具体问题具体分析
具体问题具体分析
一提起中国历史，很少有不知道“贞观之治”的；一提起“贞观之治”，很少有不知道唐太宗和魏征这两个人的；一提起唐太宗和魏征，很少有不知道“兼听则明，偏信则暗”这两句话的。
《资治通鉴·唐纪·太宗贞观二年》记载：“上问魏征曰‘人主何为而明，何为而暗？’对曰‘兼听则明，偏信则暗。’”魏征这句话的意思是：听取多方面的意见就能了解真实情况，单听信一方面的话，自己就糊涂，事情就弄不清楚。我详引这句话的目的，就是要表明这样一个观点：相信自己是十分正确的，听取多方面的意见也是没有错误的，客观世界瞬息万变，现实生活丰富多采，更多的时候，需要我们将二者有机结合起来，c，只有这样，我们才能把事情做得更好！
列宁说过：“真理若再向前进一小步，就会变成错误。”讲的是凡事都要有一个合适的“度”，恰如其分是追求的理想境界，“过”和“不及”都不好。生活在人类社会中的每个人，都是一个独立存在的认识主体，在现实生活中都有独当一面的时候，如果不相信自己，不具备十分的自信，妄自菲薄，自轻自贱，遇事不是快刀斩乱麻，当机立断，而是前怕狼后怕虎，缩手缩脚，可以想象他将贻误多少大好时机，很难想象他会成功把握一次机遇。
《三国演义》中著名的“空城计”的故事，用以表现诸葛亮的沉稳自信、足智多谋和司马懿的优柔寡断、畏首畏尾，是再恰当不过的了。因此，在这个时候，我们更需要的是但丁的这样一种勇气：走自己的路，让别人去说吧！ 但是，如果自己看不到形势的严峻性，估摸不透事情的发展趋势，却还要妄自尊大，骄傲自满，那么等待自己的一定是一败涂地的悲惨结局！当你已经走进了死胡同的时候，当你已经钻进了牛角尖的时候，当你已经把车开掉轨的时候，当你已经把马骑到悬崖边的时候，你还在自言自语“走自己的路，让别人去说吧！”你不觉得自己太可笑可悲，可叹可气了吗
还记得赵括“纸上谈兵”和马谡“痛失街亭”的故事吗？它象两面警世钟，时刻在警醒世人：需要听取别人意见的时候，一定要虚心请教，千万不要自以为是！波兰有句谚语：“常问路的人不会迷失方向。”世界著名画家达·芬奇也曾说过：“应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。”在我们中国，这方面的格言警句更是俯拾皆是，举不胜举，象“谦受益，满招损。”“虚心使人进步，骄傲使人落后。”“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”“智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得。”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”等等。
古今中外所有这些名言，不论起其外在的语言表达形式怎样千差万别，其内在的思想精髓实质都是一样的，那就是：虚心听取来自各方面的不同意见，以他山之石，攻自己之玉，取他人之长，补自己之短。 总之，诚如塞纳克所言：“相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。”在复杂多变的现实生活中，作为新世纪的一名高中毕业生，作为祖国建设事业的一名主力军，我们一定要运用马克思主义哲学中辨证唯物主义的观点，具体情况具体分析，既充分相信自己，又虚心请教别人。
只有这样，我们才能把事情办得尽善至美，使其锦上添花！ 从“兼听则明，偏信则暗”说开去
政治一轮复习具体问题具体分析
一、选择题
1．从2009年起，北京市全面实施低收入农户“共同致富行动计划”，采取“一户一策”，实现2009年全市低收入农户人均纯收入同比增长10%以上的目标。“一户一策”的哲学依据是
A．事物是变化发展的
B．不同事物的矛盾具有不同的特点
C．整体统率和决定着部分
D．矛盾是事物本身所固有的
解析：“一户一策”体现了具体问题具体分析的工作方法，故选B。
答案：B
2．2010年2月10日《人民日报》报道，山东省聊城市根据本地情况，立足本地优势，大力发展生态工业、生态农业和服务业，推动了全市经济社会又好又快发展。上述做法的辩证法依据是
A．意识能够反作用于客观事物
B．矛盾的存在不以人的意志为转移
C．部分不能离开整体而存在
D．具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键
解析：注意关键词“辩证法”。
答案：D
3．就漫画中的“XX理疗裤包治百病”这句话本身而言，其错误在于
A．否认了矛盾具有普遍性和客观性
B．否认了矛盾具有特殊性
C．否认了矛盾双方在一定条件下相互转化
D．否认了事物的运动是有规律的
解析：包治百病忽略了矛盾的特殊性，故选B。
答案：B
4．2009年4月29日召开的国务院常务会议决定，对现行固定资产投资项目资本金比例进行调整，降低城市轨道交通、煤炭、机场等项目资本金比例，同时适当提高属于“两高一资”的电石、铁合金、烧碱、焦炭等项目的资本金比例。这种调整
A．做到了具体问题具体分析
B．做到了勇于承认矛盾和揭露矛盾
C．坚持了一分为二的观点
D．抓住了主要矛盾
解析：在资本金比例调整中，有的项目降低，有的项目提高，坚持了具体问题具体分析。
答案：A
著名养生专家洪昭光教授提醒大家，养生要讲辩证法，要讲个性化，千万不要盲从。他说，生命的复杂性和人的认识的局限性，造成许多的“养生悖论”，对待养生问题要在专家的指导下给自己“量身定做”健康计划，讲个性化，讲辩证法，才是理性、科学、负责的选择。据此回答5～6题。
5．养生要讲个性化，千万不要盲从。这是因为
A．矛盾是普遍存在的
B．任何事物都包含着自身的特殊矛盾
C．同一事物的矛盾双方有不同的特点
D．任何事物都包含着既对立又统一的两个方面
解析：个性化是说不同的人有不同的特点，而不是矛盾双方不同的特点，故选B不选C。
答案：B
6.上述材料告诉我们
A．必须坚持一分为二的矛盾分析方法
B．不包含普遍性的特殊性是根本不存在的
C．具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键
D．矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的
解析：A讲的是矛盾普遍性的方法论意义，B、D讲的是矛盾普遍性和特殊性的关系，都不符合材料主旨。
答案：C
7．2009年6月召开的“马克思主义基本原理与当代价值学术研讨会”指出，发展马克思主义的根本途径和方法，是把马克思主义基本原理与当今时代特征和各国具体实践相结合。上述论断符合的哲理是
A．意识能够反作用于客观事物
B．矛盾存在于事物发展过程的始终
C．矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的
D．量变是质变的前提和基础
解析：马克思主义基本原理是矛盾的普遍性，当今时代特征和各国具体实践是矛盾的特殊性，故选C。
答案：C
8．2010年3月27日《人民日报》报道，改革开放以来，西藏自治区党委、政府把中央的方针政策同西藏实际紧密结合起来，转变发展方式，提高发展质量，实现了经济的跨越式发展。上述做法的哲学依据是
A．事物是矛盾的普遍性与特殊性的统一
B．生产力的发展是客观的
C．整体和部分是不可分割的
D．矛盾存在于一切事物中
答案：A
近年来，我国相继在东中西部选择具有代表性的典型地区，设立了一系列综合配套改革试验区。与深圳、珠海等改革开放之初设立的老特区相比，新推出的改革试验区的目标是在现阶段有节奏地进行试验，探索完善市场经济健康协调发展的前进道路。据此回答9～10题。
9．国家选择具有代表性的典型地区作为改革试验区的哲学依据是
A．矛盾的普遍性寓于特殊性之中
B．矛盾的普遍性与特殊性相互对立
C．世界是普遍联系的有机统一体
D．整个世界是客观存在的物质世界
解析：典型地区是同类地区中具有代表性的地区，说明矛盾的普遍性必须通过特殊性表现出来，研究特殊地区可以从中概括出普遍性问题。
答案：A
10．新试验区的改革与老特区改革的区别说明
A．发展是新事物取代旧事物的过程
B．不同事物的矛盾不可能有共性
C．新旧事物之间存在着必然的联系
D．事物发展的不同阶段具有不同的特点
解析：新试验区是为了解决现阶段的问题，老特区则是为了解决改革之初的问题，体现了发展不同阶段的特殊性。A、C不符合设问要求，B观点错误。
答案：D
二、非选择题
11．我国的综合配套改革试验区及其主要任务：
区域东部中部西部试验区上海浦东新区天津滨海新区武汉城市圈和长株潭城市群重庆市和成都市主要内容以“着力转变政府职能、着力转变经济运行方式、着力改变二元经济与社会结构，率先建立起完善的社会主义市场经济体制”为主要内容围绕开发开放开展以金融体制、土地管理体制、对外开放体制、财税体制改革等为主要内容以建立促进资源节约型和环境友好型社会建设的体制机制为核心以统筹城乡发展为主要内容的综合配套改革
我国综合改革试验区的设定是如何体现矛盾分析法的
答案：(1)我国针对改革发展中存在的问题，积极通过改革试点探索解决问题的方法和途径，体现了矛盾的普遍性和客观性，是敢于承认矛盾、揭露矛盾、解决矛盾的表现。
(2)我国选择不同地区进行不同内容的改革试点以解决不同类型的问题，体现了矛盾的特殊性，坚持了具体问题具体分析。
(3)我国通过改革试验区的试验获得普遍经验，以进一步推广解决其他地区面临的相似问题，体现了矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系，遵循了从特殊到普遍、再由普遍到特殊的认识秩序，坚持了一般和个别相结合的工作方法。
12．2009年3月，以《民主是个好东西》而引起广泛反响的政治学学者俞可平新作《让民主造福中国——俞可平访谈录》由中央编译出版社出版。该书有这样一段话：民主政治是人类政治文明的共同成果和普遍价值，有着共同的要素。但是，由于实现民主需要一定的经济、政治、文化条件，而这些条件在不同的国家或同一国家的不同时期可能极不相同，因而，世界各国的民主都或多或少会带有自己的特征。例如，民主需要选举、分权、监督、参与、协商、法治。但选举、分权、监督、参与、协商、法治可以有许多形式，仅就公民的选举而言，就有直接选举与间接选举，比例代表制与多数代表制，记名投票与无记名投票，等等。
(1)上述材料体现了什么哲理？这个哲理在材料中是如何体现出来的
(2)掌握上述哲理的意义何在
答案：(1)①材料体现了矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的关系。②民主政治是人类政治文明的共同成果和普遍价值，有着共同的要素，这是矛盾的普遍性；由于实现民主需要一定的经济、政治、文化条件，而这些条件在不同的国家或同一国家的不同时期可能极不相同，因而，世界各国的民主都或多或少会带有自己的特征，这是矛盾的特殊性。一国的民主是矛盾普遍性与特殊性的辩证统一。
(2)掌握矛盾普遍性与特殊性辩证关系的原理，对于我们正确地认识事物，学会科学的工作方法，具有重要的意义。
哲学基础—具体问题具体分析
教学目标:通过教学，使学生掌握具体问题具体分析的含义及其重要性，学会运用这一科学的思想方法观察和分析实际问题，指导自己的工作和学习；了解矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系，领悟在现代化的建设中，我们应该把马克思列宁主义同中国具体实践结合起来，走具有中国特色的社会主义道路。
教学重点:
1、具体问题具体分析的重要性
2、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系
教学难点：
1、具体问题具体分析与一切从实际出发、实事求是的关系
2、矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中。
教学方法：讲解法和列举法
教学过程
一、矛盾特殊性
1.矛盾特殊性的含义：矛盾着的事物及其每一侧面各有其特点。
2.矛盾特殊性的表现：
（1）不同事物的矛盾，具有不同的特点。这是世界上的事物之所以千差万别的内在原因，或叫做根据。
（2）同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点。这是区分同一事物发展过程不同阶段的依据。
（3）事物矛盾双方也各有特点。了解了事物发展过程中矛盾不同方面的特点，才能在总体上,在其相互联结中去把握事物矛盾的特殊性。
二、具体问题具体分析
1、什么是具体问题具体分析
具体问题具体分析指在矛盾普遍性原理的指导下，具体去分析矛盾的特殊性。
2、为什么要坚持具体问题具体分析
第一，理论依据——矛盾特殊性原理。
第二，重要性——是人们正确认识事物的基础；
是人们正确解决矛盾的关键。
第三，重要地位——是马克思主义的一个重要原则，是马克思列宁主义最本质的东西，是马克思列宁主义活的灵魂。
３．怎样做到具体问题具体分析
（1）前提——要承认矛盾的普遍性和客观性。矛盾无处不在，无时不有。只有承认矛盾的普遍性与客观性，才能进一步对矛盾作具体分析。
（2）关键——要注意研究事物的特点、本质以及该事物存在的具体条件。不同事物具有不同的特点，同一事物在不同的条件下表现出不同的特点。只有研究这些特点，才能把不同的事物区分开来，做到具体问题具体分析。
（3）重要条件——要在运动中把握事物的矛盾。一切事物都在变化发展，同一事物的矛盾在不同的发展阶段表现出不同的特点。只有在运动中把握事物，才能做到主观与客观的具体的历史的统一，做到具体问题具体分析。
4、具体问题具体分析的重要性
（1）具体问题具体分析是人们正确认识事物的基础——世界上的事物之所以千差万别,就在于它们各有其特殊矛盾,这种特殊矛盾规定了一事物区别于他事物的特殊本质。只有从实际出发，具体分析矛盾的特殊性，才有可能区分事物，认识事物发展的特殊规律。
（2）具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键——不同质的矛盾，只有用不同质的方法才能解决，只有对具体情况进行分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法。
课堂思考1：为什么具体分析矛盾特殊性就能把事物区别开来呢
这是因为矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质。世界上的事物之所以千差万别，就在于它们各有其特殊矛盾。
课堂思考2：区分什么是敌我矛盾，什么是人民内部矛盾
现阶段，我国仍有极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对势力和敌对分子存在。
敌我矛盾——是指广大人民同极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对势力和敌对分子之间的矛盾，这是一种根本利益的对立。
人民内部矛盾——是指人民内部在根本利益一致基础上，由于利益多样性、差异性而产生的矛盾。
可见，这两种矛盾在性质上是根本不同的。我们只有坚持具体总是具体分析，才能正确区分和处理两类不同性质的矛盾。
课堂思考3：应如何运用具体问题具体分析的方法来指导自己的学习
不同的学科采用不同的学习方法；不同的习题有不同的解法；不同的人应该有不同的学习方法；不同的学习阶段也应该有不同的学习方法等等。总之，在学习中要养成具体问题具体分析的学习习惯。
5.具体问题具体分析与一切从实际出发、实事求是的关系
（１）区别
第一，含义不同（略）
第二，范畴不同具体问题具体分析属辩证法的范畴；一切从实际出发、实事求是属唯物论要求。
第三，哲学依据不同具体问题具体分析是矛盾特殊性原理的方法论要求；一切从实际出发、实事求是是物质决定意识以及规律客观性原理的方法论要求。
（２）联系——从根本上讲是一致的
第一，物质决定意识，客观决定主观，而客观实际总是在变化发展的，要做到一切从实际出发，就要使自己的思想适应不断变化了的客观情况，做到具体问题具体分析。
第二，规律是客观的，但规律是事物运动中的规律。尊重规律，实事求是，就要在运动中把握规律，弄清规律在事物不同发展阶段呈现出的不同特点，做到具体问题具体分析。
结论：要坚持一切从实际出发、实事求是的原则，就要对具体问题进行具体分析。只有对具体问题进行具体分析，才能真正做到一切从实际出发、实事求是，这体现了唯物论和辩证法的有机统一。
三、矛盾特殊性和普遍性的关系
1、矛盾特殊性和普遍性关系的基本知识
第一，矛盾普遍性与特殊性是相互联结的。
一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。
事物的特殊性(个性)是千差万别、丰富多彩、具体生动的，而普遍性(共性)则是抛开了事物各自特殊的东西，抛开了许多丰富多彩、具体生动的个性、特殊性，只是概括、抽象出了它们的共同的本质，因此，不能说"普遍性包含特殊性"或"特殊性寓于普遍性之中。
另一方面，特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性是没有的。
第二，矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下是可以相互转化的。在一定场合为普遍性的东西，到另一场合则变为特殊性；反之亦然。
注意：普遍性和特殊性的关系不是多与少、大与小、整体和局部、内容和形式的关系，而是共性与个性的关系。
2、矛盾特殊性和普遍性关系的基本方法
（１）学会科学的认识方法。要把矛盾的普遍性和特殊性辩证地统一起来，既要从特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性的指导下去研究特殊性，遵循从特殊——普遍——特殊的认识秩序。
（２）学会科学的工作方法。掌握“一般号召与个别指导相结合”、“从群众中来，到群众中去”、“解剖麻雀”、“抓好典型”的工作方法。
（３）把马克思列宁主义同中国具体实践结合起来，建设有中国特色的社会主义。
由于马克思主义揭示了社会主义产生、发展的客观规律及其本质特征，所以每个国家的社会主义革命和建设都必须遵循马克思主义的基本原理，这是矛盾的普遍性；但是不同的国家有不同的国情，原有的基础不同、所处的环境不同、左邻右舍不同等，因而社会主义一般规律及其本质和特征的实现形式、途径也必定是各不相同的，不可能有一种固定不变的模式，这又是矛盾的特殊性。因此，只有坚持马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实践相结合，才能找到适合自己国情的革命和建设的正确道路。
马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，它的主要创立者是毛泽东，我们党把它称为毛泽东思想。第二次飞跃的理论成果是建设有中国特色社会主义理论。它的主要创立者是邓小平，我们党把它称为邓小平理论。这两大成果都是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，都体现了矛盾普遍性与特殊性辨证关系原理。
这一原理是马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实践相结合原则的哲学基础，也是我们建设有中国特色社会主义的重要哲学依据。
热点点拨：1、适时调整西部大开发政策
［热点材料］2003年6月10日举行的新一届国务院西部地区开发领导小组第一次会议强调，既要保持西部大开发政策的连续性和稳定性，同时又要根据形势发展变化，调整和完善有关政策措施。
［分析点拨］唯物辩证法认为,矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点,同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点是矛盾特殊性的具体表现.根据形势的发展变化,调整和完善有关西部大开发的政策措施,体现了矛盾特殊性的原理．
2、关于三个代表的思想
［热点材料］2003年7月1日，胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上指出：“我们党从诞生之日起就把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，产生了毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想这三大理论成果。”“‘三个代表’重要思想既坚持马克思主义基本原理，又不从书本、概念和抽象的原则出发，而是一切从实际出发，深刻总结实践创造的新鲜经验并上升到理论，在推动马克思主义的发展中卓有成效地坚持了马克思主义。”
［分析点拨］矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的。马克思主义揭示了社会主义产生、发展的客观规律及其本质和特征，具有普遍的意义，这是矛盾的普遍性。但中国有自己的具体国情，这是矛盾的特殊性。“三个代表”重要思想作为马克思主义同当代中国具体实际相结合的最新理论成果，体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一。
针对练习
1、医生让一个病人多吃水果，可病人拒吃苹果、香蕉、松子，并且喊道“我要吃水果”这一病人的错误在于（D）
A、公认了矛盾普遍性与特殊性的区别B．夸大了共性与个性的联系
C．忽视了共性与个性的转化D、不懂得矛盾的共性不能离开个性而存在
中医讲求辩证施治,对症下药,有时对同一类疾病根据不同病因施以不同疗法，称为“同病异治”;有时又对不同的疾病根据相同的病理表现施以同一类疗法，称为“异病同治”。据此回答2—3题。
2、“同病异治”与“异病同治”最突出的共同点是重视（A）
Ａ.矛盾普遍性和特殊性的辩证关系
Ｂ.意识的能动作用
Ｃ.内因和外因的辩证关系
Ｄ.从整体上把握现象之间的联系
3、异病同治是有条件的，而某些江湖“神医”声称可以用一种药包治百病，这违背了（B）
Ａ．意识具有能动作用的原则
Ｂ．具体问题具体分析的原则
Ｃ．两点论与重点论相统一的原则
Ｄ．对立统一原则
据《人民日报》报道，甘肃省在实施开放带动战略时，特别强调扬长避短，发挥比较优势。据此回答4-5题。
4、“扬长避短”意味着（A）
A．事物都是一分为二的，应正确对待矛盾
B．矛盾双方可以无条件转化
C．长短存在于一切事物中
D．对立与统一既存在于事物内部,也存在于事物之间
5、发挥自己的比较优势，体现了的原则是（B）
A.物质与意识不可分
B．矛盾具有普遍性
C．具体问题具体分析
D．矛盾具有特殊性
6、要依据不同年龄段学生的特点，抓紧修订和完善中小学生《守则》和日常行为规范。
这体现的辩证法思想主要是（B）
A、一切从实际出发B、具体问题具体分析C、矛盾具有普遍性D、主观要与客观相符合
“把马克思列宁主义真理同我国的具体实际结合起来,走自己的路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论．”根据下列要求，完成7—8题。
7、从唯物论角度看，上述基本结论说明（C）
A．物质与意识紧密联系、不可分割
B．意识能够正确反映物质
C．主观与客观是具体的、历史的统一
D．事物的矛盾具有特殊性
8、上述“基本结论”的辩证法理论根据是（D）
A.任何事物都存在着对立统一的关系
B．物质决定意识，意识反映物质
C.具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键
D．矛盾的普遍性与特殊性是统一的
9、十六大报告指出，农村富余劳动力向非农产业和城镇转移，是工业化和现代化的必然趋势。要逐步提高城镇化水平，坚持大中小城市和小城镇协调发展，走中国特色的城镇化道路。发展小城镇要以现在的县城和有条件的建制镇为基础，科学规划，合理布局，同发展乡镇企业和农村服务业结合起来。
运用有关哲理，对上述材料加以分析。
答案：①矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，它要求我们想问题办事情必须坚持具体问题具体分析的原则。十六大报告明确提出走中国特色的城镇化道路正是基于这一哲理的。
②物质决定意识，它要求我们要一切从实际出发、实事求是。“发展小城镇要以现在的县城和有条件的建制镇为基础”的要求，正是基于这一哲理的。
③事物是普遍联系的，它要求我们必须坚持用联系的观点看问题。“科学规划，合理布局，同发展乡镇企业和农村报务业结合起来”，正是基于这一哲理的。
10、材料1：2003年8月3日晚，以中国象形印章为主体基调的2008年北京奥运会会徽发布仪式在北京举行。这枚“中国印——舞动的北京”十分巧妙地将中国特色、北京特色和奥林匹克元素结合在一起，将历史遗产与现代北京和中国的形象及其对世界、未来与奥林匹克的庄严承诺很好地融合在一起。让全世界感受到了具有中国特色的艺术魅力。
材料2：2001年7月13日，北京申奥成功后，北京始创国际企划公司就全力准备创作奥运会会徽，公司成立的创作班子实地考察了澳大利亚悉尼、西班牙巴塞罗那、日本东京韩国汉城等运会举办城市和位于瑞士洛桑的国际奥林匹克博物馆等地，实地“触摸”奥运会会徽的创作思路和理念，并从中国灿烂文化中吸取营养，最终选择了“中国印”作为表达设计理念的创作载体，创作出了北京奥运会会微。
问：（1）“中国印——舞动的北京”十分巧妙地将中国特色、北京特色和奥林匹克元素结合在一起，让全世界感受到了具有中国特色的艺术魅力。这体现了什么哲学道理
（2）运用该原理分析材料二中北京奥运会会徽的创作过程。
答案：（1）体现了矛盾普遍性和特殊性相互关系原理。矛盾普遍性和特殊性是辩证统一的关系，两者既相互联结，又相互转化。（2）矛盾普遍性和特殊性相互关系原理要求我们遵循特殊——普遍——特殊的认识秩序。公司的创作班子通过实地考察，对大量的具体事实进行归纳、分析与综合，提炼出了奥运会会徽的创作思路和理念，这是一个从特殊到普遍的过程；然后把这一理念和中国的文化相结合，最终选择了“中国印”作为北京奥运会会徽，这是一个从普遍到特殊的过程。
11、材料：北京2004年５月１１日电：中共中央５月１０日至１１日在京召开全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议。中共中央总书记胡锦涛在会议上强调，要大力推动思想道德建设的改进创新，重点在充分体现时代性、准确把握规律性、大力增强实效性三个方面狠下工夫。要坚持求真务实，努力增强未成年人思想道德建设的时代感，认真研究未成年人思想道德建设中的新情况新问题，不断探索和把握未成年人成长的规律，针对未成年人思想道德建设方面存在的突出问题，开展有针对性的教育和引导活动。
问：材料体现了哪些哲学观点
答案：①“要大力推动思想道德建设的改进创新”体现了重视意识的能动作用，体现正确的意识能更好地指导实践，促进事物的发展，也体现了发展中的创新观点。②“重点在——”这体现了重点论，要抓主要矛盾和矛盾的主要方面。③“不断探索和把握未成年人成长的规律”体现要尊重客观规律，同时要正确发挥人的主观能动性，认识和利用规律。④“要坚持求真务实，努力增强未成年人思想道德建设的时代感，认真研究未成年人思想道德建设中的新情况新问题，针对未成年人思想道德建设方面存在的突出问题，开展有针对性的教育和引导活动。”从唯物论的角度这体现了物质决定意识，一切从实际出发的观点；从辩证法的角度这体现了矛盾具有特殊性，具体问题具体分析的观点。
具体问题具体分析
有这么一个寓言故事：从前有一只蝉和一头驴是好朋友，驴发现蝉唱歌特别好听，就非要跟蝉学唱歌。
蝉说：你跟我学唱歌可以，但是你就得每天都像我一样，只能喝露水充饥，别的什么都不能吃，你能做得到吗
驴说：没问题，只要能学会唱歌，怎么的都行。
于是，驴就每天只喝露水，其余的什么也不吃，结果没几天，它就饿死了。
这个故事说明：有时你觉得好的东西不一定适合你，对你有用的东西不一定对别人也有用。我们做事情想问题要考虑自己的实际情况，不能盲目攀比。要具体问题具体分析，不能像故事中的驴那样，不顾自己的实际，非要学唱歌，结果白白送了自己的性命。
优秀议论文：具体问题具体分析
军转考试期间，参加了一个叫元文的培训机构，与同仁们一起为人生的下一个目标闭门苦读，元文（培训机构简称）据说是首次开办，为此颇费苦心，在师资和保障方面不遗余力，虽在商言商，其目标只为赢利，但总体上还是予以认可。授课老师真诚的态度、渊博的学识和各异的风格让大家在对考试倍感紧张的同时，有着别样的感觉和收获。其中，警官学院的董金峰老师尤受好评，董老师负责辅导哲学，自称黑马王子的他，黝黑的皮肤和朴实的衣着在人群中毫不起眼，通俗幽默而充满激情的讲学使颇难理解的哲学多了一分随和和吸引，尤其那招牌式的说辞——具体问题具体分析，让大家记忆犹新，有时不免为之开怀一笑，一扫考前的紧张和期待的迷茫。
具体问题具体分析，无论哲学和生活，细细斟酌，莫不如此。哲学而言，坚持深入实际，调查研究，反对主观性、片面性和表面性，在矛盾普遍性原理指导下，具体地分析矛盾的特殊性，从而提出解决问题的有效方法。生活亦然，平淡如水或丰富曲折，无时无处不存在或面临着大大小小的各类问题或矛盾，在社会快速发展和生活节奏不断加快的现实环境中，显得尤为突出，受本位思想和利益至上的驱使，传统的观念受到挑战，真实的一面或难寻找，纷扰中真之失真，假之愈真，让人不知不觉间疲于奔波，茫然不知何从，以至于处理事务过于简单或过犹不及，情感和理智之间难以真正把握好节点和平衡，是思想浮躁还是理性不足，是用心不够还是才智短缺，是客观环境还是主观原因，或许当局者迷，旁观者清。
具体问题，具体分析，由事及人，由人及史，由史及人。四渡赤水的胜利，蕴含的是毛主席精确的战我分析和红军将士灵活的战术运用；刘备痛失关张后，不顾劝告，妄自寻仇，陆逊七百里火烧连营，以至局势发生根本性转变，应该是对战事缺乏深入分析和理性对待。古人让人明理，哲学让人明智，这些经典战役或名人名事在推动或影响着历史进程的同时，也深深影响和启发着后人。历史是面明镜，昭示后世，警醒后人。生命中成长的苦痛刻骨铭心，人生追逐中不应该掉进同一个陷阱。受时间和精力的限制，不可能去尝试所有的东西，更不可能等到碰壁后才知道幡然醒悟，短短几十年的一生不啻一瞬，一去不返的时光提醒着世人要学会学习和借鉴，懂得珍惜和运用，“他山之石，可以攻玉”，学习历史，借鉴他人，丰翼自己，发挥好已有的知识和经验，运营好已有的基础和积累，解决好前进道路中的矛盾和问题，理顺生活中烦恼和纠结，不断完善自己，跨越人生沼泽，走出一片天地，活出人生的安康和谐和精彩幸福，我想这大概是董老师上课时再三强调的初衷吧！
具体问题，具体分析，有时感觉不免过于逻辑和哲学，仿佛与己无关，对于平凡人生和平淡生活而言，或许仅是一种态度和具体做法罢了！
