一个小村庄的故事

续 小村庄的故事

　　在洪水中逃生的人，又回到了那个小村庄，看见村庄里什么都没了，在眼前的只是一片裸露的土地.一个人说：“都是你们把树砍了。”又一个人说：“那你没砍吗？”他们吵了起来，一个小女孩说：“你们吵有什么用，又帮助不了小村庄，你们应该种多点树，不然，下次洪水来了，那怎么办。”

　　他们开始种树了，咦！石头怎么那么多呢？原来是洪水把沙子冲走了，可是这些石头太重，所以留了下来。一个女孩说：“我们可以用石头盖房子，那房子不就更结实。”

　　他们开始盖房子了，不久石头变成了各家各户一间间、一栋栋美丽的房子，应有尽有的家具、各种各样的工具。

　　他们又开始种树了，种树可真累，他们种了一棵又一棵……

　　一年年，一代代，山坡上的树木不断增加，裸露的土地不断减少，空气变得更新鲜了；不过没有柴怎么做饭呢？那些人可聪明了，他们用从树上掉下来的叶子和树枝当柴来做饭，日子过得越来越好了。

《一个小村庄的故事》读后感

　　今天，我读了《一个小村庄的故事》这篇文章，故事中描述：有一个美丽的小村庄，山上种了很多树木，河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。人们为了更好的生活，用锋利的斧头把山上的树木砍光了。于是山坡上出现了裸露的土地，虽然人们的生活富足了，但是一场大雨就把村庄冲走了。故事告诉我们：破坏大自然，必定会受到大自然的惩罚，所以我们一定要保护我们的家园。呼吁大家要维 护生态环境，保护好身边的一草一木，让大自然为人类造福。

　　人类的文明不断发展，对大自然的伤害和破坏也越来越多，我们应该如何去保护和发展呢？今年世博会在我国上海开幕了，主题是“城市，让生活更美好”。我们可以从不同国家在自己的展馆里，用不同的文化阐释什么样的理想城市、什么样的生活方式、什么样的文化融合，才能让生活更美好，全世界各国人民用自己的智慧来解答“城市的能能源紧张，环境污染和城市管理以及未来的发展路径”。

　　今年的上海世博会以人类的智慧和创新，以及与自然和谐相处，向人们描绘了一副城市化的美好愿景。让我们以实际行动保护我们美好的家园——地球吧！

一个小村庄的故事续写作文

　　有一个人清醒起来，她发现手中的孩子在哭，其他人堆趟在地上。这时作文，她脑海里漂浮出许多问号，想：我为什么在这？我为什么在这如此恶劣的环境里……

　　慢慢的，慢慢的，她回想起暴雨袭击……是这样的，由于暴雨在晚上袭击。当时，这位女人在抱着婴儿进入甜美的梦乡。不一会儿，她听到水的声音。于是，就眯着眼睛，抱着孩子到客厅看了看，看见外面下着雨。接着，又看见水无忧无虑地从屋外进来。她想：水应该会退潮的。过了一会儿，就去睡觉了。

　　一次小小的粗心大意，却毁灭了整个家庭的幸福。她又反思：为什么会下几天几夜的大雨呢

　　“我知道了！因为我们经常在砍树，才会有灾害。”她告诉了她的后代，后代终生不忘，又再告诉了后辈……就这样，一代传一代。小村庄美好的保留下来。

　　“她”没令人们失望，更没有令地球失望。

续编《一个小村庄的故事》

　　洪水过后，幸免遇难的村民们活了下来，他们看见了灰蒙蒙的天，光秃秃的山，裸露的土地变成了一片汪洋大海，河水浑浊一片，里面漂着许多废弃物，房屋都倒塌了，到处都是垃圾，小村庄变成了一片废墟。。。。。。村民们想：要是以前不砍树，现在就不会这样了。他们还捶胸顿足地说：“我们真是愚蠢呀！”

　　这时，有个人说：“光说有什么用呢？我们还是赶快植树吧！”于是，人们开始寻找小树苗，好不容易找到了好多树苗，可山上的土地没有营养。他们把树种下后，每天派人去浇水，村民们还为小树施肥，除虫，细心地培育小树。

　　过了一年冬天，村民们看见了一棵棵小树都长大了，他们欣喜若狂，欢呼雀跃，奔走相告。一年年，一代代，裸露的土地渐渐变少，家家户户都在不断地植树，还做了许多木牌，让大家爱护树木。从此，村民们再也没砍过树木。

　　后来，小村庄的天变得更加湛蓝，河水变得更加清澈，空气变得更加清新。。。。。。洪水再来村庄的时候，小村庄毫发无损，纹丝不动。

一个小村庄的故事续写

　　就在小村庄被冲走的一个月，小村庄的村民们再次回到了家乡。村长说：“我们当时无节制地砍伐树木，造成我们无家可归，从今天起，我们要一起植树造林，重建我们的家园。”

　　在村长的带领下，小村庄的村民们不分白天黑夜地种树。一个月过去了，山坡上有了一棵棵小树苗，那一点点的绿意带给了人们新的希望。

　　30年过去了，村庄被树森林包裹着。小村庄又有了郁郁葱葱的树木;又有了清澈见底的小溪;又有了湛蓝深远的天空;又有了清新甜润的空气。啊!这样的生活是多么美好。

　　有一天，一位商人来到这里，看到了高大挺拔的树木，有名贵的杂木;有带香气的香樟树-----。商人找到了村长，想出高价钱买下这片森林，可村长说：“这是全村人的命根子，它是无价之宝，多少钱也不能卖。”

一个小村庄的故事

　　洪水过后，一些幸存者侥幸活了下来，他们有的失去孩子，有的失去父母，并且失去了食物和生活用品。在这些村民当中，有一个青年人名叫张亮，他年仅十八，父母亲都在洪水中被冲走了，只有他和他年幼的弟弟张龙活了下来。他每天在洪水淹没的地方不停的寻找，希望能够找到父母的下落，更希望父母还在活着。就这样，一天一天过去了，希望渐渐变成了失望但他还是没有放弃仍然在不停的寻找。有一天，在寻找的过程中他碰见了一位老人，这位老人看到张亮失魂落魄的样子就走了过来问：“孩子，你在这里找什么呢?”张亮说：“我的父母被洪水冲走了，至今下落不明。现在只剩下我和我弟弟了。”老人说：“孩子，在这场灾难中不知有多少个家庭失去了亲人，不知有多少人妻离子散，我们不应该一直沉浸在痛苦和悲伤中，我们要积极的去帮助那些需要帮助的人们，只有在灾难中坚强、勇敢、乐观的活下去才能对得起失去的亲人们。我相信，他们的在天之灵也不会希望像你现在这样生活”张亮说：“因为父母失去了消息，让我一直摆脱不了思念的情绪，忘记了自己还应该有更多的责任帮助和我一样的人们，你的这一番话使我茅塞顿开，人不应该私心太重，只顾自己，在大灾大难面前首先应该想到的是如何帮助别人，而不应该想着自己的小圈子等待别人来帮助。”老人笑笑说：“好啊小伙子，你这样想就对了。但是，靠你和我两个人的力量是不行的，我们应该把周围的人团结起来，大家拧成一股绳，没有什么困难克服不了，再大的灾难也压不跨我们。”

　　张亮想着老人说的话，觉得只要大家齐心协力、众志成城就一定能重新建设自己的家园，重新过上幸福的生活。俗话说 “一人难挑千斤担，众人能移万座山。”“滴水不成海，独木难成林。”灾难已经发生，现在最主要的是重建家园。想到这，他连忙拉住老人的手说：“老人家，真谢谢你，我年轻有的是力气，只要你振臂一挥我们跟随着你，重建我们的家园。”在外面的救援还没有到达的情况下，他们首先开展了自救互救，救治伤员，维持社会秩序，用现有的条件解决吃、住问题。

　　虽然这次受灾损失严重，但令人感到欣慰的是，灾情发生后，受灾区县和有关部门行动果断、措施得力、组织及时，使受灾群众得到妥善安置，而且，灾后重建的工作措施除解决好日常生活外，在开展恢复生产的同时强调了保护环境的重要性，通过这次灾难也教育了这个村的人们，要与自然和谐相处，如果乱砍乱伐必将受到大自然的惩罚。

一个小村庄的故事续写作文

　　暴雨终于停了，小村庄回复平静，但是已经是一片狼藉。小村庄的居民陆续回来了，他们似乎明白了：小村庄为什么消失。因为他们对树木的不断砍伐，所以他们开始植树。

　　一年又一年，树木张高了，但他们还一直植树。过了百年，这里的人家依然会看书造房子，建设自己的家园，但他们会常说一句话：“砍一棵树，种一棵树”。作文后来，他们做了很多房子，由于一直有补种树苗，山坡上也没有出线裸露的土地。又过了几年，很多人到那小村庄那里买房子。为什么呢？因为他们都不砍树，四周环境很好。不管来了多少外地人，这村庄的居民一直奉行着“砍一棵树种一棵树”的原则，让小村庄一直美好着。

　　又过了一些年，狂风暴雨再度来临了，每课书都非常强壮，像一个个勇猛的战士一样守卫着这里的山林，没有任何一座山坡出现滑坡情况。这与也一连下了七天七夜，第八天黎明，雨终于停了，人们走出家门，发现一切安好，小村庄安然无恙，大家都开心极了！

　　小村庄的重生让我们明白：对大自然的破坏，最终伤害的是我们自己，我们要保护大自然。

一个小村庄的故事

　　山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。

　　村子里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。

　　一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的炊烟消失在天空了。

　　不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

　　什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

　　拓展阅读：《一个小村庄的故事》教学实录

　　课前谈话：我们昨天已经是朋友了，你们这个班是个充满自信的班级，你看他们的眼睛大大的，腰板挺得直直的。(生眼睛睁大，腰挺直)

　　师：准备好了吗

　　生：好了。

　　师：上课。

　　师：小朋友们好!

　　生：老师好!

　　师：我不太喜欢这种称呼。小朋友们好!

　　生：大朋友好。

　　师：好，孩子们，咱们今天学习一个新的课文，齐读课题：一个小村庄的故事(生齐读)

　　师：这是一个什么样的小村庄呢，我们一起去看看吧!

　　放录像：小村庄原来的面貌。

　　师：这就是村前的那条小河，小河的水唱着歌向远方流去，一棵大树伸展着茂密的枝叶，浓浓的绿荫之中，就是这美丽的小村庄。这个美丽的小村庄有着什么样的故事呢，就在课文里呢!请打开书，自读课文，读准字音，开始吧!

　　生自由读。

　　师：讲了什么故事呢?生字都认识了吗

　　生：认识。

　　师：我们把生字都勾划出来，和同桌读。借助拼音把它们读准，读给同桌听，赶快行动。

　　生读。

　　师：不少孩子都划好了，别忘了读给你的同桌听啊。都读好了吗?回答我的问题时声音要大一点。刚才，我发现同学们读得都很认真，谁来读一读本课的词语。

　　出示词语：斧头

　　指名读。

　　师：请大家跟着他读。下一个——

　　生：盖房

　　师：会读的一起读这个词。这个词可不好读，读什么

　　生读：造犁

　　师：我不喜欢你们齐读，谁来读一读

　　指名读。

　　师：非常好，平翘舌都读得很准。咱们城市的孩子没见过犁，我们一定要记住这个词，一起读。

　　生读：造犁

　　师：下面这个词又不好念。

　　生读：裸露。

　　师：是这样读吗?你来读。谁来教他读。

　　生教读。

　　师：大家一起读这个词。

　　生读。

　　师：下面一个词谁愿意读。

　　生：柴烟。

　　开小火车读。

　　不断减少扩大家具随着冒出柴烟

　　师：真不愧是火车头，读了两个词都读对了。刚才有个生字，大家可要注意，睁大眼睛看清楚了，出示：冒出

　　师：谁来提醒大家写这个字，应该注意些什么

　　生：千万不要把上面的日字写成目字。

　　师：是日字吗

　　生：不是。

　　生：上面那个日字下边不用封口。

　　师：日字是扁的吗

　　生：不是。

　　师：这个字写时注意什么

　　生：下边的目字要写得窄窄的。

　　师：再仔细看，第三笔和第四笔写时注意什么。我在黑板上写，你们在本子上写。你写一个不满意就再写一个。

　　指导书写。

　　投影出示学生写的生字。

　　师：好了，咱们继续往下读。你会读你要抢着读。

　　抢读：洪水何处包括……

　　师：真不简单，全都读对了，这么多生字都认识了，了不起!这回再读课文我们就不怕了。读课文，待会儿选择你最熟的段落，读给每个老师听。

　　师：谁来读读。

　　生读。

　　师：来，我们男女生赛读。

　　女生读。

　　师：咱们女孩子读得真好。来，男孩子读。

　　男生读。

　　师：咱们男女同学都读得很好，我们一起读第五自然段。

　　生齐读。

　　师：我们已经迫不及待的想听第六自然段了。来，我们一起来读第六自然段。

　　生齐读。

　　师板书：什么都没有

　　师：指的是哪些东西呀，爱读书的孩子，细心的孩子赶快在书中找答案。

　　生：指那个小村庄，外面下着雨，下了五天五夜，把小村庄没了，

　　师：他说小村庄没了，谁来补充，所以靠斧头得到的一切是哪些

　　生：这些房子和树木都被树木冲走了

　　师：你是说用斧头砍下的树变成了房子

　　生：就是砍下的树家具都被冲走了。

　　师：应有具有的家具，各种各样的工具，那些靠斧头得到的东西，包括这个小村庄都没有了，那是一个多么美丽的小村庄啊，爱动脑筋的小朋友，你的脑子里有什么问题吗

　　生：小村庄为什么被洪水冲走

　　师：你善于提问题，是聪明的小朋友。

　　生：树木减少会造成如此恶劣的环境吗

　　师：你很会提问题，说明你认真读书了。我觉得刚才那个孩子提得问题非常有意思，为什么小村庄被洪水冲走了，这个问题我们仔细读课文就可以知道，大家仔细读课文，把和这个问题有关的句子找出来读一读。开始!

　　生读。

　　师：好，不少孩子已经找到答案。下面小组交流讨论一下。

　　小组交流。

　　师：因为什么呀!

　　生：他们把树都砍掉了，所以得到了惩罚。

　　生：他们把树砍掉了，变成一片草地所以得到了处罚。

　　师：说得真好，把书中的语句读一读。

　　生读相关句子。

　　师：一棵棵?是吗?看看。

　　生：不是，二三棵，五六棵。

　　师：家家都这样砍行吗

　　生：不行

　　师：村子的人们砍树砍得特别多。是数量多(板书：数量多)太不像话了，砍那么多树，行吗?一年年一代代，可见他们砍树的时间怎么样

　　生：很长。

　　师：这样不停的吹下去，土地就怎样——

　　生：裸露

　　师：一起看看这。

　　出示：山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大。(板书：裸露)

　　师：我们一起来读一读。土地在悄悄地变化。

　　师：树砍了，土地变化了，小村庄就没了吗?你说。

　　生：因为盖房。

　　师：还有吗

　　生：把树全砍了。如果有树，小村庄就不会被冲走了。

　　师：第几自然段写的是小村庄被冲走了。

　　生：第五自然段。

　　师：一起读，让我们一起感受那洪水中的小村庄。

　　生齐读。

　　师：我们一起来看看。

　　放录像：不幸降临到那曾经美丽的小村庄。滚滚洪水(课件临时有点问题，没能放完。)

　　师：遗憾的是我们没有看到那洪水中飘摇的小村庄，我们只能到课文中去看看。

　　生读。

　　师：听老师读一遍。

　　师读。

　　师：再一起读。

　　生齐读。

　　师：多美的小村庄啊，就这样被洪水卷走，什么都没有了。一起读最后一个自然段。

　　生齐读。

　　生：小村庄就这样被咆哮的洪水卷走了，此时此刻你们的心情怎么样?你来说。

　　生：我觉得小村庄这样做对环境很不好。

　　师：你的心情怎么样

　　生：我心里不好受。

　　师：读出你的心里感受，读吧。

　　生读。

　　师：请坐，想读的一起读，读出你们各自的感受。

　　生齐读。

　　师：亲爱的小朋友，先前那个小村庄的故事结果是那么令人遗憾，引人痛惜，但给人们留下的是更深的思考，我们下节课再思考，好吗?下节课老师要检查你们课外搜集的环保的资料。

小村庄的故事

　　早先有一个美丽的小村庄，那里的人都和谐共处，他们的生活很美好。

　　不知有一天，来了一个叫唐大孤仙的人，旁边还有几个徒弟，那人租了一间房间，整天在里面祈祷，卜算，过了很久，就有人亲自找上门来请这位“唐大孤仙”，帮忙去消灾，便拿个佛符回来，这件事都在小村庄里传开了，没过几天，这位“唐大孤仙”门前就有数十人来找他帮忙了。这回，“唐大孤仙“可闻名远扬，因此也赚了不少钱。

　　有一天，从外省来了个叫西门洲的人，听说他判断力很强，西门洲来到小村庄，看见田地荒芜，四处散发着香。他很奇怪，就找了位老大娘问：“老大娘，这里怎么成了这个样子。”

　　老大娘回答说：“哎，还不都是那个‘唐大孤仙’，自从他一来，我们这村庄的人，都变得特别信神，一点也不和谐。”西门洲好像听出了事情的原委，便皱了皱眉头。

　　第二，西门洲亲自上门拜访，只见那“唐大孤仙”只是个不伦不类的小人而已，但是，西门洲还是尊重地说“小人西门洲。”没等西门洲说完，那“唐大孤仙”已经吓得两腿发抖，混身冒冷汗，脸都青了。但是还是笑着说：“陛人去方便一下，请在此稍坐。”那“唐大孤仙”就慌忙而逃了。

　　老百姓终于知道了，那个“唐大孤仙”是个骗钱的坏人，西门洲才是正直的好人呀!

一个小村庄的故事

　　那小村庄的人们被洪水冲走了，但是，他们带上了钱财。在外边流浪，他们不再砍树，看到树木会赞美树木。有一天，他们流浪到了一个没有山没有水的地方。村长，政务员们决定在这里住下来。

　　他们先建房子，只建了一栋几十层的很大很大的的楼房，你肯定会问：其他的地方做什么呢？那就请你看看高楼门口的告示牌吧。原来啊：村长要大家种树，种的树放到自己家里。你会问，他们哪来的树苗呢？其实，流浪的时候，村长他们在路上捡了很多树叶。每家每户发100片树叶，小孩（6——10岁）每天种1片树叶。青年（10——18岁）每天种3片树叶。成年（18——30岁）每天种5片树叶。中年（50——60岁）每5天种1片树叶。老年（60——80岁）每一个月种2片树叶。生病（如流感，发高烧40度以上，等）无轮多少岁，这个月都不用种树了。喜庆之日（如婚礼，春节，国庆节）都不用种树了，月底村长来检察，如果是那样的话，那就可以获得积分卷，那是那里买东西的钱。而村长每月月中会带领大家把树都栽到，平平的山丘上去，我们的子孙后代得到临近的荒芜之地，每年春节，才能回来。

　　这样日复一日，年复一年，有许多荒芜之地都被变成有山有水的小村庄了。