困难的的英语

面对困难的时候

　　在学习与生活中，我们往往需要面对困难与挫折，而面对困难和挫折，我们能灰心丧气吗？不能。下面就让我来讲一个我与困难“作战”的小故事吧。

　　那是一个星期五的晚上，我正在做着老师布置给我们的习题，一道“拦路虎”与我狭路相逢。题目是这样的：某一天，甲、乙、丙三个朋友合乘一辆出租车，大家分担车费，甲在全程的1/3处下车，乙在全程的2/3处下车，丙坐到最后，共付了90元，问甲、乙两人各要付给丙多少元？这题目我读了几遍了，草稿用了几张，费了九牛二虎之力，可还是一无所获，百思不得其解。我便去问爸爸，老爸冲我神秘地一笑，“是不是想当俘虏呀？”说完就走开了。唉，真失望，哪怕只是提醒我该从哪儿“下手”也好哇。看来，我得自己克服困难了。我仔细地读了一下课文，认真地分析了书中的例题，找到了解决问题的方法。假设甲、乙是一人的话，那甲、乙二人共行的路程不就是总路程吗？甲、乙二人的路程就等于丙的路程。也就是说甲、乙二人应该与丙平均分担车费，所以甲、乙二人的车费就应该是45元。由于乙的路程又是甲的两倍，所以乙应付30元，甲应付15元。当我把解题的思路讲给爸爸听的时候，他只顾点头，脸上露出会心的笑容。那一刻，我欣喜若狂的劲儿无法用语言形容。

　　困难并不可怕，它就像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强，让我们为了自己的目标坚持不懈地努力吧！奋斗吧！

克服困难的决心

　　不是一番彻寒骨，怎得梅花扑鼻香。

　　——裴休

　　成长是青春永恒的主题，但在成长的背后总有鲜为人知的苦难。

　　一颗天然的钻石，经过切割打磨才能光华四射、璀璨耀眼;一粒细沙埋在蚌母之腹，忍受漫长的黑暗之后，才能养成明月般的珍珠，灿烂夺目。钻石最美的光泽是从一个个伤口发出的，珍珠的晶莹剔透是在黑暗中磨砺而成的。而这些，不正是苦难带给我们人生的意义吗?经历过苦难、挫折与打击，才能激发出人心深处那被称之为”坚强、乐观“的本能，才能让生命散发出夺目的光彩，焕发出勃勃的生机。

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，所以，对于对生命抱有美好信念的人来说，失败、挫折，是人生的必修课，是磨练自身的好机会。磨练自身的第一条，首要的就是坚强的意志。坚韧不拔、执着勇敢，认准目标，不管遇到任何艰难险阻，都不能放弃，不可以半途而废，而是要一直坚持不懈地走下去，直到抵达成功的彼岸。

　　似水年华，生活中大大小小的挫折会让我们苦恼不已。可是，别忘了，只要你有克服困难的决心，它会让生活更美好!

遇到困难的时候

　　山东人民版二年级品德与生活上册《》课堂实录

　　一、魔术导入新课

　　师：同学们喜不喜欢变魔术

　　生：喜欢

　　师：下面老师教你变魔术好不好

　　生：好

　　师：你坐好了我们现在就开始。（老师教学生变捏鼻子的魔术）

　　师：便成功的举手。你变成功了，现在是什么心情

　　生：高兴

　　师：你没有变成功是什么心情

　　生：很难过

　　小结：刚才在变魔术的过程中一些同学遇到了小小的困难，没有变成功，觉得很难过。其实不成功是一件很正常的事情。谁都会在自己的生活中遇到困难的对不对？重要的是我们要弄清楚自己为什么没有成功。在遇到困难的时候我们因该怎样去面对它，解决它，战胜它，这才是最重要的。

　　师：下面这节课我们就通过游戏和活动的方式一起走进我们今天的课题——遇到困难的时候。生齐读课题

　　二、讨论生活中有哪些困难

　　师：同学们在你平时的学习、生活中你都遇到过哪些困难

　　生：……

　　共同学习课件中的图片：

　　小结：同学们小小的年纪就遇到这么多的困难。看来，困难就像影子一样，总是围绕在我们的左右。这不，我们的朋友毛毛，他这两天也遇到困难了。我们一起去看看他好不好？（师播放毛毛学骑童车的录像）

　　三、讨论“毛毛学童车”的问题

　　1.师：毛毛这两天在学骑车，可是练习了几天之后，仍然掌握不好平衡。于是，他就不想再练了。我们作为毛毛的朋友，一起劝劝他好不好

　　生：好

　　师：那你是劝他放弃，还是劝他坚持呢

　　师扮演毛毛，学生来劝他。

　　师：现在我就是毛毛，谁来劝劝我

　　生：……

　　师：同学们都劝我坚持下去，那么，我就在同学们的鼓励、支持之下坚持练下去，大家就等我的好消息吧！

　　2.拓展讨论

　　师：同学们，如果毛毛没有听同学们的劝告放弃了又会是什么样的结果呢

　　生：……

　　3.小结

　　师：同学们，看来，我们对待困难不同的选择就会有不同的结果。那你在平时的学习、生活中遇到困难的时候都是怎么做的

　　四、经验讲述

　　1.小组讨论交流

　　师：下面选择一件你遇到的给你印象比较深刻的困难跟小组的同学说一说你当时是怎样想的，又是怎样做的，最后的结果怎样？听清楚了吗？开始吧。

　　2.全班交流

　　3.师小结：通过刚才的交流老师发现，同学们在遇到困难的时候都会一直坚持下去不放弃，面对困难你们个个都是好样的。

　　过度：其实，在我们的周围有许多坚持不懈，战胜困难的故事。

　　五、寻找学习的榜样

　　1.小组交流

　　师：课前老师让同学们搜集这方面的实例了，下面在小组内把你从故事中读到的收获跟小组的同学说一说。

　　2.全班交流

　　师：谁来把你的收获跟大家一起分享

　　生：我搜集的故事是《乌鸦喝水》

　　师：从小乌鸦的身上你学到了什么

　　生：从小乌鸦的身上我学到：遇到困难的时候要动脑筋想办法。

　　师：是的，在遇到困难的时候我们要像小乌鸦一样开动脑筋想办法，用自己的智慧解决困难。（师板书：智慧）

　　生：……

　　生：我搜集的故事是《汶川中的小英雄林浩的故事》

　　师：从林浩的身上你学到了什么

没有克服不了的困难

　　星期天，爸爸见我无事可做，就把一张纸塞进了我的手里。我一看，纸上工工整整地写满了诗句，第一行字是五个大字“春江花月夜”。我问爸爸：“老爸，你给我张纸干什么呀？”爸爸说：“这是唐代我们扬州的诗人张若虚写的长诗《春江花月夜》，写得很美，也很有名，我希望你近期能把它背下来。”“这么长的诗，很快背下来？”我吃了一惊，感到没有把握，因为背这么长的诗对我来说还是第一次，困难不小。但面对老爸充满期待的眼神，我又不想当“逃兵”，还是硬着头皮拿起了纸读了起来，心里暗暗害怕，唐代的这位老乡诗人也太难为我了吧。

　　第二天，爸爸问我：“背得怎么样啦？”我答道：“背到第二十句了，但有时候会打架。”爸爸说：“不错嘛！背得挺快的。”爸爸看起来很高兴。想不到爸爸还会表扬我，其实我真的不想背了，确实难背。这首诗跟我以前学过背过的可大不一样，以前最多8句，这次有36句哩，而且都是描写美丽的景色和抒发诗人的情感，不像有的写事情的诗比较好背。背这首长诗，我常常背到后面，又忘记了前面。

　　好几次，我都想打“退堂鼓”了，但我转念一想，我能行，再大的困难我也要战胜它。不就是一首诗吗？我已经三年级了，是个小男子汉了，应该能做到的！于是，我加倍努力，反复琢磨，边背边、词典，了解诗的大意，并一次次在脑子里想像诗中描写的美景。功夫不负有心人，又过了一天，我终于能熟练地背诵这首《春江花月夜》了。

　　傍晚老爸下班回家，我像匹疯狂的野马似地冲向了他，大声说道：“我全会背啦！”爸爸说：“背来听听。”“春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明……”爸爸拍拍我的肩膀：“我的宝贝儿子，真棒！你看看，只要你肯努力，困难不就会让步啦？”这件事也让我明白了，只要勤奋、努力，方法得当，没有克服不了的困难。

成长的困难

　　我费力地一层一层往上爬，终于到了楼顶。风吹来，只有我才感受到清凉。

　　成长，有时就像在逛商场，很多人喜欢乘电梯，视线只是留在小小一间室内的几个人身上。然而，我喜欢爬台阶，我喜欢把每层的货物都欣赏个遍，我喜欢看商品有了家时的安稳，我喜欢看售货员各具特色的微笑，我喜欢遇见自己朋友时的喜悦，我喜欢留了满身汗，最后站在顶层，任凭风带走汗珠，沉淀下清凉。

　　成长，有时候只是孩子的事，父母的过分插手不如给孩子的充分尊重和自由。不懂得用理智爱子女的父母，自己都还欠成长，怎么会帮得了孩子呢

　　不知道摔倒了会疼的人，永远懒得搬开碍道的巨石；不知道上台阶累的人，永远不会享受上升的喜悦。

　　台阶就是挫折，是痛苦，是伤心，是失败时的“两处滴池水”；

　　台阶就是辛劳，是枯燥，是无奈，是为了“独上西楼”而必须的“无言”；

　　台阶就是挑战，是超越，是征服，是穷尽千里目前的“更上一层楼”；

　　台阶就是回顾，是留恋，是不舍，但却不得不放手的曾经。

　　跌过的痕迹在转身后不见，惟有在裤卷处的破洞提醒你换条新的裤子；

　　爬起的荣耀在转弯处消失，惟有费力撑起身子的双手告诉你赢真不容易！

　　孙悟空在炼丹炉中痛不欲生了七七四十九天，于是有了一双火眼金睛。

　　你走在坎坷的路上，彩虹映在坎里的水塘等你

　　那些乘电梯的人永远不明白风的抚摸，惟有我，因为流了汗，才获得了透心的冰爽。

　　水至清则无鱼，因为，他太干净了，连氧气也包容不下。

　　成长中的我们，应该虔诚面对困难，那只是圣诞老人放在臭臭的袜子里的礼物，我们要拭去它穿越烟囱时所带的灰尘，拿掉污泞的“包装”，将盒子里装的一切好好地珍藏。

成长中的困难

　　巴尔扎克曾经说过：“苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人时一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”

　　有这样一个小故事：两颗种子飘落在不同的地方，一颗落在沃土之中，一颗落在乱石中。沃土中的种子很快长成了一株可爱的小榆树，而乱石中的种子，在三年后的春天长成了一颗瘦小的松树，经历了许多困难之后，小榆树很快冻死了，而小松树却在美好的冬天醒来。

　　在挫折中生存过来的人，才是真正的强者。

　　球王贝利成名之后，有个记者采访他：“您的儿子以后是否也像您一样，成为一代球王呢？”贝利回答道：“不会，因为他与我的生活环境不同。我童年时的生活环境十分差，但却正是在这样恶劣的环境中磨练出我坚强的斗志，使我有条件成为球王；而他生活安逸，没有经受困难的磨练，他不可能成为球王。”在生活中，不管受到什么磨难，我们都应当坚持过来，挺过去，因为“一切都会过去的”，一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就，经受磨练，才能称王。

　　巴金曾经说过：“受苦是考验，是磨练，是咬紧牙关挖掉自己心灵上的污点。”霍金十三四岁时已下定决心要从事物理学和天文学的研究，十七岁时获得自然科学的奖学金，就读牛津大学，毕业后转到剑桥大学攻读博士，研究宇宙学，不久他发现自己患上会导致肌肉萎缩的卢伽雷病，由于医生对此束手无策，起初他打算放弃从事研究的理想，但后来病情恶化的速度减慢了，他便重拾信心，排除万难，从挫折中站立起来，勇敢的面对这次的不幸，继续醉心研究，霍金的精神值得我们学习，他的精神让我们感叹。

　　人总是一边摔倒一边长大，在成长的过程中，总会遇到这样或者那样的困厄，如果我们怀着鸡鸡的心态迎接困厄的挑战，并把战胜困难的过程记录在人生的经验簿上，那么，我们就成功的做好了充分的准备。

　　让我们以那些战胜困厄的人味榜样，努力锻炼自己面对困厄的坚强意志，勇敢的向困厄挑战，战胜困难，造就成功。

困难

　　2.1缺乏风险意识

　　跨境电子商务的新兴性，使得很多大学生在创业之初就顺利搭上了这个通往成功的高速“班车”。但是，由于在创业过程中却缺乏对电商产品的调研和分析，盲目进入市场，没有对市场进行调研，脱离市场的“大数据”背景，最终造成了经验不足而导致失败的案例还是存在的。

　　2.2融资问题

　　从以上大学生跨境电子商务创业模式分析中可以看出，当前的跨境电子商务创业都需要一定的成本费用。这些成本费对于在校的大学生或者刚刚毕业的大学生来说都是一个值得面对的问题。虽然一些跨境电子商务平台在创业者入门之初无需太多的入门费用，但是产品销售过程中从厂家的进货成本、平台产品推广、以及成交额时所需要支付的佣金，这些都是创业者要面对的一个基础资金的问题。

　　2.3支付问题

　　根据对创业公司的实地调研发现，目前跨境支付存在以下的诉求：安全、方便、碎片化。安全方面的问题，比如网络诈骗，在中国十分普遍，因而消费者对财产安全十分看重。目前相关的一些跨境电商平台已支持银联和国际支付宝，但从行业的数据来看，西联等国外支付工具仍然是各国消费者所青睐的。但是创业者往往对这些支付方式没有进行深入的了解，于是在收款的时候便出现了各种不明的被诈骗事件。另外，随着移动跨境电子商务的迅猛发展，移动端支付的安全也是消费者最关心的问题。

　　2.4物流问题

　　跨境购物的快递充满不确定性。众所周知，网上购物时糟糕的快递不仅杜绝了回头客，还为购物平台的品牌形象蒙上了阴影。而跨境电子商务的快递更加充满了不确定性，其一是跨境的运送时间无法预知；其二跨境运输可能需要购买者到海关办理清关支付等相应费用而导致发货慢。一般来说，跨境发货需要订单达到一定数量后成批发货，买家下单需等待1-5工作日商家才能将商品递交给运输公司，这就更加延长了货物运输的时间。据调查统计，通往日本或者北美的快件通常需要1-2周，而通往欧洲的快件需要2-3周方能到达对方手中，这无疑延长了消费者等待货物的时间。除此之外，跨境运费也较高。几乎所有的平台都要求买家来承担不菲的国际快递费，这就会增加商品的成本，从而使得卖家的竞争力下降。

　　2.5产品问题

　　产品的问题主要涉及的是产品的选择问题。大学生创业初期必须考虑到如何选择产品成为市场中畅销的产品，以及考虑所选择的产品不侵犯他人知识产权的问题。目前，各大创业者在创业初期不知道如何选择产品，都抱着对平台大趋势跟风的习惯，将没有自主产权的产品直接搬到平台上去销售。而当国外相关企业发起维权意识，提起诉讼的时候，卖家所面临的就是所销售的产品马上被平台责令下架，或者甚至是被封闭店铺的风险。

　　3、大学生跨境电子商务创业的建议

　　3.1提高在校大学生自我实践综合能力由于跨境电子商务对大学生的综合知识结构要求较高，所以在跨境电子商务创业前，最好能够经历跨境电子商务实操的实习演练，从而能够降低未来创业时候的风险。国际经济与贸易专业和外语专业学生充分利用电子商务的优势，结合福建省沿海城市跨境电子商务发展迅猛的优势，提升团队合作意识，组建创业团队，进行跨境电商创业实习，走进生产第一线。从跨境电子商务创业实践来看，构建创业团队的时候可以按照“电商七人组”的模式。“七人组”的角色分别是主管，产品经理，数据引流人员，跟单人员，网站美工人员，外语客服（小语种），QC质检人员。

　　3.2政府完善推动大学生跨境电子商务创业的政策支持

　　从当前来看，虽然各种关于跨境电子商务的政策在不断地完善，但是在大学生跨境电子商务方面的创业并没有实施针对性的政策。政府在加强这个政策扶持的时候，可以积极改变大学生在运作电子商务平台进行创业的商业资本瓶颈。积极探索并解决大学生在跨境电子商务创业过程所需要的融资问题，促进跨境电子商务创业和大学生创业基金对接，建立相应的融资“绿色通道”。

　　3.3建议促进第三方支付平台对接国际支付公司

　　从前文的分析中可以看出，当前国际支付存在一定的安全隐患，作为创业者最为担心的是这笔已经发出去的货对应的货款没有收回来，另外在提现的时候也需要支付对应的手续费。建议促进第三方支付平台结合跨境客户的需求，与国外知名支付企业（比如Paypal,Mastercard等）进行对接合作，从而形成自己的支付形式。这就能够一定程度上避免安全隐患。与此同时，创业者在提现时候也能够更加快捷、便利。

　　3.4建议考虑借助大型企业进行资源整合，优化配送时间

　　在跨境电子商务物流中，物流服务主要分为三个环节，国际物流、仓储服务和配送上门。创业之际可以考虑借助大型企业，可以是大型生产企业，或者是第三方融资信贷担保企业，亦或者是大型物流企业(如中国邮政，UPS，DHL等)的融资来进行资源整合。通过这种资源整合有针对性地在海外试点建立自己的仓储基地，更加有效的提高订单处理效率，快速将自己的产品送达消费者手中，为跨境消费者更优质、更便捷的服务。

　　3.5用大数据分析来定位产品，提高知识产权保护意识

　　当今时代是信息时代同时也是大数据时代，数据对市场的定位有很大的指导作用。大学生创业者在创业之际，要把握各大平台的发展趋势，利用后台的数据进行市场定位确定投放产品的种类。另外，每个创业者必须考虑到上架产品的知识产权保护，国际市场对产权的维护是个大趋势。山寨产品或者仿制品出现在国际市场上，不仅产品很难被消费者认可，同时也会给跨境电商平台带来负面影响。提升知识产权保护意识，建立自主品牌，申请相应国际市场的专利保护，让产品真正的走出去。

　　作者:叶秀琪 单位:仰恩大学经济学院

　　参考文献：

　　[1]俞盛楠.中国小额跨境电子商务模式比较分析.[J].经济研究导刊，20xx,(04):246-250

　　[2]20xx-2013中国跨境电子商务市场研究报告[R].艾瑞咨询，20xx

　　[3]徐艳.跨境电子商务模式研究[J].中国市场，20xx,(04):144-146

　　[4]庞东升.大学生跨境零售电子商务创业研究.人才[J],20xx,(04):91-92）

　　[5]黄骞.大学生电子商务创业实践研究.[J]20xx(04):21-22

　　[6]李明.我国近五年大学生创业政策回顾与展望[J].理论观察，20xx,(11):120-121

　　[7]鄂立彬，黄永稳.国际贸易新方式：跨境电子商务的最新研究.[J]东北财经大学学报,20xx(02):22-31

困难的磨练

　　英雄是在困难中体现的，钢铁是在磨练后坚强的。如果没有那凶猛的风雨，会有美丽而招人喜爱的彩虹吗

　　看，那刘翔突破世界记录得了第一名，是巧和吗？不，那是他在之前拼命地练习，磨练自己，超越自己，让自己跑得更快，才可以取得那轰动全国以至全世界的好成绩啊！他没有为此流过血，流过汗吗？当然有过，只有为一件事努力拼搏，坚持磨练自己，不怕苦，不怕累，才能做好，做对一件事，这是一个永恒的真理。

　　俗话说“：台上一分钟，台下十年功。”有多少人为了做好一件事，磨练了百遍，千遍甚至万遍。如果没有台下的磨练又哪来台上的成功？有多少人盼望成功？但成功人士又有多少。难道是成功小气吗？不，是因为许多人不肯努力，奋斗。在一条崎岖的山路上，所有的人都在攀登，因为大家都知道在山顶上有一朵叫“成功”的花，但有许多人却因为艰难而放弃了它

　　“有磨练才有成功，有你为此留下的汗水，才能种出叫做“成功”的花来，如果你放弃了，那你一定会后悔！”这就是我的总结。

困难

　　一）来自家长的压力

　　“家庭是幼儿园重要的合作伙伴…应争取家长的理解、支持和主动参与…”。[4]幼儿教师来说，家长的支持与肯定，不仅关系到其工作的顺利开展，而且有利于提升教师的自信心与成就感。在采用混龄编班的教育模式下，来自家长的压力是幼儿教师不得不面对的主要问题。

　　许多幼儿家长这一有别于我国传统班级形式的新形式难以认同。许多低龄幼儿家长担心：小孩子思维不如大孩子活跃，老师提问年长幼儿先回答是否会约束年幼幼儿的创造性；小孩子模仿大孩子，是否会对其思维发展带来局限性；小孩子是否会受大孩子的欺负等等。大班幼儿的家长也有种种顾虑：教师上课的教学内容是否会迁就低龄幼儿，而让大孩子在原来基础上没有更大的收获和进步；大孩子由于能力等方面原因，是否会过分自信；大孩子是否会不适应小学的学习等。

　　（二）教学中缺少一套独立的课程

　　由于混龄班创设时间短，没有可以参考的现成的课程。因此，混龄班级教师在课程及其安排方面感到压力巨大。已有的研究表明，很多研究者对混龄课程持“回避”态度，要么撇开不谈，要么点到为止，笼统简要的谈几句。有关我国混龄教育实践的素材微乎其微,很多教师想要开展混龄教育,也很难找到相关的案例和指导材料。[5]即使是在国外，混龄班级课程的问题也是一个难以解决的问题。

　　我国已有不少的幼儿园根据自身的实际情况，理论结合实践进行混龄班级课程的摸索。教师在课程中挖掘生成课程，采用主题活动、区域活动、分科教学等灵活多样的形式进行实践探索。然而，什么样的课程适合混龄班级，怎样安排课程，使其可以兼顾到不同年龄段幼儿的年龄特点和能力差异，使不同年龄层次的孩子以及同一年龄段不同发展水平的孩子的需要得到满足；仍是混龄班级教师面临的一个重要的问题。

　　（三）在材料的提供以及环境的创设方面感到棘手

　　混龄班级幼儿的学习方式有别于同龄班级幼儿。混龄教育以皮亚杰的认知冲突理论、维果斯基的最近发展区理论、班杜拉的社会学习理论等为基础，认为幼儿是学习的主体，强调社会互动，包括幼儿与幼儿、尤其是异龄幼儿之间、幼儿与教师之间、幼儿与环境之间的互动对幼儿学习的重要意义。混龄班级的环境与材料的提供就是为了最大程度地促进互动的发生，在互动中实现教育目标。混龄班级幼儿学习的效果很大程度上依赖于教师提供的材料的数量和质量。

　　混龄班级教师面对的是发展水平不同的有一定年龄跨度的、能力各异的孩子，教师缺少一个统一的教育目标来提供丰富的材料，这对教师把握多元目标能力、观察和指导能力以及对个体差异的了解等方面都提出了更高的要求。如何为幼儿提供有层次区分以及相关延展性操作材料，如何在为孩子营造一个准备性的环境，通过环境去组织、提升不同年龄者幼儿之间的愉悦关系，发挥环境的潜在功能，很多教师仍感觉到困难重重。

困难的阻碍

　　浓艳的夏殇花独枝压在石头的罅隙下，背负着岁月沉甸甸的重量，迎着天光洒落的方向毅然盛开，翩飞的蝶影舞出勇敢的颜色。

　　---题记

　　窗外天色暗白，清晨的淡光调和着昨夜的灰，从窗口切割进房间，慢慢爬上我的脸，天和我的心情一样啊…我闭上沉重的双眼，酸胀的眼睛里翻涌着挤出来的液体。

　　“怎么回事？你学了多少年，就这个结果？”

　　“你要怎么办呐？有没有懂事啊你！”

　　……

　　昨天的“轰炸声”现在依然幽幽地撞击着耳鼓，阴魂不散似的。我从床上坐起来，向不远处的桌上那张试卷看去，果然我的使命注定是要让眉头上的红色数字无限扩大吗？我侧过脸，无意发现盆景中不知被哪阵风吹来的无名花的种子发芽了，在石缝间露出一丝新绿，在岩石强悍的压迫下却显得分外柔弱。我狠狠地不想管它，反正它也活不了了。

　　昨天妈妈被考试分数打击了一下，我也就在劫难逃了。我越反省越绝望，不行啊，那些题目根本超出我的能力范围啊，难道我智商不行？不对不对，没有这样的说法，那我该怎么办？倏地，我在书桌上看见妈妈签字的纸条，上面赫然写着一句话：“成功的人总是在找方法，失败的人总是在找理由。”我深吸一口气，寻找下一个目标，以这为动力，没有时间再让我找理由了，对吗？我即刻重新收拾了一下精神，翻出辅导书认真研究题型，这点小困难算个什么啊？还早着呢！我定晴看向石缝里的花，她勇敢地用身躯开辟出盛开的路，正一边抵抗着岩石一边成长，我吃惊地看着它的力量……

　　事情就是这样，你越是想控制它发展，它便越受你控制。没过几天，我向妈妈汇报成果，妈妈微笑着把赞许的目光和大拇指送给了我。我做到了我应该做到的事，对不？没有什么可以阻挡我开辟的路，我会勇敢盛开！

　　她钻出岩石坚硬的罅隙，释放自己努力后的美丽，残阳把余辉均匀地覆盖在她的花盘上，浓艳得像要流出血来，沿着她乖戾勇敢的轮廊，向世人证明着自己的

　　——盛开。