写作文提纲的示范

记叙文写作提纲范文

　　作文提纲一般包括三部分内容：

　　一、题目。（正中间）

　　二、主要内容和中心。

　　在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

　　三、结构安排。

　　这是作文提纲最主要的部分，需要注意以下几点：

　　（1）安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，以小标题的形式罗列出来。

　　（2）确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，表明“详”、“略”的字样。

　　（3）依据文章选用的材料及要表达的中心，确定好开头、结尾的写作方法，并在提纲中简明注明。

　　（4）设计好点题的时机及具体的方式、方法。

　　（5）考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，简明标注。

　　从百草园到三味书屋

　　内容及中心：通过写百草园自由快乐的生活与三味书屋枯燥无味的生活，表现儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，抒发者作对少年生活的追忆。

　　结构：

　　一、百草园中自由、快乐、充满无限趣味的生活

　　1.总写百草园是“我”儿时的乐园。

　　2.百草园的景物和童年生活的情趣。

　　3.百草园中关于美女蛇的故事。

　　4.百草园冬天的乐趣：雪天捕鸟。

　　二、三味书屋里单调乏味的生活

　　1.三味书屋的单调陈设。

　　2.三味书屋里的生活。

　　他的背影感动了我

　　内容和中心：我看到一位外地父亲为儿子学习而忙碌的背影，感动了。我更深刻地理

　　解了父母的爱。

　　结构：

　　一、放学后，我不顾正等待我回家的父母的感受，在校门口嬉闹着等同学。（略）（交待事情的起因，与下文“我走向家的方向”形成对比，突出中心）

　　二、我看到一位父亲在夜色朦胧中去给儿子买文具的背影，有所感动，并联想到自己的父母。（详）

　　1.父亲问路。（略）（语言、动作、外貌描写）

　　2.父亲转身走向街角的背影。（详，点题）（环境描写、背影特写）

　　3.我联想到他的家庭，他为家庭的付出，深受感动。（详，点题）（我的心理活动）

　　三、我想到我的父母，我走向家的方向。（稍详）

　　1.我由这位父亲的背影想到我自己父母的背影。（环境描写、三个背影的特写）

　　2.我明白了该用体谅之心去理解父母，我走向回家的方向。（点题、突出中心）

　　我最后悔的一件事

　　（作文提纲）

　　（一）内容与中心

　　我想写小时候打坏邻居家玻璃逃跑并跟妈妈说谎的一件事，说明自己不诚实，表达了十分后悔的心情。

　　（二）结构安排

　　用倒叙的方法写，全文共分四大段：

　　第一段：写我现在回想起小时候打碎邻居家玻璃逃跑那件事，心里就十分后悔。（倒叙）

　　第二段：写我和小伙伴在楼下踢球，玩得很开心。（事情的起因）

　　第三段：写我踢球不小心弄坏了邻居家的玻璃逃跑了。（事情的经过）是重点段，分两小段：

　　1、写我不小心，把球踢到邻居家的玻璃上，玻璃碎了。

　　2、写我很害怕，逃跑了，还跟妈妈说谎。

　　第四段：结果邻居家自己安上了新玻璃。这件事让我后悔不己，我要道歉。

初一作文提纲

　　作文提纲分类

　　1、标题式提纲

　　这种标题类似一个版块的概括。相当于写出了这一自然段的主要内容。这是一个标题式的作文提纲，用简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。

　　2、要点式提纲

　　这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容;同时，还要交代出文章的详略。

各类型作文写作提纲怎么写

　　1、开始明确、围绕中心选择材料（选择自己高兴、难过、感动、激动、愧疚，经历过的、看到过的事，先要使自己动情）。

　　2、利用名人名言的道理承上启下、首尾相应引出故事情节。

　　3、中间交代事情经过，要详细、具体，语言动作的描写要拿捏精准，写明六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）。

　　4、写清对事情的分析，发表自己的看法以及心理活动。

　　5、结尾通过此事所说明的道理。

　　1、开始选择熟悉或仔细观察过的人。写明外貌，着重写明人物的特点。

　　2、中间通过一、两件事情说明要写的人物是怎样的人。

　　3、写人技能有（外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写）。

　　4、结尾说明人物的品质、精神及思想。

　　1、开始写明景物的（不同季节、不同时间、不同地区景物的生长环境、形状、色彩、气味、数量、大小、神韵、动态变化；善于通过五官观察体会）。

　　2、中间按照一定顺序，抓住特点、选择重点描写景物。（远近、方位、整体与局部关系）。

　　3不管写什么景物都要有真情实感，所谓（由情生景，有情有景；由景生情，有景有情）。

　　4最后写明自己的心里感受、感情的表达。

　　1、开始简要写明所读的内容。（前提是要通读原文、读熟、读懂、领会文章内容）。

　　2、理解人物、材料所要表达的思想情感及暗示的事情。

　　3、中间针对原文材料写出使你最感动的内容或思想，写明自己的感想、感受和体会，把你的感想说深、说透。（选好“感”的触发点，由感而发）

　　4、最后联系实际、透过文章有针对性的说明对自己的影响，由表及里，增强表达效果。

　　1、开始运用文人墨客对物的称赞引出下文。

　　2、中间通过一件普通的事谈论到此物，赞美此物，并借此谈论人生。

　　3、最后画龙点睛，借物说明它的优秀品质（诗词名句），表达文章的中心思想。

　　1、开始写动物的外形特点（大小、皮毛、颜色、性格、突出特点）。

写作提纲范文

　　【示例一】 独自面对

　　开头：

　　要走的，不论怎么样都拦不住。就像偌大的灵堂中，只剩下我和爷爷又如尘埃一样静默在一片死寂里，不同的仅仅是，他躺在冰冷的灵柩里，而我还活着。还活着的还有很多人，不过只有我一个独自面对他即将被火化前的模样。这一刻，我明白了独自面对其实需要勇气。

　　正文：

　　①在我心中，爷爷是很勇敢的，勇敢地独自面对爸妈的鄙夷、姑妈的呵斥甚至是驱逐。（详写姑妈呵斥爷爷的情形，包括姑妈与爷爷神态的对比，细节描写。）

　　②每当我看到爷爷裹在军大衣缩在床的一头，对着奶奶的遗像拉二胡，我都会升起由衷地歉意。（独自面对已逝的爱人，他很坚强地活着。）

　　③没有先兆地离开，只有手中只织了一半的菜篮子。（独自面对孤独，他很谦卑地活着）

　　结尾：

　　或许这个时代能抹去许多像爷爷这样的平凡得不能再平凡的人，但他却在社会的底层高傲地独自面对自己的世界，在孤独中正视自己的情感，在压力面前不屈服。是这样无数坚强的人支撑起整个社会的宏伟梦想，谁又能说不是呢

　　【示例二】 铭记那些花儿

　　开头：

　　在北极考察队考察北极时，队长吩咐队员们每天用日记的形式记录下阳光下的景物，当这支考察队滞留北极时，他们在黑暗和寒冷中倾听那时记录下的景物，心里不再寂寞，有的只是美丽的憧憬与回忆。那些曾经美丽的回忆有勇气和魄力支撑下去，也使他们看到未来的希望。人如果失去了这些美好的回忆，人生就会变得枯燥无味。请铭记生活中那些美好而幸福的片断，那将是一生的幸福。

　　正文：

　　1、请铭记孩童时期那天真无邪的笑。（用自己小时候安徒生童话和格林童话里的故事构段）

　　2、请铭记青年时期那羞涩的笑。（朋友阅读徐志摩的诗歌及他与林徽音的爱情故事，一位老人寻找初恋情人的故事）

　　3、请铭记中年时期经历沧桑变幻后舒心的笑。（诗文增色。写爸爸妈妈的日常故事）

　　结尾：

　　人生在世，不外乎生老病死，铭记那些在生命中绽放过异样光彩的花儿，它们将会是我们勇敢走向未来，并回首过去珍惜现在的保证。铭记那些幸福的花儿，我们终将拥有幸福。

作文提纲范例大全

　　花开，蝉鸣，叶落，雪飘。这是关于一条路的记叙，条理、纹路，那么地清晰可见。——题记

　　我一路狂奔，渴望在拥挤的人群中找到一张和自己相似的面孔，从她身上我能够找到自己命运的参照，何去何从，不再那么仓皇。

　　阳台上放着一盆长生花，我不知道它何处长生，我发现每两个月零29天它总会凋谢，然后我下楼连花盆一起扔掉，再买一盆回来。去买长生花的路上，总是会经过一个茶坊，每次我都会要一杯清菊茶，我可以确定那里面不只有菊花，还有玫瑰和雪碧或是一些其它的东西。夏天的清菊茶中放冰块，一口喝下去很是凉爽。

　　去买长生花的途中还要走过地下走道，有时候走累了，我就听歌站在走道边，一脸茫然地看着走过的人群。我一直会想我到底是谁呢？是一个冷酷的上帝，指挥着人群中的小人物，还是一只无知的虫子，羡慕着眼前人们仓促的步伐，自由自在的生活。

　　我买了一盆新的长生花，回去再次穿过地下走道，那些肮脏的老鼠从墙脚窜出来，衣衫褴褛的乞丐拉着二胡吹着箫，再看看我的长生花，富有朝气和活力，和他们形成了鲜明的对比。

　　走进茶坊我又要了一杯清菊茶，这里的老板似乎认识我了，热情地招呼我。清菊茶在这里并不热卖，我想是人们喝不出它的味道吧。只有我，能尝出它的味道，清凉还有丁点苦涩。

　　成长归根结底是件愉快的事情，阳台上现在放着一盆充满生机的长生花。虽然每两个月零29天它依旧会枯萎，但我愿意去买清菊茶，愿意穿过地道，愿意再去买一盆回家。我喜欢看着它成长，此时我突然就明白了，长生并不指永生，只是可以长久生存下去，中途也许会凋零，但我会换一盆新的来替代它，持续这样的生命。

　　是长生花带我告别十四岁。今天是我十五岁的生日，我惊讶地发现长生花已经开满三个月了，原来有时它也会创造奇迹。那么就让这盆长生花做我的小太阳，照亮我人生轨迹上每一个晨晨昏昏。

高中作文提纲范例大全

　　人生重在积累，成功是一个从量变到质变的过程。一步登天只是人们对成功的幻想，脚踏实地才是一种平淡的真实。

　　打小我就爱说爱唱，但是从不在人多的地方表演，妈妈为了锻炼我的胆量，便鼓励我参加博物馆招募的“小小讲解员”活动，不曾想这举动促使我与邵武市博物馆结下了深深的缘分。经过一周的准备，很幸运，我入选了，成为了既能服务他人，又能从中学到知识的“小小讲解员”成员之一。

　　兴冲冲的拿到讲解稿时，我顿时傻眼了，满满十几页字的讲解稿！讲解稿当中还有不少的专业词语是我从不曾接触过的，十分拗口，背了几天都背得不熟，就好像吃瓜子——吞吞吐吐。终于，我忍不住“火山爆发”把稿了扔了，暴躁地吼道：“这都是些什么啊，不背了，不背了，一直背不通顺。”妈妈见状，过来轻声安慰我：“宝，不要急着一口气吃成大胖子，这些词语对你来说是比较深奥，但是没关系的。我们一段一段的来，多读几遍，一遍不行就两遍，两遍不行就三遍，一直读到顺口了我们再来试着背它。妈妈相信你可以的。”在妈妈的鼓励下，我一字一句，一段一段慢慢的读，皇天不负有心人，整整十几页的讲解稿让我流利的背下来了。

　　终于我可以正式当值了，馆里的工作人员把我安排在了宝严寺。虽然资料已经背的十分熟练了，但是看着来来往往的游客，我开始不安起来，我能像同伴们一样顺利地讲下来吗？解说不好让别人笑话怎样办？我不敢再往下想了，手心开始出汗，“鼓起你的勇气来，你会成功的。”这是勇气在对我说话。我深深地吸了一口气，让自我平静下来，然后，又鼓足勇气，来了，看到几名游客进来参观，我大步上前讲到：“叔叔阿姨好，我是寺里的讲解员，利用暑假时间来寺里当志愿者，我可以给你们免费讲解寺里的陈列！”他们很高兴的答应了，慢慢的我不再害怕，在我的带领下他们参观了整个宝严寺陈列展厅，了解邵武宝严寺的建筑历史、邵武民俗馆如何以“福”为贯穿，分五厅二十一室，我流利的讲解，字正腔圆，得了叔叔阿姨们的赞许。当时，我心里像吃了蜜糖一样甜滋滋的。这次的成功讲解，激发起我的热情，让我更有勇气和信心去接待游客。

　　渐渐地，我的激情被点燃，我不用再做任何心里建设，看到有需要讲解的游客我会直接走到他们面前询问：“你们好，我是邵武市博物馆小小讲解员廖楚煊，请让我来为你们义务讲解。。。。。。”

　　博物馆给了我太多太多，前后三年，我都被邵武市博物馆授予“优秀讲解员”的称号，我倍感欢欣和鼓舞。通过讲解，我的到了很多快乐和心灵上的满足。每一次的讲解都带给我与人沟通的能力，每一个场景的讲解，都让我对这一段历史肃然起敬。每一轮讲解结束时得到的掌声和认可，这些我都铭记于心，是金钱换不来的。

　　我明白，在关键时刻，发挥自我的长处不是问题，而快速提升自我最短的那块板——勇气，才是最重要的。

九年级作文提纲范例

　　《爸爸睡着了》

　　第一段：写爸爸要和一家人去公园玩

　　1写这是一个美丽的春日，一家人要去公园玩。

　　2爸爸不为睛天所动，睡得正香。

　　3爸爸拗不过妹妹，答应一起去公园。

　　第二段：写爸爸是一个风趣，不顾家、工作上不要命的人。

　　1爸爸的工作性质、改革措施、工作态度(突出工作上不要命)

　　2爸爸全身心投入工作，苦了妈妈。(不顾家)

　　3爸爸向妈妈“赔罪”。(风趣)

　　第三段：爸爸睡着了。

　　1爸爸的工作取得了成绩。

　　由于高兴，劳累多日的爸爸跟我们一起去公园。

　　2公园的景色描写

　　3爸爸睡着了。

怎样写语文作文提纲

　　提纲是作文构思阶段的产物。构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。没有构思就没有作文，只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出（有的构思需要成年累月呢）。文字符号表达的构思就是提纲。对作文来说，提纲既重要又必要。

　　首先需要谈谈如何对待提纲。一是文学性作文（即记叙文及其基础上的散文）应当编写简要的提纲，但不必严格按照提纲来起草。这种提纲不是逻辑关系的显示，而是主题、情节、形象和重点的展现，是心理图表，因而更多的是模糊性和情感性。妥当的办法是，经过构思，写出一个简明提纲，接着丢开提纲，自由发挥，任意起草。其实，这样起草时仍然有提纲起着观照的作用。仅仅在写不下去的时候，再参看提纲以便接续思路。二是科学性作文（包括议论文、说明文和应用文）都要编写细致的提纲。只要不断充实，提纲就成为初稿。

　　提纲编写程序如下：

　　一、拟制标题。

　　（一）标题和主题 关系十分密切，但是它服务于主题；标题可以更换，主题不能随意更换。

　　考试作文主导命题思想，都要避免以前的命题及其固定套路，建立在基础性和实用性上，给考生发挥的空间。试题会有时代气息，切合考生的生活和思想实际。这样的命题，适应面广泛，力求考生都有话可说。

　　（二）审题立意 考试作文大都是命题作文，也有不少规定条件、提供材料后让考生自己命题，这就一定要慎重而又缓慢地审题（自己命题也要审）。

　　古人审题常用抓题眼的办法，如《陋室铭》的题眼是“陋”字。古人将完整的题目分为题身、题神和题眼，如《依依惜别的深情》，题身是“惜别”，即主要内容，题神是“依依”，即程度色彩，而题眼就是“深情”，即核心关键。再如《中国社会各阶级的分析》，题身是“中国社会各阶级”，题眼是“分析”。古代审题方法，给今天的审题以启示。

　　今天的审题，同样是审核题意，明确题目要求，抓住关键，以使作文切题。审题是作文成败的要害。步骤如下：

　　第一步，明确题目和主题及内容的关系，分析每个限制词语，把握题眼及重点。题目中心词的修饰成份显示了限制范围。如《一位英雄的事迹鼓舞了我》，限制词语是“一位”和“英雄”。标题成份还限制了作文的文体、内容、主题、人称等。如《知识就是力量》，限制写议论文。而《一件应该忘记的事》，限制了写记叙文。

　　1．对标出取材范围和内容重点的标题，分析每个词的含义，再综合并把握题眼。如《给我教益的一件事》：“给我”，是指与自己有关；“教益”，要在作文中表明事件的教育意义，是题眼或重点，作文应以此为中心内容和基本线索。如《我的一个好习惯》，重点在“好”字。

　　2．对深层含义的标题，要由此及彼，联系现实和自身，小中见大。如《窗口》，关键是从眼前的窗口联想到人生或社会。再如《攀登》、《我愿做只小蜜蜂》等。

　　3．对提供线索的标题，要围绕线索确定作文的范围和重点。如《我在实践着一条格言》，线索是“格言”，要围绕它联想，特别要联想到现实生活和自身。不能离开“格言”的含义。再如《压岁钱》等。

　　4．对提供具体材料的标题，要求自己命题。这是半命题作文。要分析把握材料的重心。如材料：

　　“一九五四年三月二十七日，爱因斯坦给一位美国自学成才的实习机械师回信，说：“我认为你对我们社会的见解是颇有道理的。……你的来信还使我认识到，智慧并不产生于学历，而是来自于对知识的终生不懈的追求。”

　　重心是爱因斯坦对智慧、学历和追求的看法，而不是他的贡献。

　　有的材料会有两个以上的重要意义，这就要从不同角度分析。如：

　　香港回归前夕——6月1日。“亚州第一飞人”柯受良为了向祖国献上一份珍贵的厚礼，驾车成功地飞越了黄河壶口瀑布，完成了华夏儿女征服大自然的又一壮举。在“飞黄”前，他说，他要用自己成功的飞越向世界宣布，中国人不是懦夫。“没有了灵魂，人生好比大海的波浪……爱拼才会赢。”这是柯受良最喜欢唱的一首歌。

　　这个材料有两个评论对象，一是柯受良的拼搏精神（不是他的壮举），二是柯受良的爱国精神。考生写出了这样的题目：《爱拼才会赢》、《贵在拼搏》、《小议“拼搏精神”》和《爱国，需要实干家》。

　　第二步，确定作文主题，即立意，也就是写一个判断句。主题是自己的一个鲜明的认识，当然要符合命题的要求，正确而又深刻。

　　如标题《我的亲人》，可以确定这样的主题：“我的亲人 是一个慈爱、高尚的人。”如上述爱因斯坦的材料，可以写一个这样的主题：“智慧来自于对知识的终生追求。”如上述柯受良的材料，除了《小议“拼搏精神”》外其它题目都又是主题。如《什么是人生价值》，可以写出主题“人生价值是贡献”。

　　（三）标题类型

　　给材料作文就要自定题目。这就是说，对作文的题目都要分清类别。以标题与主题的关系为主要标准，标题类型如下。

　　一是文学性作文的标题：

　　1.形象概括意蕴。这类标题常见，因为象征手法是传统手法，符合文学的本性。著名文学作品中这样的标题有《红高粱》、《城堡》和《老井》等。中考的标题有《攀登》、《窗口》、《我的脚印》和《我愿做只小蜜蜂》。

　　2．指出作文内容，即题材范围。这类标题也常见。如范文标题《妈妈眼里的我》、《深情厚谊》 和《记一次升旗活动》等。

　　3.与主题有关的一事一物，或人物语言。如《 的回忆》、《书包》和《压岁钱》等。

　　4.人名、地名、时间等。如《母亲的爱》、《放学路上》和《我在星期天》等。

　　这类标题要求：形象、含蓄和新奇。 文学名作标题如《阿q正传》,新颖独到,土洋结合；具有象形作用，像阿q及清末国人拖着小辫的脑袋。好的标题画龙点睛，使人一见钟情，反映出作者的文学和思想的造诣。中国女排曾以0：3输给古巴队，第二年大学生运动会上以3：0击败古巴队，这件事，大多新闻标题都是平实无误地概括这一事实。有一篇新闻的标题颇为生动，《还她一个三比0》。这个标题，表现了背景，显示出自豪感和幽默感，语言通俗，响亮上口。注意：自定题可以独到新颖，但主题却不能离开材料内容的限制，千万不能追求怪异。

　　二是科学性作文的标题：

　　1．直接标明主题。标题是一个判断句，有主语（可以省略）、谓语和宾语。如《做一个的 青年》。又如考试范文标题《好习惯使人终生受益》、《同学，你不能这样》、《天下无难事》、《不要畏惧困难》。这类标题有《.是（动词）.》和《.要.》的模式。

　　2．指出内容范围。有《论……》或者《……论》标题模式。有的论文标题省去了“论”字。如中考范文标题《革命友谊与“江湖义气》、《比金钱更有价值的东西》、《谈兴趣》和《我的兴趣爱好》。

　　3.设问、反问、感叹以显示主题倾向。如《中国人失掉了自信力了吗？》、《“下不为例”可以休矣！》。这类题在考试作文中罕见。范文标题有《母亲真爱吃鱼头吗？》和《让种树人再多些吧》。

　　4．提出问题，引起深思。如范文标题《这种做法该不该提倡》和《最美的东西是什么》。

　　这类标题要求：1.确切。一要与内容符合，不能写跑题。二是含义大小与作文一致，《谈困难》不能写成《谈人生》。三要与文体风格一致，如一般不能写成公文或者记叙文的标题。2.精练。特殊需要时标题才能长。3.醒目。一要形象，二要新颖。

　　二、 写主题句。

　　主题在作文中具有核心的地位。如果说作文是一个精神生命，那么材料是血肉，结构是骨胳，语言是细胞，表达方式是皮肤，线索是脉络，而主题则是核心。

　　作文是围绕着主题句来写的。写议论文，首先要写出中心论点这句话，接着才能分析为什么或者用其它论证方法例如举事实的例证法。而写记叙文，也首先要领悟出主题句，接着让主题句作为灵魂来起草全文，并最好在中间部分显示主题句（开头和结尾也可以出现主题句或者相似的句子）。

　　主题是考生在作文中通过全部材料所表达的基本认识，具体表现为一个逻辑判断句(10个字左右)。而在教学尤其是中小学教学中常见的主题或者中心思想的说法是模糊的，有的还是一种套路，“通过……表现了……歌颂了……”这一公式化的主题认识，其实讲的是内容简介。主题体现为逻辑判断。这种判断应当集中、明确。总之，正确的主题写法是一个有主语（可以省略）、 谓语和宾语的判断句。如《谁是最可爱的人》的主题就是一句话“志愿军是最可爱的人”。

　　正如灵魂的高低决定着人的水平一样，主题句的高低也决定着作文的水平，也就是说

　　主题句具有层次性。作者一定要充分发挥主观性，让主题句达到更高的层次。

　　主题句最基本的层次应该是客观层次，即主题句准确反映了作文中心内容的本质真

　　实。在记叙文中，主题句或者概括了一个人真实客观的性格特色，或者刻划了一个事物的本质特点。例如：“他是一个有创造力的人。”在议论文中，中心论点揭示了所论述事物的客观本质。

　　主题句更高一层的认识是具有科学文化深度和广度的认识。这就要求作者的思想认识

　　修养的提高。这样的主题句可以说达到了充满文化色彩的层次：“他是当代毕升。”

　　主题句再高一层是具有哲理意味的认识。哲理简单地说就是

　　具有普遍性和永久性。例如：“他是一个有永恒追求的人。”

　　黑格尔认为，美学是哲学的高度发展，而哲学又是人类所有认识的精华。所谓美，其实就是促发人们积极意义的高级生命及其自由创造的本质。据此，著者以为，主题句最高的层次应该是审美的生命认识。例如：“他代表着新人类。”

　　主题句是作文的核心，作为主导思想贯穿全文，指导全文。这是人尽皆知的。但是，究竟怎样主导就有一些人不甚了了，尤其是对主题句在作文中的位置更不能清醒地把握。笔者以为，主题句在作文中的位置应是明晰的。仅就议论文和记叙文中的主题句位置作以解说是必要的。

　　议论文中主题句的位置：

　　标题 一般写出主题句即中心论点这句话。

　　开头 一般要在段尾写出主题句，或写出与主题句相关的论题。

　　中间 主要采用分析法——分出二三层来，说明主题为什么和怎么样，行文中兼用其它论证方法如列举事实的例证法。在中间部分的靠后处突出主题句。

　　结论 重申主题句，可以在字句上变化，或更深入一步。

　　记叙文讲究主题句，这是许多人不能认可的。正因此，更要突出强调主题句在记叙文中的必要。写作记叙文时，首先要在构思提纲阶段就领悟出主题句，接着让主题句作为灵魂来起草全文，并最好在中间部分显示主题句（开头和结尾也可以出现主题句或者相似的句子）。主题句在记叙文中的位置：

　　标题 不少标题就是主题，也有不是主题的，但可能与主题有关。

　　开头 提示或显示主题，一般在开头的后方。

　　中间 在高潮部分，即将近结束的地方要强化（强调）主题。

　　结尾 重复主题。

　　由以上认识可知，对于语文教学来说就一定要告诉学生：作文不但要围绕着而且要穿插着主题句来写作，要有一个“提出——强调——重申”主题句的三段式过程。这是提高学生作文水平的一个切入点。

　　三、简述内容（包括关键词）。

　　内容简述或者内容，在科学性作文中包括主题和层义以及要点，在文学性作文中可以写做过程、部分及要点。这就要有30字左右。注意：平时作文，可以练习写内容简述，考试时不必写出。

　　四、选择结构。

　　这一点指的是中间部分的安排。

　　文学性作文结构：

　　1. 纵向发展式。按照事物发展的时序或过程进行，这种结构，建立在叙述这种表达方式的顺叙、倒叙等基础之上。倒叙尽管将结局或最突出的片断提到开头，但主体仍属于纵向发展式，因为作者和读者都有明确的时间意识。线索层次清晰，但易生沉闷感。这就必须注意主次详略，重点突出。

　　2. 横向发展式。按照事物构成的序列展开，分成几部分。

　　科学性作文中的结构：

　　1.并列式。一般写的是对象的横向的、静态的情况。各部分相互间无紧密联系，独立性强，但共同为说明主旨服务。能够省略某一部分。先后次序不那么固定。往往运用序码，如第一、第二、第三。这种方法的好处是概括面广，条理性强。

　　2.递进式。一般写的是对象的纵向的动态的过程或者事理。各部分层层递进，每一部分也不可缺少，前后顺序也不能颠倒。这种方法的好处是逻辑严密，能说明问题。

　　在一篇文章中，两种方法可以互相交叉，即以一种方法为主，在某一部分即层次中用另一种方法。

　　结构选择，所用字数一般只有几个。

　　五，标明层义。

　　这一部分就叫做全文的纲。层义这一提纲的主要部分有两种写法。一是标题写法，结尾没有标点符号，几个至多十来个字，简明扼要。这种写法的长处是简洁清楚，易于把握（字数少，提纲短）。短处是别人不易看懂，自己也可能在一段时间后弄不明白。二是句子写法，是完整的一句话。这种写法的长处是具体明确，短处是易于冗长，不利于思考。最好是两种方法交替，在简单明了的地方用标题写法，在复杂难记的地方用句子写法，根据具体情况而定。这样，层义具体表现在文章中有两种，一是居中排列的小题目，二是项目。

　　注意：自此以下，提纲就要运用序码。序码一般分为四层：一是汉字小写的一、二、三、四等，后面用顿号（小标题的层次顺序不用顿号，空一格）；二是半圆括号和汉字，如（一）；三是阿拉伯数字1、2、3、4等，后面用点号；四是半圆括号的阿拉伯数字，如（1）。以下还可以有第一，第二，第三等。要保持一致，不能混乱

列好作文提纲，写好作文

　　列好作文提纲等于完成80%的写作！一、要点梳理

　　作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。老舍说：“有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。”

　　由此可见，学会写提纲，养成作文前写提纲的习惯，应该是中学生写作学习的重要任务，是有效提高写作水平的好方法。

　　二、方法点拨

　　如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容：

　　1.题目

　　要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。

　　2.主要内容和中心思想

　　要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

　　3.结构安排

　　这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：

　　①安排好材料的组织顺序

　　先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

　　安排材料顺序常见的方法有三种：按时间的先后顺序安排、按空间的先后顺序安排、按事情的几个方面排列。一般来说，记事的文章多按时间顺序列；写景、状物（建筑物之类）多按空间顺序列；写人（几方面品质、性格）和抒情的文章，多按事情的几个方面来列。但选用哪种方法列提纲，还要根据文章的中心和文章的具体内容写法来决定。

　　②确定好重点写的内容

　　要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。

　　同时考虑好点题的时机及具体的方式、方法。考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。

　　温馨提示：

　　A.形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依靠表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。

　　B.要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍?自己满意了，才可以动笔行文。

　　C.务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，会影响行文质量。

　　剖析：

　　考点：考查学生列提纲的能力。

　　重难点：学会列提纲的基本方法，并在写作中加以运用。

　　易错点：提纲过于简单；或者详略不当等。

　　三、习题练习

　　一、写人提纲

　　例1、在你的身边总有人给你带来感动或温暖，请以《我的___》为题写一篇写人的文章。

　　【解析】成长的路上，可以给我们带来感动和温暖的人有很多，例如爸妈，好朋友等，下文是某生写的《我的外公》，小作者写了关于外公的三件事，详略得当，很好的表现了外公爱读书的精神。

　　【范例】

　　二、写事提纲

　　例2、小明同学在构思“我从实践中懂得了这个道理”时想到的4条材料：

　　（1）通过登泰山这件事，我懂得了“只有坚持不懈，勇敢坚强地攀登才能到达顶峰”这个道理。

　　（2）在我感到无聊的时候，我从做画中感到了乐趣。我懂得了艺术是生活的“调色板”这个道理。

　　（3）站在山顶上我望到绵延的群山和广阔的平原，我懂得了“站得高，看得远”的道理。

　　（4）在长跑时，我累得直喘。真想坐下来休息，然而在到达终点的那一瞬，我再次感到了只有经过努力才能达到目标的道理。

　　【解析】以上的4条材料都是比较不错的选材，我们按照之前的方法来列提纲即可，注意首先选好材料，中心比较明确；然后想好材料的顺序以及详略、照应关系等。

　　【范例】

　　随练：以“母爱的温度”为题目，写一篇文章并列一个提纲。

　　【解析】“母爱的温度”是典型的亲情类的文章，我们选材就用考试前，母亲为自己送牛奶，催促早睡，结果我和母亲发生争执为素材。虽小却很真实。下面我们一起来列提纲：

　　【范文】

　　母爱的温度

　　明天就要考试了，大家都如饥似渴的啃着书本,我也不例外。也许是压力太大，我异常烦躁。夜深人静时，我还在心烦意乱的翻着语文书，却一点也看不进去。这时，妈妈推门进来，手里端着一杯热腾腾的牛奶。

　　“孩子，明天就要考试了，今晚就别太累，喝了牛奶，早点睡吧！”妈妈微笑着关切地对我说。虽然知道妈妈的心意，但是烦躁的我变成了一只刺猬，妈妈成为了发泄的对象。“我不想喝，我连看书的时间都没有，还有空喝牛奶吗？”我头也不抬的说道。“都九点多了，明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会没精神的。”妈妈的语气中带着一丝焦虑。“你就别烦我了！害得我连书都看不进去了！”我朝着妈妈大吼。气氛一下子变得很死寂，很尴尬……

　　这时的妈妈却没有像往常一样唠叨，我正暗自奇怪妈妈的反常，回头看时，只见妈妈已悄悄地转身，轻轻地带上了屋门，在那一刹那，我仿佛看见了妈妈那噙着泪光的双眼……我知道妈妈是关心我的，我也知道，我伤害了妈妈。其实，我真的不想说那些尖锐，刻薄的话，可不知为什么，一张口，这些话就像连珠炮一样射了出来。

　　听着妈妈掩门而去的脚步声，望着眼前冒着热气的牛奶，我却没有一点想喝的欲望。

　　我强迫自己静下心来看书，不知不觉趴在桌上睡着了，当我再次醒来的时候钟表的指针已经指向了十一点。我正暗自懊恼自己的时候，突然发现桌子上的牛奶居然还冒着热气……一瞬间，我的心仿佛被什么东西狠狠的揪了一下，泪水再也忍不住的流了下来。

　　作为孩子的我们无论如何的任性，但作为父母的他们却会始终如一的爱着我们。牛奶的温度可以变，但不变的是母爱的温度。

　　读懂父亲的目光父亲的目光是一本人生的字典，教给我人生的哲理……

　　——题记

　　或许是因为父亲太严厉，从小到大，我对父亲没有什么亲切感；或许是因为父亲工作的缘故，很少在家，我缺少与父亲交流的机会，而与父亲变得生疏。可是，父亲的目光却是多样的，它教给我太多太多。

　　高兴时的目光

　　虽然父亲从不辅导我的学习，却总是时不时“拐弯抹角”地询问我的学习情况。每当父亲晚上下班回家，看到我伏在桌前认真学习时，便会悄悄地站在旁边静静看着。目光里满是慈爱，看的那样入神，似乎是在欣赏一幅美妙的画卷。那目光使我不由自主地加倍努力学习。而当我拿着优异的成绩单兴奋地跑回家，喜滋滋的说着我的分数时，父亲总是在一旁笑得无比灿烂。我想，那份喜悦应该是无与伦比的吧！看着成绩单，父亲的目光里又添了几份欣慰和自豪。也许父亲并不知道，那目光让我无比的快乐，也给予了我莫大的鼓舞。

　　哦，父亲高兴时的目光教我懂得了学习的欢乐！

　　生气时的目光

　　当然了，父亲也会生气，说真的，父亲生气时的目光是非常恐怖的。记得7岁的那年，有一次，爷爷买了个好玩的玩具，我和弟弟为了争着谁先玩，而打闹了起来。父亲当时也在旁边，虽然很生气，却并没有说什么，只是阴沉着脸，用无比严厉的目光看着我。那可怕的目光像冰冷的两把利剑，直穿到我的心里，告诉我做为姐姐要多让着弟弟。幼小的我，虽然极不情愿，但毕竟还是怕爸爸发火呀，只好噘着小嘴，放开了紧紧抓着玩具的手。后来每当和弟弟妹妹争抢东西或吵打时，父亲总是用同样严厉的眼神，教育我同一句话：做姐姐的，多让着弟弟妹妹。那时的我，很不能理解，父亲为什么总是让我忍让，我为什么总是要玩他们不爱玩的玩具，吃他们已经吃腻了的糖果。有时候，甚至还怀疑父亲不爱我。后来长大了一点，才明白原来父亲是在培养我的谦让精神。

　　哦，父亲生气时的目光教我懂得了谦让！

　　疲劳时的目光

　　因为父亲的工作——开出租车，所以父亲总是早出晚归，当然会很疲劳。有时，半夜很晚父亲才拖着沉重的步伐回到家。常常刚刚进门，就坐倒在沙发上。父亲那因长时间开车而布满血丝的眼睛，透露出的目光是无比的劳累和辛苦。看着那目光，我渐渐开始学会了节省，因为我明白我所用的每一分钱都是父亲的血汗钱，它们是那样的来之不易！

　　哦，父亲疲劳时的目光教我懂得了节省！

　　哦，父亲的目光是一本字典，一本人生的字典！里面满载着人生的哲理，伴随着我成长。我相信总有一天，我会读懂那本字典里最深奥的文字！

　　生活赠与的礼物曾经跌倒，但也忍着疼痛站起来；曾经流泪，但也倔强地伸手擦去；曾经失魂落魄，但也勇敢地仰起脸迎接太阳。

　　——题记

　　人生就像一段旅程，有风雨，有坎坷，但是也有雨后彩虹与阳光大道。只是当面对挫折磨难的时候，我是否有勇气去承担人生一次次的考验呢

　　当然记得，蹒跚学步时那一次次的跌倒和一次次的爬起。我曾畏惧——身体的疼痛让我对学走路的乐趣一落千丈，我厌倦了走路。不，我只是怕走得越多，受到的伤害就会越深！但是，现在我明白了，若是倒下了，失却了那再次站起来的勇气才是最可怕的。原来，胆怯怕的是勇敢！

　　当然记得，受到委屈时挂在腮边的泪水。年幼的自己很脆弱，经不得一点风风雨雨，就像温室里柔弱的小花，不谙世事的我曾经为了一点鸡毛蒜皮的小事与父母争执，争不过我连篇歪理，母亲忍无可忍的巴掌终于落下来。捂着半边脸，我惊异，但亦无言以对，只有用眼泪去发泄内心的痛楚。那是父母第一次打我，其实打得并不重，我知道他们终究是爱我的，疼痛的教训让我明白了许多。眼泪流过，终也将消散，就像伴随这眼泪一并洗去的是我的幼稚无知和满腔委屈。眼泪是懦弱的代名词，我只有狠狠地将眼泪甩掉，我才有勇气面对未来。原来，懦弱怕的是勇敢。

　　当然记得，曾经鲜红触目惊心的分数是如何让我消沉。当长时间的努力与心血换回的却是苦涩的果实。任何一个人都难以忍受这样的冷酷现实。我曾想过放弃，但是父母与老师的殷殷期盼和谆谆教诲让我的心无法安宁，过去的一切鼓励与希望都如走马观花般在心中掠过。就这样放弃，甘心吗？面对困难的挑战我安然放下手中的反抗武器，甘心吗？受到现实的嘲弄这样也甘心吗

　　不是的！难道自己没有注意过那乌云密布的天空中太阳从不曾离开过吗？不知什么时候烟消云散希望的曙光一样会到来！我一定会振作精神鼓起勇气让希望带我远航！原来，失败怕的也是勇敢。……

　　跌倒了，不可怕；流泪了，不可怕；失败了，也不可怕。相信：有勇敢相伴，一定可以站起来，擦干泪水与希望同行！

　　勇敢是生活给我的最好礼物，有它相随，我的未来会更美好！

　　《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》称作“四大名著”，不仅是中国文学史上的四座伟大丰碑，更是世界宝贵的文化遗产。

　　作为中国人，你对它们了解多少呢？下面就来考考你，1题1分，共90分，看你能得多少分吧~

　　-01-

　　西游记部分

　　1、《西游记》，长篇_________小说，是_________中成就最高、最受喜爱的小说。但这部作品并非全无依傍，它有历史真实的影子，即唐贞观年间_________的事件，《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》对此事有详细的记载。_________的故事经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。

　　2、《西游记》全书_________回，基本由两个故事组成，第1至7回，写孙悟空出世至_________，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。

　　3、《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是哪些。

　　4、《西游记》的作者运用了_________手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是_________。

　　5、孙悟空的第一个师傅是_________，他的兵器原是大禹治水的_________，又唤_________，大闹天宫后被如来佛祖压在_________下。后皈依佛门，唐僧为他取名______。为西天取经立下汗马功劳，后被封为____________。

　　6、猪八戒又叫______，原为管理天河水兵的______，获罪下凡，误投猪胎，曾占______为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为_________。

　　7、沙僧也叫_________，原为天宫中的_________，被贬下界，在_________为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为_________。

　　8、白龙马原是_________之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为_________。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的_______上。

　　9、《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到_________、_________等神通，又从龙宫索取_________作为兵器．因大闹天宫被_________压在五行山下，受苦五百年，后受_________规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟。

　　10、在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、嫉恶如仇的是______；憨态可掬、好耍小聪明的是______，法名是______；忠诚老实、勤勤恳恳的是______。

　　11、唐僧是如来佛祖的弟子______转世投胎作状元______之子，出家后法名______，修成正果后被封为____________。

　　12、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打______、大闹______、真假______、三借__________________。

　　13、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事章节是：____________。

　　14、通过“大闹天宫”这一段精彩描写，我们不难发现，作品的象征意味是很深浓的。天宫是______的代称；玉帝是____________的化身；孙悟空是______的化身和______的代表。

　　15、当托塔李天王率天兵天将杀至花果山，历数了悟空的数条罪状后，悟空答：“实有!实有!”这又给孙大圣的形象抹上一笔亮丽的色彩，那就____________。

　　16、《西游记》全书共______回，孙悟空自号____________。

　　17、请写出《西游记》中你印象最深的一个回目的题目：第______回

　　18、第八十一难是在通天河被____________翻落河中，弄湿经卷。

　　19、填人名，补足歇后语。

　　照镜子——里外不是人

　　钻进铁扇公主肚里——心腹之患

　　20、有人对《西游记》道：“阳光灿烂______，百变猴头______，憨厚老成______，阿弥陀佛是______。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。”

　　21、列举四例唐僧师徒四人取经路上经历的磨难。

　　-答案-

　　1、神话；古典神话小说；玄奘西行取经；玄奘取经2、100；大闹天宫

　　3、东胜神州；西牛贺洲；南赡部洲；北俱芦洲

　　4、浪漫主义；花果山福地，水帘洞洞天。

　　5、菩提老祖；定海神针；如意金箍棒；五行山；行者；斗战胜佛

　　6、悟能；天蓬元帅；云栈洞；净坛使者

　　7、悟净；卷帘大将；流沙河；金身罗汉

　　8、西海龙王；八部天龙；擎天华表柱

　　9、七十二般变化；筋斗云；金箍棒；如来佛；观音菩萨

　　10、孙悟空；猪八戒；悟能；沙和尚

　　11、金蝉子；陈光蕊；玄奘；旃檀功德佛

　　12、白骨精；五庄观；美猴王；芭蕉扇

　　13、乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪

　　14、人间朝廷；封建皇帝；人民意愿；民主主义思想

　　15、敢作敢当16、100；齐天大圣

　　17、如：第四十五回；三清观大圣留名，车迟国猴王显法

　　18、老鼋19、猪八戒；猪八戒；孙悟空

　　20、猪八戒；孙悟空；沙和尚；唐僧

　　21、凤仙郡求雨，盘丝洞蜘蛛精，路阻火焰山，路阻狮驼岭

　　红楼梦部分

　　1、《红楼梦》的作者是_____代作家_____，相传后40回是_____所作。

　　2、《红楼梦》又名_____、_____、_____等。

　　3、《红楼梦》的两条主线是_____、_____。

　　4、金陵十二钗都有谁。

　　5、《红楼梦》中，“品格端方，容貌丰美，行为豁达，随时从分。”说的是

　　6、“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”的作者是《红楼梦》中的_____，此诗的名字是《葬花词》，此诗意在喻人，悲叹自己的命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均达到最高境界。

　　7、贾府的媳妇，稳重贤惠，本分随和，青春丧偶，统领众姐妹，曾负责海棠诗，此人便是_____。

　　8、《红楼梦》中有两句诗评论王熙凤在贾府衰亡中的悲惨下场，这两句诗是__________。

　　9、《红楼梦》中结的两个诗社分别是_____和_____，社长是_____。

　　10、《红楼梦》中的“阆苑仙葩”指的是_____；“美玉无瑕”指的是

　　11、《红楼梦》中，“绛珠仙草”指的人物是_____；“神瑛侍者”是

　　12、《红楼梦》中，“眉如墨画，面如桃瓣，目如秋波。虽怒时而若笑，即嗔时而有情”。说的是

　　13、《红楼梦》中有诗“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽”，“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”指的是

　　14、《红楼梦》中，“富贵又何为，襁褓之间父母违。转眼吊斜辉，湘江水逝楚云飞。”说的是

　　15、潇湘妃子指的是_____，蘅芜君指的是

　　16、“玉带林中挂，金簪雪里埋”分别指_____、

　　17、《红楼梦》中，有“小宝钗”、“小黛玉”之称的两个人分别是

　　18、《红楼梦》中，“枉自温柔和顺，空云似贵如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘”，说的是

　　19、《红楼梦》中,“撕扇子作千金一笑”的是

　　20、《红楼梦》中“心比天高命比纸薄”的代表人物是

　　21、《红楼梦》中，因吃酒醉卧怡红院的人是_____，最泼辣狠毒的女子是_____，最具有管理才能、大胆改革的女子是

　　22、《红楼梦》中，“才自精明志自高，生于未世运偏消。清明涕泪江边望，千里东风一梦遥。”说的是

　　23、《红楼梦》中有两位小姐当上了王妃，此二人是_____，

　　24、“四春”之中，性格比较懦弱的是_____，精明志高、具有管理才能的是_____，最后出家为尼的是

　　-答案-

　　1、清、曹雪芹、高鄂

　　2、《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》

　　3、贾府由盛到衰的演变过程、宝、黛、钗的爱情婚姻悲剧

　　4、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉

　　5、薛宝钗6、林黛玉7、李纨

　　8、机关算尽太聪明，反误了卿卿性命

　　9、海棠社、桃花社、李纨、林黛玉

　　10、贾宝玉、林黛玉11、林黛玉、贾宝玉

　　12、贾宝玉13、贾宝玉14、史湘云

　　15、林黛玉、薛宝钗16、林黛玉、薛宝钗

　　17、袭人、晴雯18、袭人19、晴雯

　　20、晴雯21、史湘云、王熙凤、贾探春

　　22、贾探春23、元春、探春

　　24、迎春、探春、惜春

　　水浒传部分

　　1、《水浒传》的作者是_________，该书描写了北宋徽宗时，以_________为首的名好汉在聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。它是我国第一部_________。

　　2、《水浒传》共有_________将，天罡共_________人，地煞星共_________人。

　　3、《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安，梁山寨主先后共有_________位，分别是谁。

　　4、《水浒传》中有三大恶霸：一是开肉铺的镇关西，被_______当街所杀；一是开药铺的西门庆被_______所杀；一是的开酒铺_________被武松所杀。

　　5、梁山一百单八将中秀才出身的三人是谁。

　　6、“好人有难皆怜惜，奸恶无灾尽诧憎”这两句诗出自古典文学名著《水浒传》，诗中“好人”是指_________，被人称为及时雨。

　　7、《水浒传》梁山好汉中以《三国演义》关云长面目为模子,所写的是他的后人_________。

　　8、《水浒传》中“位列三十六星之末,却机巧灵心,多见识,了身达命,都强似那三十五个”的梁山好汉是_________。

　　9、《水浒传》中唯一以农家子弟身份入伙的好汉是_________。

　　10、《水浒传》中“浪里白条”指的是张顺，和他相关的故事有_________。

　　11、那七个客人从树林里推出这七辆江州车儿，把车子上的枣子丢在地上，交过十一担金珠宝贝都装在车子内，遮盖好了，一直望黄泥冈下推下去。

　　这段话描述的情节是《水浒传》中的_________。

　　12、补全回目：

　　，鲁提辖拳打镇关西_________，汴京城杨志卖刀。

　　13、《水浒传》中大闹野猪林的人是谁_________；大闹忠义堂的人是谁_________；大闹飞云浦的人是谁_________。

　　14、梁山一百单八将中第一个出场的是史进，他的绰号是_________。

　　15、《水浒传》中,坚决反对招安的头领有二人，主张招安的头领有二人，分别是谁。

　　16、《水浒传》中有一个人物，原来是个“浮浪破落户子弟”，只因踢得一脚好球，受到皇帝的赏识，没到半年时间，直抬举他做到殿帅府太尉职事，他把持朝政、无恶不作，这个人是谁。

　　17、《水浒传》中对林冲恩将仇报的人是_________，恩将恩报的人是_________。

　　18、我国四大名著中有两部作品塑造了一个足智多谋的军师，一个是《三国演义》中的蜀国军师_________，一个是《水浒传》中的梁山军师_________。

　　19、《水浒传》中“玉环步，鸳鸯脚”是梁山好汉_________的平生绝学。

　　20、我国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说，《水浒传》写得荡气回肠，全书的高潮部分是_________；全书的低潮部分是_________。

　　21、“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”……说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是_________，他的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字：

　　22、有一篇新闻的标题是：纯净水市场“李鬼”泛滥。李鬼出自_________，

　　23、《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是_________，善射的是_________，善行的是_________。

　　24、绰号豹子头的_________，原为_________东京教头，后被_________设计误入白虎堂，刺配沧州，后雪夜上梁山。

怎么写作文提纲

　　不少中学生作文时都没有写提纲的习惯，有的是不懂得写提纲的意义。

　　老舍先生说：“有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。”由此可见，学会写提纲，养成作文前写提纲的习惯，应该是中学生写作学习的重要任务，是有效提高写作水平的好方法。

　　列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。“纲”原指网上的总绳；“提纲”，就是提住网上的总绳。古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱；善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。

　　有些同学怕耽误时间，会写而不写；更多的是不会写或不会写合要求的、有用的提纲。作文前应该写好提纲,这是保证作文成功的一项重要举措。

　　二、作文提纲的格式

　　提纲犹如工程的蓝图、作战的计划，要力求写得符合要求。有些同学常写“1．事情的开始；2．事情的经过；3事情的结果”一类的“提纲”．这太空洞，对作文没有什么用处，不成其为“提纲”。也有同学把提纲写成文章的内容提要，这又太繁琐，也不好。还有的同学把提纲写得呆板、生硬，缺少变化，缺少特色，这样的提纲当然也不算好提纲，也会严重影响作文的质量。

　　作文提纲一般包含三部分内容：

　　（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间

　　（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

　　（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：

　　①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

　　②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。

　　③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。

　　④设计好点题的时机及具体的方式、方法。

　　⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。

　　编列作文提纲总要先找个依据，以记叙文为例。依据有以下四个：

　　①按事情的过程(开始、经过、结果)来拟定。

　　②按时间的转折(早晨、中午、晚上)来拟定。

　　③按人物的活动过程(先做什么，接着做什么，最后做什么)来拟定。

　　④按照空间的变换(如家中、途中、学校)来拟定。

　　三、学生作文提纲示例：

　　记叙文提纲

　　题目1：难忘的一件事（一级提纲）

　　主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。

　　中心思想：关心同学、急人所急。

　　重点段落内容：

　　1．周丽把我扶到她的家。（次详）

　　2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详）

　　3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）

　　结尾：我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）

　　题目2，课文《荷花淀》提纲

　　一级提纲：中心思想：通过塑造以水生嫂为代表的白洋淀妇女的形象，赞美他们勤劳善良、温柔贤惠、深明大义、坚强勇敢的品质，表现了解放区人民的爱国主义精神。