一个场景小练笔

场面描写作文

　　你见过哪些大场面呢？大场面我没见过，但小场面我见过不少。

　　开学了，我去医院体检，出电梯，突然，一阵杀猪般的叫声，透过墙，钻进我的耳朵。“哇——”我不禁后退了几步，冒了一身冷汗，差点退回电梯里，一转弯，我便看到了正在上演“悲情”一幕的小女孩，她正在大声地哭喊着：“我不要打针，我要回家，放开我。”她气得脸变成了猪肝色，头上密密麻麻的全是小汗珠，她的爸爸紧紧地搂着她一半的身子，又把她抽血的右手按住。而她企图乱动乱弹的双脚则被她半跪在地上的妈妈压住了。这样，她就动弹不得了，即使这样，她还是奋力挣扎，眼神里满是抗拒。

　　而站在她旁边的一个小男孩则一脸疑惑地望着她，那水灵灵的大眼睛，像星星一样一眨一眨的，嘴巴动了动好像在说：“姐姐，你为什么要哭呀？”他一会儿走到左边看看，一会儿又走到右边看看，还偏着头问：“阿姨，这个疼吗？”护士阿姨轻声说：“不疼呀！”“那姐姐为什么要哭呢？”“你一会儿就知道了。”

　　抽完血，穿着粉衣服的小女孩被爸爸抱到了一边，尽管她的妈妈正帮她用棉签按着针眼，还安慰着她，但小女孩仍然哭泣着，还一边抹鼻涕，还不忘在裤子上擦一擦，就算这样，也阻止不了第二个小朋友抽血，一个小男孩大摇大摆地走向打针的窗口，可他个子有点矮，屁股抬了几下都坐不到凳子上。作文多亏他的妈妈帮了他一把，把他抱到了凳子上。他伸出手，撸起袖子，毫无畏惧地把手伸进窗口里，歪着头大声说：“阿姨，我要抽血。”护士阿姨见他这么主动，笑着向他竖起了大拇指。

　　小男孩握紧拳头，咬紧牙关，脸涨得像个红苹果。他静静地等待着针头的“降临”，可阿姨还没开始打，他悄悄偏着头，睁开一只眼睛，见阿姨拿起了针，他立马转过头，眼睛紧紧地闭着，眉头也皱了起来。护士阿姨手中的针插进了血管，他微微一颤，使劲地握住拳头，鲜红的血液缓缓流进了针管……“好啦小朋友，你真勇敢！”护士阿姨称赞道。他睁开红红的眼睛，抹了一把鼻涕，在衣服上擦了几下。一边小声抽泣，又一边说：“哼，也没有多痛嘛，我才不怕疼呢！”说着，又用手擦去了眼角的泪水。

五年级场面描写的作文

　　徐潇然

　　九月九日重阳节，老家的祠堂里为村民们准备了一场表演。一大早，就听见了不远处传来一阵阵咚咚的锣鼓声。我一下子醒了过来，兴奋的从床上蹦起来，急匆匆的穿上一件衣服，趿拉着鞋子，拉上妈妈，就直朝现场奔去。

　　来到表演场地，现场已人山人海，热闹非凡。只见几根细丝从舞台顶端一直延伸到了高耸的围栏上，每根细丝上都有九个又大又红的灯笼。到处都摆满了椅子，舞台大的很，足有50平方米，足够演员表演了。突然，我的耳边传来一个声音：“节目还有一分钟开始，请大家找到位子坐下，耐心等待。”我的眼前猛然出现了两个位子，哈！真是天助我也，我们都坐了上去。我焦急的等待着节目地到来，我觉得此时的一秒简直比一世纪还漫长，时间慢慢流逝过去。终于，第一个角色上场了。

　　他有着一身红绿相间的衣服，头戴一顶七彩的卷发帽子，鼻子上挂着一个红色的小圆球，样子十分滑稽。一上场他就来了一个后空翻，假装做了一个自己摔得很疼的样子。捂着屁股走来走去，我立刻捧腹大笑起来，他又表演了一个倒立，哇，全场爆发出了雷鸣般的掌声，有的观众甚至站了起来为他喝彩。他从角落里拉出来一辆小小的独轮车。坐了上去，一路做鬼脸，便骑到了一个袋子旁，从袋子里取出三个球，边骑边玩杂技，大家都为他鼓舞，喝彩。突然她把袋子甩给了观众，我猛地一跃接住了袋子，他用眼神示意我把球丢给他。

　　我迅速取出一个黄色的球，将胳膊抡了几圈，使劲向前掷去。球扔得好高啊，他一个超级跳跃，完美的接住了球。大家的嘴张成了“O”型。好不容易才回过神来，不约而同地鼓起掌来。我又抓起了超大球，使出浑身之力扔了出去，大家的眼睛一直跟随着球在动。他用手一抓，抓空了，大家深吸了一口寒气，瞪大眼珠，目不转睛的盯着球看。眼见球就要掉到一位观众头上时，大家大叫一声。有的小孩儿害怕地躲到了大人后面，吓得不敢看，连主持人也吓出了一身冷汗。他的单车猛然加速飞了起来，迅敏地甩出了一顶帽子。帽子接住了球，单车接住了帽子，安全落地，真是有惊无险啊！全体观众站起来，一齐鼓掌，有的甚至发出一声声响亮的欢呼声，他展开双臂朝四周鞠躬，真是太精彩了。

　　我看到了他脸上喜悦的笑容。

写一处场景作文

　　西湖是一首诗，一幅天然图画，一个美丽的故事，一个美丽的人间仙境。在去年的假期，我和爸爸妈妈一起来到了西湖，想要亲眼目睹那美丽的景色。

　　正是因为西湖很美，所以来游览的人很多。爸爸告诉我，这里游人如织，每年都会有成千上万的人们来到这里，可见西湖是多么得“惹人喜爱”了。

　　我们来到了西湖边，当时还是秋天，只见湖边的树叶早已变红，还有一些树叶掉落下来，它们掉落的样子犹如一只只蝴蝶翩翩起舞。再看看湖面，湖面十分平静，只有船只划过时留下的波纹还在荡漾。在胡的中央有一个小岛，那里的树、花、草非常多，从远处看，好像一个五彩的大绒球。

　　苏白两堤，杨柳依依。两边是水波潋滟，游船点点，远处是山色空蒙，青黛含翠。这美景不仅仅只在秋天，夏日里接天连碧的荷花，冬雪后疏影横斜的红梅……无论你在何时来，都会领略到不同的风采。

写一个场景的作文

　　我感受最深的一个场面就是奶奶的生日了。

　　我的奶奶在柳州，而生日又刚刚、好是对暑假。去年暑假的时候，王陪同父母一同到柳州去给奶奶过生日，因为奶奶喜欢惊喜，所以我们决定要带奶奶去山庄玩，享受一下田园风光。决定好了，我们便约上其他亲戚，让他们准备好一同出发。终于到了山庄。我们一下车便闻到了一股清新的空气，我心想;农村就是好啊!咦，那是什么?眼尖的我发现了一大块沙滩地，那里有很多的农村小孩在玩耍。我高兴地飞奔了过去。我坐在地上，随手掏出随身听来听着《卡农》的钢琴演奏。

　　突然，脑袋一阵猛痛，痛得我躺在沙子上。我定睛一看，原来是几个农村小鬼，拿着一块粗大的木头乱跑，他们非但没有道歉，反而更加疯狂的追赶，我刚想站起来训斥他们几句，可脑袋又是一阵剧痛，我顾不得多想，便拿手摸摸头，当我放下手来时，看到了手上还躺着几滴血珠，我顿时感到了事情的严重性，便立刻奔向柜台，向他们要了些药后便走向卫生间。

　　好好的一个生日，应当所以人都高兴的，可我却一点也高兴不起来。

小学生场面描写作文

　　那是一个冬天的傍晚，窗外是冷冽的风，那风声是那么激烈，是那么令人心寒。我正在题海中穿梭，一个人孤单地享受着桌椅之间存在的摩擦。墨汁，一次又一次地被蘸干，可那无情的冷风却丝毫没有改变，我的心也几乎接近了零点。

　　房间外，传来了锅碗瓢盆清脆的撞击声，快要吃饭了！我真的很想出去和家人们一起吃饭，但我的理智告诉我，我必须要先写完这些讨厌的方程。想到这里，我不由得加快了速度，龙飞凤舞的挥舞着，结束了一道又一道的练习题。

　　我一边写，一边幻想着同大家一起吃饭时的场景，心里一酸，唉，谁让我写得那么慢呢！他们现在已经吃完饭了吧？终于，我结束了最后一道练习题，拖着沉重的步伐来到了客厅，嗬！我看见了什么：全家人坐在餐桌旁正等着我开饭呢！我的心顿时像冰山融化一般，感动至极。妈妈见我呆呆地站在那里，说：“干嘛啦？快点过来吃饭了！再不吃饭菜全凉了。”“就是嘛，姐姐你要是再不吃，我就吃完咯！”弟弟也说道。

　　我的全身迅速暖和起来，有一股说不清道不明的感觉油然而生。我的家人，在这个寒冷的冬天坐在餐桌旁等着我吃饭。相信几乎每个家庭都有着类似的经历吧？这不正是“等爱”吗？不正是因为这些点点滴滴的小感动，才筑成大千世界各式各样的爱吗

　　是的，感动就像是海盐，虽然溶于水中，但我们仍然可以品味到其中的味道，感动也是如此，虽然溶于小事，却能感受得淋漓尽致！

小学生作文场面描写

　　“砰”！发令枪响了。刹那间，运动员们像离弦之箭飞了出去。只见他们一个个昂首挺胸，紧锁眉头，咬紧牙关，健步如飞地向终点飞奔而去。慢慢地，他们拉开了距离，但是你追我赶，各不相让，赛事越来越紧张，越来越激烈，同学们的热情也像“冬天里的一把火”在熊熊燃烧着，欢呼声、呐喊声是此起彼伏，一浪高过一浪。

　　“戴柏杨，加油！戴柏杨，必胜……”我们班的“飞马”戴柏杨正在场上“奋勇杀敌”呢！你看，他快速地摆动双臂，两脚生风，一直处于领先地位。我心里得意地想着：这群“小菜鸟”们遇到了戴柏杨可要惨了，戴柏杨肯定杀他们片甲不留、一败涂地的！终点近在咫尺，10米……8米……5米……1米……，就在这千钧一发之际，戴柏杨满脸涨得通红，使出了浑身解数，像蓄满能量的火箭，像空中一闪而过的闪电，“嗖”地一声一马当先地冲过了终点线……

　　“耶！”看台下的我们击掌庆祝、欢呼雀跃！

写一处景物或一个场面

　　——“写一处景物或一个场面

　　认真观察一处景物或一个场面，然后自己确定题目，写一篇作文。要做到有中心，有条理，写出事物的特点。作文之前，要先想好表达的内容和顺序，列出提纲；写完之后，要运用修改符号认真修改。

　　【指导】

　　这个题目要求是观察一处景物或一个场面，自己确定题目写一篇作文。不管写景物还是写一个场面最根本的一点就是观察。因为细致地观察事物，是写好作文的前提条件。而且要注意观察全面，要有一定的观察顺序，或从局部到整体，或从动态到静态，或从上到下、或由远及近等等。注意抓住景物或场面最明显的特点来写并发挥自己丰富的想象力。

　　其中对于景物的描写，就可以按照从整体到局部的顺序，仔细观察景物的形状、特点、颜色、动态和静态。选择一些令人回味，神往的景观来具体描写。如本单元第13课“草原”第一自然段，就是按照一定的观察顺序来描写草原的。并且作者抓住了草原宽广而柔美的特点，用“翠色欲流，轻轻流入云际”形象地描绘出草原的动态美。同时作者把静立在那里不动的动物人格化了。他们那种静态的美也进一步烘托出草原景色的美。作者头脑中的丰富想象力，是非常奇特的，使文章更加生动了。谁见到美景会无动于衷呢？因此，写景物不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进文章之中，这样就可以使作文寓情于景，情感交融。“草原”的作者老舍先生就注意到了抒发自己的情感，从留连美景，吟诵小诗体现出他愉悦的心情，从而更加衬托出草原那无限的美。这种描写景物的方法我们应该好好学习。

　　在我们周围的环境之中，有许许多多令人赞叹不已，留连忘返的美丽景物。同学们可以选择众多中的一处，你认为是最值得赞美的景物，紧紧抓住它的特点，按照一定的顺序，融入自己的真情实感，具体地把美丽的景色描绘出来展现于人们眼前，让人读后有入境之感。

　　对于场面的描写是指在特定的时间和环境之中展开的以人物活动为中心的生活画面的描写。在写法上一般先要写清参加活动的时间、地点、人物等等，以及参加活动的人的表现如何，因为一般场面是具有广泛的群众性的，所以要加以叙述。而且通过对周围人物的描写还可以使气氛更加生动。然后应该详细地写一写具有代表性人物的神态、动作、情绪、语言等，紧紧抓住这一场面的特点，突出文章的中心思想，体现一定的精神风貌。

　　在平日的学习生活中同学们可以仔细回顾一下曾经历过哪些场面。如“升旗的场面、联欢的场面、比赛的场面等等。再想一想这些场面各有什么特点。如升旗场面是庄严肃穆的；联欢的场面是欢乐喜庆的，比赛的场面是激烈紧张的，总之，写场面一定要点面相结合，抓住场面所具有的特点，有条理地进行描写。

　　这当中要注意的是，如果写比赛场面一定要运用各种比赛所特有的术语，才能把赛况写清楚，而且要用得准确。

　　【习作评改】

　　原文：

　　赛歌会

　　前不久，我们班开了一次班会，题目为赛歌会，我们分成了几个小组，我是第二小组的。每个小组最多出两个节目，而且要求是每一个人都必须参加进来。

　　我们小组一齐唱了一首现在十分走红的歌曲“样样红”和大街小巷处处可闻的“大中国”。另外的一个节目就是我和马妍、乔丹一起跳的一个现代舞。节目表演完了，评委因为我们跳的舞有新意，所以打的分数很高。

　　接下来，我们继续比赛，其他的小组也纷纷表演了自己拿手的节目，有唱“水手”的，有唱“涛声依旧”的，声音都很宏亮。张静谊他们组也唱了“大中国”，但因有几个同学事前不背歌词，在台上口形不对，声音出不来，导致唱到一半就下去了。还有的组唱了英文歌曲，倒挺有新意的，就这样一个接一个节目赛下去，最后经过评选，我们小组荣获了第一名，我高兴极了。

　　这次赛歌会开得是十分成功的，因为每一个同学都积极参与、认真准备了，我很喜欢这类班会，我觉得像这样的班会应该多开几次，才有意思呢！

　　评改意见：

　　这篇文章的小作者是要写这次赛歌会开得十分成功，她喜欢这一类的班会，因为人人都得到了锻炼、展示的机会，所以她想多开几次这样的会，但是，我们读过之后感到十分的空洞，这次班会开得怎么成功小作者没有写出来，这是什么原因呢？在文章中作者只是写出他们组表演的节目是什么，别的组演的是什么，以及还有什么不足之处，最后结果如何，这几方面作者都是一带而过，没有一处重点进行具体描写。应该抓住每一个节目写具体，写出同学们表演时的表情、动作。如“比赛一开始第一个出场的就是我们小组，只见他们几人在我的带领下踏着轻快的音乐节拍，满脸微笑向观众们边走边示意，好像人人都信心十足，稳操胜券一般。”“我们都有一个家名字叫中国，兄弟姐妹都很多，景色也不错。”听着这宏亮悦耳的歌声，看看几个手拉手，肩靠肩的小兄弟姐妹们，从中不难体会到他们为自己是炎黄的子孙感到无比自豪与骄傲，所以唱得如此动情，赢得了评委的赞扬，其他小组也不甘示弱，听王潇他们组的英文歌曲“When

　　I Was

　　Young……”更是别有一番味道，只见几个小姐妹穿着一色的红毛衣和白健美裤依次搭着肩，一步一个甜甜的微笑，即使人不欣赏动听的歌也早已醉倒了，再配上左手摇动的清脆的小铃铛声，真有一种令人说不出的美感。经过这样的修改，文章也就具体多了，人物也“活”起来更加形象了。

　　另外场面描写还要注意点面相结合，还应注意场外观众的表现是如何的，从而突出整个赛歌会场具有什么样的特点。写我们小组唱起“大中国”时，周围的同学们不约而同地按着音乐节奏拍着手，嘴里小声哼哼着，个个脸上、眼中都是一片自豪与喜悦，使我们情绪高涨，越唱越起劲，班中已成为歌的海洋。

　　【优秀习作】

　　农贸市场

　　我家附近有一个农贸市场，虽说地方不大，可来这里采购东西的人却真不少！尤其是在星期日，这里简直就成了整个居民小区最热闹的地方了。

　　早晨，我和妈妈去姥姥家，正好要经过这里。可还没等我们踏进这条街，远处此起彼伏的吆喝声就已经把我们包围了。走进街里，眼前更是一片热闹的景象：几个购货者正在和摊主讨价还价；往前走不远，那边一个卖活鸡的叔叔则正忙着向人推销，“哎您看看，这鸡多肥，来一只吧！”一位阿姨似乎想买，但不知为何又走开了。但这位叔叔却并不灰心，仍旧十分热情地继续吆喝着……

　　中午，我和妈妈从姥姥家回来。呵！这里的人更多了！就连原先有的空摊位也被许多新面孔的摊主挤满了。整个市场上的东西比早晨更丰富，吆喝声更是一个赛一个。

　　傍晚，我没有再去农贸市场，因为家里来了客人。但听客人们说，他们在天快黑的时候路过那条街时，那里依然是熙熙攘攘，买卖兴隆。妈妈对客人们说：“是啊，这个农贸市场天天如此，从早到晚，热闹的气氛总在我们小区回荡”。

　　的确，热闹的农贸市场已经成为我们这个居民小区不可缺少的一处景观，它不仅方便了小区里的居民，而且也给我们大家带来了欢乐。

　　【评析】

　　本文记叙的是早晨、中午、傍晚都十分繁荣、兴旺、热闹的集贸市场。小作者紧紧抓住了卖东西、买东西人的神态、语言写出了市场上讨价还价，不同吆喝声等等，表现出集贸市场上人多，热闹。而且小作者为了突出农贸市场热闹这一特点，分别从早、中、晚三个时间来写。如早晨，没踏进街就听见此起彼伏的吆喝声；中午回来时人更多，物品更丰富了，晚上那里依然熙熙攘攘、买卖兴隆。这使人读后马上体会到农贸市场一天都是那么热闹，突出了中心。与此同时也写出了农贸市场是居民不可缺少的，它给人以方便，欢乐。

　　夜晚的光明桥

　　改革开放的北京要说雄伟壮丽的景色不光是高楼大厦，而且还有那些雄伟壮观的立交桥。但是我最喜欢的是我家附近的光明桥。

　　晚上，爸爸、妈妈和我来到光明桥散步。站在桥上远望，汽车的灯光，构成一条条光带迅速地向前流动。远处的霓红灯一闪一闪地变换着五颜六色的光彩。

　　光明桥不但景色优美，场面还很热闹。桥东侧有许多老爷爷们围成一圈。其中一位站在中央唱着京戏，他唱得是那样有板有眼。围观的观众不时发出阵阵喝彩声，有些戏迷脚打着节拍，嘴里还不时哼哼两句戏词呢！在桥中央有许多年轻的小商贩，他们做着小生意。有的卖一些五颜六色的、五花八门的生活用品，有的卖文艺、科学、娱乐等各方面书籍，有的卖一些小孩儿最喜欢玩的十分可爱的长毛玩具和电动火车、汽车等，真是琳琅满目，叫人眼花缭乱。桥西侧，老奶奶们扭着秧歌。她们穿着鲜艳的服装，手拿着粉红色的蝴蝶扇，踩着有节奏的鼓声，扭得可带劲了。在扭秧歌队伍中，有七八十岁的老奶奶，也有四五十岁的老人。别看那些七八十岁的老奶奶年纪大，可扭起来，步伐矫健，挥舞两臂，神采奕奕，一声儿也不比那些四五十岁的老人逊色。我旁边的爸爸、妈妈被喜庆的场面吸引住了，不由得随着这有节奏的鼓点扭了起来，他们仿佛年轻了许多。啊，夜晚的光明桥可真热闹！欢笑声、戏曲声、叫卖声、汽车的嘟嘟声……这些交织在一起，仿佛一首动听的交响曲。

　　夜深了，人们都散去了，我们也回家了。光明桥恢复了往日的宁静，只有马路上的汽车还响着嘟嘟声……

　　【评析】

　　“立交桥”――时代的象征。小作者的触角敏锐地捕住了它。文章重在突出夜晚光明桥的美景及一派热闹的景象。

　　在介绍夜晚光明桥时，小作者抓住了当时那里的场面特点――热闹来写。写声音：叫卖声、讨价还价声、戏曲唱腔声、汽车喇叭声、笑声……构成了立交桥下那奇特的交响曲。

　　尤其写老年人扭秧歌那一段，小作者抓住人物的动作、神态等形象地表现出老年人的喜悦心情。

　　一场精彩的足球赛

　　足球，似乎一直是男孩子们的专利。但从今年暑假起，我就迷上了北京国安足球队。我佩服守门员符宾高超的守门技术，为高峰、高洪波的一次次射门叫好，也为曹限东、谢峰的精彩到位的传球而兴奋。今天下午一点三十六分，北京国安队要与韩国大宇队进行一场比赛。我们全家人早就坐在电视机前，等待着这场精彩比赛的开始。

　　“嘟……嘟”，随着裁判的一声清脆的哨声，比赛开始了。国安队队员仍旧穿着那与绿茵场颜色相同的绿色运动服，来自韩国的大宇队队员则身穿白色的运动服。在先农坛体育馆的看台上挤满了北京的球迷们，他们挥动旗帜，呐喊、助威，还吹起北京球场上特有的、几乎人手一支的小喇叭。整个赛场呈现出一派欢腾的景象。首先由国安队开球，国安队中锋一个斜传，递给了左前锋，左前锋带球闪过了一名大宇队队员，可球刚一过中场，又有一名大宇队队员阻截他，但他还是巧妙地避开了阻拦，将球从大宇队队员头顶上顶了过去。这时，国安队中锋冲上去在对方球门前来了一个“狮子摆头”，只可惜球偏了。接着，大宇队开始发动猛烈进攻，中锋多次带球闯入禁区，不过都被国安队守门员挡回去了。大宇队的一次次射门给国安队造成了很大威胁。在上半场比赛就要结束时，国安队队员高峰接同伴传球后，便立刻带球闯入对方禁区，速度之快使大宇队队员根本无法追上。当他看到站在球门前的两名大宇队队员时，他用脚将球轻轻一拨，轻松地闪过了他们。这时他本应起脚射门，但不知为什么，他又停了一下，这时两名对方队员已赶到了，他这才射门，可惜踢在了对方队员身上。就这样国安队又失去了一个绝好的机会。

　　更为不幸的是下半场十分钟，大宇队来自前南斯拉夫的国脚曼尼奇，一脚将球踢进了国安队大门。这样全场比赛以“0：1”告终了。

　　其实曼尼奇的那脚进球，十分明显是越位，但裁判却没有吹哨，国安队队员面对裁判的判决并没有去争辩，而是服从了裁判，这种精神是很可贵的。

　　我相信通过这场精彩的比赛北京国安队一定会吸取教训，弥补自身的缺陷，不断努力，再创辉煌！不管这场比赛的结果如何，那精彩的场面我始终难以忘怀！

　　【评析】

　　本文是篇饶有情趣的文章，内容具体，小作者紧紧抓住了当时球场上的情景，准确而灵活地用了足球比赛的一些术语，因而对动作写得准确、场面真实。

　　小作者一边写队员在球场上的奋力争夺，一边写周围那些球迷们的喝彩和助威，突出了比赛场上的热烈气氛。

　　虽说这场比赛以失败告终，但从中看出了国安队奋力拼搏，服从裁判的好品质。小作者对自己国家的队员们充满信心与希望。

场面描写

　　秋风送爽，秋天像一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖扶去了烈日的焦热，将明亮和清爽撒给大地。我爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野，更爱她迎来了一年一度的运动会！

　　当天空才刚刚泛起鱼肚白时，有的同学便来到了校门口。匆匆忙忙地吃好早餐，顾不上没吃饱，就迫不及待地进校了。走进校园，同学们有的已经找到好位置坐下了；有的还在挑剔着哪个角度好；有的举着气球挥舞着。运动会还没开始，操场上已经弥漫着热闹的气息。

　　烈日渐渐地从海平面升起，跃过了枝头，蹦上了云端。校长在同学们一阵又一阵的掌声中郑重地宣布：“瓯北一小第十届小学生田径运动会正式开始！”顿时，主席台下响起了一阵响彻云霄的掌声。鼓号队奏起了清脆悦耳的乐曲。彩旗堆挥舞着五颜六色的旗帜，犹如一团五彩的火焰。气球放飞了气球，“小脸蛋”们摇头晃脑地飞上了天空，秋风姑娘亲吻了它们。

　　赛道两旁，啦啦队早已做好了为百米跑运动员呐喊助威的准备。她们握着加油棒，挥着小红旗，拿着“喷雾器”，望着赛道另一端准备就绪的运动员们。“砰———”地一声枪响后，运动员们便以旋风一般的速度冲向终点。“冲线了！”啦啦队发出尖叫声。啦啦队把运动员众星拱月般捧回了队伍中。又是递水，又是按摩，再瞧瞧运动员那表情，可真是悠闲自得。操场中央，垒球运动员沉着比赛，平时的训练已经让他们有了十足的把握。垒球在空中划过一条美丽的弧线。跳高运动员望着横竿，个个神气十足，然后轻轻一跃，轻而易举地跨过横杆……

　　运动员在赛场上驰骋，英姿飒爽。女运动员就是赛场上的铿锵玫瑰，散发着诱人的花香。

　　烈日伴着运动会从开幕到结束。运动会虽然结束了，但阵阵呐喊声与欢呼声，还久久挥散不去。

写一处场景

　　我经历过无数场面，每一次都是我难以忘怀。有一次的队列比赛，给我在人生的道路上给予了巨大的财富。

　　这天，是比赛的时间，我静静的在操场上等待着，突然听到一声“站队！”，我的心便一下从肚脐眼蹦到了嗓子眼，我甚至能听见自己的心跳声！来到操场，看着一个个从眼前走过去的班级，我越来越紧张。轮到我们班了，我们站在各场区，我将自己的心态调整好，准备作战 只听体育老师说道：“下面有请五一班上场！”我们走到有比赛的位置，开始踏步。虽然我表面上很平静，但心里想的全是平时训练时老师说的要求、要领。起步走了，我很开心，因为我完全有能力走好。但我也有一丝忧虑，万一正步走不好怎么办？随着体委的一声“一，二，一”一听到耳熟能详的口令，大家迈出了自己的第一步，无不展示出必胜的决心，那坚定的步伐，无不显示出青春的活力。

小学生场面描写的作文

　　1、点面结合。

　　点，指重点描写一个人或物。例如《开国大典》中描写主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”描写毛主席亲自按动电钮升旗及宣读中央人民政府公告。

　　面，指描写大的场面。如描写会场的布置，描写人民群众在开国大典中的激动、兴奋的表现。

　　有“点”有“面”，这样的场面才真实。

　　2、恰当比喻。

　　《开国大典》一课用“排山倒海的掌声”“雷鸣般的掌声”“红流”等比喻，突出声势的浩大，场面的壮观。突出了人民群众欢欣鼓舞的心情和无比热爱祖国的思想感情。恰当的比喻可以使你的文章增色不少。

　　【第二篇：看日本地震海啸视频场面之感想】

　　2011年3月14日晚上，我被孩子的家庭作业搞的晕头转向，在休息的时候打开电视看看日本3。11的地震海啸情况，在中央四台和凤凰卫视看到日本地震海啸震撼的场面，人在大自然面前竟是如此渺小，真不知道该说什么了，2011年伊始，新西兰和我国的云南也发生了地震，是否正如预言家所预测的2012年世界末日就要到来，还是大自然对人类贪婪无止境的惩罚。

　　3月15日早上回单位上班，由于自己从事安全生产管理工作，打开电脑自然就关注日本地震海啸最新的报道，在我所观看到的相关视频中，给我的感觉是日本人很自觉，没有人在哄抢商品，在避难所里，都安安静静的坐在那里，好像灯光是摄影师打的光，没有电源，都靠蜡烛在照明。人与人见面都还是那么有礼貌。没有看到有人在奔跑，除了那些船、车辆被海水冲的到处跑外。我还真的奇怪了，日本人转移的速度真是惊人，很多画面都是在高处的人群，看着下面的海水吞没了自己的家园。日本地震海啸造成的天灾很重，但人祸很小，在这么强的地震中没有多少房屋倒塌(特别是中小学校)，日本灾区的大部分房屋是被海啸时的洪水巨浪卷走的。海啸到来之前，灾区各地的广播能及时发出预警，使很多人有了逃生的机会。我就想了，如果中国发生了海啸，我们就算得到了预警，受灾民众该往哪里跑?估计很多人都不知道，毕竟我们中国对国民的应急演练及自救逃生教育还是很欠缺的，另外我们中国的应急广播网络是否建立并能达到及时疏散民众的效果。

　　都是地球人，生到哪个地方，都是自己无法选择的，为日本祈福，只是为人类祈福，为那些与中日之间的是是非非无关的老百姓祈福。正如北宋文学家范仲淹在《岳阳楼记》所言“不以物喜不以己悲”，或许只有自己及家人身在其中才能深刻体会那一种悲哀和痛苦，那真的是“神马都是浮云”，向此次地震海啸灾难中死去的日本人哀悼!但我会一如既往地痛恨日本的军国主义者。