学生评价老师
优秀教师的班级学生评语
陈益同学：
沉静、认真、责任心强是你最优秀的品质，也是你博得所有同学好感的重要原因。曾记得有一位你身边的同学对我说：对陈益的学习品质，我很是佩服，他那种锲而不舍的精神，实在值得全班同学学习。是的，你的学习目的很明确，也是一个懂得怎样让父母放心的好孩子。一个学期过去了，在学习上你还没有多大起色，这并不说明你是后进生，相反，你的精神和意志的确堪为一四楷模。老师想，只要你一如既往地认真审视自己仍存在的问题，多向老师或学习优异的同学请教一些学习方法，上课的时候要把动手和动脑结合起来，就一定会走出"山重水复"的疑惑，迎来"柳暗花明"的光明前景。老师期待着你成功的那一天。
你的老师：柯晓阳
律鹏同学：
老师们都说你是一个非常聪明的孩子，从你机智的眼神和灵活的应答就不难看出你的聪慧。律鹏，实话告诉你，我和我们班所有的科任老师都很替你可惜，因为你这样好的天资一直没能很好地运用到学习上来，不仅是你的爸爸妈妈，老师们也有些沮丧。但是，没有一个老师或者你身边的同学想到过要放弃你。不过光我们不放弃你是没有用的，要想自己在一四班有切实的进步，首先你自己要不放弃自己！律鹏啊，如果从心理的角度分析，你的确犯有较为严重的多动症，一定要下决心改掉它！而且，一天也不能再等了。你的多动最严重的是表现在课堂上无法集中注意力听老师讲课，其次是自学课不能充分地运用时间。如果你能做到这一点，我想，在苗忠同学的帮助下，你一定会有新的飞跃的。听老师一句话，赶快改掉自己的不足，迎头追击吧！
你的老师：柯晓阳
瑞栋同学：
刚开学那阵子，我真的一直没发觉瑞栋是一个注意力不太容易集中的孩子，从某种角度而言，这是老师的失职，一段时间过去以后，发现身边反映你课堂纪律问题的同学越来越多，老师才发现了问题的严重性。经过老师的教育，你在自学纪律方面取得了很大的进步，这真的很让老师高兴，老师希望你在今后的学习中能够进一步加强这方面的纪律约束，在学习上取得更大的进步。一个学期过去了，你在学习上还没有取得特别明显的进步，从你语文学科的默写来看，并不是因为你天资差或者基础差，而是缺少必要的努力！凡事只要下苦功夫就不可能不出成就，因此，瑞栋同学，老师真诚地希望你能发扬你诚实、朴素的优良品质，在搞在同学关系的同时，认认真真审视自己在学习中存在的问题，成为一四班优秀的学生。你能做到的。
你的老师：柯晓阳
梦吉同学：
很高兴地看到期中以后你在学习态度上取得的明显进步，我早就预言，只要你努力，就一定会取得非凡的成绩，在今后的学习过程中，老师仍要你好好学习苗忠同学刻苦、认真的学习精神，敢于和最强的学习能手一争高下，只有这样，才会在一四这方明丽的天空中，放射出你应该放射的光彩！老师深知，你是一个人缘极好，善于与同学甚至老师相处的懂事的孩子，当你遇到同学之间的芥蒂时，你能想到自觉承认自己的过失，最难能可贵的是能迅速调整姿态一改前非，这种优秀的品质不仅会让你终身受益，更会激励着你朝着健康、积极、奋进的方向愉快地努力。一个学期过去了，因为自己在开学初期的疏忽，使你遗漏了一些重要学科的重要知识，老师相信你会自觉地利用寒假的时间把所有损失都补回来的，牢牢地夯实第一学期的基础，第二学期时你会感到更轻松的。祝福你，梦吉。、
你的老师：柯晓阳
苗忠同学：
一个学期近五个月时间，弹指一挥间！老师深信，整个学期你都是在成功的愉快和失利后的崛起中度过的，这样的生活一定会让你感觉充实而兴奋吧？其实，学习的兴趣只能来源于拼搏之后的成功，痛苦之后的愉快，能享受到这种快感，应该说是人生之大幸！以这样的激情激励自己奋进，就没有战胜不了的困难，就没有实现不了的人生梦想。作为校风纠察队员，作为一四班学习上的中坚分子，你的责任不仅仅是提高自我各方面的修养，还肩负着改善全体同学学习环境，维护一四班班风学风的重要职责，因为只有这样，才会让你在一个宁静的环境中顺利地达成自己的奋斗目标。因此，苗忠同学，老师希望你一如既往地把自己的努力当作全班同学学习的榜样，让你的榜样作用激励着一四这条大船毫无畏惧地驶向成功的彼岸！顺祝假期愉快，学业进步。
你的老师：柯晓阳
幸辉同学：
败而知进，胜而不骄，诚实守信，诸如此类的优秀品质伴着你顺利地完成了初中阶段第一学期的学习生活。也许比小学时激烈得多的竞争环境曾一度让你迷惘过，然而，当你了解了"人生难得几回搏"这样一个简单而不易做到的道理之后，你毕竟战胜了不少对手，迎来了初中学习生活的曙光，这实在是可喜可贺的！短短一个学期里，我们经历了太多太多，生活上的不适已然成为过去，融洽的同学和师生关系想必让你倍感温馨，运动场上的成功或失利都不影响你在同学心目中的良好印象，应该说你不失为初一四班的一员骁将！那么，幸辉，在今后的日子里，老师真诚希望你能百尺竿头，更进一步。以自己的诚实和刻苦，勇敢地在一四这条前行的大船上稳稳地掌住自己人生的舵手，顺利地驶向成功的彼岸。祝福你，幸辉。
你的老师：柯晓阳
诚杰同学：
风雨之后，必有彩虹！经历了近五个月风风雨雨的初中生活，诚杰，你累吗？如果在这个扣人心弦的征途中，你觉得累了，但很充实，说明你是成功的，老师为你祝贺；如果只是感觉累而缺少成功的心灵寄托，老师希望你能利用寒假的时间认真自省，或许，你会找到一条适合自己发展的道路。老师深知，你是个诚实而内敛的好孩子，能踏踏实实地遵守学校制定的每一条规章制度，在守纪的征途上，你堪为一四表率。老师要告诉你的是，学习是一项复杂而艰巨的系统工程，它需要我们全方位调动自己的积极性和主动性，需要我们积极用脑，千万别忘了，上课积极举手，课后勤问老师和同学，把所有问题都解决在萌芽状态，就一定能取得很大的进步。去做吧，诚杰，老师是你最强大的后盾！
你的老师：柯晓阳
攀攀同学：
作为一四班的生活委员，你是称职的，老师也数不清这个学期你为同学们扛了多少水，流了多少汗！一点一滴，不仅我，还有全班其他47名同学，他们都会牢牢地记在心里的。一个热心于集体利益的同学，就一定会赢得全体同学的尊重。学习上，你也有一股不甘人后的干劲，只是缺少战胜对手后那股子不骄不躁的性情，如果能自始至终保持旺盛的斗志，你就会成为初一四班永远不会倒下的旗帜！记住老师的话，用心为"自己"读书，用心为荣誉而战，就会像你在数学竞赛中一样，让全校同学刮目相看！攀攀，有一些小事老师不得不提醒你，个性强如果用在学习上那叫顽强，如果用在生活中，那就是心胸狭隘了，知道吗？不要把自己为班级做的那么多好事，比如扛水，比如运动会上的拼搏，比如拔河比赛中竭尽全力，比如数学竞赛中获奖……诸多诸多的荣誉都因为自己的一己私念而丧失殆尽，那样太可惜了，对不对
你的老师：柯晓阳
帅帅同学：
老实说，你给老师的第一印象真的很好很好，只是你的学习基础那么差是老师所没有想到的，老师以为，你是一个非常朴实的孩子，事实上也是这样，你能够竭尽自己的力量为班集体出力，比如卫生打扫中，你总是任劳任怨，比如拔河比赛中你表现出来的顽强意志……总之，你的集体荣誉感给全班同学留下了不可磨灭的印象！为了你，帅帅，老师曾几度失眠，总觉得你应该是个能够把学习搞好的同学，目前还没有什么重大进步，只是因为你在学习上缺乏在拔河比赛中那样顽强的毅力。帅帅，老师发自真心地希望你能把属于自己的每一分钟都能用到学习中去，时间一长，自然会取得长足的进步的，试着去做吧，因为只有这样，你为班级为同学做的那么多好事，才会永远被同学们记住，你给全班同学留下的印象就会在原有的基础上实现质的飞跃。
你的老师：柯晓阳
一超同学：
五个月的时间，弹指一挥间，离我们匆匆而去的是我们美好的青春岁月。一超，你的诚实和守纪给老师留下了深刻的印象，老师为拥有你这样的好学生而自豪。尤其是其中考试之后的一段时间，当老师看到你有些学科的学习突飞猛进时，老师由衷地为你高兴。一超，学习是需要恒心和毅力的，朝三暮四，三天打鱼两天晒网，是不可能取得成就的。因此，老师真诚地希望你能清楚地认识到学习的重要性，认真的审视自己的未来，设计好自己将来的形象，并为这个美好的形象不懈地奋斗，只有这样，你才会把学习当作人生的最大乐趣，朝着理想的目标不断奋斗！愿你以自己顽强的毅力和不屈的精神去迎接更严峻的挑战。
你的老师：柯晓阳
沈科同学：
你是一个腼腆而不失大方，聪慧而极具表演天赋，阅读面相对比较广的男孩。一个学期的接触，老师不也说已经深入到你的内心世界，但你的诸多优秀品质的确给老师留下了深刻的印象。语文学科是你的强项，但按照你的天资，理科学习对你而言也应该不在话下，只是在学习的过程中你还缺少吃大苦耐大劳的精神品质，老师真诚希望你能在今后的学习中把这些中华民族的优良传统拾回来，把诚实守信，不屈不挠的好作风都用到学习和生活中去，成为全体同学都欣赏和尊重的好孩子。老师相信你一定能做到，也一定能做好！寒假将至，这是一个非常好的机会，老师希望你能好好把握，把别人忽视的时间用起来，就离最优秀的同学越来越近了，况且坚实的基础必将为你下一学期的学习提供良好的机会。
你的老师：柯晓阳
建尉同学：
胖乎乎的你，诚实、聪颖、知错善改，良好的思想品质和心理素质使你顺利地通过了初中阶段第一个学期的学习生活，这是一件值得高兴的事。老师总也忘不了你憨厚的笑容，忘不了你在师生心桥中向老师透露的痛下决心好好学习的誓言，至于这誓言是否兑现，还需要你自己去反思。的确，学习是一项非常复杂的系统工程，它由不得我们有任何的懈怠，因此，每一个时刻我们都要提醒自己严于律己，不打任何折扣地把当天的任务就地解决。只有这样，我们的心才会踏实，我们所作的一切才会有益于学习和进步。因此，在下一阶段的学习中，老师恳切地希冀你一改过去有时会犯的放松自己的毛病，以最佳的精神状态去迎接下一学期更为严峻的挑战。老师仍相信，你不仅能做四班的强者，也能做新世纪学校初一年级的强者！
你的老师：柯晓阳
杰楠同学：
在每一个老师的眼里，你都是一个非常懂事、诚实、聪颖的男子汉。你的爱心和善良就像一道美丽的光环笼罩在你的身上！看来，老师开学之初的担心都是多余的，因为你知道怎样才能让自己做得最好，怎样让自己努力成为一四班真正人人尊重的强者。勤奋，是实现理想目标的必要条件，在勤奋之路上，老师曾一度看到你像自己在运动场一样的干劲和冲劲，于是，你的学习成绩突飞猛进。老师真的不想看到你像某个时期那样学习上节节败退的情景，因为那样的情景多次出现后必会使你丧失斗志。所以，杰楠同学，老师希望你能永远保持旺盛的斗志和不屈的精神，以求稳定地扎根在品学兼优的学子行列。感谢你为班集体所作的突出贡献和为同学们做的那么多好事，老师记得，同学们也一定会记得的。谢谢你，同时也祝愿你新春快乐，学习在假期也能一如既往地进步。
你的老师：柯晓阳
浩斌同学：
真的很想在这里也亲昵地称你一声"小白"，只是作为教师，恐有不雅之嫌。你可爱的神情总能让我卸去心头的重负，你专注的神态总能让老师内心镇定，你知错即改的品质令老师非常欣慰！文科学习曾一度成为你进级前十的障碍，但老师相信，经过一段时间的努力，你一定会战胜所有困扰自己的困难，顺利地实现自己心中的梦想的。从奉化到慈溪，你辛苦了，你的父母更辛苦，所以，我们要不惜一切代价让自己永远立于不败之地。浩斌，学习的确是一项非常复杂的系统工程，它需要我们每一天都保持旺盛的精神和斗志，任何的松懈都可能会让自己一败涂地，时时刻刻敲响自己脑海的警钟吧，让我们在前行的路上走得更顺！
你的老师：柯晓阳
袁炜同学：
沉静、诚实、质朴，顽强组成了一个沉稳而不失生气的你，很感谢你在学习态度上为一四班树立了一面鲜明的旗帜，是这面旗帜让一四班的班风和学风取得了阶段性的胜利，所以，你的贡献尤其是在男生当中的贡献是全班最大的同学之一。老师真诚希望这面鲜红的旗帜永远不倒，你能做到的，对吗？诚然，任何人都会在学习中遇到这样或那样的问题，比如你也曾一度感到学习的枯燥和乏味，感到学习兴趣有消失殆尽的危机，但是，如果我们把自己的学习目的和动机端正一些，把自己未来的形象设计得完美一些，就会产生一股使不完的力量和永不衰退的激情。因此，袁炜，在今后的求学生涯中，老师希望你能及时调整自己的心态，遇有难以解决的心理疙瘩时及时找老师帮助，争取以每一天都以轻松愉快的心情对待学习，好吗
你的老师：柯晓阳
肖鲁同学：
聪明、活泼且顽皮，是深入你的骨髓的特质，这些特质如果用好了，你的前途是老师都无法估量的！但如果用到歪点子上去了，其贻害也是老师眼下无法估计的。所以，肖鲁同学，把你的智慧用在老师为你指点的道路上去，千万不要忘记了开学不久后老师与你的一席痛彻心扉的长谈，应该说，老师是想用血和泪唤醒你沉睡的灵魂，希冀你从危险的边缘走回到光明的现实。因此，不管从哪个角度而言，你都不可以虚度光阴了。当然，一个学期，近五个月时间，你的确在学习和生活的道路上战胜了不少困难，并取得了一些成绩，尤其是理科学习，堪称班级尖子。如果你能在文科学习尤其是语文学习方面再刻苦一些，多花一点时间，多花一点代价，老师敢断言，你一定能成为全年级最拔尖的学生之一。老师期待着那一天的早日到来，老师期待着一四班四十七名同学为你的成功而欢呼！
你的老师：柯晓阳
帅帅同学：
你的沉稳、诚实和强烈的责任心给老师留下了深刻的印象，你曾一度迈入全班前十名的行列，老师当时为你能取得这样的优异成绩而兴奋了很长一段时间。但是，帅帅，那毕竟已经成为历史，摆在你我面前的事实是，你离最优秀的行列还有一段艰难的路程。但老师深信，这段路程能在你的努力下很快缩短以至于消失。关键是你要尽快改变自己的学习策略，课堂上不仅要专注，还要勇敢地举起自己的手勇敢地回答问题，课后必须将自己尚未弄懂的问题及时找老师或同学消化，否则将贻害无穷。短短五个月，给我们留下了许多思考，老师希望你能利用寒假时间再认真审视一下自己存在的问题，以便于在下一学期中迎头赶上优秀学子。老师深情地期待着那一天能够早日到来。
你的老师：柯晓阳
许杰同学：
你是一个守信、聪明、认真且健康活泼的小男子汉，一学期以来，你对待学习认真的态度很令老师感动，因此，你在学习上也在不断的进步之中，如果没有顽强的意志是很难做得到的。尤为难能可贵的是，当自己因为一时认识不足而出现了某些过错后，只要老师稍加提点，便能迅速改正，一个能够及时反省错误并迅速改正错误的孩子，在今后的人生之路上就一定会取得丰硕的成果！不仅如此，你的校风纠察队员工作、你在校运会上不甘人后的拼搏精神、你的寝室长工作……应该说都是最好而无可挑剔的，感谢你为初一四班和516寝室带来的荣誉。不过，作为纪律委员，老师希望你能在下学期的工作中，能够迅速整顿好班级自学课纪律，使一四班朝着更健康更有序的目标迈进。
你的老师：柯晓阳
杨杰同学：
你充满智慧的双眸，一开学就让老师充满了希望；从你强烈的表现欲中，老师发现的是你不甘人后的斗志！正是在这种斗志的激励下，你能够在升入初中后的第一学期里有良好的表现，尤其从数学成绩老师发现你实在是一个极具分析能力的聪慧的孩子。你热心于集体活动，热心于帮助同学，热心于班级荣誉，上课能够积极开动思维，每当老师看到你的手举得高高的时候，老师由衷地欣慰。真诚希望你在今后的学习生活中，不满足于眼前取得的一点点成绩，凡事不仅要想到"是什么"，更要认真地去想"为什么"，千万不能"想当然"，那样，会造成自己学习中极大的失误，知道吗？同时，你已经是个十三四岁的男子汉了，老师希望你能认真照顾好自己的生活，保管好自己的物品，不要经常出现丢三落四的现象。寒假里，老师希望你把那些记忆的知识再记一遍，以便于以更佳的状态迎接下个学期的学习。
你的老师：柯晓阳
余翔同学：
应该说，你是个热心于班集体工作、聪明、善于寻找方法且挺朴实的孩子。在上半学期的学习中，老师更是发现了你踏踏实实学习作风，因此，你也取得了不小的成绩。余翔同学，学习的确是一项复杂而系统的艰巨工程，它需要我们以持之以恒的学习态度和明确的学习目的去对待，才会取得令人刮目的成绩。也许你不知道，当你的学习陷入滑坡的困境的时候，老师的心里是多么着急，这种煎熬一点也不亚于我的孩子柯瑶在学习上走下坡路时的急切。因此，老师希望你能在保持良好的人际关系、健康的思维方式、朴实的生活作风、顽强的拼搏精神的同时，更多地注意以平和的心态而不是"知足"的心理去对待每一天的学习，以更踏实的学习作风去认真利用好每一节自学课有限的时间，而不是找些机会或借口去讲几句空话，课堂上要更多地勇敢地举起你的手，让自己的思维一刻也不要离开老师的授课思路，争取成为一四班最杰出的学习，你能做到的，不是吗
你的老师：柯晓阳
余洋同学：
诚实、率直、有思想，好强、个性分明、不苟言笑，人们都说余洋是个挺成熟的孩子，是初一四班很称职的男生班长。老师很欣赏你的分明的个性和强烈的求知欲，在这些优良品质的陪伴下，一学期以来你取得了不小的成绩，这很令老师们欣慰。作为班长，你能够主动地替老师分忧，积极地帮助后进生提高认识提高成绩，这一切，没有大度宽容和无私的胸襟是做不到的！未来的日子里，老师希望你能一如既往地严格要求自己，认识到学习的艰巨性和复杂性，不畏惧前行路上的艰难挫折，不畏惧竞争环境的恶劣，不畏惧繁重的班务工作给自己带来的压力，让所有的压力化为催人奋进的力量，投身到更加火热熔炉之中，去磨练自己。感谢你在校运会、班级文化建设、寝室文化建设和帮助后进生进步等方面为班级所作的贡献，希望在下一学期中，你能更自觉地投身到学习和工作之中，以满腔的热情保持自己在年级领先的优势，顺利实现自己的梦想。
你的老师：柯晓阳
凯蒙同学：
一个学期的接触，老师深知你是一个极聪明且很诚实的孩子，个头虽然不高大，但宽容之心却不小，有你的地方总充满欢声笑语。只是，凯蒙，再美的欢声笑语也不能带进课堂，这一点你应该是很清楚的。学习是一项挺复杂的工程，它需要你有强烈的兴趣和强烈的求知欲，一旦因为自己"不喜欢"就等闲视之，是永远也不可能成为学习上的强者的。因此，老师真的希望你能在今后的学习过程中能像有一段时间学习科学那样把自己的兴趣调动起来，争做学习的主人而不是奴隶！认真把握每一天，认真把握每一门学科，认真对待老师上的每一节课，把聪明的头脑用到自己学习上来。只有这样，你才能在学习上有较大的进步。时间真的过得很快，不经意间我们已经度过了初中生活的第一个学期，将近五个月的学习和生活只有你的心里最清楚自己的成就，因此，凯蒙，为了你自己的前途，为了初一四班的荣誉，为了在外奔波的父亲不再牵挂，请你认真反省自己的一切，不求最好，但求更好。
你的老师：柯晓阳
攀攀同学：
你是一个幽默而可爱的男孩，胖乎乎的模样很是惹人喜爱。一学期以来，你为同学们做过不少好事，无论是分餐还是其他劳动都能任劳任怨。说真的攀攀，你真的是一个非常聪明的男孩，无论是分析、理解还是记忆能力都堪为"高手"，按你的天资，老师可以毫不讳言地告诉你，你完全可以成为一四班乃至全年级学习中的佼佼者。那么，在你的行为过程中到底存在什么问题还没能使你成为这样的最优秀的学生呢？老师想过很久很久，或许在你的内心深处还缺少一种叫"好强"的特质，缺少一个叫做"竞争"的词语，缺少"更上一层楼"的古训吧？如果真的是这样，老师期待着你能朝这些方面多多努力，争取早日实现老师的预言。攀攀，认真审视自己吧，你一定能做到的！
你的老师：柯晓阳
天恩同学：
聪明的你，善于剖析自己各方面存在的不足，以诚实而谦逊的姿态来对待身边的人和事，以这样的心态和方式来对待世界，这个世界便不仅会因此而变得精彩，你的人生也一定会精彩无限！近五个月的接触，你明显让老师感觉到充满阳光的时候多于阴沉的时日，这说明你的乐观和豁达。偶尔，你也会因为一时的失利而沮丧，老师真诚希望你在任何时候都不要被困难所吓倒，一个敢于撼动天地的人，让他撼动一座高山就算不得什么了。所以，老师祝愿你以更佳的心态来对待成长路上的挫折和失败。同时，老师不得不再一次提醒你，尽可能把字写得端正一些，古语曰：字是门楼书是屋。一手端正的字能让人赏心悦目不说，它更能体现你在学习上的严谨态度。你能做到的，不是吗
你的老师：柯晓阳
同学：
诚实勤恳、朴素庄重、秀外慧中，你真的是一个非常不错的女孩子。难怪你在同学之中的人缘那么好。一个吃得起亏的人，就永远会是人们尊重的人，在失去的同时，我们得到的可能比自己预想的要多得多！在学习上，你是一个不怕吃苦的好孩子，遇到问题能随时询问老师或同学，每当老师在课堂上看到你举得端端正正的手，内心便由衷地喜悦和欣慰。正因为你能自始至终地坚持自己的奋斗目标，所以，你的学习也在不断的进步之中。老师相信，通过不懈的奋斗，在吸取其他同学学习经验的同时，多掌握一些分析问题的方法，你就一定会在下个学期的学习中取得更大的进步，成为初一四班品学兼优的好学生。再一次感谢你在寝室工作中的突出表现，并顺祝新春愉快，学业进步。
你的老师：柯晓阳
培灵同学：
率真而不失含蓄、多才而不张扬、认真而不失聪慧，这就是你，初一四班的好班长。一学期以来，初一四班这条航船在你领导下的班委会所有成员的努力下，班风学风节节攀升，一路挤入年级的最前列，老师由衷地为你、为你们而自豪！毫无疑问，你是一个不惧怕困难的勇敢的"小战士"，运动场上也好，班级管理中也罢，学习上更是如此，"拦路虎"英语在你的死缠烂打中束手就擒就是一个最佳的明证！学习真的太复杂，竞争也许真的太激烈，有时候会让人有窒息的感觉，但老师相信，强敌面前勇者必胜，只要自己有坚定的信念，就没有翻不过的高山。在今后的学习工作中，老师期待着一个更勇敢的培灵，一个全新的积极主动而骁勇善战的培灵！因为，你是老师的骄傲，是一四班的骄傲，不远的将来的某一天，你也一定能成为新世纪的骄傲！
你的老师：柯晓阳
学生评教的作文
观众评演员，食客评厨师，大概已是天经地义，无人质疑的了，把学生评教推向完美。如今提出学生评教师，有人就颇感疑惑了。探析其原因主要有三：
其一，师为尊、师为上，学为卑、学为下，这是我国沿用了上千年的旧道德伦理。这个旧道德伦理虽早已遭到严厉的批判，但在一些人的思想深处形成的观念却依然根深蒂固。位卑、位下者要对位尊、位上者品头评足，一时总难以接受，总感有点不是滋味。因此，这里有一个彻底转变观念的问题。演员与观众，厨师与食客是平等的，老师与学生同样也是平等的。用现在的时髦话说，演员、厨师、老师都是服务者。服务者听取服务对象的意见，理所当然。
其二，学生年青，肚子里的那点“水”还是老师给的，学生评老师能评出个啥明堂，评的结果可信吗？特别是那些学习不好的学生，那些挨过老师克、受过老师批的学生，可能借评教之机而给老师难堪。诚然，有个别学生可能如此，但这并不会妨碍学生评教成功的大局。有的学校在一个班的学生评教中去掉五个最高分、去掉五个最低分，事情就基本摆平了。如果学生评教时，学生中多数都对某老师进行“报复”，这个评价本身就值得深思了，教育论文《把学生评教推向完美》。至于学生肚子里的“水”，的确比老师少得多，但老师讲的内容学生是否听懂了、接受了，老师对学生是否尊重、是否平等相待，老师是否全身心投入教育教学，学生是最直接的感受者，这种感受别人是无法替代的。如果老师自以为好，专家听一两节课也认为好，但大多数学生却说“不”，这个“不”应该值得尊重，至少值得老师反省。
其三，学生评教运作上的一些失误或缺乏经验，例如，对学生考评老师的目的、意义、要求、做法，在学生中进行教育还不深透，实施时组织不周密，出现了一些无序或这样那样的偏差；对学生的评价意见“权值”看得过重，缺乏领导、专家参与的应有的综合评价；简单化的公布学生评价结果，一些本可避免的偏差却未能避免，引发一些新的不公。不过，这些问题都是学生评教具体运作中的问题，而不是学生评教这件新事物“根”上产生的问题。通过不断地总结经验教训，不断地改进，这些问题是可以克服的，是有办法解决的。
教育教学过程是一个极其复杂的过程。以前评价这个复杂的过程基本只靠学生考分一把尺子，因而造成诸多“应试”弊端。学生评教的出现，有望从根本上打破一把尺子评教的旧格局，以利于推进素质教育全面深入地发展。因此，正确的态度应是大胆推动学生评教，形成制度并把它推向完美，而不是其他。
描写老师的作文评语
1.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
2.重点突出，中心明确，立意鲜明。
3.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
4.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
5.主题严肃，思想高尚，进取心较强。
6.中心不够明确，立意不够清晰。
7.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
8.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
9.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
10.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
评论老师
往往都是老师评论学生，今天，我可要做这评论老师的第一人。
时光飞逝，转眼间，我已是一个中学生了。见过的老师不计其数，当然对于老师的好与坏，我也略知一二。在这，我不禁做起评论老师的活来。
记得小学的时候，我有一个班主任，他是教数学的。他对我很好，因为我数学成绩还是名列前茅的。但我就有点不喜欢他。为什么呢？我和大家讲讲吧！
每次数学试卷一发下来，他首先不是要讲试卷吗？是的，他是要讲试卷。但他是怎么讲的呢？第一题往往是计算题，他就是报一下答案，这倒不怎么。可第二题的填空题，他不讲一节课甭想讲完。他先说：“这道题呢，老师已经讲过很多遍了，就不讲了。你们还有什么疑问吗？”然后，他叫一个学习比较差的同学起来：“你说说，这道题的思路是什么啊？”那位同学答不上来，又说了：“还是我和你说一下吧！”就这样，一节课时间过去了，因为没讲完，又留我们不下课，接着讲。讲完了，你们才怎么着？要我们把试卷重新抄过一遍。我呢？真不愿写，每次都会偷偷懒，呵呵！他又不仔细看的。
即使这样，我的小学生涯还是结束了。到了初中，我可喜欢我的数学老师了。讲试卷从不拖泥带水，一节课就讲完了，而且讲的一听就懂。英语老师也很干净利索，好喜欢啊！可老师不可能每个都合自己的口味啊！我的语文老师就不合我心意。
她老是布置很多作业给我们做，但是课上又不讲。练习册都叫学生去改，每次上课都会说好多的废话，上起语文课，我就没劲。做练习册我都不太认真，我想：反正不是老师改，写那么认真干嘛
真希望语文老师好好的学学数学老师，教得干脆，学生都有精神。而且是她自己的任务应该自己完成啊！同学们说，对吗
对老师的评价
六年级了，在学校，肯定与老师是分不开的。而有的老师让我们无比喜爱，特爱上他的课；而有的老师却截然相反，让学生有点讨厌……所以今天呢，我们就在这总结一下对老师的评价。
NO。1科学老师周老师。
只要一上周老师的课，同学们就无精打采：因为周老师的课上得太乏味了。这不，又是科学课。周老师走了进来，用地方方言说：“今天我们要学习……”哎，他才说了一句话，就已经有好几个同学在的呵欠了。
评价老师作文
今天,本人斗胆,评价一下老师,因为他们真是太有特点了.
首先来谈咱们的数学老师,不愧为“五四杯”的杯主，当然了，没有点本事，敢当杯主吗？那么现在先来谈谈她吧。
如果你听过她的课，你一定回惊叹，这老师简直是太厉害了。为什么这么说呢？本人就说说本人的看法。这数学老师很有本领，尤其是连上两节课，她可是一口水也不喝，而且一处也不停。不知道她这金刚不坏之身是怎么练成的。大家一有机会就逮着这事说个没完。我们和语文老师关系最好，如果去她办公室，绝对会跟语文老师说，她是永远都抵不上王老师的。语文老师通常问我们为什么？我们会争相这样回答：“数学老师经常抢课，而且就算连上两节课也不嫌累，并且一口水也不喝，上课入神很呢，从来不停，而且就算下课了也不肯下课，拖课经常拖很晚，而且一刻也不停地讲着，根本连口气也不喘，真是太敬业了！”语文老师总会笑一笑。
说起语文老师，她也有缺点，就是她上课太生硬了，不是很有趣。但说实话，语文老师还是很不错的，她是刚刚毕业的，第一年带我们班。学生界有句话叫“没经验的老师是最好的”，确实如此。语文老师姓孙，由于和英语老师同姓，故称之为小孙老师，小孙老师她一般不会去抢占我们的自习课，也不会把课拖太晚，而且晚上作业也不多。虽说上课不咋的，但态度还是不错的。下了课，她就像大姐姐一样和我们谈笑风生，使我们感觉到她很亲切。所以全班喜欢语文老师不多，但是喜欢她这个人的在本班可是占了很大的比例的呢！
最后，咱来谈谈本班的“掌班人”，就是本班的班主任兼英语老师的老孙老师。作为英语课代表的我对她可是有另一面独特的了解。在别人眼中，她也许有些暴躁，而且也很罗嗦，但我知道她那是为了我们好。老孙老师对她的儿子也是很好的。其实大家都不太了解她，她在工作上压力太大了，她每天都要辛苦地教室、工委两边跑，每天还有一大堆处理不完的事情，已经够呛了，还要为我们班的调皮鬼们头疼，怪不得她把火气全发在他们身上。其实，孙老师也是一个很好的老师，她对学生也是十分负责，并且，她平时对我们说的并不是废话，而是真心地为我们好。不知道我们班的同学什么时候才能理解她的良苦用心呀！
说实话，我们班的三个老师都是挺不错的，我想，要是她们都能克服缺点，那就更完美了！
学生对教师的评价表
学生对教师的评价细则
为了使每位学生能客观公正、公平、评价每一位教师的课堂教学及日常工作特制定学生对教师的评价细则（100分）:
评价项目评价内容分值语文数学英语物理化学政治历史地理体育美术音乐微机以身作则，教书育人衣着不整、穿拖鞋、短裤进课堂。5分奇装异服，留怪异发型，说话带脏字，有损教师形象。5分上课迟到、早退，中途无故离开课堂。5分5分尊重学生关爱学生课内外不讽刺、挖苦学生，尊重学生自尊5分教育学生过程中不带刺激性、侮辱性语言。5分热心帮助解决学生的日常学习生活中遇到的困难。5分不体罚或变相体罚学生。5分平等待人公平理事平等、公正的对待每一位学生，不偏袒学习成绩好的学生。5分作业的批改、课外辅导一视同仁，不歧视差生。5分对学生的评价公平、公正。5分5分教书育人精心施教备课，教学环节齐全，课堂思路清晰。5分因材施教，分类异步教学、异步作业。5分作业适量，有批改和总结。5分5分与班集体团结协作参与班集体活动，指导班级管理。5分独立解决问题的能力，对本课堂的问题能解决，不推委。5分经常参加班会，为班级工作出谋划策。5分与全体任课教师团结协作，不争课、抢课。5分
总分100分
学生评价老师的评语
1、辉老师讲课以电子课件为主，课间详细，讲授认真，兼有课堂教学，内容丰富以最好的方式使学生接受，吸收知识，教学方式独特，很有吸引力。
2、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。
3、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信。我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的东西展现在我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增强了大家学好这门课的信心。感谢老师在百忙之中作出了精美的课件，它对我们学习的帮助非常大。
4、老师幽默风趣，上课气氛活跃。老师和学生的互动性得到了充分的体现。我们从他那里学到的不仅仅是科学文化知识，更有学习方法和做人的道理。
5、经常采用教学互动模式，使同学们学习态度更加积极更有热情，学习效果好。
6、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。
7、老师采用多媒体辅助教学，制作的电子教案详略得当，重点与难点区分的非常清楚，使我们依靠它能及时跟上老师的思维。老师教学经验丰富，很复杂的问题他能用很通俗易懂的语言讲清楚，使我们的信号系统这门课学地相当轻松，学习成绩得到了较大的提高。
8、课后辅导。本课程的课后答疑工作做的也很好，使学习中的疑惑及时得以解决，而且答疑时间比较多方便同学们的学习。
9、教书育人。这应该是辉老师教学的又一特色。它在教学中和课外经常会穿插一些育人内容，使同学们更能以积极的态度去面对学习，面对生活。在课外经常帮一些在生活上有困惑的同学解答疑问，耐心开导，使一些同学迷途知返。
10、老师在生活工作中给人的感觉是生活朴素，工作认真负责，是一位十分称职的老师！
学生对教师评价
总体印象
对教师教学的总体印象A：≥90分B：80—89分C：70—79分D：60—69分E：＜60分
单项指标评价
序号评价指标分数值分数等级ABCDE1对教学工作有热情，讲课认真、投入92讲课思路清晰，阐述准确93讲课能够理论联系实际，注重内容更新104讲授内容能够突出重点，讲清难点95采用启发式、讨论式教学，鼓励提出问题和质疑126因材施教，注重学生创新意识和能力的培养127作业有利于学生自主学习，批改认真98能够有效地利用现代教育技术手段99讲课能激发学生的求知欲1110对学生热情关怀，严格要求10
表1-2学生对教师课堂教学质量评价表
（实验课）
总体印象
对教师教学的总体印象A：≥90分B：80—89分C：70—79分D：60—69分E：＜60分
单项指标评价
序号评价指标分数值分数等级ABCDE1对教学工作有热情，态度认真，坚守岗位92讲课简明扼要，重点突出，示范操作规范93对学生严格要求，积极指导，耐心回答学生的问题114重视学生动手能力和科学作风的培养125安排设计性和综合性实验的内容，注重培养创新思维126熟悉实验内容及仪器，能及时排除故障97认真及时地批改实验报告，按时返还给学生98能激发学生实验的积极性，感到收获大119实验设备、实验环节准备充分，实验过程组织有序910能够有效地利用现代教育技术手段9
表1-3学生对教师课堂教学质量评价表
（体育课）
总体印象
对教师教学的总体印象A：≥90分B：80—89分C：70—79分D：60—69分E：＜60分
单项指标评价
序号评价指标分数值分数等级ABCDE1对教学工作有热情，授课认真，投入92讲解清晰，示范动作准确、规范93有较强的课堂教学组织和解决教学中问题的能力104有助于培养学生的积极进取、团结协作和集体主义精神95有自己的教学风格和特点，教学方法有实效106能够因材施教，促进学生个性发展127注重培养学生自我锻炼和创新能力128能够激发学生学习兴趣和主动性109能够增进学生身心健康和形成终身体育意识910能促进运动技术、技能水平和身体素质的全面发展10
表2-1专家和领导对教师课堂教学质量
评价表（理论课）
总体印象
对教师教学的总体印象A：≥90分B：80—89分C：70—79分D：60—69分E：＜60分
单项指标评价
序号评价指标分数值分数等级ABCDE1遵守教学纪律，准时上下课102敬业精神强，认真授课，能教书育人113内容新颖，引入学科前沿知识104内容充实，理论联系实际115思路清晰，概念准确，重点突出126注重启发式教学和培养学生创新意识137课堂气氛活跃，师生交流好128合理、有效地运用现代教育技术手段119使用教材先进、有特色10
表2-2专家和领导对教师课堂教学质量
评价表（实验课）
总体印象
对教师教学的总体印象A：≥90分B：80—89分C：70—79分D：60—69分E：＜60分
单项指标评价
序号评价指标分数值分数等级ABCDE1遵守教学纪律，准时上课，坚守岗位102敬业精神强，认真授课，能教书育人113讲授简明扼要，重点突出，示范操作规范114指导实验能力强，排除故障快速准确，实验过程组织有序125注重对学生动手能力、创新思维和科学作风的培养136实验内容安排合适、饱满127实验设备完好，课前准备充分108学生参加实验积极认真，没有迟到早退119合理、有效地运用现代教育技术手段10
表2-3专家和领导对教师课堂教学质量
评价表（体育课）
总体印象
对教师教学的总体印象A：≥90分B：80—89分C：70—79分D：60—69分E：＜60分
单项指标评价
序号评价指标分数值分数等级ABCDE1遵守教学纪律，准时上下课102敬业精神强，认真授课，能教书育人113课堂教学组织有条理，示范动作准确规范104有自己的教学风格和特点115采用启发式或参与式教学法，师生之间多边互动良好126因材施教，注重学生个性发展及培养自我锻炼能力127注重终身体育意识及创新能力的培养138能够激发学生的学习兴趣与主动性119合理、有效地运用现代教育技术手段10
表2-4专家和领导对学生学习情况
及教学环境的评价
序号评价项目分数等级ABCDE1学生的学习态度2学生的学习兴趣3课堂纪律（出勤率、迟到率等情况）4环境卫生状况5教学设备状况
表3-1授课教师教学自评表
课程名称：授课班级：学生数：教师姓名：
总体评价
对教师教学的总体印象A：≥90分B：80—89分C：70—79分D：60—69分E：＜60分
单项指标自评
序号评价指标分数值分数等级ABCDE1注意言传身教，严谨治学，教书育人122重视基本概念传授，思路清晰，重点突出133注意引进学科前沿知识，更新教学内容124注意激发学生学习兴趣，引导学生积极思维135重视与学生交流、研讨问题，课堂气氛比较活跃106能够合理、有效地运用现代教育技术107使用教材选进、有特色108作业有利于学生自主学习，批改认真109认真研究并进行对学生考核方式的改革10
学生学习情况的基本信息（请在选项上打√）
序号信息内容ABCDE1学生经常的迟到率＜5%5-10%20%左右30%左右＞40%2学生经常的出勤率＞90%80%左右60%左右50%左右＜50%3学生按时交作业率＞90%80%左右60%左右50%左右＜50%4学生课外经常与教师交流答疑的人数比例＞30%20%左右10%左右5%左右无
表4－1应届毕业生对课程和教师教学
质量的调查问卷
一、填写本科学习期间受益最深的课程（含实验及课程设计）和教师，请在有特色的选项上打√。
课程名称教师姓名(1)从教师身上学到许多课程之外的知识(2)内容先进，引进学科前沿(3)教学方式有特色，如启发式、研究式教学(4)为后续课程学习或实践训练打下很好的基础
二、填写本科学习期间印象最不好的课程和教学效果差的教师，请在下列选项上打√。
课程名称教师姓名(1)内容陈旧，照本宣科(2)教学方式呆板，不能激发学生自主学习(3)后续学习或训练中从未用过(4)该课程没有必要设置
三、在校学习期间印象最深的教学活动，请在选项上打√。
科技创新研究训练（科研助手）竞赛（数模、外语、机械、电子等）创新实践活动毕业设计（论文）综合训练学术报告专题讲座综合实验工程训练（实习）社会实践活动文化素质教育活动其它
庄子云：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”是呀，春秋置换，日月交替，这从指尖悄然划过的时光，没有一点声响，没有一刻停留，仿佛眨眼的功夫，半生已过。
人活在世上，就像暂时寄宿于尘世，当生命的列车驶到终点，情愿也罢，不情愿也罢，微笑也罢，苦笑也罢，都不得不向生命挥手作别。
我们无法挽住时光的脚步，无法改变人生的宿命。但我们可以拿起生活的画笔，把自己的人生涂抹成色彩靓丽的颜色。
生命如此短暂，岂容随意挥霍！只有在该辛勤耕耘的时候播洒汗水，一程风雨后，人生的筐篓里才能装满硕果。
就算是烟花划过天空，也要留下短暂的绚烂。只有让这仅有一次的生命丰盈充实，才不枉来尘世走一遭。雁过留声，人过留名，这一趟人生旅程，总该留下点儿什么！
生活是柴米油盐的平淡，也是行色匆匆的奔波。一粥一饭来之不易，一丝一缕物力维艰。
前行的路上，有风也有雨。有时候，风雨扑面而来，打在脸上，很疼，可是，我们不能向生活低头认输，咬牙抹去脸上的雨水，还有泪水，甩开脚步，接着向前。
我们需要呈现最好的自己给世界，需要许诺最好的生活给家人。所以，生活再累，不能后退。即使生活赐予我们一杯不加糖的苦咖啡，皱一皱眉头，也要饮下。
人生是一场跋涉，也是一场选择。我们能抵达哪里，能看到什么样的风景，能成为什么样的人，都在于我们的选择。
如果我们选择面朝大海，朝着阳光的方向挥手微笑，我们的世界必会收获一片春暖花开。如果我们选择小桥流水，在不动声色的日子里种篱修菊，我们的世界必会收获一隅静谧恬淡。
选择临风起舞，我们就是岁月的勇者；选择临阵脱逃，我们就是生活的懦夫。
没有淌不过去的河，就看我们如何摆渡。没有爬不过去的山，就看我们何时启程。
德国哲学家尼采说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”让我们打开朝着晨光的那扇窗，迎阳光进来，在每一个日出东海的日子，无论是鲜衣怒马少年时，还是宠辱不惊中年时，都活出自己的明媚和精彩。
时间会带来惊喜，只要我们不忘记为什么出发，不忘记以梦为马，岁月一定会对我们和颜悦色，前方也一定会有意想不到的惊喜。
人生忽如寄，生活多苦辛。
短暂的生命旅程，
别辜负时光，别辜负自己。
愿我们每一个人自律、阳光、勤奋，
活成自己喜欢的模样，
活成一束光，
学生评价老师
1.眉清目秀，机智敏捷，你的身上洋溢着青春的气息，你应该是一位有出息的女孩。运动赛场上，你是班级的骄傲,但学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。希望你能以全新的面貌和高度热情投入学习，不辜负老师和家长对你的殷切期望。
2.你是我们班最受爸爸妈妈疼爱的幸运者。这说明你是一个很懂事的孩子总之无论从哪一方面来看，你都应是一个很优秀的学生。你觉得自己是吗?为什么呢?找出原因之时，就是你开始进步之日。试试看吧!
3.你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。掌握知识不够牢固，学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。
4.你为人诚实，与同学关系相处不错。在学习上，你也有学好各科的愿望，但进步不大。但是还不能坚持，有些龙头蛇尾。你英语基础不好，学起来吃力，但你只要能做到勤奋不已。超越自己，超越别人。相信“工夫不负有心人”，最后的胜利一定属于你的!相信关心你的母亲会等到你成功的那一天的!
5.你领悟力强，为人诚朴，品行端正。你有提高成绩的欲望，但有时缺乏踏实具体的行动。希望今后要改掉自己的小毛病，增强纪律约束和学习自觉性，认真学习，提高成绩。好好干，你一定行!
6.你能自觉遵守学校的各项规章制度，可惜上课时容易受外界干扰，注意力不够集中。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，相信经过努力，一定可以取得满意的成绩。祝你能在学习上有新的突破。
7.你是个文静内向的女孩子，值日生工作，你能够服从安排，认真完成。不过，.希望你今后能进一步改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高一个档次，争取在下个学期中有更大的进步。
8.你能写会画，班级的墙报中有你倾注的心血。儒雅的你，上课总是全神贯注，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。美中不足的是你的成绩不够稳定，基础知识还不够扎实。希望你能认真总结经验教训，发奋图强，争取大幅度提高成绩。
9.你是我们班上出了名的小画家。你很能干，但学习贵在坚持，只要你养成良好的学习习惯，凭着你的聪明和勇敢，如果用在学习上，哪一科又在你的话下呢?理想的大门永远为你敞开着。
10.你是一个待人随和的学生，从不计较个人得失。基本上能够遵守学校的规章制度，学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，但上课不够认真，希望你勇于改正自己的缺点，打好基础，争取做一名好学生。
11.你有一颗热爱集体的心，并善解人意，能严格遵守纪律。你虽然刻苦认真，但缺少课上的精力集中和课后的学习效率。望你要进一步培养和提高自己的思维能力，加强基础知识的积累，再接再厉，创最好成绩。
12.你是个品行优良的女孩，各方面表现都不错,是尊敬师长，团结同学的好学生。上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业。希望今后改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高到一个更高的档次，争取在下个学期中有更好的成绩更大的进步。
13.你有上进的欲望，做事比较机灵，有较强的接受能力。老师喜欢你那种敢想敢说敢问敢辩的课堂表现。希望加强数学等学科的学习，充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度。
14.你性格活泼开朗，为人大方。课堂上，你总是踊跃发言，这也证明你在留心听讲积极思考，不过你的自我控制能力还有待提高。希望今后要改掉懒散的坏毛病，增强纪律约束和学习自觉性，认真学习，尽快提高成绩。
15.你沉稳坦诚，运动场上的你是那样的给人以精神和力量。班上的功劳薄里留下了你的大名。
