计算机专业毕业设计
毕业设计总结
从20xx年x月份起，我们就开始着手准备毕业设计。从开始选题到现场实习，收集资料，学习投标文件的编制，相关软件的应用。在长达半年的时间里，我一直努力加强自己的专业技术知识。毕业设计是我们大学生涯的最后一个学习阶段，在这一学习阶段，是对大学四年的学习的一个综合应用，是一个更上一层楼的过程。因此，不管是学校老师还是个人，我们都十分重视最后的毕业设计。在完成毕业设计的时候，我尽量的把毕业设计和实际工作有机的结合起来，实践与理论相结合。这样更有利于自己能力的提高。社会是在不断的变化、发展的，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，要用发展的眼光看问题，要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。在走出校园，迈向社会之即，把握今天，才能创造未来，老师的熏陶和教诲，使我懂得了更多处世为人的道理，有了一定的创新精神和钻研精神。 在两个月的设计完成过程中，我从工程、从业主、从市场、从投标企业自身角度分析此投标项目的特点;然后响应招标文件的有关内容，熟练掌握投标决策、施工方案选择、不平衡单价的应用，顺利完成了投标文件的编制。
此次我毕业设计的选题为投标文件，建设项目为XX工程。
一、投标项目的特点
1. 从项目自身的角度：
强龙电信车间厂房1#2#工程位于江苏省苏州市太仓市，是由苏州强龙电信设备有限公司建设开发的，由苏州苏州联创工程设计咨询有限公司设计绘制。本工程总用地面积20906.7 ㎡，总建筑面积11507㎡，建筑基底面积3049.8㎡。本工程为四层，在三层1#2#中间有个通道，连接两栋楼。本工程为框架结构，建筑高度23.59
2. 从业主的角度：
本工程是由XX有限公司建设的，整个项目一共有6栋厂房，其中1#2#楼为一个整体，在三楼有一条走廊相同。这也是我此次毕业设计的主要内容。3#4#相同，5#6#相同，都为独立的个体。依次排列在1#2#楼的右侧。
施工现场的条件为：
(1)施工场地拆迁及平整情况 已完成 。
(2)施工用水、电 已通到施工现场内，内部由施工单位负责 。
(3)场内外道路
3. 从投标者角度： “南方有嘉木，工大育英才”。南京工业大学是国家首批“20xx计划”14所重点建设大学之一、教育部首批卓越工程师培养计划试点高校、教育部首批专业学位研究生教育综合改革试点高校、省部共建高校、江苏省重点建设高校、江苏省综合改革试点高校、江苏省人才强校试点高校，具有百年办学历史，是一所以工为主的多科性大学。
学校于20xx年由原化工部南京化工大学与原建设部南京建筑工程学院合并组建而成;原南京化工大学的前身可追溯到创建于19xx年的三江师范学堂;原南京建筑工程学院的前身可追溯到创建于19xx年的同济医工学堂。
南京工业大学建设公司是依托南京工业大学，以建设工程技术服务为特色的、以工程质量检测为主体的科技服务型企业。公司业务范围包括土木工程材料与制品、工程结构、道路桥梁、岩土工程等领域的质量检测。19xx年通过江苏省建设厅土建一级实验室资质审查。19xx年、19xx年和20xx年先后通过了江苏省质
道路已通 。
量技术监督局的计量认证。20xx年x月份通过国家实验室认可获得证书。
所以不管从公司的资质、以往工程的经验和所具备施工技术和设备都完全有能力承接并出色完成本工程的各项工作。
在编制投标文件过程中，结合项目公司自身特点进行投标决策是最关键的一环。投标决策，通过对招标工程自身的特点、招标人的特点及工程所在地政治、经济、法律、市场、金融情况的调查分析和本毕业设计虚拟投标企业情况的综合分析，拟订投标策略。决策是指人们为一定的行为确定目标和制定并选择行动方案的过程。投标决策是承包商选择、确定投标目标和制订投标行动方案的过程。投标决策主要包括三方面的内容：其一，针对项目招标是投标，或是不投标;其二，倘若去投标，是投什么性质的标;其三，投标中如何采用以长制短，以优胜劣。
4. 从市场的角度：
当然在市场化竞争日益激烈的今天，光光了解本工程的情况和特点，还远远 不够，想要自己投资的项目有好的投资回报，对项目所在地的建设情况必须有一定的了解，只有做好充分的准备工作，才会获得最终的胜利。 太仓位于江苏省东南部，东濒长江、南邻上海、西接昆山、北靠常熟。距上海市中心50公里，是江苏省唯一既沿江又沿沪的县市。全市总面积为823平方公里，辖1个街道，6个镇和太仓港经济开发区。太仓是一座历史悠久、文化繁荣、教育发达的江南名城。有4500多年的历史，春秋时期，吴王在此设立粮仓，故得名太仓，素有"锦绣江南金太仓"的美誉。
另外，太仓市当地也有很多家建设公司，新区合理配置资源，放大集聚效应，把联合抱团发展作为加快村集体经济发展的新途径，引导辖区16个村(社区)共同参与中德工业园项目的开发建设，计划投入资金约3亿元，规划建造标准厂房和办公用房12.31万平方米;浏河镇新塘、万安、河桥联合组建三益农业发展有限公司，启动首期标准厂房建设项目，项目竣工后出租，每年可增加村级经济收入230多万元;双凤9个村和镇经济发展中心共同参股组建的苏州金双凤集体有限公司，注册资本3亿元。
二、投标技巧
不平衡报价法。所谓不平衡报价，就是对施工方案实施可能性大的报高价，对实施可能性小的报低价，如在广州市“美国花旗银行”基础工程的投标中，广东某水电公司就是采用此方案而夺标的。“花旗银行”基础工程主要包括地下室四层及挖孔桩。地下室的施工采用连续墙回封后，土方分层开挖，连续墙加设四至六层锚杆加固，土方开挖毕后进行挖孔桩施工及地下室施工。投标该公司考虑到“花旗银行”地处广州市繁华的商业区和密集的居民区，是交通十分繁忙的交通枢纽，采用爆破方法不太可行，因此在投标时将该方案的单价报得很低;而将采用机械辅以工人破碎凿除基岩方案报价较高。由于按原设计方案报价较低而中标。施工中，正如该公司预料的以上因素，不予批准爆破，业主只好同意采用机械辅以工人破碎开挖，使其不但中标，而且取得了较好的经济效益。
在本次投标中，加重桩基础和屋面工程的报价，减少主体工程的报价。增加装饰工程的报价，减少安装工程的报价等。加大劳动力的价格和人数，减少施工机械的报价。加重前期工程的比重，减少后期工程的比重。
在编制报价时，按照现有的基础资料如实编制，个人不做任何应由报价决策时才考虑的事项，而只是负责按照规定的编制标准及要求，做出准确预算，这是报价决策前的重要一关，必须严格进行。在编制报价过程中，如报价人员发现需要处理的问题，应另行记录下来，待决策时统一考虑。
在一个工程的投标报价过程中，资料收集整理是一项必不可少的工作环节。虽然这是一项繁杂、琐碎的工作，容易被报价编制人员忽视。但是只要运用科学的方法，通过长时期的收集和整理，当资料达到一定量后就会发现这些资料具有可比性和规律性。这个从量变达到质变的过程，会为日后投标报价决策提供充分的参考依据，充分体现了资料收集整理在整个投标报价工作中的重要价值。所以，投标报价资料的收集整理好比整个投标报价工作的基础。我在实践工作中，通过不断积累、探索，以及查阅相关文献，总结出一套投标报价在资料收集整理方面的方法。资料收集内容应包括工程概况、设计标准、建设规模、建筑结构设计形式、施工方案、材料单价、补充定额、造价分析、评标办法和开标记录等方面。这些资料的收集应本着简明扼要、尽量用数据显示、与工程造价息息相关和充分体现工程特点的原则。通过资料的收集整理，可以校验投标报价编制的准确度，并且可以分析出竞争对手通常采用的报价策略和可接受的最低降价幅度，为日后
参与各地区投标报价决策提供有力的参考依据。
通过这次毕业设计，我对施工组织设计和招投标的流程，进一步了解和熟悉，对PKPM软件和广联达工程造价软件已经能够熟练掌握，在各方面都有了很大收获。
计算机毕业心得体会
通过本次毕业设计，使我感受到过程是艰辛同时又充满乐趣的。
这次毕业设计要求设计一个多重系统启动机制的备份与恢复工具，自行设计这对我将来踏上工作岗位是非常有帮助的。尽管上一届的同学已经完成的非常出色，但是我仍然希望通过自己的努力完成设计并希望有所突破。这也是我对自己的考验。于是本次设计过程中我完全按照软件设计步骤的要求来进行，从课题分析开始，再进行总体设计、详细设计，最后到系统实现。每一步都让我将理论学习的知识应用到实践中去。也使我掌握了一整套规范的设计操作流程。
在课题分析阶段，由于本次是设计一个多重系统启动机制的备份与恢复工具，所以对其中的启动机制的分析尤为重要。对指导老师提供的资料必须要吃透。这是关键，从查阅资料、提出问题，到慢慢一一解决问题，老师给了我很大的帮助。
在总体设计阶段，由于课题分析做的比较全面，很快就对工具的功能，菜单结构有了充分的认识，形成了用户操作流程图和功能模块层次图。
详细设计阶段，首先考虑各模块的主要功能，分别进行编程调试。其次，将写好的函数组装，这时就遇到了非常大的困难，烦琐的函数与函数间的接口，调用，很容易出错。这就要求我在编程时就要养成良好的习惯，在头部将要用到的函数声明并且加上注释，以便后续的查找更改。所以编程的规范化很重要。
最后，系统实现环节。对已完成的程序进行调试。调试时，由于逻辑上出现了一点问题，备份扇区的分区表备份有误导致恢复出错，致使整个硬盘数据丢失。需要重新分区硬盘，重装系统才能再使用该硬盘。当时我心里是非常焦急的，这一出错也意味着前功尽弃。然而，在指导老师的分析与鼓励下，我重新纠错找到了错误并改正。使我意识到今后不论遇到什么情况都要分析原因，列出可能的情况后，沉着应对，必然能“化险为夷”。
此次毕业设计的难点关键在于：主引导区分区表及引导区的备份与恢复。应用扩展int13对大容量的硬盘读写操作，突破了容量限制的障碍。
总之，这次毕业设计让我学习到很多。虽然结束了，但这只能是一个开始。今后今后作为程序员，要学习的规范，程序设计语言还有很多。怎样使自己从普通的pg升为se，在计算机领域，要学的实在太多，仅大学生涯所学实在有限。我们只有对自己有了更高的要求，才能作为动力不断取得新的成绩！
毕业设计周记
时间一天天的过去，我们的毕业设计也要快到完工阶段，在这段时间里大多数都是在修改一些图片，因为很多图片在渲染时出现了很多问题，都是要用PS来P图，所有很多时候都感觉很繁琐，因为老是在弄一张同样的问题，感觉就很满意意思，叫我的组员做他们又不会这么P，所以一切的问题都交给了我来解决了。我就感觉很累很烦，但是没有办法，一旦我不做可能就大家都不做了，我就付出了不少的时间去完成这样的问题，有的时候感觉这里做好了，那里又还有问题就得改，所以这些很繁琐的问题都弄成了不繁琐了。
我们差不多把所有的效果图出完了，在检查一些细节问题就拿去打印店打印装订成册了，在打印的时候也出现了不少的问题，很多问题都是打印店的问题，但他老是说是我们的图有问题，我感觉就很郁闷了，基本上是每一张打印出来都是偏红、黄色的，感觉那些图就是费了，我们又换了一家打印店什么问题都没有，那时感觉好郁闷的，钱去了什么都不行，真的那时候好想跑到那家打印店去叫老板还钱的，我的组员说算了，没有必要去了下次也不去他家就是了，那时候我蔡旻佑去找老板说了，我们把所有的图打印出来时，又要拿到市中心去装订，因为那家的装订方式不是我们想象的那种装订方式，最后把所有的效果图装订完成后，又要完成毕业设计展的排版。
在毕业设计展中，我也下了不少的功夫，因为很多是要进行排版的，在排版时文件大了，我用的是CDR来排版老是自动关掉感觉好烦，好不容易弄好了之后，学校又发来信息说，必须按照学校的模板来排版，那时候真的弄的我头疼，因为又要从新排版电脑又会卡机，文件的确太大了，我们的展板都是A0的，所以很多图片都很大占用的内存就大了，用了半天的功夫把展板弄好，又要拿去写真装裱，下一步工作就要进行会场的布置了，我们的毕业设计完成的速度还是蛮快的也是很不错的，因为我感觉这次是我们大学期间的最后一次作业，所以我要认真的对待，这样的话我们在踏出校门时就有自己的一些作品了，在找工作的时候就会用得上。
毕业设计学生稿模板
工商管理分院毕业设计指导手册
湖州职业技术学院工商管理分院
2012年10月
工商管理分院2013届学生毕业设计工作程序
工作程序及要求参考日程负责人1．学校根据专业人才培养方案的要求下达毕业设计教学工作安排与工作手册2012年10月教务处2．各系/教研室确定毕业设计指导教师，并根据专业人才培养方案要求，为学生提供参考选题。2012年10月系/教研室主任3．各分院做好学生的思想动员工作，向学生公布毕业设计要求及有关规定，并组织“如何进行毕业设计”讲座，指导学生选题。2012年10月分院教学副院长、专业负责人人4．分院审定学生选题和对应指导教师；由指导教师向学生下达任务书，指导学生调研。2012年11月分院教学副院长、系/教研室主任、指导教师5．各分院分专业汇总学生毕业设计题目，报教务处备案；教务处、督导处检查各专业学生毕业设计工作落实情况。2012年11月分院教学办6．各分院、系/教研室检查学生完成毕业设计课题实施的初步方案。2012年11月分院教学副院长、教研室主任7．学生在教师指导下完成毕业设计的具体任务。对学生提交的毕业设计初稿（或作品），指导教师认真提出修改意见。2012年12月始指导教师8．学生提交毕业设计最终稿（或作品）及相关材料，指导教师对毕业设计内容和相关材料进行审查，确定是否允许进入答辩环节2013年4月底以前指导教师9．学生毕业设计答辩及优秀毕业设计展示展览2013年5月底以前各专业答辩委员会10．学生将毕业设计文档装订成册；分院汇总学生成绩并自查；学校抽查各专业学生毕业设计完成情况，并对各分院毕业设计工作进行评价和考核2013年6月初分院教学副院长、教务处、督导处。11．毕业设计说明书归档学期末、放假前分院教学办l学生完成毕业设计的过程中，要求指导教师至少每周指导及检查学生一次；l指导教师过程指导记录，并在毕业设计工作结束时，与学生毕业设计文档等一并递交分院。（分院对教师指导的记录，可根据专业差异采取不同的形式规定）；l分院须组织学生对教师毕业设计指导工作的进行评价。
毕业设计课题调研过程情况表
分院：班级：
学生姓名指导教师姓名课题调研时间年月日———年月日毕业设计题目针对你的毕业设计题目，调研了哪些生产单位、管理部门？你通过哪些渠道获取该课题的有关资料和信息？通过调研你了解到那些与本课题有关的实际情况？调研过程小结：
湖州职业技术学院毕业设计任务书
学生姓名学号专业班级电话E毕业设计题目指导教师职称部门电话E设计的主要内容及要求：推荐参考文献：指导教师对学生开题意见和进度要求：指导教师签名：年月日
毕业设计实施方案
题目
姓名学号
专业班级
指导教师
年月日
毕业设计实施方案
课题名称一、选题来源、目的和意义：二、课题的主要内容（项目概要）：三、实施计划（设计工作的主要阶段、进度和完成时间等）：四、参考文献：五、审核意见：指导教师（签名）：年月日六、毕业设计工作指导小组审核意见：组长（签名）：年月日
湖州职业技术学院毕业设计周报表
（学生用表）
第周（月日—月日）
班级姓名联系电话E-毕业设计题目指导教师本周对课题所完成的主要内容及进度情况：本周毕业设计小结：下一步需要指导教师帮助解决的问题或对指导教师的要求：
注：请学生于次周二之前将上一周报表电子稿上交指导教师
毕业设计教师辅导过程记录表
指导教师姓名班级学生姓名毕业设计题目第一次指导指导时间：指导方式：指导内容：第二次指导指导时间：指导方式：指导内容：第三次指导指导时间：指导方式：指导内容：第四次指导指导时间：指导方式：指导内容：第五次指导指导时间：指导方式：指导内容：
湖州职业技术学院工商管理分院2013届毕业生
毕业实习/毕业设计工作实施方案
一、毕业设计工作的组织与管理
1、根据学校《2013届学生毕业设计教学工作安排》，在学校毕业实习/毕业设计指导委员会的领导和统一指导下，分院具体负责并开展工作；
2、按照教学计划的规定，2012-2013学年第一学期分院所属2013届的连锁经营1001班、物流管理1001/1002/1003班、投资与理财1001/1002/1003班、会计1001/1002/1003/1004/1005/1006/1007/1008班、报关1001/1002/1003班进入毕业设计阶段，学生应按要求认真完成毕业设计等教学任务。在学校毕业实习领导小组、毕业设计指导委员会的领导和统一指导下，分院成立毕业设计指导小组。毕业班人数如下：
专业班级类别人数专业班级类别人数连锁经营管理1001三年制37物流管理1001三年制35投资与理财1001三年制46物流管理1002三年制34投资与理财1002三年制28物流管理1003三年制48投资与理财1003三年制45报关1001三年制43会计1001三年制51报关1002三年制45会计1002三年制38报关1003三年制50会计1003三年制44会计1004三年制50会计1005三年制46会计1006三年制50会计1007三年制32会计1008三年制29
3、分院毕业实习/毕业设计领导小组和各专业设计指导小组
（1）分院毕业实习/毕业设计领导小组
组长：姜义平
成员：曾益坤、谢飞、翁玉良、陈游、朱颢、庞德义、何勇
吴小懿
（2）连锁经营管理专业设计指导小组（5人）
组长：庞德义
庞德义、姜义平、刘青、刘兴万、何祥勇
（3）物流管理设计指导小组（11人）
组长：朱颢
成员：朱颢、曾益坤、马秀丽、唐少麟、俞芬、方进东、翁士增
孙青松、周宁武、李起潮、吴国锋
(4)投资与理财专业设计指导小组（6人）
组长：陈游
成员：陈游、姜世戟、杨富民、胡国荣、许民强、谢晓燕
(5)财务会计专业设计指导小组（16）
组长:翁玉良
成员：翁玉良、张有峰、吴宁、范作文、王炳志、周顾宇、童映磊
蒋葳、李娜、许叶锋、郑宁国、郑宁耀、赵聿田、郭元林
张震、陈杰
（6）报关与国际货运专业设计指导小组（4）
组长：何勇
成员：何勇、董章青、王继毅、陈晔
二、毕业实习要求
毕业实习是高职专业教学过程中一个极其重要的教学环节，是全面锻炼和考察学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力以及提高学生综合技能的一个重要手段。毕业实习对于提高其综合运用专业理论结合到实际中分析、解决实际工作的能力具有重要意义。毕业实习是学生踏入社会的前奏。
根据教学计划安排，学生毕业实习的时间为12周，完成实习计划要求的全部内容，各实习小组可以根据实习单位的具体情况在不影响实习效果的前提下对实习环节的时间安排有所调整，但总时间不能少于10周，在实习期认真填写实习日志，在实习期间完成与实习内容相符合、内容详实、具有专业内涵、字数不少于3000、用小四号字编辑、A4纸打印的毕业实习报告或调查报告。并完成毕业设计。
三、学生毕业设计的基本要求
1、毕业设计形式可为经济调查报告、改革方案设计、创业计划书、企业商情分析报告、商业网站设计、企业物流方案设计、营业场所设计、连锁门店设计、特许经营体系设计等多种形式，但不论采取何种形式，都应采用综合运用所学专业知识进行深入研究，要求对所研究课题（设计）有自己的见解，必须联系专业实际，贴近工作岗位，体现训练实效，具有一定的理性升华。
2、毕业设计分配可一人一题；如课题内容过多，需若干名学生共同完成的，要明确每个学生的具体任务，并应力争使每个学生都经历该课题的全过程。
3、毕业设计选题原则上要在本人所学专业范围内。
4、毕业设计观点必须明确，且逻辑严密、文字通畅。
5、毕业设计要求正文部分字数在4500字左右。
6、毕业设计必须在专业指导教师的指导下独立完成，不得抄袭和剽窃他人成果。
7、毕业设计的组成部分包括：封面、摘要、关键词（主要技术指标）、目录页、正文和引用资料部分组成，引用资料（参考文献）必须5篇以上。
8、毕业设计必须定期向指导教师提交周报表，内容主要包括：对课题进度的描述，毕业设计一短时间内工作的小结、需要向指导教师咨询的问题或要求指导教师提供的帮助等。
9、学生毕业设计完成后，统一提交文本（用WORD格式，规定的版式）两份、电子文档、毕业实习日志（记录十周以上并有实习单位评语、盖章）、企业兼职教师登记表、与所学专业相一致的毕业实习报告或调查报告。
四、毕业设计的指导要求
1、分院统一布置、集体指导后，分组指导或个别化指导，每位指导教师指导的学生原则上不超过10人。
2、分院安排指导教师要专业对口，由专职或兼职教师担任，毕业设计指导教师与毕业实习指导教师除分院安排的教师外，还应有实习单位具有实际工作经验的指导老师1人。
3、指导教师应认真履行职责，指导学生完成毕业设计的全过程，完整填写指导表上交存档。
五、毕业设计的成绩评定
1、13届毕业生必须全部参加答辩。
2、毕业设计必须与毕业实习内容相一致，在进行毕业设计答辩之前必须提交与毕业设计内容相一致的毕业实习材料（实习日志、实习总结），否则不予答辩。
3、全部设计必须通过教师批阅，成绩合格后才能进入答辩。
4、以专业教研室为单位组成以教研室主任为首的毕业答辩小组进行毕业设计答辩。每答辩小组由3人组成，毕业生较多的专业教研室可组成两个以上答辩小组，由各小组成员独立打分评定成绩。
5、答辩程序规范，记录完整，记录由分院存档。
6、设计成绩由两部分构成：指导教师评分占50%，答辩评分占50%。
六、毕业设计时间安排
1、动员、布置阶段：2012年10月中旬
进行毕业设计动员、讲座，各指导小组拟定专业选题范围汇总分院综合办，公布选题范围和指导教师名单。
2、分组阶段：2012年10月下旬
各指导小组组长进行班级动员，学生初选指导教师和题目，并进行分组。学生选定题目并将选题上报指导小组组长，指导小组组长汇总分院综合办，分院毕业设计工作小组审定后确定学生选题和对应的指导教师。
3、下达任务书阶段：2012年10月下旬
各指导教师下达毕业设计任务书，并结合毕业设计工作手册讲解毕业设计的主要内容及具体要求，推荐参考资料。任务书下达后，选题原则上不能再作更改。
4、设计调研阶段：2012年11月上旬
本阶段，学生根据任务书要求，由各指导老师带队下企业调研，完成毕业设计相关的调研。
5、设计开题阶段：2012年11月上旬至12月中旬
本阶段，学生根据任务书和调研报告，完成开题报告的制作和参考文献的收集，2012年12月15日之前上交开题报告。由指导教师和教研室主任对开题报告进行审核。
6、设计阶段：2012年12月至2013年4月
学生在指导教师指导下撰写毕业设计。在设计过程中及时将阶段情况及时通过电子邮件或其他方式和指导教师交流，指导教师及时指导，并将指导情况记录在指导表。全部要求材料于在4月30日前提交。
7、毕业设计交流、评阅和答辩阶段：2013年5月中下旬。
七、毕业设计指导工作的考核
对毕业设计的指导工作的考核主要包括：
1、是否根据工作方案的要求按时完成毕业设计各阶段的工作，各专业指导小组长和教研室主任记录情况备查。
2、过程性材料是否完整、齐全、翔实，分院和教务处检查。
毕业设计指导详细程序见《毕业设计工作手册》
附件1.毕业设计格式标准
附件2.封面格式
附件3：摘要、关键词、目录页（样张）
工商管理分院
二○一二年十月二十日
附件1：毕业设计格式标准
一、引言
1、制定本标准的目的是为了统一规范分院商贸类专业毕业设计的格式，以保证毕业设计的总体质量。
2、毕业设计应采用最新颁布的汉语简化文字、符合《出版物汉字使用管理规定》，由作者在计算机上输入、编排与打印完成。
3、毕业设计作者应在选题前后阅读大量有关文献，文献阅读量不少于5篇并将其列入参考文献表。段落文字引用在正文中引用内容处应注明。
二、编写要求
1、页面要求：毕业设计须用A4(210×297)标准白纸，一律采用单面打印；毕业设计页边距按以下标准设置：上边距(天头)为：25；下边距（地脚）20；左边距25；右边距为：20；页眉：15；页脚：15。
2、页眉：页眉从正文页开始到最后一页，均需设置。页眉内容：湖州职业技术学院毕业设计，居中，打印字号为小5号宋体，页眉之下有一条下划线。
3、页脚：从正文页开始到最后一页，用阿拉伯数字连续编页，居中，打印字号为小5号宋体。
4、字体与间距：毕业设计字体为小四号宋体，字间距设置为标准字间距，行间距设置固定值20磅。
5、设计全部内容以同一文档制作，文档题目为“班级+8位学号+姓名+《设计题目》”（如投资与理财0901班09353201×××《××××》）
三、标题编写格式
1、封面页（不用页眉页脚）：封面格式按湖州职业技术学院商贸类高职专科毕业设计封面统一格式要求。封面内容各项必须如实填写完整。
题名：题名是以最恰当、最简明的词语反映毕业设计中最重要的特定内容的逻辑组合；题名所用每一词必须考虑到有助于选定关键词检索的特定实用信息；题名不宜超过30字。题名应该避免使用不常见的缩写词、首字缩写字、字符、代号和公式等；题名语意未尽，可用副题名补充说明设计中的特定内容。封面页格式要求见附件。
2、摘要、关键词与目录页（不用页眉页脚）
（1）摘要（摘要两字用小四号宋体加粗，内容用小四宋体，并用）：摘要是设计内容不加注释和评论的简短陈述，应以第三人称陈述。它应具有独立性和自含性，即不阅读设计的全文，就能获得必要的信息。提要的内容应包含与设计同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文。
提要一般应说明研究工作目的、实验研究方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。提要中一般不用图、表、公式等，不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。
中文提要一般为150-250个汉字左右。
（2）关键词（关键词三字用小四号宋体加粗，内容用小四宋体，并用）：关键词是为了文献标引工作从设计中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。一般每篇设计应选取3-5个词作为关键词。关键词间用逗号分隔，最后一个词后不打标点符号。将正文三级（如没有三级就编至二级）
目录列于关键词后，另起页，注明每一目录相应页码，目录两字为三号宋体，其余为小四号宋体。
3、正文部分
（1）标题编号
毕业设计正文的编号：11.11.1.11。
（2）标题格式
1××××××××××××××(居左，三号宋体、加粗)。
1.1×××××××××××××（居左，小三号宋体、加粗）。
1.1.1×××××××××××××××××××××（居左，四号宋体、加粗）
1.××××（居左，小四号宋体）。
设计中的图、表、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序编码，其标注形式应便于互相区别，可分别为：图1、表1等。设计中对某一问题、概念、观点等的简单解释、说明、评价、提示等，如不宜在正文中出现，可采用脚注的形式。脚注应编排序号，注的序号以同一页内出现的先后次序单独排序，用①、②、③……依次标示在需加注处，以上标形式表示设计中以任何形式引用的资料，均须标出引用出处。
（3）参考文献
参考文献位于文章最后，单独设页。参考文献应是设计作者亲自考察过的对毕业设计有参考价值的文献。参考文献应具有权威性，要注意引用最新（近三年）的文献。
参考文献以文献在整个设计中出现的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序、依次列出。参考文献四个字用小四号宋体，内容为五号宋体。
参考文献的表示格式为：
著作：[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.引用部分起止页
期刊：[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数).引用部分起止页
报纸、网上文献：作者.译者.文章题目.报纸名（网站名）.发布日期（要求年月日）
会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名.会址.开会年.出版地.出版者.出版时间.引用部分起止页
附件2：封面格式
（前空二行）
湖州职业技术学院高等职业教育
×××专业毕业设计（二号黑体）
（后空三行）
题目（二号黑体）
（后空三行）
学生姓名（三号楷体）三号黑体
学号（三号楷体）8位全称，三号黑体
指导教师（三号楷体）三号黑体
班级（三号楷体）三号黑体
附件3：摘要、关键词、目录页（样张）
【摘要】…………………………………………………………………………………
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【关键词】×××，×××，……
目录（黑体三号）
1×××××××××××××××××（小四号）…………………………………1
1.1×××××××××××××××………………………………………………1
1.1.1×××××××××××××××…………………………………………2
1.1.2×××××××××××××××…………………………………………3
1.2××××××××××××××××××××××……………………………4
1.3×××××××××××××××………………………………………………5
2×××××××××××××××××（小四号）…………………………………5
2.1×××××××××××××××………………………………………………6
2.2××××××××××××××××××××××……………………………7
2.3×××××××××××××××………………………………………………8
参考文献……………………………………………………………………………………9
毕业设计总结
随着毕业日子的到来，毕业设计也接近了尾声。经过几周的奋战我的毕业设计终于完成了。在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。
在这次毕业设计中因为是三个人一组也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互相帮助，有什么不懂的大家在一起商量，听听不同的看法对我们更好的理解知识，所以在这里非常感谢帮助我的同学。在此要感谢我的指导老师黄娟对我悉心的指导，感谢老师给我的帮助。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。虽然这个设计做的也不太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次毕业设计的最大收获和财富，使我终身受益。大学三年就会在这最后的毕业设计总结划上一个圆满的句号。我曾经以为时间是一个不快不慢的东西,但现在我感到时间过的是多么的飞快,三年了,感觉就在一眨眼之间结束了我的大学生涯.毕业,最重要的一个过程,最能把理论知识运用到实践当中的过程就数毕业设计了.这也是我们从一个学生走向社会的一个转折.另一个生命历程的开始.毕业设计的这一个月,我学到了很多,也成熟了很多.我现在将我的过程以及所学到的总结如下:
根据经济业务填制原始凭证和记账凭证。原始凭证是指直接记录经济业务、明确经济责任具有法律效力并作为记账原始依据的证明文件其主要作用是证明经济业务的发生和完成的情况。填写原始凭证的内容为原始凭证的名称、填制凭证的日期、编号、经济业务的基本内容对经济业务的基本内容应从定性和定量两个方面给予说明如购买商品的名称、数量、单价和金额等填制单位及有关人员的签章。记帐凭证记帐凭证是登记帐薄的直接依据在实行计算机处理帐务后电子帐薄的准确和完整性完全依赖于记帐凭证操作中根据无误的原始凭证填制记帐凭证。填制记帐凭证的内容凭证类别、凭证编号、制单日期、科目内容等。根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细帐。明细分类帐薄亦称明细帐它是根据明细分类帐户开设帐页进行明细分类登记的一种帐薄输入记帐凭证后操作计算机则自动登记明细帐。根据记账凭证及明细帐计算产品成本。根据记帐凭证及明细帐用逐步结算法中的综合结转法计算出产品的成本。根据记账凭证编科目汇总表。对帐编试算平衡表。对帐是对帐薄数据进行核对以检查记帐是否正确以及帐薄是否平衡。
首先明细分类账本身是根据二级账户或明细账户开设帐页的，分类，连续地登陆经济业务以提供明细核算资料的账薄，在登陆明细分类账的时候因为分录过多，明细过多，导致在做的时候需要大量的时间，而且还因为自己对所学的专业知识掌握不牢靠，进而不能完全的融入到实践当中去，所以在做的过程中出现很多漏洞，不是这个写错，就是那个忘记登陆，尽出现了一些不该出现的低级错误，因为自己的不细心，谨慎，导致在登陆的时候总是漏洞百出，总是做不好，在审核过后又尽可能的把错误的都更正过来，完成了明细分类账的登记。
还有记账凭证一直在重复的改动，特别是后面的本年利润，不过通过这次的毕业设计让我系统完整的掌握了会计的各个流程账务，不得不说是次很大的提升，而且打字速度和办公软件也越来越熟练，这也算是额外的收货吧。
以上是我此次毕业设计的心得体会，最后再次感谢帮助过我的老师和同学，因为你们的帮助和鼓励，才有现在的自己，我一定会好好努力，严格要求自己，好好工作，运用所学的知识服务于我的工作！
计算机专业大学生的毕业总结范文
**年*月，我结束了16年的学习生涯怀揣着实现自我价值的渴望来到***工作。转眼间，1年的实习期即将过去，回想自己这段时间的经历与收获，我深深的感到在我今后的发展***给予我的是一笔多么宝贵的人生财富!
单位给我的工作定位是从事网络部基础工作以及一些网站建设，网络程序开发等等，在此思想的指导下，我承担了园区网络的维护等基础工作，包括线路检修，交换设备更换，新用户入户等等这方面工作并很快掌握了其中的原理和方法，从学校的理论知识到过去一年的实践工作，其中的角色转变离不开单位各级领导以及同事们的帮助和指导。
网站建设方面，和**共同进行了**网站的改造，使用全新的后台，使**网站的功能更加的强大，管理更加的有条理和方便。取得了不错的社会效应。
积极参加单位组织的各种活动，包括保龄球、乒乓球、羽毛球比赛，并代表**参加**篮球比赛。参加**的各项文艺活动等等。
参加学习了“**培训”，学习了“**”建设的基本思想和方法。并在实践中掌握了**建设软件“**”的使用方法。并代表**给**领导介绍了**的基本概念和方法，对自己是一个极大的促进和提高。
经过过去一年的实践和实习，我对未来充满了美好的憧憬，在未来的日子，我将努力做到以下几点：
一、 继续学习，不断提升理论素养。
在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。作为一名年轻同志更应该把学习作为保持工作积 极性的重要途径。走上工作岗位后，我积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。
二、 努力实践，自觉进行角色转化。
“理论是灰色的，生活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰现人的意志。
从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。
三、 提高工作积极性和主动性
一年的实习期很快过去了，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续为中心创造更多的价值。
最后感谢单位领导和部门领导以及同事对我的支持和帮助，我会继续努力的。
计算机大专毕业小结
随着我国现代化事业的发展，电视教育节目的制作以及计算机网络教学软件的开发越来越受到重视。我于xx年考取了“现代远程教育节目制作”这一专业。
时光飞逝，三年的大专学习即将结束。三年来在学校领导的高度重视下、各位老师的辛勤授课和耐心的指导下，我系统地学习了“大众传播学”、“摄影基础”、“录音基础”、“远程教育概论”、“摄影与照明”、“电视摄影造型”、“电视剪节艺术”、“电视专题片制作”、“非线分析”等十余门专业理论基础课程；掌握了基本的专业技能；了解了
一些机器设备常识及性能。并可以独立制作个人网页。从理论到实践，使我受益匪浅。
在没有进入电大学习以前，我一直在从事电视节目的拍摄，但是有很多的理论知识我并不具备，感觉从事这个行业很吃力。自从我考入电大以后，电大的领导和老师对我们这个专业很重视。所有的专业课老师都是从北京广播学院请来的，他们都有丰富的理论知识和实际的操作经验，上课非常认真，让我受益非浅。特别是陈刚，任远两位老师，他们在电视行业中知名度很高。很多着名的编导，主持人都是他们的学生，能得到这两位老师的指导，我感觉到对我的工作有很大的帮助，在编辑水平上有了长远的进步。在电大学习的三年中我还有一个感受，是我们经常小班上课，这使得我们有很多机会与老师面对面的讨论问题。有时老师还会给我们单独辅导，这让广播学院很多同专业的学生很羡慕。特别是在本学期任远老师的《主持人艺术》这门课上，我们有机会亲自当主持人主持节目，这很大的调动了我们的学习积极性，让我们对主持人有了很大的了解。
学校为了我们能够更好的得到实践机会，不惜花费巨资为我们购置了摄像机，安装了非线机房让我们有机会上机实际操作。学校还经常安排我们到外边去拍摄节目，回到学校后在非线机房内制作完成，请专业老师对我们的作业进行讲评，让我们认识到拍摄制作中的不足，在以后的工作中避免再出错。我对学校的这种高度重视的精神感到很欣慰，能在这样的学校学习我很高兴。
在学习“摄影基础”一课时，使我了解了在影视制作中必须掌握的摄影技术等方面的知识；知道了在摄影中如何控制好画面的暴光；怎样把千变万化的自然景物在画面中得到客观的再现；对摄影中如何调节画面、色调、影调、光源、色温与画面色彩控制，镜头的性能、特点，造型功能等有了系统的了解。经过理论的学习和实际操作后，使我从一个对机械相机的使用一点不会，到如今可以自由运用它拍摄美好的景物。同时使我的摄影水平也有了很大的提高。在单位里我将学到的知识用于工作中，受到了领导的一致好评。
非典的幽灵扰乱了人们的生活，却在北京广播电视大学再现了"西南联大"时期"生命不息，学习不止"的阳光气氛。经过长时间的准备，在非典阴影渐散的时候，学习电视节目制作课的我们在班主任张老师的指导下开始做论文展示和答辩。“指点江山、激扬文字”，尽显北京广播电视大学脚踏实地做研究的传统。
答辩环节中，思想的火花更是不时迸射。
计算机应用专业毕业总结
本人于2009年9月来到××学院水利水电学院学习计算机应用专业。在学校领导老师们的悉心栽培下，通过自己艰辛的努力，我从一个无忧无虑的农家孩子成长为一名有理想有抱负的社会青年。在这四年当中，我干过许多许多的事情，取得了一定的成绩，同时又存在着大大小小的缺陷，主要情况表现如下：
(1)专业与自学
周恩来同志曾经说过：“学习是学生们的天职。”为此，入学四年来，我一直都很重视自己的专业学习。在学好理论的同时，注重与实践相结合，尽可能不浪费任何一堂上机课程。为了更好地掌握所学知识，在第三个学期，我自己购买了电脑，以获得更多的实践机会。经过一番努力，我对计算机科学有了更深刻的理解，取得了多门课程“优秀”或者“良好”的成绩，并获得奖学金。现在，我已能够熟练运用《》操作系统、《officeXX》、《vfp6.0》、《author》等应用软件，独立组建小型局域网。此外，我还在internet互联网上建立了自己的个人主页，在“湖南高校网页设计师联盟”网站里担任栏目斑竹。现在，我越来越深刻地感觉到中国it界的神奇，并立志向网络技术方面发展。
为了扩大自己的知识面，我先后参加了第32、33次全国自学统一考试，报考湘潭大学文秘专业，通过四门，获得单科合格证书。为了提高自己的英语成绩，我在二级优秀的基础上报考了大学英语三级(专科)考试，并顺利通过。现在我正在为大学英语四级考试作准备，已能够正常地用英语与朋友们进行书信交流，轻松读懂英语材料。在英语听力方面，自XX年以来，我一直坚持收听湖南电台新闻频道的英语讲座，促使听力、口语水平都有所提高。
存在的不足：偏科现象严重。对自己不感兴趣的科目，我很少在上面花时间，导致某些单科成绩偏差。
(2)爱好与特长
我的爱好非常广泛，尤其是对于文学和写作。来校的第一个学期，在学校团委的指导下，我建立了奔马文学社。被推举为首届社长。第二个学期自行出版了社刊《草原》，发行数一千份，在校内外产生了深远的影响。后来加入了到校记者站，成为一名光荣的校园记者。在进行校园采访和发布新闻的同时，我开始自学《新闻采访和写作》等课程，有了很大的收获。由于成绩突出，我被聘为《湖南水校报》责任编辑，同时被哈尔滨《中专天地》杂志社聘为特约记者，湖南电台经济频道校园特派联络员。作品也开始在省市级报刊杂志上发表。到现在累计达40余件。其中XX年7月，在“榕树下”网站上发表作品19篇。目前我已在网上申请了个人文集，网址是：。
(3)思想与能力
“学问未必全在书本上。”学好书本上的东西是远远不够的。在我的思维中，学历与能力并重。所以，我很注重在全方位锻炼自己。入学四年来，我先后担任了共青团湖南省水利水电学校委员会东院团总支宣传委员，湖南女大、中南工大、有色职专、湖南水校四校广播联站副站长、校团委委员、计算机学生会宣传部长、班级团支部书记等学生干部职务。在任职期间，对待工作，一丝不苟;对待同学，尽力帮助。做到公廉明，积极发挥桥梁作用。每周星期二下午的政治学习，班会，大都是由我主持。此外，我曾多次组织同学们进行课外公益活动。如在XX年三月份开展的学雷峰倡议活动，打扫七里庙、黄土岭居委会街道卫生等。这些活动的实施，使我积累了许多宝贵的办事经验，从而大大提高了我的组织能力、协调能力、交际能力和处事应变能力。
在这些过程中，我的思想发生了大的改变，这一点是不言而喻的。我开始学会正确地评估自己，学会一分为二看待问题，学会定义自己的人生目标。1999年5月，我参加了学校团委举行的第四期团干培训班，在班上我阐明了自己的
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观点(怎样才能当好一个班干部?)获得了学员们的认可。XX年5月，我参加了学校业余党校第四期培训班，系统地学习了中国共产党的章程。XX年3月，我参加了校团委举办的首届学生干部培训营。团委举行了全校性质的整风运动，在这项活动中，我开展了批评和自我批评，接受了来自同学们对我的教育。为了提高自己的综合素质，我阅读了许多名人传记，从伟人的经历中获取养分，更进一步地充实自己。我阅读了大量的文学作品，提高了自己鉴赏水平。我又学习了为人处世伦理哲学，以提高自己的道德修养。所有这些，使我越来越深刻地感觉到人生追求的意义。我的中专生涯就要结束了，感觉到自己做得还不够，在以后的日子中，我一定得更加严格要求自己，改正缺点，不断努力，不断进步。上一页 [1] 2
2014计算机专业毕业设计工作日志
大学生活让我对计算机理论知识有了一定的了解,但实践出真知,唯有把理论与实践相结合,才能更好地为社会服务。经过过去一年的实践和实习，我对未来充满了美好的憧憬，在未来的日子，我将努力做到以下几点：
一、 继续学习，不断提升理论素养。
在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。作为一名年轻同志更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。走上工作岗位后，我积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。
二、 努力实践，自觉进行角色转化。
“理论是灰色的，生活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰现人的意志。
从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。
三、 提高工作积极性和主动性
实习，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续为中心创造更多的价值。
最后感谢单位领导和部门领导以及同事对我的支持和帮助，我会继续努力的。
计算机专业毕业生实习报告
一、所见所闻
这学期学校给我们安排的生产实习，主要是让我们较深层次接触社会，运用所学的专业知识认识企业实践活动，了解企业运行环境，认识企业管理业务流程。通过家人介绍我到一拖(洛阳)燃油喷射有限公司来进行我的实习，中国一拖(洛阳)集团有限公司有着悠久的历史，1955年作为新中国“一五”期间156个重点建设项目之一，经毛泽东主席批示，中国最大的拖拉机制造厂在洛阳涧西原隋炀帝的皇家御苑破土动工。1958年7月20日，随着中国人民自己制造的第一台拖拉机“东方红”缓缓开出厂房，中国农耕历史在这里掀开了崭新的一页。现隶属于中国一拖(洛阳)集团有限公司动力机械事业部的一拖(洛阳)燃油喷射有限公司，是国内最早生产系列喷油泵及喷油器的专业制造厂家之一，前身是国家“一五”期间建设的第一拖拉机制造厂的“燃料系统车间”，经过“六五”“七五”“八五”技术改造，现已发展成为中国大型燃油喷射系统制造企业之一。在洛阳，中国一拖(洛阳)集团有限公司有着很好的社会声誉，它在奠定洛阳成为工业城市方面发挥着举足轻重的作用，洛阳人都自豪地说：“我们的一拖”。我能够到这里进行实习，我感觉特别的骄傲。
虽然我以前从一拖门口经过好多次，但是从来没有进去过，这次是我第一次来到一拖的内部，那心情感觉特激动。我是2月19日早上到达公司的，由于我是外来人员，公司不安排住宿的，我还得自己去租赁房子，从住的地方到公司需要走将近半个小时的路，我是第一次来参加社会实践，心中的激动早已让我对这些并不敏感，正式的实习开始是在2月19日下午。由于我是信息管理与信息系统专业，所学的知识涉及到生产管理、计算机网络与信息管理系统方面，而计算机中心不仅负责公司与网络安全运行维护与计算机软硬件的日常维护工作，还下辖一条生产流水线。理所当然的我被安排在公司的计算机中心实习，在这里我可以了解到关于网络和计算机软硬件方面可能出现的问题以及相应的对策，增强自身的经验学习，提高自己分析问题、解决问题的能力，同时参与生产线的管理可以让自己平时在书本上学习的东西可以有更深的认识，看到自己所学习的知识在实践中得到运用才明白自己也不是一无是处的。
计算机中心只有4个人，负责全厂的局域网的维护与计算机软硬件日常维护、一条生产线系统的维护工作，平时工作任务量很大。经过多年的维护运行调试工作，公司的局域网系统已经相当成熟，一般情况下很少出现大的问题。但是各方面的小问题却不断，但是对于计算机中心的工作人员而言，确不是太大的问题，也许这就是系统维护工作的特点吧。由于刚刚过完春节，公司的各项工作还没有步入正规，目前计算机中心把注意力放到生产线系统的维护上面来。据说四月份计算机中心就要接项目了，不仅接受本公司内部的项目，也要接受兄弟部门的项目，一方面，要保证项目的质量一定要过关、尽可能地降低运行维护成本、尽可能在规定时间内完成项目;另一方面，还要维护好下辖的生产线系统，保证保质保量地完成公司的任务，所以说做项目是计算机中心最忙的时候。现在刚刚过完春节，计算机中心一点都不忙，这一个月是计算机中心难得的“黄金月”。
计算机中心的工作流程是这样的。公司局域网、与计算机相关的设备软硬件问题和下辖的生产线系统，哪个地方出了问题，直接打电话向计算机中心寻求帮助，计算机中心接到报告后立马派人去处理，并认真做好记录，然后将其归类存档，以备日后参考备用。鉴于我是第一次参与社会实践，计算机中心并没有给我太多的任务，我主要是做好笔录工作，然后将其输入数据库存档。这份工作可以使我了解到更多的网络知识、计算机软硬件问题以及相应解决方法，提高我发现问题、分析问题、解决问题的能力。我也可以到生产线上去观摩，可以了解到许多关于生产方面的知识，与自己的书本知识相结合，将自己的认识提高到一个新的水平。
二、成功经验与不足之处
矛盾的普遍性原理告诉我们任何事物内部以及各个事物之间都存在矛盾，我们应该一分为二的看问题。中国一拖(洛阳)集团有限公司经过几十年的发展，形成了独特的企业文化，有它的成功的经验，也有制约它发展的不足之处，虽然短短的一个月，我不可能将它的经验教训看的那么清楚，但是我在那里的所见所闻已经让我对这个共和国农机工业的长子有了一个大概的了解，我所分析的经验与不足之处或许是错误的，但是这是我自己的感受，我只是真实地表达自己的观点。
计算机专业毕业设计开题
一、选题的依据、意义和理论或实际应用方面的价值
随着信息产业的高速发展，信息教育也得到了高度重视。网络教学跨越时间和地理位置的限制，最大程度的整合教学资源，将一流的师资和一流的设备通过网络与需要得到新知识的学习者结合起来，为广大的学习者提供一个更加方便的平台。而我校未能根据c语言这门课程建设一个相关的教学网站，依旧是采用以教师为中心的传统教学模式教授知识，缺乏对于学生个性的培养，随着机械式的教育，学生容易失去对于课程的兴趣，主观能动性低。本课题围绕c语言课程教学网站的设计与实现展开，此教学网站的开发突破了时间、空间的限制，给学习者提供丰富的网络教学资源及各种形式的教学活动。同时使课程中抽象和难以体会的概念等变得生动起来，加深加快对该门课程的理解，使学习者通过网络可在线学习理论与实验，提高学习能力及实践能力，师生之间更具有交互性。不仅如此，也为学校节约了大量的人力及物力，教学网站上开设的在线自测功能使得学习者随时掌握自己的学习情况，知晓自己知识点的遗漏之处进而补足。
二、本课题在国内外的研究现状
在国外，网络教学的发展较国内更加迅速，除了普及广泛外，已经向更高层次的应用和标准化方面发展。以美国为例，美国是目前远程教育规模最大的国家。近年来，美国高校远程教育课程建设快速发展，达到了4万种。其中本科课程3.5万种，研究生课程1.4万种，非学历学位课程50000种。虚拟大学的办学模式。所有的教学活动和教育管理都是通过网络教学技术实现的，网络教学技术几乎成为学员唯一获取知识的途径。
在国内，关于教学信息化我国已有一些网络教学平台，如软酷网，各大重点高校的在线教学平台等都为我们提供了良好的学习平台。但由于传统教学观念的束缚，网络教学并未得到很好的推广。因此，教学网站的设计实现以及观念的转变显得尤为重要。我国的网络基本普及到全国各大中小城市，但现在网络教育资源并不是很丰富，再加上教育水品并不高的广大农村地区。因此在未来，我国的网上教育平台的建设将有很大的前景。要提高我国网络教学水平，必须注重网络教育的教学设计，加强适应个性化教学，合作性教学，加强资源库的标准化建设。
三、课题研究的内容及拟采取的方法
首先按照软件工程理论对系统的业务流程进行分析，确定系统的功能及非功能需求;然后对系统进行设计，确定系统的功能模块如下：
1.用户注册：分为教师登陆和学生登录两个角色权限。能够提供一定的安全机制，提供数据信息的授权访问。
2.课程基本信息：课程内容简介、教学目的和要求、教学内容和授课计划。
3.实验教学：实验教学大纲、实验内容以及实验指导书。
4.教学资源：查看教学课件及网上资源，网上资源采用网页形式进行链接。
5.在线学习：学生可通过该系统进行自测，完成答卷。
6.师生论坛：该模块实行权限管理， 用户注册登陆后， 会看到发布的各种信息目录， 通过点击查看进入， 可以查看到具体的信息以及老师或者其他学生回复此问题的内容。
该系统采用了 asp+div+css 的设计模式，利用 加密。本系统是基于+sqlserverxx+visual studioxx进行开发。系统采用 b/s 模式结构，利用 internet 对毕业论文进行管理。并结合drea实现静态网页界面的设计。本系统使用的asp.net动态网页技术以及sql server数据库技术都已经发展成熟，完全可以满足系统设计需要，而且是目前主流技术，服务器的架设和支持均十分方便。
四、课题研究中的主要难点及解决的方法
(1)数据库表结构的设计，由于数据库很多数据都需要存储在数据库中，如果数据库表的结构设计不合理，在以后的开发中，会遇到很多问题。
解决方法：通过在网上搜索关于数据库设计的文章，学会了如何设计数据库表的结构，可以最优化，如何设计可以最大程度避免产生冗余的表或字段。
(2)数据安全以和角色划分。
解决方法：数据安全方面，系统登录的密码通过加密算法后存入数据库中，很大程度提高了数据的安全性。用户表有role列，当用户登录时，系统会根据当前登录的用户去数据库检索role列的值，根据role的值调整用户的功能。
五、毕业设计(论文)工作进度计划
第一周 ：阅读资料，进行课题调研，确定毕业设计题目。
第二周 ：在调查研究的基础上撰写开题报告。
第三周 ：查阅书籍、期刊，查找外文资料，开始外文翻译。
第四周 ：学习数据库以及asp.net相关知识。
第五周 ：对选题教学网站系统的功能进行需求分析。
第六周 ：安装sql server数据库及visualstudio软件，并熟悉其运行环境。
第七周 ：网站系统规划和sql server数据库设计。
第八周 ：前台：网站首页及基本功能的实现 。
第九周 ：后台：管理端用户及在线测试模块的设计
第十周 ：完成毕业设计中期检查报告
第十一周：完善前台布局并进行编码设计。
第十二周：依据后台功能划分进行后台布局和编码。
第十三周：继续完成网站的编码实现。
第十四周：对功能需求与实现进行分析与改进。
第十五周：进行网站调试、美化及改进。。
第十六周：按照工作手册要求，撰写毕业设计论文。
第十七周：完善论文完成剩余章节，检查无误后打印初稿。
第十八周：整理毕业设计资料和答辩汇报材料，准备答辩。
六、参考文献(或资料)
[1]叶子青. asp网络开发入门与实践. 人民邮电出版社.xx.
[2]杨晓斌 施恩早.asp动态网页设计.中国计划出版社.xx.
[3]李晓龙.在线教学网站数据库的设计与实现. 《电脑知识与技术》期刊.xx.
[4]官正 袁珂. drea cs4网页制作与网站组建简明教程. 清华大学出版社.xx.
[5]湛美英.信息时代的学校网络教学.《现代教育教学探索》期刊.xx.
[6]谭浩强.c语言程序设计.清华大学出版社.xx.
[7]项宇峰.asp+sql server典型网站建设案例.清华大学出版社.xx.
[8]张莉. asp连接数据库的方法. 湖南大众传媒职业技术学院学报.xx.
