《一粒种子》阅读答案
一粒种子作文
暑假，陋室书屋要求我们读叶圣陶的著名儿童文学《稻草人》，其中，我感触最深地是“一粒种子”。这个故事是讲一粒稀奇的种子又大又圆，特别美丽，大小像核桃一样大。第一位是国王先种这颗种子，国王想让这种子占为己有，让人们觉得自己特别高大尚，又尊贵。但是过了几年，还是没有种出果实，国王生气了，就把种子扔到水里。随着水流，流到了一位富翁那里。接着就是士兵、商人，他们都是跟国王一样的结果。但是农民可不一样，农民与耕种其它的种子一样，平平凡凡地将种子播钟了下来，结果，长出果实了。
读了这个故事后，我不能平静，我仿佛想到了当今社会每一个人不同的欲望。
原故事中农民的欲望就是希望种子能发芽、成长，给他带来帮助，而国王和其他人的欲望不仅仅是这么简单，他们的欲望违背了种子带给人们原本的帮助。国王要的，并不是种子给他人的帮助，而是把这颗种子的富贵转给自己，让人们觉得自己很高大尚，很富贵，最后失败了，这难道不引人深思吗
是啊，人们的欲望不同，即便是同一件事，对事的行为就不会相同，当然，结果也就截然不同。而只有最纯朴最善良的心灵，才能给世间带来美好。显然，这里的国王就如同一切自私自利的人，而农民，虽然地位卑微，被强权欺凌，但是，他们纯朴善良的心灵，永远是值得我们敬佩和称赞的！
所以，不要把自己的欲望建立在别人的痛苦之上吧！人类不能违背规则，就像国王为什么种不出来种子一样，因为种子给不了国王想要的欲望，因为种子怕如果给了他想要的欲望，会给百姓带来伤害。这不呼应了自然规则吗？——善恶有报。
所以，当今社会有许多人喜欢把自己的欲望建立在别人的痛苦之上，势必没有好下场！
一粒种子的读后感
今天我看了一本精彩的小说，名字叫《稻草人》。合上书本，我仍然觉得意犹未尽。
这本书有很多小故事，但最让我感动的还是《一粒种子》。
从前有一粒种子，它有核桃那么大，是世界上独一无二的奇珍异宝。一位国王看见了，精心料理，却不开花，国王懊悔地仍掉了。富豪看见了，细心栽培，也没开花，富豪沮丧地仍掉了。商人看见了，用最好的花肥培养它，可还是不开花，商人气愤地扔掉了。这粒种子又被农夫拾到了，农夫把它埋在地里，使它自然生长，终于，那粒种子长成了参天大树。
任何事物都有自己生长的规律，如果违反了这种规律，往往会向拔苗助长中的农夫一样适得其反。文中的国王、富豪、商人都急于求成，结果连一点收获都没有。
这又使我想起了被父母溺爱的孩子们，他们被视为掌上明珠，就像一次又一次被抛弃的种子一样，什么也做不成。而只有耐得住风吹雨打的人，才能长成参天大树，散发出独特的浓郁清香。
一粒种子读后感
《一粒种子》是一篇科学童话。教学中既要让学生进入童话的情境，又要学到科学知识。程玲老师的教学较好地体现了这两方面的有机结合。这节课先让学生从整体上了解全文概貌，抓住四个“挺—挺”理清课文脉络，为最后.总结种子发芽的过程和条件打下基础。在分层阅读阶段，注意把学生带入童话的境界。教师采用形象生动的贴图，种子从微微睁开眼到最后长出小叶，钻出地面，使学生形象地感知了种子发芽的过程，富有儿童情趣。教师还采用分角色朗读对话的方法，让小朋友做种子、蚯蚓，使学生从旁观的阅读者转换为课文中的“人物”，体验种子的情感。采用这些方法，使学生进入童话境界，情趣盎然。在逐层理解的基础上，又回到整体，让学生从总体上把握种子发芽的过程和条件。在这个阶段，教师充分利用板书，让学生从感性认识上升到理性认识，也初步掌握了阅读科学童话的方法。
这节课教学的另一个突出特点是把语言训练和促进儿童思维发展紧密地结合起来。低年级儿童长于形象思维，程玲老师非常注意发挥这一优势。“春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌”一句，老师让小朋友说说它们各是怎么唱的，唱什么歌。学生回忆了春风、泉水的歌声，再唱唱小鸟和小朋友的歌，通过表象的再现，形象具体地感受到春天的一派热闹景象。在此基础因势利导，学生自然地理解了“热闹”这个词。教师并没有给“热闹”下定义（事实上也很难下），学生却实实在在地懂得了什么是“热闹”，这样教对低年级学生来说是非常适宜的。为了让学生体会“赶快”这个词的重要性，教师把删去这个词的句子与原句比较，再让学生想象一下种子这时的心情，从而认识到“赶快”用在这儿特有的情味。接着，教师又让学生把“春风在唱歌，……”跟“春风在吹，……”两个句子读读、比较，学生感到前一种说法好，而且知道了因为把春风、泉水、小鸟当作人来写，所以很生动。这一段的教学，把形象思维、抽象思维和儿童语言发展巧妙地结合在一起，既发展了思维，又训练了学生的阅读理解能力，丰富了儿童的词汇和句式。
这节课还充分利用图画，训练儿童看图、想象和说话。第一次是在蚯蚓和种子对话时，通过看图讲述，使学生形象具体到感受蚯蚓说的“外面亮得很”。第二次是在种子挺出地面以后，通过看图讲述，把“好个光明的世界”具体化。儿童能把图上看到的景色跟课文描述的事物以及自己生活经验结合起来进行叙述，对思维和语言表达能力的发展，都有很大的促进作用。
一粒种子读后感作文
我们今天学习了《一粒种子》，这是一篇童话故事。讲的是一粒种子睡在泥土里，他醒了，喝了一口水，觉得很舒服、很暖和，就把身子挺一挺。春风轻轻地吹着，他问蚯蚓：“外边是什么样？也这么黑吗？蚯蚓说：“外边不黑，很亮！”种子又把身子挺一挺。春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。种子听见外边很热闹，就说：“我要赶快出去！”他又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，他高声喊道：“啊！好一个光明的世界！”种子终于发芽了，他很高兴。
这篇课文讲了种子发芽的条件和过程，种子发芽需要合适的温度，足够的水分，蚯蚓的帮助，还有种子自己的努力，他才可以发芽。我觉得种子之所以能发芽，是因为有合适的条件和他每天都一直努力往上钻。这跟我们学习是一个道理，需要妈妈的关心、老师的教导和同学的帮助，最关键的是你自己一定要努力，这样你才能学到很多知识，成绩也能提高很多呢！
这篇课文最最重要的是告诉我们要像种子一样有一颗追求光明的心、一颗努力向上的心，这样你会变得很快乐呢！
叶圣陶的《一粒种子》读书笔记
不知从是什么时候开始，我喜欢上了看课外书，简直是到了如痴如醉的地步。
今天我看的是叶圣陶老爷爷写的童话《一粒种子》。说的是世界上有这样一粒种子，像核桃那样大，绿色的外皮非常可爱。如果把它种出来，能够钻出碧玉一般的芽来。开的花就更美了，世界上无论是什么花都没有它好看，世界上无论是什么花都比不上它的花香。就这样一粒种子，国王、富翁、商人、兵士都先后得到过它，他们十分精心服侍它，给它最好的土，最好的肥料，希望它能开出美丽的花儿，能让自己成为世界上最最富有、最最高雅的人或者能让自己升官发财，可是他们耗费了精力和时间，那粒种子就是不开花。最后那粒种子落在了一个年轻的农夫的田里，这个农夫并没有欣喜若狂，他象平常一样工作，该耕就耕，该锄就锄，该浇就浇，没想到，那种子就开花了……
一口气读完这个故事的时候，我百思不得其解，为什么精心侍侯它的那些贵人始终没有看到它开出美丽的花儿，而农夫并没有特别照顾它，却的到了意想不到的效果。后来我左思右想终于明白了，前面那几位得到它的人都希望它能给自己带来好运，或能发财、或能升官、或能人前显贵，对它报有很大的期望。而这个农夫对这粒种子却没有什么非分之想，他有的只是一颗平常的心。所以他做到了，也得到了回报，那粒种子开出了最美丽的花，发出了最浓厚的香气，不管谁走近了，沾在身上，那香气就永远不散。
我最喜欢书中最后一句话：“大家都来看这稀奇的花。回去的时候，脸上都挂着和平的微笑，都沾了满身的香气。”我想，我们做人不是也应该这样，拥有一颗平常的心。
《一粒种子》读书笔记
大家一定都读过一粒种子吧！明白了什么呢？不明白的同学跟我来。故事里有六个人物，分别是国王、抓鱼人、富人、商人、士兵和农民，还有一粒神奇的种子。国王精心照料种子，两年后，种子不但没开花没发芽，还跟刚种下去的一样大，国王非常生气，把种子扔在河里，被抓鱼人网到了，又卖给富人。富人精心照料种子，还是没开花，没发芽。
后来种子又落到商人、士兵的手里，但是由于他们过分的呵护种子，种子也没有发芽、开花。最后农民把种子种在田里，以后的每一天，他照常工作，对种子该浇水就浇、该耕就耕，没过多久，发芽了，花开了，花香香死你。所以我觉得有些人的爸爸妈妈就像国王一样，叫孩子学这学那，一点玩的时间也没有，因为压力太大，最后一事无成。
但我的爸爸妈妈对我说：“玩的时候开心玩，学习的时候一定要认真，专心。”我没有任何压力，我就像自然生长的种子一样，生活得很好，很健康，将来一定会成为有用的人。对了！忘了告诉你，一粒种子是叶圣陶爷爷写的哦！
叶圣陶的《一粒种子》读书笔记
今天，我读了《一粒种子》这篇文章。我得到了很大的感受。我觉得我们应该懂得：人人都不能自私这个道理。为什么国王、富翁、商人、士兵的精心照料都没能把这颗核桃一样大的种子养开花，可农民却把它养开花了呢？因为，国王种这棵花的目的是为了显露它的尊贵和权利。富翁中这棵花的目的是为了让自己高雅，把世界上的富翁都盖过去。
商人种这朵花的目的是想发财。士兵的目的是想升官。他们都为了自己，怀着一颗自私的心去种这颗花，所以这棵花才不会发芽。而农民种这棵花，不是为了损人利己，而是怀着一颗和平的心所以才会种出这棵美丽的花。
这一粒种子，它分别被国王、渔夫、富翁、士兵和农民发现了。其中，国王、富翁和农民则种下了这粒种子，但最后，只有农民种出了花。为什么呢？因为：国王、富翁和士兵都把这粒种子看得太重要了，总害怕有东西伤着种子。而农民呢？他把这粒种子和其它种子种在一起，用和普通种子同样的方法一样——该耕就耕，该锄就锄，该浇就浇，样样都做到了。所以最后只有他种出了世界上独一无二的花。
读了这篇文章，我知道了：不光是花，世间万物都需要风雨的洗礼才能长大。蝴蝶奋力地钻出茧子，是为了在花丛中飞的力量；雏鹰磨练脚爪，是为了以后的搏击长空；竹笋顶起石块，是为了变成挺拔的成竹……我们做人也是一样的，从小就要知道不自私不损人利己的道理。比如，从前，我过生日，妈妈总是给我买礼物。可是，妈妈过生日时我却没给过妈妈礼物。我渐渐长大了，知道了这是错误的，所以，我也要在妈妈生日时给她个惊喜。妈妈的生日快到了，该给妈妈什么呢，我决定给妈妈做一张贺卡写上我最想对妈妈说的话。当妈妈看到这张贺卡时，妈妈非常激动，说：“我终于收到了儿子送给我的生日礼物，谢谢。”“对不起妈妈”我说，“我以前太自私了。”妈妈开心的笑着说：“儿子长大了！”
一粒种子读书笔记
叶圣陶的《一粒种子》故事中的国王、富翁、商人、士兵都很努力地种这粒种子，但二年后，这粒种子没有发芽开花，最终都被他们抛弃了，最后农夫在他的麦田里种这粒种子却很快就开花了。那么叶圣陶老先生写这篇童话故事究竟想说明一个什么问题呢?我觉得我们每个人都期望花开得越漂亮越好，每个人都希望自己的孩子越成功越好，但是如果太具有目的性，一切就会适得其反，顺其自然才能让孩子更好地成长。
教育孩子就是如此，我们有些家长就象叶圣陶老先生笔下的国王，平时过分地呵护自己的孩子，含在嘴里怕融化，系鞋带、叠被子等小事都不让孩子做，结果使这些孩子的自理能力相当的差，他们怎么能有好的发展呢?而有些家长又象叶圣陶老先生笔下的富翁，拼命地请好老师补习，上各类兴趣班，老盯着学习成绩，忽视了德、能的教育，可想而知孩子将来会怎样发展。实际上我们家长要做的不是为了“你心里的什么目的”去拔苗助长，而是在为了你的目的去培土浇水剪枝，如果这样做了，孩子终有一天会开花结果的。
所以，愿我们的家长都学习叶圣陶老先生笔下的农夫，该耕就耕，该锄就锄，该浇就浇--自然，让孩子在知识的海洋中快乐、茁壮地健康成长。
《一粒种子》读书笔记
今天我读独了《一粒种子》。讲的是：有一粒种子，它分别被国王、渔夫、富翁、士兵和农民发现了。其中，国王、富翁和农民则种下了这粒种子，但最后，只有农民种出了花。为什么呢？因为：国王、富翁和士兵都把这粒种子看得太重要了，总害怕有东西伤着种子。而农民呢？他把这粒种子和其它种子种在一起，用和普通种子同样的方法一样——该耕就耕，该锄就锄，该浇就浇，样样都做到了。所以最后只有他种出了世界上独一无二的花。
读了这篇文章，我知道了：不光是花，世间万物都需要风雨的洗礼才能长大。蝴蝶奋力地钻出茧子，是为了在花丛中飞的力量；雏鹰磨练脚爪，是为了以后的搏击长空；竹笋顶起石块，是为了变成挺拔的成竹，人也是一样的，不经历风雨，怎能看到彩虹？没有挫折与失败，怎会享有成功
总会经历风雨。但今天的风雨，是为了明天的彩虹！
一粒阅读的种子
万物之初，始于种子。一粒樱花树的种子，经过风雨的洗礼，泥土的呵护，终会笔直矗立，漫天飞舞粉红的花瓣，给轻风添上一抹淡淡的清香。而一粒阅读的种子，则会给我带来广阔的视野，提升我的文学修养。
总记得一个个温暖的午后，冲一杯淡淡的大麦茶，捧一本书，坐在阳台上，品味一本好书。阳光轻柔的洒下来，洒在杯子里，洒在发丝间，洒在一行行的文字中，把书页照得薄而透亮。静静的沉入文字之美，感受别样的风韵。字里行间，有的不仅仅是情节，还多了一份别样的滋味，细腻的文字，流淌着心间。因为读书，多了一份静默，少了些许少年轻狂。
自小就十分爱读书的我，总会把自己沉浸在书本的故事里。幻想自己腾飞在白云之间，看破世间万事；幻想自己女扮男装，像花木兰一样效忠国家；幻想自己智勇过人，在危险面前谈笑风生。我随着主人公的胜利而喜笑颜开，随着主人公的遇险而提心吊胆，随着主人公的困境而紧缩眉头，跟着剧情转变心情。因为读书，我多了一份思想，少了许多无知。
读了林海音的《城南旧事》，我知道了一个北京小女孩曲折的成长经历，一个家庭的由兴转衰；读了高尔基的《童年》，我看到了一个可怜男孩见证时代的丑恶与冷漠，在夹缝中寻求生之美好；读了《狼图腾》，我感受到了深沉、豪放、忧郁而绵长的蒙古长调与狼的幽怨和孤独；读了钱钟书的《围城》，我深刻体会到“城里”的人想逃出来，“城外”的人想冲进去的纠结心态；读了鲁迅先生的《呐喊》，我看到了沦亡的孔乙己，疯了的祥林嫂，被斩首的夏瑜，先生所在那么黑暗的年代中；而《小王子》最令我感动的是，它揭开了孩童真正单纯的内心世界。好书，太多太多了，我就像一块饥渴的海绵，不断吮吸着书本给予的养分……因为读书，我多了一份智慧，少了一份愚钝。
从小时候起，家人就为我埋下了阅读的种子，它将永远驻留我心，陪伴我成长。
