倾诉与倾听作文800字

以学会倾听为题的作文

　　倾听，用双耳引来活水，洗濯我们的心灵;倾听，打开心门，迎接清新的空气，充实我们的精神世界。下面是橙子为大家带来的有关学会倾听为题的初中作文1000字。

　　人类拥有大脑和耳朵，大脑用来思考，耳朵用来倾听。独自思考而不吸纳意见，我们容易偏执;一味听取而不加以思考，我们容易迷失：真正的智者是善于思考着倾听的，为了让自己的智慧之河永不干涸，我们应该在思考中聆听来自别处的声音。

　　群山威武却依然聆听小溪的丁冬之响;垂柳轻柔却依然倾听风的细语，起舞风中，更增风致;人是自然的主宰，学会倾听将会带给我们无穷的力量。齐王听取了邹忌的意见，才会出现“门庭若市”的进谏之风;赵太后采纳了触龙的提议，才使赵国免去了一场战争的威胁。倾听是人类无声的语言，学会倾听，干戈化为玉帛，劲敌化为至友，我们倾听的是良言善语，我们吸取的是真诚给予。

　　思考着倾听，这是多少仁人志士的心声。

　　俞伯牙与钟子期以乐会友，铸就了高山流水的知音情。倾听于交友、于生活、于成功是密不可分的。楚怀王若能思考着倾听，屈原不会怀着无可奈何的愤恨自投汨罗;失败者若能学会倾听，不会承受再次失败的苦痛;悲哀者若能在静静的思考中倾听别人的劝导，快乐的阳光终会洒满他的发际眉梢;迷失于思维的巷道，他人的善劝如同路标，学会倾听，我们很快就能找到出口;留恋与徘徊中，我们驻足于目标周围的野花香草，倾听别人的话语，思考着自己的目标，我们才能放下次要的东西，直奔成功。思考给了我们倾听的基石，倾听赋予思考灵动的色彩，思考着倾听是我们造就自我的良言。

　　任何不假思索的倾听同任何不理倾听的思考一样有害，趋利避害，方是我们升华自我的方法。亚里士多德倾听了，缜密地思考之后，发出了“我爱我师，我更爱真理”的至理名言;但丁思考了，倾听了，反复地求索之后高喊：“走你自己的路，让别人去说吧!”思考让倾听显得如此与众不同，前人尚懂思考与倾听的结合，我们更该让思考的光芒照亮倾听走来的道路，让倾听的余音浇醒思考的迷茫。

　　思考着倾听——这是我们前进的路灯，奋进的动力，成功的良伴。

关于倾听的话题作文

　　站在人生的岔路口，我们无数次面对这样的抉择：爱与恨、悲与喜、苦与乐、得与失……我们犹豫、踌躇、举棋不定、左右为难。其实，此时我们只需静下心来，倾听心灵的钟声，作出正确的抉择。

　　古代学者说：“生，我所欲也;义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”舍生取义者也，这是怎样的崇高与豁达，这又是怎样的气魄与壮志。简单两句话，便概括

　　出古代男儿舍身取义报国的壮志雄心，勾勒出中华儿女赤胆忠心，这是我们炎黄子孙的传统美德，也是中华民族的骄傲。看过这样一篇文章吗

　　一个小女孩，站在法庭上面对离婚的父母，她会选择谁空獠皇且桓銎胀ǖ难≡瘢蛭≡窳四盖祝脱≡窳烁还蟆⒀≡窳税拇罄牵谎≡窀盖祝脱≡窳似肚睿≡窳酥泄H巳硕妓嫡馓蚜耍尚∨⒀≡窳烁盖祝≡窳撕寥憧嗟ザ栏аご蟮母盖祝崞烁挥腥醇偌哪盖住4蠹叶急徽鸷沉耍饽崖穑俊捌涫岛芗虻ァ保∨⑷缡撬怠N蚁嘈牛獾娜泛芗虻ィ娑哉庵旨枘训木裨瘢阒恍枰蚕吕矗愕男牧椋盟锤嫠吣悖阈枰裁础P∨⒆龅搅耍」芩14岁。

　　钻石镶嵌的王冠珠帽，质地优良、做工精细的衣服、靓装，这一切构筑了一个美丽而华贵的女人。西方一位哲人说：“女人啊，就是一种贪婪的动物。”此话不假，但也要看你在物质上还是在精神上。珠光宝气的人恃“财”傲物、目空一切，她们用金钱堆造外表的美丽，却忽视了心灵的纯净，到头来也只是换来人们的不屑一顾。这也就是一种抉择，她们无法平静倾听心灵的钟声，最终选择了令人可悲、可叹的抉择。

　　我无力举出太多例子证明抉择的重要性，也乏回天之术让那样错误抉择的人重选一次。我只有感慨，感慨聪明的人，感慨糊涂的人，但我又深知人岂能永远活在感慨之中。前人走过的路，犯过的错，便是前车之鉴，它们用真最实的东西阐明了一个道理，作出正确的抉择，便是促你走向成功的关键。

　　是啊，人生就是在这不断地抉择中前进，从不断地跌倒中爬起，世事便是这样的，人就是这样长大的。朋友，当你面对人生的抉择时，请不要慌乱，静下心来，倾听你心灵的钟声。

以倾听为话题的作文

　　倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。

　　——题记

　　倾听，是亲近自然的方式;倾听，是接受信息的渠道;倾听，是净化心灵的艺术……

　　倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中长大。

　　是的，只要我们热爱生活，就一定要学会倾听。别的不说，但是搭讪的深邃、旷远，倾听大河的奔腾、喧嚣，倾听一棵小草在风雨中摇曳的呐喊，倾听一枚红叶走向深秋是的平静，倾听檐角的如断线珠的雨滴，倾听蜿蜒的山路上此起彼伏的鸟语……

　　走进沸腾的生活，更需要一双倾听的耳朵。在讲台前，在人流中，在小巷的深处，在高楼的阳台上，在奔驰的列车上，在温馨的小家里，只要愿意，随时随地都可以倾听，都可以倾听到许多值得我们一生回味的声音：倾听街头那个修鞋的老人，阐述他对过日子的精辟看法;倾听一个重病患者，坦然面对生命的表白;倾听那个屡遭磨难有屡次站起的男人悲壮的经历;倾听那个成功人士的征地有声的慷慨陈词;倾听那些让热血顿作潮涌的感人的情节……倾听那一串串鲜活的故事，那一个个真实的足音，我们就会明白：这日子真的很精彩，这生命真的很美丽，这人生真应该演绎得如诗如画。

　　在倾听中，会感知生命的落叶不止在秋天，忧郁和悲伤不能久驻心灵，孤独也是一种美丽;在倾听中，会懂得理解的艰难和重要，即使是陌生人的一抹微笑，也足以驱散满怀的寒意;在倾听中，会明白阳光公平地照耀你我，照耀辉煌和平凡;在倾听中，会发现自己正在与一个博大的世界对话，所有的风霜雪雨，所有的世事沧桑，都只是一片自由舒卷的云朵，都只是墙上滴答的钟摆……

　　倾听，是生命中不可或缺的一个章节。是倾听，让我们明白了什么才是真、善、美，让我们彼此的手握得更紧、心灵贴得更近，让我们积累了许多难得的经验，少走许多不必要的弯路;是倾听，让一句简单的话语，有了神奇的力量，让那些琐碎的小事，一下子变得无比地亲切起来，让那些平凡的日子，陡然增添叻动人的光彩……

高中关于倾听的作文

　　黄昏，晚霞，古道边，知己相视百坐，诉说着，倾听着。呷一口茶，微风拂过，化不开他们沉醉的表情，剪不断他们的惺惺相惜……一幅绝美的画面。诉说与倾听，让此心与彼心间忽略了隔阂，跨越了鸿沟，让爱的种子遍布世间的每一个角落。

　　每个人都不会永远风平浪静地看到落日余晖，一生的彷徨无助与困苦常常吞噬着人的心灵，多少人将苦难压在心底而抑郁成疾？多少人因不堪重负而选择自裁归西？或许，每个人都需要有一个抗击挫折的出口，让灵魂的苦难释放。倾诉，寻到那个彼此信任与交心的人，或许你会感到拨云见日的那番快乐与感动。那个坐在你身旁默默注视着你，为你难过更帮你寻找坦途的人注定在你心中的地位是无法取代的。倾听是建立在平等与尊重上的将心比心，而非心不在焉，敷衍塞责。倾听与诉说，当思想的激情迸发出火花，当灵魂的苦痛得以抚慰，爱与友情便在此刻升华。

　　有时，诉说与倾听无需语言，这种交流更加感动人心。伯牙与子期，用音乐谱写着知音的真谛，子期在那曲高山流水中听到的伯牙内心的话语。那发自灵魂深处的交流亦铸就了海伦·凯勒与孩子们的真情，虽然黑暗，纵使无声，但海伦用心灵听到了孩子们对自己的爱，对自己的信任，对自己的倾诉。倾听与诉说，奏响了生命的琴弦，给予人以希望与无限的感动。

　　然而，很多时候，我们麻木的心灵已经丧失了被感动的资格。我们不再倾诉，恪守着“交或言深非君子”的信条，宁愿自我封闭，宁愿自我放逐，我们不再倾听，凡有意见不合便立刻停止交流，宁愿故步自封，宁愿友人离去。伏尔泰曾说：“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。”无论诉说，无论倾听，都应该让心灵打开天窗，接受光明与希望的恩赐，当我们将自己的诉说局限于互联网的虚拟世界中，回避现实灼热与渴望的目光，我们怎敢说自己尚还有勇敢而独立的人格，当我们听到驳论就拍案而起，扬长而去，我们怎敢说自己尚有宽容而坚强的心灵？心灵的家园需要外界的呵护，没有了沟通，丧失了诉说与倾听的权利，一如心灵的家园没有了阳光与水的滋润，那么注定这灵魂的栖息地将走向分崩与灭亡。

　　用爱架起沟通心灵的彩虹，用诉说与倾听化作无言的感动，我看到灵魂的那片净土上万竿碧竹，郁郁葱葱。

高一话题作文：倾听

　　耳听八方，能使我们跟上时代前进的步伐;广纳群言，能使我们保持清醒的头脑;谦虚谨慎，能使我们增长知识与才干。而学会倾听，则是我们实现上述目标应练好的基本功之一。笔者以为，我们需要倾听的内容主要有以下几方面：

　　倾听不同意见。在工作和生活中，存在不同意见是很正常的。怕的是没有不同意见，怕的是只有一种声音。压制不同意见，只能是死水一潭，充分倾听不同意见，就能形成生动活泼的工作局面。

　　倾听群众呼声。同志在“七一”重要讲话中强调：“群众利益无小事。凡是涉及群众的切身利益和实际困难的事情，再小也要竭尽全力去办。”倾听群众呼声，就是把人民群众的要求和愿望当做执政用权的第一信号。当年毛泽东同志从边区一个农民发出的一句牢骚话中，反省征粮过多、群众负担太重的问题，及时抓了开展大生产运动和实行精兵简政两件大事，密切了边区干群关系、军民关系，巩固了抗日根据地。今天，各级领导干部更要善于倾听群众呼声，自觉接受群众监督，广开言路，大兴调查研究之风，查民情、解民困，做群众的贴心人。

　　倾听背后议论。背后议论可能当时听不到，但迟早是要传入耳中的。听了这种议论，不要急于辩解，重要的是用事实来澄清。红军长征后，陈毅带领部分红军战士留在苏区坚持斗争。由于形势险恶，党的一些经费由几个负责人缠在腰里小心保管着。有些战士不了解情况，便在背后议论，怀疑经费已落入个人腰包。陈毅听后，立即把队伍召集在一起，然后从腰上解下布袋，当啷啷，把金子全部倒在桌上，诚恳地说：“同志们，这是党的钱，只有这么多，是准备特殊情况下应急用的。党要我保管，我从来一个都没敢乱用。我有责任通知大家，万一我被敌人一枪打死了，尸首可以不要，钱无论如何要拿回来。”从陈毅“倒金”来看，背后议论也是一种很有效的监督方式。背后议论不可怕，各级领导干部应该以自己公开公正的实际行动，消除各种议论。

　　倾听是一种姿态，是一种与人为善、心平气和、谦虚谨慎的姿态。有了这种姿态，就能做到海纳百川、光明磊落、心底无私。

倾听与倾诉

　　现在似乎很少人会有耐心去倾听另一个人的倾诉了。

　　感觉现在社会已经浮躁的很。

　　人们有时候宁愿拿着手机，盯着上面无关紧要的八卦新闻，或者玩上大半小时的游戏，也不大愿意放下手机，与身旁的亲朋好友聊上几句。

　　去倾听很难，可是很多人却是愿意去倾诉。

　　这样的一个反差，有时候显得尤为尴尬。

　　有时候看了一本好书，看到精彩的环节，很想讲给别人听。

　　可是总感觉找不到合适的对象，偶有愿意倾听者，也无法保持持续的兴趣感。

　　这时真的觉得很尴尬。

　　想想，为何不学做读书笔记，为何不学会写下来。

　　那些写手，有的就是把自己的阅读感想写下来当成练笔。

　　其实，有时候，其实只要选对方式，对自己对他人都好。

倾听倾诉心情散文

　　竹影摇曳，露光莹莹;

　　竹叶沙沙，清风萧萧。

　　云雾袅袅，泉水叮咚，仿佛看见你的身影，忽隐忽现，仿佛听到你的笑声，清清朗朗……

　　琴声铮铮，思绪翩翩，仿佛从幽远的深处传来似有似无的歌声，旷古清绝……

　　聆听着巫娜弹奏的古琴曲，铮铮七弦空灵、清幽、古朴而又温厚，将心轻轻地扬起，慢慢的沉静，淡泊偏又寂寞。一股大自然醇厚的气息扑面而来，是丛林中静谧的风漫卷了青草香;是幽谷中甘冽的泉水煮沸，浸泡了红茶穿透了阳光的味道。净淙的弦音，不紧不慢，而每个音符之间却有着千丝万缕的黏连，是自言自语斟月忘情的倾诉，是心底回味深久涌动绵长的呼唤。

　　一曲古韵琴曲，悠悠涤荡在心灵，每一根弦都震动在心壁上，每一滴水都坠落在心潭中，回声震动苍翠的雾障，仿佛每一粒空气都吸饱了清怡的泉水，用指尖轻轻的弹一下便会漾起绿色的旋涡。沉醉在其中，衣袖盈满了浅浅香，风儿也暂时停止了流动，只听翠竹与琴弦微妙的交谈。

　　漫步，闯入这片青翠的竹林，我，甚至忘记了方向，忘记了时间。仰望，阳光漏过疏密的叶隙，倾泻一道道温和的纤细的光线，摇晃在脸庞，在手心……踏着细碎的斜阳，一圈圈翡翠似的光晕散开，数着脚边窸窣的陈叶，丝丝入怀的惬意揣着几许寂寥，是沿着蜿蜒的小路，拾级攀援，载着一份悠然的心境;是盘于巨石，倾听溪水，融于本真的寂静天空……

　　天高，葱翠的竹梢无限延伸，心沿着挺拔的竹茎向上攀爬，遥想的尽头，去裁剪凌空的祥云，去摘闪烁的星辰。放灵魂去行走，让沸腾于胸内的呐喊，悄悄弥漫成眼前的青翠，守候每一个黎明苏醒时的曦光霞晖。

　　喜欢竹林的这份情怀，轻松地扑向这片温热的泥土。我，在心灵的深处耕种着一片属于自己的绿，它，秀逸的神韵，纤翠柔美;它，柔韧不馁的气质，凌霜傲雪。杜牧有诗云：“数茎幽玉色，晓夕翠烟分。声破寒窗梦，根穿绿藓纹。渐笼当槛日，欲碍入帘云。不是山阴客，何以爱此君?”唯美的意境，仿佛身临其中。有时，我会喜欢听风与竹的交流，会让你感觉万壑竹风向你压过来时的那种畅快。

　　让脚步缓行，在时光里轻柔地呼吸，静静倾听，听听内心的需求。心灵，如同黑暗的夜晚需要燃亮一星火花，湛蓝的天空需要一双振动的翅膀。想要沐浴一场淋漓痛快的雨，让心，在雨露的滋润下，如春笋般从泥土下面升起来，茁壮成长……

倾听倾诉大自然的作文

　　导读:倾听，应该是我们每个人都应该具备的潜能。倾诉，是我们对好友的信任与依赖。热爱大自然，就是热爱我们自己。倾听大自然，倾诉大自然，我们将与大自然融为一体。——题记《日有所诵》，一本亲近母语的书籍，一本充满新鲜丰富语言的书本。在《日有所诵》里，我们徜徉着，陶醉着，投进中国母亲的特有的带着灵性的汉字里遨游。

　　汉字输入法的一横一坚、一撇一捺，总是饱含着它们的情谊。看着汉字、读着汉字，似乎眼前就出现了这汉字的意思。看着“落英缤纷”，似乎眼前就出现了落叶落花飘落着的美丽情景，读着“幸福”二字，似乎眼前就出现一家人和和美美，幸福安康的景象。

　　当然，要学会诵读它们。美美地诵读着母语时；你会感到无比快乐，身心都受到熏陶。琅琅书声，朗朗乾坤，要与汉字融入到一起，这样才能读进去。当你仿佛就身入在文章的情景交融时，你就能控制好语音语调的抑扬顿挫。你已经到达忘我的境界时，神态运作都会发生变化。

　　就像《青草回旋诗》和《朋友》一样，《青草回旋诗》国作者写出了对青草的热爱，想必作者也同样热爱大自然。而《朋友》一文中想必作者应该拥有着一颗为他人着想的心。

　　自从我读书了《朋友》一文后，就觉得一股脑的把自已的烦恼发泄给别人是自私的。要知道别人也有心事，如果这样做，那么别人的心是否也“库存”不下了？心事就像滚滚长江，也有装不下的时候，那么别人像你倾诉心事的时候，你也应该用心倾听着别人的心事。

　　快满出来了，承受不住了，不妨试试去与大自然中的某物交流、倾诉。小草小花、小猫小狗……它们听了你的心事后不会去“泄密”，也不会悲伤。而你倾诉完之后，也会心情舒畅。所以，我们也要与大自然做朋友。

　　《日有所诵》，是开启智慧大门的钥匙，只要敞开心扉，知识就会源源不断地装进心灵！

小学五年级日记：学会倾诉与倾听-我和儿子共读《大熊有个小麻烦》

　　《大熊有个小麻烦》是暖暖心绘本（全四册）中的其中一本，封面是暖暖的黄色，一只大熊很忧伤，很孤独的站着，翻开封面，心变得软软的：暖暖心绘本，暖暖心的礼物 。一颗大大的心里写着一句话：送给最亲爱的宝贝。儿童文学博士,作家,儿童阅读推广人唐池子推荐这套绘本,他这样写道:

　　为心找一个温暖的地方

　　嘘嘘!

　　安静一下。呼吸一下。放松一下。快乐一下。

　　哪怕成人的心，哪怕孩子的心，都该用诗意的想象和浪漫的故事默默地暖一暖。

　　有时候，心会变得很大，大的盖住了幸福，大的盖住了真实的自己，就像小苹果一样。把心暖暖，你会发现，幸福原来就是挂在苹果树上甜蜜蜜的小苹果。

　　有时候，心会变得很小，小的容不下不同的声音，小的不懂得彼此欣赏，就像茉莉猪一样。把心暖暖，你会发现，与你的邻居享受一个葡萄干大蛋糕，感觉真是好极了。

　　有时候，心会听不到别人的需要，我们送给了大熊一大堆礼物：蜂蜜，帽子，靴子等等，我们却没能送出朋友一份诚挚的关心。把心暖暖，你会发现，关心的真正内涵是给与别人真正需要的。

　　有时候，心会有些困惑，不知道问题的答案在哪里，像艾米一样。把心暖暖，你会发现，每件事都有自己的答案，只要你用心去领悟。

　　是的，暖暖心，让自己静一静，你会发现，幸福和智慧离你并不遥远，他们其实正悄悄地藏在你的身边。

　　我把音乐打开，是儿子最喜欢的理查德克莱德曼的曲子《秋日私语》，轻柔的音乐在房间里流淌，我轻轻的给儿子读着：

　　“我有一个小麻烦，”大熊说，“我能不能打扰您一会儿？”“当然可以！欢迎您来我的工作室！”小发明家说，“我一看就知道，你要的是什么。一只向您这样身体超重的大熊，肯定需要点东西来让自己的旅途更轻松。给，这里就有一个现成的好装备。”他迅速的从墙上取下了一副小翅膀，把他绑在了大熊的后背上。“啊......”大熊愣了一会儿，什么也没说出口。然后，他迈开小步，继续向前走。

　　读到这，儿子说：“妈妈你看，还有胡萝卜做的小汽车。这儿，还有高跟鞋做的小汽车！”儿子指着书上的图画惊奇的大叫，儿子是个汽车迷。我问儿子：“为什么大熊愣了一会儿，什么也没说就走了？为什么是迈开小步走了？”儿子说：“是因为他想要的不是小翅膀，所以大熊楞了一会才走。妈妈，大熊不是很大吗，他应该迈着大步走呀，为什麽要迈开小步呢？”我提示：“大熊没有得到想要的东西，它开心吗？”“哦，我知道了，妈妈，你看大熊驼着背，两只胳膊放在前面，很难过的样子，它一定是很难过，才迈开小步走的。以前你吵我的时候，我心里不高兴脚都不想走路。”这小子还记仇呢。

　　“我有一个小麻烦，”大熊说，“我能不能......”“请进，请进！”小裁缝招呼着，“啊，您已经有了这麽一幅漂亮的小翅膀，又个性又时尚！不过，要是有一条围巾和翅膀搭配会更棒，我这就给你添补上。”她熟练地做了一条长长的红围巾，用它围住了大熊的粗脖颈。“啊......”大熊愣了一会儿，什么也没说出口。然后，他迈开小步，继续往前走。

　　刚读到这里，儿子大叫：“妈妈，大熊还没得到他想要的礼物，那他想要什么礼物？”别急，咱们往下看。

　　“我有一个小麻烦，”大熊说，“我能不能......”“你不知道要选那顶帽子！嘿，一看你的样子，我就知道您需要的是什么帽子！”小帽商一边大叫，一边在帽子店里东翻西找，“你适合那个款式，我全知道！什么也别说！这样一个脑袋，绝对要精心照顾好。我这里有点东西，就像是特意为你来打造！”他飞快地从架上翻出来一顶皇冠形状的大帽子，用它扣住了大熊的耳朵根子。“啊......”大熊愣了一会儿，什么也没说出口。然后，他迈开小步，继续向前走。

　　我抬头看看儿子，儿子正津津有味的看着画面。

　　“我有一个小麻烦，”大熊说，“我能不能......”“我的朋友啊，这个还用再问？不管谁看到你，都知道你肯定得了什么病！”小医生喊道，“赶紧吞下这些彩色的药丸，连吃三天，你就会有一张红扑扑的漂亮脸蛋，谁见了都会发出赞叹。”他往大熊的嘴里塞了三颗彩色药丸，又往大熊的怀里塞了一大盒药片。这时，儿子接着我的话说：“大熊肯定什么也没说，就走了，我都猜到是这样。”我问：“医生为什么给大熊吃药丸？”“当然是大熊的脸色不好，他肯定得的是‘忧郁症’，在学校老师给我们讲过。”儿子得意地说，“还知道‘忧郁症’，那咱们接着看看大熊又去了哪里吧？”

　　“我有一个小麻烦，”大熊说，“我能不能......”“别说这见外的话，我的流浪汉朋友，”小贩说，“我知道您的日子很不好过，今天这儿，明天哪儿，始终找不到个落脚的地儿。对您来说，最需要的就是交点好运，那还有什么能比这个独一无二，闪闪发光的幸运坠更适合您！”他拿出一根吊着沉甸甸的坠子的项链，放在大熊的巴掌里。“啊......”大熊愣了一会儿，什么也没说出口。然后，他迈开小步，继续往前走。“妈妈，大熊不需要项链。”儿子说。“是呀，我们接着看吧！”

　　“我有一个小麻烦，”大熊说，“我能不能......”“不用担心！不用客套！要配一副合适的眼镜，你找我就算走对了们！”大熊还没回过神，眼镜店的小验光师已经给他套上了一副红色眼镜。“啊......”大熊愣了一会儿，什么也没说。然后，他迈开小步，继续往前走。

　　“哈哈.......”儿子笑的上气不接下气，“妈妈，大熊太好笑了，你看他头上戴着皇冠帽子，脖子里围着红围巾，背上还有一对翅膀，胳膊夹着药盒....太好笑了..哈哈..”我一看，儿子指着大熊去眼镜店的图，大熊的穿戴确实很好笑。我们接着看：

　　“我有一个小麻烦，”大熊说，“我能不能......”“干嘛说得我们好像不认识一样！做生意归做生意，可是对朋友啊，我从来不算计。朋友才是最好的客户，客户就是我们的上帝！”杂货店门口的小老板娘说着，就从店里拿出了一个金黄色的罐子，“天然蜂蜜！最新鲜的浓香型蜂蜜！来自世界上最棒的天然牧场！新口味，新感觉！您可一定要尝尝！”他把罐子交到了大熊手上，就消失在杂货店门后。“啊......”大熊愣了一会儿，什么也没说口。然后，他迈开小步，继续向前走。我接着翻到下一页：

　　“我有一个小麻烦，”大熊说，“我能不能......”要是我一眼看不出您的心里在怎么想，我就不能再做这一行！”鞋店的小店员高举着一叠高塔似的鞋盒，从里面抽出一双皮靴来，“我一打量就知道，您需要的正是这个——最好的熊皮长筒靴。“不对，大熊不需要，你说错了，”儿子指着画面上的小店员说。您正好赶上我们有一套现货。真正的熊，都该有一双这样的皮靴！”儿子和我一起读：“‘啊......’大熊愣了一会儿，什么也没说出口。然后，他迈开小步，继续往前走。大熊走到一座小山上，停下了步子。他看看草地，看看原野，还有山脚下的城市。就这样，看了几个小时，他觉得有点儿累了。

　　读到这我问儿子：“大熊为什么看看草地，又看看原野，还有山脚下的城市？”儿子想了想摇摇头，我又问：“大熊找到它要的礼物了吗？”“没有，没有人听他说话。”“儿子，太棒了！”我们又接着读：大熊卸下了他的小翅膀，摘掉了脑袋上的帽子和鼻梁上的眼睛，解开了脖子上的围巾和幸运项链，脱下了脚上的熊皮长筒靴；他还把手里装着蜂蜜的罐子和装着彩色药丸的盒子也放到了一边。然后，他轻轻发出一声长叹。“你怎么啦？”他耳边的一个小声音问。那是一只坐在草茎上的小苍蝇，他正好奇的望着大熊的眼睛。“别提了，”大熊说，“没有谁乐意听我说些什么。”“我乐意听，我正在听，”小苍蝇说，“那么，究竟出了什么事情？”

　　“我有一个小麻烦，”大熊说，“我害怕独自一个，睡在黑乎乎的山洞里面。可是，这周围没有一只我认识的熊，也没有一个朋友，愿意和我一起住在山洞里。我一整天都过得不安心，就怕黑夜早早降临。”“这可的确是个麻烦。”小苍蝇说，“可你既然遇到了我，这事情也很好办。我正巧再找一个可以按家的新房，而大熊的山洞，听上去非常有意思。那好，就算上我这个房客！你觉得好不好呢？”

　　“啊......”大熊愣了一会儿，终于开口说，“现在，我觉得心情好多了。有你陪着我，这可真不错！”小苍蝇坐在大熊的左肩膀上，喝着轻快的歌。然后，他们就一起有说有笑，往回家的方向走去。

　　“妈妈，快看，大熊的步子迈的好大呀，还有开了好多好多的花，有红的，有黄的，还有紫红的，一朵朵，一丛丛...”这孩子，竟然把课本上的内容用到了这里。

　　读完书我给儿子提了几个问题：

　　1.大熊有一个小麻烦，想找人帮忙，他都遇到了哪些人

　　儿子回答：小发明家，小裁缝，小帽商，小医生，小贩，小验光师，杂货店的小老板娘，鞋店的小店员。

　　2.大熊最后在山坡上遇到了谁

　　儿子回答:当然是小苍蝇。

　　3.大熊的小麻烦是什么

　　儿子回答:他害怕自己一个人睡在山洞里。

　　生活中每个人都会遇到一些小麻烦，或者一些不开心的事情，我们都需要相互的倾诉和倾听。把你的麻烦和不开心的事情说出来，你的心情才会渐渐开朗起来；而耐心听听朋友或者家人说出他们不开心的事情，安慰他们，你就能让他们的脸上重新挂起微笑。

　　秋日私语 ...

高考满分作文 倾听与倾诉

　　所谓倾听和倾诉，虽然只有字面的一字之差，但是它们之间的差距却完全不同。你曾想过它们之间的差距么

　　倾听，便是字面上的意思，即：认真听着别人所说的，思考他们所说的。而且倾听属于有效沟通的必要部分，以求思想达成一致和感情的通畅。那么，倾诉呢？倾诉即是你对着一个人，无论他是谁，只要那时他或她在你身边就是了。当他来到你的身边，你便是无助的小孩，没有丝毫掩饰的表达自己的情感给他或她。

　　那么，你真的倾听过他或她对你的倾诉么？如果没有，那么请你给他或她道歉吧。为什么呢？因为你并没有过一次倾听别人对你的诉说！你把别人对你的感情抛在了一旁，全然不顾别人的感受！因为别人因为你是一个可以倾听他或她倾诉的人，所以才来找你，可是你还使他或她感到失望，无助。

　　你觉得这么做对吗？当别人找你诉说的时候你却这么对他或她

　　诉说者在对别人诉说自己遭遇的同时，把自己的痛苦分给了对方感受，但是倾听者却是倾听对方诉说的人，体会对方的感受，因此感同身受。所以比起诉说者，我更愿意做一个倾听者。

　　倾听别人的诉说，体会别人的遭遇，感受别人的痛苦。虽然说是感受到了对方的痛苦，但是相反，你也在体会痛苦的同时减轻了对方的痛苦，这不是一件很好的事吗

　　正是因为有了倾听者的存在，才让倾诉者有了倾诉的对象，使得自己的痛苦得以减轻，同时也让倾听者体会到了同样的感受。

　　可是在现在，大部分压力大的倾诉者并没有一个合适的倾诉对象，为什么呢？因为学生之间有着共同的压力，而身为师长的老师们却也有着来自学生的压力。所以正因为这样，才使得现在的学生们一个一个都把来自各处的压力和自己痛苦的遭遇深埋在自己的心中，生怕被某些人看见。同样的，学生也并不是没有像父母这样的监护人可以诉说。但是，对父母倾诉的人却是少之又少。这又是为什么呢

　　因为啊，现在的学生们普遍都处于青少年的叛逆成长期中，而在这时，父母也有来自家庭，工作上的压力，从而使得倾诉者无法拥有一个合适的环境和时间来对于父母的倾诉。

　　正是因为有倾听与倾诉的关系，才使得倾诉者与倾听者显得密不可分。而有是因为有了倾诉者的存在，才会使得倾听者的存在显得有意义，不是吗

　　倾听者与倾诉者，本就是应该在一起的，而正是因为来自社会各方面的压力，才使得这两者之间的关系显得不是那么恰当。

　　那么，你是愿意做一个将痛苦分享给别人帮你承担的倾诉者；还是愿意做一个分担别人痛苦的倾听者

　　这两者之间，不过是一个字的差别；不过是两种态度的差别；更是两种人格的差别！