高中英语学习方法

学习英语的策略

　　人们通常认为掌握一门外语要过三关（语音关、词汇关、语法关），斩六将（听、说、读、写、译），相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8千至1万，基本词汇量为4千。一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍13种记忆英语单词的方法。

　　1联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。

　　2.分类记忆：把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。

　　3.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。

　　4.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

　　5.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。

　　6.游戏记忆：通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。

　　7.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。

　　8.阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。

　　9.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。

　　10.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。

　　11.复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。

　　12.商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词。

　　13.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配。

　　这些都是我平时学习英语的经验，如果大家适合的话，不防试一试吧！

中学生可以这样学好英语

　　从新课标实行几年来的高考试卷形势来看，短文阅读还将继续加强对学生阅读速度的要求，对语言能力的考查不受大纲限制，阅读中允许有“超纲”的单词。试卷中将继续出现一些不注释汉语但不太影响对考试内容理解的生词。对阅读能力的考查不仅仅体现在五段阅读材料上，同时也体现在整个卷面上，如分值比较大的完形填空也是对阅读能力的检测。短文改错和写作题也都与阅读能力有着密不可分的关系。语法部分也不是单纯地考查语法知识，而是通过完整的语篇来考查的。所有这些预测信息都说明了强化学生阅读能力的紧迫性和必要性。

　　听说读写读为先

　　泉州五中高二学生吴诗静曾经在中国日报社举办的“21世纪杯”第二届全国中学生英语口语竞赛中获得二等奖，然而在总结自己的学习经验时，她还是将英语水平的提高归功于平时的阅读积累。

　　她告诉记者，除了每晚看央视九套的《希望英语》外，每周她还要完成至少5张英语提纲，每张提纲中都有5篇阅读理解。在做这些阅读理解时，除了刻意培养自己的阅读速度外，遇到好句子时，她还会拿起来念一念并将它们记录下来。而看班级订阅的《21世纪报》则是她每天的必读功课。

　　吴诗静认为，阅读量的加大，对英语水平的提高是潜移默化的。阅读量少时，很多想用英文表达的语句一说出口经常词不达意，阅读量逐渐加大后，张口说英文自然也顺当了许多。

　　在外语学习中，听、说、读、写这几种能力应是相辅相成的。然而张志远教授在专题讲座中指出，虽然“说”是语言的第一属性，但在英语教学中还是讲求“其余皆为次，阅读最重要”，因为没有知识的积累，实践便无从谈起。最普遍的例子是，英语课堂中的很多小组活动，最后都成为部分优秀学生的“独角戏”，对于那些没有掌握足够相关词汇的学生，活动根本无法开展。

　　课外英语大餐有三类

　　英语课外阅读，首先面临的就是英语材料的选择。记者在市区各大书店转一圈，发现各式各样的英语课外读物真是令人眼花缭乱，《英语世界》、《中学生英语》、《英语沙龙》、《疯狂英语》……此外，网络、电视、广播也为学生提供了大量课外英语阅读大餐。

　　记者了解到，适合中学生的英语读物大致可以分为三大类：一是报刊类，如早期的《中学生英语》，以及现在比较受老师、学生欢迎的《英语周报》、《21世纪报》初中版和高中版，报刊英语的特点是具有很强的时代性、实用性，内容丰富多彩，学生能通过报刊了解语言变化的日新月异，了解当今世界政治、经济、文化等各方动态，还有相应的配套练习;第二类是小说杂志类，有《学英语》、《英语通》、中英文对照的《英语世界》、《英语沙龙》，牛津大学出版社出版的“书虫系列”，有《呼啸山庄》、《雾都孤儿》、《傲慢与偏见》、《苔丝》等共50种，这类读物的特点是故事性强且题材广泛，如《英语沙龙》有诗歌、剧本等;第三类是有声读物，如《疯狂英语》，还有央视九套和十套一些专门针对中学生的节目刻录成的软件，如央视十套每日中午播出的《outlookenglish》，这类有声读物趣味性强，有利于激发学生学习英语的兴趣。此外，新概念英语的第一册和第二册也因其故事短小精悍、语言地道，而成为英语课外阅读不错的选择。

　　阅读材料选择讲求“时机”

　　在面临纷繁芜杂的阅读材料时，学生们往往感到无所适从，有的学生一开始就选择一些生词量大的阅读材料;有的学生则眉毛胡子一把抓，这儿抓一点，那儿抓一点，缺乏条理性和系统性。

　　张志远教授说，教师在向学生传授英语知识时，应该讲求“时”和“机”，也就是在不同学习阶段，根据学生的实力向学生介绍适合他们的阅读材料，并且将有声读物与无声读物相结合。

　　阅读材料的选择首先要讲究“时”。泉州七中高一英语老师许海南说，教师要注意循序渐进地引导学生进行英语阅读。高一的学生，一般是培养他们的阅读兴趣，所以多让学生读一些诸如《21世纪报》这样内容时尚、词汇量要求低的报刊，并每天要求学生完成至少一篇阅读理解;到了高二则要培养学生的应试技巧，多做阅读题;高三则是大综合阶段。

　　所谓“机”，也可以理解为阅读题材的选择。泉州七中英语教研组组长祝敏老师说，学生固然可以结合自己的兴趣爱好选择泛读材料，比如爱好体育的学生可以多看一些体育新闻报道等等，但也不能仅限在一两种题材中。据了解，很多学生在自主选择阅读英语书籍时，题材、体裁往往比较单一。比如很多学生不喜欢阅读枯燥的科技文，而偏向选择世界名著的简易版，如《简·爱》、《白雪公主》、《小王子》等。当然，这些书籍的可读性较强，学生也比较有兴趣。但从提高阅读水平的角度看，只局限于文学类还不够，还要接触更多的其他领域，如科学、自然、地理等。如果一味“偏食”、“挑食”，那么所摄取的“营养”也将不全面、不均衡。

英语入门学习方法

　　入门阶段一般可分成两个部分。一个以语音为重点，一个以语法为重点。

　　说到语法，有些初学者往往以为就是指语法的理论。这是一种片面的观点。语法里是有不少条条，它们有明显的指导作用和归纳作用。千变万化的语言，一经点破，就成了有规律可循的东西，这当然给学习带来了很大的方便。但语法理论在入门阶段，不能不讲，也不能多讲。钻得过早、过细、过深，不但会不必要地耗费时间精力，而且会产生不良后果。入门阶段应强调技能训练，突出的就是一个“练”字。所以与其坐在海边反复读游泳手册，不如下海扑腾它一两个小时。语法中多数条条并不难懂难记，但要熟练掌握就要千百次地苦练。英语中he和she的差别谁都知道，但有些人学了一辈子还在混。有一些学理工科出身的初学者，往往习惯于从语法规则出发，然后以相应的规则组装成句子。他们的毛病往往是过分强调理论，而忽视实践。也就是说是过分重视知识，而忽视技巧。结果，有些初学者虽然每一个难句都能用语法分析得一清二楚，却仍然听不懂说不出，没有运用语言的实际能力。所以，在入门阶段，不宜打破沙锅问到底，在一般情况下，不如把复杂的语法看成一些不同的句型去模仿。不然，就有可能像寓言里的“蜈蚣”，当它的朋友问它：“ 你这么多脚怎么决定先迈哪条腿呢?”，它就愣住了。结果本来走得好好的，就因为想弄清理论上应先迈哪条腿，而从此不会走路了。

　　这里顺便说说我对各种练习的看法。入门阶段要强调练，练就要做各种习题，这似乎是顺理成章的事情。但实际上习题可以设计得千奇百怪。不同的习题当然可以达到不同的目的。但有必要突出重点。在入门阶段，我主张要少做以弄清概念为目的的练习，而要多做有利于实际使用，有利于技能熟巧，有利于思想表达的练习。我特别对各种是非题，选择题有保留。因为这种练习容易导致非此即彼的简单的思维模式。也容易导致钻牛角尖。更重要的是它的目的只在于弄清概念，而不涉及语言技巧的实际操练。现在我国各级学校，学生深受题海战术之苦。有的学校和学生不得已把做题作为学习的主要方式，参加各种考试作为各项教学工作的核心。这是一种极其有害的做法。习题中大部分仅仅是为了测试学生的学习情况，就如用温度计测量人的体温。不能误认为做习题就能掌握一种语言。正如用体温计不能使病人退烧一样。现在全国考托福成风，结果影响到正常的英语学习。使人以为托福考好了，英语就学通了。这又是一种严重的误解。社会上还流行各种教学生如何取巧得高分的培训班，教学生画圈如何画得快，猜得准。我说句笑话，这样的考试如果得了满分，这位学生的英文也许什么地方出了什么毛病。就像我70年代听说过的一个学生，他用9元人民币买了一辆二手自行车，据说那车会骑了以后，正常车反而不会骑了。我担心目前这种考试会成为这种9元钱买来的二手车。习题和考试自然有它们的用处。但一个英语程度好的人能对付习题和考试，并不等于说会对付习题和考试的人英语程度就好。语言教育家们都认为,英语水平高低只有一个可靠的标准：就是看一个人利用它能表达多少思想，表达到什么深度以及表达得如何精确，生动，流利。

　　入门阶段要突出一个“练”字，就是要勤用眼，勤用耳，勤用嘴，勤用手，勤用脑。在我看来，这里最最重要的是要尽快攻下听说关。必须尽早学会张嘴说话。什么时候能做到“言论自由”了，学习英语的大门也就敞开了。

英语学习方法与心得体会

　　高中英语，我主要是对学习文章中的深奥语法和记英语单词这两个部分的学习心得：

　　第一个，英语深奥的语法，像这种，除了老师会在上课的时候专门讲解，其他的都是在你做练习以及考试中会遇到的，那么首先就得有一个好习惯——弄一个专门的语法笔记本，把老师上课讲的、练习、考试遇到的，随时记录在本子上，不要随便就写在书上或考试卷子上，是英语书上还好，书不轻易丢，但是试卷却是极其容易丢的，一个不小心可能就不知道放在哪了，如果遇到以前教过的语法，但是不记得了，去哪找，所以，语法笔记本的用处就来了，记在上面，既是把语法都整理在一起了，也是方便你在下次翻看复习，整个高中英语的语法那么多，都记在一起，也会让你在之后的英语学习中带来很大的好处。

　　第二个，对于高中英语单词的学习，其实很多同学都是对于英语的音标不会或者不熟悉，因为会英语音标，自己就可以学习单词，就算老师只带读几遍，可能也不会，但是会音标，就简单多了，不用老师带读，自己就可以掌握单词的读法，即使不小心忘记了，但是看到音标也就会了，英语字母也音标组成，只要记住了英语字母所代表的音标，这个单词就很好记了，完全不用去死记硬背，再说了，这种死记硬背的方式去记单词，也记不好单词，通常第一天记了，第二天就会忘了。还有就是多写单词，写的多了，对它的印象就深了，不是有那句话“好记性不如烂笔头”。

　　高中英语学习就是这样，不能只靠老师教就够了，最重要的是自己对于英语学习的一个积累，在这个过程中自然而言就会有自己的一个学习心得了。

英语学习方法的总结

　　1、背单词。这是提高英语成绩的前提条件，如果不认识的单词太多了，英语肯定无法提高。因此，一定要坚持每天背单词，即使现在是高三了，或者离高考时间很近了，也要坚持背。英语单词根据熟悉程度的不同可以分为积极单词和消极单词，积极单词是看到认识并且会主动用到的单词，消极单词是看到认识但是不会主动用到的单词，积极单词对于英语写作很重要，消极单词对于阅读理解很重要，因此在背单词时要注意效率，有些单词是经常在阅读中出现的，因此你背这些单词时只要达到认识的程度就可以了，这样可以节约很多时间多背一些单词，而写作时需要的单词一定要背到积极的状态。

　　提高背单词效率的一个好方法就是通过历年真题来背单词，虽然课本上都有单词表，但是你无法区分哪些单词不认识、哪些单词处于积极状态、哪些单词处于消极状态，但是在试卷中，你很容易就能区分出来，可以在做题过程中把不认识的单词统统摘抄在笔记本上，然后反复背诵，该背到消极状态的就背到消极状态，该背到积极状态的就背到积极状态，而已经认识的就不用背了。

　　2、注重语法。语法决定单选题以及短文改错得分的高低，而且也是看懂完形和阅读的前提。语法的掌握要容易得多，而且可以在短期内突破。

　　3、完形和阅读有技巧。看懂文章只是做对题目的必要条件而非充分条件，要想做对题目必须要使自己的解题思路和命题人的解题思路一致，很多同学是根据自己的逻辑判断甚至自己的常识来判断选项的，因此就会出现整篇文章都看明白了，却常常选错答案，这是因为自己的答题思路和命题人的不一样，因此有必要对历年的高考真题进行分析研究。

　　4、作文。高分作文都有一定的标准，这也决定了我们可以提前准备一些高分的写作材料，来组成自己的一些写作套路，或者写作模板。例如，一些体现英语能力的高级句型和高级短语，平时积累的一些地道的优美的英语句子……为了使我们的准备有针对性，可以对历年的真题作文进行分析，找出经常考的一些话题，这样就可以有针对性地进行准备。当然要想写好作文，光靠这些应试技巧是不够的，最重要的还是平时的积累，对英语语感的培养。

　　5、注意的问题。对于应试技巧，一定要以历年的真题为依据，在此基础上可以适量地做些其他参考书上的题目，做题不是最终目的，通过做题掌握命题者的思路才是最终目的，因此，必须要以真题为材料进行研究，其他的参考资料可能会使自己误入歧途。背单词和掌握语法时最好在句子中进行，比单独背单词和掌握语法效率要高很多。

　　6、语感的培养需要长期坚持，因为语感不能靠短期突击来形成，平时要多读、多听、多看、多说。一旦形成语感以后，对做题的帮助将会非常大。除了能够更加容易看懂阅读理解之外，面对自己不会的完形填空和单项选择也能够凭语感选对答案。

高效学习英语的方法

　　高考对英语科的考查难度和广度有逐步扩展之势.英语科的记忆量是各科中记忆量最大的一科了.单词是外语的基础.所以首要的就是要熟记单词.在记单词时,自己可以想一些小花招,比如准备一个单词本,随时带在身上,这是很多学外语成功的人的经验;在记忆时也要注意强化巩固,心不在焉的“记忆”效果往往事倍功半.

　　阅读是考试中的另一个难点,平时应注意积累词汇(包括课外词汇,这些词汇在考试中也经常出现),同时应多看一些阅读习题,如果有条件可以看一些浅显的英文刊物.

　　二、坚持经常做练习 学好英语,不仅要多看书,也要多做些题才行.要坚持经常做练习,每天早上可利用10-20分钟时间来读英语,而且要求自己每天做单项选择10-20个,阅读理解1-2篇,完型填空一篇及短文改错一篇,一个星期完成一篇书面表达.这样在练习中查缺补漏,提高英语实战能力.

　　三、善于吸取好经验 1.学习英语一天也不能中断.如果太忙,哪怕每天挤出10分钟也行. 2.学厌了可变换一下学习方式.比如可把书放到一边听听外语广播,或翻翻词典. 3.不要脱离上下孤立的死记硬背. 4.随时记下并背熟那些常用的句型. 5.尽可能“心译”接触到的东西,如:一扫而过的广告、偶尔听到的话语等. 6.只有经教师修改过的内容才值得记牢.也就是说,去记忆那些肯定是正确无误的语言材料. 7.抄录、记忆句型和习惯用语时,要用单数第一、三人称. 8.外语好比碉堡,必须从四面八方围攻:读外语报纸,听外语广播,看外语电影,听外语讲座,读外语课本,同外国人交谈、通信等. 9.要勇于说外语,不要害怕出错,但要请别人纠正,不要难为情,更不要泄气. 10.要坚信自己一定能达到目的,要有坚韧不拔的精神和坚强的意志,坚信自己有学好外语的能力.

　　四、要有自己的方法 每个人的实际不同,因此别人的成功经验未必适合自己,因此不可强搬别人的学习方法.在平时的英语学习中,要善于动脑去领会,多分析,多总结,多归纳.再吸取成功经验的基础上形成适合自己的成功、有效的学习方法. “书山有路勤为径,学海无涯‘巧’作舟”,愿您能从中得到启示,获得有效的学习方法,在英语学习中得心应手.

英语的学习方法总结

　　不要学“古董英语”。任何语言都是活的，每天都会发展，学习陈旧的语言毫无新鲜感，而且基本无处可用。不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言不是我们要学的语言，多读外文报纸、多看原版影视作品才会有助于补充新词汇。

　　很多人以为，把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来，其实，科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，眼口手脑并用，并把它应用到句子里面去理解。

　　听不懂也要听

　　练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃。

　　所以切记：听不懂时，你也在进步。

　　敢于开口学英语很重要的一点是用来和他人交流，但开口难也是中国人学英语的一大特点。问题出在以下几点：

　　一是有些人把是否看懂当成学习的标准。拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。其实，练习口语的教材，内容肯定不会难，否则没法操练。看懂不等于会说，把这些你已经学会的东西流利地表达出来，才是口语教材最主要的目标。

　　二是千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语如果发音不过关，始终不会真正掌握一门外语，而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣，影响下一步学习。现在有人把用汉语发音标注英语，比如把“goodbye”记作“古得拜”，甚至把这种做法作为成果出版，这样做肯定后患无穷。

　　不敢开口的第三点是怕语法有错。没有具体问题，一般不要去读语法书。超前学习语法，会使你如坠云里雾里，丧失学习外语的乐趣和信心。

　　而且，语法好比游泳理论，对于没有下过水的人来说，游泳理论是用处不大的。同样，对于语言实践不够丰富的初学者，直接学习语法的用处不是很大。所以，一定要结合语言实践来理解语法，语法是学会语言后的一种理论思考。学语言不存在对错，只要能说出来，意思让人家明白就可以了，不用费尽心机考虑用什么句型，只要能选准一个单词就行。

　　学口语最好的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至。

　　“盯住”一套教材

　　现在市场上学英语的材料铺天盖地，这给了大家更多的选择余地，但处理不好也会带来不良后果———今天用这个教材、明天换另一种，学习便失去了系统性。正确的做法是选中一套教材，以它为主，其余材料都作为补充。

　　还有，目前市面上不少考试材料都以“真题”为卖点，不少考生把希望寄托于做“真题”上，以为这样就能通过考试。其实，很多正规的考试取材十分广泛，经过了严格的难度论证，使用过的材料绝不可能二度使用。

　　面对这样的考试，仅仅以做题备战显然是治标不治本的做法，做题只能起到帮助考生了解题型的作用……对考生来说，语言能力的提高才是关键。

　　不要频繁更换学校不要盲目崇拜外语学院，这些学院确实有很长的历史和经验丰富的老师，但是有时也有局限性，教材陈旧、观念陈旧、方法陈旧是他们的通病和致命缺点。

　　学习英语没有“速成”之说

　　比如记英语单词，低着头拼命默写就不是一个好办法。好的方法是大声朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词。默写只是训练了眼睛和手，可是它们不能替你听和说。这就是好学校和普通学校的差别，好学校通过学习方法的训练，能让学员在最短的时间里得到提高，但这还是需要学员的付出和努力的。不要期望高学费能回报显著的学习效果，付出比较高的学费并不意味着不要学习。

　　更不要在急用英语的情形下，病急乱投医，不管学校学习方法是否适合自己，先上着再说，等觉得不合适了再换。这对于孩子尤其不好———英语学习习进行不下去，就停止或换班，不但会让孩子学习英语的兴趣磨没了，而且，由于师资水平不一，孩子学到的是“夹生英语”，以后想要纠正过来都比较困难。所以，家长们选择好、决定好可信任的教学思想、方法和师资之后，不要轻易换来换去，这样只会给孩子的外语学习带来适得其反的效果。

　　寻找一个学习伙伴

　　学习英语还要有较大的动力。每次你坐下来学习，无论在家里还是在语言中心，都需要短期动力集中精力读和听。但更需要长期动力，保证每天经常做这样的事情———这是最难的。所以许多人开始学习英语，过一段时间很快就放弃了———我们学习英语不是一个持续的提高过程，而是通过一系列的突然提高以及间隔着似乎没有变化的阶段，这就是所谓“高原效应”。在几个月的学习中，你都可能注意不到英语的巨大提高，在这些时候，学习者最容易失去长期的动力并放弃学习。

　　避免“高原效应”的好办法是，尽量不要完全一个人学习。如果你不能到语言中心学习，至少你应尝试找一个“学习伙伴”，这样，你们能够互相鼓励和支持。

英语学习方法总结

　　1、句子比单词重要

　　中国人学英语(课程)，最常用的方法是背单词，甚至有人以能背出一本词典为荣，但是词典上的解释是死的，语言的运用却是活的，机械的理解会造成很大的误解。词典不是最重要的，关键在于语境。可以说，单词没有多少实际运用的价值，机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的外语(课程)水平。要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。

　　不要学“古董英语”。任何语言都是活的，每天都会发展，学习陈旧的语言毫无新鲜感，而且基本无处可用。不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言不是我们要学的语言，多读外文报纸、多看原版影视作品才会有助于补充新词汇。

　　很多人以为，把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来，其实，科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，眼口手脑并用，并把它应用到句子里面去理解。

　　2、听不懂也要听

　　练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃。所以切记：听不懂时，你也在进步。

　　练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就要打开录音机播放外语磁带，使自己处于外语的语言环境中，也许你没听清楚说些什么，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用去有意听，只要你的周围有外语环境的发音，你的听力就会提高。

　　3、敢于开口

　　学英语很重要的一点是用来和他人交流，但开口难也是中国人学英语的一大特点。问题出在以下几点：

　　一是有些人把是否看懂当成学习的标准。拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。其实，练习口语的教材，内容肯定不会难，否则没法操练。看懂不等于会说，把这些你已经学会的东西流利地表达出来，才是口语教材最主要的目标。

　　二是千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语如果发音不过关，始终不会真正掌握一门外语，而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣，影响下一步学习。现在有人把用汉语发音标注英语，比如把“goodbye”记作“古得拜”，甚至把这种做法作为成果出版，这样做肯定后患无穷。不敢开口的第三点是怕语法有错。没有具体问题，一般不要去读语法书。超前学习语法，会使你如坠云里雾里，丧失学习外语的乐趣和信心。

　　而且，语法好比游泳理论，对于没有下过水的人来说，游泳理论是用处不大的。同样，对于语言实践不够丰富的初学者，直接学习语法的用处不是很大。所以，一定要结合语言实践来理解语法，语法是学会语言后的一种理论思考。学语言不存在对错，只要能说出来，意思让人家明白就可以了，不用费尽心机考虑用什么句型，只要能选准一个单词就行。

　　学口语最好的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”，课堂上怎样与老师配合，就要看你的实际情况而定。

英语学习方法和技巧

　　现代社会对于身处社会的各行各业中的职业人士除了必要的专业技能要求外，英语这一附加能力的考核，也日益受到众多企业的重视。但是由于生活环境的限制，英语学习始终是一难题，尤其对于很多成年人来说，早年没有奠定良好的英语基础，就业后面对生活与工作的双重压力，导致英语学习的难度进一步加大。那么对于成年人来说，有没有好的学习英语的方法呢? 怎样学习才最见成效

　　线话英语的老师首先指出：英语学习没有“速成”一说。学好英语也没有捷径，只有方法的好坏，英语学习最有效方法都是学生在个人的日常学习中总结出来的，只有适合自己的才是最好的，所以想要学习成人英语需要多总结找到自己的方法。当然我们这里列举的方法是具有普遍意义的。

　　学习一门外语，词汇是基础也是开始，在明白每个单词含义的基础上能够准确的拼读和默写单词很重要，在牢记英语单词时只是低着头拼命默写是一般办法。而好的方法是要大声朗读，反复训练发音和听力，把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还牢记了单词。

　　语法是将词汇组织成句子的规则，学会了单词如果语法掌握不好，那么就无从谈句子和文章了。但是如果只是看语法书辅以题海，这样很容易打消学习英语的兴趣，好的方法就是直接背诵语法典型句子，将自己背会的句子串成一段话，这样，举一反三熟能生巧。

　　听说读写是学习语言的基本标准。因此练习听力至关重要，因此要花大量的时间去练习听力，利用手机听BBC、VOA新闻，一条新闻多次听加以自己口头复述。听、读不分家，平时多跟读和模仿，把自己录音录下来，反复对比纠正，同时找同事朋友对练，创造语言环境，对于听说读写能力提高会比较明显。有机会的话最好是找外国人对练，对于语音语调的纠正效果比较明显，也能熟知欧美的地道发音。

　　当然，也可以选择线话英语通过电话学习英语，线话英语提供在线外教一对一的辅导，通过英语学习方法的训练，能让学员在最短的时间里得到提高，同时保证学员开口说英语的机会，在全英环境下学习对英语进步效果很大，有错误可以及时纠正，而且有老师监督指导，不用专门跑补习班，省时间能坚持。此外还可以通过线话英语官方微信的推送内容利用微信碎片化学习优势不断积累，相信会使你英语能力会不断提高。

高三英语学习方法总结

　　第一，英语学习要从简易入手。

　　如果从一开始就抱着大部头不放，只会降低学习的热情，收获甚少。所以，要循序渐进，从简单着手。可以先看难度低的读物，培养兴趣和语感，并熟练运用，逐渐增加难度，由浅入深。

　　第二，大量联系泛读和泛听。

　　如果想要促成质的进步，就必须有量的提高。平时要大量看英文杂志、听英语广播和看原版电影，但切记咬文嚼字，重点是内容主题，让自己能看、听和读进去。

　　第三，不断重复加以巩固。

　　在学英语的过程中，一定要不断重复听书读写的内容，只有这样才能把学到的东西变成自己的知识，才会熟练地运用。在重复的过程，也是在提炼精度的过程。

　　第四，先模仿后应用。

　　作为英语学习者，必须模仿已有的东西，不经历到位的模仿的“创新”意味着错误。创新源于模仿，模仿是学习英语的基础，模仿是创新的基础。只有在你通过模仿，真正掌握了英语的灵魂、精髓，然后，才可能谈到自己的语言风格。

　　第五，分部强化练习。

　　分别对听力、阅读、写作、口语四部分进行突击训练，在一段时间内进行强化练习来提高水平。这个过程注定是枯燥乏味的，但当你把一个个突击进行到底，就会发现英语水平的稳步提高。很多英语站上有免费英语的资源，要善于运用。

　　第六，发展英语学习的兴趣。

　　“兴趣是最好的老师”，学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣。如果你对英语没有兴趣，那就不会有持续的干劲和动力，英语学习将很难坚持下去。反之，一旦你对英语有了兴趣并努力地发展这一兴趣，那么，你就会不知不觉地去做，带着强烈的欲望去读英语，听英语，说英语，写英语。你就会主动地找人去练英语，找一切可以提高你英语的机会去提高你的英语水平。不知不觉中你的英语就会提高。不知不觉中你就把英语学会了。

　　英语学习的关键是找到突破口。如果你喜欢阅读，那不妨从简易读物开始，从你感兴趣的阅读入手，比如《奇速英语24个故事串记中学3500词汇》让你在奇妙故事情节中享受英语学习的快乐;如果你喜欢电影，不妨就先看英语电影;如果你喜欢歌曲，就从英语歌曲听起。记住，做任何事情兴趣是最重要的!