初中数学竞赛网站

参加数学竞赛

　　今天要去参加数学竞赛，不知是高兴还是忧愁。刚进入考室，我忽然发觉，每个人都好象在看着我，不由得感到一丝丝的难为情。找到位置坐下，我就把头埋得低低的，不敢看周围的人。

　　毫不容易等到考试铃响，接过试题，仔细地看起来。选择题6分一小题，很昂贵啊，再看看题目，什么这个是那个的几倍，那个是这个的几分之几，求什么所有的数。唉，复杂得象一条没有出路的迷宫。我不断地苦思着，十五分钟还未知道从何下手。唉，不理啦，随便选个吧。填空题，还更糟，读了十几二十遍题目，都不知道是想说什么，那些公式比鸡肠还要长，这里又XY，那里又YZ，那边的AB，弄得我满头大汗，加上没什么精神，那份试卷就象是一块比石还硬的糖，不，是苦硬的巧克力，咬来咬去都咬不动，题目密密麻麻，看得我眼花缭乱。

　　我平时最讨厌就是什么证明题，表达题啊，知道怎么做但又不懂表达，知道怎么做还好些，但这次题目给的条件少得可怜，整个图形看了半天也没看出破绽来。十五分一题，可急坏了我，不知怎的，我的大脑很麻痹，一片空白。想趴在桌上睡觉，可监考老师就坐在我后面。两个钟头的考试，我有大部分时间都坐着发呆。

一次难忘的数学竞赛

　　早在四月份，我就接到诸暨市数学竞赛组委会的通知，要在全市组织一次“我爱数学杯”小学数学竞赛，参赛对象为四、五年级学生，自愿报名。当时我心理甭提有多高兴了，终于有一次检验我数学成绩好坏的机会了，但高兴之余不免有些紧张，必竟我还没参加过这样大型的比赛。可我心理还是默默地下定了决心，一定要好好努力，争取考出好成绩。

　　竞赛的日期也逐渐临近了，我复习得也差不多了。五月十七日竞赛的日期缍终于到了。临走前爸爸还叮嘱了我一翻：“审题要仔细，能做的题目一定不要错，不会做的题目可以先空着，最后才思考”。舅妈也半开玩笑地说：“黄钟汀，你这是象古时候去‘赶考’，等你中了‘状元’后，我们大家为庆祝。”我怀着激动又紧张的心情，带着亲人的祝福，带上考试工具来到考场。

　　考场是在诸暨市荣怀学校。校内外人群挤挤，有家长送学生来竞赛的，有老师在作最后的考场检查的，有工作人员在提醒有关注意事项的。所有这些忙碌的样子让我提前感受到竞赛的紧张。

　　“请各位家长退场，并保持考场周围安静”。随着在主考教师的叫喊声下，紧张的竞赛开始了。试卷一发下来，我粗略地浏览了一下，计算题有 2 题，其余都是应用题。我不慌不忙地做着每一题，前面似乎没有碰到难题，我的脸上露出丝丝笑意。但心理还是想着，不能放松，要沉着、冷静、仔细，下面一定会遇到难题的。真想着，一道计算母鸡只数的题目卡住了我。我一下不知从何处下手，心理有点发慌，脑子一片空白。于是我放下手中的笔，静静地思考了一会，忽然想起了爸爸经常提醒我的一种思路：一般应用题都可用列方程来求解。顺着这种思路，我理清题意假设了三个未知数，列出三个方程，再求这个方程的解，顺利解决了这只“拦路虎”。时间很快，我用了 45 分钟做好了所有的题目，于是我开始检查，一遍、二遍、三遍，直至竞赛时间结束的铃声响起，我才小心亦亦地把试卷交上去。

　　走出教室，我长长地呼了口气，紧张的心情一下放松了下来。内心也真希望这次竞赛能考出好成绩，为自己争气，争家人争光。

第一次数学竞赛

　　在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？在我的脑海中，有着数不胜数的第一次，那都是使我回味无穷的。

　　记得那是在三年级的时候，不知怎的，老师居然选中我与另一位同学去参加镇里的数学竞赛，我真有点受宠若惊，心想：这可是我第一次参加竞赛啊，一定要加油，争取获得好一点的成绩！

　　时间过的可真快啊，一转眼就到比赛的日子了。这一天，雨淅沥沥地下着，真不知道是不好的预感还是到了黄家埠镇中心小学，那儿已经有了不少的参赛选手，个个成竹在胸，信心百倍，更是把我的信心吓没了。

　　时间到了，我们去教室里，监考老师讲了注意事项后，便开始发考试卷和草稿纸。等试卷发下来之后，我就粗粗地看了一下，果然，这些题比平时的难多了，我只能硬着头皮一题一题看下去。开始还挺顺利，就在我暗自高兴的同时，一只“拦路虎”出现了，我绞尽脑汁也想不出怎么解答，只能跳过去了。

　　时间一分一秒的过去了，我还只完成了一半，但我还是忙里偷闲，不时地瞟一下周围的同学：有的眉头紧索，正在苦苦思索；有的眉开眼笑，一副胸有成竹的样字；还有的像我一样。我一看表，时间已经所剩无几，我还有很多题没做不禁心急如焚，加快了速度。

　　在这种紧要关头时间好象过得特别快，只盛下几分钟了，许多同学都已经完成了，可我随着，清脆的铃声，比赛结束了，我如释重负，轻轻吁了口气，仿佛心里的一块大石头落了地。不过在此同时我又开始担心：我还有好几题没做完，肯定得不到好成绩。

　　生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。这是我第一次参加竞赛的经历，我相信还有无数的第一次在等待着我，我会珍惜每一个“第一次”的！

数学竞赛活动总结

　　数学竞赛，作为一种智力、能力和美的竞赛，丰富了学生的课外活动内容，训练了学生的心理素质，激发了学生的上进心和创造性思维。数学尖子的产生，对促进其他学生、其他学科，提高学校的声誉，都有积极作用。

　　在刚刚结束的20xx年陆良县小学六年级数学竞赛以及中枢镇小学六年级数学竞赛中，先锋小学六年级都取得了优异的成绩。在陆良县小学六年级数学竞赛中，我校派出7位参赛选手有6人获奖，获奖率达85.5%。一等奖有4人，二等奖2人，其中武灿林以105分的好成绩位居全县第一名。能够取得这样好的成绩，原因是多方面的。参加竞赛不只学生自身要努力，老师也要辛勤辅导。下面简单谈一下我们的一些做法和体会。

　　一、平时课堂内打好基础，穿插渗透是非常重要的。

　　在平时的课堂中穿插一些与本书内容密切相关的有一定深度的内容，注重渗透一些边缘知识，扩大知识面，课尾常设置一些要跳一跳才能摘到的“桃子”，让学生的思维有驰骋的余地。这对培养具有钻研精神的数学竞赛尖子不失为一种有效的举措。另外也可以设置变式训练可使学生举一反三，一题多变，多题一解，活跃课堂气氛，提高分类、比较、归纳能力，为数学竞赛做准备。

　　二、领导重视，提前准备。

　　在开学初期，校长在全体教师会议上传达了中心学校的行事履时，就安排六年级数学教师黎四云要早准备、早计划。由于我们的学生素质与城区学生差距很大，我们要提前准备，才可能有希望。在辅导过程中，校长、教导也经常询问辅导情况，遇到什么困难他们出面解决。

　　三、精心选拔辅导对象，制订计划，重点培养。

　　老师在两个班的学生中宣布，为了迎接镇级和县级数学竞赛， 我们要挑选一部分学生参加辅导。人选的基本要求：①踏实认真肯吃苦；②勇于拼搏有竞争意识；③思维敏捷、解题速度快；④学习成绩中等偏上。曾经参加过竞赛并获奖的同学优先考虑，先由学生自愿报名，最后由教师综合确定人选。人选确定之后，制订活动计划，一般每星期三次，定时布置、检查，批改数学竞赛练习。定期检查与随机抽查相结合，多询问，多督促，多鼓励，多指导。指导他们看一些竞赛书籍，给他们指导解题方法与技巧。

　　四、重视常用的数学思想方法和思维方式的训练。

　　许多竞赛试题看起来奇妙独特，通过运用一些常见的数学思想方法往往能“化神奇为平常，化复杂为简单”，得以顺利解决。例如，列举法、换元法、方程思想、变换思想、数形结合思想等。竞赛试题中经常会出现一些“非常规”问题和有新意的问题，这就需要学生有很强的思维能力，掌握思考问题的方法，我们在辅导中要有意识地进行以下几种思维形式的训练：（1）逆向思维的训练，使学生不受思维习惯的约束，从而提高他们从反向考虑问题的自觉性，了解思维的多向性。（2）从个别到一般的归纳推理和从一般到个别的演绎推理训练。（3）一题多解，多题一解，一题多问的训练。（4）创造性思维能力的培养。

　　五、竞赛辅导例题、习题的选择应注意针对性、阶梯性、典型性、多解性、灵活性。

　　（1）针对性：一是针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，不能盲目拔高。二是针对教材重点、难点。

　　（2）阶梯性：从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。

　　（3）典型性：具有代表性，能代表一类题型，有举一反三的作用。吃透几题，就能驾驭一大批题。

　　（4）多解性：这里的“解”，包含两层意思，一是一题有多种解法，从不同的角

　　度利用不同的知识，获得相同的结果称为一题多解。二是一题有多种解的结果。

　　（5）灵活性：题型灵活多变，不囿于常规解法，灵活性大，技巧性强，往往用常规方法不能解或解法很繁，而用某种特殊方法解却易如反掌。

　　选择好的例题、习题，能有目的地对学生进行思维的严谨性、敏捷性、广阔性、创造性培养，形成学生良好的思维品质。

　　六、进行“挫折”教育，锻炼学生意识，体会数学的美。

　　竞赛辅导的初始阶段，有些同学往往满怀激情，但是遇到一系列难题以后，他们的畏惧心理就逐渐产生了，觉得平时课堂知识的难度和竞赛知识的难度简直有天壤之别，这种鲜明的对比会对学生心理造成巨大的落差。这时对学生给予鼓励尤为重要，要经常找学生谈心，解决其思想问题，使他们突破思想障碍，这往往是他们取得成功的关键。在数学竞赛辅导过程中，要引导学生充分感知到数学研究对象中的对称、和谐、统一、简洁性，以及给人带来的美的视觉效应，体验到数学思想方法的神奇和美妙，这样会使学生更加热爱数学，产生充满活力的数学思想，更好地投入到数学的思考和研究中去。

　　七、发挥数学教研组的合作精神，群策群力，攻克难关。

　　在培训过程中遇到难的题目，我们数学组的全体教师都开动脑筋，相互讨论，一起寻找最优方法。同时五年级数学竞赛辅导的一些试题，他们感觉好的一些题目也推荐给我们。我们感觉好的一些题目并适合他们的也推荐给我们。

　　以上是我们的一些不成熟的想法和做法，还有许多方面做得不够到位。在今后的工作中，我们还要继续努力，进一步提高我校的数学教研工作和教学质量。

数学竞赛演讲稿

　　大家好！

　　今天我很高兴又站在了文来杯数学竞赛的领奖台上。在这里我首先要感谢悉心教导我培养我的老师们，是你们的关心教育和鼓励，使我在数学学习的道路上信心更加坚定，步伐也更加踏实有力。敬爱的老师们，你们辛苦了，谢谢你们！

　　借这个机会，我想和同学们分享一下我对数学学习的一些认识和感悟。有人说数学讲究严密的逻辑思维，推导、计算的过程枯燥乏味。然而对我而言，数学却是一门处处能体现“美”的学科。

　　记得在我小时候，每次看到阿拉伯数字和运算符号组合成的算式时，我就觉得他们像神奇的万花筒，变化多端，奇妙无穷，在我眼里，他们充满神奇的美。后来，开始慢慢理解数学了，我又感觉到那种遇到难题时的苦苦思索其实是一种让人兴奋的过程，一旦千辛万苦得出答案，那完整的算式便如一件艺术品一般，让我感到赏心悦目。正如电影《美丽心灵》中主人公的原型，曾获诺贝尔经济学奖的数学家纳什在回答用数学博弈论解决经济问题的感受时所说的“用数学解决问题很美”。或许，正是这种在数学中寻求美的信仰，支撑着纳什与病魔苦苦斗争数十年，并取得了如此非凡的成就。

　　在这里，我也真诚的希望能有更多的同学去发现数学之美并激发数学学习的兴趣，将来我们也要能够运用数学方法去解决科技、经济及生活中的许多问题，这其中一定充满着魅力。

　　还想与同学们分享的是我参加数学竞赛的一些感悟。记得刚进文来时，我的数学老师谢小花老师就对我们说：学习数学，我不需要你们过多预习，我需要你们在课堂上有高度集中的精力，你们要努力让自己的思维跟上老师的节奏，要坚持锻炼和提高自己的思维能力和反应速度。同时谢老师还要求，争取将每道会做的题一次做对，一定不要寄希望于事后的检查。这几年来，我牢牢记住了谢老师的话，无论是学校课堂的正常进度，还是竞赛辅导班的超快节奏，我都按照谢老师的要求，努力让自己跟上每位老师的进程，即便这个过程有时是非常煎熬的，我也要求自己尽全力做到。记得初次考进一个竞赛培训班时，我的自身水平与老师所讲的难度、进度都有较大差距，在课堂上要跟上老师的节奏也就变得十分吃力，为了能迎头赶上，每次课后，我都要连续三四个小时坐着一动不动地去消化老师所讲的内容，并把自己欠缺的知识点一一补上。当时正值盛夏，我要求自己时刻要保持冷静，书桌上堆得草稿纸越摞越厚，渐渐的在我面前堆成了两座“小山”。之后，我的进步之快，让老师都感到惊讶，我终于又能在课堂上与老师和谐共鸣了。正是有了这些训练，才让我现在在课堂上、考场上能更加自如的应对。再次谢谢谢老师，也请同学们记住谢老师的话，相信有了辛勤付出，终会有收获的！

　　我的发言结束了，谢谢大家。

忙碌的数学竞赛

　　早晨6:00，当我还在梦中与周公喝酒时，一阵尖锐、刺耳的闹钟铃声就将我从酒席上拉回了现实，我想都没想，随手就将闹钟关上了，翻了个身，又去和周公喝酒去了，大约过了五分钟，妈妈就脚底生风的冲到了我的床前，毫不留情的一记“如来神掌”，就将我再次从酒席上轰出来，我极不情愿的睁开了眼睛，一见妈妈犹如一尊铁塔一样站在我的床前，连忙三下五除二就把衣服穿得整整齐齐，“赶紧收拾好，早饭我给你做好了，等回去数学竞赛别忘了带上准考证！”说完这句话，妈妈就拍拍屁股走人了。

　　早晨6:45，我穿戴整齐，背起书包奔向了学校，到了学校，我突然想起了准考证还没有带，连忙三步并做两步的往家中跑去，到了家中，我甩下书包就开始翻箱倒柜的找准考证了，结果找了半天，连准考证的影子都还没有看见——鬼知道妈妈把它放在哪里了！没办法，我只好再打电话问一下妈妈了，果不其然，在电话里，妈妈毫不留情的批评了我的丢三落四，然后才悠然的和我说了准考证的位置，末了，又说：“你最好快一点，现在已经7:10分了，你们不是还要分考场吗？”

　　7:20，我冲进了校门，刚想喘口气，却又发现同学们已经进了考场了，天哪！这也太快了吧？本来我还准备再看看题型的！无奈之下，我也连忙冲进了考场。

　　8:00，考试准时开始，我信心百倍的翻开了试卷，顿时就被难题缠住了，我在草纸上列出了密密麻麻的算式，却丝毫没有留意到时间的流逝。

　　不知过了多久，我终于做出了那道难题，我松了口气，转身看了看表，顿时愣住了，只见表上赫然的显示着“9:00”，天哪！已经过去了一个小时了！？我连忙急匆匆的开始做下面的题目，所幸这些题目不算太难，但做着做着，我就皱紧了眉头，只剩下两道应用题了，可是这两道题竟然这么难，我看看分值，两道都是“12分”，可是表上已经指向了“9:40”，已经快要来不及了，我更加匆忙地列算式，可是一个地方写错了，我忙找消字灵，又突然想起我昨天晚上做完作业后把消字灵放在课桌上，今天早上起来收拾书包的时候，急匆匆的不小心把它掉到了课桌后面，当时时间紧急，我也没多想，抓起书包就跑了……

　　10:00，开始收卷了，只是这两道题却依然毫无进展，匆忙之中，我急匆匆的写上自己的姓名等等（刚开始做题的时候忘记写了），却因为写得太快，笔画错了，无奈，只好勾掉，重新再写，这样一来，就显的整张试卷潦草的多了，看着这张试卷，我欲哭无泪，心中满是悔恨，我心想：以后，我一定要提前做好准备，不再像这么匆忙，以免再次发生这样的悲剧。

一场扣人心弦的数学竞赛

　　今天，我们七年级六个班的同学们在科艺宫五楼举行名叫“我+数学=聪明”的数学竞赛。

　　经过班主任老师和个位同学的层层选拔，终于选出了三位精英人物，这些精英可是我们班公认的“数学大王”呦!

　　比赛开始了，他们大步流星地走上讲台，各就各位，每位选手的脸上都写满了自信。

　　第一题是必答题。前五个班顺利进行了答题，该轮到我们了，他们毫不犹豫地选择了小猫，啊，原来是问“一到九这些数字中谁最懒，谁最勤”，太小儿科了，我们大家终于平分秋色了。

　　第二题是抢答题，我们队员由于过度紧张，一时不知所措，所以没有及时按住抢答器，这样，我们吸取了教训，可是第二次还是被七(4)班抢去了，可正当他们幸灾乐祸之时，一个偶然的机会使我们得到了这次题目的十分，我们高兴得差点从椅子上蹦下来，还有三题也全让我们班“占”了，石兴帮流利地回答完了问题，已经成为了现在的“老大”了，当老师公布分数时，同学们又是鼓掌又是大叫，比过节的气氛还热烈精彩。

　　第三题是风险题，也是本赛最关键的一个赛节。他们三个在台上面不改色地听老师说着比赛规则，同学们也认真专注地听着。

　　见了其它班都是选择30分题，也不愿甘拜下风，便毅然选择了30分题，别的班流利、有序地说出了答案，该轮到我们班了，胜利的彼岸与我们只差不远了，同学们心都提到嗓子眼儿了，都能听到互相急促的呼吸声了，而徐立站起来却十分坦然地说出了答案，面不改色，心不跳。

　　当徐立说完了最后一个字时，台下已掌声雷动，可想而知，我们班得了第一名。

　　本次比赛告诉我们一个道理：“只有努力了，才会有成功!”

数学尖子生竞赛

　　今天下午6：20到7：00我校进行了数学尖子生竞赛。因为今天高烧，有些不舒服。上午，妈妈向老师请了假去医院看病。为了下午能准时参加数学尖子生竞赛，我便带病来到学校上课。

　　“叮铃—_”一声，正式开考了!

　　我连忙拿起卷子扫了一眼(没想到，最少每道小题4分，最多15分哩!)便做起题来，刚破解了一大题的第一小题，我就被二小题困扰了。是要把四个分数比较大小，而分母分子各不相同，我便想起了通分。可因为分母都是互质数，所以得把他们相乘。却又因数字太大，我连算了四次结果都不相同，没办法，只能先空下。

　　我又看了一遍所有的题目，我晕，没一道会做!我心急如焚，心想，难道我只能拿到四分而已?!突然间，我看到了一丝希望——分数与除法之间的关系。我立刻把二小题用分母除以分子的办法攻破了，也用这样的方法写出了另一道题。

　　哎?!这不是求1到100的奇数之和嘛!只要用高斯的公式：(首项加末项)乘项数除以2不就OK了吗?猛然间我似乎又找回了自信与灵感，拿起笔又解答出了一道道难题。

　　终于就剩最后一题了，可我用前边答题的勇气与灵感怎么也找不到突破口，我又一次陷入困境。

　　我望着做题的一大堆草稿纸苦思冥想，忽然发现了一个特殊的字母——X。我便用解方程的方法做出了这一道题。

　　今天下午，又与数学进行了一场精彩“搏斗”，真是快乐、兴奋!

数学竞赛

　　我们班读书分享会刚刚过去，数学竞赛又火急火燎地赶来了，经过了七八次考试，我和其他的一些同学作为我们班的参赛代表，在星期六上午参加了这次竞赛。

　　要说我以前什么数学比赛都没参加过，这次突然上阵，虽然做好了准备，心里却还是忐忑不安。紧张地望望四周，同学们有说有笑，好像根本没把数学竞赛放在心里。我也豁出去了，重在参与嘛！不用那么紧张。

　　“现在开始分发试卷。”广播里传来老师的声音。一张竞赛试题就飘落在我的面前，我打量了一番，填空、判断、选择、计算、作图、应用，还是这几大题，不过难度增加了。我满怀信心，开始挥笔。

　　很快一张卷子已经被解决掉了大半，我皱着眉头，去找那些“拦路虎”们算账，嘻嘻，细心来帮忙啦！两条“漏网之鱼”很快被我揪出来了，谁说浑水摸鱼难？我就要把这鱼给摸出来！

　　拦路虎一个个都变成宠物猫了，只有一位仁兄还在那里坚守着，这个该怎么做呢？沙沙地在草纸上演算了半天，还是一无所获。

　　它开始幸灾乐祸了：看你怎么办

　　时间越来越少，我先丢下它不管，让它幸灾乐祸，让它自己乐去吧！偶先去捉鱼，万一漏了一条可是不好说地。检查来检查去，看来鱼儿们都绝迹了，不可能！一定有！再找找！啊！啊！啊！大鱼！一看，哎呦，六分！赶紧给捉住吧。好了，鱼没了，我去找那个拦路虎去了，它怎么还不下来呢？这次一定捉住它的把柄！这题.好像以前没见过，可能忘了

　　时间老人可不容偶猜测，“还剩十五分钟。”“还剩十分钟.”完了完了，虽说这题才一分，不过1分也是分哪！都说100分是座山，难道这小石子我就不能一脚踢开吗

　　“考试结束。”无奈.到现在偶也没整清楚那题是多少，只好向各位大师请教了，好像是以前学过的题⊙﹏⊙b汗

　　一个长方体表面积162平方厘米，平均分成4个正方体，面积增加了多少

　　可能我忘了，谁来指点一下呢？好了，先不说考试这些事，放松一下，看一集精彩的动画片吧！

数学竞赛

　　竞赛前，选手们都已经做好了充分的准备。每位选手既希望这场数学竞赛早早到来，又希望这场竞赛迟迟不来。走进阶梯教室，我们的心情无比激动。我悄悄地对郝韵和赵大亨说：“《每当我走过老师的窗前》这首歌曲中第三段中有一句是‘肩负祖国希望奔向四方’，我们是‘肩负王老师和同学们的希望来参加数学竞赛’，对吗？”他俩会意地笑了。

　　竞赛开始了。同学们拿到卷子，便都认真地做了起来，不放过每一题。这时，我们才感到代表班级来参加数学竞赛，责任是多么重大啊！虽然这些题都是星号题、思考题，但对我们来说，那可真是轻而易举呀！卷子我全做出来了，但有三题我怀疑对不对。

　　考完了，我们怀着沉重和想早点儿得知成绩的心情漫步走回教室。刚一进教室，沉重的心情立刻被嘈杂声打乱了。好多同学问我们“考得怎么样？”“能考多少分？”之类的问题。问我的时候，我要么只回答“还行吧。”要么我就不回答。

　　第二天上午上数学课的时候，王老师说：“你们也得向三（１）班学学，我很为他们高兴。三（１）班去六名同学参加竞赛，获奖的有五名。第一名和前五名都是他们班的。”教室里立刻鸦雀无声，接着又像炸锅一样向我们6个抱怨，说我们太笨了。我气呼呼地对着他们大声嚷道：“好，就算我们笨。有本事你去考呀，我就不信你们比我们强到哪里。哼！”这时，王老师淡淡地对我们说：“我们班只有沈通和王若诗两位同学获得名次，但也算是一般的。王若诗76分，第六名；沈通71分，第7名。”这时，全班同学都向我们俩投来赞许的目光，李翔说：“祝贺你！”上来就要拥抱我，我一把将他推过去，说：“干什么的，神经病，讨厌！”

　　回到家，我想：我能得全班第一，为什么不能像三（1）班董文艳那样，得一个全年级第一呢？但愿我能参加下一次数学竞赛，好再和她比个高低。