大班舞蹈教案

我为班级舞蹈

　　今天，天气依然酷热。我们来到操场继续练习运动检阅项目——“快四”舞蹈。

　　初夏的太阳，示威似的，照在我们身上，火辣辣的。但同学们毫不畏惧这赤日炎炎，站着整齐的队形，彩排练习着队列踏步，个个昂首挺胸，个个都气势十足，个个显得坚强不屈，像一个个准备上阵杀敌的小军人一样，排列着阵法，有条不紊，整齐划一。

　　关键的舞蹈展演开始了。同学们大大方方地走到主席台前。音乐前奏响起，全班的男舞伴们开始把手轻轻地搭在了女舞伴的手掌上。随着欢快的舞曲，同学们高雅地抬起头，按着节奏，轻盈地举起双臂，舞动身腰，踏着优雅的步伐翩翩起舞。舞蹈中，同学们还时不时用眼角的余光留意着竖排和横排之间的距离，留意着有没有跳偏，以使全班的舞蹈更整齐，更漂亮。这时的女同学们像一朵朵娇美的“玫瑰”飞来，娇俏清丽地摆动着“枝条”，跳起了婀娜多姿的舞步；男同学们像一个个彬彬有礼的绅士，优雅大方地踩踏着欢快的韵律，稳稳地、轻轻地跳着……

　　天气依然炎热，同学们的汗渐渐多了起来，最后有很多同学两腮都有汗珠不断滴下来。同学们依然坚强地练习，不屈不挠——我们以天真的心憧憬着未来的美好，我们用真切的爱表达着身在四年十班的骄傲、自豪，我们将用美妙的舞蹈在运动会上展示四年十班的集体风采！

　　我们爱学习，我们爱运动，我们爱舞蹈——我们为运动会舞蹈！

舞蹈课

　　新学期的舞蹈课今天下午开始了，妈妈去上班了，所以今天是爸爸送我去的舞蹈班。路上遇到很多舞蹈班的同学，又见到他们我很高兴。

　　到了舞蹈班，先做课前运动，就是围着教室跑十圈、青蛙跳二十个等等，快该上课时，老师带领我们先做热身运动，做完之后就复习了一下基本步，有时间步、方步、前进后退锁步等等。接着又复 习了双人组合，然后是休息十分钟。又练习了伦巴和单人组合，前面学习的东西我都会跳，跟着音乐舞蹈，真开心！

　　下课了，我换好衣服和爸爸高高兴兴的回家了。

大班艺术美丽的小花裙

　　活动目标：

　　1.利用秋天的各种植物进行创作，制作出不同造型的小花裙。

　　2.能大胆表现跳舞的小人。

　　3.体验生活材料的妙用和组合造型的乐趣。

　　活动准备：

　　1.幼儿在双休日和家长一起采集各种秋天的植物，洗净、晾干、压平。

　　课件。

　　3.记号笔、画纸、胶水、双面胶、透明胶、剪刀、小毛巾。

　　活动过程：

　　一、通过谈话，导入活动。

　　周末的时候，你们和爸爸妈妈一起搜集了各种各样的植物，能说说你搜集到了什么

　　二、观察PPT，欣赏不同的小花裙，激发制作兴趣。

　　出示其他小朋友的作品，通过欣赏、观察不同的图片，鼓励幼儿大胆表述自己的观察结果，促进幼儿主动的认知，从而掌握不同的创作方法。

　　1.小花裙的创作。

　　你们看到了什么？你觉得它像什么

　　这是什么树叶？她用银杏树叶拼出了什么

　　这条裙子是用什么材料做成的

　　教师小结：我们在制作小花裙的时候，我们可以用整片树叶来做小花裙，可以用许多树叶拼贴在一起做小花裙，还可以用树叶、花朵、稻穗、小草等等不同的植物组合在一起做小花裙，在摆放、粘贴好之后，再添画出跳舞的人。

　　2.小花裙的装饰。

　　这条裙子怎么样？怎么样让它变得漂亮起来？这条裙子是怎么拼贴的

　　教师小结：我们可以先画出穿着裙子跳舞的人，然后在裙子上贴上各种树叶、小草、花朵，让裙子变得更漂亮。

　　三、私人订制——小花裙

　　今天，就请我们每个小朋友来做一名设计师，设计制作出一条独一无二的小花裙。

　　第一种方法：选择合适的材料，在纸的中间摆一摆，放一放，设计一条漂亮的裙子，然后再添画出穿裙子跳舞的人。

　　第二种方法：先画出一个穿着裙子跳舞的小姑娘，然后再找合适的材料进行摆放、装饰、设计一条漂亮的裙子。

　　在粘贴的时候要选择合适的粘贴工具将树叶、小草、花朵贴到画纸上。

　　四、幼儿操作，教师指导。

　　五、作业展示、讲评。

　　1.请幼儿互相欣赏作品，评出自己最喜欢的作品，并说出理由。

　　2.将展示画板带到美术活动室，开一个裙子设计展览会。

为你舞蹈

　　有一只小青虫特别贪玩，她刚出生不久，对外面的世界感到无比新奇。她喜欢五彩缤纷的花，奇形怪状的叶子。她觉得世界好大好大，令她眼花缭乱。小青虫这儿爬爬，那儿爬爬，到处让她感到新鲜。

　　不知不觉，小青虫爬了很远，她迷路了。这时，一只鸟飞过来，看见了小青虫，就飞过来啄她。小青虫吓得赶快逃，脚下一滑，掉了下去，幸好一片叶子托住了她。小青虫逃过了鸟的捕杀，幸免一死。小青虫知道了，外面的世界还充满了险恶。天渐渐黑了，找不到同伴的小青虫害怕极了，她伤心地哭了。

　　小青虫正哭着，耳边响起了一个温和的声音：“小青虫，别害怕，爬到我身上来吧，我会照顾你的。”小青虫揉揉眼，借着月光，她看见是一株低矮的树在跟自己说话。矮树在月光下挥了挥自己的绿叶，热情地招呼着小青虫。小青虫感到特别亲切。小青虫爬到矮树身上，矮树伸出绿叶，让她躺在绿叶上，她觉得就像躺在温暖的手掌里。绿叶轻轻摇晃，像母亲轻摇着摇篮，小青虫很快进入了梦乡。

　　不知睡了多久，小青虫听到轻柔的呼唤声：“小青虫，该起床了。”小青虫睁开眼，伸了伸懒腰，原来是矮树在呼唤她。矮树说：“饿了吧，我给你准备了早餐。”矮树指了指自己枝条上那些刚冒出的嫩绿的叶子。小青虫觉得自己的肚子咕咕叫，立刻爬到枝条上，大口大口地吃着嫩叶。这些嫩叶那么甘甜，小青虫觉得这是世界上最好的食物了。吃饱了的小青虫在矮树上爬来爬去，在枝条上玩耍着。有时也会离开矮树，到别处去玩，但矮树总是在小青虫快要爬远的时候，就摆动绿叶招呼她回来。

　　小青虫在矮树上快乐的生活着，有时也会遇到一些麻烦。比如，小鸟会在小青虫正在玩耍的时候来偷袭她，不过，矮树每次总护着小青虫，用一片绿叶轻轻盖住她，躲过小鸟的眼睛。再比如，老天不知什么时候会下雨，雨滴打在小青虫的身上，矮树怕小青虫淋湿了，招呼她爬到绿叶背面躲雨，雨过天晴，小青虫又快活地在矮树上玩耍。

　　在矮树的精心呵护下，小青虫一天一天长大了。有一天，她觉得自己很累很困，她想睡上一大觉。小青虫为自己造了一个小房子，睡了进去。

　　小青虫昏昏沉沉地不知睡了多久。一天，她醒来，咬破了房子，钻了出来。小青虫发现自己变成了一只美丽的蝴蝶。她有花朵般色彩斑斓的翅膀。小蝴蝶决定把自己第一支舞蹈献给呵护自己成长的矮树。小蝴蝶围着矮树翩翩起舞。矮树惊喜地看着变成蝴蝶的小青虫，更为她的优美舞姿而陶醉，矮树使劲拍着树叶为她喝彩。

　　以后，每天清晨小蝴蝶都将第一支舞蹈献给她敬爱的矮树。有一天，另一只大蝴蝶飞来，邀请小蝴蝶去另外一个美丽的地方安家。小蝴蝶拒绝了，她要陪伴矮树，要为她舞蹈。那天，大蝴蝶在矮树上和小蝴蝶共度良宵。大蝴蝶飞走了，小蝴蝶依然每天围着矮树翩翩起舞。

　　第二年，矮树周围有许多小蝴蝶在飞舞，美丽极了。

学舞蹈

　　今天晚上，我们练了舞蹈。一开始的时候，我们都练的不好，后来我们做得很到位。

　　我们开始跳了，跳到下雪后，米涵湘跳得不好，因为她前几天生病了，刚学的舞蹈她跟不上。老师开始让我教她，她必须跳够两个八拍，后来，我就给她数两个八拍。她跳完了以后，我让她再跳一遍，让我挑出她不会跳的毛病。之后，我看了看，原来，是她的右腿不往外翘，应该是右腿往外翘，左腿往后翘。然后，我就给她改毛病。改了老大一会儿，她终于会了。

　　米涵湘你要多多练习呦！希望你在跳舞的时候跳的最好！加油！加油！加油！

舞蹈课

　　今天开始上舞蹈课，妈妈很早就叫我起床，我吃过早饭妈妈就送我来到舞蹈班。今天我可是第一个到，班里好多小朋友都迟到了，舞蹈老师还表扬我，小朋友都到齐了，我们就开始练功。今天学习 内容可难了，老师教我们翻前桥，刚开始我有点害怕，老师给我们讲了诀窍，可是我的头上还是磕了一个包，我没有哭，在老师的帮助下，我学会了翻前桥。

　　星期六下午，我去舞蹈班上课。这几星期我们正在排练舞蹈《SexyLove》。因为马老师说有可能放寒假以后，我们还要去郑州参加河南台的春节晚会，所以我们要抓紧练习，要熟练跳的舞步，动作要 保持一致。这样才能把美好的舞姿呈现给大家！再等一星期我们就要去排演了，我真高兴呀！我很期待。

儿童舞蹈学习让学生体味舞蹈的魅力

　　舞队排练

　　在课堂教学中，即时挖掘舞蹈尖子生，发展让他们加入校舞蹈队，实行更加系统的培养，为他们向高层次发展打下良好的基础。舞蹈队的训练主要为一些演出及比赛做准备，同时，也能够为一些专业舞蹈高校培养技术输送舞蹈人才，为壮大中国的舞蹈队伍，贡献自己微薄之力。

　　（一）舞蹈基训的选编

　　编排一个好的舞蹈，需要一支素质良好的队伍。中学的舞蹈教学跟专业舞蹈训练有所不同，它是一个兴趣培养与专业训练相结合的过程。在舞蹈课堂上，我为他们安排了民族舞蹈、芭蕾舞及古典舞的训练。民族舞蹈能够提升学生的节奏感、协调性、表现力等；芭蕾的学习能够很好的训练非专业学生的立与直，培养学生的形体气质；古典舞的身韵练习，协助学生更好的在舞蹈中使用呼吸，增强身体的韵律感。这些看似平常的训练，都为学生们的舞蹈学习打下了良好的基础。

　　（二）编舞要有巧妙的构思

　　在进入舞蹈创作前，我先根据音乐设计整体的构思。校园集体舞首先注重的是通过舞蹈动作及队形表现中学生的精神风貌。在构思的过程中，只机械地用动作把音乐添满是不可取的，要设计一些让学生感兴趣的“点子”。所以，我在编舞中增加了道具的使用，这样学生的兴趣增加了，跳起来就更投入，舞蹈自然显得更生动了。编排舞蹈如同写文章一样，怎样开头，怎样发展，怎样结尾，结构上要层次分明，有对比，有轻重，才更加耐人寻味。

　　（三）舞蹈动作的编排

　　编排一个好的舞蹈，要多方面结合，有好的舞蹈题材，好的音乐，编排有序的舞蹈构思及舞蹈的意境创造，最重要的更要有精炼的动作素材。舞蹈源于生活，又高于生活，最后又服务于生活。

　　１.动作设计。舞蹈动作要有创新，所以在编排整体舞蹈动作时，我使用了俄罗斯民间舞蹈的一些简单舞步，使舞蹈风格趋向热情，奔放。但考虑到俄罗斯民间舞蹈表现力单一与音乐节奏融合得还不够完美，我又在舞步中加入了踢踏舞的脚下动作，使整个舞蹈既热烈，又奔放，更好的展示孩子们的精神风貌与舞蹈功底。

　　２.队形变化。我所教授的这４０个孩子，多数对舞蹈接触很少，了解不多，只有半年的舞蹈课训练基础，尤其是男生，功底不很扎实，在教授动作时要单一动作反复练习，在变换队形时发现事先编排好的队形对他们来说难度太大，这样在排练过程中，边排练边修改，尤其是变换队形时的动作不宜太复杂，经过反复的练习，修改，最后的队形才最终在实践当中成形。

舞

　　天空

　　悄悄染上墨迹

　　夜来临

　　公园里嬉笑如常

　　动感的旋律

　　翩翩起舞的人们

　　勾引着我们跃跃欲试

　　害羞起来

　　推让着妹妹上去

　　小姑娘居然不害臊

　　一板一眼的跟着

　　像模像样的

　　晶亮的眸子溢出来的满是喜悦

　　笨拙的步伐

　　却依然认真

　　被她所感动

　　我也上前小试身手

　　想来

　　我也是学舞之人

　　对着老师的模样

　　伸手

　　踏步

　　渐渐——

　　融入其中

　　舞群里

　　大多都是上了年纪的奶奶

　　可

　　舞姿曼妙

　　舞步轻盈

　　小鸟儿一样的

　　满心欢喜

　　跳舞

　　确实能给人带来喜悦之感呵

　　愉悦了身

　　也愉悦了心

　　生命

　　短暂

　　唱一支小曲儿

　　跳一段舞蹈

　　多么美妙

　　万种风情

　　飞舞裙角

　　如烟花般绚丽

　　将烦恼抛开

　　世界跟我摇摆

舞蹈

　　一曲终了，老师惊讶的望着我说：“好苗子啊，怎么现在才发现，就你了，快来练吧。”我激动的热泪盈眶。

　　比赛的日子终于到了，很不巧，下起了雨，但比赛并没有应为下雨而推迟进行。

　　“下一个，由**小学带来。”报幕员的声音响了起来，我们走上了舞台，音乐开始响起。

　　雨中，我身着一袭白裙，翩翩起舞！

舞蹈

　　甲：下面就请欣赏校合唱队演出的大合唱，请听第一支歌《歌唱二小放牛郎》

　　（第二支歌）《共产儿童团歌》（二年级快板作准备）

　　乙：我校一贯把安全工作放在首位，成立了学校安全工作领导小组，学期初还举行了小学生安全知识讲座，那么我们小朋友们在安全方面需要注意什么呢？请听二年级小同学表演的快板《安全十注意》表演者宋春源、张佳宝。（二年级表演唱作准备）

　　甲：是谁骑着毛驴去赶集，一不小心还摔了一身泥？请欣赏一年级小朋友的表演唱《小毛驴》演唱者李和凡、陈家辉。（二年级舞蹈作准备）

　　乙：低年级的小朋友虽然刚步入学校不久但她们能歌善舞她们的笑脸像彩虹一般，请欣赏二年级小同学表演的舞蹈《彩虹的微笑》。表演唱者刘可心、刘璐、宋文静等。（相声吹牛作准备）

　　甲：相声是一门语言艺术，是大家喜爱的艺术形式请欣赏六年级刘山、刘彦彤表演的相声《吹牛》。（一年级舞蹈作准备。）

　　乙：在美丽的西双版纳，傣族小朋友的泼水节可热闹啦。谁身上泼的水多，谁得到的幸福就多。下面一年级的小朋友将给大家带来舞蹈《泼水歌》。