干部教育培训工作条例
学生干部培训精彩演讲稿范文
今天，我和大家一块儿交流一个话题：关于如何当学生干部。理论，我不想多讲，因为到处都可以学理论，书本上，网络上，课堂上等等。而且，理论在实践面前，很多时候是苍白无力的，我也不是理论家。所以，我和大家交流的就是我从事学生工作以来的一些感受或者说是体会。从我当学生起，一直担任学生干部，无论是小学、初中，还是高中、大学，当然最大的官也不过是学院的学生会部长。毕业留校以后，也一直从事和学生相关的工作，无论是辅导员、学院党委副书记，还是校团委书记、学生工作部（武装部）部长。所以，一直和同学们、和学生干部有缘，也就有我对生干部的一些理解和感受。我今天想和大家交流三个问题：第一个问题是选择值与不值？第二个问题是身份是什么？第三个问题是工作怎么做？。我下面就围绕这三个问题来开展我今天的交流。
1、选择值与不值
这个问题困扰了我们很多的学生干部，也有很多的同学不愿选择当学生干部，也有学生干部中途选择了放弃。人的一生时时刻刻都在进行选择，选择就是取舍，选择某一方面，也就意味着要舍去另一方面。学生干部也是一样，选择当学生干部就意味着你要舍去你的自由、你的休息、你的玩乐……甚至是你的利益，当其他同学在学习时间之外时可以自由的去做自己喜欢的事情时，你作为学生干部可能须去完成预定的工作；当同学准备休息时，你可能还要思考工作或是弥补因工作而耽误的学习和作业；当别的同学去玩乐时，你可能不得不去学习和工作；当评优评奖时，可能会因你工作而疏忽了同学的友情同学不投你的票，或者因工作得罪了同学而得不到同学理解投你的票……这就是付出。也正是因为付出了太多，认为自己得到的太少，所以，很多同学不愿选择当学生干部，认为当学生干部，还不如用这些时间去考这样证那样证，去多学习些东西，对自己今后就业有帮助。可是，有这种想法的同学，他们选择了不当学生干部之后自己真的就兑了那些想法了吗？我看很多人没有，反而是没有干部约束之后，放纵了自己，也就平平庸庸。当干部也是对自我约束的一种方式，是充实自我的一种方式。
当学生干部不是很多人所想象的那样光环，那样获得。如果是抱着获得、索取的态度来当学生干部，那你的心态肯定会不平衡、矛盾，遇到事情，肯定也不能坚持。所以，也有很多学生干部中途选择了放弃，或者认为自己干个一学期有过学生干部经历就可以了，今后就业时，在自荐书上填有这样一栏足以。如果真是这样，那就是带有私利而当学生干部，比如满足自己的虚荣心，或是为了综合测评加分，或是争取入党有资本，或是前面说的自荐书上好填干部经历……这样的选择是我们当干部的目的吗？我看也不是。短暂的经历，我们学不到什么，也得不到什么锻炼，更不要说服务好同学，积累工作经验。
当学生干部就是付出，在付出自己的努力的过程中，服务同学，帮助他人，同时锻炼自己。在付出的同时，其实我们也在收获，我们收获了锻炼成长的机会，我们有比其他同学更多说的机会，跟过写的机会，这锻炼了我们的表达能力；我们有比其他同学更多接触人的机会，这锻炼了我们的人际交往能力；我们有比其他同学更多组织活动的机会，这锻炼了我们组织管理能力；我们有比其他同学更多做的机会，这锻炼了我们的动手能力等等。我们有这么多的机会，那大家说我们的选择值不值？我看值！事实也证明了当学生干部对我们大学生活的重要性。我们不要奢望我们的选择会有立竿见影的效果，但在今后我们步入社会后，我们的选择会给我们的工作提供有力的支撑，会给我们带来无形的效果，改变和提高常常在不经意间发生。
2、身份是什么
在我的理解中，人与人之间没有什么不同，只是扮演的角色，担当的身份的多少不同。一个人可能同时有多重身份，不同的身份对你有不同的要求，每一种身份，有着对应身份的责任。所以，我们学生干部，其实就是在学生的基础上多一种干部的身份，多一干部身份就要多担当干部的责任，要履行干部的使命。我们学生干部的使命、责任是什么？就是同学没做好的事我们要带头做好，就是同学做错事的时候我们要敢于指出，就是要带领同学一块儿健康成长成才。（学生的寝室卫生、学生的文明修养、学生的上课纪律、学生违纪、学生沉溺于网络、游戏）一般同学要求做到的，我们也要做到，还要做好；但一般同学能说能做的事，有时候对我们的学生干部就不能做。这也是我们学生干部身份的责任。所以，多一种身份就是多一份责任，而不仅仅是光环、荣誉。
当好学生干部，要明确我们的岗位职责，要履行好我们的岗位职责。每个岗位有每个岗位的要求，我们要清楚岗位的本质要求是什么，这时开展工作的前提。在弄清要求之后，就需要我们执行。执行的过程其实也就是我们收获的过程，虽然痛苦，但也快乐！
当好学生干部，还要我们做到：当好镜子，用好尺子，系紧带子。镜子既要照出同学的缺点，还要照出同学的优点；尺子是一视同仁的，不能因远近亲疏而寸有长短之分；带子要联系好两头，要照顾好两头，无论是老师与同学之间的带子，还是同学与同学之间的带子。
我们学生干部在意识身份问题时，还不能忘了我们的另一个身份，那就是我们的学生身份。学生身份的使命、责任是什么？本分是什么？那就是学习。学习是广泛的，既包括文化知识的学习，也包括思想道德的学习，文化艺术的学习；既包括理论的学习，也包括实践学习；既包括自己的学习，也包括同学之间的学习等等。我们开展的学生活动，本身也是一种学习的形式，一种学习的载体。但我这里谈的学习，是狭义的学习，是指专业知识的学习，科学文化知识的学习。我们学生干部不仅要当好干部，还要抓好学习。如果只顾学习，而不顾工作，不顾服务他人，那这样的学生就只能算是合格的学生，而不是合格的学生干部；如果不顾学习而专心工作，那这样的学生既不是合格的学生，也不是合格的学生干部。
所以，身份是什么，身份是责任，不同的身份要承担不同的责任，多一种身份就多一份责任。选择了就要担当责任。
3、工作怎么做
方向比努力更重要（用脑工作）。开展工作，不能光埋头拉车，还要抬头看路，路没选对，随便你使多大的劲儿，努多大的力，都是白费。看路也就是要我们要学会思考，而不是照抄以前的套路，照搬他人的做法。
责任比能力更重要（用心工作）。责任心、爱心是我们开展学生工作的一个重要前提。只要我们是怀着一颗对他人负责任、对他人关爱的心去开展工作，我想我们的工作就成功了一半。所以，我们说：学生干部不仅是要把自己做好，更要让他人也做好，这是对他人负责，对社会负责。作为学生干部如果容忍他人的放纵、违纪、不道德、不文明，那就是渎职，那就是在伤害他人。所以，我们要怀揣责任心去审视身边的每一件事、每一个人。这也不需要什么能力。 务实比潜力更重要（用手工作）。踏踏实实做好每一件事、每一个细节，是我们成长过程中所必须培养的品格。所以，在我们的校训中也明确把务实写进并作为我们培养人才的要求之一。务实，要求我们不要好高骛远，而要脚踏实地；务实要求我们不要浮躁气盛，而要心平气和；务实要求我们不要夸夸其谈，而要付诸实践。
青年干部培训新闻稿
5月8日下午，雨依旧在下，上午毛校长的精彩讲座还依然回味之时，xx小学陶校长又给我带来关于《学校常规管理的思考与实践》的思维风暴！
今日，身为校长的他与做教研员时一样，用他的真诚，他的渊博，他对问题的深入思考及妙语连珠让我对学校常规管理有了更深层次的领悟。首先从顶层设计来说，学校管理，无需用博大精深的理论去阐述（高深的理论最终还需化成卓有成效的手段）。作为管理者，紧紧抓住学校管理需要“干什么”、“怎么干”，那么他的管理也必是行之有效的。其次，从管理方法、手段来看，做到事无巨细，不断创新管理方法，防止审美疲劳，那么他的管理必是常做常新，常做常效的。
同时，从管理对象来看，我们必须时刻清醒的认识到，我们学校管理的对象是人，以人为本，从人性的角度出发，从人文的角度关怀，从人的心态调节入手，那么才能真正做到心中有纲，手中有法。从管理者自身来说，只有待人真诚、不吝肯定、与人帮助、主动配合、实时交流，以自身强大的德行去带领身边的人，感染身边的人，（说的就是我的领导海江校长啊！嘿嘿）才能把自己对学校管理的理念、方法、措施实施下去（无德无以服众啊！王局长昨天的教诲还依然在耳边回荡着）。
陶校长今天带给我的思考还有很多很多，我想只有在工作中，不断去回顾，不断去实践才能消化的更好吧！
干部培训心得体会范文
在xx-xx-xx-xx学年第一学期即将开学之际 ，学校党委就把学校中层干部组织起来进行集中学习和业务培训，我感到这是学校党委对全体中层领导干部的关心、爱护和帮助，不仅使中层领导干部明确了今后工作的方向，而且对于增强xx-xx大学中层领导干部的整体素质，提高中层领导干部的工作能力，构建一支强健的干部队伍，进而促使学校各项工作再上新的台阶将具有重大的现实意义。通过对刘卫国书记和何真校长的讲话精神的学习和领会，深深感受到校党委对于每一个干部的殷切期望，情真意切，语重心长!借此机会，我谈谈自己通过干部培训会学习的一些感受和体会，与大家共勉。
第一，通过xx-xx大学本期干部培训活动，我感到受益匪浅，不仅开阔了眼界，而且受到了一次生动而深刻的政治思想教育。不学则惘，无为则殆。学校这次对我们进行了一次有组织、有计划、有针对性的教育培训，指导我们怎样做事，教导我们怎样做人。通过干部培训班学习，提高了个人素质，增强了责任意识，确保我们能够以端正的态度，过硬的能力，良好的状态和饱满的热情投入到工作中。为服务学生、服务教师和服务海大打下了良好铺垫!
第二，这是一次培养中层领导干部责任感和奉献精神的大会。在展开分组讨论时，领导干部们各抒己见，畅谈干部培训中的心得体会，为学校发展献言献策 ，充分体现了作为海大的一员，作为学校中层领导，与海大的发展休戚与共的主人公精神。海大的发展与海大人特别是每位领导干部的工作努力分不开，海大的明天就存在于今天的努力中!每个中层领导干部都应该明确自己身负的责任和义务，都应该具有敬业精神和乐于奉献的精神!大家都认为，作为干部要尽心尽力，真心实意干事业，认真负责地对待工作，海大的事情就是我们自己的事情!时刻以良好的心态处理工作中的事情。真切认识到申博增硕是我们当下的中心工作，培养三能人才是我们永远的责任。
第( )三，通过学习，认识到作为一个称职的高校领导干部应该具备与时代发展想适应的领导能力。这不是一句空话，这是提高管理水平的需要，是培养适应社会需要的高素质人才的要求。仅有工作的热情而没有工作的能力依然不能将工作干好，这不仅需要有专业知识，而且需要有组织能力、沟通能力、协调能力、应变能力等多方面的能力。所以，我们每一个中层领导干部都要在工作中养成这些能力，提升这些能力，以出色地完成各项工作任务，才能让学校领导放心!让广大教师放心!
第四， 责任重于泰山，无为则殆。做而不学等于蛮干，学而不做等于白学。 学习的根本目的就是要用所学的知识来指导我们做事。通过这次学习，使我更清楚地感到自己肩上的责任重于泰山。通过学习人才新理念，使我感觉到学习的重要性和紧迫性，从而立志成为奋发有为、积极进娶有位有为地为学院建设出力的干部。只有这样才对得起领导对我们的重托，才对得起同事们的信任，也才对得起自己无悔的良心。
第五，学以致用，做好本职工作。通过学习，使我的理论水平和管理水平得到提高，但归根到底还是要把工作做好。今后我将从以下三方面做好本职工作。一是克服困难，取得工作实绩。在工作中要完成一项工作任务，往往会碰到这样那样的问题和困难，如何正确地对待这些问题和困难?通过学习这使我认识到为了完成管理目标，没有任何借口，只有千方百计寻找解决问题、克服困难的办法。在今后的工作中，我不但要自己身体力行地坚持这种理念，还要教育学生树立这种理念，为达到学院发展目标不找任何借口。二是加强政治理论学习，堂堂正正做人。一个人的能力再强，如果不加强政治理论学习，不严于律已，决非合格的领导。在今后的工作中，我会进一步加强党风廉政建设的学习，形成克己奉公、清正廉洁、爱岗敬业的良好工作作风。三是正确处理好各种人际关系，营造良好的外部工作环境。
干部培训班培训学习总结
受学校委派，参加了为期三个月的教育部中南高校教育管理干部培训班的学习。这段时间，认真聆听专家精彩讲演，积极参与班级小组活动，利用一切机会与学员相互交流，到心仪已久的高校走访学习，静下心来读一些书想一些问题，每天都有一种悠然心会、豁然开朗的感觉。现梳理总结如下。
（一）内容丰富 形式多样
1。 内容丰富：既有科学发展、国际政治等理论专题，又有三农问题、金融危机等时政专题；既有廉政建设、干部作风等思想教育内容，又有文学走向、论文写作等人文教育内容；既有高校管理、高等教育等高教理论专题，又有校园文化、人事管理等高校实践内容；既有华师、华科等国内名校经验介绍，又有美国高等教育等国外教育比较。教学内容既有理论的前沿性，又有现实的针对性。
2。 形式多样：有专题讲授、自学研讨、实地考察、论文写作、学员论坛、管理故事赏析等多种形式，理论与实际紧密结合。
（二）组织严密 纪律严明
1。 配好班主任：班主任既有管理经验又细心热情，在三个月的培训中，班主任求真务实的工作作风，平易近人的人格力量，无微不至的关怀照顾令大家受益良多。
2．精选任课者：任课教师有不少是国内外知名学者，教师授课内容新、理论深、信息广、方法活，治学严谨、诲人不倦，使大家领略了大师风采。
3。 对学员严要求：提出“坚定的政治方向，勤奋的学习精神，朴实的生活作风，严格的组织纪律”的素质要求；强调在培训期间实现“三个转变”，即从领导干部到学员的角色转变，从繁忙工作的动态向坐下来安心学习的静态转变，从家庭生活到集体生活的方式转变；在学习上，强调做到理论与实际结合、听讲与自学结合、学习与研究结合、学习与调查结合、学习与应用结合。抓好“三自一严”，即自我管理、自我教育、自我服务和严格要求。
由于管理规范严谨，使学员收获甚多，切实体会到这里真的是理论的课堂，知识的海洋，修身的场所，交友的桥梁。
学生干部培训总结
在本月，我非常有幸参加了学院举办的学生干部培训课，培训涉及学生会干部及班委干部的培训内容,给我留下了很深的感触,使我的思想境界有了新的提高,使我对学生干部的性质有了更深的认识。而作为一名学生会干部，在此，我就在课堂上学到的内容作以下总结。
这次培训使我对以后的素质，工作以及学习，生活都有了更加明确的方向。而这些决定了学生干部如何才能成为一名受老师及同学欢迎的干部。
一、通过培训我深刻认识到学生干部的定位
学生干部是具有学生身份的不一般的学生。
首先，是学生。既然是学生，就应该做一个合格的学生。我们开展学生活动，固然是学习的一种方式，但并不是最主要的;而且，即使活动本身，也应该把知识性和思想性融入其中，才能起到促进同学们学习的作用。那些为活动而开展活动，甚至以牺牲学习时间而开展的活动，则与学习这个中心背道而驰，也违背了学生的本份。其次，是干部，是学生的干部。既然是干部，就应该履行干部的使命，做一个合格的干部。因此，组织活动就成为干部的一项重要工作，一种重要的手段，但绝对不是唯一手段，更不是目的本身。如果把开展活动作为干部的目的，把开展活动作为评价学生干部的唯一标准，那就是本末倒置。
最后，才是学生干部。既是学生，又是干部，两者不可分割。既然是学生干部，而不是社会上的干部，因此，不能染上社会上一些干部的不良作风，不要变成脱离同学、高高在上、只对老师负责、不对学生负责的官僚主义干部。
二、通过培训我还明确了学生干部的作用
1、学生干部要起模范带头作用。做事情要“身先士卒，一马当先”，苦活累活争着做，不推脱，任劳任怨。
2、学生干部要起组织管理作用。比如：咱院每年都会举办的晚会，很大一部分工作就是学生干部来组织管理的。策划活动，分配任务，购买物品，制传单海报，以及节目的排练和筛选，秩序的维持等工作都是学生做的。
3、学生干部要起到桥梁的作用。学生干部就是架在老师与学生之间的桥梁，领导老师们没有足够的精力对每个同学都面面俱到，所以有很多事情都需要学生干部把老师的精神和指示传达给同学，同时要把同学们的意见建议收集起来汇报给老师。当然其中就涉及到王书记主要提到的沟通艺术，要会听，勤记，准确的传达信息。
总之，学生干部就是要服务同学，提高自己，奉献学校。
三、通过培训还认识到社会重视学生干部的原因
1、因为作为学生干部有利于培养自身的义务感和责任感。最重要的是，通过锻炼，提升你的人际交往能力，大局把握操控能力，组织协调能力，还能有更多机会参加社会实践，这些对你以后工作都有很大的帮助!
2、作为学生干部还有利于督促自己以身作则，把学习成绩提高上去。况且学院也有规定，挂科的同学不能做学生干部。所以有要准备做学生干部的同学就必须先把学习成绩提上去，这是作为学生干部服众的最低要求。
3、作为学生干部有利于培养自信心、意志力和人际交往能力。这都对以后的学习、工作、生活有重大的意义。
总之，通过这次培训，我发现了自己的工作还有很多做得不到位的地方，既然我们选择作为一名学生干部，就要求我们比其他的同学付出得更多，承担更多的压力，面对更多的挑战。但学生干部也是光荣的，因为，我们身肩负着更多的责任，选择作为一名学生干部我无怨无悔。
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骨干教师培训方案
一、指导思想：
为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，从而造就一支德才兼备、富有科学理论和创新能力的新型骨干教师队伍，来带动全校教师整体素质提高，适应新世纪教育发展的需要，促进教育质量和办学水平全面提高。特制定本年度骨干教师的培养计划如下：
二、工作目标：
以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局，实现跨越式发展。
三、培训时间、地点、形式
集中培训：xxxx年7月7日—7月16日。分集中听讲座与学科研讨两种形式。集中讲座地点：xx县二中；学科研讨地点：xx县实验小学、xx县二中、研训中心。研修期间，学员每天学习不少于6小时。
分组研讨：7月17日—8月1日。由各校组织进行。
四、培训目标
通过培训使全体学员进一步提高师德修养，丰富知识储备，更新教育理念。进一步提高深刻理解教材、灵活处理教材、把握重点、突破难点的能力与水平。进一步提升课堂教学实施的能力与水平。进一步增强教学研究、改革与发展的示范引领作用。
五、培训内容
1.师德培训：开展教师思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，以高尚的情操引导学生全面发展。
2.教育理论和专业知识培训：加强教育学、心理学等基础理论和学科知识理论的学习，围绕新课程实验开展多种形式的通识培训和学科专业培训，使教师自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为，不断提高实施新课程的能力。
3.教学能力和教育行为培训：按照新课程实施要求，开展教学实践和技能培训，引导教师用实施素质教育的理念指导教育教学行为，并对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促进教师综合能力的提高和专业化发展。
六、培训管理、考核与认定
1.管理：
本次培训由县教育局政工科和县研训中心组织管理并负责工作的组织实施：各校指定一名校级领导，协助集中培训管理。
2.考试、考核：
考试分为笔试（基本教学能力测试内容：①学科思想和教学方式；②教学重、难点把握和突破；③解决问题的能力；④教学过程场境问题分析；⑤综合实践活动教学设计与推进）和面试（说课）两部分组成。考试时间8月1日—8月4日。
考核主要是培训过程考核，主要指学习时间、作业、研讨等方面。
3.认定：
按考试分加考核分合计为综合成绩，结果计入教师业务档案，与人才强教考核、教师竞聘、评优晋级、领导考核等挂钩。
党委书记教育系统领导干部学习培训会上的讲话
九要进一步完善保障机制。教育要发展，投入是关键。前几天，我去市教育局汇报工作，与苏局长谈到办学条件的问题，苏局长对我说:“在硬件建设、撤点并校、学前教育方面，扶风你们学不了，你们可以去、看一看。”虽然我对各县区的教育发展情况不了解，但从市局领导的谈话中不难看出我们所处的位置。因此，我们要有危机感，责任感，要积极争资金、跑项目，争取财政对教育更大的支持，进一步改善办学条件，提升教育发展水平。同时，要加强经费使用管理，严格内部审计制度，杜绝截留、挪用现象。坚持节约经费，严禁铺张浪费，将公用经费主要用于教育教学工作，保障提升教育质量的各项激励机制落到实处。
（三）加强领导班子、教师队伍建设，为全面提高教育质量提供有力保障。
加强队伍建设是提高教育质量的关键因素。要采取有力措施，努力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍，培养一支政治合格、业务过硬、务实创新、廉洁高效的专家型校长队伍，为全面提高教育质量提供有力保障。
一要不断加强基层领导班子建设。领导班子是一个学校、一个单位的凝聚力、战斗力、创造力的源泉和核心。校长作为班长要一身作则，带头学习教育理论，研究教育规律，规范学校管理，在工作实践中不断增强思考力、执行力、领导力，力争做一个有思想、有眼光、有才干、有魄力、有办法、有口碑的学校领导，真正成为学校发展的设计者、领导者和实践者。班子其他成员也要不断学习，提高素质，负责好分管工作，做到不缺位、不越位。要切实搞好班子团结。团结出战斗力、团结出教育质量、团结出干部、团结出智慧。俗话说：“相互补台，好戏连台；相互拆台，一齐垮台”。所有班子成员都要主动维护班子团结，做到不利于团结的话不说、不利于团结的事不做，相互信任，及时沟通，真正把班子打造成全面提高教育质量的战斗堡垒。要不断完善干部考核机制和提拔任用机制，真正做到能者上、平者让、庸者下，不断激发干部队伍的活力。
二要全面加强教师队伍建设。教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。要深入开展教师职业道德教育和法纪教育，发扬“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，甘为人梯，敬业奉献，教书育人、为人师表。要建立“教学名师、学科带头人、教学骨干、教学新秀”四级梯队式教师队伍培养模式，重视教师培训和校本研修，不断促进教师专业化成长。为此，局里专门印发了《致全县教师的公开信》，引导教师“善于工作、乐于工作、享受工作”，在工作中找到幸福的支点，快乐的源泉，增强教师的职业归属感和幸福感，改变“不为赏罚所动、甘于平庸”的职业倦怠现象。各学校要采取多种形式，广泛宣传，积极引导，为教师搭建专业化成长的平台，创设轻松愉快的工作生活环境，让教师宁静健康的生活，积极向上的工作。要统筹中小学教师调配，建立“能上能下、能进能出”的科学管理体制，县局已经调整了教师管理办法，将镇（社区）辖区内的初中、小学、幼儿园教师由各镇（社区）教委统一管理调配，县局直属单位的教师要“能进能出”，促进教师科学合理流动，优化教师资源配置。
三要完善领导干部管理制度。建立教育干事（含局属小学校长、幼儿园园长）、初中、高中校长月例会制度，每月底召开一次例会，专题汇报、研讨提升教育教学质量的方法、举措。教育干事（含局属小学校长、幼儿园园长）例会由局主管行政工作的领导负责召集；初中校长例会由局主管基础教育工作的领导负责召集；高中校长例会由局主要领导负责召集。建立教育干事（含局属小学校长、幼儿园园长）、初中、高中校长听课、评课核查督导制度。召开月例会时，县局安排专人集中核查听课记录，会后第一周由教研室、督导室、监察室跟踪督查听课情况。严格落实领导干部请假制度，教育干事、中学校长、局属单位负责人请假一天以上，按照相关制度在教体局审批备案。小学校长请假一天由所在教委审批，一天以上由教委报教体局审批备案。
四要抓好教体局领导班子和机关自身建设。教体局是县政府比较特殊的一个组成部门，管理着几千名教师、几万名学生。教体局的作用发挥的好，教育事业会发展、教育质量会提高，人民群众会满意，也就为全县的发展和稳定做出了贡献。教体局作为全系统的领导和指挥中枢，领导班子和机关干部要以身作则，率先垂范，为全系统在各方面做示范、带好头，成为全县教育事业改革发展的领导者、推动者、服务者。教体局班子成员要勇于担当，谋事业不谋私利，重情谊不重权利，大事讲原则，小事讲风格，以管好全系统、全面提高教育质量为己任，关心、爱护、保护校长和教师，坚持经常深入实际，了解情况，发现问题，提出对策，为基层排忧解难。教体局各股室、局属各职能单位要落实工作包抓责任制，积极践行群众路线，切实转变工作作风，注重调查研究，做好协调、服务、支持、保障工作，从各方面为学校提高教育质量创造良好条件。
党委书记教育系统领导干部学习培训会上的讲话
三、严明纪律，求真务实，转变作风树形象
教育是一项复杂系统的工程，教育系统是一个单位众多的庞大系统，要保持系统的正常运转，提高工作效能，必须依靠严明的纪律，务实的作风。也只有这样，才能形成干工作的强大力量，才能促进教育又好又快发展。
一要坚持党的领导，树立大局意识。教育事业是一项重要的民生工程，各级党委关注、政府重视。因此，我们要在县委、县政府和市教育局的正确领导下，在县人大、县政协的监督、支持下，围绕全县工作大局，服务全县中心工作，切实抓好招商引资、项目建设、民生工程，不折不扣的完成县委、县政府下达的年度目责任务，不给县委、政府添乱。全系统各学校、各单位要在局党委的领导下，积极完成各项教育教学工作任务，对于局里安排的工作，要不折不扣完成，不能推三阻四，消极应付。同时，全系统的所有领导干部要牢固树立大局意识，在政治上始终和上级保持一致，做到明辨是非，政令畅通，有令必行，有禁必止，上下一口腔，干事一股劲。
二要遵守法规纪律，不能自乱阵脚。法规纪律是保证学校正常的教育教学秩序、保护领导干部的法宝。各学校、单位要依法治校、依法办事，按照上级要求，依法抓好安全工作，切实规范办学行为，做到不乱收费、不因主观原因引起不稳定事件，损害教育整体形象。在这里我要把学籍管理强调一下，今年秋季全国电子学籍管理系统将建成投用，每一个学生读书期间只有一个学籍号，教育部将动态监管，大家要严格遵守学籍管理规定，不随意开除学生、不留级学生、不收初三复读学生，不虚增学生，不能因为我们工作的不到位，影响学生的学业。全系统的领导干部要时时刻刻对法规、纪律怀有敬畏之心，保持如履薄冰、如临深渊的心态，常思贪欲之害，常怀律己之心，模范遵守党纪国法，严格遵守廉政规定，清清白白做人，干干净净干事。人们常说身体健康是“1”，金钱地位是“0”，没有了“1”，“0”没有任何意义。同样，廉政建设是干部整治生命的“1”，没有了“1”，其他均无意义。全体教育工作者要遵守职业道德，守得住清贫、耐得住寂寞，不体罚学生、不虐待幼儿、不酗酒、不进棋牌室、不随意担保、不卷入经济纠纷。特别是不能在网络上滥发议论、无中生有，制造舆论话题，自毁教育形象。前些天xx村有一村民因为在网上发布暴力倾向言论，被警方拘留；网络红人“秦火火”因为在网上随意编造谣言、歪曲事实，放大社会矛盾，被警方刑拘。大家要自警，同时要告诫老师及其身边的人，不要搬起石头砸自己的脚。还有有偿家教的问题。我从侧面了解到，我县一所小学的一名教师，课堂不认真教学，课外动员学生参加自己在家办的补习班，不但学生补习要收费，连学生喝她家里的水也要收费。这样的老师，在出售自己知识的同时，也贩卖了自己的良知和职业操守。还有个别教师道德品质的问题，具体的事例我就不点了，男女教师之间的风言风语是作风问题，如有对学生的不规行为，就是犯罪问题。全国发生的一些事情太可怕，校长要有高度的敏锐性，要重视教师的道德品质表现，特别对家庭不和谐、性格有缺陷的教师要密切关注，发现有苗头性问题，要立即调离教师岗位，并采取组织措施。教育是一个大家庭，每个教师的言行都关乎教育形象和教师尊严，我们要通过教育、整治，引导教师遵法守纪，培养健康的生活情趣和爱好，自爱、自励、自强，以自己的人格魅力和品德修养育人。
三要加强党性教育，彻底转变作风。党性修养是领导干部素质一个十分重要的方面。全系统的所有领导干部要大兴学习之风，将学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活态度，认真学习政治理论，学习党的路线、方针、政策，用科学的理论武装自己的头脑，用党性要求指导自己的言行。要在全系统领导干部中认真开展群众路线教育，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。全系统上下要认真执行中央“八项规定”、市上“十不准”和县上的26条，今后，县局组织的各类检查，一律不准在营业性食堂就餐，各镇、各直属单位一律不准在县城宴请局、室同志。要大兴务实创优之风、团结协作之风，低调做人，踏实干事，始终保持共产党人的政治本色，努力发扬党的光荣传统和优良作风，用作风的大转变来保证教育体育事业的改革与发展。
四要严格责任追究，推动工作落实。提高教育质量，推动教育发展，重在谋划、成在落实。全系统上下从现在开始，要以一种时不我待的紧迫感、舍我其谁的责任感，快节奏、高效率的抓好各项工作落实，不把今天的事推到明天，不把自己的事推给别人，雷厉风行抓落实，一以贯之抓落实，真正把全面提高教育质量的各项措施落到实处。在抓工作落实中，要实行最严格的责任追究。“治乱需用重典”，这是总理对国家食品安全工作的重要指示，我认为这句话在我们教育系统仍然适用。今后，凡未完成目标任务、贻误工作、发生安全稳定责任事故等，将按照有关规定，从严追究责任人的责任，绝不姑息迁就。抓工作落实，要敢于较真、敢于碰硬。邓小平同志在1984年我国实施百万大裁军前夕的一次重要会议上，说了这样一句掷地有声的话：“裁军是个得罪人的事，还是我来得罪吧”！在这里我也明确的告诉大家，对于那些仍旧我行我素，严重影响全县教育改革发展的人，“还是由我来得罪”。各位校长、负责人也要勇于担当、大胆管理，敢于向不正之风亮剑，敢于说不，不怕得罪人。我们要拧成一股绳，凝聚正能量，共同营造风清气正、积极向上的教育内部环境。
2015年干部教育培训工作总结
我市司法行政系统认真贯彻落实省司法厅和市委组织部关于干部教育培训工作要求，把培训干部工作作为队伍建设的先导性、基础性、战略性工程，做到周密筹划，精心组织，严格实施，我市司法行政队伍的思想政治素质得到进一步提升，业务能力和服务经济发展的能力进一步提高，为全市司法行政事业的发展提供坚强有力的保障。
一、基本情况
20**年，全市司法行政系统举办政治理论、法律法规、职业道德、机关公文、社会管理与创新、城乡一体化建设和司法业务知识等各类培训12期，75场，3775人次。其中司法行政领导班子成员81人次，机关公务员1651人次，基层司法助理员1262人次，律师619人次，公证员106人次，司法鉴定人56人次。20**年投入教育培训经费36万元、完善教育培训设施31万。
二、做法和经验
(一)领导重视，责任落实。局领导高度重视干部教育培训工作，建立了明确的责任分工机制。局政治部为干部教育培训协调部门，协调指导各责任部门、单位开展培训工作，负责制定下发培训教育规划、计划，先后印发了《2011-20**年莆田市司法行政系统干部教育培训规划》、《20**年度莆田市司法局党组中心组理论学习意见》、《20**年度莆田市司法局机关干部理论学习方案》、《20**年度司法行政系统公务员学法计划》和《关于做好20**年度全市司法行政系统干部教育培训工作的通知》等文件，对教育培训活动做出统一规划和部署; 市局办公室和各县区司法局作为培训保障部门，负责培训经费、物资的筹备保障工作;各主办单位、部门负责培训承办工作，按照培训计划要求，制定培训方案，组织安排师资力量，严格组织实施培训;各参训单位按规定落实参训人员，提供相关保障。
(二)丰富内容，更新知识。为了全面提高司法行政系统干部职工和法律服务工作者的理论水平，及时更新知识结构，开展中国特色的社会主义理论体系教育培训36场1650人次;开展党的十七届六中全会精神和十八大精神教育培训13场650人次;围绕“十二五”主题开展专题培训5场250人次;以开展“争先创优”和“政法干警核心价值观”主题实践活动为载体，进行党史党性党风党纪教育8场298人次;为更好地履行司法行政职能，组织开展加强和创新社会管理，为莆田市科学发展提供法律保障讲座5场192人次;为提高系统队伍的业务知识，组织参加各类业务知识培训390人次;参加职务晋升、职称晋级和岗位大练兵等技能培训289人次;强化政工干部队伍建设，选派政工干部参加上级组织的人事工作培训56人次。
(三)突出重点，保证质量。在培训对象方面重点突出了市、县(区)司法局领导班子成员、市局各科室负责人、关键岗位人员、新调入人员、新提拔人员和一线工作人员的培训。在培训内容方面针对不同的对象合理安排培训内容，做到有的放矢，重点着力提高受训对象的法律法规素质、岗位业务技能和通用知识的水平，如市局、县(区)领导班子成员重点在政治鉴别能力、统筹驾驭能力、科学决策能力的教育培训上下功夫，20**年共选送56人次参加各级举办的培训班，市局以会代训5场165人次。在培训时间上重点统筹各项工作，合理安排培训时间，尽量做到不影响中心工作。在培训管理上把严格管理、严格施训贯穿于培训活动的全过程，严防走过场，切实保证培训的质量。
(四)创新形式，拓展平台。大力倡导研究式、互动式、案例式、体验式、模拟式等教学方法，采取授课、讲座、报告会、讨论、简报、板报、报刊、电教、知识竞赛、演讲、手机短信和在岗自学等形式进行学习教育，拓展学习平台，增强司法行政系统干部的学习积极性。发挥领导干部带学促学作用，以领导带头学推进干部职工学习教育的科学化、制度化、规范化，形成学习型机关。向先进人物学，结合“创先争优”主题教育活动和“政法干警核心价值观”主题教育实践活动，开展向先进模范人物詹红荔、刘玉美、林海波等同志学习系列教育活动，进一步形成争当先进的良好氛围。同时通过定期创办主题教育宣传栏、《司法行政要讯》、《莆田法律援助》、《创先争优》、廉政知识竞赛、庆建党91周年演讲比赛、征文比赛等载体进行学习教育。
(五)挖掘培养，壮大师资。更加注重挖掘司法行政系统内部人才资源，选聘理论素养较高、实践经验丰富的领导干部、专家人才、业务骨干、基层优秀干部和社会知名专家学者担任兼职教师。积极推行领导干部上讲台制度，主要领导干部每年到培训班授课不少于2次。鼓励有一定理论水平、语言表达能力好、业务精通的科长讲授业务知识。通过举办演讲比赛、专题论坛、学习心得交流活动，发现培养司法行政系统年轻优秀教师人才。经过一年的努力，建立了一支以局机关领导、法律服务业务骨干为主，市委党校、莆田学院等教授为补充的35人的司法行政系统师资队伍。经常选派他们参加师资队伍培训班，进一步提高他们的理论水平。创造条件让他们授课，不断提升授课水平。本系统师资队伍的建立，为司法行政系统教育培训工作提供了坚强有力的保障。
(六)规范管理，完善制度。坚持党组学习中心组每年集体学习不少于12天，每次集中学习时间不少于3个小时，全年集中学习研讨时间不少于12次。落实党员领导干部上党课、作辅导制度，党支部“三会一课”制度、局机关每周学习日制度和考勤、签到制度，完善培训监督机制，理顺工作与培训之间的关系，不因培训而影响工作，更不能借机培训而逃避工作。建立严格、规范、完善的干部在岗自学的约束机制，加强干部在岗自学过程的监督管理。定期对干部的学习计划、学习笔记进行抽查，了解干部的学习进度和质量，确保学习不走过场。
三、存在的不足
(一)学以致用还有差距。学习的实际成效不是非常显著，学以致用方面存在一定的差距。
(二)形式还不够丰富。培训的形式还比较单一，教与学的互动还不够。
(三)保障还不够充足。组织系统培训和高层次的培训方面还受到财力的限制。
四、意见建议
(一)完善制度。继续抓好政治理论学习教育培训，落实每周一次集中学习日制度，充实学习内容，创新学习形式，提升全体司法行政干部职工和广大法律工作者的政治理论素养。
干部教育培训工作条例心得体会
中共中央今年三月颁发了《干部教育培训工作条例（试行）》（以下简称《条例》），这是我国第一次就干部教育培训工作制定的具有法规性质的规范性文件。它不仅是干部教育培训工作法宝；也是广大干部获得受教育的权利的保护伞；是为全面建设小康社会提供人才和智力支持的思想政治保证；是培养和造就高素质干部队伍的重要举措，是推进干部教育培训工作科学化、制度化、规范化的必然要求。现结合我市开展干部教育培训工作实际，谈谈学习《条例》的体会。
一、《条例》是对干部教育培训提出了更高要求。
我国正处在全面构建社会主义和谐社会的关键时期，需要一大批德才兼备、高素质的干部队伍带领广大人民群众通过艰苦努力，全面建设小康社会。就我市的情况看，我市属鄂西北山区，交通不发达、信息闭塞、观念陈旧、经济发展缓慢，其中的原因很多，其中一个重要原因是缺乏人才。人才缺乏制约了经济发展。因经济落后，外来人才不愿来，现有的人才留不住，不仅专业技术人才留不住，近年来一些地方和单位的主要领导干部也在不断流失。人才的流失原因也很多，其中也与干部教育有一定的关系，组织上放松了对这些人的思想教育，使他们放弃了对理想报负的追求，不愿意过艰苦日子，哪条件待遇好就往哪里去，“孔雀东南飞”的现象越来越严重.市一中、市医院这几年年都有人才流失的现象，特别是市一中，这所中学的教师大都是从本市各学校选拔的教学尖子，这些老师不负众望，为国家培养了一大批优秀学生，考上大学的学生人数在全十堰市名列第一，在全省也是屈指可数的，成为湖北省名校之一。一所人才济济的中学，在2003年这一年夏季，一次走了8位老师，一度影响了教学。在领导层，先后有乡镇党委书记、局长辞官下海。若是我们加强了各方面的工作，包括干部教育工作，就可以尽可能减少人才流失的现象 。还有一些领导干部，由于放松对这些人的思想政治教育，他们在市场经济的浪潮中，争名夺利，追求物本文来源于文秘知音质生活，贪图享受，为了达到目的，不择手段，结果走向了经济犯罪道路。我市目前经济正处于高速发展黄金时期，如何来保证全市经济持续快速发展？造就一大批人才势在必行。除了加快体制创新步伐外，不失时机的培养引进一批人才外，更重要的是加速提高现有人才培养。现在我国已进入全面建设小康社会关键时期，顺利实施“十一五”规划，丹江口市也不例外，全市正在全面推进新农村建设，实现具有中国特色社会主义伟大事业，迫切需要培养和造就一支规模宏大的高质干部人才队伍，特别能够全面落实科学发展观，善于治国理政的领导人才。《条例》的出台，使干部教育工作有法可依，也是推动干部教育工作的动力，同时，也是压力，只要有了动力和压力的，有法律作保障，干部教育工作就一定能取得更大的成绩。只要我们从事干部教育管理工作人员依照法律大胆开展干部教育培训工作，就一定能完成干部教育培训任务。只要在工作中善于发现新情况、新问题，不断完善干部教育培训的办法和制度，干部教育培训工作就一定能与经济发展与时俱进。
二、《条例》为干部教育培训指明了方向。
《条例》的第二条干部教育培训工作必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，围绕党和国家工作大局，按照实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民的要求，以增强执政意识，提高执政能力为重点，推动学习型政党、学习型社会建设，为全面建设小康社会，加速推进社会主义现代化提供思想政治、人才保证和智力支持。回顾我市干部教育工作，过去我市在开展干部教育培训工作中，每年都要研究制定来年干部教育培训计划，特别在制定培训课程时，总感到顾虑重重，政治思想教育是不是还要搞？其它还要开设什么课，这些都是我们工作中的问题。多年来，我们始终把握大方向，思想政治教育不可少，除开设马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、十一届三中、四中全会精神等课程外，我们外聘市委宣传部、市纪律检查委员会的政治理论工作者讲国际形势、反腐倡廉等，加大广大干部的政治思想素质教育；请法律工作者讲法规，提高广大干部的法律意识；请经济工作者讲市场经济、知识经济等，提高广大干部的经济管理能力；请长期在市委从事制定政策的文职人员，长期从事文学创作的同志讲公文写作、文学欣赏与创作，以提高广大干部的公文写作能力和文化艺术创作能力。这样做对吗？我们一直在探讨这个问题。为提高干部教育培训质量，使学员学有所获，我们经常利用各种机会进行调查研究，在走访中，一部分同志讲，每次学习都学马列脱离工作实际；有的讲，要学一些对工作有实用价值的东西等。我们根据不同人的反映，作了分析研究，又对课程进行了一些调整，采取了菜单式的培训。根据培训对象的不同，决定开设什么课程，如我们对任职干部培训班，在开设的课程上重讲政治理论、党规党法、市场经济知识、经济管理和机关管理等。在初任培训中，我们除要开设马列理论政治教育课外，重讲政策法规、公文写作等。通过不断改进工作，收到了较好效果。过去每次培训请假旷课的学员多，上课注意力不集中、东张西望、说闲话的多，愿往后排坐的多。现在课堂情况有了很大转变，请假缺课的少了，上课说话的少了，每次上课都很早抢前排座位，怕坐到后面影响学习。除此之外，下课带着问题围着老师请教，自己掏钱复印教师讲稿。通过学习《条例》，我们肯定了自己的做法，同时也认识到了工作中的不足，有待于今后不断改进。
三、《条例》为开展干部教育培训工作提供了制约手段。
《条例》明确规定干部接受教育培训既是干部的权力，也是干部的义务。在过去的干部教育培训工作中，我们遇到为调训某个人，单位总是以各种理由阻止被调训的同志参加学习，被调训的同志拿领导没有办法，而组织人事部门对不参加学习的人也没有办法。处理没参加学习的同志，缺乏法律依据；处理单位某个领导，轻描淡写的批评不起多大的作用，反而会更加不支持教育培训工作。现在有了《条例》，单位领导不按《条例》办事，组织人事部门可依照《条例》在提拔职务和年终考核等问题给予制约。《条例》既是干部个人参加培训的“护身符”，也是干部教育培训管理工作者的锐利武器。
四、《条例》是推动干部教育事业向前发展的动力。
《条例》将是推动干部教育事业向前发展强有力的动力。首先体现在教育培训经费有了着落。干部教育难，其中，很大程度上是培训资金难落实。过去出台的政策都要求各级把教育培训经费列入地方财政预算，实际执行的很少，并被个别部门挤占挪用，真正用到教育培训工作上很少，甚至没有。各单位为了完成培训任务，大都是从有限的办公经费中节约列支的。人多单位大的可以，人少单位小的就不能按照有关部门的要求组织人员参加培训。尽管我市在过去的干部教育培训工作中取得了一定成绩，每次调训报到率都在90%以上，但这在很大程度上与我们对被调训单位领导和被调训人员做的大量的思想政治工作是分不开的，否则，是不可能的。《条例》规定干部教育培训经费列入财政预算有利于减轻单位负担，改善办学条件，使每个干部都有受教育的权力，使从事干部教育培训管理工作的单位以及工作人员减轻工作压力和负担，一心一意的搞好教学研究和培训管理工作。
《条例》还对教学机构、师资做出了明确规定和要求。这对教学机构、教师既是一种压力，也是一种动力。在实践工作中，我们也发现了不少问题，听到了很多反映，如学校教学条件差，在生活上学校以盈利为目的，克扣学员生活费；住宿脏乱差，教室无教学设备，坐在后排的学员听不见、看不见；在教学质量上，教师一次备课管几年很少变动，临场发挥的少，照本宣课的多，讲课生动活泼的少，死板、呆板的多。为开展好干部教育工作带来很多不利影响。有的参加过一次学习的同本文来源于文秘知音志就不愿意第二次参加学习了，有的甚至直接提出批评。针对上述问题，我们也多次向有关部门反映，向教学部门提合理化建议，有的得到改进和采纳，如重新装修了学员宿舍、教室；个别教室添置了投影仪等。为鼓励教师提高教学质量，学校采取了由学员参与评老师，学员结业时背靠背投票；另外，也有一些课题请聘教师授课；年底教师的奖金多少在很大程度上取决于学员投票和讲课学时多少而确定，得满意票多的，讲课学时多的年底奖金也高。这种办法也极大的调动了教师的积极性，现在的教学质量有了明显的提高。《条例》的出台，给干部教育培训事业带来了勃勃生机，首先是经费得到了保证，再者给教育改革撑了腰、壮了胆，学校有压力、教师有压力，迫使教学部门必须走改革发展这条路，促进干部教育事业向前发展。
从总的情况来看，中共中央出台的《条例》是我国几十年干部教育培训工作的结晶，也是我国各项事业逐步走向法制社会的一个新亮点，它将为规范干部教育培训工作中发挥积极作用，使干部教育管理工作逐步进入法制轨道，促进干部教育培训事业更好地服务于经济建设。
