硬笔书法作品欣赏大全

互联网 2024-04-01 阅读

小学生硬笔书法课件

  一、教学目的:

  1、让学生明白学写钢笔字的意义与掌握钢笔的执笔方法。

  2、练习点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法。

  让学生明白学写钢笔字的意义。

  二、学习执笔方法:

  手握在离笔尖 三厘米左右的笔杆上,拇指按在笔杆的左前方,指端稍靠上、靠后;食指近在笔杆的右前方,指端稍靠后些;中指指甲根部在内侧,即食指的一侧,抵在笔杆的右后方;无名指贴在中指旁起垫起中指的作用;小指在无名指旁,起垫起无名指的作用;无名指和小指不接触笔杆。笔杆向里靠在拇指的虎处,自然倾斜,笔尖向左前伸出。

  三、教学过程:

  1、点的写法

  (1)、点的特点:头尖、身体肥、尾部圆。它的背部是拱起的,腹部是平的。它既象分开的一瓣大蒜,又像飞溅出的一滴水珠。

  (2)、书写方法

  右下点:书写时起笔要轻,向右下侧按。落笔慢而重,适度回锋收笔。

  左右点:左点是右点的反方向行笔,右点就是前边的右下点。

  相向点:左点起笔轻,向右下侧按;右点起笔重按,转锋向左下轻出笔锋。

  三点水:第一、二笔都是右下点,第三笔则是提画。

  四点底:第一点是左下点,其余三个点都是右下点,其中第二、第三点都要写小一些,第一、四点要大一些。

  2、横的写法

  (1)、认识横的特点:在几种基本笔画中,横画应用最多。横在一个字中起横梁作用。所以,横在起笔、行笔、收笔,每一个动作都要交待清楚,不能含糊。

  (2)、书写方法。

  长横:起笔稍重,然后略提起,由左向右收笔,取势左低右高,与水平线倾斜。最后,回锋收笔。

  左尖横:落笔轻,向右上用力移动,趋势稍微上翘,收笔重顿。这个笔画看上去像平撇,但是,运笔则是由左向右。

  右尖横:落笔重,逐渐向右上滑去,呈上翘状,收笔时不作顿,顺势轻收,但不出锋。

  斜横:起笔稍重,然后轻轻提起向右运笔。横的斜度比长横要大。收笔略顿,重而缓。

  3、竖的写法。

  (1)、竖的特点:竖在一个字中起着支柱作用,因此,要写得平正,不歪,尽量做到垂直,挺拔有力。有的还把竖画称之为直画。只有这样写,才能做到不失重心,立地稳固。

  (2)、书写方法

  垂露竖:起笔略重,向右作点画,顿后提笔向下缓缓行笔。行至末端用力下顿后回锋收笔。整个笔画做到直立而不僵,使它有轻重感。

  悬针竖:落笔向右重顿,而后转锋向下均匀行笔。中间要略慢一些。待出锋时直下,略快,似悬针一般,锋要尖细。

  短竖:落笔要重,顿后提笔下行,直到末端。收笔稍停,不用力作顿。回锋时慢向上收笔。

  4、撇的写法。

  (1)、撇的特点:“撇”画是向左伸展的一笔。它的形态变化多样。无论怎样变化,都要注意体现姿态舒展的特点。首尾粗细的变化不能太突然,弧度也要适当。力度要贯彻到笔尖。

  (2)、书写方法

  起笔向右顿,转竖直向下,中间缓慢行笔,积蓄笔势。临近收笔时,用力向左下撇出。撇出时要运力到底,出锋要快。

  5、捺的写法。

  (1)、捺的特点:捺画是向右下方伸出的一笔。它是汉字里的主要笔画。捺的写法要有起有伏,上边线要平直,不要凹下去。捺脚要力足丰富,不可缺角,不要下拖作狐尾样,也不要翘得术高。

  (2)、书写方法

  直捺:下笔轻,处械上向右下行笔,渐行渐重。在捺的末端要稍重顿一下笔,而后捺出。捺出的底要取平。

  平捺:回锋落笔向左逆入转而向右下平行带弧度运行,最后顿笔按下,向右上快出锋捺出。捺的底刃要向右上翘起。整个笔画首尾在一个平面上。

  短捺:顺势落笔,轻用力向右下行笔。行笔中由细到粗,稍停,转笔向右用力捺出。

  6、钩的写法。

  (1)、 “钩”画是承接别的笔画来写的,接竖的是竖钩,接磺的是横钩。钩画根据汉字结构搭配的需要,呈现不同的形态。

  (2)、书写方法

  竖钩:起笔稍微重一些,顿而向下出笔。到接近收笔时,顿而向左上斜势钩出来,与竖成锐角。

  弯钩:弯钩也叫弧弯色。写的时候,用笔尖轻落纸上,由轻而重。从左上向右下,双转左下,呈右弯形。到接近收笔处向左上转,稍停,提笔钩出。

  竖弯钩:起笔、行笔同竖画,而后稿右弯出弯后移到钩处,折笔向上钩出。行笔过程中,注意使竖画向左挫进。弯处要圆转而无棱角。

  斜钩:落笔稍顿,向右下慢慢行笔。到接近出钩时,蓄势后用力翻笔向上钩出。整个笔画要挺胸收腹,不要过弯。

  卧钩:落笔轻轻,由细到粗,朝右下稍斜后向右平移,最后向右上昂起钩出。钩要朝左上。

  横钩:东笔略重,均匀用力向右行笔。到转折处向右下略顿,蓄势后快速向左下钩出。

  7、折的写法。

  (1)、折的特点:“折”画也和钩画一样,是附属在别的笔画上的。它经常在汉字中出现。折的变化多在于它的角度。

  (2)、书写方法

  竖折:起笔稍重,顿而向处。到转折处向左上回笔再向右横出,咯顿而回锋。转折之处要有圆弧,富于弹性。

  竖弯折:起笔同竖画,到转折处要呈弯曲状,有弧度。收笔时要略顿而回锋。它像一只浮在水面上的鹅一样,弯处有圆弧,缓慢折过来。

  横折:横折是先横后的,折角也成九十度,像人的胳膊弯曲一样。横折的竖略向左弯。它的写法是下笔同横法,折时作顿。

  撇折:起笔重顿,用力向左下行笔。到转折处稍停,转笔快速向右上挑去。

  8、提的写法。

  (1)、提的特点:“提”画又叫“挑”,是汉字中从左下向右上角挑出的一笔。写提要回想写短撇的用笔方法。这实际是短撇的反方向。

  (2)、书写方法

  平提:起笔要用力,稍顿后用力快速向右上方挑出。为了蓄势以增加笔力,可逆锋起笔。同时注意不要把挑拉得过长,显得软弱。

  竖提:起笔用力,稍顿后快速向上方挑出,注意挑的角度要比平提大一些,接近于竖直。

  四、总结,提出希望。

硬笔书法作品欣赏大全

我爱硬笔书法-学书法作文

  每个人的爱好不同,有的人喜欢唱歌、跳舞;有的人喜欢弹琴、绘画。而我最喜爱的就是书法。

  大家一定很惊讶,学书法多么不好啊!练书法更是一件枯燥的事,而且练一笔好字也不是件容易的事,那你为什么不学些别的呢?我会说:“练书法的确是有件枯燥的事,但是它锻炼了我的毅志,增进了我和爷爷的感情,我也从中获得了别人无法体会的快乐。

  那是在我四年级的时候,学校有报名“华夏未来兴趣班”的事。老师给我一张报名表,我把报名表给了爷爷。爷爷说:“报硬笔书法吧!”当时,我想报名学乒乓球,因为我对书法一点也不了解,更谈不上喜欢书法,而且想到天天写字是一件多么枯燥的事呀。想着想着,小嘴时不时地翘了起来。爷爷好像看透了我的心,他只用简简单单的八个字对我说:“你去学,你就知道了。”我相信了爷爷说的话,开始学习书法来。

  第一课讲的是怎样写横和竖,当时,我认为练书法很好玩,跟画画似的。到家了,爷爷问我:“今天学到什么了?”“我知道怎样写横和竖了。”我欣喜若狂地说。“写写试试?”“好。”我顿时拿起一枝钢笔,写起来了。写完后,爷爷对我说:“你还是一个嫩瓜啊!记住,你现在练书法要持之以恒,不能半途而废。”爷爷边说边写了几个字,我惊讶了,多么好看的字呀!爷爷的形象在我心中顿时高大了,接着爷爷告诉了我很多有关书法的知识:王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权等等。其中王羲之的代表作是《兰亭序》;颜真卿的代表作是《多宝塔碑》。柳公权曾说‘心正则笔正。’在书法中,人们通常说的欧体、颜体和柳体分别是以唐代欧阳询、颜真卿和柳公权这三位的姓来命名的。”我顿时张了一大口,我奇怪地问爷爷:“爷爷,您为什么懂得这么多呢?”爷爷笑着说:“这些学问都是在练字中学到的,将来你的字练好了,你就自然会增加许多课本外的知识了。”

  从那以后,我坚持每个星期去兴趣班,知道了摹帖和临帖,知道了如何提笔,如何把字的结构写美观。那一次,我给书法老师看我摹帖和临帖时,老师点点头,又摸摸我的头,说:“不错,好好打磨,将来一定是一块好材料,但是你的写字姿势不是标准的,我告诉你,正确的坐姿是写钢笔字的首要条件。安足端坐,背直肩平,挺胸微俯,头端纸正,左手按纸,右手执笔,双眼距纸面一尺左右,这样才可使全身各部位感到舒展、灵活、轻松。”老师一边说一边给我做示范。我开始认真的和老师学了起来。

  在家里的时候,我都会每天放学写完作业后,拿出一二小时的时间去练字。在每次练字的时候,爷爷他都会在我的旁边看我写字,哪个字写得不好看,爷爷就亲自写一写,并给我讲解这个字应该怎样摆结构。有一次,我一如既往地拿出钢笔和纸,马上就要写的时候,这时爷爷告诉我:“你执笔方法错了,应该用右手的拇指、食指的指肚和中指的侧面分别以三个不同方法捏住笔杆的下端,使之形成合力。无名指和小指自然弯曲,手腕轻贴桌上,以形成安稳的支撑点。以后,你要按这种方法执笔,明白了吗?”“嗯。”

  经过坚持不懈地努力,我终于在五年级硬笔书法习字获第一名。我的钢笔字也受到了老师和爷爷的夸奖。当我看到我漂亮的钢笔字时,我的心中充满了无法表达的喜悦。我知道我的成绩融入了我的辛苦和爷爷、老师的教导。我要感谢他们。

  不久前,爷爷去世了,但是我每当提笔写字时,依旧会想起爷爷,想起爷爷说的话“练书法要持之以恒,不能中途放弃。于是我就文身全心地写了起来,没有了爷爷的陪伴,我更要加倍努力,争取在书法上取得成绩,来告慰爷爷的在天之灵。

  我爱书法,因为当我提起笔时,我就会想起我的爷爷;我爱书法,因为在汉字的海洋中,我品尝到了汗水背后的快乐。

论硬笔书法品翰墨春秋作文

  中国的汉字源远流长,已有六千多年的历史,追溯渊源,自从有历史记载的商朝后期,便出现了相当成熟的甲骨文,随着社会的发展,我们的祖先创作了包括商朝甲骨文,秦朝大小篆,汉朝隶书,晋朝行书,唐朝楷书,宋朝草书这些书体繁复,流派众多的艺术瑰宝,还有许多名家留下了千古不朽的文化遗产,这是我们每一个炎黄子孙的骄傲。

  硬笔书法作为新生的书法艺术的又一种类,已成为历史的必然而产生,并且它已被大家公认所喜爱,其深远的意义还将随历史的演进而不断的昭示出来。但是,尽管这样,我们不能盲目乐观,必须清醒的看到,硬笔书法作为一种艺术,其鼎盛时期还远远没有到来。甚至社会上存在着种种可忧虑的现象,诸如市面的范本滥竽充数,大赛中的不正之风,甚至有人借宣传传授硬笔书法之名,行捡财。抬高自己的名誉之实等现象还大量存在着。这都阻碍和影响着硬笔书法活动的健康发展,甚至有的直接起了贬低硬笔书法艺术本身的效果。但无论怎样,这些毕竟不是硬笔书法所具有的,是一种社会烙印,相信通过大众的努力,完全可以渐次克服。仅仅自豪于先人给我们留下宝藏,这不应该是我们的本色,更应该的事给其回报,去挖掘,去开拓,使前代先人们也为我们新开拓的疆域而自豪,而欣慰。

  汉字的本质特征和他鲜明的个性,是世界任何一种文字所无法比拟的,他也并不比任何拼音文字落后。他的优美字形,又表现在传统书法的笔力上,笔力的雄健,就是审美的标准,毛笔是这样的,硬笔也是这样。

  硬笔书法首先他拓展了中国传统书法的领域,近乎完备了中国书法的表现种类,使其演进为软硬笔同现的艺术,其次,它促进了整个硬笔书法艺术向博大纵深精微细尽的两极迈进,并对书法艺术的其他表现形式,载体等提出了更新的要求,为各种新材料,新工具的应用,提供了更广阔的前景。学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平,还要注重其使用价值,而要体现其使用价值就必须做到书写上的,正确化、规范化、均匀化。如果在一幅作品中错字连篇,白造字丛生,随意纵横飞舞,即使有高超的用笔技巧,亦不过是鬼画符。硬笔书法只有在实现其实用性的基础上进行造字,才有可能创作出趋于完美的作品。

  诚然,任何艺术都具有自身的发展的内在逻辑,近年,我们在这块历经源远流长书法艺术滋润的东方古老土地上,硬笔书法终于拱破沃土,脱颖而出,它的出现,使人耳目一新,更多的人积淀在胸中的情感找到新的宣泄途径,探索着拓荒前进,名重当代艺术家奔走呼号,是越来越多的人懂得了硬笔的艺术的功能,自觉地立于硬笔书法艺术追求者之列。纷纷用钢笔书法自己心中的艺术情怀,遂在全国形成了经久不衰的热潮。

  在整个书法艺术这个宏大的艺术殿堂里,硬笔书法是姗姗来迟了,但它所具有的艺术魅力和前程的远大,却已昭然,从近年各国各种硬笔书法大赛中,大展的入选作品来看,硬笔书法线条明快,极富力度,节奏感强等多种特征充分显现,典雅清秀,飘逸宣和,充分展示了硬笔书法的唯美。

  硬笔书法在艺术样式上有着与众不同之处,它在我国书法艺林中占有独特的地位。硬笔书法——中国特有的传统文化是以汉字为表现形象,有特有性能的书写工具所写出的艺术,具有近现代最普遍的使用价值。

学硬笔书法

  我胆战心惊地来到楼梯前,妈妈不停地催促道:“快点上去吧,写字没有什么可怕!”可我还是举步不前。到了门前,我被妈妈硬生生推了进去,只有我一个人知道我为什么举步不前,因为我练字作业没做。

  一下子,恐惧充满了我的心头,我踮着脚,盼望能掩过丁老师耳目,偷偷地混过去。丁老师眼尖,瞬间就发现了我的身影,像往常一样,又要多写一张,唉!

  终于进入感觉了,我写字如飞,那一个个字不成章法,但我心情愉悦,好像世界只剩下我,这只笔和这张纸了。不过五分钟,第三张就完成了。陈老师突然掉转纸头,认认真真地改了起来。我一愣,还有一张没写呢。

  等陈老师改好,他又在第三张最显眼的地方打了一个大叉叉,这是重写的标志,它令我异常烦恼,等烦恼过后,又去向丁老师“负荆请罪”,得到了一张空白的方格纸。 把五张纸都写完后,我手臂又酸又麻。

  在门口等了半天的妈妈又唠叨起来,“怎么那么慢,下次……”本来就够烦了,再加上妈妈的唠叨,让人真受不了,下次绝对不来了。

最爱硬笔书法

  转眼之间,我从一个怀抱毛绒娃娃的小女孩变成了一个怀抚书香的亭亭少女。我不甘心只读那些文人的铅字,我要拿起心爱的钢笔抒发自我内心的情怀!在这之前,我和他已是形影不离的姐妹。

  在我刚刚接触汉字的一刻,你便开始走进了我的生活,不仅仅是学习,还是一本教会我如何使自己的人生更有价值的生活之书。你接触我,磨练我,爱恋我,不舍我——

  “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”记得那个冬天,我整日同你一起练习,写着写着,只觉得一股寒流从我的指尖、脚尖窜入我的身躯,进入血液,是那样一个激烈的刺痛。但是,我从没有放弃、抛弃你,你我同心,朝着最高的顶级艰难前进……

  终于成功的花儿,开出自我最艳丽的色彩。在那场中小学生硬笔大赛上,我们努力,凭着刻苦坚持不服输的意志和信念,用自己结出的果实打动了在场的评委老师们,我们的努力迎来了一个灿烂的春天,我们的果实获得全市一等奖的佳绩!

  我再次从铅笔盒中,小心地拿出你,你是那样的朴素毫不华丽,你笑得那样地甜,说:“加油吧!再创佳绩!我们不离不弃!”我哭了,是高兴却又夹杂着丝丝苦涩,喜悦来得多么不容易!自己的努力付出终有一天会得到回报,哪怕是小小的略得苦涩的喜悦!你,陪伴着我,在我的成长岁月中,磨练我,教会了我不要轻言放弃,所以,我学会了坚强,懂得了阻碍是成就天才的秘密法码。

  我在那张奖状上,为你和我自己写下这样一段话:成功源于付出,付出的汗水和成绩是成正比的。所以,我会坚持付出!坚持努力付出!因为,我最爱你!

硬笔书法伴我成长

  中国书法艺术是中华文化的结晶,它就如一条蜿蜒曲折、绵延不绝的长河,慢慢淌过中华民族上下五千年的光辉历程。而硬笔书法——这个美妙的名字,是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。

  硬笔书法的历史虽不悠久,但它继承发扬中华软笔书法艺术,简洁明快之余又不失细腻与精致,犹如浩月清风,沁人心脾。别看我现在说起来头头是道,几年前我还是个什么叫“硬笔”都不懂的小女孩。从幼儿园大班起,我和硬笔书法才开始结下不解之缘。它像一位循循善诱的师长,又像我形影不离的闺中密友,一步一步地伴我成长。

  记得五岁时,我在书柜中信手抽出一本妈妈的藏书——《硬笔书法赏析》。识字还不多的我像一只饥渴的小羊,津津有味地“品尝”起来。从此,妈妈开始有意识地向我灌输“点小圆厚形,画龙似点睛;垂露似顶柱,悬针似钢针……”等笔画、结构要诀。小小的我也不辜负妈妈的期望和教导,按照:读帖、写帖、背帖这三步曲静心练字。往往一遍不行,再来……再来……直到写好为止。手酸了,麻了,可看到范字中个个富有审美韵味的笔画精灵们在白纸上“欢快的跃动”,魔幻般地组合成一个个优美的汉字时,一股无以言状的力量激励着我,于是便甩一甩手,接着又奋力拼搏在书法的第一线。转眼间,一年、两年……四年过去了,我的字从歪歪扭扭、忽大忽小到现在的“初具规模”。瞧!我力求笔法精到、结构优美,一个个汉字在我的“演绎”下,个个端正规范、昂首挺胸,像站岗的战士一般“坚守阵地”

硬笔书法A4竖版

  夕佳山中学硬笔书法书写用纸

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硬笔书法

  由于我的字写的很不好,这学期妈妈给我在少年宫报了硬笔书法课,希望我的字有进步。硬笔书法是夏老师上的。少年宫练字用的是米字格,不是田字格。我感觉在米字格上更容易找到字的位置。一开始,我的字只能打70多分。后来,字也有点进步了。现在,每次硬笔书法作业能拿80多分。妈妈说我现在的字比以前好多了。但是,如果离开米字格或田字格,我的字还是很难看,大大小小,高高低低。

  妈妈说,练字,贵在坚持。我会加油的。

硬笔书法

  我的好朋友,也就是我最喜欢、最难忘的同桌-刘骐嘉。

  一天早上,老师在班里查作业的时候查到了我,在我的作业本上打了A+我很高兴。可是在查我同桌的时候,他的作业写得弯弯曲曲的,像一条蛇在他的作业本儿上扭动。老师竟然要求我陪他练一天硬笔书法,并且还是每天,顿时我感到很头大,“完了,完了课间要被占了。”

  结果在第一次练字就出现了矛盾,原来在他改字的时候我打了一个喷嚏,吓了他一跳,把字写错了。他愤怒地朝我大吼:“看看你都干了些什么,你替我写啊?”我连忙说对不起。他说:“对不起?你的一个对不起能弥补我这个字啊!我告诉你,你将要被雷劈了!”我吓了一跳,同时,他顺手把我坐的凳子拿走了,倒霉的是,垃圾桶就在我旁边,我一头栽了进去。

  从那天以后他就很少和我交流了……

  有一天放学,他拉住我说:“那次是我不好,不该对你大吼。这篇字送给你,当个纪念吧。”说完他就走了。我对自己说,这分明是我让他写不好的,他为什么给我道歉呢?现在我们依然是好同桌,可是每次我拿起那篇字,好像我的同桌就展现在我眼前。

钢笔字硬笔书法

  1、基本笔画学习

  1.点的基本写法

  从左上落笔至右下,用力由轻渐重,末尾稍作回峰。

  轻轻起笔,渐渐重,停顿一下,往回推。

  2.横的基本写法

  起笔稍顿,轻轻写个点,回推一下向右行,行笔长长中间轻,收笔先顿再回推。

  3.竖的基本写法:

  一边行笔一边收,笔尖超过竖的尾。

  4.撇和捺的基本写法

  向右顿笔写个点,接着就往左下行。开始重,渐渐轻,一边走,一边收,笔尖超过撇的尖。

  轻轻写一个点。再提笔折向右下写捺,开始轻,渐渐重。

  5.钩和挑的基本写法

  下笔稍按,挺直下笔稍按,斜向下行,向左上方钩出。右上方挑出。

  6.折的基本写法

  下笔如横,转角下笔如竖,转角稍

  稍按,收笔不出锋。停,收笔如横。

  顿笔下行先写竖;顿笔下行先写竖;

  弯处藏个小圆圈;走到竖尾缩一缩;

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人文关怀在护理工作中的应用

共情体验,做有温度的护士