英语看图说话

看图写话范例

　　小学一年级看图写话(一）

　　班级：班级：日期：月日

　　《看图写话》在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什么地方，谁，在做什么？然后说一说，再动笔写写，最后读读自己写的话，通顺吗？如果有不会写的字，可以用拼音代替，写出来大家分享!

　　常见的句式练习

　　1、练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。

　　“三素句”——谁在哪儿干什么

　　“四素句”，——什么时间谁在哪儿干什么

　　“五素句”。——什么时间谁在哪儿干什么结果怎样（或心情如何）

　　2、练写10种句式

　　“……有……”“……在……”“……听……”“……看……”

　　“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”

　　“……想……”“……说……”

　　（1）山坡上有一片果树林。

　　（2）同学们在操场上做游戏。

　　（3）我听见了一阵敲门声。

　　（4）我看见他把地上的纸捡了起来。

　　（5）我是小学生。

　　（6）老师把作业判完了。

　　（7）艾乐乐没写完作业被老师批评了。

　　（8）今天听写我全对，我感到很高兴。

　　（9）我心想：我们班一定要的第一呀！

　　（10）老师说：“咱们班的同学真棒！”

　　请小朋友们仔细观察图，然后用一段话写出图意，注意把句子写通顺，字迹工整正确，不会写的字可以用拼音代替，记得写出自己的感受哦！

　　夏天来了，太阳火辣辣的，小朋友们去水上乐园游泳。有的

　　小学一年级看图写话(二）

　　班级：班级：日期：月日

　　春天来了，小草发芽了，小蘑菇从土里钻出来了。小白兔挎着篮子高高兴兴地去采蘑菇了。突然，

　　小学一年级看图写话(三）

　　班级：班级：日期：月日

　　小学一年级看图写话(四）

　　班级：班级：日期：月日

　　小学一年级看图写话(五）

　　班级：班级：日期：月日

　　小学一年级看图写话(六）

　　班级：班级：日期：月日

　　小学一年级看图写话(七）

　　班级：班级：日期：月日

　　小学一年级看图写话(八）

　　班级：班级：日期：月日

　　小学一年级看图写话(九）

　　班级：班级：日期：月日

　　小学一年级看图写话(十）

　　班级：班级：日期：月日

看图写话图片及范文

　　1看图，请写明什么时间？有谁在什么地方干什么？他们在干什么？如果有不会写的字，可以用拼音代替。

　　2要求：请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。

　　6、这是什么时间？什么地方？谁在哪里干什么

　　7、这是什么时间？什么地方？谁在哪里干什么

　　8、这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬她吗？为什么

　　19仔细观察图画，什么时间？图上都有谁？他们在干什么？他们会说什么话？请你用自己的语言把这件事情写下来吧。

如何写好中考英语“看图作文”？

　　看图作文就是让大家借助于图片和内容提示，通过细致的观察和联想进行写作。

　　［中考真题］XX年山西省（实验区）试题"书面表达"：

　　观察以下四幅图画写一篇短文。要求：意思完整；语言规范；50-60词。

　　［写作指导］写作步骤如下：

　　1. 读图。

　　即分析图画所提供的信息，充分发挥自己的想象力，正确理解图中内容的确切含义。如图1所示：父母亲和"我"去公园。图2：在公园里划船。图3："我"抓鱼时不慎掉入水中。图4：母亲跳出水中把"我"救起。

　　2. 试写。

　　即根据图中情景及汉语提示来表达文章内容，充分发挥自己的实际水平，避难就易，一法不成，另找它途。如图1所示：My parents and I to the park. 图2：We boating on the lake. 图3：i catching the fish I fell into the 图4：My ju into the and saved

　　3. 扩写。

　　即适当增加情节和过渡性词语，把上述句子连贯起来。这里的扩写并不是毫无根据地简单地通过想象把试写内容拉长，而是紧紧围绕图片中心把试写内容进行扩充。使内容更丰富、人物活动更形象、事情过程更具体，因而增强文章的感染力。力争做到合理想象，用词得当，句子结构及语法运用正确，条理清楚。

　　［参考例文］

　　last Sunday， parents and i to the park. We boating on the There so beautiful fish in the I couldn't help catching the suddenly，I fell into the I so frightened that I cried loudly. My ju into the at once and lifted out of the I saved. ho the trip ！

小升初英语看图作文写作技巧

　　1、看懂图片，把图片展示的人物、地点、时间、事件等有机地串联起来，使之成为内容连贯的句子。

　　2、确定短文须用的时态和该用的人称，这是英语看图作文的写作注意点之一。

　　3、确定体裁(说明文还是记叙文)，接着用简洁的语句描述图片或图表大意。

　　4、根据图片或图表大意议论。

　　二、写提示议论文

　　1、文章开头，能依据提示确立主题句(topic)阐明观点或看法。

　　2、会使用连接词分层次说明理由、缘由(supportingsentences)。

　　3、归纳总结，首尾呼应，这个也是英语看图作文的写作注意点。

英语看图作文的写作方法

　　英语是一种语言，从语言学角度来看，学生在掌握一定数量的词汇与语法知识后，就要用来表达自己的思想、见解，这些落实到纸面上就是书面表达。针对初中生的实际能力，书面表达为初中英语教学的一大难题，其常见形式多为看图作文。结合自己教学与写作的经验，对看图作文谈几点体会。

　　看图作文的写作从整体上可分为两个过程：一，感性认识过程，即通过画面直接获得信息的过程(究竟画面展示了一个什么情景);二，理性认识过程，即针对画面让学生发挥想象力，挖掘画面间的内在联系融入自己的思想与见解(画面的内涵是什么)。在实际教学过程中我将这两个过程具体渗透到五个环节(一“抓”，二“列”，三“变”，四“连”，五“检”)中去。

　　一“抓”为抓主题。首先，根据图片内容确定好题材与体裁 — 是写人还是写景，是说理还是叙事，是书信还是日记或其他应用文体。这一环节可采用 a, 求同法，即寻找画面中相同的人物、地点或时间等，来帮助学生确定主线，不致于跑题; b ，求异法，即启发学生观察几幅图的不同之处，挖掘出它们之间的内在联系从而确定体裁。

　　二“列”为列要点。由于书面表达是以一定的情景为基础，考查具有一定的针对性，因此要点要全面，无遗漏。要点主要是结合图片中的情景用自己熟悉的结构与词汇列出，忌用生疏的结构与词汇按汉语思维盲目罗列，原则“不求难，不求异，唯求准”。

　　三“变”为变要点为句子。将第二个环节中所罗列的要点，先按一定的时间、空间及逻辑顺序排列;然后选定恰当的主语与人称，再根据动作发生的时间与主谓关系拓词成句。结合初中生的实际，要求用他们熟悉、简单的结构来表达，避免因用长句和大量的复合句而出现过多的语法错误。如果遇到必须用长句表达时，可仿照、套用课本或各种阅读材料中出现的句型，切勿用汉语思维生造句子。

　　四“连”为连句成篇。这一环节是最关键的一环。首先，要根据题目所要求及画面展示确定好题材与体裁。其次，要确定好行文的人称与时态的基调。再次，要在句与句以及段与段之间加一些表转折、递进和因果等关系的关联词与过渡句，使文章前后照应，行文流畅。最后结合题目要求字数适当加入一些表达自己思想、见解的内容，使文章丰满显得有血有肉。

　　五“检”为文章检查。文章写成之后错误在所难免，检查这一环节不能省。检查可从如下几方面入手： 1 ，文章的体裁格式是否正确。 2 ，要点有无遗漏。 3 ，句子(人称、时态、语态、主谓一致、结构、词语搭配等)。 4 ，词汇(意义、拼写、时态语态，形容词与动词的形式，名词单复数)。 5 ，标点符号是否有遗漏与错误。

　　在经过以上几个环节之后，一篇符合要求的看图作文就算完成了。在这里还要提到的是，英语做为一门语言基本功的训练不可忽视，书面表达中书写尤为重要。此外，还应不断加强基础词汇与语法的积累与锤炼，只有这样书面表达才能有真正的提高。

英语看图作文写作技巧

　　1. 认真审图，列出要点

　　看图作文的关键，在于看懂图画内容，理解画面意思，因此考生须仔细观察每幅图画所描绘的情景，深刻理解作者通过图画所传达的信息，列出写作的要点。历年NMET书面表达大都具备6个左右的描述要点。然后再根据以上所列要点扩点成句，扩句时考生要注意图画所给的时间背景，正确使用人称、时态和语态。最后组句成文。

　　2. 层次分明，行文流畅

　　组句成文时考生要注意适当地使用一些过渡词(如and，then，but，ho，besides，thus，soon，first，second，finally等)以便使图与图之间内容过渡自然，脉络清晰，层次分明。组句成文时还要求行文的文理通顺，意思连贯与流畅。因此，我们在做书面表达题时，可以把作状语用的副词(尤其是时间副词)、副词短语或副词从句提至句首，使得上句的尾部与下句的首部相互呼应，以收到连贯的效果。

　　3. 使用简单句和有把握句式

　　考生在进行书面表达时应多使用简单句，少量地使用并列句和复合句。如NMET1997的书面表达参考答案中，整篇文章只用了一个由as引导的复合句。其它皆为简单句。而在NMET1998的书面表达参考答案中，整篇文章用了一个由ho导的感叹句和一个由before引导的复合句。其它皆为简单句。而在NMET1999的书面表达参考答案中，整篇文章仅用了一个由引导的复合句，其它皆为简单句。因此，考生在做NMET看图作文时可采用以下五种基本句型：

　　A：主语+系动词+表语

　　The see difficult to us.

　　B：主语+谓语(vi.)+其它

　　Great changes have taken place in ho

　　C：主语+谓语+宾语+其它

　　He likes English.

　　D.主语+谓语+直接宾语+间接宾语+其它

　　He gave a ne

　　E.主语+谓语+宾语+宾语补足语

　　I find it i to study English.

　　4.文章结尾要精彩

　　在文章结尾时适时、适当地使用一些表示情感因素的句式可使文章结尾很精彩，显得自然、得体。

　　迹清楚,书写工整

　　书面表达属主观性试题，阅卷的主观印象直接关系到得分。主观印象之一就是书写水平。因此，考生在做看图作文时，要做到书写认真，字迹清楚，排除空心句号、乱涂乱写的陋习。字体以斜体行书为好，不可写一种似圆体又不是圆体的怪体。注意单词拼写要正确，文章在试卷中的位置要适中，最好分上、下两部分。不难想象，这样一份字迹清晰，卷面整洁，标点得当的试卷在高考阅卷中是会得高分的。

　　总之，做好NMET看图作文，要做到：要点明确，行文流畅，多用简单句，结尾精彩，书写工整。

2020年高考英语看图作文指导

　　看图作文在高考书面表达中占有相当大的比例。怎么样写看图作文呢?下面是语文迷网为大家带来的技巧。

　　说明，首先应确定文章体裁。这类文章一般以记叙文或说明文为主。

　　记叙文：要抓住记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件、原因和过程(ho。即：五个“W”和一个“H”。根据图画提示把这六个问题写清楚了，至少可得及格分数。如20xx年的全国高考题，时间：20xx年2月8日清晨;地点：公园外的公园路上;A物;“我”、一个老头;事件;这个老头被一辆黄色小车撞倒，“我”把他送到了附近的医院;原因：司机害怕承担责任而逃走，过程：“我”当时正沿着公园路散步。

　　说明文：一般先要把图画联系起来，弄清楚图画的目的、意图;然后进行抽象概括，找出一个说明对象，接着根据图画从时间、过程、步骤等方面加以解释、说明;最后进行总结，得出结论。对事物进行说明时，一定要做到条理清楚，明了易懂。如20典型例题考英语试题，作者首先告诉对方已经为他找到了房间，接着介绍房间的情况，最后征求对方的意见。

　　2.确定人称。如果以日记、回忆录等形式来写，一般采用第一人称;如果是以讲故事的形式来写，则一般采用第三人称来写比较方便。但不管用哪种人称，全文都必须一致。

　　3.确定时态。根据图画内容及所采用的文章体裁，确定文章所要用的时态。切记全文时态的一致性。

　　4.发挥联想要合理、适度。这类文章的说明一般都要求考生作适当的联想和发挥，以便使上下文能更好地连贯起来。但联想和发挥一定要根据图画做到合情合理，不能过多地胡乱联想和发挥。如20典型例题考题，如果告诉对方：我几乎把城市找遍了，终于为你找到了一套房子。这样联想显然是可以的。然而，倘若你写成：我到东城区去找，那边的房子太贵;于是，我又到西城区去找，而那里正在建设之中，条件不太好;接着，我又到南城区去找，发现那里离新建的华文学校又太远了……像这样的联想和发挥就太夸张了。

　　或言论需一词不漏地写清楚，而有些过程或原因则可适当简略。

　　典型例题

　　假设你是图①中的男孩。请根据以下图画提供情节线索，以SharingH。use为题，用英文叙述你帮妈妈做家务的经过及感想。

　　注意：

　　1.书面表达必须包括图画所表现的主要内容，可以适当增减细节，使其连贯、完整;

　　2.词数：100词左右.

　　题目的与解题技巧：本题考查看图写一个故事。

　　【解析】本文记叙“我”帮妈妈做家务的经过，叙述的是已经做过的事，因此用过去时。要点：1.见妈妈同时做几件事情，觉得妈妈太累，决定帮妈妈做一点家务活;2.在帮妈妈洗衣服时，“我”的朋友来叫我去踢球，“我”拒绝了;3.等把衣服洗完时，“我”累得满头大汗;4.妈妈见“我”把衣服洗好了，夸“我”是个好孩子，“我”感到非常高兴。

　　One possible version:

　　One day I about to play football, I sa taking a lot of dirty clothes to and a bucket to carry I thought Mother very tired, so I decided to help her clothes. While I doing the , Li Ming ca and asked to play football hi I refused hi told hi I help Mother finish the house first. When I got the house done,I so tired that I s all over. When Mother ca back ho, she found I had all the dirty clothes and said that I a good child . I felt very happy.

中考英语作文范文及评析：看图作文

　　看图写话

　　根据所给图示，以"WangLei'sBusyDay"为题，写一篇不少于50字的短文，内容必须符合图意，语意连贯，句式规范，字迹工整。（正文第一句已给出）

　　WangLei'sBusyDay

　　It

　　【参考范文】

　　It'sDay.WangLei,she,buthefeltpleased.（58个词）

　　【名师点评】

　　先"看准题意"：题目是WangLei'sBusyDay。写作要围绕王雷一天中所忙碌的事情的顺序展开。描述昨天的事应该用过去时。从题意理解中即可"规范格式"：本文用记叙文格式去写。再"按点组句"：

　　（1）3月8日为妇女节。→It'sDay.

　　（2）王雷去商店购物。→WangLei

　　（3）王雷打扫卫生。→Hecleanedtheroo

　　（4）他烧饭。母亲回家很高兴。→Hedidthecooking.Whenhis,she

　　完成组句后，"连句成段"，可加上句子间的衔接句子。如在（1）与（2）之间可加上WangLei

　　在最后可再谈王雷一天的感受：He,buthefelthappy.把这些句子连成段后，最后"通篇润色"。

中考英语作文范文及评析：看图作文

　　根据所给图画和提示词语，写出意思连贯、符合逻辑的四句话。每幅图只写一句话，所给提示词语必须都用上。（注意：只抄提示语不得分）

　　提示：

　　（1）It Tree Planting Day yesterday.

　　（2）early, , I, go, in old clothes.

　　（3）, help, each other, dig, hole, large enough, for, trees.

　　（4）plant, so, along, school, playground.

　　（5）fro on, , tree, often, possible.

英语四级看图作文

　　2015年12月英语四六级图表作文万能模板

　　这类作文时，注意以下几点：

　　审题时，除了要把握好图表的表层信息外，还要分析图标的深层含义，如原因、根源、可能的发展趋势等。图表中所提供的说明文字往往是问题的切入点，一定要仔细分析。

　　描述数据时要抓住重点，为中心服务，不必面面俱到，切忌毫无目的地罗列图表中的数据。如果数据较多，抓住图表中的极端点(如最大或最小、最多或最少，最好或最差)和基本相同进行描述。

　　主题句应明确，最好放在文章的开头，这样会使重点突出，主题明了。

　　常见模板

　　第一段：总体描述图表，指明时间段，指出突出变化或不同

　　常用句型或短语：

　　Asisclearlysho,

　　Accordingtothefiguresgiveninthetable/chart/graph,

　　Itcanbeseenfro,_____________________.

　　Thefiguresinthetable/chartreflectthat________________.

　　especially,________________(指出突出变化)

　　第二段：(分析原因)

　　Thereareseveralfactorsleadingtothischange/difference……..

　　Thereareseveralreasonsfor_____________.(引出原因)

　　Tobegin,_______(原因一)

　　Inaddition,______________(原因二0

　　Forexa,_________(举例说明)

　　Lastbutnottheleast,__________(原因三)

　　Tosu——————————————