少先队专项课题

少先队队干记事

　　3月份本年第一次的培训内容纯粹是回顾以前少先队入队的活动和知识。5月13日，我来到了天河区少年宫的2楼会议室参加第二次培训。

　　首先，池老师给我们看了两段宣传片，是还没播放在电视上的，令大家耳目一新，是关于“想象五年后的广州”。五年后的广州，变成了“三城”——花城、绿城与水城。为什么说广州将来会变成这三城呢？我们广州的水土很适宜种花，不论春夏秋冬，总有花绽放笑脸，如果我们大量种花，那我们广州1000多万的居民不都被花簇拥着了？绿城的来由是什么呢？广州的山很多，有白云山、火炉山、帽峰山、莲花山、大夫山和越秀山等等，每个山的面积都不小，可以种很多树，营造更多的绿化，想象一下，如果我们坐飞机时往下看，看到的是不是一片绿呀？广州还有另外一个别名，叫水城。大家都知道，广州的母亲河是珠江，珠江是这里的主流，有了它，“水城”的名字不就到我们广州头上来了吗

　　五年后的广州不止变成了“三城”，水环境、空气质量、交通环境与居住环境等等都会得到改善，真是广州满城寓意浓呀！

　　我们居住的天河区是新区，天河北路到体育中心那里就是天河区的中轴线。天河不论是经济或商业都很发达，到了晚上，两边的树都挂上了彩灯，显得一片繁华。我们五山有个IT行业，这也是一大特色呢！

　　建设好广州，是我们每个市民的责任。看完视频过完瘾后，会议又进入了第二环节——知识回顾。我们的队旗是由代表中共领导的五角星、代表光明的火炬和代表革命胜利的旗帜组成。少先队员佩带的队徽上也有一颗星星和一把火炬，还多了一个飘带，上面写着“中国少先队”。少先队的名言和少选队员所需的作风我们都铭记在心。红领巾则是我们最熟悉的：它是国旗的一角，由战士们的鲜血染成，池老师还检查了大家佩戴的红领巾是否整齐呢！

　　一个小时左右的培训，不仅让我们重温了少先队知识的几个要点，还看到了最新“五年后的广州”的宣传片，我们要努力，做一名更优秀的少先队员！

少先队活动

　　太阳出来了，照在身上暖洋洋的。这天晨会课由第四小队带领我们走近天文。

　　瞧，我们多认真啊，似乎放鞭炮也不受一丝干扰，更不会分散注意力，就算是出题目也难不倒我们。快看，题目来了。首先问的是一些片子上一些小细节问题，小老师题目问完，话音刚落，几只小手就“啪啪啪”地往上举，答案也完全正确了，可见同学们看得是多么认真。然后又提问一些你所了解的天文知识，虽然说没让大家回家准备准备，但仍有许多小手举得高高的。看来大家都有可能成为伟大的科学家啊！

　　太阳光芒四射，照到每个人的脸上，显得十分有精神，精神面貌全都展现出来了。

　　“金星，一个。。。。。。”每一张图片更让我们浮想联翩，想象着金星是怎么样的？以后，我能不能去哪里玩

　　不知不觉，到了下课时间，而天文知识仍在继续。

　　班队课我们又走近了天文，似乎大家对天文的热情并没有减退，反而增加了。

　　首先我们听了有关哈雷彗星的知识幻灯片上的文字与图片犹如一块块吸铁石一样，让同学们看得连眼睛也不眨，听得耳朵都竖起来了。天文，是多么奇妙神奇啊！幻灯片上的知识已经不够同学们看的了，大家都想飞上蓝天，飞入月球，游进海底，去寻找奥秘，寻找那充满我们的汗水的奥秘。听着，看着，仿佛已走近了哈雷彗星，让我们又大开了眼见，看着文字上的各种图片，感觉太美了，又好像在奇妙的另一个梦幻世界里。然后又看了有关于天文的相声，在笑声中知道了天文知识。随后又唱了《T t little tar》，在歌声中了解了星星的奥秘。最后展示了同学们的天文知识摘记卡，那一张张摘记卡，虽说不能用十全十美来表示它们，但是那些摘记卡是同学们用心认认真真做的，那一个个字，虽说不能用写得特别漂亮来表示，但是那些密密麻麻的字是同学们用心认认真真写的。

少先队队干培训

　　这个周末，我来到了少年宫的七楼小剧场继续我们的队干培训。

　　池老师在上周的培训中给我们布置了一个任务——了解主题中队会的整个详细流程。池老师先给我们看了一个影片——关于华景小学盲童何宇轩的故事。他因为先天眼角膜发育不足，所以他看不见任何东西。但他仍然顽强学习，他是第一个加入少先队员的，何宇轩还是学校的中队委和广播员。同学们都对他加以关照，他被大家的爱包围着，被温暖包围着，正是因为别人对他的鼓励和自己的坚持，使它成为了一个优秀、坚强、勇敢、执着、乐观、阳光和好学的男孩儿。池老师还跟我们说，他是全国优秀少先队员的代表，我们从中也体会出，要珍惜生活中的一切。

　　进入主题了。池老师将我们25个队干分为了4个组，给我们一些时间来准备演练。我扮演第二小队的队长，任务是整理小队并向中队长汇报人数。中队会分为8步。一是整队，报告人数；二是中队长向辅导员报告结束后宣布中队会开始；三是出中队旗，敬礼；四是唱队歌（由于时间关系我们只唱了第一段）；五是宣布活动开始并进行活动；六是待中队会结束后中队辅导员讲话；七是呼号；八是退队旗，敬礼。池老师为四个小组的表演一一做了点评，我们小组的表演甚为突出，队礼整齐、报告人数环节完整，没有遗漏环节，当然我们小组的演练也有不足之处，虽然是发生在我们其他组员的演练过程中，我觉得对我也是非常好的学习机会!

　　对中队会的规范流程温故而知新，希望我们大队委能给予各中队更多的沟通和帮助，我们一起加油！

少先队活动课表格

　　活动目的：

　　活动过程

　　一、活动导入

　　二、活动内容

　　三、活动总结

　　备注：

　　1字体仿宋四号，不加粗。

　　3.教案后面请附上两张班级开展活动的照片。

　　篇三：八(1)第四周少先队活动课方案表格

　　少先队活动课辅导方案(辅导员)中队中队辅导员少先队活动课实施方案(队委会)中队中队委

少先队提案

　　总之，我认为应积极开展丰富多彩的少先队活动，充分调动广大少先队员的积极性，加强少先队员的主人翁责任感，加强少先队员热爱祖国，热爱人民培养少先队员的集体主义精神，发扬队员之间的团结友爱精神，使我们的少先队更加发扬光大。

　　做为少先队的一员，我对少先队工作有几个小小的提议，希望我们的少先队在平时的工作中，要改正这些问题：

　　一。成立少先队大队部，并分大、中、小队，分管各指令任务。

　　二。各中队板报、校宣传画廊，品尝设计的乐趣。我们应该充分调动少先队队员的积极性，请他们出谋划策，精心设计，突出特色，分工负责，轮流出好板报，然后请大家评议，使老师省心，让队员们开心，一举多得。

　　三。设立“清洁日”，让每个少先队员参与劳动，体会劳动的快乐与价值。

　　四。加强学生的道德品德教育，通过组织参观，举办讲座的方式等，弘扬爱国主意教育和民族自豪感。

　　五。建立一个交流室，让同学们把看到的、想到的写下来，在全校范围内交流。

　　六。创建一个英语角，英语剧社。

　　七。希望能在班里建立一个储题的小箱子，里面放了许多纸条，当每个同学早上来了的时候就可以拿几个纸条去做上面的题。这里应存有数学、语文、英语这三门科目的问题。

　　八。给老师安一个小型话筒，这样会保护好老师的嗓子。

　　九。现在近视眼的同学特别多，虽然老师管不过来，但也应让老师多多提醒。

　　十。小学生需要学生证，以证明自己的身份，享受应有的待遇。

　　十一。多组织一些既开阔眼界，又锻炼能力的活动，如：郊游、远足、野炊、军训等。

　　总之，我认为应积极开展丰富多彩的少先队活动，充分调动广大少先队员的积极性，加强少先队员的主人翁责任感，加强少先队员热爱祖国，热爱人民培养少先队员的集体主义精神，发扬队员之间的团结友爱精神，使我们的少先队更加发扬光大。

重阳节作文之重阳节少先队活动课

　　少先队活动课教案：“尊老爱幼从我做起”

　　少先队活动课教案

　　“尊老爱幼从我做起”

　　一、活动目的：

　　1、培养学生尊敬、关心老人,听老人的话,能为长辈做一些力所能及的事,培养学生爱护幼儿的情感.

　　2、用各种方式表达对长辈的感情,培养学生尊老爱幼的良好习惯.

　　3、教育学生继承和发扬尊老爱幼的优良传统,从小事做起,从我做起.

　　二、活动准备：

　　1、发动学生通过各种渠道搜集准备与本次队会有关的各种资料。

　　2、课件、队歌、出旗曲和退旗曲节选选取录像、小品、朗诵短文诗歌等。

　　3、写好“尊老爱幼从我做起”的主题。

　　三、活动形式：看视频、小品、朗诵短文诗歌等。

　　四、活动过程：

　　第一项：各小队整队报告人数。

　　第二项：出队旗。伴随着庄严的出旗曲〃学生肃立行队礼〃这音乐声也会使学生调整好心态〃为进行下一步活动做好准备。

　　第三项：唱队歌。铿锵有力的队歌〃激发了学生积极的参与热情〃

　　第四项：中队长讲话。农历九月九日重阳节。老人都曾有过辉煌的青春年华,都曾为民族的解放负过伤流过血,曾为祖国的富强出过力流过汗.尊老爱幼是人类敬重自己的表现。更是我国优良的道德传统的精华〃我们应该从小做一个尊老爱幼的好孩子〃现在我宣布：本次主题队会——“尊老爱幼从我做起”现在开始。

　　中队长的讲话为具体活动拉开了帷幕〃这也是本次队会的第一个激情点。

　　第五项：活动内容：

　　同学们是在长辈的关爱中长大的〃他们的爱如清凉的风〃夏夜的雨〃冬日的阳光〃为了使学生真切地感怀长辈的爱〃我编排了“颂说看”三种形式的活动〃让学生敬老〃爱老。

谈少先队主题系列教育活动

　　少先队的教育，主要是通过丰富多彩的具有时代特点的活动来实现的。队章规定：“我们的活动”是举行队会，组织参观、访问、野营、旅行、故事会，开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会工作。”所有这些活动，都应具有教育性，只有有的主题外现明显，有的主题蕴含其中。有时为了强化对某一主题的教育，特别是爱国、爱党、爱人民、爱集体、爱科学、爱劳动、文明礼貌、遵纪守法等这些重大主题，我们常常围绕其中一个主题设计一系列活动，使队员在比较系统的教育中由直观到抽象、又浅入深、由一个方面到多个方面地提高对问题的理解、认识，这样的一组活动就是主题系列活动。

　　一、主题系列活动的特点和作用

　　在一定时间范围内（一学期或一学年）围绕一个教育目的，有计划地开展几个在内容上相互关联、相互补充、形式多样的活动叫“主题系列活动”。开展主题系列活动需要设计者和辅导员对该主题有深刻的认识，有对事物的发生发展的预见性；在紧扣主题的情况下，要站在学生的角度上对一组活动进行整体的思考和系统的安排。这一组活动的主题是同一的，形式上却要有变化，内容上要相互联系，使下一步活动既是上边活动的继续和发展，又是上边活动的补充和完善；每个单独活动既要能独立起作用，又要能合起来共同起作用。传统的少先队活动多是“大循环式”──清明节扫墓、“五一”节慰问劳动人民、“六一”节开庆祝会、“七一”讲传统、“十一”出歌颂祖国的墙报画刊，第二年又如此循环，教育效果自然不佳。主题系列活动则是围绕一个教育目的连续开展几个活动，把一个大主题分解成几个小主题，一次活动解决一个小主题，活动之间相互联系，形成系统，这就能比较彻底地解决一个重大主题，使学生形成较深刻、较完整的政治道德概念或观念。

　　主题系列活动适宜在大队、中队开展。大队组织主题系列活动有利于领导力量的集中，有利用调动各方面因素的作用，有利于形成主题教育的声势。开展活动时，各中小队的活动要围绕大队的主题做文章，红领巾广播站、板报橱窗等也都要扣紧主题做好宣传，有时还要动员、组织家长参与主题活动或借助社会力量强化主题教育，使各方面的教育力量形成合力，增强主题教育的效果。

　　二、主题系列活动的主题如何确定

　　主题是少先队活动的核心。主题是否切合实际、合乎时宜，是否具有教育性，关系到少先队活动的实效。选择教育主题时要根据《中国少年先锋队教育纲要》分年段安排的教育内容，结合本地、本校学生的实际，确定恰当的教育主题。一般的队活动可以《少先队教育纲要》的细目或儿童的学习、生活细节方面来寻找主题，系列队活动则要从《少先队教育纲要》的要目或儿童的学习、生活中带来共性来寻找主题。全国少工委倡导推行的“手拉手互助活动”、“五自学习实践活动”、“百花园文化体育活动”、“启明星科技活动”等四项“雏鹰行动”是我们应精心组织开展的主题系列活动，除此以外，还可以从以下几方面来寻找确定活动主题：

　　⒈从未来人才素质需要出发寻找教育主题。要想让学生成才，必须先成人。在选择主题活动时，必须含有思想道德、文化科学、劳动技能、心理表现等素质内容。可以“做21世纪的雄鹰”为主线，开展“名人名言征集”、“爱惜光阴”等主题系列活动，培养学生崇高美德、珍惜时间等为了社会需要的人才素质。

　　⒉从教育改革的大背景中寻找教育主题。借应试教育向素质教育转轨的东风，创造条件既让学生学好文化科学知识、具有较好的文化素养，又培养学生动手实践技能、具有适应社会生活的能力。着就需要让学生从单一而繁重的课业负担中解脱出来。因此，可以“全面发展练素质”为主线，开展“为书包减肥”、“特长展示”、“有兴趣的课外活动”等主题系列活动，把学生从一味追求高分的扭曲的学习中带向全面发展的轨道。

　　⒊从精神文明建设中寻找教育主题。根据国家教育部颁布的文件规定，基本的道德规范是小学阶段德育的主要内容。因此，可以以“讲文明、树新风”为主线，开展“撒播文明种子”、“我爱校园门前一条街”等主题系列活动，使学生养成文明礼貌的好习惯，增强识辨真善美假恶丑的能力。

　　⒋从当代学生的不足中来寻找教育主题。当代学生大部分是独生子女，由于条件的优越和长辈的宠爱，导致部分孩子出现了懒惰、自私、娇气、怯懦、奢侈等不良现象，这就需要教师去正确引导、教育，使他们在各种活动中自我提高。因此，可以以“五自学习实践”为主线，开展“自己的事情自己做”、“春节不要压岁钱”等主题系列活动，使孩子们克服弱点，在健康的道路上茁壮成长。

　　除上述四方面外，还可以根据本地区实际和学生实际，从传统教育、家庭教育、读书读报、走向大自然等方面寻找主题。在组织开展主题系列活动过程中，辅导老师必须把握好教育活动的几个主要环节，即捕捉教育时机，选准教育主题，设计活动系列，创设教育情境，落实活动措施，注重教育过程，延伸教育效果。

　　三、主题系列活动要注意层次性和渐进性

　　少先队教育同学校教学工作一样，应该从最基本、最简单的内容与要求开始，逐步提高。有些少先队组织的活动形式虽然丰富多彩、富有童趣，但教育内容与要求长期存在着低、中、高年级雷同问题。例如，在进行学习雷锋“助人”的主题活动中，有的辅导员对学生提出“助人为乐”的要求。这显然是一个高层次的要求。“助人为乐”作为教育内容的期望目标──学习雷锋助人为乐还可以，要求像雷锋那样助人为乐就不行了。作为正在成长中的少年儿童思想上很难都达到如此高的境界。学习雷锋“助人”这个主题应该分成“不妨碍别人”、“应该助人”、“乐于助人”、“助人为乐”四个层次。少先队主题活动的要求应该从最基本的要求开始。因此，在开展学习雷锋“助人”这个主题活动时，应根据本校、本班的学生思想实际，在四个层次中确定最适合的层次作为活动主题与要求。一般情况下，小学低年级以“不妨碍别人”，中年级以“应该助人”，高年级以“乐于助人”，初中年级以“助人为乐”为活动主题与要求为适当。

　　在实施主题活动教育时，不仅要把握住活动要求的起点，就一个学校来说还要把握好不同年龄段的不同层次要求，特别是全校性的大队主题系列活动更要作出细致的层次性安排。例如，学校少先大队在开展“爱人民“主题系列活动时，组织了“孝敬父母”、“尊敬老师”等一组活动，这些活动落实到各年级时，教育内容和要求应是不一样的，应该分出层次。以“尊敬老师”这个活动为例，低年级应从“老师爱我，我爱老师”的角度，中年级应从“每个人的成长离不开老师的教导”的角度，高年级用从“老师劳动的社会意义”的角度来阐明“尊师”这个主题。这样，分层次提出教育要求，从不同的角度开展活动，教育的效果就要好得多。

　　四、主题系列活动要注意针对性和系列性

　　少先队的每项活动需要针对性要强，要使队员弄清活动针对谁来搞，弄清搞某项活动的目的和意义，通过这一活动有什么收获。要使活动的针对性强，就必须做好以下三件事：

　　⒈检查所设计的活动是否符合队员的生理、心理特征，是否具有典型意义。

　　⒉要搞好全面的摸底调查，内容包括队员的学习、体质、家庭、生理、心理、品质、爱好等等，从中发现带普遍性的问题。

　　⒊要“吃透”两方面，一是党的方针政策和上级团队组织对少年儿童工作的总体要求；二是本级队组织的实际，包括队的基础建设，队员的活动水平等。例如，有一段时间，对员们对学张海迪阿姨活动的认识模糊，片面认为张海迪就是等到自己残废时，再勇敢、顽强地去战胜困难。这样的认识是十分片面的。

　　此外，当前少先队活动有两种不良倾向，一是为赶形势而活动；二是为评奖而开展活动，所以少先队活动时冷时热。因此，必须纠正这些片面的认识和做法，才谈得上深化少先队教育活动。目前，深化少先队活动有效的方式是使队的活动系列化，克服时冷时热的现象。例如，在中队开展转化后进生的活动时，一年内就可围绕“帮教”、“转化”这一主题开展，诸如“中队里的进步军”等活动，形成系列。同时，还必须做到“高、新、难、奇”，即后一次活动的起点要比前一次活动要求高，形式要比前一次活动新颖，难度要加大些，选择新奇的环境，使队员在活动中发挥想象，让每一次活动给队员留下甜美的回忆，无穷的联想。

向明初级中学少先队活动课

　　王若佳2015年5月22号我们教育学部教育学系的少年儿童组织与思想意识教育专业的全体硕士生来到向明初级中学进行观摩学习。这是一次上海市少先队辅导员带头人王冬梅老师工作室的巡访,以及向明初级中学社团联盟成立仪式暨少先队活动课展示活动。

　　这是由初二五中队全体队员呈现的一场主题为“有理想,去远行”职业理想访谈会的少先队活动课。活动开始前,都是队员们自己在会场忙碌着准备工作,大家穿着整洁统一的校服在会场有说有笑地沟通安排各种事情,还有个别队员带着警察帽子,穿着橙色工装,让人心生好奇,颇为夺人眼球。队员们各司其职,有的负责控制PPT的播放,有的准备道具,可以看到几乎全部队员都拿着手稿不时地默念着,积极准备着。活动刚开始,全体队员都严肃了起来,随后大家各自落座,座位的设计很有意思,呈半包围形状,舞台左右两侧环绕着两排座位,留出中间的大舞台,舞台正面设计两排座位与观众席相连,不仅拉近了队员和观众的距离,而且呈现出一种友好开放的氛围。接着5名主持人登场,两名男生,三名女生,他们都表现地比较镇定。首先第一个节目时全体队员共同表演了大合唱,他们整体有序,朝气蓬勃,声音洪亮,给人一种训练有素的感觉,但在整体上给人感觉比较紧张,表情僵硬,缺乏姿势和感情的表达,可能是由于他们缺乏舞台经验。在唱歌过程中每个人都很认真,可以看到大家都张着嘴大声歌唱,可见大家对这次活动的态度都很认真,很重视。第二个环节是队员们在组内各自讨论以后想从事的职业,在讨论过程中,可以观察到各小组对未来职业的憧憬和讨论并没有想象地那么激烈,接着主持人采访各组的几位同学,他们向大家讲出了自己小组队员的梦想,虽然有一定预设的痕迹表现出来,但还是比较锻炼队员的表达能力。第三个环节是对队员们参加过的职业体验活动进行回顾和总结,大家一起观看了队员们在中国民生银行实习体验的视听资料,主要是搭配音乐对活动中的照片进行慢放回顾,但是缺乏对真实动态场景的展示。在幻灯片展示过程中,尤其是坐在两侧的同学注意力不太集中,不时地分神,可能有些同学对这些活动缺乏兴趣或曾看过这些资料。第四个环节是让队员们谈谈在这次职业体验活动中的感想,主持人直接将话筒投递给同学,没有自由发言环节,还有的同学在不时地看着手中的稿子默念着。几位同学分享自己的感悟之后,老师向大家提问:为何有这样的职业理想呢?有的同学谈到自己受到电视剧《神探夏洛克》的影响启发想做一名神探,还认为自己颇具天分;有的同学谈到自己对生物特别感兴趣;还有的同学提到因为自己的父亲是一名建筑师所以对自己职业选择产生影响。另外在主持人报幕过程中,更多地是低头念稿子,没有搭配较为自然的姿势和表情,表现地比较镇定。在下一个环节中,队员们对家长进行了访谈调查,主要有以下

　　几个问题:1.你的职业是什么?2.别人眼中你的职业是什么样的?3.事实上你认为你的职业是什么样的?4.你认为成功是什么样的?5.请同学们向一位特邀的朱老师自由提问,这个环节达到了正常活动的高潮环节,同学们都很积极踊跃地问老师对教师职业的理解,选择这份职业是否后悔?是否有遗憾?等等同学们比较感兴趣的问题,在这个环节会场气氛明显活跃,同学们的注意力都非常集中,认真地听朱老师讲述自己的故事,在此过程中,队员们不仅了解了朱老师如何进行职业规划,也了解了教师职业背后不为人知的困难、乐趣和意义。经过这次对话进一步拉近了师生的亲密关系,增加了师生之间的理解,使师生和在场的观众都深受感触。接下来一个环节由老师为同学们揭晓职业倾向能力问卷的答案,大家都认真地进行打分检查,了解答案是否符合自己的情况。下一个环节是有两位男生共同表演的英文演讲,大屏幕上配合励志的影视资料,令人赞叹的是他们俩都是非常熟练地脱稿演讲,他们的英语很棒,给现场的观众带来一种精神振奋的感受,但在演讲过程中,两个人缺乏交流而且没有表情和手势动作的表达,显得较为僵硬。最后一个环节是全体队员集体表演的舞蹈和演唱,整体上很整齐,动作也很多变有趣,可见编排和排练都花了一番心思。但是大部分队员都比较紧张,没有表情,动作也较为僵硬。整场少先队活动课就到此结束了,接下来进入评课环节。

精彩的少先队活动课

　　开学的第一周，我们迎来了第一次少先队活动课——”寻访追梦人“。在这节课里，每个假日小队介绍了在寒假里采访追梦人的过程、时间、感受等。瞧!少先队活动课开始了!让我们去看看吧!

　　当主持人说完简短的开场白后，第一假日小队就上台了，所有队员一齐站在讲台上以幻灯片的方式首先告诉我们被采访人是一名天文学家，然后介绍他们的采访方案、过程、结果和小队成员感受以及被采访人对小队每位成员的梦想提出的建议和意见等等。第二假日小队，采访的追梦人是熊波叔叔，熊波叔叔是富有责任心的一名警察。第三假日小队介绍的是一名骨科医生，第四假日小队的追梦人是肿瘤科医生……其中，三个小队以幻灯片的形式展现成果，令人惊喜的是，第二假日小队采用了”flash“的表现形式，在优美动听的音乐声中，同学们更加全神贯注地欣赏，队长张可欣和队员们为同学们介绍了一张张生动的图片……通过各个小队的介绍，我们既收获了各种课外知识，又了解了小伙伴的各种美丽的梦想。

　　时间一分一秒地过去了，活动课结束时，同学们若有所思，大家明白了一个道理：梦想是一个目标，为了实现这个目标，就要从现在做起，从小事做起，认真努力地实践梦想，不放弃，不灰心。不能实现梦想也不要紧，重要的是认真努力地奋斗过程。

少先队历史和知识讲解

　　资源化备课记录个性化备课记录课题少先队历史和知识讲解主题班会主备蒋云教学课时第1课时教学日期9月16日个性思考智慧共享教学目标1.了解少先队的历史知识，增强少先队员的光荣感和自豪感。2.培养学生爱祖国、爱人民的意识。教学重点难点增强少先队员的光荣感和自豪感。教学准备ppt、少先队队歌等音乐教学过程一、班会主题导入你们知道少先队吗？今天老师就带大家一起来学习有关少先队的基础知识。二、学习少先队知识1、介绍少先队的全名。中国少年先锋队2、介绍中国少年先锋队的创立者和领导者中国少年先锋队的创立者是中国共产党。中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。3、了解少先队的光辉历程，知晓少先队的光荣历史每个少先队员都应该知道，我们的少先队有着悠久的历史，在漫长的岁月中走过了一条光辉的道路。从童子团到儿童团到少先队，再到新中国成立后的少年儿童队、少年先锋队，都是始终如一地为革命“准备着”！现在，“准备着”不仅仅是口号，更是行动，无论是战争年代还是和平年代，少先队都是中国革命的参与者，并发挥了重要作用。中国少年先锋队前身为中国少年儿童队，成立于1949年10月13日。但中国少年儿童的革命组织，从本世纪初的劳动童子团算起，已有70多年的历史了。革命战争时期的少年儿童组织在中国革命的各个时期，都有革命的儿童组织活跃在父兄身边，为人民的解放事业作出贡献。从1921年中国共产党成立之日起，党就十分重视儿童组织的建设。在中国少年儿童运动发展的历史上，不同的革命历史时期，有不同的革命儿童组织。教学过程（一）、第一次国内革命战争的劳动童子团我国最早的革命儿童组织叫劳动童子团，成立于第一次国内革命时期（1921年～1927年）。劳动童子团是由中国共产党先后在武汉、上海、广州、天津、唐山等大城市建立起来的。从党的儿童组织成立的第一天起，共青团就受党的委托直接领导儿童组织，围绕党的工作开展了一系列活动。（二）、土地革命战争时期的共产儿童团和少年先锋队劳动童子团逐步得到恢复和发展。在农村革命根据地，至1930年劳动童子团已达70万人。在白区，也出现了赤色儿童团、山海儿童社会等革命少儿组织。共产儿童团的建立大革命失败后，党的"六大"对革命低潮时期如何坚持劳动童子团工作做出指示，共青团"五大"制定了"儿童运动工作决议案"，提出恢复、发展劳动童子团的方针，以团结童工、学徒和工农子弟。劳动童子团逐步得到恢复和发展。在农村革命根据地，至1930年劳动童子团已达70万人。在白区，也出现了赤色儿童团、山海儿童社会等革命少儿组织。（三）、抗日战争时期的抗日儿童团尽管与敌人的斗争非常艰苦，广大抗日根据地仍处处成立了抗日儿童团，把儿童纳入组织的关怀。毛泽东和朱德曾多次题词勉励儿童团员。儿童团的主要任务是学习、生产，同时也担负着“宣传抗日”“侦察敌情捉汉奸”“站岗放哨送书信”等任务。抗日儿童团是抗日战争时期中国共产党领导的广大抗日根据地建立的抗日救国的少年儿童革命组织。（四）、解放战争时期的儿童团和少先队解放战争时期各解放区的儿童团基本上是在抗日儿童团的基础上发展起来的。在国民党统治区，地下少先队组织为解放战争的胜利作出了积极贡献。教学反思

　　资源化备课记录个性化备课记录课题少先队历史和知识讲解主题班会主备蒋云教学课时第2课时教学日期9月16日个性思考智慧共享教学目标1.培养学生爱祖国、爱人民的意识，2.树立为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人的思想。教学重点难点培养学生爱祖国、爱人民的意识。教学准备ppt、少先队队歌等音乐教学过程一、继续学习少先队知识（六）、改革开放后的中国少先队1978年10月16日至26日召开的共青团第十次全国代表大会上宣布了党中央关于我国少年儿童组织恢复中国少年先锋队名称的决定，以此中国少先队进入了发展史上的一个崭新阶段。在战火中成长——中国抗日小英雄的传奇故事活在歌声里的小英雄——王二小银幕上的抗日小英雄——张嘎送鸡毛信的抗日小英雄——海娃4、少先队的队旗是由什么组成的？五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。了解大队旗和中队旗5、少先队的队徽是由什么组成的？1990年10月15日在中国少年先锋队代表大会上通过《中国少年先锋队》章程确认五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。6、少先队的标志是什么？红领巾是少先队员的标志。它是五星红旗的一角，是用烈士的鲜血染成的。7、少先队礼仪知多少？中国少年先锋队礼仪，即少先队的礼节和仪式。少先队礼仪是少先队理想和情感的体现，是队旗、队礼、队歌、红领巾、呼号等标志的综合运用，要求规范、严肃。教学过程8、怎么样成为少先队员？凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。队员入队前要为人民做一件好事。要举行入队仪式。9、少先队是什么样的组织？组织机构少先队在学校（或村）建立大队或中队，中队下设小队。中国少年先锋队队长和队委标志10、少先队的呼号是什么？11、少先队的队歌是什么？中国少年先锋队的第一首队歌是郭沫若作词，马思聪作曲，歌名为《中国少年先锋队队歌》；第二首队歌作于1962年，周郁辉词，寄明曲，是故事片《英雄小八路》的主题歌，原名《我们是共产主义事业接班人》。1978年被定为中国少年先锋队队歌。补充：队会仪式的程序是什么？1、全体立正，报告人数；2、出旗（鼓号队奏出旗曲，队员敬队礼）；3、唱队歌；4、队长讲话，宣布活动内容；5、进行队活动；6、辅导员讲话（活动结束五一长假除了旅游还能做什么？辅导补习美容养颜家庭家务加班须知作简单总结）；7、呼号（少先队员右手握拳在头部右侧）；8、退旗（鼓号队奏退旗曲，队员敬队礼）。二、动手实践，学会队礼，学会系红领巾。1、敬队礼2、红领巾的结法：3、教育少先队员爱护红领巾。三、班主任总结现在我们已经了解了少先队的相关知识，我们要时刻准备着成为一名优秀的少先队员！教学反思

　　其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。

　　二．培训的及要求培训目的

　　安全生产目标责任书

　　为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标：

　　一、目标值：

　　1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。

　　2、现金安全保管，不发生盗窃事故。

　　3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。

　　4、安全培训合格率为100%。

　　二、本单位安全工作上必须做到以下内容：

　　1、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。

　　2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。

　　3、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。

　　4、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。

　　5、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。

　　6、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。

　　7、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。

　　8、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥；

　　9、发生事故，应立即报告主管领导，按照“四不放过”的原则召开事故分析会，提出整改措施和对责任者的处理意见，并填写事故登记表，严禁隐瞒不报或降低对责任者的处罚标准。

　　10、必须按规定对单位员工进行培训和新员工上岗教育；

　　11、严格执行公司安全生产十六项禁令，保证本单位所有人员不违章作业。

　　三、安全奖惩：

　　1、对于全年实现安全目标的按照公司生产现场管理规定和工作说明书进行考核奖励；对于未实现安全目标的按照公司规定进行处罚。

　　2、每月接受主管领导指派人员对安全生产责任状的落