大班美术教案

大班美术活动《植树节》

　　二、教学目标：

　　1．引导幼儿画出人们劳动的不同姿态及劳动场景，培养幼儿爱护树木和热爱劳动的情感。

　　2．引导幼儿用与实物相应的色彩，或丰富鲜艳的色彩表现树、人物和周围环境。

　　3．培养幼儿大胆地作画和安排画面，提高作画的兴趣。

　　三、教学准备：

　　1．组织幼儿观察成人植树的情景。

　　2．人物各种姿态图（弯腰锄地）。

　　3．相关课件

　　四、教学重难点：

　　重点：引导幼儿画出人们劳动的不同姿态及劳动场景。

　　难点：引导幼儿用与实物相应的色彩，或丰富鲜艳的色彩表现树、人物和周围环境。

　　五、教学方法与手段：操作法多媒体辅助教学

　　六、教学过程：

　　教师活动初稿教师活动修改幼儿活动设计意图一、开始部分：师：我们已经看过叔叔阿姨们植树，今天请小朋友来画叔叔、阿姨是怎么植树的，在什么地方植树？他们穿什么样的衣服？植的是什么树？一、出示课件播放人们植树的情境：问：你们知道他们在干什么吗？为什么要植树啊？那他们种了什么样的树呢？他们在哪儿种的呢？根据提问讨论回答观察植树时的情境二、基本活动：1．引导幼儿观察植树时的任务动态：师：谁来学一学叔叔阿姨是怎样拿锄头锄地的呢？2．交代要求，教师指导：师：我们在画画的时候要将叔叔阿姨植树时的情境画下来，近的东西画大些，远的画小一些。二、基本活动：1．引导幼儿观察植树时的任务动态：师：谁来学一学叔叔阿姨是怎样拿锄头锄地的呢？2．交代要求，教师指导：师：我们在画画的时候要将叔叔阿姨植树时的情境画下来，近的东西画大些，远的画小一些。请个别幼儿边沿锄地的情境自由作画引导幼儿画出人们劳动的不同姿态及劳动场景。引导幼儿用与实物相应的色彩，或丰富鲜艳的色彩表现树、人物和周围环境三、结束活动：师：请小朋友来看一看谁的构图比较的好，谁的颜色比较的鲜艳呢？三、结束活动：将幼儿的作品布置在展板上，组织孩子们一起来欣赏作品。欣赏作品培养幼儿大胆地作画和安排画面，提高作画的兴趣。

　　七、教学反思：

　　针对本次活动，我进行一些调整，改变以前的教学方式。活动开始前，我组织幼儿排队一起来到户外，带领幼儿一起观察幼儿园的树林，并提问引导幼儿认识树林的重要性，升华到保护环境的必要性。然后组织幼儿一起观看沙漠化的视频，孩子们对环境被破坏的画面震撼到，潜意识中激发幼儿对美好环境的珍惜与爱护。最后我让幼儿运用想象，将自己的美好植树愿望用画画形式表达出来。本次活动，我首先是引导幼儿认识到环境的重要性，然后引导幼儿画画的方式，孩子们有了零距离的接触，对于环境保护有深刻的认识，活动开展的挺顺利。

幼儿园大班美术课件

　　活动目标：

　　1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。

　　2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。并能注意袖口的左右对称。

　　3、能够大胆创设花纹，喜爱画装饰画。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书人手一册。

　　2、音乐磁带。

　　3、请女孩子穿上漂亮的裙子。

　　活动过程：

　　一、欣赏女孩子身上漂亮的裙子，激发幼儿兴趣。

　　播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。

　　二、选择1—2件花裙子，重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏，感知裙子的美。

　　三、通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。

　　提问：

　　1、你想在裙子上装饰哪些图案

　　2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹？教师进行简单的示范，启发幼儿应点、线、圈及简单的图形装饰。（领边、袖边、裙边以及裙子的前面，注意左右对称。）知道在图案上的色彩上要对称的要领。

　　四、交代装饰要求。

　　教师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，注意色彩的对称和搭配。

　　五、幼儿装饰、教师指导。

　　带领幼儿打开幼儿用书，启发幼儿装饰美丽的裙子。

　　六、总结评价。

　　带领幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。

　　能力弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。

　　反思：由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍然有一部分孩子与范例比较相象。有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。在评价时，我特地表扬了这些有创造的孩子，鼓励其他幼儿向他们学习。在以后的活动中，要注重幼儿创造性装饰的培养，激发幼儿感受、表现美的能力。

　　【活动目标】

　　1.根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。

　　2.发展剪、贴、添画的美工技能。

　　【活动准备】

　　1.收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理（叶子压平整不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸。

　　2.粘贴画范例。

　　3.《小树叶》音乐、课件。

　　【活动过程】

　　一、游戏导入，观察树叶。

　　1.引导

　　师：“小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里， 小朋友们捡起树叶放在手上的手上。”（教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落，听《小树叶》音乐）

　　“请小朋友拣起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不同？”

　　（新颖的导入让孩子们欣喜不已，气氛变得轻松活跃）

　　2. 观察树叶

　　“谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？（提示：形状、颜色、和大小）它像什么？” （教师及时给予肯定和鼓励）

　　二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。

　　小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西！看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么

　　1.出示范画（金鱼 ）

　　这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是有哪几种树叶粘贴成的

　　请幼儿仔细观察并回答。

　　2.教师现场做粘贴画一幅

　　师：（拿银杏树叶）小朋友们看老师手里有一片什么叶子，它像什么？可以做什么

　　让孩子发挥自己的想象，自由的说。（有小朋友说像孔雀 ，像花裙子，像扇子）

　　“这么漂亮的树叶，老师想用它做一幅画，小朋友们帮老师一起做吧！”

　　引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。 幼儿园大班美术教案：树叶变变变

　　（让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象）

　　三、制作粘贴画

　　1.幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。

　　师：“小朋友，你最喜欢哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢？”请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。

　　2.请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的？相互启发更好的创意。

　　3.让幼儿粘贴，制作作品。

　　请幼儿适当调整或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹均匀。树叶要轻压，防止碎裂。

　　教师对不同水平的幼儿分层指导。

　　四、欣赏作品。

　　将幼儿作品贴在主题墙上，让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品，获得美感与经验。放音乐《小树叶》舞动身体学习小树叶舞动，离开教室。

　　【活动延伸】

　　将幼儿的作品办成“会变的树叶”作品展，让大家欣赏。

　　孩子们对《树叶变变变》这个活动很感兴趣，他们开动脑筋用树叶拼搭各种东西，一个个美丽生动的造型跃然于纸上，有孔雀、蝴蝶、金鱼、小兔、还有小船等等，真是让人赞叹不已。从这个活动中我发现，孩子们对于感性的、具有操作性的活动特别感兴趣，探索欲望强烈，参与的积极性也比较高，完成的效果自然就好。

神奇的手大班美术课件

　　活动目标：

　　1、通过玩手形游戏，激发幼儿画手形画的兴趣。

　　2、发展幼儿的想象力及创新能力，在活动中体验创造的乐趣。

　　3、能保持画面整洁，与同伴协调合作。

　　活动准备：

　　幼儿：记号笔，白纸，报纸

　　教师：范画书，记号笔

　　活动过程：

　　1、 激趣导入

　　师：“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。”这是什么呀

　　师：原来是小手呀！我们的小手能做什么？（我们的小手它都有些什么本领呀？）

　　师：小手的本领可真大，能帮我们完成这么多的事儿。今天呀，我们就和小手来玩一玩。

　　师：先玩个手指游戏，让我们十个手指宝宝来做做运动。

　　“一只老鼠坐花轿，两只……”

　　2、激发幼儿兴趣

　　师：昨天呀，我从我们的小手那学了一样新本领，叫“手指神功”，你们想不想学

　　师：那先来看看我学习后的战果吧！（幼儿观看武功秘籍）

　　3、观察讨论，启发想象

　　师：我把我学的本领放在了这本书里了，给它取了一个 非常好听的名字“武功秘籍”

　　师：看？这是什么呀？（书的第一页各种手的造型）

　　师：你知道这些是怎么来的吗

　　师：这就是我们要学的第一招：描手形，怎么描呀？（幼儿说怎么描）

　　师：你还能做出其它不同的姿势吗

　　师：你能说说它像什么吗

　　4、引导示范，启发创作

　　师：我们再来看看这像什么呀？（就手形的画，没有添画）

　　师：究竟这手形会变成什么呢？我们一起来看看。（出示范画）

　　师：你们看，这些手行变成了什么，是怎么边过来的呢？（请幼儿回答）

　　师：这就是我们神功的第二招：添画，用笔在手形上画上几笔变成你所想的物品。

　　师：我们的神功还有最厉害的一招，这招呀，一个人是完成不了的，需要两个人合作完成，你们想学吗

　　师：我们一起来看一看。（出示双手的范画）

　　师：这是什么呀？是怎么画的呢？（幼儿说）

　　小结：我们这种利用手形添画而成的画叫做手形画。

　　5、幼儿创作，教师指导

　　师：好，我已经把这手指神功都教给你们了，接下来就要我们小朋友自己来练习了。

　　师：可以一个人画，也可以两个人一起合作，等一会来看看谁的神功练的最好。

　　师：在后面的桌子上，都放好了纸和笔，请你找个空的地方坐下。

　　6、讲述作品，参展作品

　　师：已经完成的小朋友可以跟你小组的小朋友讲一讲，你画的是什么？是用怎样的手形添画变成的。也可以跟客人老师说一说你的画。

　　师：你们可真能干，神功都练成了，把你的画贴在黑板上比一比看看谁的功夫最厉害，变的东西最多。（布置“能干的小手”专栏）

大班美术活动《瘦瘦长长的动物》

　　设计意图

　　生活中,各种各样的动物随处可见,是孩子们再熟悉不过的事物。哪些动物瘦瘦长长呢，大班的孩子们对动物的特征已经有了一定的认知，本次活动，通过孩子们之间的讨论，教师的引导，进一步让孩子们感知动物形态之间的差别，并让孩子们在活动中能够夸张地表现瘦瘦长长动物的外形特征。目的在于让幼儿了解动物的外形特征，进一步感知动物形态之间的区别。

　　活动目标

　　1.能夸张地表现出瘦瘦长长动物的外形特征。

　　2.进一步感知动物形态之间的差别。

　　活动准备

　　物质准备：各种瘦瘦长长动物的图片，幼儿活动材料《美术》１３页，水彩笔

　　经验准备：认识一些常见动物

　　活动过程

　　（一）找一找瘦瘦长长的动物（图片课件给予幼儿直观的观察）

　　1.你知道个子最高的动物是谁吗？（长颈鹿）

　　2.出示长颈鹿图片，长颈鹿的脖子像什么

　　3.长颈鹿的脖子瘦瘦长长的，还有什么动物身上的部位瘦瘦长长的呢？长颈鹿想邀请他们来参加瘦瘦长长动物的聚会，我们来帮长颈鹿邀请吧。

　　4.幼儿回答，教师出示相关图片，启发幼儿观察，并说说这些动物的形态特征。

　　5.这些动物身上都有瘦瘦长长的部分：长颈鹿的脖子，鸵鸟的腿，蛇的身体，长尾鸡的尾巴，丹顶鹤的嘴，腿。

　　（二）画一画瘦瘦长长的动物（教师重点示范长颈鹿脖子的画法，让幼儿学会方法，并在自己实践画一画中得一展示。）

　　1.引导幼儿讨论如何表现瘦瘦长长的动物的特征。

　　2.以长颈鹿为例，重点示范长颈鹿脖子的画法：长颈鹿的头和身体都是椭圆形的，头小一点，身体略大一点。头和身体的距离多远，脖子就有多长。

　　3.其他动物朋友怎么画呢？如鸵鸟和丹顶鹤脖子的画法和长颈鹿的画法相似；蛇的身体要画的长长的；长尾鸡的尾巴要画的细细长长的，等等。

　　5.鼓励幼儿根据自己的意愿在活动材料上绘画瘦瘦长长的朋友，引导幼夸张的进行表现，画出不同姿势。

　　（三）参加瘦瘦长长动物的聚会（参加瘦瘦长长动物的聚会，进行欣赏与介绍）

　　1.将画好的作品集中张贴，引导幼儿相互欣赏和介绍。

　　2.请幼儿找一找哪个瘦长动物画得有趣，说一说为什么。

大班美术课件

　　大班美术：丰富多彩的贺卡

　　活动目标：

　　1、探索尝试设计贺卡，充分想象画出与众不同的自己喜欢的画面。

　　2、掌握贺卡的制作的技能，能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次。

　　3、在学会制作不同类型的贺卡的基础上，让幼儿创造性的装饰各种图案，发展幼儿的创新能力。

　　活动准备：油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展示区 各种贺卡彩笔 各种纸卡

　　活动流程：

　　一)欣赏各种贺卡，进行发散思维：

　　看老师给你们带来了什么礼物

　　1、扩散思维：了解贺卡的种类：生日卡、贺年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡……、

　　问：你在哪里见过贺卡?它们都是什么形状的?这些贺卡有什么用处?让幼儿知道：贺卡可以传达友谊，表示相互祝福之情。

　　2、发散思维：为不同的贺卡分类：(根据材料、形状、内容、图案不同进行分类)

　　3、一点向多点发散思维：了解贺卡的演变：

　　树叶贺卡——纸贺卡——电子贺卡(幼儿根据贺卡的不同进行讨论，说说自己贺卡的种类。)

　　二)创新制作贺卡：

　　1、幼儿观察砂纸的特点，砂纸和白纸的不同之处。砂纸和白纸有什么不一样的地方?引导幼儿大胆讲述砂纸与白纸的不同之处。

　　(白纸光滑、涂上颜色鲜艳，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。)

　　2、画画时用什么样的方法涂色呢?师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重。(涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力，象手指重重的按在手背上。)

　　3、你喜欢什么颜色

　　引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色，探索发现适合砂纸画选用的颜色。(白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些色彩艳丽的颜色，还可以让幼儿试用先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。)

　　4、引导幼儿大胆讲述贺卡准备送给谁?(这么美丽的砂纸画贺卡你想送给谁?)

　　从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况。问幼儿你在贺卡里面画些什么内容?鼓励幼儿大胆讲述想要送给什么人。

　　三)邮寄贺卡

　　利用周末请家长帮忙把自己制作的贺卡邮寄给你最喜欢的人。并把结果反馈给老师。

　　八、 活动反思

　　1、活动层层递进，孩子的感受层层深入。

　　本次活动由搜集贺卡、欣赏贺卡、设计贺卡等组成一系列的活动，在整个活动中孩子们通过看看、画画、贴贴、写写、剪剪这样由浅入深地进行了探索，他们的感受也应该是层层递进的。孩子们从最初的搜集到欣赏再到设计和邮寄，是一个极其自然而流畅的过程，每一次活动都是下一次活动的基础和铺垫，这与老师的精心预设与随时生成是密不可分的，因为老师要根据孩子每次的经验水平和现实表现进行调解，才会使孩子在每次的活动中都有所收获

幼儿大班美术课件

　　美丽的秋装

　　设计意图：

　　在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其它活动。本次主题活动正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶，继而与之游戏而引发的。我们借助随手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美能力。我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对树叶的喜爱，增加对树叶的了解。在幼儿了解树叶基本知识的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动"美丽的秋装"，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣，用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的喜爱。

　　一、活动目标：

　　1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。

　　2、引导幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，创造性地装饰衣服。

　　3、幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作。并与同伴共同合作完成作品，体验合作的快乐。

　　活动重点：利用树叶装饰衣服。

　　活动难点：激发幼儿发挥想象，大胆进行创作。

　　二、活动准备：

　　物质准备：

　　1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。

　　2、废旧衣服、双面胶、剪刀、彩笔等。

　　3、收集一些秋装的图片，及老师事先装饰好的衣服。

　　经验准备： 幼儿会使用双面胶。

　　三、活动过程：

　　（一）创设氛围，引起幼儿兴趣。

　　1、教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）

　　2、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。（幼儿自己寻找、想象）

　　（二）观察服装，了解装饰特点。

　　1、今天，邀请大家用我带来的这些秋天里的礼物，装饰一下衣服，使它们变成有自己特色的服装。

　　2、幼儿观察自己及同伴的服装。

　　你的衣服是怎么装饰的？它有些什么图案和花纹？在衣服的什么地方

　　3、与幼儿共同小结：小朋友的衣服是装饰得各种各样，很漂亮。老师也收集了一些漂亮的衣服的图片，我们一起来看看。

　　4、师幼共同观察总结：有的衣服领口有一圈花边；有的胸前有一个大的图案；有的是条纹衫，一条绿一条红有规则的排列的；有的衣服上都是树叶小圆点。

　　（三）拼拼摆摆，大胆构图。

　　1、设问：你想怎样来装饰衣服？引导幼儿抓住动物（或物体）的主要特征，自选树叶进行剪贴活动。

　　2、交代操作要求：

　　铺平衣服；合理选材、布局；用料时，用点拿点，多了放回去。

　　3、幼儿分小组进行操作。

　　（老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。可以启发幼儿利用树叶形状特征剪贴成可爱的小动物，或者可以中心贴、对角贴可贴成美丽的装饰画）

　　4、欣赏并简单评价第一次操作。

　　（1）师幼一起欣赏幼儿的作品。（流动式）

　　（2）你在衣服的什么地方用的什么装饰的

　　（第一次拼拼摆摆，让幼儿初步构图，感受装饰活动的乐趣。）

　　（四）拼拼贴贴，装饰背心。

　　1、怎样才能让漂亮的图案固定在衣服上

　　2、这么漂亮的衣服如果穿起来一定会更漂亮，可是如果现在就穿起来，上

　　面的图案会怎么样？（掉下来）那怎么办

　　3、幼儿第二次操作，将图案固定在衣服上。

　　要求：用双面胶时撕下来的纸放在盆子里；粘贴时可以重新构图；先完成的小朋友相互帮助穿衣服"，并互相看看讲讲。

　　4、幼儿展示作品，师生共评。倾听幼儿介绍，提出恰当意见。

　　（第二次操作是第一次操作的提升，鼓励幼儿重新构图，将图案、花边固定在衣服上，让幼儿看到了自己的成果。互帮互助则让幼儿体验到了同伴间相互合作的温情。

　　（五）大胆表现，体验成功。

　　1、哇，你们的衣服多漂亮呀，我们来场时装表演，让大家都来欣赏欣赏我们漂亮的衣服，好不好

　　2、幼儿进行时装表演。

　　（此处是活动的最高潮，幼儿个个大胆展示自己的衣服，通过表演，他们体验到了一种成就感以及装饰活动带来的乐趣）

　　3、活动最后，师生共同与作品合影留念，让幼儿再一次体验到成功的喜悦，进而在以后的活动中保持这种创作精神。

大班美术《同心结》课件

　　中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它美丽神奇，丰富多样，蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱。国内国外都有它的影迹，它是我们民族的骄傲。我们根据本班幼儿的年龄特点和实际情况，大胆地在大班第二学期的民间美术活动中安排了此项内容。

　　【活动目标】

　　1、欣赏中国结的多样性，感受中国结的美。

　　2、初步掌握中国结中的“同心结”的编法。

　　【活动准备】

　　幼儿知识能力准备：对中国结意义的简单了解。

　　环境布置的准备：收集各种中国结悬挂起来。

　　各色中国结绳，每人一条；同心结编织图谱一套。课件。

　　【活动过程】

　　一、引导幼儿参观中国结，感受中国结的美。

　　1、你们看这都是什么呀？看看它们漂亮吗

　　2、老师向幼儿介绍中国结，让幼儿知道中国结是我们中国劳动人民编制的。中国特有此美丽的民间艺术品。

　　二、引导幼儿了解中国结。

　　1、这些中国结漂亮吗？它们是用什么做的呢

　　2、你看到的中国结是什么形状？什么颜色的

　　3、你喜欢中国结吗？为什么

　　4、你家有中国结吗？你还在哪里见过中国结

　　三、制作中国结。

　　1、中国结真漂亮，你想拥有自己编制的中国结吗

　　2、请幼儿观看课件，了解中国结中“同心结”的编法。

　　3、引导幼儿说说同心结的编法。

　　4、出示同心结编制图谱。根据图谱引导幼儿再讲述一次编制方法。

　　5、幼儿动手编制，老师巡回指导。

　　6、请幼儿将编制好的同心结手链带到手上。

　　7、你们知道同心结的意义吗？老师介绍同心结的意义。

　　四、小结，结束。

　　每个中国结都有美好的祝愿。让我们也把吉祥、如意的美好祝愿送给我们最亲近、最爱的人吧！（相互交流，交换同心结手链）。

少儿成长美术教育

　　上了二楼，向左拐，就会看见大红色“少儿成长美术教育”的牌匾横挂在墙上。走进美术教育的大门，一条充满艺术氛围的长廊展现在我的眼前。这条长廊长40米，宽2.2米，像一条指引小朋友走向光明前程的道路。美术教育长廊的左边分别有展览、绘本室，有创意美劳室，有早稻涂鸦室，有系统训练工作室，还有素描室。在每间教室的两旁，展示着学生优秀作品汇报展：色彩单调但不枯燥无味的水笔画，令人产生无穷遐想的水彩画和水墨丹青的中国画。这些学生优秀作品井然有序地排列在美术教育长廊的左边，像一个个严守律己的士兵守卫着画室。看到这一幅幅画，我也好像成为画的一部分，成花、成树、成水……完全沉醉在这浓浓的艺术氛围之中。

　　美术教育长廊的右边，介绍了画室学员的生活照，一张张可爱的笑脸，一个个调皮的摆姿，一个个标有名字的照片，我仿佛看到了这些学员在这里学知识欢悦的场面。再走前去看看，介绍了中外驰名画家的个人资料：有胡安？米罗、文森特？威廉？梵高、亨利？马蒂斯、吴冠中……这一个个画家在史上的艺术影响是有口皆碑的。

幼儿园幼儿园大班美术课件：葡萄串儿

　　活动目标

　　1、让孩子们知道葡萄的特征。

　　2、学会用瓶盖制作葡萄。

　　活动准备 再利用瓶盖，木工胶

　　活动过程

　　[导入]

　　1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍葡萄。

　　- 我是紫色的水果。

　　- 我把一个一个小圆球聚在一起变成一串儿，我是谁呢

　　[展开]

　　1、谈谈葡萄。

　　- 你吃过葡萄吗

　　- 葡萄尝起来怎么样

　　- 你吃葡萄的时候心情怎么样

　　2、说说葡萄的特征。

　　- 葡萄长什么样子

　　(葡萄树是藤本植物，所以如果不时常修理的话它的藤可以长到17米长。叶子是交错的，长得像手掌一样，边缘是锯齿的形状。)

　　- 吃葡萄有什么好处呢

　　(葡萄对我们的身体很好。它可以有效的排除身体内的废弃物，破坏有毒的细胞。) - 我们从什么时候开始吃葡萄的呢

　　(我国葡萄栽培已有2000多年的历史，相传是汉代人引入国内。)

　　- 吃葡萄的时候，葡萄籽和葡萄皮也要吃吗

　　(吃葡萄皮是有益的，因为和葡萄肉一起吃的话会产生唾液帮助咀嚼，而且葡萄皮还有很多的营养成分。如果可能的话连葡萄籽一起吃是最好的，因为葡萄籽里面有丰富的脂肪质，可以提供所需的生命力。)

　　3、制作装饰出葡萄并且研究材料。

　　- 如果要装饰出葡萄需要哪些材料

　　- 用瓶盖怎样制作出葡萄呢

　　4、用瓶盖制作葡萄。

　　① 准备好各种瓶盖。

　　② 在图画中葡萄的位置涂上木工胶，然后把瓶盖一个一个粘上去。

　　③ 给白色的瓶盖涂上漂亮的颜色。

　　④ 不要露出空白，紧密地粘好瓶盖。

　　[总结]

大班美术《蔬菜拼盘》

　　活动目标：

　　1、幼儿园在捏面各种蔬菜的过程中，认识各种蔬菜，了解各种蔬菜的构造。

　　2、幼儿大胆发挥想象力，制作以蔬菜为主题的蔬菜拼盘，在捏面人的过程中激发创造力，提高动手操作能力。

　　3、幼儿在捏面人的过程中，享受实践的快乐，激发幼儿对蔬菜的热爱之情。

　　活动准备：面粉，米粉，牙签，食用色素，盆子，水。让小朋友准备一些有关蔬菜的图片。

　　活动过程：

　　1：教师引出主题。

　　师：“小朋友们，你们都见过蔬菜吧？那么你们有没有见过，用面粉做的蔬菜呢？”

　　2：教师出示图片，范例。让小朋友观察讨论。

　　3：教师示范如何捏面人。小朋友观察。

　　4：小朋友动手制作。教师循回指导。

　　5：教师总结评价，让小朋友互相走动欣赏各自的作品。

　　捏面人中的问题：

　　1：调面粉时水分掌握的情况。太干不容易捏，太湿的话捏好容易变形。

　　2：捏完面人保存的问题。面粉放在外面时间太长表层会硬化，影响操作。

　　3：色素在小朋友中具体操作有点难度。色素沾到衣服手上很难洗掉。