等。

　　活动过程：

　　一、回忆交流，引出话题

　　1、讨论：小学生怎么知道什么时候上课？什么时候下课？课与课之间可以休息几分钟

　　2、观看时间：知道时钟的长针走2大格，就是10分钟。

　　二、下课10分钟该做什么

　　1、在下课10分钟里，可以做哪些事情

　　2、哪些事可做可不做？哪些事必须做好？（幼儿根据操作材料选择）

　　3、教师按幼儿的讨论总结：

　　（1）必须做，如喝水、上厕所准备下一节课的课本等。

　　（2）可选择做，如看图书、下棋、聊天、到操场上去转一圈等。

　　4、儿歌小结

　　三、模拟小学生下课活动

　　1、模拟下课，规定10分钟休息。

　　2、幼儿按自己的想法安排活动。

　　3、按上课铃声准时回到座位上。

　　四、交流

　　1、教师检查幼儿是否准备好课本和文具。

　　2、介绍自己在课间10分钟所做的事情，说说这样安排的理由。

　　总结：课间10分钟是很有限的，必须做好下节课的准备工作和必要的休息，这样的10分钟才会过得有意义。

别开生面的课堂十分钟

　　在我们的校园生活里发生了许多有趣、新鲜的事，其中，令我印象最深刻的要数那节别开生面的课堂十分钟了。

　　那是在我们上语文课时发生的，记得那一天我们学完课文，离下课还有10分钟。老师说我们做游戏玩吧？大家异口同声地说好！我呢，更是举双手、双脚的同意。老师说我们今天玩的游戏名字叫跟我说。游戏的规则就是老师说什么，我们就跟着说什么。比如说，老师说你们好，我们也要说你们好。游戏的开始和结束呢，老师只用手势表示。游戏过程中，一旦说错，就要受罚，轻者唱歌，重者就得学男女反串出丑了。所以，开心归开心，不过大家赶紧坐直竖起耳朵认真倾听老师说的每一个字、每一句话。

　　老师打了个开始的手势说道：

　　游戏开始，请你们坐直！

　　我们先是一愣，马上会意后齐说：游戏开始，请你们坐直！一开始大家就差点上了老师的当。

　　我让你们坐直！老师微微笑了一下，煞有介事的重复道。

　　我们马上接到：我让你们坐直！

　　老师又装出一副很着急的样子说：我们不玩了，重新开始上课！

　　我们不玩了，重新开始上课！我们大声地跟着老师说。

　　张帅，你干什么？李老师转脸问张帅。

　　大家马上齐刷刷地问：张帅，你干什么

　　李想程，你别说话了。

　　李想程，你别说话了。我们又跟上了，看着李老师焦急的样子，我们显得格外骄傲、兴奋。

　　这时，老师手托腮帮，作出一副冥思苦想的样子，并好像嘴中喃喃有语，猛地转身问大家：我刚才说了什么？一共三个字。大家一着急，根本没听见，于是你看看我，我看看你，开始议论起来，老师说了什么。我没听见，你怎么没认真听呀！老师声音太小了吧

　　老师打了个结束的手势，胜利地向我们微笑。大家恍然大悟！狡猾的李老师给大家设了个套，让我们全军覆没了。

　　不知不觉，已经下课好久了，而我们班的教室里仍然回荡着我们六一班欢快、幸福的笑声！

课件十分钟

　　随着轻快地铃声，同学们如小鸟一样争先恐后地飞出教室，谁都不想浪费这珍贵的十分钟，

　　瞧，那儿有十几个男孩正在猜石头、剪子、布。不一会儿，便分成几派在操场上追逐起来。而西南角落，七八个女孩围在一起，有一个高大的女孩在悄悄走着，手里还拿了块手帕。不用我说，你们就知道了吧--------她们在玩丢手帕的游戏。只见那个高大女孩悄无声息的走着。过了一会儿，这件她的目光落在一个比较胖的女孩身上，又假装不在意的走着。但目光仍盯在一个胖胖的女孩身上。猛地，将手怕一丢，快速的走着。不过，那个女孩似乎早已察觉。打她听到声音后，便毫不犹豫的跳起来，奋力追了起来，眼看成功在望，可惜还差一点，那个胖女孩这罚唱了一首歌“我的故乡”。

　　有的同学再跳皮筋，又蹦又跳，如烟子那么轻快，灵活；有的同学在踢毽子，上踢下踢，变换多端；还有的在打羽毛球，大的大汗淋漓；

　　我和蔡思浩也受到了感染，大步向操场走去

课件十分钟

　　“叮铃铃……”

　　随着“天籁”般的下课铃声响起，火山爆发倒计时也随之在我心中响起。“5、4、3、2、1、0、嘭！”解放了，同学们争先恐后，一窝蜂地涌了出去。看着快被挤垮的门框、快被震碎的玻璃和快被踩烂的地板，真怕他们会把这栋楼踏平。

　　在教室里，一些同学你追我打，嘈杂的谈论声和打闹声混在一起。从教室门口门口经过就如同走过一个大型ktv，那声音真像屠宰场里的尖叫声。另一些同学在教室里跳来跳去，活像一群雨后出洞的青蛙。连一些上课时文静的女同学也开始了一场“厮杀”。

　　谈论声、欢笑声和命令声合在了一起。有的男同学坐在位置上谈天说地，有的男同学跑到走廊上互相扑在一起，有的男同学则站在窗边发呆。这些声音比菜市场还吵一万倍。全部同学开心得血管都快爆了，玩得脸都红了，依然那么疯狂。尤其是那些平时爱捣蛋的同学，犹如放烟花一样热闹，用贪玩的同学已经不能形容他们爱玩的天性了。一些同学还拿着自己的作品—纸球，在悠闲地抛着。

　　我在座位上坐着，与邻桌一起讨论那些八卦见闻，你一句我一句，说的嘴都累了，可还没有说完。谁都像鸟儿一样，怕晚了没虫子吃。

　　“叮铃铃……”原来天籁般的铃声变成了“恶魔的歌唱”，同学们又一窝蜂地涌了回来。这欢乐而又短暂的十分钟告一段落，原本面红耳赤、大汗淋漓的我们又恢复了正常。