海底世界教案

作文海底世界

　　一天，小明梦见自己来到海底世界，看到各种各样的鱼，如：小丑鱼。三间火箭鱼………除了鱼，小明还看到其它的海底生物，比如有：海星。水母。海豚。珊瑚。海葵等等…。正当小明看地津津有味时，一头庞大的食人鱼悄然的向他这方向游了过来，小明吓出了一身冷汗，正想打算逃跑，但没想到的是食人鱼竟然热情的跟他打起了招呼，小明开心的在海里和它翻来覆去的游玩着。

　　他和那些海底生物开心的玩着，小明还捡了一些贝壳，吹起了一首儿童歌曲“小螺号”。唱的时候一大群小鱼围着小明转，就像一排排纪律严明的士兵一样，保护着小明。唱完歌后，小明他感觉自己心里比吃了蜜还要甜。

　　忽然，小明他听到了一声巨大的声音，那声音说：小明。小明该起床啦！快要迟到了！小明睁开眼一看，原来是一场美梦。小明想到：“如果这场梦要是真的话就好了

《海底世界》说课稿

　　四、拓展整合

　　关于海底的奇异景色，你还想知道些什么？课外查寻、搜集相关的资料，请你来写一写《海底世界》。

　　（设计意图：结合学生从探究学习中获得的情感体验的程度，通过课堂教学内容的有机延伸，使学生的情感体验延伸整合，引领其向更远更广阔的境界提升，为学生打开更多现实生活世界的窗户，拓宽学生施展各自才能的天地。课外阅读、社会调查、民间采风，就是对社会、对人生进行深入的体验感悟，从而建构起良好的语文背景。）

　　附：板书设计

　　海底世界

　　景色奇异物产丰富

　　黑中有亮（黑暗—光点）动物各有各的

　　植物多彩多样

　　静中有声（宁静—窃窃私语）矿物多种多样

　　（设计意图：随机抓住学生汇报过程中出现的“闪亮点”进行板书，使整节课乱中有序，帮助学生更好地把握文本的重点，起到引领作用。同时，随机板书也作为一种肯定学生探究成果的形式，促进学生进一步探索的热情。）

海底世界

　　有一天，一群鱼在海里游来游去。

　　忽然，一条小鱼说“我怎么觉得这里又黑又臭啊。”其它鱼也说：“对呀，而且很脏。”它们正在议论着。突然，一条小鱼高声说：“我们去海面看看吧。”结果，它们发现一艘大船在海面上行驶，还冒出了浓烟，它们想：有没有这种交通工具呢？那种工具不仅环保，而且漂亮。一条鱼发话了：“梦想是不会成真的。”话没说完，一道金光闪过，它们发现了一座海底城市，干净、环保、美丽，高大的房子被花草树木包围着，很美丽。

海底世界

　　星期天的上午，小明和潜水教练开着快艇来到了海里。

　　小明穿上了潜水服跳进了海里，他看见头顶上一条大鲨鱼在游来游去的捕食，一群小鱼游过去和它玩，一不小心就成了它的美食吸进了嘴里。他身下的水草里，一支小螃蟹正在找食物，它横着身体走路的姿势真是太奇怪了，突然一条章鱼为了躲避大鱼的追逐，喷出来了墨汁成功的逃走了。

　　海底真是个奇妙的世界。

游海底世界

　　今天，暖暖的阳光照在大地上，我们全班同学来到海底世界参观，游海底世界作文。一路上，我们怀着好奇的心情猜测着，欢呼着，兴致勃勃地谈论着。

　　我们首先从海底世界的大门进入，沿着石阶而上，来到海洋馆前。一进去看到一个大厅。我们沿着小路往左前方走来，路的两边是各种各样小鱼的家，它们都被嵌在石墙里。这些小鱼有的像玉米粒一般大小，有的像一片片薄薄的叶片。它们大大小小，千姿百态，让人目不暇接。

　　突然，我听到潺潺流水声，原来不远处有一座小桥，桥下是清澈的流水。

　　踏过小桥，我们来到一个隧道前，它是拱形的门。我们一进入隧道，就仿佛置身于海底世界。鱼儿们大大小小，各自嬉戏，环绕在我们头顶和四周。有的在珊瑚礁上蹿来窜去，有的还在那里睡大觉呢，真可爱。突然，一只团鱼从我头上悄悄地滑过，像一把大大的蒲扇。它滑过去的时候，两侧微微扇动，像一只飞鱼在水里游动。它的形状圆圆的，怪不得它叫团鱼呢。

　　最后，我们还看了海豹表演呢。今天玩得真开心。

海底世界

　　一进去海底世界我们就争先恐后的往一个角落里跑去,原来是一个触摸池,这里面有海星,竹子鲨,射水鱼.走到前面,有一个大水拄,这水柱里的海洋生物可多着呢!继续往下走,我们到了地下层,我看到了,海马,水母,珊瑚.再往左边走,我们来到了海底隧道,我们站在上面,可以很清晰的看到各种个样的海洋生物,有凶猛的鲨鱼,迟钝又可爱的海牛.我们在海底隧道慢慢的行驶着,不知不觉就要走出出口了,在出口那我们看到了有一只鲨鱼在躺着,身子上有个被钩子戳破的伤疤,我们看见它的眼睛,好像冲满了无限的痛苦.

　　游海底世界虽然很快结束了,但我们还是那么的开心。

海底世界

　　一天，小兰和小红去海底下玩，他们坐着一艘像帽子一样的潜水艇。然后他们就下海去玩了。

　　他们先看到一条很大很大的紫色的鱼，长的特别特别大。又看到一条像桃子一样的鱼，尾巴是彩色的。又看到很多的海草。

　　他们很开心的在海底下玩。

海底世界

　　小李平和爸爸妈妈一起玩的真开心，玩着玩着爸爸妈妈就睡着了，小李平就到了深海里面去了，他看到好多好多店铺。

　　他走进一家店铺里面发现有好多用珊瑚桌的椅子，可真漂亮啊，他很想坐上去，可是她太重了他一坐椅子就会塔，所以他不能坐，这时候她发现有人在唱歌，好好听的歌声啊！他想去看看是谁？发现声音是从水里发出来，他想走近用手夸奖他，原来这是一只水母。他不敢靠近他只好在心里夸奖它。他又走进一家店，原来是小丑鱼的店，店里有很多的东西他买了一些做纪念品，他买了珍珠等。他进了一个游戏场有好多好多于小丑鱼热带鱼还有各种各样的小鱼游来游去的真好看他也跟着来玩可太好玩了啊。

　　他走进一片果园有好多水果园有 李 ，梨，桃子，苹果，香蕉，他摘满了一箱子可真甜啊。他抓了好多虾，螃蟹，鱼，吃得饱饱的他累了就躺在石头上睡着了，一觉醒来。他就游回了岸上爸爸妈妈刚好醒来，小李平说：“真是个有趣的奇遇啊！”

海底世界

　　明天，小红和她的爸爸去潜水湾玩。小红可高兴了!在晚上时小红怎么睡也睡不着，她心里想：潜水湾是怎么样的呢?潜水湾好不好玩……

　　到了第二天，她和爸爸坐公交车去了。到了那儿，小红兴高彩烈地跑下车向售票员那儿走去。爸爸买了门票小红看着“潜水湾”3个大字进去了。

　　她穿上了潜水衣站在那儿等爸爸。爸爸来了和她一起跳入了海里。海底世界是鱼儿的世界，那里生活着成千上万的鱼儿，各式各样，还有美丽的珊瑚礁，有水草，有海母，鱼儿在珊瑚礁中穿梭，像一群群在捉迷藏的孩子。你瞧，有蓝色的，黄色的，蓝的像宝石，黄的像一条条丝带，它们摇晃着双鳍，游来游去，像是在跳舞，样子十分美丽。海底真像个物产丰富的宝库，里面什么样的宝贝都有，让人看的眼花缭乱。

海底世界

　　一天，一向喜欢大海的洋洋告诉我们，他的愿望是有一天能去海底探险。这不，机会来了。有一次，老师带着同学们去海边捡贝壳、堆城堡。洋洋正在仔细地寻找贝壳。忽然一个巨浪打来，洋洋被吞入水中。

　　不知过了多久，洋洋醒了。站在他面前的是一只奇怪的鱼，它的身体是红色的，身材娇小，体长有五六厘米，脸上有两条白色条纹。那只鱼开口说话了：“你醒啦，小朋友。你好，我叫小丑鱼，你叫什么？”洋洋疑惑地问：“我叫洋洋，你长得这么美，为什么叫小丑鱼呢？”

　　小丑鱼笑着说：“你看到我脸上的白色条纹了吗？像不像京剧中的丑角？明白了吧，所以我才叫‘小丑鱼’。”一朵葵花飘了过来，小丑鱼连忙介绍：“这是我的好朋友大海葵。你别以为是一朵鲜花，实际上它是属于无脊椎动物中的腔肠动物。但是海葵行动缓慢，经常饿肚子。我每天给它带来食物，我遇到危险时，它会用身体把我包住，保护我。”

　　小丑鱼和大海葵带着洋洋参观海底世界，有一只体形非常小的鱼游了过来，它长着尖利的牙齿，就像外科医生的手术刀一样。洋洋走过去，问：“这是什么鱼？”小丑鱼赶紧拉住他，说：“别过去！那是食人鱼，你别看它那么小，但它的性情却十分凶猛残暴，食人鱼可以攻击比它大几倍的动物。食人鱼经常出没在乌鲁布河，多数人已在食人鱼的利齿下仅余枯骨。”洋洋听了，害怕极了，用颤抖的声音说：“那我们赶快逃走吧！”

　　大海葵笑嘻嘻地说：“你别急呀！食人鱼只有成群结队时才凶狠无比。所以有的人类还有养食人鱼呢！现在它只有一个。你可以尽情的欣赏了。”海水面有一只色彩斑斓的蝴蝶正在翩翩起舞，不知怎么回事，蝴蝶一头栽了下来，落到了一只鱼的嘴里。那只鱼长约20厘米，眼睛很大，突出在外，转动灵活。洋洋觉得很奇怪：“怎么刚好掉在它的嘴里呢？”小丑鱼摇摇头说：“不那不是碰巧，它叫做射水鱼。它有一种惊人的本领，能够准确无误地喷射水，击中昆虫。它喷射的水柱最远可达6米，被你们人类称为“水下神枪手”。它口腔上颚有个沟状，同舌头贴合形成射管，舌头迅速地上下运动，‘水弹’就喷射出来了，它就可以饱餐一顿了。”洋洋听了不禁暗暗称奇。

　　这时洋洋背后出现了一只大白鲨，大白鲨张开巨口，朝他扑过来。洋洋发现附近有块礁石，海底有条电缆，跨过礁石深入海底，他有到礁石旁，用海底的石块不住地敲击电缆。大白鲨以为洋洋要跟它挑战，怒火冲天，快速地靠近电缆，用它那锐利的牙齿咬电缆。洋洋趁机游上岸，大白鲨见他逃走了，只好灰溜溜地逃走了。

　　大海里又恢复了平静。洋洋又是一场虚惊。老师和同学正在海边找洋洋，洋洋从海里若无其事地钻出水面，上了岸，只是隐身的。大家发现洋洋在岸边玩，简直太高兴了。谁会知道洋洋他去海底探险了呢