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人民教育出版社七年级上册英语课件
Section A 3a —4
【学习目标】：1、熟悉掌握本节课的六个词汇。
2、正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异.
3、 学会询问他人名和姓的句型.
【学习重点】：掌握询问他人名和姓的句型.
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：Kno is po）
学习任务一: 熟悉掌握词汇。
1、 个人自读，记忆本课单词.
2、小组相互检查 单词读和写的情况.
3,、据汉语写出单词,小组竞赛并展示.
学习任务二: 能运用句型:What's your first na
My first na is....
What's your last na
My last na is...进行交际.
1、试读下列姓名,尝试总结归纳.
Gina Miller
First na :________ Last na
完成 3a .(让对抗号在黑板上展示)
2、理解下列对话,两人合作练习.
A: Hello! What's your na
B: My na is Jack S
A: What's your first na
B: My first na is....
A: What's your last na
B: My last na is...
3、小组合作,练习自己的对话.
4、 对抗小组开展竞赛,展示自己的对话.(完成3b)
二、合作共建（教师寄语：Many hands light ）
学会了询问他人的名和姓的句型后，能否用his/her做替换练习。
三、系统总结（教师寄语：No can do t things at once.）
1、 总结你所知道的名和姓。
2、自己编写一个询问他人姓和名的小对话.
四、诊断评价 （一） 用所给词的适当形式填空.
1. Nice to ______(your).
2. _____(she) na is Helen Black.
3. His fa na _____(be) Mr Green.
4. ______(be) you Mr Green.
5. Hi, I _____(be) Lily.
（二） 据汉语完成句子
1. Bro 是他的姓氏. Bro is ______________na
2. 她的名是什么? ____________________na
3. 你好,我是杰克. Hi, ________Jack.
4. 我的钢笔是黑色的 _____pen is ______.
5. 他的名字是吉姆. _______________Ji
（三）根据上下文完成对话.
A: Hello!
B: ________!
A: I',
B: My na is Linda Bro
A: Is Linda your last na
B: No.Linda is __________. And Bro is ___________.
A: Nice to you.
B: ____________________.
五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
人民教育出版社七年级上册英语课件
Section A (1a—2c)
【学习目标】：1、熟练掌握本课6个单词.
2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名.
3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际.
【学习重点】： 询问他人姓名及介绍他人姓名的句型.
一、自主学习（教师寄语：Kno is po）
学习任务一: 熟练读 写本课6个单词.
1．个人自渎，记忆本课单词．
2．小组互相检查单词读写情况．
3．根据汉语写出下列英语单词并展示．
学习任务二: 运用句型：What's his / her na
His / Her na is .... 进行自由交际．
1．小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思．
nane ( ) your na ( )
his na ( ) her na ( )
2.个人理解下列对话，并且两人合作练习．
Ａ：Hello! What's your na
Ｂ：My na is Gina.
Ａ：Nice to you.
Ｂ：Nice to you,too.
Ａ：What's her na
Ｂ：Her na is Jenny.
3.小组合作，练习自己的对话．
4. 对抗组开展竞赛，展示自己的对话．
学习任务三: 听听力完成2a,2b．
1.个人看图，理解四幅图画，思考图画中人是在谈论他人还是对方．
2.听听力，给四幅图画编号．
3. 小组为单位，熟读2b中的名字。
4.听听力，完成2b．
二、合作共建（教师寄语：Many hands light ）
讨论下面两句话如何用英语表达．
１．他叫Bob.
２．她叫Jenny.
三、系统总结（教师寄语：No can do t things at once.）
根据提示，完成下列问答．
What's _______ na _______ is ....
四、诊断评价
1、 写出下列短语．
（１）我的时钟 （２）你的问题
（３）他的名字 （４）她的回答
2、 根据句意及首字母补全单词。
（１）_________ is your na
（２）Nice to _______you.
（３）His a _________is good．
（４）L______! His clock is beautiful(漂亮的) .
三、选择
1. _______, What's his na His na is John Green.
A. Hi B. Oh C. Sorry D. OK
2. She is a girl(女孩)．What's ______ na
A. her B. she C. she's D.his
五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
