一份完整的采访提纲

六年级采访稿

　　地点：家中

　　采访人：徐奇琪

　　被采访人：爸爸

　　我：（疑惑不解）爸爸，你每天上班累吗

　　爸爸：当然了！从早上六点上班到晚上六点多，甚至七点才回家，能不累吗？你试试。

　　我：（笑笑）是哦！每天工作这么久，晚上为什么还要玩手机，一直到九点才睡觉呢

　　爸爸：（差点没话说）……看看新闻嘛！

　　我：（无奈）好吧。那为什么还要在我和妈妈看不到的时间看新闻呢

　　爸爸：（笑）还不是怕你这个“小二报”告诉你妈，你妈来教训我！

　　我：哦，原来是这样啊！我终于明白了。我还有问题。

　　爸爸：你说吧。

　　我：你每天都抽香烟吗

　　爸爸：（嘲笑）哪有男人不抽香烟的！你说说看。

　　我：那你一般抽多少啊

　　爸爸：几根吧！

　　我：（有模有样）爸爸，你为了自己的健康以及家人的健康，要少抽香烟啊！

　　爸爸：知道啦！会少的！

　　采访结束

　　注意本文有无分页。原文地址

　　标签：年

　　献花：24朵

　　送她鲜花

　　扔蛋：36个

　　砸他鸡蛋

我的采访稿

　　今天，是10月6日，从北京来的小阿婆她们已经来了快一个星期了，她是一位老师，而我到现在还没有真正的了解我的小阿婆、了解老师。现在，就让我以一位小记者的身份来采访采访我亲爱的小阿婆——李雅清女士吧。

　　我问：小阿婆，您好！请问，您在北京是教什么的

　　小阿婆答：我是个教初中的语文老师，刚刚教完了一个毕业班，现在正在教初一的学生。

　　我又问道：老师，这是一个了不起的工作岗位呀！既要为许多学生操劳，还要没完没了地批改作业。如果重新给您一个选择，您是否还想要当老师

　　小阿婆想都没想，就坚定地说：是的。

　　我不解地问：那是为什么呢

　　小阿婆说：教师这个职业是天底下最神圣的事业，教师是人类灵魂的工程师。我在培养学生的过程当中，也在不断地提升我自己。

　　我又问：哦，原来是这样。那么，您觉得做老师辛苦吗

　　小阿婆说：是的，我觉得很辛苦，但是，当看到健康成长，学生学业有成的时候，我会感到很欣慰，很快乐，也就忘记了辛苦和劳累。

　　我问道：您和您的学生都是好朋友吗

　　小阿婆答道：是的。他们每到教师节，或者其他的节假日，都会来看我，打电话、发短信给我，向我问候。有时，我们还会一起出去游玩。当他们有困难的时候，我会热心地帮他们解决；当他们心里有什么不愉快的时候，我会耐心地帮助他们输导。他们很乐意来找我。

　　我说：恩。我的采访结束了，谢谢您接受我的采访。

　　小阿婆说：不用谢。

　　通过这次采访，我终于真正的了解了当老师的辛苦和劳累。

运动会采访稿

　　小记者：首先恭喜你获得女子800米的亚军，你可以说下你的信念吗

　　惠珊：我一直坚信“坚持就是胜利”这一句话。

　　小记者：你认为你的成绩与你参赛时的成绩有什么出入

　　惠珊：还没有跑之前，我只是想得前六名，但是我没有想到我会是第二名，这出乎我的意料。

　　小记者：为什么你会选择去参加800米

　　惠珊:因为800米是我的强项，我小学就有进行过“魔鬼训练”，别人跑4圈，我要跑8圈。而且初中经常练习800米跑步。因此打下了良好的功底。

　　小记者：如果这次你没有获得名次，你会做何感想?下届运动会你会参加吗

　　惠珊：我认为比赛重在参与。通过这次比赛让我知道了自己的实力与别人存在的差距，它让我明白今后的路该朝哪个方向前进。在这次运动会结束之后，我会继续坚持锻炼，积极参与运动会的项目，争取在下一届能够夺得女子800米的冠军。

　　小记者：明天早上将要进行高一年段女子1500米的长跑，你有什么话想要对她们说的

　　惠珊：我想对明天参加高一女子1500米的运动员们说:“在跑道上，我们要忍受着体力的透支和精神的压迫。虽然这会使我们想要放弃，但是我想对跑道上的你们说：“坚持就是胜利，一定要冲到终点，不论成败，你们都是好样的。””

　　小记者：最后谢谢你接受我的采访，希望你的梦想能够成真，也希望明天女子长跑和运动会能落下圆满的帷幕。

　　高一十一班，小记者，余萍萍。

　　以参考以下几点: 1.同学 2.老师 3.校长 4.针对学校的大事 5.针对学校的某一点 6.针对学校的某一件事 7.针对学校的某一现象 开头:春暖花开，杂花生树，草长莺飞，春潮涌动。带着家长的嘱托和老师的期望，我们迈进了文峰中学，在这里，成功的笑语和失败的泪水交织，快乐的喜悦和孤独的寂寞纵横，使我们的中学生活丰富多彩。转眼间，校园走过了寒冬，迎来了美丽的春天。那五颜六色的大花坛也又有了一番新的情趣，生机勃勃，构成了一幅美丽的风景画。看啊，那高大的紫荆树上布满了淡雅的紫荆花;那低矮的迎春花在春风中轻轻摇曳;柳树抽出了翠绿的嫩叶，尽情地伸展着自己的“长发”;贴梗海棠热烈奔放，红似火，粉像霞;还有那成群的绿树，无可记述的花儿，金的、白的、粉的，色彩斑斓、姹紫嫣红。把校园装点的生气勃勃，一改传统的死寂。课外活动时，沐浴着春风，成群的学生在树下乘凉，聆听着鸟儿欢快的歌唱声，有的尽情玩耍，有的在花间入迷的看书，还有的饶有情趣地写生。大家在文峰中学的课外生活是多么丰富多彩啊!翩翩起舞的蝴蝶把这人间仙境般的校园装点的更加漂亮非凡。同学们心情多么愉快、兴奋呀!小草也把校园的到处装扮成如同绿色的地毯，春天的校园真是披上一层绿色的衣装。 文峰中学给我们眼前呈现的是一幅多彩的风景画，自然的色彩和浓郁的书香气息互相结合，遥相呼应。下面，就让我们去看看生活在这个美丽家庭中的同学们有怎样的感想和看法吧! “……” 提问:如校安全问题有哪些建议。

我的采访

　　今天我们学了一篇名叫《走向生活》的课文，这篇课文讲了一个初出茅庐的校报记者去采访一位前总统夫人，提出了一个自认为“别具一格”的问题，得到了一个意料之外的回答。读了这篇文章，我想当小记者的欲望就更强烈了。

　　没想到，今天的家庭作业竟是做一次小记者，采访一个人。看到老师布置的作业，我激动不已。心想，我终于可以当个小记者了，终于有机会采访大人了。于是，我便开始“忙”起来。

　　我先选好被采访的人，被采访的人是妈妈。我选了一些很有趣的采访话题，并做了充足的准备，以便采访时万无一失。

　　我准备了一个小本子，坐在妈妈身旁，便采访起来。“请问一下，妈妈，我可以对您进行一次采访吗？”“好的。”(采访开始)“您平时感到疲劳时，您最想干什么？”“如果让您重新选择一次职业，您还会选择会计吗？为什么？”……

　　我一口气提出了这么多问题，把我自己都给弄晕了。没想到妈妈竞然一个问题接一个问题的有条理的回答了出来。我静静地听着妈妈精彩的回答，觉得当一个小记者是一件多么愉快的事情呀！

　　采访的时候我做到了大胆，口齿清晰，认真听别人说话这几条，妈妈还表扬了我，说我这个小记者当的还不错。

　　采访后，我把采访过程进行了简单的整理后写了下来。我想，这一次的采访过程还挺有意义呢？我这个小记者当的也还不错咧！

　　我爱采访，我爱记者这个行业，这个行业不但让我增加了勇气，而且还锻炼了我独立思考和口语的能力。

采访：做一个遵纪守法的好少年

　　时间：2012年12月20日地点：玉沙小学被采访人：法制学院副校长彭本宏

　　游萍：彭叔叔您好，现在我们这个社会是法制社会，人人都应该知法、懂法、学法。那么，我们小学生应该懂得哪些法律知识呢

　　彭本宏：这个问题涉及的面较广，我就举几个例子来讲解一下。

　　游萍：好的。

　　彭本宏：首先我们来谈一谈《未成年人保护法》。这个法是1992年1月1日起开始实施的，共有五十六条。它是为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，做对社会有利的接班人而规定的。

　　游萍：那学校有个别老师体罚学生是不是违反了《未成年人保护法》？彭本宏：是的，在《未成年人保护法》第十五条规定，学校的教学员工应当尊重未成年人，不得对未年成人实施体罚，变相体罚或侮辱人格、尊严的行为。

　　游萍：哦。法律在我们的人生中是维护自己权利的武器。

　　彭本宏：小学生还应该懂得《中华人民共和国交通法》这对你们出行安全是息息相关的，在步行时要走在人行道上，当没有时应该靠右边行走。过马路时要按红绿灯提示通过等一些交通规则。未满12岁不能骑自行车独自在马路上行驶。未满18岁不能驾驶汽车，还不能酒后驾车，这对我们的生命安全是至关得要的。

　　游萍：我知识了，以后我一定遵守这些交通规则，但是有些大人都做不到这些。在我们身边经常有因酒后驾车引发的车祸。司机一滴酒，亲人两行泪呀。

　　彭本宏：对，以后还得靠你们小学生去提醒那些大人们！法律还是规范自已行为的准则！

　　彭本宏：你们小学生应懂得法律知识还有很多，我就不一一讲解了。希望你们平时多看一些关于法律知识的书籍，多学一些法律知识。

　　游萍：好的，我会做一个遵纪守法的好少年，与法同行，让法律伴随我一生！谢谢彭叔叔。

新生军训采访稿

　　记者于201*年9月22日星期一下午来到了新生军训的操场，今天天气很舒服，阴天，后来还飘起了毛毛小雨。记者随着2013级的新闻一班的吴智星来到了他带的新生班，军训队伍第59排。

　　59排刚好在休息，气氛比较活跃，记者随机采访了其中一位名叫杨XX的学弟。

　　记者："学弟你好，方便采访你一下吗？请问你叫什么名字？"

　　学弟："学姐你好，我叫杨XX."

　　记者："你们这段时间军训累吗？你们每天都怎么训练？"

　　学弟："军训累是肯定的。我们我们宿舍5点半起床，6点10分集合

　　早上一般是训练放松全身，上午8点到12点，下午3点到5点50,上午跟下午先站军姿，然后训练。"

　　记者："你们平时休息的时间长吗？平时休息的时候都做些什么娱乐活动？"

　　学弟："休息时间一般比其他排长，有时唱歌，有时玩游戏啊。"

　　记者："你在班上活跃吗？你们班一共多少人？目前为止你认识了班上多少同学？"

　　学弟："活跃啊，我们班有51个人，现在认识了25个左右吧，25个是熟悉的。女生认识的不是很多，只有几个暑假就已经熟悉的了，还没有全部认识啊。"

　　记者："看着你们班的气氛还是比较活跃的是嘛。"

　　学弟："很活跃，平时班导会带一些学长学姐过来玩。"

　　记者："那学长学姐来一般都是干什么？"

　　学弟："一般都是唱歌。今天还有学姐跳舞。"

　　记者："一般去了就起哄唱歌是吗？你们有从学长学姐那学到什么东西吗？"

　　学弟："有。我能不能不回答这个，因为我不太关心这个。"

　　记者："好的，谢谢你接受采访。"

访谈提纲范文

　　老师：

　　您好！非常感谢您在百忙之中抽出时间和我交谈，我在做一个关

　　于初中生独立思考能力的现状调查，需要从教师的角度获取更详细、 更真实的信息，希望您能就以下几个方面谈谈您的看法。

　　1、您觉得独立思考能力对数学学习重要吗

　　2、您觉得您所任教的学生学习习惯怎样

　　3、课堂上学生是否能大胆地提出自己的见解

　　4、您一般从哪些方面去培养学生的独立思考能力

　　篇四：关于我校中学生对体育课程需求的访谈提纲

　　（访谈对象：学生）

　　1你喜欢上体育课么？你觉得高中体育课和初中的体育课有什么区别

　　2你觉得现有的体育教学怎样？通过上体育课，对你有什么影响

　　3你希望学校对体育教育做哪些改进

　　4你心目中理想的体育教师是什么样

　　5你认为最理想的体育教学应该是什么样

怎么写人物采访提纲

　　一般的新闻报道在采访之前很重视前期工作，记者应该善于研究分析资料，并以此为据写出采访提纲。

　　人物的采访提纲说白了很简单，就是你要采访对象要回答的一些题目的罗列。这些题目又不简单是干巴巴的罗列，需要的是你对他本身的熟悉。

　　人物采访提纲，至少应该包含采访对象、采访目的、采访时间、背景资料、注意事项、问题设计、采访方式、采访内容、采访准备这九个方面的内容。如何写人物采访提纲？具体从如下几个方面入手。

　　一、确定采访主题

　　一般媒体在派记者进行采访之前实际上已经确定好了采访主题，而记者需要做的就是围绕主题进行相关背景调查，快速翻阅资料，做到心中有底。

　　某记者在进行中国文化为什么要走创新之路这个采访主题时整整看了一个下午关于文化创新方面的报道。记者要采访首先要比被采访者在这方面还懂得要多，虽然你不可能是专家，但你可以借着快速充电成为半个专家，不然去采访，可能人就丢大了。

　　二、熟悉被采访人资料

　　举例来说，你采访的是某个事件的某个人，那么你需要了解围绕这个人曾经发生过什么样的事情做个一个全面调查，比如有着自己的经历、读过什么样的学校、有着怎样的性格、办事风格是什么？最近他发生了什么样的事情……需要说明的是，也许有些资料对记者来说可能根本就用不上，但我觉得这很难说，其实采访的过程就跟上战场一样，也讲究知己知彼，百战不殆。

　　三、深入了解采访背景

　　如果采访的是一个事件，那么你同样需要对事件先做一番调查。如何调查？你需要调阅大量的资料，你可以看电视上的事件回放、需要看其他媒体对它从各个角度进行的报道，媒体不一样报道的角度也会有不同，同时，你要将各个媒体不同角度进行的采访和报道做个总结，他们各表达出了什么东西，有着怎样的观点，被采访人又是怎样回答这些问题的，他的回答是否一直都是统一的，也就是说从他的回答里理解他的内心所想。把这个事件做到烂熟于心，而且需要将事件里的这些人物之间的关系弄明白弄清楚，然后站近了看站远了看，是不是还缺少一些东西？你是不是还有不明白的地方，而这些不明白的地方，就是你本次所要采访时要提问的地方。

　　四、整理线索

　　通过对被采访人和采访事件的了解，整理出已经成型的一些观点和看法，以及还未成型的观点，寻找本次采访线索，也即突破口。

　　五、设计问题

　　通过对人和事件的了解以及对线索的整理，进行问题的设计。需要说明的是，问题的设计是需要环环紧扣的，它们之间并不是分散的关系，采访就是一条流水线，记者需要做的是沿着这条流水线向下走。什么称为向下，就是深入挖掘事件的本质，尽力想办法让事件的参与人告诉人们事件的本来面目是什么，他本来想收到什么样的效果。让读者读完之后也觉得还是有所收获的，如果你的读者看完之后觉得不知所云，好的证明你本次的采访是失败的，其实从源头上已经失败了，在于你的问题设计不合理。

　　六、罗列你的问题

　　将问题设计之后你就可以在纸上罗列你的问题了，罗列完之后你需要再看一遍你的采访提纲是否有什么漏洞。

　　七、其他

　　以上都是采访前的准备工作，关键在于采访过程。在采访过程中，你会发现有时候你的采访对象并不像你想象的那样沿着你的思路走下去，那怎么办？无所谓就沿他的思路好了，记者需要把握的是采访主题不发生偏移,同时还要注意在采访过程中发现线索，可能你在采访前期的准备时并没有发现这条线索，别的报纸也没有提及，而此时你的采访对象说了出来，你就需要紧追不放，在完成新闻采访主题的同时你还拿到了别人之前所没有注意到的新闻。

　　一般的新闻报道也很重视采访的前期工作，记者应该善于研究分析资料，并以此为据写出采访提纲。但这种资料分析是有限的，采访提纲也是粗略的。因为一般新闻采访最主要的目的是得到一个相对独立的事实。所以，只要记者精于提问，往往就会有收获。然而，单个的、相对独立事实的深度对于深度报道是不够的。在（原因）和ho怎么样）上的探究，使背景资料的收集和研究成为深度报道采访前期工作中新闻工作者耗费大量精力的地方。

　　首先，通过对社会现实状态和发展变化的研究分析，找准受众普遍关注的热点、难点问题。能否准确、敏锐、富有远见地选择报道题材直接关系到深度报道的成功与否。这就要求记者对现实生活要有敏锐的嗅觉，对社会动态有明智的把握。《中国青年报》的“冰点”是以深度报道见长的专栏，那些看似冷点的新闻事件，却正是一段时间内社会热点、难点问题的“冰山一角”，新闻记者通过艰苦的调查研究在凌乱琐碎的线索中找到适宜的报道题材。

　　其次，作好背景资料的收集和分析。新闻事件的背景大致包括：补充性的历史资料、展示事物间相互关系的资料、提供人物必要经历的资料、数据性的事实等，收集并分析这些背景材料对深度报道采访的前期准备工作是非常重要的，对报道的全过程也有深远的推动作用，包括帮助记者获得采访机会、迅速进入采访角色和取得采访对象的信任。中央电视台记者水均益为了能独家采访基辛格博士，就在准备了大量相关背景材料的基础上，分析了基辛格博士的性格特点，然后直接打电话同基辛格的办公室联系采访事宜，还当面向办公室工作人员阐述了基辛格接受采访的种种好处，最终使基辛格接受了独家访问。

　　最后，拟订一个全面的、深入的、思路清晰的采访提纲。采访提纲是记者逻辑思维和思考问题层次的体现，一个好的采访提纲，能够帮助记者坚定信心，临阵不乱、掌握采访的主动权，使采访得到完善的结果。杜骏飞在《深度报道原理》一书中提到，美国内华达新闻学教授拉鲁?吉尔兰德曾在拟定采访提纲方面推出了设计问题的辅助公式，有一定的指导意义。他提醒记者在设计提问时应该涉及到下列一些具体的问题：

　　目标———你们（或组织）要实现的目标是什么

　　障碍———你们遇到过什么难题吗？目前的阻力是什么

　　解决———你们是怎样对付这些难题的？是否有解决矛盾的计划

　　开始———这一设想是什么时候开始的？是根据谁的意见提出的

　　当然，采访提纲的拟订还和记者本人的采访习惯、交流方式有很大的关系，但确保问题的独特、准确、连贯、创意、引人入胜是更为重要的因素。

　　归根结底，一次采访无非是一场生动活泼而富于思想的交谈，具体的提问技巧包括：

　　1、抓住核心问题，开门见山，切中要害。这种方法是一开始就提出硬性的、紧扣主题的问题，然后扩展为比较笼统的问题。它适用于采访那些善于言辞、敏于思考、感觉自信的对象。开门见山会让对方觉得你坦率有效率，切中要害可以使对方觉得你懂行，值得交谈。

　　2、由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。深度报道的提问有许多尖锐的问题，有时难免让记者碰壁，采访对象要么拘谨不安，支支吾吾，谈不到要害，要么有心拒绝，闪烁其辞，加以敷衍。这就要求记者具备追问的毅力和技巧。可以先用一些宽泛的话题缓解气氛，逐渐引入正题；或旁敲侧击，追本溯源，引出未知的细节。

　　3、诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。在诱导性提问中，采访对象得有较好的敏感性，并肯于争辩，而记者则需要掌握好谈话的时机，运用语气、声调或措辞来引诱对方作肯定性回答。诱导性提问会产生什么样的结果，取决于记者和采访对象之间建立融洽关系的程度。因为诱导性提问容易使谈话达到互不相让的地步，但只要融洽关系得以保持，便可能引出意想不到的真话。

　　4、适度的沉默。沉默也是深度报道采访提问中的一个重要的技巧，因为深度报道的提问多是要点性、针对性、独家类的提问，需要给采访对象留出思考和阐述问题的时间。聪明的记者一般不会打断采访对象的话，这样可能得到直接询问得不到的情况。故意地不露声色，有时同样有效。美国著名的电视节目主持人迈克?华莱士说：“我发现，在电视采访中最有趣的做法就是问一个漂亮的问题，等对方回答完毕你再沉默三、四秒钟，仿佛你还在期待着他更多的回答。你知道会怎样吗？对方会感到有点窘促而向你谈出更多的东西。”

　　善于观察与倾听，捕捉采访问答中所不能显现的事实。艾丰提醒所有的记者“在采访时别忘了带上眼睛和耳朵”。我们强调观察和倾听是因为深度报道采访需要记者全身心地投入，许多鲜为人知的原因和珍贵的新闻事实，都是记者调动所有感官包括心灵去感知到的。

　　（1）选择正确的视角进行细致入微的观察。这个视角可能是指宏观的，把握事物相互关联的全局视角；也可能是指记者个人情感、思想的视角；还可能是指在现场观察时的微观视角。总之，正确的视角加上细致的观察，会让记者获得准确的、直接的、富有特征的资料。

　　（2）做一个有心的听众，邝云妙在《当代新闻采访学》中提出：一名记者，特别是一名老练的记者，应该是最善于倾听的人，而不是喋喋不休的人。的确，善于倾听的记者往往更容易有丰厚的收获，也更容易与采访对象沟通。稍纵即逝的新闻线索，谈话对象的弦外之音，都会因为你的有心倾听而被发掘，对新闻事实的领悟或许就会更接近其本来面目。

　　采访具体要求：

　　1.时间、地址的预约；

　　2.如有变动，第二方案的制定；

　　3.采访内容的拟定，包括问题的准备；

　　4.事前对采访对象的背景了解和资料收集；

　　5.事前对中大历史（包括康乐园和石牌）要有一定了解；

　　6.对于是否可录音和照相要事先询问被采访者；

　　7.采访进行时对主题的把握（尽量不要离题）、时间的控制；

　　8.采访时要与被采访者形成互动；

　　9.采访时注意自己的表情和语速、说话的清晰和明了；

　　10.采访时遇到不清楚的地方要及时提问，绝对避免主观编造和添加；

　　11.采访后可询问是否可以提供相关资料；

　　12.赠送一定的礼品表示感谢；

　　13.将完成的采访稿寄回给被采访人，请其过目并可适当让其修改；

　　14.将最终出作品寄送一份给被采访人并再次表示感谢。

改革开放三十周年专题片采访提纲

　　建议稿）

　　思路篇：

　　采访县委书记陈优秀，谈“四大发展战略”的确定与战略对新宁长远发展的重大影响。（第二页第三行）

　　采访老领导李有春，谈新宁30年经济社会发展的重大变化。（第三页第二行）

　　采访县长李小坚，对比新宁30年的发展变化，谈改革开放对新宁发展的重要意义

　　旅游篇：

　　采访时任县委副书记陈锡良，谈崀山开发与解放思想的联系。（第三页倒数第四行）

　　采访曾到崀山考察申世遗的外国专家，谈崀山申世遗工作。（已采访，第五页第十行）

　　原省委书记杨正午对崀山的讲话

　　采访崀山游客，谈对崀山的希望与信心

　　农业篇：

　　采访县委党校校长、副教授倪吉安，谈新宁农村责任制开启新宁改革开放的历程，以及从中央一号文件到我县产业兴农战略对我县三农工作的带动。（第六页第十七行）

　　采访新农村示范村有代表性的村民，谈改革开放带来的切身体会。（第八页第四行）

　　采访三星村村支部书记陈忠录，谈新农村建设及新宁现代农业的发展前景

　　工业篇：

　　采访一位经历改制的老工人，谈当时企业的改制与出路。（第九页第二行）

　　采访南方电子厂陈湘义，谈招商引资回乡创业，及南方电子的涅盘与新生。

　　基础篇：

　　采访一位边远山区的农民，介绍我县交通基础设施发展变化情况。（第十一页第十行）

　　采访宏基公司负责人，介绍引进宏基开发大兴路时我县解放思想的决策情况。（第十二页第九行）

　　采访在外地工作的新宁籍知名人士，谈家乡的巨大变化。（第十三页第三行）

　　社会篇：

　　采访县委副书记唐克俭谈改革开放带来的我县社会事业的发展与进步

　　采访县委书记陈优秀，展望新宁的美好未来。（第十四页第二十二行）

　　新宁电视台

　　2009年1月

采访提纲(范例

　　采访目的

　　1.了解大学生对就业前景的分析

　　2.了解当代大学生对当前社会形势的认识

　　3.了解大学生对以后工作生活的态度

　　4.了解当代大学生对自己人生的规划

　　5.对大学生的就业规划做一个总结

　　6.为大学生今后的工作提针对性的推荐

　　采访要求

　　1.主题明确

　　2.言简意赅

　　3.用词适当

　　采访步骤

　　1.采访在学的大学生

　　2.采访一些公司对应聘人员的要求

　　3.采访相关专业人士对当代大学生的看法，以及对当前就业形势的分析

　　采访方法

　　1.随机采访一些在校的大学生

　　2.专访公司领导对应聘人员的要求

　　3.专访相关专业人士对当代大学生的看法，以及对当前就业形势的分析

　　采访时间

　　2017年9月27日星期二

　　采访对象

　　1.在校的大学生

　　2.公司领导

　　3.相关专业人士

　　采访问题

　　一．采访在学的大学生

　　1.请问你在大学里学的是什么专业

　　2.你认为你此刻所学的专业是一个前景良好的专业吗

　　3.你明白与你专业对口的一些职业与公司吗

　　4.你清楚当前社会的就业形式吗

　　5.你对未来的就业有什么规划吗

　　6.你对于自己以后的生活和工作是什么态度

　　二．采访公司领导

　　1.请问贵公司能够给自己的员工什么样的待遇

　　2.请问你们公司目前缺少哪方面的人才

　　3．你们公司对应聘人员有什么样的要求

　　三．采访相关专业人士

　　1.请问您对于当代大学生有什么样的看法

　　2．当前社会缺少哪方面的人才

　　3．您对当前的就业形势有什么看法

　　4.您觉得校园以后就应偏向培养哪方面的人才

　　5．您能对即将毕业的大学生提出一些好的的推荐吗