初中作文常考主题12大类

初中语文话题作文

　　[教学目的]

　　1、使学生了解话题作文的概念和特点。

　　2、使学生明确并初步学会话题作文的几种拟题方法。

　　[教学过程]

　　一、导入新课

　　导语：同学们，提高写作能力是我们学习语文的重要目的之一。而在写作中，话题作文是近年来出现的一种新题型，因为它不拘一格，形式多样，很能体现学生思维和个性特点，为此，倍受青睐。那么，什么是话题作文，话题作文拟题有哪些简易的方法呢？这正是我们今天要学习的内容。

　　（板书：“话题作文”的拟题）

　　二、研习新知

　　⑴说明事理，感悟新知

　　1、破题解疑：话题作文是用一段揭示语启发思考，激发想象，限制范围的一种作文命题形式。“话题作文的”话题是谈话的中心，它要求学生根据教师所提供的话题情境和内容范围，写一篇与其相关的文章，或记叙，或议论，或说明，或其它形式都可。

　　2、举例说明了（出示投影片）：有人说“有两种东西，一旦失去后才知道可贵：一是青春，二是健康。”其实，失去后才知道可贵的何止于此。请以“失去后才知道可贵”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。

　　3、揭示特点：由此我们可以看出，话题作文最明显的特点就是内容熟、范围广、形式活。

　　⑵教师教“法”，学生学“用”

　　目的：教师给学生具体介绍各种拟题法的要领，并引导学生依此说出具体的题目。通过师生共同参与，使学生体会各种方法的操作过程，并为自己以后的运用奠定基础。

　　引语：那么，“话题作文”拟题有哪些简单易行的方法呢？下面我们将逐一学习。

　　板书:

　　1、扩展法

　　教师教“法”：扩展法即在所给话题的前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。如以“路”为话题，可拟为《风雪路上》、《回家之路》等。

　　学生学“用”：学生依据对扩展法的理解和教师提供的范例，自选角度拟题目。如：《乡间小路》、《路途遥遥》、《小路弯弯》等等。

　　（注：以下几种方法，都是以“路”为主题，设计步骤与“扩展法”相同，故略去）

　　2、想象法

　　即由所给的话题想象开去，从而给予独到的题目。如：《如果没有了路》、《假如村村都有高速路》……

　　3、拟人法

　　即将所给的话题拟人化，从而拟出人性化的题目。如：《路的自述》、《我是柏油路》、《路与汽车的对话》……

　　4、引用法

　　即用与所给话题有关的名言、诗词、歌词对他们加以变通作题目。如：《我们走在大路上》、《条条大路通罗马》、《书山有路勤为径》……

　　5、引伸

　　即在所给的话题原意基础上，分析它的引伸义，由引伸义来确定文章的题目。如“路”可进一步引伸为“门路”，由此便可产生以下题目。如：《致富路》、《光明路》、《幸福路》……

　　6、悬念法

　　即巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目。如：《这条路由哪里来？》、《这条路将伴他……》

　　三、能力拓展

　　拓展（一）

　　1、教师引题：阅读下面材料，根据要求拟题：（展示投影片）有人认为，幸福意味着拥有财富；有人认为，幸福意味着获得地位；有人认为，幸福意味着享有声誉……也有人认为，拥有财富，并不意味着幸福……

　　请以“幸福”为话题写一篇文章。

　　要求：题目自拟，文体不限。

　　2、自我解读：学生自己阅读、分析材料，感悟其中道理，思考文章题目。

　　3、交流共享：学生自由发言，共同分离彼此思考成果，开拓思维，受到启迪。

　　拟题估计：《感受幸福》、《什么是幸福》、《幸福的回忆》、《有钱就是幸福吗？》、《幸福就在你身边》……

　　开拓（二）：

　　1、教师引题：阅读下面材料，根据要求拟题。

　　一个和尚挑水喝，

　　两个和尚抬水喝，

　　三个和尚没水喝。

　　一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；

　　两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；

　　三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。

　　两首童谣，叙述了两种截然不同的结果。“三个和尚”之所以“没水喝”，是因为不负责任，互相推诿；“三只蚂蚁来搬米”之所以“轻轻抬着进洞里”是团结合作的结果。从这“人不如蚁”中你得到什么启示呢

　　请以“协作”为话题，写一篇文章。

　　要求：①要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。②文体不限，题目自拟。

　　2、读题感悟：学生自己阅读、体会、思考并构思题目。

　　3、沟通合作：学生前后桌四人分成一组相互交流看法，推敲题目。

　　4、共享共进：听取个别小组拟题情况，通过师生对话交流，在分享彼此成果的同时，互相启迪，激活思维，产生灵感，从而拟出更好的题目来。诸如：《谈谈协作》、《协作的力量》、《三个和尚新说》、《分工协作》、《如果没有协作，那么……》、《三个臭皮匠，顶个诸葛亮》等等。

　　四、小结升华

　　课堂结语：同学们，话题作文命题的方法灵活多样，不拘一格。今天我们只学习了其中的六种，望各位认真领会，学以致用，并在以后的学习中勇于探讨，不断开拓，相信会有更多更好的法子不断涌现。

初中话题作文

　　一、选择一个适合自己的角度。

　　写文章即写生活。要想把文章写好，需要选择自己最熟悉的生活，表达最真挚的情感。在选择过程中：或记叙、描写，以事感人；或夹叙夹议，表达见解；或横纵联系，抒发感受；或介绍事物教给人知识等。

　　如话题作文：

　　"书可以医治愚昧，书可以使人聪惠，书是人类进步的阶梯；书寄托着长辈的期翼，书演示着人成长的途径；书折射着老师、同学的情义和我们的喜怒哀乐……

　　要求：请以书或读书为话题写一篇600字以上的文章，题目自拟，文体不限。"

　　由于文体不限，给了学生很大的写作空间。有的叙述自己和书的故事，表现自己和书的情结，或描述自己成长的经历，或折射长辈、老师、同学的关怀；有的抒发感情，表达自己对书的深刻认识；有的由叙而议，表达见解，畅谈自己对书的认识；还有的介绍书的起源和种类，了解它对人类的贡献……

　　这样，交给了学生一个展示生活的平台，使写作成了一种享受，而不仅仅是作业。使其写出的文章百花齐放、不拘一格。也使教师能有机会了解学生的生活，感受其多彩的精神世界。

　　另外，由于话题作文写作范围宽泛，学生一时无从下手，需要教师引导学生大处着眼，小处落笔，以小见大，反映主题。从具体的生活中，感悟人生的真谛。

初中生话题作文大全

　　上帝知道人们喜爱奇迹却苦于不知道如何去创造奇迹的烦恼后，便打造了一扇“奇迹”之门，人们只要通过这扇门，愿望就能实现。闻讯后，人们蜂拥而至，一个个都欣喜若狂。

　　然而意想不到的事情发生了，上帝不小心遗失了开启大门的钥匙。人们开始焦虑起来。上帝望着焦急的人群，饱含深意地说：“你们每个人都可以去开启这扇门，但机会只有一次。”于是，有人用万能钥匙去试，用花言巧语去游说，用蛮力去推，甚至还有人用东西去砸，皆不得要领，失望而归。最后只剩下一对母女，一家公司的员工和一位元首。

　　上帝仔细端详着他们，问道：“你们难道还不想放弃?”小女孩天真地笑了笑，指了指那扇门，说：“爷爷，我们还没试过呢!”上帝捻了捻他那长长的白须，仰身大笑：“那你们就去试试吧!”小女孩便走上前，轻轻地敲了敲，依依呀呀地说：“我想送给妈妈一条暖和的围巾，因为妈妈的那围巾已经不暖和了，冬天骑车送我上学的时候，淘气的雪花直往妈妈的脖子里钻，很冷的。”站在一旁的妈妈早已热泪盈眶，她不知道女儿的心愿竟是为了这个。“吱呀”一声，奇迹之门开了!

　　轮到员工们的时候，他们的代表怀着沉痛的心情向门陈述着他们的心事：公司快要破产了，但我们不想离开她，那儿是我们洒下汗水的地方，我们把自己的青春献给了她，她也给了我们家的温暖。这个时候，我们怎能弃她而去呢?好比是坐上了一条破烂不堪的船，如果船上的人只顾逃跑，它一定会被无情的海水吞噬的。门开了!又一次开了!

　　最后只剩下那个国家元首，他虔诚地对着那扇门说，请您赐福于我的邻国吧，上帝忙问：“什么，邻国?难道你不是为了自己的国家而来的吗?”“不，我的国家现在很太平，这份难得的太平归功于我的邻国，他们在我们最困难的时候，给予我很大的帮助，可他们现在面临的困难，单凭我国的力量还不足以帮助克服……”门第三次开了!

　　当他们穿越那扇门时，小女孩找到了一条适合母亲的围巾，员工们找到了发展工厂的秘诀，元首帮助邻国走出了困境。

　　上帝在他的日记中写道：“奇迹”之门只为心中有爱的人而开!哪里有感恩之心传递，哪里就会有爱的奇迹!其实，这句话是上帝对整个世界的承诺，小到个人，大到国家，乃至整个世界。

初中话题作文全面指导

　　近几年来，中考作文里经常出现话题作文这样的形式。何谓话题作文

　　话题作文是一种首先用一段提示语告诉你写作的范围，然后启发学生的思考，引导同学们想象思维的这样一种作文形式。

　　话题作文其这几个特点：

　　第一，题目只提供写作内容围绕的核心，而不以标题的形式提供具体明确的主旨

　　第二，只提供写作范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题相关即可，不要求归纳试题所供材料的中心意见并紧扣这一中心意思做文章

　　第三，话题作文一般要求自拟文题。这种开放性作文与以往的命题作文或半命题作文相比，其优点在于给了考生更广阔的写作空间和更大的发挥余地。然而，作为思想还不够成熟，思维还比较狭窄，视野还不够开阔，作文水平还比较低下的初中学生，对话题作文却还存在比较严重的畏惧心理，不知道如何下笔。那么，怎样才能写好话题作文呢

　　一、认真审题是写好话题作文的前提

　　审题，就是详细弄清题目的含义和要求。审题是作文的一项基本功，也是培养我们分析问题和解决问题的能力，掌握正确思维方法的一种基础训练。许多学生认为话题作文不存在审题，认为只要围绕材料的大致意思就可以了。其实这是不正确的，话题作文需要认真审题，我们切不可等闲视之。话题作文的审题有哪些技巧呢

　　(一)解析话题作文的结构

　　一般话题作文由四部份组成：材料语十提示语十话题十要求。如：宋国有一个富人，一天大雨把他的墙淋坏了，他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。这就是背景材料。以上是〈〈韩非子〉〉中的一个寓言，直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也见到许多不同的甚至相反的情况。

　　我们在认识事物和处理问题的时候，感情的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢?是什么样的关系呢?这就是提示语。请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。这就是话题。

　　〔注意〕①所写的内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于600字。这就是要求。但并不是所有的话题作文这四部分都有，有的话题作文有材料却没有提示语，也有的话题作文没有材料。因此，话题作文的“材料语”和“提示语”可有可无，但“话题”和“要求”却是不可少的。其中，“话题”是中心，是审题立意的对象。“要求”则是写作的注意事项，更要仔细审读。

　　(二)打破审读材料的顺序

　　习惯上同学们的审读顺序是：材料——话题——提示语——要求。这种“先看材料，后看话题”的顺序，实际上是“材料作文”的审题顺序。而话题作文的审读顺序是：话题——材料——提示语——要求。“先看话题，后看材料”这是因为“话题作文”审题立意的中心是“话题”，不是材料，也不是提示语。许多同学在审题时出现偏差，就是这个原因。如：以“共享生命”为话题，许多同学在审题时发生了错误，写偏了题。他们围绕“提示语”中“生命”做文章，写成了：珍惜生命、讴歌生命、生命的意义等，没有看到话题中“共享”一词的“题眼”作用，没在“共享”上做文章。

　　(三)认真解读话题的内涵和外延

　　话题作文的话题，一般都是一个词或短语，话题的字越少，说明外延越大;反之字越多，外延就越小。字多的话题，观点比较明确，容易下笔。字少的话题，可在话题前加上一定的限定语，来缩小其外延。故审题时首先要准确地把握其内涵和外延，明确选材范围。如话题“初三生活的烦恼”，它是一个偏正短语，在“烦恼”前冠以“初三生活”，不仅是为了缩小烦恼的外延，更是为了丰富和深化“烦恼”的内涵。如写“初三生活的趣事”，“初二生活的烦恼”等，就不符合题意了。

　　二、“拟好题目”是写好话题作文的基础

　　“题好一半文”，题目犹如文章的眼睛，它可以洞悉文章的灵魂，新颖独到的题目，可以引人入胜，发人深思，使内容丰富多彩，从而起到画龙点睛的效果。话题作文一般要求自拟题目，没有题目，那么写什么，怎么写，就无以下手。因此，话题作文和其它非命题作文一样，首先要拟定一个题目，有了题目，才能进行立意、选材，才能确定作文的中心和写作方法等等。现在，以“书”或“读书”为话题，介绍几种拟题的方法：

　　1、加词法：

　　所谓“加词法”，即在话题的前面或后面尽可能多地加上一些修饰、限制、补充性词或短语，将宽泛、抽象的话题具体化、形象化，再选择自己熟悉的方面确定写作范围和作文题目。如：《谈读书》、《书是我的挚友》、《读书轶事》、《世界因书而精彩》……这是学生容易掌握的一种拟题方法，同时也使话题由大化小，避免了出现“下笔千言，离题万里”的现象，利于学生把握文章的重点。

　　2、想象法:

　　引导学生由所给的话题想象开去，让学生的思维在虚幻的世界里自由翱翔，从而拟出新颖独到的题目。如《假如世界没有书》《22世纪的书》《梦幻的书海》等。指导学生运用想象法拟题，既训练了学生的想象力、创造力，又活跃了课堂气氛，同时也使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新。

　　3、拟人法

　　就是指导学生把所给的话题拟人化，拟出人性化的题目。以上话题可拟题为：《书与笔的对话》《书的自白》，这样的题目使文章生动、形象，引人入胜。

　　4、引申法

　　就是在话题原意的基础上，分析它的引申义，由引申义来确定作文的题目。如“书”可以引申为对人类或个人历史的记载，“读书”可以理解为了解人生等。由此，可尝试拟题为：《我用心血为自己写“书”》、《要善于“吃书”》。这些题目挖掘了话题的深层含义，使文章立意新颖，主题深刻。

　　5、引用法

　　即引导学生引用与所给话题有关的名言、诗词、歌词或对它们加以变通作题目。教学中，教师要鼓励学生充分运用已有的知识储备，从中提炼出精练、含蓄、韵味十足的题目来。可将话题的题目拟为：《书山有路勤为径》、《开卷有益》、《说书》等。使题目更具吸引力。

　　6、悬念法

　　即指导学生巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目来。如将以上话题拟题为：《书告诉我们……》、《书中这样说》、《你同意书中的观点吗?》，这样的题目颇具悬念，能使人产生不读不快之感。

　　三、选好文体是写好话题作文的关键

　　话题作文的主要特点之一便是“文体不限”，打破了命题作文规定体裁的单一要求，让学生有广阔的选择文体的余地。但是在实际写作中，同学们却容易陷入两个误区，必须引起高度注意：其一是把“文体不限”当作“不要文体”;其二是不顾实情，一味而上，看到什么文体吃香就不顾自己的能力如何，一窝蜂似的都用这种文体。

　　因此，在话题作文的文体选择上，变随意为理性，变无序为有序，变不自觉为自觉，准确地选择好能整合自己智能优势，充分展示自己写作才能的文体，是写好话题作文的重要基础。要做到这一点，宜从以下方面努力。

　　(一)结合自身优势、扬长避短

　　文章是写作主体与客体互动的产物，面对同一话题的作文，写作者主体素养的高低对文章的成败往往起决定作用，但主体素养千差万别，体现在作者的理想情趣、性格气质、学养专长、生活阅历等许多方面。

　　文本天性，所以宜顺性为文。有的人性格开朗，激情洋溢，喜欢影响他人，适合选择开放性的文体，如议论文、演讲稿等;有的人性格文静，波澜不惊，关注自己的内心世界，适合自我倾诉的日记体;有的人善于叙述，长于交谈，适合选择记叙文或书信;有的人想象丰富，善于虚构、则亦选用童话、寓言或短篇小说。

　　当然，性格与文体的对应选择也是相对的，后天的学习，可以使人移情更性，也可以便人擅长多种文体，这样，选体的范围更大了。

　　同时，个人生活阅历的不同，积累的素材不同，适应的文体范围也不同。因此，在选择文体时，应选择一个适合自己的角度。写自己最熟悉的生活，表达最真挚的情感。

　　(二)正确理解题意，因题选体

　　这一点包含两层意思：一是审题准确，切合题意，而不仅仅是“符合题意”或“基本符合题意”，更不能偏题;二是在正确审题的基础上，确定主题，然后根据主题的需要和作者主体的优势，选择恰当的文体。如果想直陈观点，发表见解，宜采用议论文;如果要针砭时弊，激浊扬清，宜采用杂文;如果要抒发感情，情理交融，宜采用散文;如果要写人叙事，借事明理，宜采用记叙文体。总之，以最能表现主题为选择文体的基本原则。

　　(三)明辨文体得失，量体裁衣

　　不同的文体各有自身的表达优势，也有其不足之处

　　记叙类文体包括记叙散文、小说、童话、寓言等，其优势是主题的表达要通过写人叙事来实现，因而情节性和情感性带来的形象性，使其具有了天生的感染力。但是，记叙类文体如果仅仅是就事写事，就人写人，在立意构思和行文时缺乏理性的光芒，文章也难以出水准。

　　议论文以理性思维为主，以议论为主要表达方式，具有理论性强、逻辑性强、针对性强的特点，要求通过判断、推理、分析、综合等方式组成严密的逻辑论证，言之成理，持之有据，最后实现以理服人，阐明观点的表达目的。但是，议论文常常显得形象性不足，文采不够。

　　以上两类文体是同学们最常用的，但其他的文体，也要辨清其优劣，这样才有利于选择文体。

　　四.构思上以小见大，立意上创新是写好话题作文的核心

　　话题作文中的话题，范围一般是非常宽泛的，特别是在考场上有限的时间内，不可能面面俱到，把话题中的方方面面都想到、写出，这就要求我们必须在构思、选材上下功夫，尽量做到以小见大，于“一滴水中见世界，一粒沙里说乾坤”。记叙性文体叙述的情节、现场应尽可能细，议论性文体论证的切入点应尽可能小。

　　不要幻想在六七百字的考场作文里表现多么宏大的场面，论述多么全面深刻的道理。即使要表现这些，也要通过细致的描述、形象严密的论证来解决问题，而不要好大喜功、贪多求全。以小见大的方法可这样操作：首先用前面谈到的“加词法”拟定题目以缩小范围，再根据具体情况进行构思、选材，然后用最有趣、最能表现题旨的一两件事情进行具体、生动、形象的描写。

　　文章要想出新、立意必须新奇。

　　首先，要从多角度联想，对同一事物从不同角度进行思考，寻求多种答案，从中选择最新最佳的角度来立意。如某市的中考作文题《我渴望……》，可写的素材很多，考生有写《我渴望成功》的，有写《我渴望朋友》的，而有一位考生却写《我渴望后娘》。

　　一般来说，小孩都怕有后娘，但为什么这位考生却盼望有后娘呢?原来，考生体验父亲生活的艰难，希望有个后娘能关心父亲，为父亲分担忧愁和负担。这位考生的深沉的爱令人感动，文章的成功就在于“出新”。

　　其次，要从个人独特的生活经历中选取素材，写别人所未写，立别人所未立。如以“流水”为话题的作文，如选取“滴水石穿”思路写凡事持之以恒才能成功，就难免会老生常谈;由滴水与大海的关系谈个人与集体的关系也有俗套之嫌;而由“不积小流，无以成江海”谈知识在于积累也给人以似曾相识的感觉……如能选取“流水不腐”的思路谈死水一潭易于腐败，而大浪淘沙才富有生命力，进而联系社会现实谈改革开放给国民经济带来的活力，谈竞争机制对陈规陋习和“铁饭碗”的冲击，就能给人以耳目一新之感。

　　五、避免出现问题是写好话题作文的保障

　　由于话题作文的写作范围宽泛，给写作者提供了更广泛的发挥空间，有利于写作者表现个性特征。但许多同学在具体的写作中，却容易出现下列问题：

　　(一)复制话题

　　试题给的是话题，要求围绕话题“做文章”。怎样做文章?就是要引发新的议论，展开新的联想，讲述新的故事，抒发新的感情。总之，不能停留在原处，原处仅仅是个起点，如果在原处转磨盘，就没有创造，只有复制而已。要既不脱离起点，又不止于起点，要从起点走出来或说扩展开来：既可以从起点向远处延伸，也可以围绕起点纵横驰骋，就如母体和子体的关系。

　　许多同学在写话题作文时，举出一个个与材料相同的例子然后就“鸣金收兵，得胜回朝”。如果作为新的论证的材料，这些与材料相同的例子当然可以举，但要为自己新的论述服务，如果没有新的论述，那就等同于原样复制了，我们称之为“复制话题”。

　　(二)偏离话题

　　偏离话题是同学们在写话题作文时容易出现的一个问题，造成偏离话题的原因主要有以下两种：

　　1、转移话题

　　话题作文虽然写作范围相当宽泛，但把握话题却是基本要求。把握话题必须做到从头至尾牢牢把握，不能开篇尚能把握话题，但在行文当中却逐渐偏离话题，横生枝杈，然后沿着枝杈斜着生长，最后反偏为主，造成偏离话题。如下面这篇考生作文《答案是丰富多彩的》

　　有人说：“世界上的问题很多，一个问题的答案也不止一个。”我原先并不同意这种看法，我认为一个问题只有一个答案，只有这样人们才能够专门去解决问题，可是当我看到一篇文章过后，我的想法有了变化。

　　那篇文章这样写道：有幅漫画《水开了》，说的是一个女孩面对水开了的场面不知所措，竞然叫道：“妈妈，水开了，你快来呀!”很多人分析了出现这种情况的原因，有人说，这是女儿的错，那么大的人不会烧开水，将来可怎么办呀。我一开始也认为这种分析对，可是有人说，错不在孩子身上，而在父母。

　　一个父亲不严格管教孩子，一个母亲不教孩子干家务活，这孩子能成长吗?时下，很多父母一贯溺爱孩子，孩子要什么给什么，最后导致孩子天不怕地不怕，使孩子在将来的生活道路上遇到麻烦。这使我想起《动物世界》里的一组镜头;母狮子捉到一只小羊，但它没有把羊放到小狮子身边，而是让小狮子自己去捉。

　　可是小狮子只会在母狮身边躺着，根本不听妈妈的话。没料到母狮不但不去帮助小狮子，反而去咬它，小狮争不过妈妈，乖乖地去捉小羊，最后终于把小羊捉到手。

　　试想，如果母狮不严格训练小狮，那么小狮如何在弱肉强食的世界生存?我希望父母们借鉴一下母狮的方法，平时管教孩子严一些，这样才是真正帮助他们。当然，孩子也不能一味地靠父母管教，自己也要主动去学习，就像魏征所说的：“若木之硬者，必固其根，若水之长者，必浚其源”。只有从小打好基础，将来才能成材。

　　《水开了》虽然只是一幅画，却发人深省。由此可见，教育孩子是国家的长远之计，切不可当作小事来看。

　　上面所举病文，开始说“想法有了变化”，可以说是切合题意的，但在具体述说变化的过程时，没能仅仅扣住“答案是丰富多彩的”这个话题，而是偏到“对孩子溺爱是害不是爱”的话题上去，把原话题抛到九宵云外去了。

　　2、另起炉灶

　　不是按试题规定的命题或话题写，而是把话题抛到一边，自己“自由式作文”，内容和试题没有关系。这就是另起炉灶。这种现象的产生多半是由于同学们事先“死背”下了一篇文章，而看到话题后不愿或无力按试题写出新作来，于是照搬原先背好的文章，这是考场上同学们容易犯的错误。

　　(三)文意散漫

　　一般来说，话题提供的是写作范围，并没有规定写作主旨。所以，在话题规定的范围内，还要“炼意”，也就是提炼自己文章的中心思想。如果在这一环节下功夫不够，没有考虑好自己究竟要写什么，要表达什么意思，就匆匆忙忙下笔，这样就有可能东拉西扯，多头指向，造成文意散漫。

　　总之，话题作文是初中学生经常遇到的作文形式，它充分体现了作文教学与生活的联系，是素质教育在作文教学中的很好体现。需要同学们从大处着眼，小处落笔，以小见大，反映主题，从具体的生活中，感悟人生的真谛。

　　以上内容为为你提供的《初中话题作文全面指导》，希望对你的写作有所帮助，感谢你的阅读!

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初中话题作文大全

　　读书的滋味

　　莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”这句话一点也不错，读书时间长了，就会感受到书像一位朋友，有时会帮你，有时又会让你尝尽苦头。总之我觉得读书时酸甜苦辣样样俱全。阅读带给我的第一种感觉——

　　酸

　　记得那是一天晚上，妈妈拖着疲惫的身子回到家。吃过饭后，妈妈对我说：“今天上班真是累呀，我要先睡了，你自己看会书吧!”我心里暗自高兴了一番，想：耶!太好了，我又可以看书了。我立刻从书架上取出《老人与海》读了起来。慢慢地，我的心沉浸到了书本中，我仿佛看到了波涛汹涌的大海和老人面对鲨鱼时那紧张的眼神;我仿佛听到了海浪拍击着小船与老人自言自语念经的声音;我仿佛感受到了老人手上的疼痛以及在指间流动的海水…突然妈妈揪走了我手上的书，生气的叫到：“几点了，还不睡觉，明天还上学不!”我这才反应过来，已经是半夜十二点，我已经看了四个小时的书了。这时我才恋恋不舍地去睡觉。读书也带给我不少好处，这就是第二种感觉——

　　甜

　　考试的时候，爱读书这个习惯可就派上了大用场，比如有些题属于课外积累方面的，不少同学是张飞穿针——大眼瞪小眼;还有的则被逼上了绝路——蒙吧，乱填一气。我呢，大部分时候可以从容镇定的坐着，游刃有余的做完，然后检查一遍，交了考卷，玩去喽!但有时读书也会让你吃尽苦头，这就是我的第三种感觉——

　　苦

　　爱读书到了极致后，它不好的一面就会展现出来。有一天，我自己在家写作业，突然，我发现书桌下露出了一本书的小角。“咦，这是一本什么书呢?”我心里想。于是，我情不自禁地取出了那本书，开始一边看书一边写作业，结果第二天作业发下来一看，错得是一塌糊涂，自然少不了老师的批评。我叫苦不迭：“书呀，你这个害死人的家伙。”而有的时候，书又会带给我特别的味道——

　　辣

　　一天中午我在家玩，妈妈给我十元钱让我出去买盐，走着走着，看到路旁有一个书店，鬼使神拆地我就走进去随手翻看了起来。也不知过了多久，我听到了妈妈焦急的叫声，“晨——晨——”。“遭了，还没买盐呢!怎么办?”我只好乖乖的出去跟妈妈承认错误，回到家后还是被妈妈揍了一顿。我的屁股啊，又辣又痛!

　　书给我的生活增添了许多乐趣，也让我尝到了不少苦头。但我还是特别喜欢读书，因为它让我懂得许多知识与道理，这就是我读书的体会。

初中作文万能题材

　　大海及相关事物、蝴蝶的变态、花开花落、曙光、彩虹、春燕、布谷鸟、暴风雨、雄鹰、日月星辰、老木、寒林、归鸦、衰叶、向日葵、珍珠的形成、腊梅、山花烂漫、昙花、沙漠和胡杨树、十字路口、红绿灯、镜子、沙尘暴、清风、山泉、瀑布、瓷器(china)、长城、泰山、黄河、青橄榄、桥、西湖、青藏高原、牡丹花及传说、玫瑰花、漂流瓶、指南针……

　　应该说，以上列举的这些事物都带有一种约定俗成的意义。或者是象征的，或者是引申的，这些意义与它们的本身建立了直接的联系，而这就与高考话题作文最接近。比如"蝴蝶的变态"这一素材，有的考生就写成了《蓝色蛹o金色蝶》这样的优秀作文，通过蝴蝶一生的形态变化，暗示自己的成长。

　　再比如"玫瑰花"这个素材，我们一般说"美丽是带一定伤害性的"这样的话。其他的同学们可以自己总结。大海及相关事物、蝴蝶的变态、花开花落、曙光、彩虹、春燕、布谷鸟、暴风雨、雄鹰、日月星辰、老木、寒林、归鸦、衰叶、向日葵、珍珠的形成、腊梅、山花烂漫、昙花、沙漠和胡杨树、十字路口、红绿灯、镜子、沙尘暴、清风、山泉、瀑布、瓷器(china)、长城、泰山、黄河、青橄榄、桥、西湖、青藏高原、牡丹花及传说、玫瑰花、漂流瓶、指南针……应该说，以上列举的这些事物都带有一种约定俗成的意义。或者是象征的，或者是引申的，这些意义与它们的本身建立了直接的联系，而这就与高考话题作文最接近。比如"蝴蝶的变态"这一素材，有的考生就写成了《蓝色蛹o金色蝶》这样的优秀作文，通过蝴蝶一生的形态变化，暗示自己的成长。再比如"玫瑰花"这个素材，我们一般说"美丽是带一定伤害性的"这样的话。其他的同学们可以自己总结。

初中新话题作文历年中考满分大全

　　人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。

　　——梁启超

　　内江某柠檬企业老板为给工人发工资而卖掉自己的住房，这原本是小事件，却折射出“经营者的责任”这一道德和法律的大主题。

　　老板的行为，缘于责任。负责的行为，带给他的不仅有发自内心的宽慰，还有大大的效益和无尽的赞誉。他在心里深深懂得：责任，生命的绚烂元素。

　　生命因为责任而异彩纷呈，生命因负责而光芒四射。

　　责任是一盏明灯，指引着“无怨无悔”的人生旅程;责任是精神支柱，是民族的精魂。多少仁人志士坚守责任这一道德和法律的生命坐标，撑起了华夏一片明净的蓝天，留下一个个清晰的文明图腾!

　　屈原为责任而自沉汨罗，虽九死而无悔，一篇《离骚》万古流芳，为尽责任而上下求索，千年粽子的香甜，是他生命意义的延伸;司马迁，缘于对历史的负责，受宫刑而忍辱负重，秉笔直书，一部《史记》彪炳史坛，成就“无韵离骚”的美名;苏武，缘于对使命和承诺的负责，百折不挠，拒绝封赏，于是有了长安倾城迎接汉史归来的荣耀，有了“苏武牧羊”的绵长情节;范仲淹，缘于对民众负责，而留下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的颂词;文天祥，缘于对国家负责，留下了“人生自古谁无死，留取担心照汗青”生死抉择的道德颂歌。

　　周恩来从小心系国家民族，立下“为中华之崛起而读书”的志向。民族振兴，是他的责任，因为责任，使他能成为新中国的第一任，受到中国人民乃至世界人民的尊敬和景仰。

　　坚守责任吧，朋友。对自己负责，生命因此而耀眼;对他人负责，生命因此而靓丽;对社会负责，生命因此而永恒。

　　责任并不是一个华丽而轻松的辞藻，它朴实而又厚重，严肃而又崇高。它是精神的支柱，力量的源泉。在物欲横流的今天，责任不仅是一道法律的底线，更是一幅道德的风景。

　　责任，生命绚烂的元素;社会，因责任而和谐美好!

初中作文万能题材积累

　　南朝末期，隋文帝杨坚灭掉了周围的南陈北齐，建立隋朝，此时，南方有好几个小国家并存，国都在建康(今南京)的陈国就是其中之一。隋朝对南方的小国家觊觎已久，随时准备统一整个中国。

　　徐德言是陈国皇帝陈叔宝的侍从官，他娶了皇帝的妹妹乐昌公主为妻，两人情深意重，非常相爱。但当时陈国朝政腐败，而且天下统一是大势所趋。徐德言预料到，总有一天国家会遭受灭亡之祸，因此非常忧虑。

　　一天，他愁容满面地对妻子说：“可能不久就会发生兵战，到时我要保护皇帝，我们夫妻将被迫拆散。但只要我们活着，总会有再次见面的机会。我们应该先留下一件东西，作为将来重见的凭证。”随后，徐德言取来一面圆形的铜镜，将它一破为二，一半自己留下，一半交给妻子，告诉她好好保存，并对她说：“如果我们失散后，就在每年正月十五日那天，托人将这半面镜子送到市场上去叫卖。只要我还活着，我一定前去探听，用我的半面镜子为凭，想办法跟你团聚。”

　　不久，已经统一中国北方的隋文帝杨坚，果然发兵攻打陈国的都城建康，小小的陈国被消灭，陈国国王被杀，徐德言被迫逃亡。隋文帝奖赏攻打陈国有功的人，被俘获的乐昌公主则被赏给了大臣杨素为妾。

　　流亡的徐德言打听到妻子已到了隋的京都大兴(今陕西西安)，便风尘仆仆地赶到那里，打听妻子的具体下落。每当夜深人静，他总是取出半面镜子，回想起与妻子在一起的美好时光。而他的妻子乐昌公主，虽然在杨素的官府中过着雍容华贵的生活，但内心一直惦记着丈夫，也经常抚摸半面镜子，追忆往昔。

　　正月十五日终于来到了。徐德言赶到热闹的市场，看见一个老人以高价兜售半面铜镜，自然没有人愿意出高价买半面镜子，所以老人就来回在市场上走动。徐德言假装要买老人的镜子，细细察看，果然是妻子的那半面。原来他是杨府的仆人，受乐昌公主委托来卖镜寻夫的。于是徐德言写了一首诗，交给仆人带回。诗写道：

　　镜与人俱去，镜归人未归。

　　无复嫦娥影，空留明月辉。

　　这首诗的意思是，镜子与人都去了，但如今镜子归来而人却没有归来。正好比月中没有嫦娥的身影，只空留明月的光辉。

　　乐昌公主见到丈夫保存的半面铜镜和写的小诗后，想到与丈夫咫尺天涯，难以相见，更是大放悲声，终日容颜凄苦，茶饭不思。杨素再三盘问，才知道了其中情由，也不由得被他二人的真情深深打动。他立即派人将徐德言召入府中，并为其设宴庆祝。府中上下都为徐陈二人破镜重圆和越国公杨素的宽宏大度、成人之美而感叹不已。宴罢，夫妻二人携手同归江南故里。这段佳话被四处传扬，所以，就有了“破镜重圆”的典故，一直流传至今。

　　初中作文万能题材2：逐鹿中原

　　东晋时期，十六国中后赵的开国皇帝名叫石勒。

　　有一天，石勒设宴招待高丽的使臣，喝酒喝得快醉的时候，他大声地问臣子徐光道：“我比得上自古以来的哪一位君王?”

　　徐光想了一会儿说：“您非凡的才智超过汉代的高祖，卓越的本领又赛过魏朝的始祖，从三皇五帝以来，没有一个人能比得上您，您恐怕是轩辕黄帝第二吧!”

　　“人怎么能不了解自己呢?你说的也太夸张了点吧!”石勒听后笑着说，“朕若逢高皇，当北面而事之，与韩彭竞鞭而争先耳。朕遇光武，当并驱于中原，未知鹿死谁手。”意思是说，我如果遇见汉高祖刘邦，一定做他的部下，听从他的命令，只是和韩信、彭越争个高低;倘若碰到光武帝刘秀，我就和他在中原一块儿打猎，较量较量，未知“鹿死谁手”。

　　“逐鹿中原”的成语便由此引申而来。后来，人们用“鹿死谁手”来比喻双方争夺的对象不知道会落在谁手里，引申指比赛双方还不知道谁胜谁负。

　　初中作文万能题材3：闭门思过

　　西汉昭帝时，燕人韩延寿曾做过东郡(今山东郓城)的太守。他善于听取部下的劝告，积极采纳好的主意。他在东郡当官三年，号令严明，办案果断迅速，结果，社会风气大大好转，使东郡成为当时全国治理得最好的一个郡县。后来，韩延寿又当上了左冯翊(今陕西大荔)的太守。在任的前几年，他从不到地方巡视。

　　有一次，有一个部下劝他到下面走一走，视察一下各地县官的政绩。韩延寿说：“各县都有贤明的长官，督邮也能明辨善恶，我下去巡视恐怕用处不大反而增加麻烦。”

　　部下说：“现在正值春忙时节，下去也好看看农民的耕种之事。”韩延寿只好出行。

　　他刚走到高陵县(今陕西高陵)，就有兄弟俩因争田之事直接找他告状。这件事使他感到非常难过，他说：“我作为太守，是一郡之长，却不能救化百姓，结果导致民众有骨肉争讼，既伤风化，又使贤人孝子受辱，责任全都在我身上，我还是自己退职让贤吧。”

　　第二天，他就推辞称病，闭门思过。地方官员见他这样，也都深感自己失职。

　　韩延寿的举动也深深感化了争田地的那兄弟俩，他们两人由互争变为互让，并且主动前来请罪。韩延寿非常高兴，亲自接见，并以酒肉热情地款待，勉励他们知错能改。

　　这件事让当地老百姓和官员都对韩延寿更加敬重。

　　从此，在冯翊再也没有争讼之事发生，韩延寿颇受吏民爱戴。可惜，树大招风。

　　身居要职的韩延寿在朝中受到了御史大夫萧望之的嫉妒与陷害，被盖上“狡猾不道”的罪名，遭斩首的刑法。行刑那一天，官吏和老百姓几千人送到刑场，扶老携幼，攀住囚车，进奉酒肉，痛哭流涕。由此足见他的名望和声誉。

常考作文题集

　　一、命题作文：

　　1、凝聚

　　2、成长路上无捷径

　　3、灯

　　4、我不只是一个角色

　　5、做一个“行者”

　　6、多想告诉你

　　7、少年不知愁滋味

　　8、我的初中生活

　　9、那一次我真的很棒

　　10、总想为你唱支歌

　　11、发现诗意

　　12、美在路上

　　13、这也是一种爱

　　14、美丽的智慧

　　15、那一缕春风

　　16、亮出自己

　　17、这一次我真的被感动了

　　18、细微处见真情

　　19、我作主

　　20、书香作伴

　　21、他(她，它)也很重要

　　22、总有我的季节

　　23、让我悄悄地告诉你

　　24、留住那份纯真

　　25、家乡的个性

　　26、我班的个性

　　27、黑板上的记忆

　　28、因为有期望

　　29、在尝试中成长

　　30、打开一扇窗

　　31、最美好的时光

　　32、记忆深处

　　33、走过风雨

　　34、回味

　　35、阳光灿烂的日子

　　36、心愿

　　37、那天我捡到了快乐的钥匙

　　38、奖励自己

　　39、我的(我们的)智慧

　　40、心中有话对你说

　　41、送他人一朵花

　　42、有你真好

　　43、我的快乐之旅

　　44、读书声声

　　45、在这里

　　46、勇往直前

　　47、偶尔停一下，真好

　　48、不经风雨，怎见彩虹

　　49、我的未来不是梦

　　50、理想与信念

　　51、一次失败（成功）的经历

　　52、我能

　　53、自信与乐观

　　54、长大的路上，他（她）牵着我的手

　　55、幸福的味道

　　56、难忘的瞬间

　　57、心灵的地震

　　58、平凡的爱

　　59、我想唱首歌

　　60、我重新认识了你

　　61、学会感恩

　　62、激情，在心中点燃

　　63、温暖

　　64、让我如何感谢你

　　65、语文从我身边轻轻走过

　　66、那里的美景让我陶醉

　　67、我与读书

　　68、你听，多美

　　69、学会留心

　　70、学会赏析赞美他人

　　71、我理想中的未来生活

　　72、温暖的时刻

　　73、你还会沉默吗

　　74、幸福的颜色

　　75、留在心底的风景

　　76、寻

　　77、你在我心里

　　78、我最想依靠的就是你

　　79、成长回眸

　　80、又见枝头吐新芽

　　81、我们的生活充满阳光

　　82、感受自然

　　83、门其实开着

　　84、环境与人

　　85、你，来到我们中间

　　86、大自然，我们的朋友

　　87、我最好的朋友

　　88、仰望

　　二、半命题作文：

　　1、那天，我___了

　　2、写给

　　3、一个____的微笑

　　4、越长大，越

　　5、把__甩在身后

　　6、不该丢失的

　　7、共享

　　8、___给了我

　　9、想起了

　　10、___的滋味

　　11、我多想

　　12、比金子还珍贵的

　　13、曾经错过的

　　14、让我

　　15、把___装进行囊

　　16、听听

　　17、等待

　　18、洒进__的雨

　　19、爱是

　　20、漫步＿＿

　　21、第一次

　　22、我读

　　23、________来了

　　24、这是值得我们去

　　25、做一个__的自己

　　26、留住

　　27、不会变的是

　　28、你的__，让我记住了你

　　29、那曾感动我的

　　30、心中的

　　31、___让我陶醉

　　32、我要＿＿

　　33、请让我

　　34、我身边的

　　35、有时，我也想

　　36、_____之恋

　　37、_____的山水风情

　　38、我喜欢_____（春夏秋冬）季

　　39、_____是一把双刃剑

　　40、为_____鸣不平

　　41、当_____的时候

　　42、我依然

　　43、为了心中的

　　44、那一次，我读懂了

　　45、我和_____有个约会

　　46、_____的味道

　　47、铭记

　　48、从_____中学习

　　49、十六岁，我多了一份

　　50、来自_____的记忆

　　51、那一次，我

　　52、我在_____中得到快乐

　　53、我愿

　　54、生活因_____而精彩

　　55、有_____相伴的日子

　　56、我的_____情结

　　57、难以忘怀的

　　58、我想让_____更

　　三、话题作文：

　　1、心声

　　2、自视

　　3、快乐

　　4、等待

　　5、在乎

　　6、守望

　　7、成长

　　8、愿望

　　9、心境

　　10、日子

　　11、远方

　　12、考验

　　13、感激

　　14、力量

　　15、过程之美

　　16、渴望

　　17、回报

　　18、六一儿童节

　　19、成长，需要竞争

　　20、误会

　　21、趣

　　22、走过

　　23、成功的秘诀

　　24、乐在其中

　　25、充满活力的岁月

　　26、磨练

　　27、挺胸

　　28、助跑线

　　29、面对摆在那里的山

　　30、借口

　　31、感受运动

　　32、唤醒成功

　　33、信念

　　34、面对挑战

　　35、机遇

　　36、面对挫折

　　37、考试

　　38、出发

　　39、坚强

　　40、怦然心动的感觉

　　41、感动

　　42、温暖

　　43、走近爱

　　44、感受幸福

　　45、亲情

　　46、喜事

　　47、爱母、敬母、助母

　　48、感恩

　　49、真情

　　50、爱的承诺

　　51、呼唤

　　52、责任

　　53、友谊

　　54、手

　　55、脚步

　　56、爱

　　57、忽略的，有时是最重要的

　　58、友善

　　59、倾听父母

　　60、心的距离

　　61、阳光

　　62、珍惜

　　63、难忘的画面

　　64、流水

　　65、读书

　　66、感悟自然

　　67、传统文化

　　68、风景这边独好

　　69、雪

　　70、经典书籍

　　71、旅行

　　72、欣赏

　　73、阅读

　　74、倾听自然的声音

　　75、免费

　　76、雾

　　77、家乡的景色

　　78、月

　　79、我最钟情的风景

　　80、小河

　　82、风

　　83、品味阅读

　　84、看

　　85、让

　　86、我眼里的社会

　　87、生命

　　88、差异

　　89、农民工

　　90、沟通

　　91、聚焦弱势群体

　　92、教育

　　93、小和大

　　94、爱与溺爱

　　95、人与路

　　96、关注

　　97、和谐与发展

　　98、位置

　　99、底线

　　100、荣誉

　　101、生命的重量

　　102、心

　　103、日历

　　104、选择

　　105、爱的奉献

　　106、压力

　　107、对话

　　108、桥

　　109、财富

　　110、遗憾

　　111、声音

　　112、希望

　　113、极限

　　114、精彩

　　115、思考

　　116、幸福

　　117、储蓄

　　118、认识自己

　　119、朋友

　　120、我人生路上难忘的人

　　121、生活

　　122、送礼

　　123、战争

　　124、画

　　125、品味人生

　　126、窗外

　　127、行动

　　128、完美是残酷的

　　129、有探索就有成功

　　130、青少年的健康

　　131、故乡

　　132、缺憾

　　133、泪水

　　134、童年

　　135、诚信

　　136、水

　　137、爱心

　　138、春天来了

　　139、把握

　　140、共享美好

　　141、和谐

　　142、平凡

　　143、起跑线和终点线

　　144、我的梦

　　145、心灵美容

　　146、英雄

　　147、改变

　　148、快乐的真谛

　　149、乐观

　　150、事物总是曲折前进的

　　151、美

　　152、人怎么样，世界就怎么样

　　153、个人与团队

　　154、亮点

　　155、美就在身边

　　156、感受生活

　　157、告别

　　158、生活，需要经常清点

　　159、梦想

　　160、难说再见

　　161、分享快乐

初中作文题目分类大全

　　1、思想，是不过时的美丽

　　2、微笑是一把神奇的钥匙

　　3、为感情喝彩

　　4、将奉献进行到底

　　5、品味遗憾

　　6、预习青春

　　7、遗忘教你洒脱

　　8、皈依自然

　　9、不能向生活称臣

　　10、揣好梦想上路

　　11、我最重要

　　12、守候心灵的春天

　　13、勤俭，从这里开始

　　14、与往事干杯

　　15、有一种失败叫成功

　　16、作别失去

　　17、让心灵在书中憩息

　　18、爱，是这样炼成的

　　19、深爱无痕

　　20、心灵的储蓄

　　21、倾听心灵的钟声

　　22、月若有情月长吟

　　23、心星点灯

　　24、与诚信同行

　　25、带着“诚信”上路(20xx年)

　　26、生命的出口

　　27、点一盏心灯

　　28、人生也是一张答卷

　　29、期待诚信

　　30、打开“第三只眼”

　　31、一花一世界

　　32、我是谁

　　33、前不见古人，后不见来者

　　34、横看成岭侧成峰

　　35、雏凤清于老凤声

　　36、月是故乡明

　　37、问渠哪得清如许

　　38、为有源头活水来

　　39、勿以善小而不为

　　40、一笑而过

　　41、未来的主人翁

　　42、一千零一个愿望

　　43、我的未来不是梦

　　44、让我们荡起双桨

　　45、请把我的情感留下

　　46、救救孩子

　　47、让暴风雨来得更猛烈些吧

　　48、滴滴香浓，意犹未尽

　　49、有梦才有远方

　　50、世界有了我们更美丽

　　51、大爱无声

　　52、不经意的美丽

　　53、活着就是为了别人

　　54、最好的风景

　　55、人生需要装饰

　　56、千里共婵娟

　　57、山外青山楼外楼

　　58、此时无声胜有声

　　59、只要你过得比我好

　　60、无限风光在险峰

　　61、守住心灵的契约

　　62、若为人生故诚信不可抛

　　63、出色人生的定义

　　64、望生塔上的歌

　　65、我思想，我美丽

　　66、一地梨花

　　67、得失寸心知

　　68、搭起通向理解的五彩桥

　　69、学会放弃

　　70、近水楼台"贤"得月

　　71、孔雀东南飞

　　72、诚以养德信以修身

　　73、一句话，一辈子

　　74、道德，为人的底线

　　75、明明白白我的心

　　76、生命的高度

　　77、"英雄"偏到"无用武之地

　　78、"英雄"岂可到"无用武之地”

　　79、祸患常积于忽微

　　80、良心无价

　　81、走出呵护展翅蓝天

　　82、该出手的不出手

　　83、亲情永不下岗

　　84、该出手的不出手

　　85、摸一摸猴子屁股

　　86、花儿为什么这样红

　　87、一千个零比不上一个一

　　88、呼唤晴朗的天空

　　89、不要“心太软”

　　90、小心这把双刃剑

　　91、擦干泪，不用怕

　　92、落霞与孤鹜齐飞

　　93、秋水共长天一色

　　94、我闻到了阳光的味道

　　95、精美的石头会唱歌

　　96、我为人人，人人为我

　　97、脚比路长

　　98、假如时光可以倒流

　　99、一枝红杏出墙来

　　100、道是无情却有情