电学基础知识大全

电的知识小学生日记

　　电已经走进了千家万户，我们的生活和学习都离不开它。你知道电是什么吗？它的用途是什么？让我来告诉你有关电的一些小知识吧！发电厂发出的、通过电线送到各家各户的电是220V交流电。这是足以引发触电事故、致人死亡的电。高压电有5500V以上；电可以分为没有触电危险的和有触电危险的两大类；在户外遇到雷雨时，不要躲在树下，更不要躲在孤零零的一棵树下。大树容易遭到雷击。不由靠近高压电线、铁塔、变电所。这些地方的电更危险。5500V以上的高压电，能越过一段距离电击，使人触电死亡。学校和家里的电线、插座的电都是很危险的220V的电。不要用这些电线、插座的电做实验；电流过灯丝的时候，灯泡才发光；电路故障了，我们可以用电路检侧哪里出了问题。我们也可以用替换法来排除故障，使灯泡亮起来；像铜丝那样可以通过电流的物质，我们称它们为导体。

　　像电线外抱着的塑料那样不能通过电流的物质，我们称它们为绝缘体；我们利用导体把电送到人们需要的地方。我们利用绝缘体阻止电流到人们不希望有点的地方；不要用湿布擦，也不能用湿手触摸电器和开关；我们有好好保护绝缘体；开关是控制电流通断的；电路连接的方法有串联和并联两种。我们家里的家用电器一般都并联的。科学知识是无限，地球上的能源是有限的，让我们学习无限的知识，去了的让我们畅游在知识的海洋里解节约地球上的有限能源吧！

节电知识

　　电是人类最宝贵的能源之一，是宇宙各种物质的基本物性。现在，电在我们的生活中起着极大的作用，可以说，没有电，人们在晚上简直寸不难移，处在一片黑暗之中。电是光明的使者。电的用途很广泛，极大的推动了社会的进步。一提起电，人们就会联想到电视机，电冰箱，电灯，电话，电脑等等各式各样的家用电器，有了它，这些电器才会工作。不仅如此，农业灌溉需要它，张灯结彩需要它，晚上照明需要它。

　　爱迪生的发明不也是在有电的情况下才能够成功的吗？电是我们每一个人的得力助手，是生活和生产中不可缺少的资源。19世纪70年代，随着电被应用到社会的各个领域，人类开始进入了"电器时代。"它给人们的各个方面带来了重大的变化。由于电的存在，世界许多国家都修建了水力发电站，火力发电站和核电站等，满足了人们对电的需求。在每一个地方，都会因为种种原因而导致停止供电。昨天晚上，全城因为线路短缺就停电了，晚上，全家人连水也无法热。就那样摸黑过了一夜。可见对于我们来说，电是多么重要。电的用途虽广，但也不可以无休止地用，因为电并不是无限的，并且，有些城市严重缺电，所以，我们在合理利用电的同时，也要注意节约用电。现在是21世纪，处处都少不了电。要节约用电，必须要减少各种家具使用的频率，不需要用电的情况下，不要浪费。例如日光灯，在白天不要开。适当的情况下，孩子们做作业，可以在明亮的窗口前做。

　　另外，还可以查阅资料，找到一些"节电知识"按照资料上说的去做，一定可以节省不少电源。电为我们人类做出的太多太多了，我们一定要合理利用电资源，好好地珍惜它们，让我们更好地为我们服务。

物理必修一最易混淆的电学概念

　　1、电子与电荷，电子是物质中的一种基本粒子，它带负电。电荷是人们对电的一种传统的认识。在古代，因人们对电的本质缺乏认识，认为电是附着在物体表面上的，因而把电称为电荷。物体“带电”和“带了电荷”是同一个意思。现在大家所说的电荷，一般是指带电的物质微粒，如带电的原子核、质子、电子及正、负离子等。显然电荷这一概念的范围要比电子大。

　　2、自由电子与自由电荷，自由电子是指脱离了原子核束缚的电子，而自由电荷既可以是自由电子，也可以是正、负离子。金属导体中的自由电荷是自由电子，酸、碱、盐的水溶液中的自由电荷则主要是正、负离子。

　　3、带电与导电，带电是指物体失去电子或得到多余的电子，从而使物体对外显电性。导电则是指导体中有电流，其实质是导体中有大量的自由电荷作定向移动。

　　4、导体与绝缘体容易导电的物体叫做导体。不容易导电的物体叫做绝缘体。导体容易导电是因为导体内部有大量可以自由移动的电荷，而绝缘体不容易导电是因为绝缘体内几乎没有自由电荷。导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下两者可相互转化。如在常温下玻璃是一种非常好的绝缘体，但在加热到红炽状态时，它就变成了导体。

　　5、导体与导线导体是指容易导电的物体。而导线则是指用导电性能较好的金属制成的电线，它一般用来连接电路元件使之组成电路，一般导线的电阻很小，常常可以忽略不计。

　　6、电中性与电中和电中性是指一种状态，即原子核所带的正电与核外电子总共带的负电电量相等，整个原子对外不显电性。电中和是指一种过程，当两个带等量异种电荷的物体相互接触时，带负电的物体上多余的电子转移到带正电的物体上，从而使两个物体都恢复成不带电的状态。

　　7、电源与电压电源是指能够提供持续电流的装置，或定义为是把其他形式的能量转化为电能的装置。电源的作用是在电源的内部不断地使正极聚集正电荷，负极聚集负电荷，以持续为电路两端提供电压。电压是使电荷发生定向移动形成电流的原因。因为电路两端的电压是由电源提供的，所以电路中必须有电源才能有电压，然后才能得到持续存在的电流。

　　8、电量与电流电荷的多少叫做电量，电量的单位是库仑。一个电子所带的电量为1.6×10-19库仑，人们把它称为元电荷。电荷的定向移动形成电流，电流的大小可用一秒钟内通过导体横截面的电量的多少来表示。

关于电的知识

　　人与电好像已脱离不了关系。上至城市通宵的光明，下至腕上手表的时刻。

　　古时人们和现代人的生活方式大相径庭，现代人无法想象没有电的生活；古时人也不知道何有电的生活。记得书上写道：清朝后期宫员从西方引进“发电机”、“电缆线”和“灯炮”，时人不解其功用，称发电机为“发机鸡”，不知什么是电，甚至有人每每经过电线杆，总要打把伞，深怕自已被电到呢！而“电灯炮”，也是对传统社会的一大冲击。过去人们入夜后，总早早熄“灯”休息；自从电灯引进后就改变人们的“夜间生活”。而莘莘学子们也不用靠几根蜡烛和学孙康月光映雪苦读了！

　　反观现代人们的生活，从早上烤面包做早餐、乘车上班赴课、在校上电脑课、到晚上休闲听音乐、观赏节目无一不用到电。不过，当你在享受“来电”的愉悦时，可否试想没有电的生活？假如，当初英国没有工业革命，你早上只好自行钻木取火烤早餐、徒步上学、亲手撰写字、晚上也只能唱歌给自已听、表演给自已看。这时我们才惊觉－－人们需要电，就跟每天要喝水一样的重要。

　　但是“水可载舟，亦可覆舟”电虽然人们带来方便的生活，但过度的利用、滥用电，却也使得地球环境日益败坏。我们该思考的是如何节制用电，而不是如何用“电”来解决“电”造成的污染；若是如此，那岂不跟依索寓言中即将被狐狸吃掉的羊请狼保诹自已一样荒唐、可笑吗

　　所以，在方便的同时也要顾到环保，未来才能继续享受“有来电的感觉，真好！”

电学典型题

　　1、电流和电路

　　1、下列日用品中，一般情况下属于导体的是【导体和绝缘体的区别是导电能力而不是是否能导电】A．钢勺B．玻璃杯C．塑料桶D．瓷碗

　　2、一个验电器的两个金属箔片因带电而张开，则这两个金属箔片一定

　　A．带正电B．带负电C．带同种电荷D．带异种电荷

　　【电荷间相互作用的规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引】

　　3、生活中能量转化的实例很多。下列描述中，错误的是

　　A.摩擦生热是把机械能转化为内能

　　B.摩擦起电是把电能转化为机械能

　　C.电动机带动水泵把水送到高处是把电能转化为机械能

　　D.燃料燃烧放热是把化学能转化为内能【摩擦生电是能量的转化】

　　4、如图甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡L1和L2的电流分别为

　　A．1.2A1.2AB．0.3A0.3A

　　C．1.2A0.3AD．1.5A0.3A

　　【串、并联电路电流的规律：串联等流即I=I1=I2并联分流即U=U1+U2】

　　5、某实验小组用两个相同的小灯泡连接了如图所示的串联电路，当开关闭合后发现，甲乙两灯都不亮，为了找到故障原因,小张用一根导线线来检查。当导线与AB两点连接时，甲灯不亮乙灯亮；当导线与BC两点连接时，两灯都不亮。由此推测故障是

　　A．AB两点间存在短路B．AB两点间存在断路

　　C．BC两点间存在短路D．BC两点间存在断路

　　【电路包括正常工作的通路、某处断开的断路和某处与导线并联的短路】

　　6、

　　在甲图中，R1=3R2，要使R1与R2组成并联电路，应闭合开关＿＿＿，断开开关＿＿＿，此时R1与R2中通过的电流比I1:I2=＿＿＿＿。在乙图中，闭合开关S，并将滑片向右移动，电压表示数将＿＿＿＿（选填“变大”“变小”或“不变”），如在移动滑片时，的示数突然增大到接近电源电压值，而的指针几乎不偏转，出现这一现象的原因可能是＿＿＿＿＿。【用哪个知识点解决这个问题呢？】

　　2、电压【电压是电源两端的电势差，它是电路中形成电流的原因】

　　1、如图所示，小红正准备将一电表接入电路中，她这是要测量电路中的【电压表与那部分电路并联，测量的就是哪部分电阻的电压】

　　A．电流B．电压C．电阻D．电能

　　2、如图是实验室伏安法测电阻的电路图，其中a、b电表应分别为

　　A．a为电流表，b为电流表B．a为电压表，b为电压表

　　C．a为电流表，b为电压表D．a为电压表，b为电流表

　　【电流表串联在电路中使用，电压表并联在电路中使用】

　　3、

　　如图所示的电路，闭合开关S，定值电阻R1与R2的连接方式是，电压表测的是两端的电压。

　　【电压表把电路分成两部分，它测的是只有电阻的那部分电路的电压】

　　4、

　　如图所示，在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个盐水电池。观察电压表的接线和指针偏转可知：锌片是盐水电池的极，电池的电压为V。

　　【通常电源的铜制一端是正极，锌制一端是负极】

　　5、

　　已知甲、乙两灯的额定电压均为6V，如图是甲、乙两灯电流随其两端电压变化的曲线。现将两灯串联后接在某一电源两端，要使其中一个灯泡正常发光，并保证电路安全，则电路的工作电流和电源最大电压为

　　A．0.5A12VB．1.5A12V

　　C．1.5A8VD．0.5A8V

　　3、电阻【电阻是导体对电流的阻碍作用，电阻越大电路中的电流越小】

　　1、学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分因素进行了探究，器材有：开关、电流表、干电池（电压恒为1.5V）各一个，三根完全相同的合金丝，导线若干，连接如图甲所示的电路，小明将合金丝以不同方式分别接入电路A、B之间，闭合开关S后，记录的数据如下

　　根据实验数据，回答下列问题：

　　（1）图乙是将一根合金丝接入电路时电流表的读数，请将其填入表格中。

　　连接方式一根两根串联三根串联两根并联三根并联电流表读数/A0.150.10.60.9

　　（2）导体电阻的大小跟材料、长度和横截面积的关系．

　　A．电阻的大小与长度的关系是：。

　　B．电阻的大小与横截面积的关系是：。

　　（3）分析表中的实验数据，还可以得出导体的电流与电阻的关系：。

　　（4）实验中一根合金丝的电阻为Ω，若该合金丝的横截面积为1，则一根合金丝的长度是（已知该合金丝长1横截面积1的阻值为1Ω）

　　2、下列因素中，对导体电阻大小有决定作用的是

　　A．导体是否接入电路B．导体两端的电压

　　C．通过导体的电流D．导体的长度

　　【电阻是导体的性质，它和导体的材料、长度和横截面积有关】

　　3、将一根金属导线均匀拉长后，其电阻

　　A.变大B.变小C.不变D.无法判断

　　4、某学习小组在一次实验中利用电压表和电流表测量出了多组数据，并记录如表中，请根据表中给出的数据，分析判断出他们实验时所使用的电路图可能是

　　U/V3.02.52.01.81.51.3I/A0.200.300.400.440.500.54

　　5、实验室里将一根粗细均匀的铜导线减去一半，那么剩下部分与原来比较电阻将

　　A．不变B．变大C．变小D．不能判定

　　6、某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系,他们取一段粗细均匀的由同种材料制成的金属丝,将金属丝拉直后连接在A、B接线柱上,在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P。实验室还提供了下列器材:电压表、电流表、电池组(电压3V)、滑动变阻器(20Ω2A)、刻度尺、开关和导线若干。

　　（1）为了测量AP段的电阻R,他们连接了如图甲所示的电路,请用笔画线代替导线,把图中还没有连接的一根导线接上,使电路完整。

　　（2）闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移至变阻器的最_________(选填“左”或

　　“右”)端。

　　（3）闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,测得电压表的读数为2.0V,电流表指针偏转

　　如图乙所示,此时金属丝的电阻R=_________Ω。

　　（4）实验中移动金属夹P,分别测得AP段的长度L和对应的电阻值R,数据如下表:

　　分析表中数据,可知R与L的关系是:当导体的材料和横截面积一定时,导体的长度

　　越长,电阻_________(选填“越大”或“越小”)。

　　（5）在实验中,探究金属丝电阻大小与长度的关系时,必须保持导体的材料和横截面积一定,这种研究问题的科学方法叫____________。在下列两个电学实验中,应用此方法的是_________(选填字母)。

　　A.用伏安法测电阻B.探究电流与电压、电阻的关系

充电电知识

　　在生活中我们离不开电。假设没有电的话，我们就不能上网玩游戏;不能看电视;不能用洗衣机洗衣服;不能打电话;不能用微波炉热菜;不能用烤箱烤蛋糕、做批萨;烈日炎炎的夏天不能吹空调;寒风刺骨的冬天不能吹暖暖气……电对我们太重要了。

　　这个周六，“家长老师课堂活动”又开始了，这回是汪子晗的爸爸当老师，他讲的就是关于电的知识。

　　开始上课了，汪子晗的爸爸，首先给我们讲了从古到今电的发展，然后画了电流的电路图，并且让我们分组做了实验。我们小组的实验是通过电流使设备旋转起来，我们小心翼翼地组装，那个设备终于旋转起来了，而且转得越来越快，我们欢快地叫了起来。别的小组也不甘示弱，也都纷纷组装成功。通过实验让我们明白电流是如何工作的。后来汪子晗的爸爸讲了生活中怎么节约用电。比如说生活中把开关一关是不能更好的节约用电的，必须把插头拔掉才能真正的节约用电;开空调时不要低于26度以下，不然就不能更好地节约用电。接下来汪老师还给我们看了关于一些电的指示牌，让我们学会识别，避免电的危险。也讲了男人和女人身体能承受的最大电流，并给我们解答了关于电的问题。

　　这节有趣的课在最后的猜字游戏中愉快地结束了。这节课学习了很多关于电的知识，让我们懂得怎样使用电、节约电、防避电的危险，是一次关于电知识的“充电”课。

电的知识

　　今天中午，我看了小牛顿科学馆的书，里面介绍了''物体摩擦带什么电？告诉我们所有的东西都带正电和负电，当正负电一样多的时候，就感觉不到电。

　　两样东西互相摩擦后，一样东西的负电会跑到另一样东西上。比如用尺子摩擦毛衣上就会产生静电，静电可以吸起轻的小纸屑。你们可以自己试着做一做。

电气制图和识图必备十大基础知识

　　一、电气图的定义

　　用电气图形符号、带注释的围框或简化外形表示电气系统或设备中组成部分之间相互关系及其连接关系的一种图。广义地说表明两个或两个以上变量之间关系的曲线，用以说明系统、成套装置或设备中各组成部分的相互关系或连接关系，或者用以提供工作参数的表格、文字等，也属于电气图之列。

　　二、电气图的分类

　　1、系统图或框图：用符号或带注释的框，概略表示系统或分系统的基本组成、相互关系及其主要特征的一种简图。

　　2、电路图：用图形符号并按工作顺序排列，详细表示电路、设备或成套装置的全部组成和连接关系，而不考虑其实际位置的一种简图。目的是便于详细理解作用原理、分析和计算电路特性。

　　3、功能图：表示理论的或理想的电路而不涉及实现方法的一种图，其用途是提供绘制电路图或其他有关图的依据。

　　4、逻辑图：主要用二进制逻辑（与、或、异或等）单元图形符号绘制的一种简图，其中只表示功能而不涉及实现方法的逻辑图叫纯逻辑图。

　　5、功能表图：表示控制系统的作用和状态的一种图。

　　6、等效电路图：表示理论的或理想的元件（如R、L、C）及其连接关系的一种功能图。

　　7、程序图：详细表示程序单元和程序片及其互连关系的一种简图。

　　8、设备元件表：把成套装置、设备和装置中各组成部分和相应数据列成的表格其用途表示各组成部分的名称、型号、规格和数量等。

　　9、端子功能图：表示功能单元全部外接端子，并用功能图、表图或文字表示其内部功能的一种简图。

　　10、接线图或接线表：表示成套装置、设备或装置的连接关系，用以进行接线和检查的一种简图或表格。

　　⑴单元接线图或单元接线表：表示成套装置或设备中一个结构单元内的连接关系的一种接线图或接线表。（结构单元指在各种情况下可独立运行的组件或某种组合体）

　　⑵互连接线图或互连接线表：表示成套装置或设备的不同单元之间连接关系的一种接图或接线表。（线缆接线图或接线表）

　　⑶端子接线图或端子接线表：表示成套装置或设备的端子，以及接在端子上的外部接线（必要时包括内部接线）的一种接线图或接线表。

　　⑷电费配置图或电费配置表：提供电缆两端位置，必要时还包括电费功能、特性和路径等信息的一种接线图或接线表。

　　11、数据单：对特定项目给出详细信息的资料。

　　12、简图或位置图：表示成套装置、设备或装置中各个项目的位置的一种简图或一咱图叫位置图。指用图形符号绘制的图，用来表示一个区域或一个建筑物内成套电气装置中的元件位置和连接布线。

　　三、电气图的特点

　　1、电气图的作用：阐述电的工作原理，描述产品的构成和功能，提供装接和使用信息的重要工具和手段。

　　2、简图是电气图的主要表达方式，是用图形符号、带注释的围框或简化外形表示系统或设备中各组成部分之间相互关系及其连接关系的一种图。

　　3、元件和连接线是电气图的主要表达内容

　　⑴一个电路通常由电源、开关设备、用电设备和连接线四个部分组成，如果将电源设备、开关设备和用电设备看成元件，则电路由元件与连接线组成，或者说各种元件按照一定的次序用连接线起来就构成一个电路。

　　⑵元件和连接线的表示方法

　　①元件用于电路图中时有集中表示法、分开表示法、半集中表示法。

　　②元件用于布局图中时有位置布局法和功能布局法。

　　③连接线用于电路图中时有单线表示法和多线表示法。

　　④连接线用于接线图及其他图中时有连续线表示法和中断线表示法。

　　4、图形符号、文字符号（或项目代号）是电气图的主要组成部分。一个电气系统或一种电气装置同各种元器件组成，在主要以简图形式表达的电气图中，无论是表示构成，表示功能，还是表示电气接线等等，通常用简单的图形符号表示。

　　5、对能量流、信息流、逻辑流、功能流的不同描述构成了电气图的多样性。一个电气系统中，各种电气设备和装置之间，从不同角度、不同侧面存在着不同的关系。

　　⑴能量流——电能的流向和传递。

　　⑵信息流——信号的流向和传递。

　　⑶逻辑流——相互间的逻辑关系。

　　⑷功能流——相互间的功能关系。

　　四、电气图图形符号

　　1、图形符号的含义：用于图样或其他文件以表示一个设备或概念的图形、标记或字符。或图形符号是通过书写、绘制、印刷或其他方法产生的可视图形，是一种以简明易懂的方式来传递一种信息，表示一个实物或概念，并可提供有关条件、相关性及动作信息的工业语言。

　　2、图形符号由一般符号、符号要素、限定符号等组成。

　　⑴一般符号：表示一类产品或此类产品牲的一种通常很简单的符号。

　　⑵符号要素：它具有确定意义的简单图形，必须同其他图形组合以构成一个设备或概念的完整符号。

　　⑶限定符号：用以提供附加信息的一种加在其他符号上的符号。它一般不能单独使用，但一般符号有时也可用作限定符号。

　　限定符号的类型：

　　①电流和电压的种类：如交、直流电，交流电中频率的范围，直流电正、负极，中性线、中性线等。

　　②可变性：可变性分为内在的和非内在的。

　　内在的可变性指可变量决定于器件自身的性质，如压敏电阻的阻值随电压而变化。

　　非内在的可变性指可变量由外部器件控制的，如滑线电阻器的阻值是借外部手段来调节的。

　　③力和运动的方向：用实心箭头符号表示力和运动的方向。

　　④流动方向：用开口箭头符号表示能量、信号的流动方向。

　　⑤特性量的动作相关性：它是指设备、元件与速写值或正常值等相比较的动作特性，通常的限定符号是、、＝、≈等。

　　⑥材料的类型：可用化学元素符号或图形作为限定符号。

　　⑦效应或相关性：指热效应、电磁效应、磁致伸缩效应、磁场效应、延时和延迟性等。分别采用不同的附加符号加在元器件一般符号上，表示被加符号的功能和特性。限定符号的应用使得图形符号更具有多样性。

　　⑷方框符号：表示元件、设备等的组合及其功能，既不给出元件、设备的细节，也不考虑所有连接的一种简单图形符号。

　　3、图形符号的分类

　　⑴导线和连接器件：各种导线、接线端子和导线的连接、连接器件、电缆附件等。

　　⑵无源元件：包括电阻器、电容器、电感器等。

　　⑶半导体管和电子管：包括二极管、三极管、晶闸管、电子管、辐射探测器等。

　　⑷电能的发生和转换：包括绕组、发电机、电动机、变压器、变流器等。

　　⑸开关、控制和保护装置：包括触点（触头）、开关、开关装置、控制装置、电动机起动器、继电器、熔断器、间隙、避雷器等。

　　⑹测量仪表、灯和信号器件：包括指示积算和记录仪表、热电偶、遥测装置、电钟、传感器、灯、喇叭和铃等。

　　⑺电信交换和外围设备：包括交换系统、选择器、电话机、电报和数据处理设备、传真机、换能器、记录和播放等。

　　⑻电信传输：包括通信电路、天线、无线电台及各种电信传输设备。

　　⑼电力、照明和电信布置：包括发电站、变电站、网络、音响和电视的电缆配电系统、开关、插座引出线、电灯引出线、安装符号等。适用于电力、照明和电信系统和平面图。

　　⑽二进制逻辑单元：包括组合和时序单元、运算器单元、延时单元、双稳、单稳和非稳单元、位移寄存器、计数器和贮存器等。

　　⑾模拟单元：包括函数器、坐标转换器、电子开关等。

　　4、常用图形符号应用的说明

　　⑴所有的图形符号，均由按无电压、无外力作用的正常状态示出。

　　⑵在图形符号中，某些设备元件有多个图形符号，有优选形、其他形，形式1、形式2等。选用符号的遵循原则：尽可能采用优选形；在满足需要的前提下，尽量采用最简单的形式；在同一图号的图中使用同一种形式。

　　⑶符号的大小和图线的宽度一般不影响符号的含义，在有些情况下，为了强调某些方面或者为了便于补充信息，或者为了区别不同的用途，允许采用不同大小的符号和不同宽度的图线。

　　⑷为了保持图面的清晰，避免导线弯折或交叉，在不致引起误解的情况下，可以将符号旋转或成镜象放置，但此时图形符号的文字标注和指示方向不得倒置。

　　⑸图形符号一般都画有引线，但在绝大多数情况下引线位置仅用作示例，在不改变符号含义的原则下，引线可取不同的方向。如引线符号的位置影响到符号的含义，则不能随意改变，否则引起岐义。

　　⑹在GB4728中比较完整地列出丑了符号要素、限定符号和一般符号，但组合符号是有限的。若某些特定装置或概念的图形符号在标准中未列出，允许通过已规定的一般符号，限定符号和符号要素适当组合，派生出新的符号。

　　⑺符号绘制：电气图用图形符号是按网格绘制出来的，但网格未随符号示出。

　　五、电气设备用图形符号

　　1、电气设备用图形符号是完全区别于电气图用图形符号的另一类符号。主要适用于各种类型的电气设备或电气设备部件上，使得操作人员其用途和操作方法，也可用于安装或移动电气设备的场合，诸如禁止、警告、规定或限制等就注意的事项。

　　2、电气设备用图形符号的用途：识别、限定、说明、命令、警告、指示。

　　3、设备用图形符号须按一定比例绘制。含义明确，图形简单、清晰、易于理解、易于辩认和识别。

　　六、电气技术中的文字符号

　　1、电气技术中的文字符号分基本文字符号和辅助文字符号。基本文字符号分单字母符号和双字母符号。

　　2、单字母符号：用拉丁字母将各种电气设备、装置和元器件划分为23大类，每大类用一个专用单字母符号表示。如R为电阻器，Q为电力电路的开关器件类等。

　　3、双字母符号：表示种类的单字母与另一字母组成，其组合型式以单字母符号在前，另一个字母在后的次序列出。双字母符号中的另一个字母通常选用该类设备、装置和元器件的英文名词的首位字母，或常用缩略语，或约定俗成的习惯用字母。

　　4、辅助文字符号：表示电气设备、装置和元器件以及线路的功能、状态和牲的，通常也是由英文单词的前一两个字母构成。它一般放在基本文字符号后边，构成组合文字符号。

　　5、补充文字符号的原则：

　　⑴在不违背前面所述原则的基础上，可采用国际标准中规定的电气技术文字符号。

　　⑵在优先采取规定的单字母符号，双字母符号和辅助文字符号的前提下，可补充有关的双字母符号和辅助文字符号。

　　⑶文字符号应按有关电气名词术语国家标准或专业标准中规定的英文术语缩写而成。同一设备若有几种名称时，应选用其中一个名称。当设备名称、功能、状态或特征为一个英文单词时，一般采用该单词的第一位字母构成文字符号，需要时也可用前两位字母，或前两个音节的首位字母，或采用常用缩略语或约定俗成的习惯用法构成；当设备名称、功能、状态或牲为二个或三个英文单词时，一般采用该二个或三个音讯的第一位字母，或采用常用缩略语或约定俗成的习惯用法构成文字符号。

　　⑷因I、O易同于1和0混淆，因此，不允许单独作为文字符号使用。

　　七、电气技术中的项目代号

　　1、项目代号：用以识别图、表图、表格中和设备上的项目种类，并提供项目的层次关系、实际位置等信息的一种特定的代码。

　　2、通达项目代号可以将不同的图或其他技术文件上的项目（软件）与实际设备中的该项目（硬件）一一对应和联系在一起。

　　3、项目代号由拉丁字母、阿拉伯数字、特定的前缀符号，按照一定规则组合而成的代码。一个完整的项目代号含有四个代号段：

　　高层代号段，其前缀符号为“=”；

　　种类代号段，前缀符号为“-”；

　　位置代号段，其前缀符号为“+”；

　　端子代号段，其前缀符号为“：”。

　　4、种类代号：用以识别项目种类的代号。有如下三种表示方法

　　⑴由字母代码和数字组成。

　　-K2

　　种类代号段的前缀符号+项目种类的字母代码+同一项目种类的序号

　　-K2M

　　前缀符号+种类的字母代码+同一项目种类的序号+项目的功能字母代码

　　⑵用顺序数字（1、2、3、……）表示图中的各个项目，同时将这些顺序数字和它所代表的项目排列于图中或另外的说明中，如-1、-2、-3……

　　⑶对不同种类的项目采用不同组别的数字编号。如对电流继电器用11、12、13……。

　　如用分开表示法表示的继电器，可在数字后加“．”

　　5、高层代号是指系统或设备中任何较高层次（对给予代号的项目而言）项目的代号。如S2系统中的开关Q3，表示为=S2-Q3，其中=S2为高层代号。

　　6、位置代号指项目在组件、设备、系统或建筑物中的实际位置的代号。位置代号由自行规定的拉丁字母或数字组成。在使用位置代号时，就给出表示该项目位置的示意图。如+204+A+4可写为+204A4，意思为A列柜装在204室第4机柜。

　　7、端子代号通常不与前三段组合在一起，只与种类代号组合。可采用数字或大写字母，-S4：A表示控制开关S4的A号端子，一XT：7表示端子板XT的7号端子。

　　8、项目代号的应用：

　　=高层代号段-种类代号段（空隔）+位置代号段

　　其中高层代号段对于种类代号段是功能隶属关系，位置代号段对于种类代号段来说是位置信息。

　　如=A1-K1+C8S1M4表示A1装置中的继电器K1，位置在C8区间S1列控制柜M4柜中；

　　=A1P2-Q4K2+C1S3M6表示A1装置P2系统中的Q4开关中的继电器K2，位置在C1区间S3列操作柜M6柜中。

　　八、电气图的一般规则

　　1、电气图面的构成：边框线、图框线、标题栏、会签栏组成。

　　2、幅面及尺寸：边框线围成的图面啊图纸的幅面。

　　⑴幅面尺寸分五类：A0-A4见表1

　　A0-A2号图纸一般不得加长。

　　A3、A4号图纸可根据需要，沿短边加长。

　　⑵选择幅面尺寸的基本前提：保证幅面布局紧凑、清晰和使用方便。

　　⑶幅面选择考虑因素：

　　①所设计对象的规模和复杂程度。

　　②由简图种类所确定的资料的详细程度。

　　③尽量选用较小幅面。

　　④便于图纸的装订和管理。

　　⑤复印和缩微的要求。

　　⑥计算机辅助设计的要求。

　　3、标题栏是用以确定图样名称、图号、张次、更改和有关人员签名等内容的栏目，相当于图样的“铭牌”。

　　标题栏的位置一般在图纸的右下方或下方。标题栏中的文字方向为看图方向，会签栏是供各相关专业的设计人员会审图样时签名和标注日期用。

　　4、图样编号由图号和检索号两部分组成。

　　5、图幅的区分：在图的边框处，竖边方向用大写拉丁字母，横边方向用阿拉伯数字，编号的顺序从标题栏相对的左上角开始，分区数就是偶数。区的代号为字母+数字。

　　如在相同图号第34张A6区内，标记为34/A6；

　　图号3219的单张图F3区内，标记为：图3219/F3；

　　图号为4752的第28张图G8区内，标记为图4752/28/G8；

　　在=S2系统单张图C2区内标记为=S2/C2；

　　在=SP系统第31张图E7区内，标记为=SP1/E7

　　加长号图幅尺寸

　　标题栏

　　图样编号——图号和检索号

　　字体

　　九、图线、字体及其他

　　1、图线：粗实线、细实线、波浪线、双折线、虚线、细点划线、粗点划线、双点划线，代号依次为A、B、C、D、F、G、J、K。

　　2、字体：如上图

　　3、箭头和指引线

　　开口箭头：用于电气能量、电气信号的传递方向（能量流、信息流流向）

　　实心箭头：用于可变性、力或运动方向，以及指引线方向。

　　指引线：指示注释的对象，应为细实线。

　　指引线末端加注标记：指向轮廓线内，用一黑点；指向轮廓线上，用一实心箭头；指向电气连接线上加一短划线。

　　4、围框：当需要在图上显示出图的某一部分，如功能单元、结构单元、项目组时，可用点划线围框表示。如在图上含有安装在别处而功能与本图相关的部分，这部分可加双点划线。

　　5、比例：图面上图形尺寸与实物尺寸的比值。通常采用的缩小比例系列：1：10、1：20、1：50、1：100、1：200、1：500。

　　6、尺寸注法

　　尺寸由尺寸线、尺寸界线、尺寸起止箭头（或45deg;短划线）、尺寸数字四个要素组成。

　　⑴尺寸注法的基本规则

　　①物件的真实大小应以图样上的尺寸数字为依据，与图形大小及绘图的准确度无关。

　　②图样中的尺寸数字，如没有明确说明，一律以为单位。

　　③图样中所标注的尺寸，为该图样所示机件的最后完工尺寸。

　　④物件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清晰的图形上。

　　⑵尺寸注法

　　①线性尺寸（长度、宽度、厚度）的尺寸数字一般注写在尺寸线的上方，也可注写在尺寸线的中断处。

　　②角度数字一律写成水平方向，注写在尺寸线的中断处，也可采用引出注写的方式。

　　③在没有足够的位置画箭头或注写数字时也可移出标注。

　　④一些特定尺寸必须标注符号，如直径符号Φ、半径符号R、球符号S、球直径符号SΦ、球半径符号SR，厚度符号δ、用参考尺寸用表示。正方形符号用□。

　　7、安装标高有绝对标高和相对标高之分。

　　绝对标高：海拨高度以青岛市外黄海平面作为零点而确定的高度尺寸。

　　相对标高：选定某一参考面或参考点为零点而确定的高度尺寸。

　　电气位置图均采用相对标高，一般采用室外某一平面、某一层楼平面作为零点而计算高度。这个标高称为安装标高或敷设标高。

　　8、方位：电力照明和电信布置图等类图纸按上北下南，右东左西表示电气设备或构筑物的位置和朝向，但在许多情况下需用方位标记表示其朝向。

　　风向频率标记：表示设备安装地区性一年四季风向情况，在电气布置图上往往还标有风向频率标记。它根据此地区多年平均统计的各个方向吹风次数的百分数，按一定比例绘制而成的。

　　9、建筑物定位轴线：凡承重墙、柱、梁等主要承重构件的位置所画的轴线。

　　定位轴线编号的基本原则：在水平方向，从左至右用顺序的阿拉伯数字；垂直方向，用拉丁字母由下向上编写；数字和字母用点划线引出。

　　十、简图的布局方法

　　1、机械制图与简图布局方法上的区别：机械图必须严格按机件的位置进行布局，而简图的布局则可根据具体情况灵活进行。

　　2、图线的布置：表示导线、信号通路、连接线等的图线一般应为直线，即横平竖直，尽可能减少交叉和弯折。

　　⑴水平布置：将设备和元件按行布置，使得其连接线一般成水平布置。

　　⑵垂直布置：将设备或元件按列排列，连接线成垂直布置。

　　⑶交叉布置：将相应的元件连接成对称的布局。

　　3、电路或元件的布局

　　⑴功能布局法：简图中元件符号的布置，只考虑便于看出他们所表示的元件功能关系，而不考虑实际位置的一种布局方法。在此布局中，将表示对象划分为若干功能组，按照因果关系从左到右或从上到下布置；每个功能组的元件应集中布置在一起，并尽可能按工作顺序排列。大部分电气图为功能图。布局时就遵守的原则：

　　①布局顺序应是从左到右或从上到下。

　　②如果信息流或能量流从右到左或从上到下，以及流向对看图都不明显时，应在连接线上画开口箭头。开口箭头不应与其他符号相邻近。

　　③在闭合电路中，前向通路上的信息流方向应该是从左到右或从上到下。反馈通路的方向则相反。

　　④图的引入引出线最好画在图纸边框附近。

　　⑵位置布局法：指简图中元件符号的布置对应于该元件实际位置的布局方法。此咱布局可以看出元件的相对位置和导线的走向。

电的一些知识

　　我在常识课上学到了一些有关电的知识，开始对电有一些入迷了。于是，我到学校图书馆去寻找电这一方面的书，又到新华书店去找有关电这一方面的书。找到以后，我就如饥似渴地看了起来。

　　啊，书里介绍的知识还真是够多的。通过学习，我知道了电的来历。那是在很早以前，希腊人就发现了轻轻摩擦过的琥珀能够吸引轻小的物体。后来，英国科学家从这一种现象中引出了“电”这一个概念来。原来，英文“电”就是由希腊文“琥珀”一词来的。有时电会产生电火花，这到底是怎么一回事呢？这就得从物质的原子结构说起，任何物质的分子，都是由一种或者几种原子结合而成的。

　　那么这电怎么会用到生活实践中去呢？原来早在1663年德国学者格里凯利就能够利用惊人的电火花，发明了世界上最早的摩擦起电机。用摩擦起电的方法产生的电不能够持续流动，叫做静电。在一个不带电的物体旁边放一个带电的物体，会产生静电感应。后来1745年荷兰莱顿大学教授马森布罗克制造出一种能够贮藏静电的装置，叫做莱顿瓶。对了，你们知道吗，为什么导体的导电性能最好，而绝缘体不能够导电，半导体介于两者之间呢？那是因为一个物体的两端有电位差别，叫做电压。物体阻碍电流通过的性质叫做电阻。金属导体的电阻最小，绝缘体的电阻最大，而半导体的电阻介于两者之间。

　　另外，据说古代希腊人很早就知道用丝绸摩擦过的玻璃球能够吸引灯芯草。

　　我讲了很多，谢谢大家看完，下次再见！

物理电学知识点

　　知识要点：

　　1、基础知识

　　对于电学综合问题,状态分析往往是解题的第一步,如对带电粒子在电场、磁场中的运动和导线切割磁感线运动,应分析其受力状态和运动状态;对于直流电路的计算,应首先分析其电路的连接状态;对于电磁振荡,通常需要分析振荡过程中的一些典型状态。

　　2、电场知识点：

　　电荷在其周围空间激发电场，静止电荷激发的电场是静电场。电场对处在场中的其它电荷有力的作用;电荷在电场中移动时，一般说来电场力对电荷要做功，在静电场中，电场力对电荷所做的功与路径无关，所以在静电场中电荷具有电势能。在静电场中引入场强和电势这两个物理量，来分别描写静电场有关力的性质和能的性质。只有深入地理解场强和电势的概念，才能加深对电场这一概念的理解。

　　静电场是不随时间变化的场，在空间各点描写电场的物理量场强和电势，均不随时间变化。但是，在场中的不同点，场强和电势的数值一般来说是不同的，它是随着空间点的位置的变化而变化的。关于这一点在中学物理中要特别注意，因为我们经常研究匀强电场，在这一特殊的匀强电场中，各点的场强的大小和方向是相同的，而一般的电场却不是这样，必须考虑场强和电势在场中不同点的分布情况。

　　电力线和等势面是分别用来形象地描写场强和电势在空间中的分布的工具。对于它们的性质及描写电场的方法的理解和掌握，不仅对于深入理解电场的概念、形象的建立电场的模型和图象非常重要，而且对于解决很多电学中的问题也是非常有用的。

　　值得注意的是，对于电场中一些概念的学习，如：电场力对电荷的功、电势能，应对照力学中的重力对物体做的功，重力势能来学习和理解。带电粒子在电场中的平衡和运动的问题，实际上，就是力学问题。所以静电场的学习是对力学问题的一次很好的复习和提高的机会。

　　3、稳恒电流知识点：

　　这部分知识内容要注意以下几点：

　　(1)树立等效思想，学会画等效电路图

　　课本中，在讲串、并联电路的特点时，所说的串联电路的总电阻、并联电路的总电阻都是指等效电阻。在讲电池组时，所说的电池组的电动势

　　电池组的内阻也是分别指与所说的电池组等效的电源的电动势和内阻。所谓甲与乙等效，是指在所研究的问题上，甲与乙的效果相同。在电路计算中，经常把一个电路，用另一个与之等效的电路来代替，这就是画等效电路的问题。一个电路用一个什么样的等效电路来代替，要根据讨论的问题的性质来决定。

　　(2)对理想化问题的处理：

　　对问题进行理想化处理，采用理想化模型是物理学的重要研究方法。很多情况下可忽略电表对电路的影响，即降电流表和电压表均看成是理想电表;有时忽略电源的内阻;很多情况下，不考虑温度对电阻的影响。但在有些情况下，却不能做这样的理想化处理。在题目中如果没有明显的告诉我们是否可以对某一问题进行理想化处理时，一点要仔细分析题意，来判断是否可以做理想化处理。

　　(3)从能量转化和守恒的观点来分析问题

　　能量转化和守恒定律是自然界普遍适用的基本规律。从能量转化的观点来分析物理问题往往可以不考虑过程的细节，使问题得到简化，有关反电动势的问题比较复杂，是物理中不做要求的内容。直流电路中有关反电动势的问题，一般可避开反电动势的概念，从能量转化的观点比较容易解决。养成用能量的观点分析物理问题的习惯，掌握用能量的观点分析物理问题的方法，对物理学习是非常重要的。

　　(4)从函数关系的角度来讨论各物理量之间的关系：

　　任何一个物理公式，都是表示该公式中的各物理量之间的关系，哪些量是不变的，哪些量是变化的，哪些变量之间存在这因果关系以及在我们所研究的问题中，将哪个量当做自变量，哪个量看作是它的函数，它们之间是什么样的函数关系等等。这样研究问题，可以加深对物理规律的理解，更有效地利用物理工具来解决物理问题，防治简单的乱套公式。这样的分析方法，对解决电路计算的问题同样是非常重要的。

　　4、磁场知识点：

　　磁场中各物理量的方向之间的关系比电场中要复杂，要很好地掌握判定电流(直线电流、环形电流、螺线管)产生的磁场的方向的右手螺旋法则和磁场对电流和运动电荷的作用力的方向的左手定则，必须很好地树立空间立体观念，并能根据需要将立体图形改画成适当的剖面图，实现立体图形平面化，以利于对问题的分析和解决。

　　要很好地掌握洛仑兹力的特点(总与磁场方向垂直，与速度方向垂直，因而对运动电荷不做功)并能结合力学的基本规律解决带电粒子在磁场中的运动问题。掌握安培力的特点，并能结合力学的规律解决通电导线在磁场中的运动和通电线圈在磁场中的转动的问题。

　　在学习中要与电场对比，了解研究场的方法的共同点，但更要注意磁场与电场的不同点。

　　5、电磁感应知识点：

　　法拉第电磁感应定律是用来确定感应电动势普遍适用的规律，必须深刻的理解它的意义，熟练的掌握它的应用。对于法拉第电磁感应定律我们应注意：A、明确磁通量f、磁通量的变化量Df=f2-f1、磁通量的变化率Df/Dt，它们各自的意义，尤其是要注意它们的区别。B、它的研究对象是一闭合回路，即用它求得的是整个闭合回路的总的电动势，用它来确定某一段电路的感应电动势，一般说来是很不方便的。C、由于在中学阶段我们只会计算在一段时间内磁通量的平均变化率，因而用法拉第电磁感应定律的公式e=nDf/Dt求得的是在该段时间内的平均感应电动势。应当指出，后两条并不是法拉第电磁感应定律本身的局限性，前面已经说过，它是用来解决感应电动势的大小时普遍适用的规律。这种局限性只是由于中学阶段我们掌握的物理知识和物理知识不足造成的。

　　(2)对于导体在磁场中做切割磁力线时，可用公式：e=Blvsinq来计算导体上产生的感应电动势(动生电动势)。对于该公式应注意：A、公式中的B，一般说来是匀强磁场的磁感应强度，如不是匀强磁场，需要求导线所在处的各点B的大小相等;导线与磁场B的方向、与导线运动方向都垂直，如不垂直时，需将导线在磁场B的垂直方向，速度v的垂直方向投影，式中l可理解为这个投影的长度;一般说来，要求整个导线平动，即各点的速度相同，如导线在磁场中转动，导线上各点速度不相同时，应先将导线(或导线在与磁场垂直、与速度垂直方向的投影)分成很多小段，认为每一小段上各点速度相同，再求各小段速度(在空间上)的平均值，式中的v既是上述的平均值;式中的q是v与B之间的夹角。B、该公式求得的是一段导线上的感应电动势。C、公式中的v是某一时刻的即时速度，e为该时刻的即时感应电动势，若v是某段时间内的平均速度，则e为该段时间内的平均感应电动势。在中学阶段，求某段导线的感应电动势，求即时感应电动势，我们必须用公式e=Blvsinq。

　　(4)能量转化和守恒定律是物理学中最重要的基本定律之一。用能量及其转化的观点来分析问题的方法是物理学中最重要的方法之一。在电磁感应现象的问题中，要特别注意用能量及其转化的观点和方法来分析和处理问题。A、从能量转化和守恒的观点加深对楞次定律的理解。楞次定律是符合能量转化和守恒定律的。或者说，它是能量转化和守恒定律的必然结果。可以将楞次定律理解为：感应电流总是反抗产生它的原因。如反抗原磁通的变化、反抗导体与磁场之间的相对运动、反抗原来电流的变化(自感)，其实质都是要求产生感应电流的外界因素做功，从而将其它形式的能量转化为(感应电流的)电能。B、在解决有关电磁感应现象的问题中，注意从能量转化的观点来分析问题，即可使问题得到较简化的解决，又可加深对物理问题的理解。

　　6、交流电知识点：

　　关于交流电的初步知识，主要有交流电的产生、变化规律和表征交流电的物理量，变压器的原理及电能的输送。交流电的问题实质是电磁感应和电路知识的实际应用。因此，分析交流电问题，应运用电磁感应的规律和电路分析知识。