弹琴手法和指法

学弹琴

　　暑假的时候，我把做业都做完以后，我妈妈就开始教我弹琴，开始的时候我很不情愿愿去弹，我的心情很不好，看着五线谱上一个个像探头探脑的小蝌蚪似的音符，我愁眉哭脸不知怎么弹才好

　　这时妈妈给我说了怎么认识五线谱，我认认真真的听，一下子就学会了，经过每天的练习，我很快学会了一首小曲子。

　　学会了这首小曲子后，我高兴得眉开眼笑，手舞足蹈。这个事情让我明白一个道理：世上无难事只怕有心人，世上没有撞不过的难关，也没有能不倒人的题目，只要用心，就什么难题都会做。

弹“指”神功

　　我们玩的是最近小店中那些人抽出来的神奇宝贝的塑料模型，然后在桌子上你弹一下、我再弹一下，谁把对方弹下去了，谁就获得了胜利。

　　我和弟弟还有吴俊彪一起玩，玩了几盘后吴俊彪发现我们两个先“杀”了他，然后再两人随便弹弹，于是非常老实地说：“你们两个干脆直接为一帮的好了，不过每次我都先来，OK？”我们当然答应了。

　　接下来我们都各显神通，施展出了自家的“看门本领”，首先是他来，由于第一和第二次不能“杀”人，他便将“星星王”弹到了我这边，我自然也是聪明人，知道他的用意我不仅不逃反而贴在了他的上面，弟弟来支援我了，他根本不怕，轻轻弹了弟弟一下，我将我的“火鸡战士”弹开了，弟弟也将他的“火鸡战士”弹开了。吴俊彪瞄准了我，使劲地一弹，把我弹了很远，可惜我在中场，里边上太远了，没有飞出去，我自知若是没打到只有死路一条，于是在跑远一些，可是弟弟可没有这份细心思，使劲地弹过去，可是“星星王”只是转了一下“哎呀，弟弟没有弹准！”吴俊彪在一旁阴险地笑了一下，大声喊到：“你去死吧！”然后掌握好力度，将弟弟刚刚弹下去，可是我们帮还有我呢？我在远处瞄准了他，发现正成一条直线刚好，我掌握好了力度弹了过去。“耶，我们赢了！”弟弟高声喊到。

　　这是一个有趣的游戏，不仅不会影响学习，而且还有益身心、思维，如果下课可以让我们玩一会，上课精神也会好，思维灵活，真不错！

吉他拨弦技巧与方法

　　握拨片

　　一般来说是用拇指和食指夹住拨片，较尖的一头向里朝着弦的方向。尽管这被认为是很标准的握拨片的手势，但有些速度大师们却偏偏使用其他很独特的方式，比如：EddieVanHalen用拇指和中指握拨片(因为他的食指要经常用来点弦);Ja和SteveMorse用三个手指持拨片(拇指、食指和中指);PatMetheny是用拨片圆的一端拨弦。如果你持拨片的姿势不正确，但你觉得这样能让你的手在拨弦时很舒服，那你可以不必去刻意纠正。

　　手掌制弦

　　将你的手掌根部轻搭在琴桥的前端，手掌压弦的力量越大，拨弦奏出的声音就越“哑”。在快速的独奏拨弦时，轻轻地制弦既不会影响弦的发音，还能有助于消除不必要的杂音。拨片触弦的位置也是很重要的：越靠近琴桥，拨弦发出的声音就越尖锐和洪亮;越靠近琴颈，拨弦发出的声音就越柔和、圆润。

　　1拨片击弦的角度也同样影响琴弦发出的音色。当手持拨片与琴弦平行，拨片的尖角正对琴弦时，弹奏出的声音是最清晰而且饱满的。当手持的拨片与琴弦有一定的角度时，弹出的声音不够饱满，但这样有助于提高速度，因为拨片在弦上滑过时所受的阻力较小。

　　2拨弦有两个基本动作，上拨和下拨，在弹奏中交替进行。动作非常简单，但要想达到不寻常的速度，就要掌握一定的技巧了。有些吉他手习惯用肘关节带动小臂拨弦，腕关节僵硬;有的吉他手完全靠拇指和食指的圆形运动来回拨弦;大多数的吉他手使用的，也是我认为最好的方法，就是由腕关节发力拨弦。手腕放松才能更好的控制力量。

　　3很多的交替拨弦的练习都是由很短的、重复的套子组成的，每个练习都有一个侧重点。练习1是个很好的对初学者的练习，四分音符的四连音。跟着节拍器或鼓机先用中速(每分钟80-100拍)弹奏，尽量使拨弦的动作平稳、均匀，弹出的每一声都尽量清晰。持续弹奏直至右手疲劳为止，然后抖动右手放松，休息好后再重复练习，可逐渐将节拍器的速度提高。弹奏时对照镜子看自己的动作，是个很好的练习方式。

　　4当你在一个速度上能够弹奏得很轻松时，就可以提高到下一个速度，当你能达到160的速度时就已经相当不错了。另外提醒一点，作这种速度练习时，一定要使用很干净的音色，不加失真效果。

学弹琴

　　每个人都有自己的特长，我想试试学钢琴。去年暑假，我跟好朋友一起去学弹琴。老师告诉我们，弹琴需要把手放好，每个手指都有对应的按键。（在老师的指导下）我首先找好了“1”，琴键随着我手指的按动，稀稀拉拉地成了一个不怎么成型的曲子，又多练习了几遍，这首曲子才称得上是曲子了。

　　老师又教我弹两个手的曲子，我心里想：这可忙活不过来呀！果然手忙脚乱，弄得我一点斗志都没有了。不过一会儿我又开始练习，哪能就被这点小小困难吓倒啊！逐渐地，我把这首曲子弹得很熟了。我又开始（挑战）弹另一首曲子，这曲子是连着弹的，我想这个应该很简单啊，可弹的时候可没这么顺利了，因为我的各个手指没有独立性，所以这个手指下去了，那个也跟着下去了，（别着急），慢慢练。

　　功夫不负有心人，终于把这首曲子弹会了，我心里感觉美滋滋的，很有成就感如果你们还没有“手艺”，那就来试试弹琴吧！

我学会了弹琴

　　每次听到钢琴声，都会被深深吸引，那音律是多么动听，我就对妈妈说：“妈妈，让我学钢琴吧？”她见我这么喜欢，就给我请了个钢琴老师。

　　一开始，我自信满满地拿起了谱子看了看，心想：切，这不就是看着谱子弹嘛？可是实际操作起来哪有那么简单呢？正式弹曲子时，我就连个“中央C”都找不着。老师耐心地给我指出来。我想：唉，连个调都找不准，弹琴太难了吧！我像一个泄了气的皮球，坐在钢琴前。老师拍了拍我的肩膀说：“世上无难事，只要肯登攀。”我用力地点了点头。

　　下课后，我坐在钢琴前，想着老师对我说的话，默默下着决心，我今天一定要学会弹这首曲子。不管我弹了多少次，连手都弹酸了，可还是不会。我抱怨道：“哎呀，这曲子真难呀！”可是，我怎么能半途而废呢？经过很多遍的练习，我终于会弹那首曲子了！

　　现在，我会弹的曲子越来越多，手法也越来越熟练。我明白了，学钢琴真的不容易，但只要下功夫，就可以成功！

琴与指

　　每当悦耳的琴声传来时，我们总会情不自禁地陶醉在那优美的琴声中，身心都觉得放松了。但是否有人想过，那琴声是有琴转来的，还是由抚琴手的手指传来的？应该大多数人都认为那是琴发出的吧？但苏轼却认为“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？”。他还认为琴声也不是由手指发出的——“若言声在指头上，何不于君指上听？”

　　苏轼的《琴诗》利用那琴声向我们讲述了合作的意义，只有琴与指结合，才能发出那悦耳的琴音吧

　　合作像一把火焰，把人的一生照耀得轰轰烈烈。伟大的无产阶级拥护者马克思先生用他一生的精力来创作了一本世界著作《资本论》。但由于他的精力全部投入到了研究当中，他也就无办法料理生活了。他的好友兼无产阶级战友恩格斯就一直在他身边照料他的生活，让他能够安心地写作。正因为恩格斯先生一直在他身边支持他，马克思先生才能够完成科学巨著。因而马克思和恩格斯先生的友好合作成为了历史佳谈，他们的人生也十分精彩，让人们不觉地以他们为荣。

　　合作是一种催化剂。让万物的力量发挥到无穷大。 在乡下的地方里，经常看到一大群的蚂蚁搬运着食物回到洞穴里。丁点儿小的蚂蚁搬运着体积比它们大几十倍的食物，它们不会害怕吗？若换成是人的话，人一定会说，我没那个能力，你叫起重机来搬吧。但蚂蚁却毫不畏惧，它们利用合作的力量，利用群体的力量，轻而易举地把食物搬走了。你看，合作是否有神奇的魔法，让生灵的力量可以变得无穷大呢

　　合作犹如一张大网，把所有人网在了一起，再把所有人的心灵连接在了一起。 在某学校的某一班级里，班上的同学原来都是各玩各的，或几个组成一个圈子，在一个小团体里往来，活动圈十分的窄小。

　　但在大家参加俩一个名叫“手拉手，助互动”的活动中，大家手牵手，男男女女大家互相争着讲故事，讲笑话，每个人都听得津津有味，不是传出大笑或大叫的声音，让人觉的融洽极了。后来，大家都开始真正认识对方，班上的气氛也越来越有活力。

　　大家干起活来也都干劲十足了。一次的互动，一次的合作，让彼此的心贴在了一起，让人的生活更加的活跃了。若合作是一首歌，那么，请让我们大家一起来合唱这一首歌吧；让琴与指好好地结合，让琴声再一次地让人陶醉吧！

弹古筝

　　每个人都有自己不一样的拿手好戏，而属于我自己的拿手好戏就是弹古筝了。

　　每当我回想到那时学弹古筝的时候，觉得学习不是一件容易的事，但学得的成果是会让我们快乐的。

　　学习古筝的过程中，我也遇到了一些难题，那也是古筝曲中必不可少的一个动作：摇指。按照书面上的意思就是大指托劈的快速弹奏，可是因为当时我年纪小、力气小而且刚开始接触这个动作的原因，我学了两节课才学会摇指的慢动作。再加上课后的努力练习，一个月后，我终于学会了并可以连贯地弹奏摇指。此后，我也学会了许多，其中包含摇指只一个动作的古筝曲了，比如：《小小竹排》、《春苗》、《春到拉萨》、《战台风》、《丰收锣鼓》以及《花儿与少年》等等。

　　我记得一个著名的人物曾说过，这个世界里没有天才，他们只是通过努力得到自己想要的生活罢了。我们也就是这样，任何过硬的本领都是练出来的，只要肯下功夫，勤学苦练，反复实践，就可以做到“熟能生巧”。尽管有时候会受到挫折，但也不要垂头丧气，要振作起来，努力向前冲。

　　其实，我们拥有自己的一技之长不是为了攀比、炫耀，而是为了提高我们的个人修养，让我们拥有几个爱好和成长。

弹琴

　　我曾经一度非常讨厌弹钢琴。

　　每天要在一个黑不隆咚的大东西前坐30分钟，甚至更久，对于好动的我来说，实在是一种折磨。

　　＂不想弹，也要坚持下去，都已经学了这么久了。＂这是妈妈对我说的话。

　　世界上事情的循环分恶性循环和良性循环两种，弹琴也是如此。你越练，弹得越好，就更愿意练，你越不练，弹得越差，就更不愿意练了。我就是属于恶性循环的那一种。我每天练的都是从前的一些简单的旧曲子，我不愿意挑战新的高度，甚至不愿意弹，对我来说，钢琴是我的敌人，我仇恨它，厌恶它，它给我的感觉只有枯燥和乏味。而妈妈，只要我坐在钢琴前，有琴声，就满意了，不管我弹的什么。

　　也不知从什么时候起，我开始换个角度面对钢琴，乐观的，积极的。我尝试挑战有难度的曲子，肯花时间去练，越练越开心，越练越想练，钢琴不再是我的敌人，而是我的知己。我不再厌恶它，仇恨它，而是喜欢它，感激它，它带给我的不再是枯燥、乏味，而是放松与享受，心烦的时候弹一曲，心好像被洗过一样！

　　我明白，这是我的心态发生改变的结果，我想，生活也不过如此。

　　如果我们能以乐观的心态看待这个世界，这个世界也会带给我们快乐，反之，如果我们以消沉的心态看待这个世界，这个世界带给我们的也是伤心。请你试一试，对同学的态度是友善的，遇到问题迎难而上，而不是放弃，尝试去接受自己不喜欢的东西，乐观地面对生活……当你做到这一切的一切的时候，你会发现生活带给你的快乐。

　　我坐在钢琴前，弹着《欢乐的牧童》，想着，我是不是也应该把我的生活弹成一首欢快的、美妙的曲目。

弹琴

　　至今记得第一次弹琴，冰凉的琴键在手指下跳动，不太娴熟地跳出一个个音符。试探性的用手指碰触一个个亢长的声音，那陌生而又熟悉的声音在指间流淌，却总也跟不上思绪的脚步。

　　有些生气地把钢琴晾在一边，静静聆听老师指尖流露出如同高山流水般的潺潺声，恍若仙乐一般。仿佛步入仙尘，无比畅快。

　　然而，我却无法做到，从琴键流露出的，往往生涩而凌乱。

　　现在，我已不再弹琴，那琴上也积了些灰尘，我却始终忘不了那场景。

弹钢琴

　　每当我在电视上看见钢琴家在表演时，就羡慕不已。于是我就下定决心一定要学会弹钢琴。正巧，读爱菊艺术学校的同学每人都要学一门艺术，我于是毫不犹豫地选择了钢琴。

　　于是，我走上了学琴之路。刚开始学识谱。哎，不看不知道，一看吓一跳，原来识谱那么难呀！五条“波纹”上游着许多“小蝌蚪”，时而长、时而短，有的还是“双胞胎”呢！好玩的是：有些小蝌蚪旁边还有“井”字形的小饼干。老师说那是升号，当音符旁边有升号时，就得弹黑键。当我识谱时，小蝌蚪可调皮了，一会儿跑到第二间，一会儿跳到第四间，一会儿又飞到第五线了。我真想放弃，可如果我现在半途而废的话，那不就是前功尽弃了吗

　　于是，我便更加努力了。功夫不负有心人，经过三年的努力，我现在不仅对五线谱上的音符了如指掌，还能流利地弹出好几首五级的曲子了。这会儿，我才真正的体会到了成功的喜悦。

　　原来，弹钢琴并不是非常难，只要有耐心和毅力就行。正如毛泽东所说的“世上无难事，只要肯登攀。”