线上教育直播课

上网课

　　今年突如其来的新冠病毒来势汹汹，打乱了我们正常的生活、学习节奏。为了防范病毒，我们不得不在网上学习。

　　在网上学习的第一天，我感觉很新奇。咦，老师变主播了，这一定很好玩吧!于是，我满怀激动，期待着第二天的网课。网上上课确实便捷，我不用在六点半起床赶去上学，可以睡到八点，真是太爽了!更重要的是由于我们减少了与外界的直接联系，就避免感染大魔王——新冠病毒的风险。还有，上课第一遍没有听懂的同学可以看课程回放，把没有听懂的知识再次“回炉”，对同学们的学习非常有利。

　　但是科技是把双刃剑，并不是只有好的一面，还有不好的一面。

　　在网上学习，同学们成天对着屏幕，这对视力的健康造成极大危害。而且，由于屏幕的阻隔，课堂上缺少互动性，与同学讨论的时间变少了，课堂气氛不如以往活跃了。有时受信号的影响，课堂卡顿严重，老师说话断断续续，课堂体验感极差，还生怕会错过什么内容。另一方面，平常有老师看着，同学们都认真地听课、学作业。如今没有老师看着，都不知道同学们是否可以管住自己，严于律己呢

　　上网课让我感受到了科技发展的迅速，对生活、学习带来很大的便捷。但是，为了网络可以更好的服务大众，我觉得应该加强网络建设与管理，学生也应该更加自律，课余时间要多看看绿色植物，多望望远方让眼睛也好好休息休息。

线上小平台，学习大帮手-关于上网课

　　清早起床，洗漱吃饭过后，我打开了电脑。

　　在一周五个工作日的忙碌学习后，同学们都已是疲惫不堪了，巴不得一觉睡到中午。

　　可是睡大懒觉不仅破坏了你的生物钟，还怠慢了你的学习劲头。在这时，静下心来看一节线上教育课，岂不美哉

　　阳光照进了我的窗台，我打开了苏州市线上教育app。

　　进入“我的直播”，“语文名师系列课”，再进入教室。弹幕区早已是像炸开了锅一样，沸沸扬扬。热情的同学们一个接着一个地说“老师好”，“大家早上好”，或者发送“鲜花”的小表情。还没开始上课，气氛就活跃了起来。显然，在学校教室里上课会有压力，有拘束，生怕提出“幼稚”的问题。但在这里，同学们不抛头露面，可以畅所欲言，即使回答问题错了，也不失我们的“尊严”。

　　上课时，老师的话语像甘露一样，滋润着我渴求知识的内心。面对同学们提出的问题，老师则是一一解答，从无放松和怠慢。就像是春风拂过心头，那份幸福洋溢许久。老师的回答总能画龙点情，让我茅塞顿开。

　　随着一声“同学们再见”，直播课也告一段落了，同学们也纷纷向老师告别。意犹未尽的我却没发现已经下课了，还在沉思着老师讲述的难题，还想着再练习几遍。

　　在线上教育平台上，各科的内容大多是一些学校里不太常讲的，更加有益的东西。比如语文，学校里学习课本课文，练习语文题，线上教育则大多是鉴赏古诗文，写作指导，不仅能更好的培养文学素养和感觉，还能有选择性的对写作，阅读方面进行提优补差。

　　其他科目也是一样，我们对自己弱势的学科，要学会查漏补缺，对难题有钻研精神，不懂的题目知识在线上及时请教老师，这样高效的学习，才是我们挺立的姿态和胜利的正确方向。

线上学习

　　新冠状病毒的到来，让我们正在过一个“特殊”的漫长寒假。大家响应政府号召，也出于自身安全的考虑都宅在家里不出门。学校做出了延长假期的通知，为了不耽误我们的学习，“停课不停学”的线上学习顺势出台，让我们在家也能上课。

　　线上学习的第一天，我怀着无比好奇与激动的心情坐在电视机前等着老师的出现。我环顾四周，这线上学习跟我们平时在学校上课就是不一样——身边的椅子、沙发等各式各样的家具仿佛成了我的同学，乍一看它们似乎比我还要认真；老师也不再像之前那样站在讲台上给我们上课，而是出现在电视屏幕上，看起来就像明星一样。课堂上，少了老师与我们的直接对话/，也少了同学间的讨论交流。但在这样特殊的时期，这种新颖的隔空教学也是新形势下新的学习模式。我体会着时代进步带来便利的同时，也暗暗下定决心：现在要努力学习，日后才能为时代进步尽自己的一份力。

　　课后，虽然缺少了同学间的互动玩耍，但是自己消化知识的时间多了，作业也能有更充足的时间去检查，尽可能做到作业零错误。我将书面作业和背诵视频发在班级“钉钉群”，老师及时在线批改。我今天的语文作业还被老师推送为“优秀作业”呢！

　　第一天的线上学习让我感觉很新鲜，收获也很大。但我更希望疫情早点结束，让我们能回归校园，因为我爱学校，我想念老师和同学们！

网课“双刃剑”-上网课

　　2020年注定不平凡，无数白衣天使奔向一线，一滴滴眼泪下，是对武汉的加油。因为战疫的停课，网课变成了主力，我们开始了学习模式。

　　有人说，网课好，可以看回放，也可以根据自己的需求选择，且课程多样化。还有人说，网课不好，知识记不住，网络易卡顿，学习没有氛围。在我看来，凡事都有两面性，有弊就一定有利。

　　我觉得上网课的前提是你必须要有充足的自制力，学校是一个神奇的地方，在这里学习时，仿佛全身注入了兴奋剂一样，鸡血不已。老师的时时盯察，同学的刻刻奋斗，打开了你学习的开关。而对于大部分在家学习，即使有着每天的准时打卡，但缺少了老师的监督，同学的鼓励，围绕着的那股劲似乎就消失殆尽了。同学们朗朗在耳边的读书声，同伴之间的嬉闹乐语。这些网课给不了。但有人会说，如今疫情当头，只能这么做。我就不喜欢网课，我怀念学校，怀念虽然刀子嘴但是豆腐心的老师，怀念和同学们打打闹闹的下课时间^

　　经过这一次的“网课潮”，让我意识到上学是多么美好!所以，我希望“网课，休矣”，让我重回教室吧。

直播课

　　因为疫情的原因，我们迟迟不能开学。所以为了不落下学习进度，我们就在家里开始上直播课了。

　　我刚开始上直播课时还有点不适应，还有许多疑问。比如：怎么是三个班一起上的？不是每班单独上呀？这按钮是干什么用的？该怎么用？这是什么，那又是什么？感觉一脸无知的样子，还觉得这个软件很新奇，它可以将所有老师和学生通过网络聚在一起交流学习，因为我除了跟老师用过腾讯视频，还从来没有接触过网络学习平台这种软件。

　　当我第二次接触并使用它来上课时，就没有这样那样的问题了，懂得了怎么操作，该如何听课，也学会了一些网络礼仪。

　　虽然现在我们在家里上课，但老师讲课认真的态度和同学们听讲的专注度是没有变的。就像在学校里上课时一样，同学们都积极参与、主动思考，争先抢答老师提出的各种问题，我可就没少在讨论区抢发言权呢，虽然连麦的次数不多，但是很兴奋很有成就感。

　　我坚信，在不久后，因为那些医护人员的努力，疫情很快就会过去。我们也会开学，而开学就意味着大家会回到熟悉的校园，也会见到亲爱的老师们和那些可爱小伙伴！

学生网课直播学习要求

　　网课直播经过一边测试，一边实践，一边探索，一边更新的过程。我们大家似乎已经适应了在这种特殊条件下的一种学习方式。但是二年级小学生缺乏自制力的特点也影响了线上、线下学习效果，为了求得最好的学习效果，请家长们积极继续配合，

　　达到家校共育，希望我们的孩子在我们的共同努力下健康快乐学有所获。

　　针对孩子们网上上课出现迟到、溜课、注意力不集中等一些情况，我将再明确一下学习要求。请家长一同配合，谢谢！

　　一、课前要求。

　　1、根据课程安排和作息时间表，学生要提前做好网课上课的各项准备。严格作息时间。

　　2、选择一间相对安静的房间，并且保证光亮；学习桌凳高矮适宜，准备好观看直播需要的手机或平板电脑，以及合适的手机支架，确保手机平板摆放稳定保证观看效果。

　　3、学习用具，课本、练习本、写字用笔提前准备齐全。随时方便备用。

　　二、课上要求。

　　1、保证用良好的学习“三姿”参加网课直播学习。不得随意走动，拿手机乱晃。

　　2、听课学习发言积极，熟练掌握听课技巧，按照教师要求连麦回答问题，积极互动。互动时，不得随意发送信息，不得随意讲话，保证学习房间内的安静。有问题可以连麦，或在互动栏请示教师。

　　3、网课直播和平时在校上课一样，教学直播期间不得有任何小动作，不得随意喝水，吃东西，随意离开直播课堂，保证听课的纪律，才能保证学习的效果。

　　三、课后要求。

　　1、关注教师预留的课后作业，认真书写。保质、保量、按时完成，并按照教师要求上传平台。上传平台既方便大家查看，也方便教师评价批阅。

　　2、课上有任何问题或疑问，随时欢迎与老师沟通联系解决。

　　3、由于网课直播教学，学生须长时间观看手机或平板电脑。学生务必注意用眼卫生，多看远方，保护好自己的眼睛。

　　我们每一位老师在积极努力奋斗着……感谢家长们的理解！

　　星期五15：10

　　2020年2月28日

线上上课

　　晴空万里的今天本是美好的开学之日，但由于疫情原因，得延期开学。为此，鹿城区教育局开设了空中课堂，聚集全区名师，为4-9年级学生在线上课，让我们在家停课不停学。

　　寒假里，我通常快10点了才起来，昨晚就定了闹钟。一早，闹钟响了，我一想到有我期待的线上上课，就以以往上学日的态度来对待它。

　　正当我坐在电脑前准备时，学校发来了别样的开学第一课。李校长亲切的讲话温暖了我们的心。全校师生虽然不能见面，但我们的心是相连的；虽然没有以前精彩的表演，但这样充满大爱的开学典礼更能让人刻骨铭心。特别是我们李校长的信，比节目更精彩，比节目更有价值。

　　看完学校别样的开学典礼，空中课堂也就开始了。我唱了国歌，做了广播操，听了叶琳老师线上自主学习指导课，我顿时精神抖擞。

　　接着，正式开始上课了。第一节语文课，老师带我们领略了古代儿童的童年乐趣。虽然在家里上课，但我还是和在学校一样认真，我知道，这些视频虽然只有短短十来分钟，但每个老师制作它要用好几天，我不想辜负老师的一片苦心。

　　数学课我们上的是观察物体。在这堂课中，我探索了几何体的奥秘。在作业拓展题中，那些难题让脑洞大开。这一课，我不仅知道了这些小方块能摆出这么多花样，还锻炼了空间想象力。这二十几分钟，真是受益匪浅啊！

　　开学第一天，虽然大家不能在校园里相聚一堂，但我们绝不是孤单的个体，我们是一个大集体，我们的爱心相连，我们一定能携手共度难关！

教师网课直播心得体会

　　为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。在“延长的假期”面前，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流，我们老师也在紧锣密鼓地准备着网上授课。

　　直播授课对于我来说是第一次，有很多地方需要摸索和尝试。在这几天的网络教研、在线培训和网课准备中，我有下面几点感受：

　　1、网络教研打破了学校壁垒，众人拾柴火焰高

　　以前我备新课时，一般是都是和本校的生物老师进行新课交流，基本没有机会和其他学校的生物老师共同教研交流看法或者分享课件。近期，在教研员杜老师的组织和领导下，我们金水区的生物老师们在钉钉平台上进行了网络教研。结合形势，八年级开学第一课是《传染病及其预防》，陈阳老师分享了“防疫三字经”，董瑜老师分享了新型冠状病毒的科普漫画，杨行老师分享了自己制作的微课，都让我啧啧称赞!网络教研真正打破了学校的壁垒，让我能向其他学校的优秀老师交流和学习，给了我一个更高的起点，帮助我这样的青年教师开阔思路，从而备好课、上好课，更好地服务于学生，真是众人拾柴火焰高!

　　2、网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量

　　线上有很多优秀的课程资源，比如“一师一优课”、“网络云课堂”、“学在郑州”平台同步课程、“学习强国微课堂”等等，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课、做虚拟操作等等，但是现在我可以利用好网络上的各类优质教育资源，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。

　　3、老师省下很多教学管理时间，可潜心充分备课

　　平时上班，我要参与到学生管理中，比如值班看学生午休、就餐、大课间，处理学生违纪、仪容仪表不合格、学生请病假等各种事务。这些管理事务的确占据了我很多的时间和精力，再加上批改作业和上课等，使得备课时间非常紧凑。现在网上授课，学生在家里，我省去了一大部分管理学生的时间;另外上课可以几个班的群拉进一个直播间，我又省去了去几个班反复讲课的时间;还有借助“问卷星”布置作业大大提高了作业的批改和统计效率，也节省了很多时间。这样算下来，我每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课，多在网上学学别人的优秀教学案例和设计，精进自己的教学设计，提高专业能力!

　　当然，我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学，它还是有它的局限性的：

　　1、教师无法把握学生的听课状态，师生交流互动有限

　　直播课上我看不到每个学生，无法看到学生的听课状态，不能及时地进行听课效果反馈，也无法对学生进行较好的课堂管理。另外在直播过程中，我也不能点名提问某个学生问题，了解他的思维状态，只能是学生有疑问了“连麦申请”，而且一次只能连麦一位同学，不能实现小组交流，这样的方式师生之间和生生之间的互动和交流很有限，让我无法很好地把握学生的听课状态去调整授课步调。

　　2、几个班的群拉进一个直播间，不能很好地分层教学

　　我授课的四个班层次略有不同，平时上课我会有针对性地调整授课内容，现在网络授课根据课表安排，我的四个班同时网络授课，这便要求我一刀切地上课，不能很好地针对不同层次的班级分层教学。

　　但不能否认的是，线上教学确实是线下教学的有力补充，我相信在未来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我作为教师，好好备课，上好网络直播课，保证学生的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任!

网络直播课

　　在最近这段特殊时期中，我们无法到校上课。为了做到听课不停学，学校为我们开展了网络直播课。

　　我在线下帮助妈妈研究如何向学生开展网络授课时，发现老师端的功能多种多样，操作很有趣，引起了我的兴趣。

　　很快，我就开始了对老师端的使用进行了探索。

　　首先开始第一步，打开网页，搜索相应的网址，点击进入。点击页面上的“创建课程”，将“线性代数”一课题输入进去，点击“创建”。

　　第二步：准备上课。点击“发布课件互动”将ppt上传。然后点击“直播”，“开始上课”。好了，全部完成！

　　正当我在佩服自己的时候，妈妈提出了疑问：“我在讲课的过程中，怎么才能知道，有没有人听课呢？并且如果学要写板书的时候要写在哪里呢？”我有些发愣，她提出的问题我并没有考虑过，只好再去探索。

　　不过很快我就找到了解决的办法。

　　首先是对于在哪里写板书的问题：我建议她可以用使用网站上的黑板功能，那个功能可以用鼠标进行书写，如果鼠标不方便，可以打字；在有需要的时候，还可以绘图。对于第二个如何进行监督的问题：我发现网站可以对学生进行考勤。

　　黑板再好使，数学符号打起来也很费劲；就算学生进行了签到，但他们有没有走神还是无法知道。

　　的确，网站功能再高级，但有些问题也是网站无法解决的。比如对学生听课状态的监控，这个很难全面把控。毕竟，直播课更多的是在考研学生的自制能力。

　　网络直播确实是一种科技的进步，他为我们带来了方便，但他暂时也无法取代线下授课的魅力。

　　所以我期待着回归我们的课堂，期待着与同学老师的相聚。

新的学习方式—线上直播和网课、微课

　　一场突如其来的疫情把老师和同学们远远的分开了，但是，有一种新的学习方式，就是线上直播，我们老师就是使用线上直播给我们上课的。

　　线上直播有很多好处，那就是能举手回答问题，可以在评论区里发言，老师邀请你发言，或者隐蔽评论区里的发言，还可以看回放，这样，你就不怕掉课了！

　　除了线上直播，有一种学习方式，在线上直播上线之前，我一般学的是网课，上网课很有趣，能领金币，各种网课有各种不同的方式，来激励同学们认真学习，所以，我很喜欢网课！

　　除了上面说的线上直播和网课两种学习方式，还有一种学习方式，就是微课，在很多软件上会有到，维克是一种不能发言的课程，在这个过程中，你可以定住视频，做学习笔记。遇到不懂的问题，也可以定住视频，思考一下这个问题，所以，微课也是一种很好的学习方式。

　　有的学校已经开学了，可有的学校还没有开学，所以，我希望，这场疫情能快点结束，让更多的同学和老师回到教室里上课。