《论语十二章》笔记
人教版七年级上册《《论语》十二章》2017年同步练习卷
一、基础知识及其运用1.给下列加点字注音。
不________矩
一
曲
不亦乎________志
三________吾身。
2.解释下列加点的词语。
学而时之
有朋远方来
人不知而不
吾日三吾________人谋而不乎
与朋友交而不乎
吾十五
三十而________为师矣
不矩
学而不思则
人不其忧________疏食饮水
博学而志________。
3.根据提示填空。
（1）论述学习与思考的辩证关系的句子是________，________。
（2）2013年5月下旬，第十六届中国北京国际科技产业博览会在北京开幕，请你引用《＜论语＞十二章》中的，来表达我们对世界各国嘉宾的欢迎之情________。
（3）《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的名言是________，________。
（4）本文中表达兴趣对于学习的重要性的一句话是________，________。
4.翻译下面句子
（1）人不知而不愠，不亦君子乎
（2）逝者如斯，不舍昼夜。
（3）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
5.阅读下列材料，回答问题。
材料一：中国烟民已超过亿，占全球吸烟者总数的，二手烟民更高达亿人。每年约有万人死于烟草诱发的相关疾病。–世界卫生组织资料
材料二：全球大约每秒就有一个吸烟者死亡。一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活年。新闻
材料三：吸烟有害健康–烟盒上的警示语
从材料一、二的数据中，你读出了哪些信息
有人认为材料三的警示语缺乏力度，请你设计一条更有冲击力的警示语。
6.在学完课文《＜论语＞十二章》后，老师为了使同学们端正学习态度，掌握正确的学习方法，专门组织了一次以“交流学习体会”为主题的座谈会。请你参与进来。
（1）作为主持人，你应该有一段精彩的开场白。现在就请你展示出来吧！
（2）王翔同学想在座谈会上用对联的形式活跃气氛，他给大家出了个对联，请你对出他的下联。
上联：时习悦，内省乐，择善喜
下联：
（3）班上的张长林同学非常聪明，但就是平时学习不认真，不肯下功夫。在座谈会上，请你委婉地指出他的不足，并用已学过的《论语》中的语录劝勉他勤奋学习。
二、阅读理解（一）阅读全文，完成练习．7.给下面的句子划分朗读节奏。（划两处）
学而不思则罔，思而不学则殆。
8.将下列句子译成现代汉语。
（1）人不知而不愠，不亦君子乎
（2）温故而知新，可以为师矣。
（3）学而不思则罔，思而不学则殆。
（4）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
9.摘出出自《＜论语＞十二章》中现在常用的成语________。
10.下列句子按内容分类正确的一项是
①人不知而不愠②温故而知新，可以为师矣③学而不思则罔，思而不学则殆
④三人行，必有我师焉⑤三十而立，四十而不惑⑥学而时习之
⑦逝者如斯夫，不舍昼夜⑧吾日三省吾身⑨不义而富且贵，于我如浮云。
A.①②④/③⑤⑨/⑥⑦⑧B.①⑤⑧⑨/②⑥/③④⑦C.②③⑥/④⑤⑦/①⑧⑨D.①②③/⑥⑦/④⑤⑧⑨
11.读了《＜论语＞十二章》，你感受最深的是什么
12.阅读《＜论语＞十二章》选段，回答问题。
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
【注释】①由：姓仲，名由，字子路，孔子的学生。②女：通“汝”，你，你们。③愤：苦思冥想，仍领会不了的样子。④悱：想说又不能明确说出来的样子。⑤隅：角落。
（1）解释下列句中加点的词。
①孔文子谓之“”也
②谓之“文”也
（2）请给下面的句子划分朗读节奏。（每句划一处）
①是以谓之“文”也
②举一隅不以三隅反
（3）翻译下列句子。
①知之为知之，不知为不知，是知也。
②不愤不启，不悱不发。
（4）这三则语录哪一则是论述学习态度的？哪一则是论述学习方法的？它们表明了孔子怎样的教育思想
（5）孔子从哪两个方面解释了子贡提出的问题？这样解释的目的是什么
答案1.【答案】lún,yùn,yú,,dài,dān,gōng,yuè,dǔ,xǐng
【解析】本题考查汉字字音的把握．
【解答】“论语”的“论”应读“lún”；“不愠”的“愠”应为“yùn”；“逾矩”的“逾”应读“yú”；“罔”应读“”；“殆”应读“dài”；“一箪”的“箪”
应读“dān”；“曲肱”的“肱”应读“gōng”；“不亦说乎”的“说”应读“yuè”；“笃志”的“笃”应读“dǔ”；“三省吾身”的“省”应读“xǐng”．
答案：lúnyùnyúàidāngōngyuèdǔxǐng
2.【答案】温习,从,恼怒,反省、自己,替、尽力,诚实、真诚,通“又”,独立做事情,可以凭借,超过、越过,迷惑,能忍受,吃饭,坚守
【解析】本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可．
【解答】习：温习；
自：从；
愠：恼怒；
省：反省．身：自己；
为：替．忠：尽力；
信：诚实、真诚；
有：通“又”；
立：独立做事情；
可以：可以凭借；
逾：超过、越过；
罔：迷惑；
堪：能忍受；
饭：吃饭；
笃：坚守．
答案：
温习；从；恼怒；反省、自己；替、尽力；诚实、真诚；通“又”；独立做事情；可以凭借；超过、越过；迷惑；能忍受；吃饭；坚守．
3.【答案】学而不思则罔,思而不学则殆;有朋自过方来，不亦乐乎;择其善者而从之,其不善者而改之;知之者不如好之者,好之者不如乐之者
【解析】该题考查的是古诗词、古文的背诵与默写．要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）．;;;
【解答】（1）学而不思则罔思而不学则殆（注意“罔”的书写）;（2）有朋自过方来不亦乐乎？;（3）择其善者而从之其不善者而改之（注意“择”的书写）．;（4）知之者不如好之者好之者不如乐之者．
4.【答案】（1）句中重点词有：愠：恼怒、怨恨．句意为：人家不了解我，我也不怨恨、恼怒．;（2）重点词语有：昼：白天；句意为：时光像流水一样消逝，日夜不停．;（3）重点词语有：志，意为“识”，此为强记之义．切问：问与切身有关的问题．句意为：博览群书广泛学习而且能忠实地记住，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了．
答案：
（1）人家不了解我，我也不怨恨、恼怒．
（2）时光像流水一样消逝，日夜不停．
（3）博览群书广泛学习而且能忠实地记住，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了．
【解析】本题考查翻译句子．根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．;;
【解答】（1）句中重点词有：愠：恼怒、怨恨．句意为：人家不了解我，我也不怨恨、恼怒．;（2）重点词语有：昼：白天；句意为：时光像流水一样消逝，日夜不停．;（3）重点词语有：志，意为“识”，此为强记之义．切问：问与切身有关的问题．句意为：博览群书广泛学习而且能忠实地记住，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了．
答案：
（1）人家不了解我，我也不怨恨、恼怒．
（2）时光像流水一样消逝，日夜不停．
（3）博览群书广泛学习而且能忠实地记住，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了．
5.【答案】这道题考查的是对材料的理解概括，阅读两个材料，材料一的数据显示的是中国烟民人数之多，以及危害之大，材料二说的是吸烟会致人死亡，以及吸烟对身体健康的危害，据此解答即可．;本题考查的是拟写警示语，要求警示语“有冲击力”，根据上面两个材料中的数据反映出的情况，提出吸烟危害人体健康到何种程度，对生命的威胁到了什么程度，这样更具有冲击力，言之成理即可．
答案：中国烟民队伍庞大；吸烟导致死亡的人数很多；吸烟减短人的寿命．（写出两点，意对即可）示例：吸烟导致致命肺部疾病；吸烟致癌；孕期吸烟危害胎儿健康；吸烟会要你的命．（意对即可）
【解析】阅读材料，并且能够提取材料主要信息，这是中学生必备的阅读能力，需要掌握一定的阅读概括方法，读懂材料是解题基础．;
【解答】这道题考查的是对材料的理解概括，阅读两个材料，材料一的数据显示的是中国烟民人数之多，以及危害之大，材料二说的是吸烟会致人死亡，以及吸烟对身体健康的危害，据此解答即可．;本题考查的是拟写警示语，要求警示语“有冲击力”，根据上面两个材料中的数据反映出的情况，提出吸烟危害人体健康到何种程度，对生命的威胁到了什么程度，这样更具有冲击力，言之成理即可．
答案：中国烟民队伍庞大；吸烟导致死亡的人数很多；吸烟减短人的寿命．（写出两点，意对即可）示例：吸烟导致致命肺部疾病；吸烟致癌；孕期吸烟危害胎儿健康；吸烟会要你的命．（意对即可）
6.【答案】（1）本题考查学生设计活动的能力．作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么．围绕对《论语》的认识和阅读体会启发大家交流．;敏学好，择贤善，交友信;（3）本题考查对《论语》内容的理解和掌握能力．《论语》中谈学习态度和学习方法的句子有“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”“学而不思则罔，思而不学则殆”等，可以结合这些句子劝勉张长林同学．
答案：
（1）示例：同学们，《论语》流传2500多年，影响了世代中国人，它的经典语句，每一个中国人都耳熟能详．阅读《论语》，可以让我们少一分稚嫩，多一分坚强．今天我们举办“交流学习体会”的主题座谈会，希望大家谈谈自己对《论语》的认识和阅读体会，让更多的人受益．请大家敞开心扉，交流起来吧．
（2）敏学好，择贤善，交友信
（3）长林，你有聪明的头脑，大家都羡慕你出众的天赋，孔子曾说过，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，如果你能把精力全部投入到学习中，你的成绩一定会有大幅度的提高．
【解析】本题属综合性学习，综合考查学生的实践探究、思维和语言表达能力．;;
【解答】（1）本题考查学生设计活动的能力．作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么．围绕对《论语》的认识和阅读体会启发大家交流．;（2）本题考查句式结构的理解能力与对仗的运用能力．解答时，需要结合题干所给示例，提取其句式结构，恰当组织语言，对仗工整即可．;（3）本题考查对《论语》内容的理解和掌握能力．《论语》中谈学习态度和学习方法的句子有“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”“学而不思则罔，思而不学则殆”等，可以结合这些句子劝勉张长林同学．
答案：
（1）示例：同学们，《论语》流传2500多年，影响了世代中国人，它的经典语句，每一个中国人都耳熟能详．阅读《论语》，可以让我们少一分稚嫩，多一分坚强．今天我们举办“交流学习体会”的主题座谈会，希望大家谈谈自己对《论语》的认识和阅读体会，让更多的人受益．请大家敞开心扉，交流起来吧．
（2）敏学好，择贤善，交友信
（3）长林，你有聪明的头脑，大家都羡慕你出众的天赋，孔子曾说过，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，如果你能把精力全部投入到学习中，你的成绩一定会有大幅度的提高．
7.【答案】句意：只知道学习，却不知道思考，到头来等于白学；只知道思考却不去学习，则就变得有害了．根据意义停顿：学而不思/则罔，思而不学/则殆．
答案：学而不思/则罔，思而不学/则殆．
【解析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力．文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据．一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿．
【解答】句意：只知道学习，却不知道思考，到头来等于白学；只知道思考却不去学习，则就变得有害了．根据意义停顿：学而不思/则罔，思而不学/则殆．
答案：学而不思/则罔，思而不学/则殆．
8.【答案】（1）重点词有：愠：恼怒、怨恨．句意为：别人不了解（自己），（自己）却不生气，不也是很有才德的人吗？;（2）重点词有：故，已经过去的．新，刚刚学到的知识．句子翻译为：在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了．;（3）重点词语有殆（dài）：这里指有害．本意：危险；句意为：只学习不思考就会感到迷茫而无所适从，只思考而不学习就会陷入邪说的危险．;（4）重点的词有：昼：白天；孔子在河边感叹道：“时光就像这流去的河水一样，日夜不停．”
答案：
（1）别人不了解（自己），（自己）却不生气，不也是很有才德的人吗
（2）温习学过的知识，可得到新的理解和体会，可以凭借（这一点）做老师了．
（3）只学习不思考就会感到迷茫而无所适从，只思考而不学习就会陷入邪说的危险．
（4）孔子在河边上感叹说：“时光像河水一样流去，日夜不停．”
【解析】本题考查翻译句子．根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．;;;
【解答】（1）重点词有：愠：恼怒、怨恨．句意为：别人不了解（自己），（自己）却不生气，不也是很有才德的人吗？;（2）重点词有：故，已经过去的．新，刚刚学到的知识．句子翻译为：在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了．;（3）重点词语有殆（dài）：这里指有害．本意：危险；句意为：只学习不思考就会感到迷茫而无所适从，只思考而不学习就会陷入邪说的危险．;（4）重点的词有：昼：白天；孔子在河边感叹道：“时光就像这流去的河水一样，日夜不停．”
答案：
（1）别人不了解（自己），（自己）却不生气，不也是很有才德的人吗
（2）温习学过的知识，可得到新的理解和体会，可以凭借（这一点）做老师了．
（3）只学习不思考就会感到迷茫而无所适从，只思考而不学习就会陷入邪说的危险．
（4）孔子在河边上感叹说：“时光像河水一样流去，日夜不停．”
9.【答案】不亦乐乎
【解析】该题考查了学生对成语的积累．做好该题的关键是不要出现错别字．
【解答】示例：
不亦乐乎；温故知新；三人行，必有我师；逝者如斯；择善而从；箪食瓢饮．
10.【答案】C
【解析】本题考查的是对选文内容的理解分析．
【解答】本题考查的是对选文内容的理解分析．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，按照：学习方法、对学习和时间的态度、个人修养三方面进行分类．②③⑥谈学习方法；④⑤⑦是谈对学习和时间的态度；①⑧⑨是谈个人修养．
A：分类不正确；
B：分类不正确；
C：分类正确；
D：分类不正确．
故选：C．
11.【答案】本题考查的是对课文内容的理解．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．答题时围绕学习兴趣、安贫乐道、学习态度、志气品格、学习方法其中哪一方面谈都可以，言之成理即可．
示例：“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”告诉我们替别人办事要尽心竭力；跟朋友往来要诚实；老师传授的知识要复习．
【解析】本题考查文章的阅读感悟．
【解答】本题考查的是对课文内容的理解．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．答题时围绕学习兴趣、安贫乐道、学习态度、志气品格、学习方法其中哪一方面谈都可以，言之成理即可．
示例：“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”告诉我们替别人办事要尽心竭力；跟朋友往来要诚实；老师传授的知识要复习．
12.【答案】为什么；“文”是一种谥号,因此，所以;（2）本题考查朗读节奏划分．朗读节奏可以依据自然额朗读停顿进行划分，注意每句划一处．①句的划分为：是以/谓之“文”也．②句的朗读节奏为：举一隅/不以三隅反．;（3）本题考查语句翻译．①句翻译要注意：第一二个“知”均为“知道”，第三个“知”通“智”，智慧．②句翻译注意以下实词：愤：心里想求通而又未通．悱：想说又不知道怎么说．启，开导；发，启发．;（4）本题考查内容理解．在节选的三句语录中，第一则和第三则是论述学习态度的，第二则是论述学习方法的．第一则中，孔子认为要以老老实实的态度去对待知识，不可不懂装懂；第三则中孔子认为学习要虚心请教．这两句是很好的治学格言．第二则中，孔子认为教育学生时要适时开导启发，特别强调要举一反三，即善于类推，触类旁通．这是一种行之有效的治学方法．;（5）本题考查内容理解．子贡对孔文子为什么能得到“文”的谥号很疑惑，孔子说明了两点理由：一是孔文子敏而好学，二是虚心求教．这样解释的目的是既肯定了孔文子取得成就的原因，又借题发挥，教育弟子要勤奋好学，虚心求教．
答案：
（1）①为什么；“文”是一种谥号②因此
（2）①是以/谓之“文”也②举一隅/不以三隅反
（3）①知道就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊．②不到他想弄明白而又弄不能明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不能明确说出来的时候，不去启发他．
（4）第一则和第三则论述学习态度，第二则论述学习方法．第一则中，孔子认为要以老老实实的态度去对待知识，不可不懂装懂；第三则中孔子认为学习要虚心请教．这两句是很好的治学格言．第二则中，孔子认为教育学生时要适时开导启发，特别强调要举一反三，即善于类推，触类旁通．这是一种行之有效的治学方法．
（5）一是孔文子敏而好学，二是虚心求教．既肯定了孔文子取得成就的原因，又借题发挥，教育弟子要勤奋好学，虚心求教．
【解析】译文：孔子说：“子路啊，告诉你对待知和不知的态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧．”
孔子说：“不到学生努力想弄明白，但仍然想不透的程度时，先不要去开导他；不到学生心里明白，却又不能完善表达出来的程度时，也不要去启发他．如果他不能举一反三，就先不要往下进行了．”
子贡问道：“为什么给孔文子一个‘文’的谥号呢？”孔子说：“他聪敏勤勉而好学，不以向他地位卑下的人请教为耻，所以给他谥号叫‘文’．”
【解答】（1）本题考查词语解释．孔文子何以谓之‘文’也：为什么给孔文子一个‘文’的谥号呢？”何以：为什么；文”是一种谥号．是以谓之“文”也：所以给他谥号叫‘文’．是以：因此，所以．;（2）本题考查朗读节奏划分．朗读节奏可以依据自然额朗读停顿进行划分，注意每句划一处．①句的划分为：是以/谓之“文”也．②句的朗读节奏为：举一隅/不以三隅反．;（3）本题考查语句翻译．①句翻译要注意：第一二个“知”均为“知道”，第三个“知”通“智”，智慧．②句翻译注意以下实词：愤：心里想求通而又未通．悱：想说又不知道怎么说．启，开导；发，启发．;（4）本题考查内容理解．在节选的三句语录中，第一则和第三则是论述学习态度的，第二则是论述学习方法的．第一则中，孔子认为要以老老实实的态度去对待知识，不可不懂装懂；第三则中孔子认为学习要虚心请教．这两句是很好的治学格言．第二则中，孔子认为教育学生时要适时开导启发，特别强调要举一反三，即善于类推，触类旁通．这是一种行之有效的治学方法．;（5）本题考查内容理解．子贡对孔文子为什么能得到“文”的谥号很疑惑，孔子说明了两点理由：一是孔文子敏而好学，二是虚心求教．这样解释的目的是既肯定了孔文子取得成就的原因，又借题发挥，教育弟子要勤奋好学，虚心求教．
答案：
（1）①为什么；“文”是一种谥号②因此
（2）①是以/谓之“文”也②举一隅/不以三隅反
（3）①知道就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊．②不到他想弄明白而又弄不能明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不能明确说出来的时候，不去启发他．
（4）第一则和第三则论述学习态度，第二则论述学习方法．第一则中，孔子认为要以老老实实的态度去对待知识，不可不懂装懂；第三则中孔子认为学习要虚心请教．这两句是很好的治学格言．第二则中，孔子认为教育学生时要适时开导启发，特别强调要举一反三，即善于类推，触类旁通．这是一种行之有效的治学方法．
（5）一是孔文子敏而好学，二是虚心求教．既肯定了孔文子取得成就的原因，又借题发挥，教育弟子要勤奋好学，虚心求教．
论语读书笔记
世界上的真理永远是最朴素、最让人信服的，就像太阳每天东升西落。而《论语》就像一根无形的鞭子，它会时刻警示我们，努力去做更好、更优秀的自己。
《论语》十二章是我们这几天学习的一篇课文，它选取了《论语》中具有代表性的孔子或其弟子的言行记录。孔子是我国伟大的教育家、思想家，他创办了私学。在教育对象的选择上，他主张“有教无类”，即学习不分贵贱、贤愚，他让平民百姓有了学习知识的机会。
这本书字字珠玑，其中我认为最精辟的是：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”和“博学而笃志，切问而近思”这两句话。
“三人行，必有我师焉”，说的是三个人同行，除我之外的两个人，一定都有值得我学习的地方。去年国庆假日期间，天气甚好，爸妈单位的同事约我们一起爬山，我结识了一个“学霸”姐姐，听妈妈说她是浙江大学大三学生，她可是当年中考县状元呢。我把姐姐作为我的偶像，我请教了很多学习方面的问题，姐姐一一耐心为我讲解。路遇一丛非常好看的植物，姐姐刚要去摘，我问她：你知道这是什么植物吗？姐姐说不认识。“哈哈，我认识”，我骄傲地说，这不正是前几天我在《百科全书》上看到的‘荚蒾’吗？它是制造肥皂和润滑油的原料，药用可以祛瘀消肿，治疗过敏性皮炎。同行的长辈们听完我的讲解，纷纷夸我知识面广，姐姐也赞叹自愧不如。其实，我知道我只是喜欢读课外书而已，离学霸姐姐的差距大着呢，我暗暗发誓，将来我也要努力考上浙江大学。
在我的书房里挂着一幅刚劲有力的书法作品，上面四个大字：博学笃行，这是小学四年级时张金江老师送我的。当时我不明白它的含义，跑去问妈妈，妈妈说意思就是一个人一定要博览群书，学有所得，并且努力去践行自己所学的知识。我似懂非懂。直到今天学了《论语》之后，我才深深地理解了它的含义。小学时，我在镇上的学校读书，学生不多，我的成绩倒是一直名列前茅，我就有一种优越感，感觉自己无人能敌。升入初中，学校大了，班上人数多了，一种无形的压力让我的优越感荡然无存。
每天的作业，考试的分数，老师都以优中差的形式予以评比，看到同学们都积极向上，激烈竞争，我也给自己布置了任务：每天作业完成后务必读半小时课外书籍，时间允许的话，再读半小时英语。虽然难度有点大，但我选择坚持，因为我知道好习惯的养成只需21天的坚持，如果21天能坚持下来，之后就不是难事了。“世上无难事，只要肯坚持”，我这样鼓励自己，我一定要做最优秀的自己。
《论语》，儒家子智慧之精华，它教给了我们许多学习方法、学习态度，还教给了我们许多修身做人、为人处事的态度。学《论语》，智慧传颂千秋万代！
《论语》的读书笔记
子夏为莒父宰，问政。子曰：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”——《论语·子路第十三》。
近日，我品读了一部国学经典《论语》，它是儒家思想代表孔子，与他的弟子们共同完成的一部智慧的精华。《论语》中蕴含着博大精深的文化底蕴和思想襟怀，千百年来，对中国乃至整个世界的文明发展都产生着深远的影响。我阅读完诸多极富哲理和教育意义的言论与阐述，自然百感交集，收获了许多真理，其中，我印象最深的莫属“欲速则不达”这一篇了。
我不但知道了这个成语的意思，而且自己也有过刻骨铭心的体会呢！日前，老师在班级考了一次试，试卷一发下来，我就立刻奋笔疾书，做起了试卷。“快，速度”，心里想的全是第一个做完，忘了还要有质量。整个班级鸦雀无声，静的连一根针落地都听得见，偶尔听见那笔尖“飞舞”在试卷上的“沙沙”声。“啊！终于写完了！”我把钢笔往课桌上一掷，身体往后一倾，背倚在书包上。
时间不等人，“嗒…嗒…嗒”分钟转到了收卷的时分。“收卷！”我信心满满地交上了试卷。第二天，成绩出来了，“小明100分，小芳100分，小田95分……”我急了，怎么还没有自己的卷子。我自我安慰，也许后面也有高分插在那儿，可同时又有一种不祥的预感：我考砸了！果然，我考砸了，一题5分，我才考了75分！那个75分是那么的刺眼，但它是我真实的写照，不去检查，怎么会考得好？不光要追求速度，同时需要注重质量，那就不会考得如此差劲了……想想自己，不正是文中的那个卖橘人了吗？那样地急于求成，因小失大。同时，我从自己的“影子”中总结了一个道理，做事应该一步一个脚印，扎扎实实地向目标前进。
这就是《论语》的智慧所在，这就是孔子的睿智所在。每一句看似平常的话，却能折射出那么富有深意的哲理，让我们一起享受国学带来的智慧启迪和精神愉悦，让中华民族的智慧之光，世世代代传承下去。
初三论语读书笔记
原文：子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”
译文：孔子说：“治理拥有一千辆兵车的诸侯国，要严肃慎重、专心认真办理国家政事，又严守信用；节约财政开支，又爱护部下和人民；按照农时的忙闲去使用民力。”
管理者能做到：敬事而信，节用而爱人，使民以时。这是一种理想的境界。做事严肃认真，这是一种敬业精神，也是对社会和群体的敬畏和尊重；严守信用是一个人的品德和修养，是立人之本。古人做到这一点不是很容易，现代人能够做得很好更不容易。注重节俭，这是一种美德，爱护员工和人民是管理者的美德。使民以时，这是一种尊重自然规律、尊重农业生产规律、尊重农民生活规律的科学做法，我们现在可以把它推广到各个领域，那么这个词就是符合时宜地做事，根据合适的时间、合适的地点、有利的条件，去做有利有益的事情。
论语读书笔记
先看最明显的：子贡问：“师与商也孰贤？”子曰：“师也过，商也不及。”曰：“然则师愈与？”子曰：“过犹不及。”（论语先进第十一）
子贡问说：“师和商这两个人哪个更贤？”孔子回答说“师做得过了，商又做得不够。”子贡说：“那么师更好些？”孔子说：“做得过头就像做得不够（一样不好）”。
的确，人的一生，也就是处理各种矛盾的一生。对于这些矛盾，要把握得恰到好处，既不“过”，也不“不及”，却是一件不容易的事。《论语》里面就列举了许许多多这样的矛盾。
季文子三思而后行。子闻之，曰：“再，斯可矣。”（论语公治长第五）
遇到事情应该怎么处理呢？这里“决”和“慎”是一对矛盾。而太过“决”就会成武断，太过“慎”则是优柔寡断，无论走向哪个极端都不可取。闻而行之则太武断，易犯错，三思后行则太优柔寡断。所以面对季文子三思后行，孔子说：再思之，可矣。
孔子还要求统治者的行为要端正，“政者，正也。子率而正，孰敢不正”。
为官者道德的高低是政治好坏的决定性因素，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。
其次，选拔官吏要以道德为标准，孔子认为，如果有道德的人的职位在没有道德的人的上面，那么人民就会信服；如果没有道德的人的职位反而在有道德的人的上面，则民不服。再次，他主张推行教化，反对统治者的杀戮政策，“子欲善而民善，君子之德风，小人之德草，草上之风必偃”。
意思是说就像草随风动一样，为官者的言行影响着老百姓，以此要求统治者发挥身教作用，引导天下风气向善。“爱人”表现在政治上便是“博施于民而能济众”（《雍也》），采取合乎民情的便宜措施以促进生产，使人民富足。
《论语》阅读笔记
“仁德”——孔子教育学生首先强调做人的问题，在孔子看来，仁德是做人的根本，是处于第一位的。子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”（《学而》）又曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”（《八yi佾》）这说明只有在仁德的基础上做学问、学礼乐才有意义。这也教育我们对孩子的教育要重视其内心的成长，正是外在能力的载体。
“有教无类”——在孔门三千弟子中，有贵族弟子（如南宫敬叔、司马牛、孟懿子），有商人弟子（如子贡），然而大多数出生贫贱，特别是在四科十哲中的，如箪食瓢饮的颜回，卞之野人以藜藿为食的子路等。可以说就是因为孔子有教无类这样一个教育思想，打破了教育的等级界限，使教育扩及于广大平民，扩大了学校教育的社会基础和人才来源。这也教育我们对孩子的教育要不能关注其出身背景，要一视同仁的对待每个孩子。
孔子的教育思想及培养目标与社会需要相统一，体现了教育的社会价值。孔子的学说并不是局限于他那个时代，我们在不同角度、不同领域都可以从中汲取到我们需要的知识，现今世上的各类译注，让我有机会读儒家的各类经典，我会努力寻找打开这个知识宝库的钥匙，努力汲取最多的知识。
《论语》的读书笔记
有这样一位圣人，他的语言从古传今，有的还转变成了成语，从一代又一代的人口中传下来，他就是——孔子。
今天，我们学习了论语十二章，感受到儒家文化的博大精深。里面的每一句话都让人回味无穷，每一句话都让我们思在其中，我的感悟加上老师的讲述，让我终于知道孔圣人真是伟大。
打开语文书第50页，开头的第一句话就让我们知道了学习复习的重要，从老师的话中，我听到了孔子曾经七昼夜衣食无着却还能讲学、弹琴，真实弦歌不绝。继续听课，我终于更深刻的知道了我从小背到大的句子——学而不思则罔，思而不学则殆的真正含义，让我明白要学思结合，而其中最让我印象深刻的还是逝者如斯夫，不舍昼夜这句话。
它让我知道时间就似流水一般一去不复返，我要珍惜时间，很多人都说时间的重要，我也如此，可我没有真正的做到利用时间，而是浪费了它。时间对每个人来说都是有限的，我们要充分利用起来，用有限的时间做有意义的事。时间换不来也买不来，孩子的欢笑换不走他的脚步，老人的叹息也无法使他留步。它是大自然的雕刻者，记录下，也流逝着每一个人的青春年华。我们要在这有限的时间里去学习，学习是没有尽头的，是没有终点的，它伴随着我的成长，我们终身都需要学习，始终都需要学习，正所谓“活到老，学到老”。
今天的语文课，不仅让我学到了知识，也让我开始了自己对时间的规划与重视，但这都是因为那一个人的一句话——逝者如斯夫，不舍昼夜。
《论语》读书笔记
原文：子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱从而亲仁。行有余力，则以学文。
译文：孔子说：“孩子们，在家要孝顺父母，出门要尊敬兄长；做人言行要谨慎讲信用；广泛地与众人友爱，亲近有仁德的人。这样做了还有余力，就要用来学习各种文化知识。”
这一段被例在《弟子规》之首。古人认为做人首要的是孝，所谓的百善孝为先。孝表现为爱父母，尊重父母、顺从父母。当然像晨省昏定，到是没有必要，但出门前向父母道声别，回家向父母打声招呼，父母需要照顾时必须在身边照看一下。生活中的尊重礼节必须要做到，与父母意见不一致，可以温顺地交流，当父母有错时采取温驯的方式指出等。在外面要尊重兄长，可以推广到年长的朋友。谨慎处事、严格要求自己、加强修养，对待人和事要讲究诚信，不欺人不欺已。博爱众人，与人为善，与修养的人、有良好品德的人交往成为朋友。在做人和做事上有余力之后，就可以学习种文化知识了。
《论语》十二章
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“吾十有五志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，死而不学则殆。”
论语十二章读书笔记
孔子一直在追求做一个道德上完备的人，以至于后来被尊称为圣人。然而世界上并没有圣人，孔子也是人，只不过比我们更加懂得道德之于我们的重要性，更加懂得坚持。子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻;道之以德，齐之以礼，有耻且格。”在政治上，唯有以德治国才能使国家长治久安，使百姓顺而趋于正道。当子禽问夫子闻其政的奥秘于子贡时，子贡曰：“夫子温、良、恭、俭、让以得之。”由此可知，孔子重视个人的道德修养。德是一个人立身的根本，潜移默化地影响着每一个人，并逐渐内化为一个人的气质，从而影响着一个人生活的方方面面。
一、孝悌
“孝”，这是永恒不变的话题。天下之大，“孝”字当先。古今中外，“孝”都是人之所以为人的第一标识。有子曰：“君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与!”孝悌是仁之本，本立而道生!
子曰：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”如果给你时间，去想一想我们父母的年纪，你会不会突然感到心头一振?“树欲停而风不止，子欲养而亲不待。”还记得那首歌里写道：时间都去哪了?还没好好感受年轻就老了。时间都去哪了?还没好好看看你眼睛就花了。每次的动容应该化作积极的行动才有意义，陪伴是最长情的告白，父母需要的也只不过是儿女的陪伴罢了。樊迟问孝，子曰：“生，事之以礼;死，葬之以礼，祭之以礼。”然而，我们并不希望等到他们再也感受不到了，我们才想到要好好尽孝。尽孝要趁早!
二、助人为乐
助人为乐是中华传统美德。从小到大，无论是教科书，还是电视剧，我们都一直被鼓励着要学会助人为乐。那时候的我们还不懂，但是越长大就越能明白，帮助他人是真的能令我们实实在在感到快乐的一件事。
但是助人为乐有时也会演变成为另外一种极端。助人为乐本是一件值得宣扬的好事，它是施善者出于自己的好心，主动奉献自己的力量去帮助他人达成某种目的或愿望的一种行为。然而如今却存在一种社会现象，有些人总喜欢站在道德的制高点上去评判他人的行为，对他人造成“被道德绑架”的困境。读到这里，你难道还会相信“助人为乐”是一个人人都能懂得并能学会的道理吗?看似再简单不过的道理却仍被我们中的一些人所亵渎。国民素质提高、教育发展的道路仍是任重而道远，作为大学生我们更应该有所担当。
三、好学
《论语》中的“学”字包括两层含义，一是学做人，二是学知识。好学、善学、乐学也是一门艺术。子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”君子，吃东西不要求饱足，居住不要求舒适，对工作勤劳敏捷，说话却谨慎，到有道德的人那里去匡正自己，这样，可以说是好学了。好学不仅是好学知识，更是好学如何做一个道德完善的人。
子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”对于学习学问来说，有自己独立的思考是最重要的要素。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”不思考就会有所迷惑，得不到任何收获，更不能转变成自己的实力。
四、诚信
诚信是一个道德范畴，是公民的第二“身份证”，民无信不立。子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?”诚信是立身之本，是处世之宝，是一个人安身立命的护身符。没有诚信的人，犹如一片荒漠，即使是一片广阔的土地，也只是荒芜一片，没有生机。正如孔子所说，人而无信，不知其可也!
言必信，行必果。曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?”一个人要经常反省自己是否做到了以诚信待人处世，才能少一点欺骗、少一点冷漠。承诺是一个人对另一个人的愿望、要求答应后进行实现的过程。但是要根据自己的实际情况去做出承诺，因为只要已经作出承诺，我们便承担起了一份责任。承诺既出，就一定要亲力亲为地努力去做，即“言必信，行必果”。经验告诉我们，唯有人最本真的东西才最让我们的生活感到轻松幸福，唯有靠自己的努力与汗水换来的果实滋味才最甜美。人的一生，不忘初心，才方得始终。
