小学二年级上册看图写话教学
二年级作文看图写话和写作要求
人教版 二年级语文上册 看图写话教案
教学内容：看图作文《送苹果》
教学目标：通过教学，让学生掌握看图写话基本要素：时间、地点、人物、在做什么、结果怎样，能按照一定的顺序把一篇看图作文完整的写下来，并且学会用修饰词语，如：美丽的、可爱的、顽皮的、认真的，会根据图画内容展开想象，会使用比喻句式和拟人句式，把作文写得更加生动形象，有声有色
教学过程：
一、出示幻灯片，引导观察
1、图上有那些人
2、什么时间：注意观察
3、还有其他的吗
总结：有老奶奶、小明（可自己取名）、小猫、花儿
4、这是在什么地方：仔细观察
是公园还是花园
5、学生用一句简单的话把图片内容说出来，师评
二、学会用词
1、师：好的作文离不开好的词语修饰，比如：我们可以说 “多么美丽的花儿，开的五颜六色的，真漂亮。”
但如果说；“花儿真好看，就显得平淡无味。”
2、学生看图想想：花儿什么样的？老奶奶呢？............
学会用上：美丽的、认真的、可爱的.......
3、再让学生用修饰后的词语把整篇写话说一遍，老师及时鼓励，给学生树立信心
三、比喻句和拟人句的应用
1、启发：仔细观察牵牛花，像什么呢
生：小喇叭
那我可以这样写这句话：
美丽的牵牛花一朵朵，就像一只只精致的小喇叭.........
再启发：
师：小喇叭会怎么样呢
生：会发出声响
师：那我们可以说：欢快的唱着动听的歌儿
整句话合起来就是：
美丽的牵牛花一朵朵，就像一只只精致的小喇叭，欢快的唱着动听的歌儿
总结：文中说牵牛花像小喇叭，这就是比喻句
四、展示台：
用自己的话，完整的将图片内容写出来
要求：1、语句通顺，段落清楚
2、用上修饰词
3、用上学过的比喻、拟人句等
看图写话作文
如何才能提高二年级孩子的看图写话水平
小学二年级作文主要是看图写话，是由识字教学逐渐过渡到作文教学，也是为三年级学生写作文打基础的过渡时期。因此，提高小学生二年级看图写话水平是非常重要的。
1、根据情景激发趣味2、认真观察图画
学生在写话之前，首先要引导学生观察画面，看清其中的人或物。其次教给学生观察方法，引导学生仔细观察画面的细节，明确看图写话图片的含义，如：小朋友，你知道这是什么季节吗？图上有些什么
各在什么位置？它们之间有什么联系？根据图上已有的“人”或“物”分析图中意思，知道图上反映了一件什么事？让学生明白从画面所体现的思想内涵。跟着重点观察，辨别主次。一幅图的主要内容是什么？引导学生透过现象，深入细致的观察图画。
3、合理想象。
4、看一些二年级看图写话范文，对提高孩子的写作能力也有帮
助。
1、夏天的夜晚
夏天的一个晚上，圆圆的月儿挂在蓝蓝的天空上。杨爷爷坐在椅
子上，摇着蒲扇，正笑眯眯地、绘声绘色地讲嫦娥奔月的故事。孩子
们听得入迷了，小兰、小刚托着腮帮子，在专心地听爷爷讲故事。小
琳拉着爷爷的手臂，好奇地问：“世界上真的有嫦娥吗？”爷爷呵呵
一笑说：“这只是神话故事而已哦！”风儿轻轻地吹过，树叶沙
沙地响着，它们好像在说：“爷爷，您讲的故事真好听呀！”
2、植树
三月是个植
树的好季节，星
期六，阳光明媚，
老师带着同学们
兴致勃勃地来到
了山坡上植树。
老师先让同学分成小组，然后各小组再分工进行。开始植树了，小和下刚一组，小红一手提着桶，一手扶着树干，小刚培土，不一会儿，他们俩就植好了一棵树。其余小组，同学们有的提着水桶在浇水，有的拿着铲子在培土，有的还在扛树苗。你们看，他们干得多起劲呀！
今天，他们真开心，因为，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿的森林。
3、放风筝
在一个晴朗的下午，
小红和小明一起到草地
上放风筝。草地上真美
丽：绿油油的草地像地
毯，一只只可爱的小鸟
在蓝蓝的天空中唱着动听的歌曲；一朵朵美丽的桃花都快乐地展开了
笑脸。小红带来了她心爱的青蛙风筝，小明拿来了他可爱的小鱼风筝，
小红首先放起了风筝，只见她牵着风筝的绳子，一边跑，一边放，风
筝便越飞越高，最后变成了天空中的一个“小黑点”。小明也赶快把
风筝放上了天空。他们玩得真开心啊！
4、荡秋千
夏季的一天上午，阳光明媚，我
和丁丁、小刚一起去公园荡秋千。
我和小刚先荡，轮到丁丁荡的时候，
我和小刚在旁边观看。只见丁丁两
脚用力一蹬，一下子就荡到上了天。
太阳公公好像在说：“小朋友，你太
棒啦！你都快荡到我这么高了。”
我指着丁丁笑眯眯地说：“小刚，快看，丁丁都荡到天上去了！”小刚说：“我真佩服丁丁呀！我要好好学习这种巧妙地方法。”丁丁荡
累了，想停下来休息下，于是他便不再用力荡了，而是让秋千慢慢停了下来，然后走下秋千。我们三个人在公园里玩得可真开心！尤其是荡秋千真有趣，真好玩！
5、做作业
星期日的晚上，吃完
了晚饭，小强开起了台
灯，拿出书、作业本开
始认真地做起作业来。
写着写着，突突然，他
遇到了难题。他冥思苦
想了起来，一只手托着下巴，另一只手还一直挠着头。他一会儿皱起眉头，一会儿又嘟起了嘴巴，正在认真地想着!
过了一会儿，忽然小强一拍桌子，眉头也舒展开了，眼睛一亮，大叫一声:“我知道怎么做了。”他认真地写了起来，脸上露出了高兴地笑容。
终于全部做完了，小强开心地笑了，就连旁边的植物仿佛也露出
了笑脸。窗外的月亮姐姐也竖起了大拇指，仿佛在说:“小强，你真聪明，遇到爱动脑筋，真了不起!”小强心里乐滋滋的。
6、吹泡泡
夏季的一个星期天，阳光特别灿烂，蓝蓝的天上飘着朵朵像棉花糖一样的白云。
我穿着漂亮的裙
子，拿着一瓶泡
泡水，高高兴兴
地来到我家附近
的公园。公园里
有五颜六色的鲜
花，还有绿油油的小草，真美丽呀！我跑到草地上，小心翼翼地踮起了脚，吹起了泡泡来。我右手端着泡泡水，用嘴含着吹泡泡的管子，然后抬头小心翼翼地向上一吹，一下就吹出了好多泡泡，那泡泡像一串串的糖葫芦，又像一串一串的彩色气球，真漂亮呀！
玩吹泡泡真有趣呀啊！
7、爷爷的乖孙子
一天早上，爷爷
来到花园里给花草
浇水、施肥、拔草、
捉虫，累得腰酸背痛，
坐在小板凳上直喘
气。明明看见了，走
到爷爷背后对爷爷
说：“爷爷，您拔了干了这么多活，累坏了，我来给您捶捶背。”爷爷
笑眯眯地说：“好啊，让爷爷也享受享受！”
明明轻轻地捶着爷爷的背，爷爷说：“真舒服，小明真是爷爷的
乖孙子！谢谢我的乖孙子！“
中午，明明和爷爷回到家，爷爷把这件事告诉了爸爸妈妈和奶奶，
大家都夸明明是一个孝顺的乖孩子！”明明不好意思地笑了。
8、堆雪人
昨天晚上，下了一夜的雪，地上积了一层厚厚的雪花，像是给大
地盖上白色的被子。天亮
了，雪停了，雪地上成了
小朋友们的游乐场。他们
有的打雪仗，有的堆雪人
l看，小明和红红正在玩堆雪人的游戏。小明先堆
了一个大雪球当雪人的身子，再堆一个小雪球当雪人的头。红红找来了围巾、帽子、扫把、还有一串糖葫芦，把雪人美美地打扮了一番。远远看去，小雪人正咧着嘴笑呢，真是可爱极了！小朋友们在雪地里玩得可真开心！
9、爱护花草
星期天上午，阳光明媚，小红和妈妈一起去公园玩。来到公园里，
看到公园里盛开着各
种各样美丽的花儿，小
红高兴极了。小红走到
一簇菊花旁边，她回过
头对妈妈说：“妈妈，
我最喜欢菊花了，我能
不能摘一朵呀？”妈妈温柔地对小红说：“摘花是可耻的行为，要爱护花草，爱花不能摘花。”小红听了妈妈的话，不好意思地说：“妈妈，我知道了，爱花不能摘花，我不摘花了。”说完，小红缩回了右手。从此，小红来公园不摘花了，而是仔细地观看欣赏，妈妈夸小红
越来越乖了。
10、可爱的猴子
在一个春光明媚的日子里，老师带着我们去动物园里看游玩。
我们一走进动物园就在一座假山上看到了很多猴子。这些猴子看
到这么多小朋友来到它们身边，高兴得手舞足蹈的。真好笑。我和兰
兰站在假山外的石
栏边，掂起脚尖儿逗
猴子。这些猴子的姿
势各不同，有的倒挂
在树枝上荡秋千，有
的懒洋洋地在睡觉，
有的趴在树枝上东张西望，有的坐在山顶上吃东西,,这些小猴子们真
可爱呀！然后我们又参观了其他动物，参观完了，我们恋恋不舍地离
开了动物园。
今天的春游，我们玩得可真愉快！
11、摘苹果
星期天上午，阳光灿烂，小朋友们来到果园里摘苹果。
小刚说：“我负责摘苹果吧！”说完便小心翼翼地爬上了梯子。小兰说：“小心一点哦！”小刚说：“好。”花花和小明说：“我们负责装苹果吧！”
小刚一个一个地把苹果
摘下来，花花就在梯子下一
个一个地接着，然后再轻轻
地装进篮子里。小明笑眯眯
地说：“小刚，你摘的苹果
真多呀！又大又红，真香！”
小雨指着那个苹果说：“小刚，你快看呀！这个苹果好大呀！”说完用鼻子嗅了嗅说：“可真香。！不一会儿，他们就摘了满满的两篮子苹果。他们累得满头大汗，但看到这么多苹果，他们都高兴地笑了。
小朋友们高高兴兴地把苹果搬回家去啰。
12、给妈妈端开水
早上，阳光明媚，妈妈一起床就来到院子里洗衣服。妈妈用力地搓着衣服，一会儿，额头上就冒出了汗。
小刚也起床了，他看见妈妈这么辛
苦，就倒了一杯开水，来到妈妈面前，
对妈妈说：“妈妈，您辛苦了，歇会儿吧，
喝点儿水吧。”妈妈高兴地接过水杯对小
刚说：“谢谢小明，你真是个好孩子！”
小明说：“不用谢，妈妈您辛苦了，快喝
吧！”
妈妈洗完衣服，走进屋子把这件事告诉了家人，大家都夸小刚是个孝顺懂事的好孩子！小刚都不好意思了。
13、捡树叶
秋天到了，树叶黄了，公园里的枫叶红了。
小明和小
红到公园去
捡落叶。他们
来到一棵枫
树下，小红看
到满地的落叶，忙小明说：“你看呀，满地的落叶，我们赶快捡吧！”
小明说：“好的。”他们就弯下腰捡起树叶来。
小明捡到了一片比朝霞还红的树叶，兴奋地叫起来：“小红，快
来看，我捡到了一片比朝霞还要红的树叶！真好看！”小红说：“真的
吗？快给我看看！”说着飞快地跑到小明跟前，小明把树叶递给小红
看，小红也兴奋地说：“哇，这片枫叶好漂亮呀！”不一会儿，他们就
捡了满满的一大袋枫叶。
回到家里，小红说：“我们今天捡了那么多的枫叶，
可以用来做什么呢？”小明说：“可以用来做枫叶明信片，也可
以用来做成一张张美丽的书签，那我们就做书签吧！”小红说：“好啊！”
他们都高兴地笑了。
14、洗手帕
星期六，阳光明媚，万里无云。小红独自来到家里附近的公园散
步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，
拣起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶,,
回到家里小红先端来一盆水，
接着把她的小手帕放在脸盆里，
然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，
下搓搓。最后用清水冲洗干净。
她把小手帕洗得象雪花一样雪白
雪白的，小红还给了小手帕一个
洁白的面孔，她感到十分开心！
小红把手帕挂在阳台上晒太阳。这时一阵微风吹来，让小手帕在风的
怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地
说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！我还正舒服着呢！”小红似
乎听见了它们的对话，自言自语地说：“我是一个爱清洁讲卫生的女
孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净,,”
15、小明钓鱼
在夏日炎炎的一个星期天，太阳当空照，小明兴冲冲地来到小河
边钓鱼。小河里的鱼儿都在水中自由自在地游来游去，树上的知了欢
快地唱着歌，河边的小草绿油油
的，正和柳条一起跳舞呢！小明
把放有鱼饵的钓钩用力地往水
里抛去，然后就静静地坐等鱼儿
上钩。忽然，小明觉得鱼竿动了！
“嘿，鱼儿上钩了。”他赶紧一
拉钓钩，嘿，还真钓着“哈哈，我钓着鱼儿了，我钓着鱼儿了！”小
明高兴地欢呼起来。
16、搞卫生
下午放学后，该我们这组打扫卫生了。我们五个同学分工协作，
开始搞卫生了。
小红擦玻璃，她
用抹布打湿了
水，然后开始擦
玻璃，她把玻璃
擦得透亮；小英
擦黑板，她左一下右一地擦，把黑板擦得一尘不染；小刚擦桌子，擦
得干干净净的；小丽和小兰扫地，他们先洒水后扫地，几下就把地扫
得干干净净的。卫生做完了，看着干净明亮的教室，同学们伸伸腰，
擦擦汗，都高兴地笑了。
17、课间十分钟
叮铃铃，下课了，同学们来到操场上做自己喜欢的运动，操场上
立刻变成了欢乐的海洋。你看，有的同学打乒乓球，旁边的同学为他
们加油助威呢！有的同学在
踢毽子，小朋友在旁边为他
们数数。还有的同学在练习
跳绳和跳大绳。同学们玩得
可高兴啦！
小朋友们个个都是好样
的！我也要像他们一样多多运动，把身体锻炼得棒棒的！
18、救小鸟
小明家旁边有一棵大树，
树上有一个鸟巢，里面住着几
只可爱的小鸟，它们每天叽叽
喳喳地叫着，快乐地生活。
一天，小明听见小鸟的叫
声和平时不一样，就急忙从屋
里跑出来。原来一只小猫正在
树上，好象要吃掉小鸟。小明想到小猫喜欢吃鱼，他马上跑回家，拿
出一条小鱼，放在树下。小猫一看见鱼就从树上跳下来。小明乘机把
小猫赶走了。小鸟得救了。小明开心极了。
19、难忘的拔河比赛
今天下午，我们小学二年级在操场上举行的拔河比赛．拔河比赛
即将开始了，老师喊一声："预备----''同学
们立即入场，双手象一把把铁钳子似的，
紧紧地握住麻绳，迈开一大步，作好了准
备。
老师哨子一吹，同学们就进入了紧张
的状态。大家先是一齐后仰，在一齐用力，费了九牛二虎之力，在场
参赛的同学个子都是高大的，个个精神振奋，斗志昂扬，只有一个人
例外，他就是我们班的小明，别看他又矮又瘦，可他的力气大着呢。
有的同学累得汗流夹背，加上，太阳当头照，同学们的脸都红得像个
大包公似的。场外的拉拉队正在一个劲喊着:"加油--加油!''那加油声犹
如山崩地裂，响声不断提高。同时，周围的气氛也越来越变得活跃。
同学们的情绪也非常激动。那麻绳中间绑了一个红色的小球，那红色
的小球一会儿向左，一会儿向右移。过了一会儿，也不能分出胜负。
只好到第二局才能分胜负。现在双方力争，不甘示弱。拔呀，拔呀!
绳子慢慢的移到我们这边了，我们又加了把劲。终于，我们赢得了第
二局的胜利，一转眼，第三局又开始了，我们交换地方，我们信心十
足，不急不燥，齐心协力地拔呀，拔呀!结果，第三局又是我们赢了。
这真是一个令人难以忘怀的场面啊！
部编版人教版下册语文试题看图写话专项训练
二年级看图写话专项训练
（单图五篇+多图两篇）附看图写话方法总结
1、看图写话。（单图一）
春天来了，小朋友们和小鸟一起在快乐地歌唱，他们多开心哪！用几句话写一写。
2、看图写话。（单图二）
提示：仔细看图，想想：这是什么地方？有什么人？他们是谁？他们在干什么
三、看图写话。（单图三）
仔细看图，想想：小明和小花在什么地方干什么？发生了什么事情？最后写一段话。
四、看图写话。（单图四）
五、看图写话。（单图五）
要求：仔细看图，看懂图意，把图上讲了什么事写下来，注意句子写通顺，加上标点，不会写的字可以用拼音代替。
一、看图写话。（多图一）
仔细看图，想一想：图上都有谁？发生了什么事？请你把这个故事编完整，不会写的字用拼音代替。
二、看图写话。（多图二）
小朋友们，请仔细观察
这四幅图，然后发挥你的想象，
把图上的内容写具体，让我们
比比谁写得最生动！
附:看图写话总结
小学二年级看图写话作文
小学二年级看图写话作文专栏主要收集了小学生二年级看图写话图片,看图写话练习等范文大全100字,150字,200字等字数的二年级看图写话作文大全；其他年级及字数的看图作文请点击：
阳光明媚的一天妈妈早早的就好了，午饭，妈妈一做好，爸爸就就坐到餐桌旁。爸爸指着儿子的座位，问妈妈，儿子呢，妈妈说儿子在书房里看书呢，你叫一下儿子吧，爸爸就去他的书房看儿子.
早上，太阳从东方升起，照亮了绿油油的草地，小虫子、小蚂蚁和蝴蝶一起到草地上玩耍。它们边走边玩，突然看到有一半鸡蛋壳静静躺在地上，他们高兴地叫了起来。小虫子挠了挠脑袋，灵.
一天，妈妈做好了香喷喷的饭菜，爸爸坐在了凳子上，爸爸指着对面的凳子说。儿子去哪里了?妈妈指着楼上说，儿子在上面看书呢。爸爸走在楼上，他打开房间门去找儿子，他不想打扰儿子看.
今天晚上妈妈从厨房里端出了非常丰盛的晚餐，爸爸馋的口水都流出来了，可是他突然发现儿子怎么没来吃饭?妈妈指着儿子的书房说：儿子在他的书房看书呢，你去找找他吧，叫他快点吃饭。.
在美好的一天，发生一件在餐桌上的故事，妈妈准备了热气腾腾的丰盛午餐给一家人，爸爸看着香气扑鼻的饭菜直流口水，爸爸上来就要吃饭，忽然，妈妈问儿子呢?快去叫儿子吃饭，爸爸起身.
在个阳光明媚的中午，小天一家要吃饭了，妈妈把热气腾腾的美味佳肴端到桌子上，爸爸在那一瞬间，爸爸闻着香味就坐到了椅子上面，当爸爸要拿起筷子的时候，妈妈拦住了爸爸，说你的儿子.
一天早晨，妈妈把自己做好的饭菜端到了餐桌上，可爸爸坐下来指对面的位置说，儿子去哪了，都做了这么香的饭菜，怎么还不来呢?妈妈指了指他的书房说可能在书房里看书呢，爸爸听了妈妈.
一天妈妈做儿子最喜欢的饭菜。可是，爸爸和妈妈已经坐在桌子面前等了好久，可儿子还是没来，爸爸问：儿子呢?妈妈指着他的房间说：他在房间里看书呢!便让爸爸去找儿子，爸爸进去房间拍.
在一个阳光明媚的中午，妈妈端着热气腾腾的饭菜来到了桌旁，妈妈没有看见儿子，就让爸爸去儿子的房间看看，爸爸缺非要先吃饭，在妈妈的再三劝说下，爸爸终于去儿子的房间，爸爸来到儿.
星期天中午妈妈做了。儿子最喜欢吃的饭菜，爸爸和妈妈坐在餐桌前，爸爸看见儿子不在，爸爸就问妈妈儿子去哪儿了，妈妈指了指儿子的房间说，儿子在房间里看书，她让爸爸去找一找爸爸来.
一天妈妈做好了热腾腾的饭，爸爸指着儿子的座位说儿子去哪儿了，妈妈说，在他的那间书房里，你去看一看吧。妈妈这么一说，爸爸心里想着也对，我也要去那里看看，爸爸一开门就看了，看.
星期日下午，妈妈下班回来，为家人做了一顿丰盛的晚餐，当妈妈把丰盛的饭菜端到桌子上的时候，爸爸坐下来问，可以开饭啦?妈妈说，儿子呢?爸爸说他一定是在书房看书吧，于是爸爸飞快的
一天，乌云密布，小兔走在草地上，旁边盛开着许多花。忽然，天空中下起了大雨，小兔非常害怕，她看见树下有大大的蘑茹，就赶紧采了一个当雨伞。有了蘑菇伞，小兔开心地往家走。回到家.
夏天到了，小白兔开心的在森林里玩。天看起来就要下雨了，小白兔赶紧往家走，走着走着，果不其然大雨真的起来了。小白兔看到一个大蘑菇，心想可以用来当雨伞，于是采下一个大蘑菇撑着.
夏天的一个上午，小兔出来玩儿，走到花园里，闻到花香，非常开心，就在花园里跑来跑去。这时天空阴沉沉的，小兔觉得要下雨了，果然天下起了雨。小兔急忙往家跑，看见一棵大树下长了三.
夏天的一个上午，一只小白兔在森林里玩耍。天上响起了一阵雷声，小白兔心想一定要下雨了。不一会儿，大雨真的下起来了。小白兔飞快往家跑，因为害怕淋雨，妈妈说过淋雨就会感冒的。小.
夏天的傍晚，小兔走在回家的路上，路边盛开着美丽的鲜花，青青的小草。这时天空乌云密布，看样子是要下雨了。果然，不一会儿就下起了小雨，小兔抱着自己头，生怕被雨淋湿，因为妈妈说.
夏天的一个上午，小白兔和朋友在森林里玩耍，到了中午要回家了，小白兔把自己弄得脏兮兮，一个人走在回家的路上。忽然下起了倾盆大雨，小白兔淋着雨被洗干净了，这时小白兔想起来妈妈.
夏天的一个傍晚，小白兔走在回家的路上，路边开满了五颜六色的花。忽然，天空下起了雨，小白兔没有雨伞，这时看见大树下有很多蘑菇，就采了一个蘑菇，用蘑菇当伞。小白兔高高兴兴跑了.
一天早晨小白兔起床了，到后山晨练，山上开满了五颜六色的花朵，不过天气一点也不好，好像要下雨。不一会儿天空中下起了好大的雨。小白兔死劲跑，因为妈妈对小白兔说：要是下雨了你一.
一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了。荷花就像亭亭玉立的少女，又像穿着粉白交错裙子的仙女。荷叶是红蜻蜓的停机场，又是鱼儿的凉亭。鱼儿在塘中嬉戏，吐出一朵又一朵美丽的水花。.
一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了。清澈的水面上，一片片荷叶，一朵朵荷花，一只只蜻蜓立在荷花上，青蛙在荷叶上唱起了歌，呱，呱，呱小鱼在水里蹦来蹦去，好像在给青蛙伴舞。.
一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了。荷花的颜色非常的漂亮，粉白粉白的，像一位亭亭玉立的少女。荷叶一片连着一片，好像一片绿色的海洋。青蛙在荷叶上呱呱的叫着，把荷叶当成了歌.
一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了。那粉嫩的荷花，碧绿的荷叶都是那么美丽，那么的迷人。清澈的池塘里还游着小蝌蚪，大脑袋小身子好像正在找他们的妈妈呢。小青蛙在碧绿的荷叶.
一天早上，小虫子、小蝴蝶和小蚂蚁三个好朋友在又绿又嫩的草地上散步。突然它们发现了一个鸡蛋壳。小蚂蚁灵机一动说：我们可以用鸡蛋壳做一个跷跷板，跷来跷去，可好玩了。小虫子叫道.
看图写话练习
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一、认真看图，培养观察力二、合理想象，培养想象力
三、看图说话，培养口头表达能力四、看图写话，培养书面表达能力
五、创设园地，培养写作积极性
看图写话训练1
问题设置一：今天数学考试成绩知道了，
问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明心里暗暗的想
提供有关词语：眉头紧锁愁眉不展忽忽不乐心里像打翻了五味瓶难受郁闷
问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，
提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开
问题设置四：仔细一看，
主要引导孩子想象明明的内心活动；
问题设置五：明明来到办公室
问题设置六：老师，明明
后记学生作品：
今天数学考试成绩知道了，明明考了99，同桌红红又是100分。看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己说：下次一定要争取考100分。又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100分没有了，又是和同桌差1分。不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。怎么办呢？明明想了很久。终于他还是决定了告诉老师，于是明明来到办公室，告诉了老师。老师竖起大拇指称赞道：你真是一个诚实的好孩子。
看图写话训练2
问题设置一：上学的路上，明明一边，一边
问题设置二：这时，一位小弟弟，只见他
提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声
问题设置三：阿姨看到了安慰着
问题设置四：还未走远的明明
引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么
问题设置五：垃圾桶仿佛在说
后记学生作品：
上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”。还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！”
看图写话训练3
问题设置一：一天小明
提供兴奋的词语：兴冲冲兴致勃勃欢天喜地兴高采烈忘乎所以
问题设置二：回到家里，耳边传来了
问题设置三：小明一点也不在乎他
提供青蛙一年捉害虫相关数据：
一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。
问题设置五：小明惭愧他来到池塘边
提供形容急切的词语：三步并做两步快马加鞭大步流星
问题设置六：青蛙“呱、呱”的叫着，仿佛在
后记学生作品：
一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙，他兴致勃勃的跑回家。回到家，刚一坐到沙发上，耳边传来广播的声音：我们要保护青蛙，青蛙是人类的好朋友。小明听了一点也不在意，拿起报纸看了起来，没想到报纸上也写着关于青蛙的事，报纸上写着：青蛙一天能捉80多只害虫，一年能消灭害虫一万五千多只。听到这里，小明惭愧了低下了头，他马上来到池塘边，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在说：“谢谢你还给我们生命，我们会保护庄稼好好报答你们的。”
看图写话训练（4）
看图说话引导过程：
问题设置一：这是一棵怎么样的大树
提供形容树木茂密的词语：
密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴
问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟
提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵
问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗
提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做
问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的
问题设置五：结果怎么样
问题设置六：给这个故事取了合适的名字
口语交际连贯训练：
将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思
写话训练，教师适机指导
后记学生作品：
我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵，这可是我的一顿美餐了。这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走了。树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿佛在说：“谢谢你，小主人是你救了我们。”
看图写话训练5
问题设置一:这是什么季节?什么地方
问题设置二:花很美,形容花很美的词语有哪些
提供花美的相关词语：婀娜多姿、芳香四溢亭亭玉立、花香袭人绚丽多彩、端庄秀丽
姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏争奇斗艳香远益清含苞欲放
问题设置三：公园里的菊花真美啊!有的,有的,还有的
问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的
问题设置五：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又是怎么做的？请仔细观察动作，合理的说一说。
问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说
学生作品：秋天，公园的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，还有的端庄秀丽。我被这美丽的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。这时候，一位阿姨轻轻的拍拍我的肩膀说：“我们要爱护花草树木，不能摘花。”听了阿姨的话，我羞愧的低下了头，并坚定的对自己说：“以后我再也不摘花了”。花间的蝴蝶听见了，仿佛在说：“改正错误还是好孩子。”
看图说话训练6
问题设置一：
今天是植树节，天气怎么样
提供形容天气好的词语：阳光明媚万里无云阳光灿烂风和日丽秋高气爽春暖花开
问题设置二：
我是怎么植树的？先接着然后最后
训练时，优生先说，注意每个孩子都要有练习的机会，时间可以花得稍微多点。
问题设置三：
看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默对小树苗
问题设置四：
这时，花丛中小野花和小蝴蝶，它们会说些什么呢
口语交际整合训练，从说转化到写，教师相机指导；
后记学生作品：
植树节这一天，阳光明媚，万里无云。我扛着铁锹，提着水桶上山植树。我找了一块空地，先用铁锹挖了一个深深的坑，接着将小树苗放进坑里。然后，给小树苗培上土，最后给小树苗浇点水。看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默的对小树苗说：“快快长吧！快快长！我会天天来给你浇水的。”这时，花丛里的小蝴蝶好象听懂了我的话，和小树苗一起说：谢谢，谢谢！
看图写话训练（7）
问题设置一：
走在放学回家的路上，忽然我看到，只见他具体写一写累的样子；
提供拉车叔叔很累的词语：气喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艰难、步履蹒跚
问题设置二：
看到这情景，我
提供形容动作迅速的词语：快马加鞭，三步并成两步，大步流星，健步如飞
问题设置三：
叔叔转过头来大声说道
问题设置四：
胸前飘扬的红领巾仿佛也在说
后记学生作品：
走在放学回家的路上，忽然我看到一位叔叔，拉着满满的一车货，步履艰难的走着。只见他气喘吁吁，汗如雨下，不时还停下来休息休息。看到这情景，我三步并做两步的赶上车子，使劲全身的力气，帮忙推车。这时叔叔看到了，转过头来大声说道：“谢谢你，小朋友！你真是一位有爱心的好孩子！”胸前的飘扬的红领巾好象也在说：“你为红领巾做了一件了不起的好事，你真是一个乐于助人的好孩子！”
看图写话训练（8）
蘑菇伞
问题设置一：
小白兔在哪里干什么
问题设置二：
忽然，天空
提供形容天气忽变的词语：乌云密布电闪雷鸣倾盆大雨狂风大作倾盆大雨瓢泼大雨狂风暴雨滂沱大雨大雨滂沱大雨如注瓢泼大雨雨脚如麻
问题设置三：
小白兔
提供着急的词语：心急火燎心急如焚六神无主急急忙忙，急如星火急得团团转
问题设置四：
这时，小白兔眼前一亮，急中生智，
问题设置五：
回到家，小白兔把事情的经过告诉了妈妈，妈妈称赞它
整体回顾训练，先自由练习，后逐个练说；
后记学生作品：
一大早，小白兔到山上去采蘑菇。忽然，天空中乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨。小白兔没带伞，急得团团转，到处找不到避雨的地方。这时小白兔眼前一亮，急中生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇伞。小白兔撑着蘑菇伞高高兴兴的回家了，妈妈知道了，称赞小白兔：“你真是一个聪明的孩子”！
看图写话训练（9）
问题设置一：
拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的，有的，还有的
问题设置二：
只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们
问题设置三：
你看，场面多么激烈啊！运动员们有的，有的还有
引导孩子从运动员的表情，神态，体形上去考虑；
问题设置四：
围观的我们
引导孩子从观察者的身份去体验比赛的激烈，可以听听场上的紧张的加油声，可以看一看飘动的红领巾等等；
问题设置五：
比赛终于在一声清脆的哨声中结束了，大家
提供兴奋的词语：欢喜若狂、欢呼雀跃、欢天喜地、欢蹦乱跳
问题设置五：
天空中飞翔的小鸟仿佛在说
后记学生作品：
拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的伸伸腿，有的弯弯腰，还有的活动活动手腕。只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们挤出吃奶的力气，用力的拉。你看！场面多么激烈啊！运动员们，有的把小脸憋的通红，有的咬紧牙关，还有的死死的拽住绳子。围观的我们不停的喊着加油加油，看着绳子中间的红领巾一会儿向左，一会儿向右，心里可紧张啦！比赛终于在一声清脆的哨声中结束了，大家欢呼雀跃，还互相拥抱着表示祝贺呢！这时，天空中飞翔的小鸟仿佛也在说：“祝贺你们取得了胜利！”
看图写话训练（10）
问题设置一：妈妈整天忙忙碌碌，一会儿，一会儿，一会儿又是
问题设置二；忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈
指导孩子从妈妈的脸色、神态上去观察考虑；
提供脸色憔悴的词语：脸色苍白脸色铁青脸色如蜡面如土色满脸憔悴
问题设置三：想到妈妈一天都没吃饭了，我想
提供着急的词语：心急如焚心急火燎坐立不安寝食不安如坐针毡
问题设置四：来到厨房，我先，接着，然后最后
问题设置五：望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了,并说
后记学生作品：
妈妈整天总是忙忙碌碌的，一会儿洗衣服，一会儿烧饭，一会儿又是拖地。这天，忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈躺在床上，脸色苍白，没有一丝的力气，已经一整天没有吃饭了。望着生病的妈妈，我心急如焚，想着平时最喜欢吃什么呢！对了！我为妈妈煮一碗面条吧！我来到厨房，先把水烧开，接着放入面条，然后把面条煮熟，加点青菜配料，最后一碗香喷喷的面条就做好了。望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说：“孩子你已经长大了，可以独立生活了！”
怎样才能提高看图写话水平
小学二年级作文主要是看图写话，是由识字教学逐渐过渡到作文教学，也是为三年级学生写作文打基础的过渡时期。因此，提高小学生二年级看图写话水平是非常重要的。
一、根据情景激发趣味
儿童都有争强好胜的一面，合理选择画面，创设轻松愉快形式多样的竞赛，可激发孩子的兴趣，激发他们的思维，让孩子喜欢说，乐与说，争着说，抢着说。这样，孩子在趣味昂然的情景中尽情投入二年级看图写话中来，全面活动起来，说自己想说的话，一定能起到事半功倍的作用。如：感恩、看图写话、不要摘花、二年级看图写话比赛内容。
二、认真观察图画
学生在写话之前，首先要引导学生观察画面，看清其中的人或物。其次教给学生观察方法，引导学生仔细观察画面的细节，明确看图写话图片的含义，如：小朋友，你知道这是什么季节吗？图上有些什么？他们在什么位置？它们之间有何联系？根据图上已有的“人”或“物”分析图中意，知道图上反映了一件什么事？让学生明白从画面所体现的思想内涵。跟着重点观察，辨别主次。一幅图的主要内容是什么？引导学生透过现象，深入细致的观察图画。确定其看图写话内容的重点，说话时就围绕这个重点来述说，并鼓励他们说出自己的真情实感。
三、合理想象
二年级看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，要通过适当的提问，鼓励学生进行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，使单调的画面充实丰富起来。假如是多幅图的写话，可由一副图联想到前前后后的几幅图，由一个动作想到前前后后的几个动作。假如是一幅图，就要抓住一个想象点、一景一物、一举一动，让学生自由想象，让童心自由绽放，并运用平时积累的好词好句大胆创设故事情节，把二年级看图写话变成一个个别开生面的故事。
四、给孩子看一些二年级看图写话范文，对提高孩子的写作能力也有帮助。
二年级看图写话平时就需要训练积累。如：让孩子做个有心人，细心观察周边的事物，要多看书多读书，积累好词好句，回答问题时说完整话，利用课文内容合理想象大胆拓展故事情节，平时勤练笔，勤交流。相信在我们的正确引导下鼓励下，让学生仔细看、大胆想、有条理地说，再认真地写，孩子们的看图写话一定能芝麻开花节节高。
窗体顶端
窗体底端
二年级看图写话补课
教室里静悄悄地，同学们正在考试。小红胸有成竹，铅笔好像在白纸上跳舞。而小明呢？他愁眉苦脸，抓耳挠腮，铅笔在白纸上像蜗牛爬行一样慢。
突然，小明的心里产生了一个坏念头。他的眼睛目不转睛地看着小红的试卷，但是小红把试卷挡了起来，小明气急败坏。
小红一本正经地对小明说：“小明，考试的时候你不能看我的试卷，这样如果再考试，你还是不会。”
“丁零零”清脆的放学铃声响了，同学们都离开了教室。小明一个人孤苦伶仃地留在教室里继续思考难题。过了一会儿，门推开了，门口露出了小红的笑脸。小红满面笑容地说：“我来帮助你解答难题吧！”小明惭愧地低下了头，后悔当初不应该生小红的气。他热泪盈眶地说：“谢谢你的帮助，你真是我的好同学。”
看图写话辅导
如何才能提高二年级孩子的看图写话水平小学二年级作文主要是看图写话，是由识字教学逐渐过渡到作文教学，也是为三年级学生写作文打基础的过渡时期。因此，提高小学生二年级看图写话水平是非常重要的。
1、根据情景激发趣味
儿童都有争强好胜的一面，合理选择画面，创设轻松愉快形式多样的竞赛，可激发孩子的“情绪区”，激发他们的思维，让孩子喜欢说，乐与说，争着说，抢着说。这样，孩子在趣味昂然的情景中尽情投入二年级看图写话中来，全面活动起来，说自己想说的话，一定能起到事半功倍的作用。如：感恩、看图写话、不要摘花、二年级看图写话比赛内容。
2、认真观察图画
学生在写话之前，首先要引导学生观察画面，看清其中的人或物。其次教给学生观察方法，引导学生仔细观察画面的细节，明确看图写话图片的含义，如：小朋友，你知道这是什么季节吗？图上有些什么？各在什么位置？它们之间有什么联系？根据图上已有的“人”或“物”分析图中意思，知道图上反映了一件什么事？让学生明白从画面所体现的思想内涵。跟着重点观察，辨别主次。一幅图的主要内容是什么？引导学生透过现象，深入细致的观察图画。确定其看图写话内容的重点，说话时就围绕这个重点来说，并鼓励他们说出自己的真情实感，老师要适时地进行思想教育。
3、合理想象
二年级看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，要通过适当的提问，鼓励学生进行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，使单调的画面充实丰富起来。假如是多幅图的写话，可由一副图联想到前前后后的几幅图，由一个动作想到前前后后的几个动作。假如是一幅图，就要抓住一个想象点、一景一物、一举一动，让学生自由想象，让童心自由绽放，并运用平时积累的好词好句大胆创设故事情节，把二年级看图写话变成一个个别开生面的故事。
4、给孩子看一些二年级看图写话范文，对提高孩子的写作能力也有帮助。如：
二年级看图写话图片及作文
二年级看图写话图片及作文
二年级看图写话可以作为一个主题开展，但我认为它的训练并不是孤立的，平时就需要训练积累。如：让孩子做个有心人，细心观察周边的事物，要多看书多读书，积累好词好句，回答问题时说完整话，利用课文内容合理想象大胆拓展故事情节，平时勤练笔，勤交流。相信在正确的引导下鼓励下，让学生仔细看、大胆想、有条理地说，再认真地写，孩子们的看图写话一定能芝麻开花节节高。
看图写话范文（三）《救小鸟》
小明家旁边有一棵大树，树上有一个鸟巢，里面住着几只可爱的小鸟，它们每天叽叽喳喳地叫着，快乐地生活。
一天，小明听见小鸟的叫声和平时不一样，就急忙从屋里跑出来。原来一只小猫正在树上，好象要吃掉小鸟。小明想到小猫喜欢吃鱼，他马上跑回家，拿出一条小鱼，放在树下。小猫一看见鱼就从树上跳下来。小明乘机把小猫赶走了。小鸟得救了。小明开心极了。
过河图片：
范文：星期六，小猫给小猴打电话说：“邀请上你的好朋友到我家玩吧。”小猴说；“好的。”不一会儿小猴、小猪、小熊就都齐了，可是中间有一条河怎么过去呢？小猴说：“砍一棵树当小船不就行了吗。”小猪飞快的跑回家拿了一把斧子过来，小熊使劲的砍，不一会就砍好了。大家分了分，小猴先扛的木头到了河里，把木头当成小船它开心坐在上面。小猪紧跟着，小熊落了一大段。不过，一会儿他就赶上了。朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。
植树
春天到了，春风一吹，柳树发芽了，桃花红了，小草儿悄悄地从地里探出了小脑袋。春雨一下，万物苏醒了。春天是植树的好季节。
今天是星期天，小丽拿着工具和树苗来到院子里种树。小丽先拿起小铲子在地上挖了一个坑，接着把小树苗放进坑里，然后把土培到树根上，最后浇上一点水。小树种好了，小丽擦擦头上的汗水，向四周望望，看到院子里红的花，绿的草，中间多了一棵小树苗，心里特别高兴。小丽轻轻地摸了摸小树，说：“小树呀小树，快快地长吧！长大了好让我们在你的树阴下乘凉、做游戏。”
妈妈病了
中午，我一放学回来，就发现妈妈趴在床上，头发乱糟糟的，眉头紧锁，双眼无神的睁着，脸色苍白，一看就道病得很厉害。
看到妈妈难受，我也很心疼，想："妈妈平常要无微不至地照顾我，又要辛苦地工作，肯定是累病的，我应该为妈妈做可口的饭菜。"我使劲想了想，应该做些什么呢？对，就做我最拿手的面条吧。
说干就干，我先把锅洗干净，再往锅中倒入热水，点着火，把面条放入水中，水开时，打个荷包蛋放入水中，水再开时，我轻轻地用筷子搅了一下，夹起一根面条尝一下，发现软硬正好。最后放上一些调料，就给妈妈盛了一碗。热气腾腾的面条端到妈妈面前，妈妈都流泪了，高兴地说："我的宝贝长大了！"我说："妈妈你放心，有我照顾您，您会很快好起来的。"
难忘的拔河比赛
今天下午，我们小学二年级在操场上举行的拔河比赛．拔河比赛即将开始了，老师喊一声："预备----''同学们立即入场，双手象一把把铁钳子似的，紧紧地握住麻绳，迈开一大步，作好了准备。
老师哨子一吹，同学们就进入了紧张的状态。大家先是一齐后仰，在一齐用力，费了九牛二虎之力，在场参赛的同学个子都是高大的，个个精神振奋，斗志昂扬，只有一个人例外，他就是我们班的小明，别看他又矮又瘦，可他的力气大着呢。有的同学累得汗流夹背，加上，太阳当头照，同学们的脸都红得像个大包公似的。场外的拉拉队正在一个劲喊着:"加油--加油!''那加油声犹如山崩地裂，响声不断提高。同时，周围的气氛也越来越变得活跃。同学们的情绪也非常激动。那麻绳中间绑了一个红色的小球，那红色的小球一会儿向左，一会儿向右移。过了一会儿，也不能分出胜负。只好到第二局才能分胜负。现在双方力争，不甘示弱。拔呀，拔呀!绳子慢慢的移到我们这边了，我们又加了把劲。终于，我们赢得了第二局的胜利，一转眼，第三局又开始了，我们交换地方，我们信心十足，不急不燥，齐心协力地拔呀，拔呀!结果，第三局又是我们赢了。
这真是一个令人难以忘怀的场面啊！
看图写话二年级上册
看图写话二年级上册（4篇），看图写话，是不是小时候大家都写过，是不是一开始不知道如何下笔，到底该怎么写?下面是一些有关看图写话二年级上册（4篇），我们一起来看一看来了解一下该如何写。
终于下雪了，这可是我盼了一冬天的第一场雪。
还没等雪停止，我已经迫不及待的跑出了家门，戴上小手套，把我的小铲子、小勺子、小铁锹玩具拿出来做道具，开始堆雪人。
我费了好大的劲把雪堆成一个大雪球，累得满头大汗，这时，爸爸妈妈也来帮忙。我们三个用铁锹把那个雪球堆大，用来做雪人的身体，又做了两个一模一样的圆形状的用来做雪人的腿，一切准备完了，就剩头了。看似简单的雪人可做起来可难了，特别是头，做的像不像就看它了。我和爸爸妈妈本来用两个石头做雪人的眼睛，可看来看去怎么都不像，最后爸爸想出了一个好办法，找来了两个核桃安上去，我和妈妈都欢呼，这才像个雪人嘛！
我喜欢这个冬天，喜欢我堆的小雪人。
二年级写话要求及看图写话指导
一、习作评分参考标准
优：能写三四句话，句子通顺，无错别字，书写认真
优+：能写三四句话，句子通顺，无错别字，书写认真、有好词佳句。
优++：五句话以上，句子通顺，无错别字，书写认真、有好词佳句，想象力丰富（用上学过的不同的表达方法：例如用上关联词、拟人句、比喻句等等），能写出自己的想法和感受。
二、格式要求
1、每一段话的开头必须空两格。标点符号（除双引号）要占一个格子。
2、除双引号外的其他标点符号不能写在每行的第一格上，上一行最后一个字后面没格子写标点的话，标点只能写在最后一个字的旁边，不占格写，而不能写在下一行的第一格。
3、一段话除开头空两格，其他地方不能空格。
三、书写要求
1、字体工整，书面整洁。
2、不写错字，拼音书写正确。
3、正确使用标点。
四、内容要求：
1、围绕一个内容写，不写流水帐，尽量学会运用不同的表达方法。
2、语句通顺，表达清楚，让人明白所写的内容。
3、文章要能结合生活实际展开想象，写出自己的想法和感受。
五、看图写话指导
看图写话的意思就是看着现有的图画写一段话
1、要看懂图意，图上画的最明显的人、景、物要详写
2、主角干什么？怎样
3、构思全文
（1）开头：时间、地点、人物干什么（略写）。
（2）经过：主角在干什么？看到什么？（详写）用上学过的表达方法：
a有的……；有的……；还有的……。
b比喻句。
c拟人句。
d关联词：一边……一边……因为……所以……如果……就……等等
（3）结尾：写感受
