学英语的好处

学习英语的策略

　　人们通常认为掌握一门外语要过三关（语音关、词汇关、语法关），斩六将（听、说、读、写、译），相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8千至1万，基本词汇量为4千。一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍13种记忆英语单词的方法。

　　1联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。

　　2.分类记忆：把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。

　　3.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。

　　4.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

　　5.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。

　　6.游戏记忆：通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。

　　7.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。

　　8.阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。

　　9.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。

　　10.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。

　　11.复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。

　　12.商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词。

　　13.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配。

　　这些都是我平时学习英语的经验，如果大家适合的话，不防试一试吧！

怎样学英语

　　英语是当今世界上主要的国际通用语言之一．据1986年的统计，世界上以英语为母语的人近四亿，差不多每十个人中就有一个人讲英语。美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家的人都讲英语。另外,世界上还有20多个国家把英语作为官方或等二语言使用，共计约有八亿人。也就是说，世界上差不多每五个人中就有一个人在一定程度上懂英语。从使用范围来看，全世界70%以上的邮件是用英文书写或用英文写地址的，在全世界的广播节目,60%是用英语书写的。

　　世界上的科技资料，大部分是用英语发表的。绝大部分的国际会议以英语为等一通用语言。英语是联合国的正式工作语言之一。总之，在国际政治、军事、经济、科技、文化、贸易、交通、运输等领域通常以英语为交流工具。可见，英语是掌握未来的一把钥匙，要学好英语必须要有好方法：（1）看。（2）听。（3）读。（4）背。（5）写。（6）默。这样才能学好英语。

　　其实学英语并不难，只要我们认认真真的去学，是能学好的。我们要好好学习英语，为将来开创22实际打下良好的基础，让我们做新时代的接班人吧！

学英语

　　我三岁的时候就开始学习快乐英语了，我八岁那是在少年工就上剑桥英语一级了，由于时间紧，就决定转到我们附近的金傒行就读，我去考试，结果只能重读预备级。

　　我到了那个新学校，我那时人生地不熟，我还是学以前那样，上课不认真听讲，在下面搞小动作，家庭作业不做．．．．．．过了不久，我们就学完了六个单元，为了验证我们学习成不成功，下节课准备考试，我以为那儿的试卷也很简单，结果我错了，那儿的卷子很难，满分一百分，附加题二十分。每道题题目的意思都是英文，我没注意听老师讲解，所以我什么也不知道，我只凭着经验做了几道题，我很惭愧。

　　当试卷发下来时，我只考了三十几分。我有一种想哭的感觉，回到家，爸爸安慰我说：“没关系，你才到哪儿学习，不熟悉，从哪里跌倒就从哪里爬起来，下次考好就行。”自从爸爸说了这么多鼓励我的话后，我学习英语的金已经变了一个人了，上课认真听讲、积极答问、背单词、背课文．．．．．．总之，以前的缺点全没有了，连老师也夸奖我学得好，我成了老师最爱的学生。

　　第二次考试时，我使出全身力气，我感觉这次的题一点都不难，我一小时便把三张卷子全做了出来，我这次感觉我好像得了冠军似的，我充满信心的交上了满意的答卷，可是，出乎我的意料，我又只考了三十多分。我的眼睛里噙满了泪花，在心里想：人们都说，一份耕耘，一份收获。可我耕耘了却没有收获。我垂头丧气的回到家里。这时，爸爸又来教导我，使我又充满了信心，回到了“战场”上，第三次考试，我轻松的夺得了全班第三名的好成绩，考了七十多分。

　　一分耕耘，一分收获。子曰：“学而不思则罔，死而不学则殆。”同学们一定要好好学习，在这辽阔的土地上耕出自己的天地！

学英语

　　我已经学了两年的英语了，也更喜欢英语这一科，下面请听我说说我学英语的感受吧。两年前，妈妈带我去上英语补习班，我先是听了一节课，发现他们是一边上棵一边做游戏，上课的气氛完全与我们学校不一样，但是在那里，我还要学习更难的语法。

　　一开始我上课是不怎么活跃，不敢回答问题，跟不上课，可是加上妈妈的巩固，再加上我的努力，我在课上变得活跃起来，学习成绩也提高了很多。

　　在这里我明白了，只要认真，努力的去做某一件事，就一定会成功！

学习英语作文

　　“书读百遍，其义自现”这句中国俗语在英语学习中同样适用。多读，不仅能够加快记忆，还能锻炼口语，加强语感，对英语学习很有帮助。

　　首先，多读能够加快我们的记忆。英语是一个语言类的学科，大量的词汇、句型、文章需要记忆，而科学研究证明，大声朗读的记忆效果要比默读好得多，因为出声朗读时，人的眼、口、耳、脑等多种器官并用，能集中注意力，加深大脑皮层的痕迹。

　　其次，多读能锻炼我们的口语。我们学习英语不仅是为了考试，还是今后走进社会的一项技能，是与人交流的一把钥匙。在学习中，我们不能学“哑巴英语”，而要把语言有感情的大声朗读出来，注意语音语调，让英语真正为我们所用。

　　另外，多读还能加强我们的语感。读多了，自然就能摸到其中的规律，自然就有了英语的语感。这种语感不仅有助于我们的听力与阅读，还能使我们在今后更深层的学习中理解得更快、更准确。

　　我会把一些细碎的时间利用起来读英语，比如在早上到校后，或是晚上吃饭前，我们就可以读一遍单词，一段对话或一篇文章。良好的阅读习惯使我在英语学习中获益匪浅，通过每天的大声朗读，我的记忆往往事半功倍，口语和语感得到了进一步提高，学习起来很轻松，成绩也一直非常优秀。

　　希望同学们能养成多读的好习惯，并坚持下来，从中得到收获。

学英语

　　学英语倒是不难，可是要想学好英语总得付出点代价。

　　每个周日的早上我都得去学英语。我总是快快乐乐地过去，悲伤地回来。为什么呢

　　唉，英语作业可多着哩！除了学校作业，英语作业大概是最多的作业了吧！

　　英语作业有抄写、背单词、app作业、练习册。抄写要抄无数个单词与句子，就连中文翻译也要一字不差地抄写。背单词要背二十个词组。app作业最令人头疼：录音要录好几模块，每个都有好几页，一个单词也不能说错；阅读要读好多个单词；“磨耳朵”最可恨，也分为好几个模块，内容少的只用听十来分钟，内容多的一个模块需要一个多小时。还有练习册，得写上四页呢！

　　只要一有空，我就会做英语作业。睡前本该看书的时间都用来录音了，连刷牙洗澡时也在听“磨耳朵”！单词那么难记，还要报听写！那些单词有的长得很相近的、有一词多解的、有复数、有过去式和过去完成时……我的脑袋都要变大了。那些作业这么多，想想都怕，而且老师还会经常给出很多中文句子，让我们翻译成英文。

　　我经常因为英语作业周末不能出去玩，这是一件多么令人悲哀的事啊！

　　学好英语、巩固英语是要付出这般代价的，虽然很辛苦，但是我还是在坚持。那是因为我觉得英文很重要，作为一个国际化的语言，出国旅游我如果都能听懂外国人在讲什么，是不是很爽？如果我能与妹妹用英语沟通，别人却都听不懂，是不是也很有趣

　　学好英语不容易啊！

学英语

　　英语是我的强项，因为我课外学过，所以才那么好。

　　刚开始学，我觉得很好玩，很有意思：因为没有作业，可是后来又不是很喜欢了，因为要写很多作业，还要背十几个单词！虽然英语老师特别温柔，一点也不严。

　　在英语课上，有时还可以和外教接触呢！我特别喜欢外教，因为外教不会叫我们背单词，只会叫我们读会这些单词，然后教我们读课文，如果每个人都会了，她会准备非常有趣的游戏给我们玩！

　　我还有许多收获：比如会写一段英语作文，还有会和外国老师对话，至少可以表达一下自己想说什么。学校里的英语也不会落后了。

　　后来我看作业太多了想放弃，可是想想到了14级可以参加好玩的毕业典礼和获得博士服，所以就继续学了。

学习英语的捷径

　　中国人在学习英语上花的时间最长，效果也最差。这和学习和应用英语方面存在重大误区有关，一是长期的“填鸭式的”教育方法，使很多人认为学英语是为了考试，其英语实际水平可想而知;二是误认为英语不过是由“发音、语法、句子和词汇”组成的。认为只要学习“发音、语法、句子和词汇”就能学好英语。事实上，如果以达到有效交流为目的，比英语的发音、语法、句子最重要的部分，但被国内学习和使用英语的人忽略的是：表达语言所应用的、符合英语文化和习俗的正确方式、方法和内容。

　　首先，让我们一同探讨目的问题。没有目标的船只永远在海上漂流。学习英语的目的多种多样，但学口语的目的，只有一个：为了能与nativeenglishspeakers进行“有效的交流”，即工作中能与nativespeakers建立、保持和发展良好的工作关系;或生活中结交几个nativespeaker的朋友，能够彼此交流感情、相互鼓励和帮助。而不是为了和同胞交流，也不是为了能和“老外”说上几句诸如：ho，thanks.-bye.等幼儿园英语而转身离去，搞的“老外”一头露水，找不着北。(国内很多学英语的朋友，就好像一个苦苦练了10年武功的大侠，“十年磨一剑，双刃未曾试”，终于有一天有机会面对敌人时，唯一想到的招式就是：逃命!)更不是为了“为了说英语”而浪费时间的、没话找话的和老外闲聊---分手几分钟后，别人就再也不想和你交往、也根本记不住你是何方神圣了。在中国，可怜的老外们，大多饱经那些被问了上千遍雷同的、无聊的、毫无创意的、有时chinglish式的问题的摧残和蹂躏，比如，areyouana之类的。我发现，有的人竟洋洋得意地说：我英语口语就很好啊，好到能和老外聊几句天儿。co!give!

　　英语学到这程度，那由中国式的、复杂的句子结构、严谨的语法和庞大的词汇构成的英语能力，只不过是“聋子的耳朵，摆设而已”，因为那不叫“交流”，也根本不值得花这么多时间学习英语口语。新加坡的一个人，前一段时间出了本书，叫“亚洲会思考吗”，说亚洲国家，包括日本、韩国在内，除了会模仿，不具有创新(innovation)的能力，很难真正意义上和欧美竞争。但愿不要被他不幸言中了。

　　我在去美国留学前，自认为英文水平还可以：毕竟学了那么多年，自己也下了许多功夫，且上了不少培训班---从普通的到最高档次的，里里外外花费了上万元。应付各种考试包括留学考试，也算是一路过关斩将。但是，到了美国后，刻骨铭心地学到了一个词“chinglish”---中国式的英语”：用英语和自己同胞交流时还可以应付，但是和”英语是母语”的同学、教授和其他人士进行交流时，一涉及到实质问题，双方谁也听不懂谁!至少有半年的时间痛苦异常!霎时间自己失去了交流的能力，多年建立起来的信心和信念，像是一下要被摧毁了。他们’sup?’sne的说法到能应付，谈谈天气什么的也没问题。但是，就是觉得很难和他们去沟通，哪怕只是认认真真地谈谈。在国内，我很容易和大多数人成为朋友，自己也一直引以自豪，因为你诚心地对待别人，别人通常也已会真心的待你，否则你下次对他“敬而远之”就是了。可在美国开始的时候，怎么就那么费劲?!诚心不起作用了

　　是自己的语音、语调问题吗?不是!如果你有机会领教一下印度人的英语，你或许还会为中国人的发音多少感到自豪呢。我有个印度同学叫abe，直到毕业我才听懂他大部分话的意思!但是，印度人“可怕的”发音，丝毫不影响他们和美国人流利、有效的交流!是语法和句子的原因吗?也不是!我有幸在美国的大学里，结识了一位来自中国的、才华横溢的美国籍教授，年近40岁时因为杰出的数学才能，移民到了的美国。发音就别提了，他讲英文时，你还能轻而易举地挑出很多语法和句子错误，但这丝毫也没阻碍他在美国生活近二十年，用英语给美国人上数学和工商管理课，并且取得成功。到底是什么原因呢?在国外生活几年以后，我才渐渐明白了其中的道理：“如果以达到“有效交流”为目的，英语的发音、语法、句子绝对没有国内的各种人士强调的那么重要，而被国内学英语的人士忽略的、也恰恰是最重要的部分是：表达语言所应用的、符合英语文化和习俗的正确方式、方法和内容。语言是其文化和习俗的载体、沉淀，虽然人类的各种文化多少有相通的一面，但是更多的是其特殊的一面。而西方文化有着与中华文化截然相反的一面。例如，她崇尚“积极进取”positiveora的态度，和中国人“谦虚、艺术”的处事、说话原则，经常发生“冲突”，构成对有效交流的妨碍。这就是所谓的“文化冲突、差异”。

　　因此，那种用本国文化和习俗去套用英文的学习方法和应用方法，加之学了太多得“没用的、很多讲母语的人都不曾用的甚至、不曾听说过的词，和过时的词、句，听不懂真正的英语和不能和“英语为母语的人士”交流就毫不奇怪了!

　　针对以上弊端，来自加拿大的linda以她多年的教授中国学生的esl教学经验、我以我留学美国的亲身经历，在北京的几个公园内，举办每次只有2至4人参加的、超小范围的培训和讲座(为便于做英语口语实际练习)，讲授简明实用的英语学习和应用技巧，提高人们运用英语进行“有效交流”的能力。使你把握好自己学习和努力的方向，节省自己更多的时间、精力和金钱。

　　我们的专题是：如何与“英语为母语的人士”有效的沟通和交流。通过揭示”中西方文化差异、冲突”在语言应用上的体现，针对中国人经常出现的致命错误而进行的贴近现实生活的英语应用培训。提高人们与“英语是母语的人士(nativespeakers)”的交流能力。我们将告诉你：该说什么、如何说和如何做才能达到“有效的沟通和交流的目的”。

浅谈阅读在英语学习中的作用

　　阅读是人们获取知识、信息的重要手段。任何一门语言的学习都需要通过听、说、读、写、译的训练才能系统地掌握这门语言，英语学习与测评也大都是围绕听、说、读、写、译来展开的。其中阅读是英语学习的重点，它是检测英语学习者综合英语能力的重要手段。通过阅读，能检测到学习者的词汇量，对句子的理解、分析能力;对文章篇章结构以及句子是如何组织起来表到一个完整意思;从而寻找主题句，捕捉到文章重要信息以及作者要表达的思想感情、作者对事物的看法及观点;从而通过阅读获取信息、了解不同文化、学习各种知识完成各自领域要完成的任务……总之阅读在英语学习中是很重要的。

　　阅读是英语学习的“万花筒”。

　　一、阅读是单词学习和记忆的最好场所。

　　通过阅读大量的英语文章，我们可以不断巩固所学单词还可以不断扩大我们的词汇量。我们阅读英文是把理解的单位由词扩大到句子甚至段乐的过程。在这个过程中我们见到的单词有了一定的环境，不至于孤立的记忆。这样我们就会注意到单词在不同语境、不同结构中的用法。这样我们对单词的理解就会更饱满更地道。

　　阅读的过程为我们提供了反复与单词见面的机会。从而加深单词在我们大脑中的印象，很容易地把单词记下来。在阅读时，我们会遇到大量的新词汇，这为扩充我们的词库提供了很好的机会。在特定的环境中遇到生词，我们可以通过语境以及单词的搭配、结构来猜测单词的意思;还可以通过查找词典获得对新词的理解。这比起孤立的、死记硬背的去学习新词要好的多;这样新词留给我们的印象也会深刻得多。

　　二、阅读是句子学习的大舞台。

　　一篇短文或文章，作者为了向读者传递相关信息，表达出自己的意图、思想、感情等，会用到大量的句子。其中就会用到很多句型、结构;就会用到各种时态、语态、语气的句子。这为我们学习研究英语句子，印证我们所学到的句法知识，归纳出英语句子的各种性质特点等提供了大量的语言素材。我们在阅读时要善于停下来想一想、研究研究这些句子;从而使我们更能准确的理解文章，达到最好的阅读效果。这样会使我们的阅读过程充满探究，使阅读不再枯燥乏味。

　　来读这段短文：

　　a)the(the)isaco

　　infor)atthe,about80percentof(传输)isinenglish,butthispercentageisgoingdo)by2020,

　　这是一段关于电脑网页的短文。读完后我们来看看其中的句子，用了三个句子。a)句是一个含有定语从句的句子aco其中aco是先行词that是引导词。b)句显然是一个转折关系的并列句，其中用到了be+ving的将来时态。c)句是一个简单句，从动词couldbe来看，显然是一个虚拟语气的句子。

　　你可能会认为这很浪费时间，其实，在我们读完一段短文或一篇文章后，找一两段来作句子的分析与研究，不仅加强了对各种句法知识的理解与掌握，而且还使我们对文章的理解更精确、更准确;为今后提高阅读速度，进行大量的泛读打下坚实的基础。

学英语 学英语的重要性

　　随着社会的发展，英语在现代社会中扮演着越来越重要的角色。所以大多数人认为学习英语非常重要。

　　首先，如果他们擅长英语，他们可以出国学习。另一方面，由于英语的良好使用，他们可以比不懂英语的人找到更好的工作。更重要的是，如果他们有很好的英语意识，他们可以享受更舒适的生活。

　　为了考试，他们可以欣赏外国电影、音乐等等。另外，通过使用英语，他们可以和外国人交流，这样他们就可以从他们那里学到许多不同的文化和风俗。 然而，每枚硬币都有两面。其他一些人认为他们学英语没有用。在他们看来，学习我们的母语汉语已经足够好了；其次，出国或与外国人交流的机会是无望的。总之，他们认为学习英语没有用。

　　在我看来，不同的人有不同的想法。但是我们不能忽视学习英语的重要性。随着世界时尚的发展，英语在我们的生活中越来越有用，所以我们应该充分利用我们的时间来学习英语，这样我们才能为我们的国家做出贡献。

　　版权作品，未经《星火作文》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。