中小学生日常行为规范

小学生日常行为规范校园广播稿

　　音乐:《找朋友》

　　女：采撷一缕阳光，编织七彩的花环。

　　男：留住一阵清风，播撒希望的明天。

　　女：付出一份真诚，打造温馨的世界。

　　男：带走一丝烦恼，让快乐与你同行。

　　合：欢乐的时光，红领巾广播与您一齐分享。(音乐渐弱)

　　女：老师们，同学们，大家好，我是主持人。

　　男：我是主持人。

　　男：红领巾广播与您准时相约。

　　女：今天为大家安排的栏目是小小保护伞。

　　男：安全牢牢记心上，

　　女：时时刻刻不能忘。

　　合：这里是小小保护伞。

　　女：今天我们将和大家学习《小学生日常行为规范》三字歌。

　　男：升国旗要敬礼唱国歌要肃立

　　女：尊长辈爱幼小孝父母遵教导

　　男：会使用文明语遇外宾要知礼

　　女：帮残疾乐助人不打架不骂人

　　男：要诚实不说谎损公物要赔偿

　　女：捡东西要上交借东西要归还

　　男：不挑吃不挑穿惜粮物节水电

　　女：爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好

　　男：不旷课不迟到对老师有礼貌

　　女：上课时用品齐敢发言多动脑

　　男：做作业写工整按时完卷面净

　　女：广播操要做好炼身体争达标

　　男：保视力做眼操三个一要做到

　　女：集合时快静齐做值日要积极

　　男：个人事应自理家务活要学习

　　女：衣和物放整齐学做饭会洗衣

　　男：过马路走横道乘车船要买票

　　女：买东西按顺序看影剧不吵闹

　　男：保古迹爱益鸟护庄稼爱花草

　　女：迷信事要反对坏书刊不去瞧

　　男：烟酒赌不能沾不玩火防危险

　　女：好与坏要分清坏行为敢斗争

　　男：好习惯早养成有教养益终生

　　(插播音乐《再见》)

　　女：每一次相聚都是那么短暂

　　男：每一次怀想都是那么香甜

　　女：让我们手牵手，肩并肩。

　　男：一起在红领巾广播里快乐遨游!

　　合：老师们，同学们，再见!

小学生日常行为规范演讲稿

　　尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

　　大家好！我演讲的题目是《学习日常行为规范，做文明小学生》。能站在这里参加演讲比赛，我感到无比自豪。希望通过这次演讲，能让所有的同学对《小学生守则》和《日常行为规范》有更深刻的认识，以更加文明的言行来净化我们的校园，美化我们的心灵。做为一个文明的小学生，不论在校内、校外都要遵守礼仪。你听：“老师早！老师好！对不起！没关系！请！谢谢！……”这些声音时时在校园内响起，而且经常能看到同学们互帮互助的身影……

　　这些现象难道不值得继续发扬，成为大家学习的榜样吗？可是在我们身边，在一部分同学身上，还有一些不文明的行为。校园内，楼梯上，也能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾，部分同学讲脏话，粗话，随意攀爬楼梯的扶手，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物，对此我们是否该深刻思考一下呢？我们是学校的一员，学校的面貌要靠我们同学共同维护，只有人人讲文明，个个有礼貌，同学之间才会团结友爱，我们的校园才会更加温暖，和谐，同学们才会更加健康，茁壮成长。

　　播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。同学们，养成良好的行为习惯，需要老师的教导，同学的帮助，更需要我们自己严格要求自己，《小学生守则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则，它们不仅写在纸上，而且要记在我们心里，更重要的是要体现实际行动上。每个人的举手投足之间，都传递着丰富的文明信息。让我们借着学习《小学生日常行为规范》的东风，从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不去不该去的地方。

　　让我们携起手来，共建一个文明、美丽的校园，让我们仁兴小学的每一名学生都成为一个文明之人，让文明之花开遍校园的每个角落。

中学生日常行为规范的通知-解析

　　一、充分认识实施《守则》和《规范》的重要性

　　《守则》和《规范》集中体现了对中小学生思想品德和日常行为的基本要求，对学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进身心健康发展起着重要作用。《守则》和《规范》的发布，是教育系统加强青少年学生思想道德建设的一项重要措施，各级教育行政部门和中小学校要给予高度重视，认真组织干部、教师及中小学生学习《守则》和《规范》，从本地本校实际出发,健全制度，制定切实可行的实施计划,做到教育的经常化、制度化。

　　二、全面理解《守则》和《规范》的内容

　　合并后的《守则》仍为十条，修订后的两个《规范》仍各为二十条和四十条。根据中小学生身心发展特点和规律，《守则》从大处着眼，对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求，《规范》从小处着眼，从行为习惯养成入手，提出具体的、操作性较强的要求。《规范》是对《守则》的细化，两者应结合使用。《守则》和《规范》除对部分内容进行修改和调整外，根据社会发展对人才培养提出的新要求，分别增加了符合时代特征的内容。如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等。广大干部、教师应根据学生的学习、生活实际及思想状况变化，帮助学生增强国家观念、道德观念、法制观念，懂得什么是正确的，什么是错误的，提高分辨是非、区分善恶的能力和道德选择与行为评价的能力。要组织开展多种形式的校、内外教育活动，帮助学生理解、记忆，增强守法、守规、守纪的意识。

　　三、总结经验，改进工作

　　各级教育行政部门和中小学校要认真总结以往贯彻《守则》和《规范》的经验和问题。坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。实施过程中，要充分发挥学校、家庭和社区的作用，特别要通过家长会、家长学校、社区教育委员会等多种途径，宣传《守则》和《规范》，协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育。

　　四、对于在学习、执行过程中遇到的情况和问题，请及时向我部基础教育司反映。

　　五、修订后的《守则》及《规范》自20xx年9月1日起执行。

　　教育部

　　二○xx年三月二十五日

小学生日常行为规范

　　背好书包进学校，服装整洁领巾飘。见了老师有礼貌，清晨问早午问好。同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。

　　（进校）

　　背好书包进学校，服装整洁领巾飘。

　　见了老师有礼貌，清晨问早午问好。

　　同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。

　　（升旗）

　　立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起。

　　少先队员行队礼，高唱国歌情无比。

　　热爱祖国记心里，革命传统不忘记。

　　（上课）

　　上课铃响进教室，安静坐好迎老师。

　　站立问声老师好，精神饱满学知识。

　　坐如钟，站如松，读写姿势要坚持。

　　（课间）

　　下课起立师先行，用品提前准备好。

　　上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻。

　　环境卫生保持好，室外游戏讲文明。

　　（做操）

　　做操站队快静齐，动作到位要用力。

　　做好眼操保视力，穴位准确不忘记。

　　两操坚持志不移，努力达标练身体。

　　（集合）

　　集合活动要守纪，队伍排列“快静齐”

　　不说话来不乱挤，不乱走动有秩序。

　　鼓掌热情懂礼仪，人人心中有集体。

　　（用膳）

　　吃饭守纪要排队，节约粮食不浪费。

　　果皮菜渣不乱扔，碗儿洗得干又净。

　　（放学）

　　环境卫生定好岗，每天值日要做到。

　　清理书桌把地扫，不让纸屑到处跑。

　　课桌课椅排整齐，离校门窗要关牢。

　　（回家）

　　放学路上不乱跑，安全第一要记牢。

　　见到长辈先问好，学习情况要汇报。

　　帮助父母干家务，热爱劳动最重要。

　　睡前学具准备好，校服领巾别忘了。

四年级作文：小学生日常行为规范

　　《小学生日常行为规范》是我们必须学的。这二十条中包含的是炎黄子孙的品质，这每一个字，都告诉了我们一个做人的道理。它促使同学们积极地参加有关行为规范的比赛，也使班风班貌改变了不少。

　　走进班级，就感受到了一片新气象：瞧，那些“小公主”“小皇帝”不再过着“衣来伸手，饭来张口”的日子了，积极地参加各种劳动;那些“小马虎”不再糊涂了，一个个认真地做作业、读课文;那些“小磨蹭”不再让班长催债般地讨作业了，总是第一个微笑着交上作业;而那些“小捣蛋”也懂得要爱护公共财物，学会要友善待人了……

　　“尊敬父母，关心父母身体……”听着同学们整齐又响亮的读书声，我却无心听赏，思绪飘得很远很远……

　　那是一个周末。小伙伴们约我出去玩，可爸爸不依不饶，要求我吃下一碗粥和两个蒸蛋。我眼看着时间一分一秒地过去，只能干着急。这时，一个我自以为“天衣无缝”的计划在我脑海里一闪而过。我趁着爸爸不注意时，我不动声色地将剩下的粥倒入了泔水桶里，若无其事地下了楼。

　　正当我玩得兴高采烈时，发现爸爸也下了楼，脸上“阴云密布”，让我不寒而栗。惨了!穿帮了!我吓得手足无措，顿时乱了方寸，叫小伙伴们帮我“掩护”。我安排好了小伙伴们慌不择路地钻进了灌木丛中。我正在为自己的“聪明才智”沾沾自喜，突然，一只大手把我提了起来：“看你往哪儿躲!”我这才想起爸爸比我还熟悉这个小区。转过身，就看见一张因发怒而变形的脸。接下来，爸爸那熊掌般的大手像雨点般落下，狠狠地对我一阵毒打。路上只能听见我怨恨又伤心的哭声。我再也忍不住了：“哼，你再也不算我的爸爸了!”爸爸顿时像个木头人般愣住了。

　　我含泪跑进了房间，锁上了房门，站在窗前，看着和我一样悲伤的天空流下眼泪。此时，爸爸站在我房门前，轻叹了一口气，说道：“窗边冷，多穿一件衣服吧!”我刚才那么不尊敬爸爸，他竟然不怪我!我脸上湿湿的，不知是雨还是泪……

　　如今，看了《小学生日常行为规范》，我真为当年的我感到羞愧。节约粮食、诚实、尊敬父母是每个小学生都应该学习的品质，我怎么能那样做呢

　　让我们共同努力，用行为的力量改变自己，做一个文明的小学生吧!

日常行为规范

　　同学们：

　　你们是祖国的未来，明天的希望。你们的健康成长是父母和学校的共同愿望。我们希望你们在学校里能健康快乐的成长，为了你们今后的良好发展，我们从小必须在日常行为规范、安全、卫生等方面养成良好的习惯。

　　一、首先，我们小学生必须遵守《小学生日常行为规范》。

　　1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

　　2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

　　3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

　　4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。

　　5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

　　6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。

　　7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

　　8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

　　9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

　　10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。

　　11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。

　　12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

　　13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。

　　14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

　　15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。

　　16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。

　　17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。

　　18、遵守公共秩序，在公共场所时不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。

　　19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。

　　20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。

　　二、注意安全的有效防范。

　　1、严格作息时间，按学校规定的时间作息。

　　2、注意课间的安全，不做危险的游戏，上下楼梯有序不拥挤。不在高处攀爬，不在教室走廊、楼梯、栏杆等易摔的地方玩耍。

　　3、上体育课应听从教师的有效指导，不做有危险的动作游戏，不离教师的监控范围。

　　4、注意往返学校的交通安全。

　　5、严禁携带危险物品进入校园。

　　三、养成良好的卫生文明习惯。

　　1、不随地乱扔果皮纸屑、牛奶盒等，随时保持校园环境的干净、整洁。

　　2、养成良好的个人卫生习惯，远离不洁净的零食。

　　3、养成良好的学习卫生习惯，注意近视的预防，坚持每天做眼做保健操。

　　以上三方面希望我们全体学生共同遵守，为创建平安校园、环保校园而努力

　　小学生违纪处罚规定

　　对违纪现象做出公正的惩处，能督促学生修正错误，促进学校文明的建设，创造一个严明、守纪的校风。

　　第一条：学生有下列行为之一者，属一般违纪，一经查出，责成班主任视其违纪情况，处以班内点名批评、书面检查和班内大会检讨处分。

　　1、上课、上自习迟到或早退一次者。

　　2、上早（课间）操拖拉，晚到操场或做操动作不规范一次者。

　　3、做眼保健操不认真一次者。

　　4、在午休、晚休时间内违犯宿舍有关规定一次者。

　　5、不经允许，无故不上交作业一次或不参加阶段性小考一次者。

　　6、不经允许，私自进入教职工活动场所一次者。

　　7、提前买饭或买饭不排队一次者。

　　第二条：学生有下列行为之一者，视其情节，学校处以校内通报批评或警告处分。8、不经允许，住宿生出校一次者。

　　9、在教学楼内大声喧哗一次者。

　　10、对违纪情节比较严重或对检查人员批评接受态度不诚恳一次者。

　　11、在一周内有一般违纪现象两次以上者。

　　12、旷课一节者。（含体育课、班会课、劳动课、自习课、校会）

　　13、无故不上早操、课间操或眼保健操一周之内两次者。

　　14、违反宿舍关于午休、晚休的规定，一周达两次以上者。

　　15、无故损坏公物，除按规定赔偿外，视其情节给以通报批评或从严处分。

　　第三条：学生凡具有下列行为之一者，视其情况，学校处以记过处分，并视其表现在一定时间内取消该处分，不记入学生档案，否则将记入学生本人档案。16、在学校组织的各种考试中，有舞弊行为一次者。

　　17、学生违纪对检查、管理人员教育态度生硬一次者。

　　18、学生违纪在一学年被学校通报批评两次（含两次）以上者。

　　19、学生连续旷课6课时（含6课时）以上者。

　　20、连续迟到、早退，一周在三次以上者。

　　21、在校内有吸烟、打牌、下棋等行为者。

　　22、无论在何时何地去网吧、电子游艺厅一次者。

　　第四条：学生有下列行为之一者，视情节，学校给以留校察看、勒令退学或开除学籍处分，并记入学生档案。23、学年考试成绩有三门以上主要课程不及格者，学校处以留校察看处分。

　　24、一学期旷课、迟到或早退（迟到或早退三次作为旷课一节）累计达50节以上者，以自动退学论。（注销学籍）

　　25、乱用电器、乱扯电线者，最低应给以留校察看处分；造成事故者开除学籍。

　　26、学生有早恋倾向，不接受学校教育者，勒令退学。

　　27、有盗窃、赌博、酗酒行为者，视其情节，学校给以留校察看或开除学籍处分。

　　28、打架、斗殴者，视情节，学校给以留校察看或开除学籍处分。对携带凶器斗殴或勾引社会人员到学校寻衅者，立即开除学籍，并报送公安机关。

　　29、触犯法律被公安机关收审者，开除学籍。

　　30、学生对批评教育不满，对老师或学生有报复行为者，视情节轻重，学校给予留校查看直至开除学籍处分。

　　31、对个别违纪学生，若屡教不改，可采取连续加重处分，直至开除学籍。

　　昆阳一小学生违纪处分条例

　　根据《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及《学生校园常规要求》、《学校常规要求》等精神，制订本条例。

　　第一条处罚形式

　　对严重违反《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关规定和校规校纪者，视情节轻重，看认错态度，给予必要的处罚。

　　1、检查具结2、通报批评3、赔偿经济损失4、行政处分

　　第二条对严重违反纪律的学生行政处分有以下5种：

　　1、警告

　　2、严重警告

　　3、记过

　　4、记大过

　　5、留校察看

　　第三条学生有以下违纪行为之一者，给予警告处分：

　　1、一学期内多次违纪且德育考核不合格者；

　　2、一学期内连续旷课6节或累计旷课10节；

　　3、严重违反课堂常规、造成影响者；

　　4、考试时有舞弊行为且不服管教态度恶劣者；

　　5、有抽烟行为者；

　　6、有偷摸行为者；

　　7、与同学发生纠纷，不依靠学校或家长解决，而私下找无关人员处理造成影响者；

　　8、有影响学校声誉行为者。

　　第四条学生有以下违纪行为之一者，给予严重警处分：

　　1、一学期内连续旷课10节以上者或累计旷课15节者；

　　2、违反纪律，不接受管理教育，影响严重者；

　　3、参与打架，后果较为严重者；

　　4、有偷摸行为，影响较严重者；

　　5、与同学发生纠纷，不依靠学校或解决，私下找无关人员处理造成后果者；

　　6、有其他严重违纪行为者。

　　第五条有以下严重违纪情况的学生加重处分：

　　犯有第四条中列举的缺点错误、处理时不认错，态度不好，或受到学校警告、严重警告处分后，不能改正缺点错误，继续违反纪律的，视其违纪情况，给予记过、记大过、留校察看处分。

　　第六条凡故意损坏学校财物者，除要按规定赔偿经济损失外，还要视情节轻重给予行政处分。

　　第七条凡寄宿生上学期间私自外出校园者，视情节轻重给予劝退。

　　第八条行政处分的时限、记档：

　　1、警告、严重警告记入当学期操行评语，受记过以上处分要记入学生档案或学籍卡，在撤消后也要在档案中注明。毕业升学时要记入相关材料。

　　2、处分撤消后，如果表现确实突出，经半年以上考察，由所在班级教师、同学评议、教务处审查呈报，学校行政会议审核批准，其处分可从档案中撤消。

　　第九条行政处分的批准公布与撤消：

　　1、行政处分的批准公布：

　　给予严重违反校规学生以行政处分，必须填写处分学生审批表，履行书面申报审批手续，并通过家长，予以公布。

　　2、行政处分的撤消：

　　受处分学生如有明显进步，错误确实改正，可予以减轻或撤消处分。

　　撤消处分必须填写"申报撤销处分登记表"，履行书面申报审批手续，并予以公布。

　　撤消处分，须经本人申请，班主任同意，经校行政会批准，校长签发，方可撤消处分。

　　呼中二小学生违纪处分条例

　　[来源：本站作者：呼中二小日期：2010年5月21日浏览568次]字体:[大中小]

　　为让学生更好的遵守小学生日常行为规范，严肃纪律，特制定本条例。

　　一、有下列行为者，给予适当的纪律处分。

　　1、无故旷课两次者，给予警告处分。

　　2、夜不归宿一次者，给予严重警告处分。

　　3、带管制刀局及其它危险品者，给予警告处分。

　　4、打架斗殴者，主要责任者，给予严重警告处分，情节严重者，可以开除学籍留校查看处分。

　　5、辱骂他人超过三次者，给予警告处分。

　　6、向他人索要财物者，给予开除学籍，留校查看处分。

　　7、偷窃他人财物者，给予严重警告或开除学籍留校查看处分。

　　8、故意损坏公共或他人财物者，除按价赔偿外，给予严重警告处分。

　　9、到网吧、游戏厅者，给予严重警告处分。

　　10、课堂不遵守纪律者，给予警告处分。

　　二、处分程序

　　1、有班主任向政教处报情况，政教处进行核实。

　　2、核实后，提交学校行政会议研究，给予适当的纪律处分。

　　3、填写纪律处分登记表。

　　4、公布处分前，班主任要和该学生家长沟通。

　　学生违纪处罚条例

　　发布时间：2010-5-2018:43:08点击：225次

　　第一章制定“条例”的目的

　　为全面贯彻落实《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》，维护校规校纪的严肃性，确保正常教育教学秩序不受干扰，培养学生自觉遵纪守法的良好行为习惯，使之成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，特制定本条例。

　　第二章实施“条例”的原则

　　对学生的思想品德教育应坚持“征前毙后，治病救人”的原则，坚持反复苏教育，常折不懈的原则，坚持“晓之以理，动之以情，导之以行”的原则，经常进行爱国主义，集体主义教育，进行文明礼貌，保护环境，勤俭节约，遵纪守法，安全防范的教育，开展丰富多彩，卓有成效的教育活动，使学生逐步树立高尚的首先情操，良好的品质行为，文明的生活习惯。对极少数学生，无视校纪校规，行为恶劣，屡教不改，影响极坏，可视其错误情节，认识态度，给予校纪处分，以警示教育全体学生。

　　第三章处罚等级

　　根据学生违纪程度，我校对违纪学生的处罚，除书面检查，公开道歉，赔偿损失外，可分为：大会批评、警告（严重警告）、记过（记大过）、留校察看、劝其转学等五类。

　　第四章处罚内容

　　第一条犯有打架斗殴行为者：凡参与打架斗殴，认错较好，情节较轻，给予警告处分；造成一定后果和不良影响，给予记过处分；涉及校外，情节恶劣，后果严重，给予留校察看或劝其转学处分。

　　第二条犯携带公安管理刀具行为者：凡携带有危害他人人身安全的刀子、铁棒、铁链等管制刀具，除立即收缴外，并给予警告处分，重犯者，除收缴管制刀具外，并给予劝其转学处分。

　　第三条犯有偷盗行为者：凡偷盗价值在50元以下者给予记过处分；在50—100元者给予留校察看处分；100元以上者给予劝其转学处分。

　　第四条犯有破坏公物行为者：除赔偿损失外，根据情节、性质、态度，每次价值在20元以上者，给予警告处分；50元以下午，给予记过处分；50元以上者，可酌情给予留校察看或劝其转学处分。

　　第五条对侵犯他人和扰乱公共秩序者：凡语言污秽、行为惹事、有损他人利益，影响班级安定，影响集会秩序，视期情节，可给予大会批评，警告或记过处分；对于无事生非，挑斗滋事，欺压小同学，恐吓骗取同学钱物者，给予留校察看或劝其转学处分。

　　第六条对于不道德行为者：凡是吸烟、喝酒、猜拳、翻墙，乱写乱画，随地大小便，乱扔果皮纸屑，损坏校园草木者，可分别给予大会批评、警告或记过处分；犯有赌博、酗酒、进三室一厅，耍流氓行为者，给予留校察看或劝其转学处分。

　　第七条对于不遵守作息制度行为者：按半学期累计，无故早退、迟到五次者，给予警告处分；达十次者，给予记过处分；达十五次以以者，以自动退学论处。无故旷课一天或累计达一天，给与警告处分，三天或累计三天，给予留校察看处分，达五天或累计达五天者以自动退学论处。住校生，凡一次夜不归宿者，给予记过处分，三次以上（含三次）劝期转学。

　　第八条对于考试作弊行为者：凡在各种考试中，有夹带、传抄、打手势、扔纸团等作弊行为的，除该科成绩以零分计算外，一次作弊给予警告处分，二次作弊给予留校察看处分，三次作弊劝期转学。

　　第九条犯有不尊重教师行为者：凡因不接受教师正当批评教育，而辱骂、造谣、恐吓或采取不礼貌行为者，给予留校察看或劝期转学处分。

　　第十条对有不努力学习行为者：凡因经常不认真听讲，不完成作业，不思进取，学业特差者，给予留校察看或劝其转学处分。

　　第十一条对于其他违纪行为者：学生在校外因犯其他有损班风，有毁校誉行为者，根据其情节、性质、态度可给予警告，记过，留校察看或劝期转学处分。

　　第五章处罚程序

　　对违纪学生一般由班级调查、核实和教育，根据“条例”提出处理意见；严重违纪，给予记过以上处分的，要经德育处核查，并提出处理意见，报校行政会研究决定；对劝期转学的学生，除按上述程序办理外，并及时通知家长。各类违纪处分，均由校办公室公布于校，记过以上处分要记入学生档案。

　　第六章附则

　　1、本“条例”解释权属校委会

　　2、此“条例”从公布之日起实施。

　　平罗县陶乐二小学生违纪处罚条例

　　2009年10月27日15:12:23来源:宁夏平罗县陶乐第二小学【字体：大中小】

　　平罗县陶乐二小学生违纪处罚条例（试行）

　　为进一步规范学校的各项制度，严格遵守《小学日常行为规范》，形成以文明有礼、遵章守纪为光荣的风气，特制定本条例：

　　第一条：学生有下列行为之一者，属一般违纪，一经查出，责成班主任视其违纪情况，处以班内点名批评、书面检查和班内大会检讨处分。

　　1、上课、上自习迟到或早退一次者。

　　2、逃避值日或者不认真值日。

　　3、上早（课间）操拖拉，晚到操场或做操动作不规范一次者。无故不参与做操、升旗、集会，或者在集会时起哄、吹口哨、吵闹喧哗的。

　　4、在教学区打闹（教室、走廊）大声喧哗、追逐打闹一次者，上下楼梯不靠右行，攀爬楼梯栏杆、护栏一次者。

　　5、在午休、晚休时间内违犯宿舍有关规定一次者。

　　6、不经允许，无故不上交作业一次或不参加阶段性小考一次者。

　　7、不经允许，私自进入教师办公室、实验室、音乐室等一次者。

　　8、从教学楼上向下抛投物品者，故意破坏环境，在学校墙壁和公共场所乱写乱画者。

　　9、随地吐痰，随地乱扔、乱丢废物者；

　　10、进入草坪、花池、攀枝摘花，破坏绿化者。

　　11、提前打饭或打饭不排队一次者。

　　第二条：学生有下列行为之一者，视其情节，学校处以校内通报批评或警告处分。

　　12、严重违反课堂常规、造成影响者；

　　13、考试时有舞弊行为且不服管教态度恶劣者；

　　14、有喝酒、抽烟行为者；

　　15、有偷摸行为者；

　　16、不经允许，住宿生出校一次者。未经容许擅自留宿外来人员者。

　　17、不接受老师的批评教育或不听从门卫、管理人员的指挥、管理，欺骗、顶撞、起哄、侮辱、讽刺挖苦老师、管理人员或值日学生干部、学生。

　　18、有影响学校声誉行为者。

　　19、在一周内有一般违纪现象两次以上者。

　　20、旷课一节者。（含体育课、自习课、集会等）

　　21、违反宿舍关于午休、晚休的规定，一周达两次以上者。

　　22、无故损坏公物，除按规定赔偿外，视其情节给以通报批评或从严处分。

　　23、未经许可将手机、危险玩具等带入校园者。

　　第三条：学生凡具有下列行为之一者，视其情况，学校处以记过处分。

　　24、与同学发生纠纷，不依靠学校或家长解决，而私下找无关人员处理造成影响者；

　　25、学生连续旷课6课时（含6课时）以上者。

　　26、乱用电器、乱扯电线者，最低应给以留校察看处分；造成事故者开除学籍。

　　27、有盗窃、赌博、酗酒行为者，视其情节，学校给以留校察

　　28、对携带凶器斗殴或勾引社会人员到学校寻衅者，立即报送公安机关。

　　29、打架斗殴，造成伤害和重大影响者给予记大过处分并承担对方医药费。

　　30、学生对批评教育不满，对老师或学生有报复行为者。

　　第四条有下列情形之一者，从重或加重处分

　　1、违纪后拒不承认错误事实，或受处分后无理纠缠，态度恶劣；

　　2、威胁、打击报复检举人、证人；

　　3、胁迫、诱骗或唆使他人违纪、违规。

　　第五条凡连续违纪五次以上者，当年不予评定优秀学生和其他先进个人的荣誉称号。

　　小学生管理制度

　　作者：发布时间：2012-11-1509:51:26点击量：6

　　小学生管理制度

　　为了维护正常的教学秩序，完善教育制度，对学生违反制度，遵循教育批评、惩罚、改正的原则真正达到育人的目的，特制定制度如下：

　　1、凡无故旷课，经教育不改，旷课达到2天，给予警告处分；达到4天给予严重警告处分；达到1周者，给予记过处分。

　　2、连续4次迟到算一次旷课；连续旷课达2周，以上者给予记大过处分，同时按学籍管理规定改为试读生；累计旷课达3周，给予留校察看处分，因旷课达到4周者按自动退学处理。

　　3、违反课堂规则，破坏课堂纪律，造成教学难以进行者，停课教育并请家长，经教育仍不改正者，给与相应处分。不认真学习，不完成作业累计达到3次，停课教育并请家长；因不完成作业而请家长累计达到3次且屡教不改者，学校请家长陪读，家校联合对学生进行教育。

　　4、违反学校制度，破坏公共财物，造成严重后果，除照价赔偿外，给与警告处分；经常打架、骂人且屡教不改者，给与严重警告处分。

　　5、不接受教师的正确教育，对教师采取粗暴蛮横的态度，甚至有漫骂或报复行为的给予严重警告处分。

　　6、小学生不抽烟、不喝酒、不赌博、不去网吧，一旦违者记大过一次。

　　7、在社会上有违法行为，被公安机关受审处理的小学生，视情节给予记大过、留校察看直至开除学籍处分。

　　8、同学之间发生矛盾不能正确处理，而动手打人或发生群殴，学校进行严肃批评教育，经教育不改造成一定后果，视情况和态度可分别给予警告、严重警告、记过、记大过处分、情节恶劣的送交公安机关处理。

　　9、凡警告3次，严重警告2次，记过2次，记一次大过者，改为试读生，请家长陪读，与学校携手共同教育。

　　10、上述细则作为衡量处分等级是参考在细则中没有包括的情况而应当处分时，酌情给与相应的处分。

　　说明：

　　1、警告：停课教育一天，请家长。严重警告：停课两天，由学校征求教师意见，再做出处理决定。

　　2、撤销警告等处分应在三个月后，本人申请，学校审批即可。

　　3、对违纪执行数错并处、再犯从严的原则。

　　学生违纪处理办法

　　为了保持良好的校风、学风，维护正常的教育教学和生活秩序，促进学生德、智、体、美、劳等方面全面发展，根据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、广东省《中学生学籍管理办法》和我校的实际，制定本办法。

小学生日常行为规范作文

　　老师们，同学们：

　　今天，我在国旗下讲话的题目是：学习《小学生日常行为规范》，做文明学生。先让我为大家讲述一个事例：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竞有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竞有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。以上事例表明，文明离我们国家还有一定距离。在我们身边。在我们一部分同学身上，还有着一些不文明行为。我们的校园内，楼梯上，也能见到与我们美丽的校园极不和谐的白色垃圾，校园内部分同学之间相互讲脏话，粗话，随意攀爬楼梯的扶手，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。我们很多同学，把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德，文明习惯的养成。事实上，良好的行为习惯，是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校，没有良好行为习惯的同学，就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。一个学校的学生，具有良好的文明行为习惯，才能构建出成良的学习环境，创造出优良的学习成绩。

作文：日常行为规范

　　争当合格小学生是我们每一个小学生都应该努力的终点，它能使我们飞向梦想的天堂。让我们一起努力，争当合格小学生!

　　星期五下午的班会课，班主任韦老师和我们一起学习了“小学生日常行为规范。当韦老师念到第x条上“认真预习，课后仔细复习”。我觉得这一点我做得不够好。这个学期以来，我的语文预习本里的每一课的预习，我不是忘了写作者简介，就是忘了揭题。因此，没有得到爸爸妈妈的好评。十次里，四至六次都写得都不令爸爸妈妈满意，我写的好的没几次。我的数学预习本上，有时写得太简单了点儿;有时又不写重点，相反，就写那些不必要的内容。

　　复习时，有时因为没做好笔记，所以没能复习好。因为这个，我不得不事先先抄写三份。我复习时，老是有“状况”发生。俗话说“三天打鱼，两天晒网。”我就是个例子，我复习时，不是找文具，就是上厕所。所以嘛，别人用10分钟完成的作业，我都要30分钟来完成。我的很多日常行为都没有能遵守“小学生日常行为规范”，我要改正过来，争当合格小学生。

　　我要努力把我的不足之处都改正，争当合格小学生!

遵守小学生日常行为规范

　　每当我看见有同学在河边嬉戏时，我都会及时制止他们。我不想再让这样的悲剧发生了。

　　明是我县瓯江边某校一名优秀的少校队员。他和其他男孩子一样，比较调皮。过去，他在班里学习成绩总是名列前茅，各方面的表现都比较突出，深得老师的赞赏。现在…因为，明没有遵守小学生日常行为规范中的第19条“珍爱生命，注意安全，防火、防盗、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不作危险的游戏。”从而导致了这场悲剧的发生。

　　那是去年夏天的一个傍晚，“放学后先回家，向家长报到，在去玩。”在班主任的嘱咐后，放学的铃声响了。同学们都赶着回家。 明也一样随着同学走出了校门，他的家离学校有一段路程，同时也住在瓯江边，于是和几个邻居小朋友一起沿着瓯江边回家。斜阳把他们的身影拖的很长。半路上，明提出去游泳解热，由于明平时的威信，其他小朋友都没有提出异议。

　　明凭借自己的游泳天赋，摆弄着各种从电视里刚学来的姿势，肆无忌惮的玩耍着。其他小朋友都在高兴的欣赏着，赞赏着。明就像水中的鱼一样，一下子跃出水面，一下子钻入水底……“看，明又跳出来了，又钻进去了。”大家都高兴的叫着。

　　一会儿，有人说“明怎么没出来，真厉害。”“能在水里待这么长时间。”大家议论着。

　　又过了一会儿，明还是没有钻出水面，大家有点紧张了。

　　再过了一会儿，大家开始颤抖了，惊呆了。

　　大家没有说一句话，只呆呆的站着，没有呼叫，没有采取任何措施，就这样，明离开了我们，离开了他望眼欲穿的父母，离开了……

　　每当斜阳把我的身影拖得很长的时候我就会想起王老师在班队课上讲述的这场悲剧。

小学生日常行为规范

　　安全离不开人，人离不开安全。生活中许多地方都存在“危险”，但是只要我们认真做好每件事，“危险”就会和我们说再见。

　　我们每天去学校，都要乘坐公交车、过马路。有许多学都生在抢车道，不遵守交通规则，坐车时车还没有停下来，就往前跑。上次我就看见一个同学跑到马路中间，又往回跑，结果被摩托车把腿轧伤。当时有许多人都来围观。有的说：“这个孩子太顽皮，所以被车轧了。”有的说：“难道这个孩子没读过《小学生日常行为规范》吗?”看到这种场面我想：如果认真遵守交通规则，悲剧就不会发生。在马路上应该沿着人行道走，没有人行道时，必须沿着马路右侧走。横过马路时应走人行横道。在没有人行横道路上行走时，应该注意来往车辆，确认安全后通过;如果过十字路口时，应注意观察红绿灯，绿灯亮时才能通过。

　　在街上走时，不能在路上玩滑板、旱冰鞋;不能在马路中间停留、玩耍以免发生交通事故。只有这样才能保证自己的安全。