日记批改评语大全简短
关于元旦作文加批语
XX年01月02日星期六天气：晴
昨天，我在桐乡外婆家过了一个快乐的元旦!想到自己要到桐乡去过元旦，我真是开心极了。
昨天晚上，大约六点十五分，我们就来到了桐乡。桐乡的元旦，大街上面张灯结彩，人来人往，热闹非凡。我们先去“东兴商厦”看一看。进了大厦，我们就走上二楼去看新衣服。因为人太多了，我们手拉着手，以免走失。我们看了一段时间以后，决定给爸爸买一件非常漂亮的新衣服。爸爸走进试衣间去穿了。等他穿好新衣服走出来的时候，我看见了，简直不敢相信这就是我的爸爸。因为穿上新衣服以后，爸爸显得是那样的年轻漂亮。于是，我就对爸爸说了。听了我的话，爸爸别提有多开心了。
接着，我们走到了儿童服装部，父母为我挑选了一条十分漂亮的裤子。我十分开心。
然后，我们走出东兴商厦，在大街上面走了一走。路上有各种各样的小摊：玩具摊、音像摊、水果摊……每一个摊上都围着许多人。我想我们乌镇可没有这么多的人了。我十分好奇，所以就在每一个摊上看了一会儿。
啊，桐乡的元旦，真热闹，真让人感到开心和快乐。
时间不早了，我们乘上汽车回家了。汽车越开越远，我也就依依不舍地回家去了。
观察作文带批改评语
瞧!我们家又多了一处美丽的风景线。
一个可爱又漂亮的生态瓶呈现在我眼前，在我眼中他不是一个生态瓶，而是一个缩小版的海底世界，也像一个晶莹剔透的水晶宫。
我跑到生态瓶前，细细地观赏起来。生态瓶里有两条小金鱼、一些石头、几根水草和一只小青蛙……水草在水中好像是一位德高望重的老爷爷，穿着深绿色的上衣，笑呵呵的站在沙滩上。这几条小鱼眼睛鼓鼓的、黑亮亮的，金黄色的身体上夹杂着棕色的条纹。它长的很结实，肚子圆滚滚的，嘴巴不停的一张一合，还不时地吐出一串串的水泡泡。活蹦乱跳的小鱼们佛是一个个真烂漫的小姑娘，在沙滩上蹦蹦跳跳，一会儿又是像水草爷爷撒娇似的。
小鱼们上游过来，围着石头团团转，陌生的盯着石头，投以好奇的目光。而且，时不时还用尾巴去拍，当尾巴碰着石头时，它们好像受了条件反射的影响似的，嗖的一下又收了回来。看到小鱼们小心翼翼的样子，我哈哈大笑起来。但是，聪明的小鱼们渐渐的，发现没有什么危险，就又放开胆子蹭着石头玩耍起来。
精神十足的它们摆着尾巴，有时还猛地跃出水面，漏出雪白的肚皮，落下来又溅起了朵朵晶莹剔透的水花。
看到这，我又陷入了沉思。
观察日记(二)
随着时间在不断地流失，再看生态瓶跟以前比就觉得丰富了许多。
今天生态瓶的变化出乎我的意料，水草长大了。前几天还是小水草今天就长到了7厘米高，好神奇。但是小鱼和小青蛙还没长大。
放学回到家后，我立马跑到生态瓶前去观察小鱼，只见调皮的小鱼把两三颗沙子含在嘴里，一下子又吐出来。然后又连续重复做了几次这个举动。过了一会儿，它开始往上游，把嘴靠到瓶子边上，围着瓶子边转了一圈，然后又往下游。
放学回家后，我又像往常一样，蹲在生态瓶前观察小鱼。只见小鱼不是那么生龙活虎了，它们一边悠闲的吐着泡泡，一边慢腾腾的游着，在水草上面吸来吸去，好像在吃水草，它把水草表面上的一些微小的，白色的微生物吸进嘴里，然后吐了几个泡泡，围着水草转了几圈，把一些细沙含在嘴里，又吐出来。我用手指轻轻的点了一下生态瓶，小鱼们像接到警报一样，马上快速地绕着瓶子游动了两三秒，然后又渐渐慢了下来。
小鱼累了，那只小青蛙却来了劲，那只黄色的小青蛙大模大样的在“散步”，一会儿浮上了水面，一会潜入了水底，它蹬着腿，好像要跳出去似的。这时的它，又好像一位好胜的跳水姑娘，两腿一蹬，跃向空中。
啊!生态瓶，好一个多彩的世界。
小学生作文加批语
20xx月18日星期五晴
今天，妈妈带我到医院打针。大夫说我很勇敢，就给我奖励了一个针管。
回家后，我很想学打针。可是，给谁打呢?突然，我发现小妹妹躺在床上。“哎呀，大事不好!小妹妹感冒了，需要打针了。”
我连忙跑过去，拿着针管在小妹妹的屁股上打起针来。“小妹妹真勇敢，小妹妹不哭。”我边说边轻轻地推动着针管。
你还别说，小妹妹真的一声都没哭。小妹妹为什么没哭呢?因为她是个布娃娃。
批改评语：本篇日记记述了小作者学习医院大夫为自己的小妹妹打针，其中运用语言描写来鼓励小妹妹，结尾处指出小妹妹是一个布娃娃，读者不禁怦然一笑，被小作者的顽皮而打动。
小学作文加批改评语
9月27日星期二天气：晴
今天早上，我按照老师的要求泡了十几粒黄豆，我找来了一个废旧瓶，装了一点水，扑通、扑通……小豆子们都跳下了水，我把小豆子们的“游泳池”放好后，开始仔细地观察。刚开始，小豆子是沉底的，然后慢慢地浮起来。过了一会儿，小豆子皱纹出现了，就像一个个小老头。然后我就去上学了。
终于到放学的时间了，我回到家第一件事就是“看豆子”。小豆子们还在睡大觉，没有什么太大的变化，只是变大了一些。我心想：没有发芽也没关系，有个“小胖豆”也不错嘛!看够了我的“小胖豆”后，我就去写作业了。
真希望我的“小胖豆”能快点发芽!
9月28日星期三天气：雨
今天放学回家，我充满期待地跑到“小胖豆”们那里，看看他们是不是又有了新的变化。果然，它们又有了变化，它们又比昨天胖了好多，个个都水灵灵的，让人一看就有喜悦的感觉，滑溜溜的“小胖豆”睡在瓶底，像一个个贪睡的小娃娃，可爱极了。
我感觉有点失望，因为“小胖豆”们没有发芽，我真想大声说：“豆子，你快发芽呀!”我又一想，说了也没用，就去做其他的事情了。
9月29日星期四天气：晴
今天早上我刚睁开眼，就想我的那些“小胖豆”们怎么样了?是否发了芽?于是，我马上起床观察。
哇!“小胖豆”们身子的中间裂开了一条缝，从缝里伸出了鹅黄色的芽儿，像初春的柳芽，柔嫩柔嫩的，可爱极了。我赶紧把这个消息告诉了妈妈：“妈妈，快起床，豆子长芽了!”妈妈也赶紧起床看豆子，也为此感到高兴。豆子像一头小猪，那小芽就是尾巴，小尾巴翘得可可爱了。
看着这些我亲自培育出来的“小豆芽”，心里高兴极了!
评语：这三篇日记分别介绍了泡豆芽及豆芽的变化变化过程。文章抓住了豆芽不同时期的变化特点，采用了大量的比喻、拟人修辞手法，把豆芽描写得形象生动。全文语言流畅，语句清新活泼，读后给人留下深刻印象。
小学作文范文附批改评语
XX年11月23日星期二天气：晴
知了的歌声已从树林里消失;苍翠的松树披上了一件金色的外衣;火辣辣的太阳变的温和起来……面对眼前的一切，我恍然大悟：秋意早已潜入人间。
踏上前往田野的小路，一阵凉爽的西风迎面而来，树叶纷飞，犹如仙女散花。落在地面上的落叶犹如淘气的孩子在奔跑、打滚、翻跟头。沿路的柿子树上挂满了火红的“灯笼”，它们三个一群，五个一伙，亲密无间。
秋天田野的代表物是那一望无边的稻穗。远远望去一片片稻穗，像一片金色的海洋，一阵微风吹来，田野里滚着层层波涛，连绵起伏，十分迷人!一株株稻穗被沉甸甸的果实压弯了腰，它们摇晃着小脑袋，似乎在沉思着什么。
啊，我爱春天的百花盛开，我爱盛夏的莲叶满池，我爱冬天的鹅毛大雪，但我更爱你——秋天的田野。
教师评语：这篇日记，小作者用活泼明快的语言，描写了秋天美丽的景色。文章描述形象具体，用词准确生动，一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣，是一篇成功的习作。
日记写作方法：多种形式的批改评价
评价是日记训练过程中的一个很重要的环节，它是激发和维持学生写日记积极性的一个主要因素。评价要注意做到以下两点：
一是评价要改变那种传统的"精批细改"、教师"一评定音"的方式。要采取多种形式的评价方式，悉心呵护学生的每一丝创新、发现。
二是习作批改评价应改变以往那种面面俱到的方法，针对习作训练的重点选一两个部分做重点评价或专题评价。如学了《人物描写》后练习习作，就可重点截取文中人物描写的句子做专题评价。
除教师积极参与评价外，还可激励学生结合习作要求进行自我评价和相互评价。要及时掌握学生写作情况，必要时给予个别指导。可把精彩的习作和普通的习作放在一起，让学生对比评价;也可交换日记，让学生间相互评价。此外，鼓励学生把习作带回去，让家长参与评价，掌握学生习作的情况。帮助学生扬长避短，更会促进学生写作的兴趣。
在这种多形式的评价中，都要力戒"评多导少""优少病多"的弊端，注重鼓励和引导，使学生在每一次评价中受益，提高表达、评价能力，从而使写作能力不断发展。
日记给学生带来巨大的好处，沟通了师生的心灵，让学生在其中快乐的成长，享受写作的乐趣。让我们用真情悉心浇灌创新的幼芽，用爱心和学生一起聆听"花开的声音"，期待那最美的时刻--让蛹破蝶飞。
上述日记写作方法，是一篇紧扣主题、文辞简练的文章
我爱舅妈(日记)（有老师批语！
XX年7月10日 星期日 天气晴
今天，我们终于和大舅一家见面了，我心里别提有多高兴了。(开门见山开头，语言简洁。)
大舅家住在六楼，当我们一开门的时候，就闻到了阵阵香气，扑鼻而来，这时，舅妈在家已经为我们准备好了丰盛的晚餐。（过渡，引出下文。）
舅妈是个很热心的人，连忙接过我们手中沉重的包，就问问我们累不累，还问了许多关心我们的话……
我们终于开始上桌吃晚餐了，看见舅妈做的这几道菜，都是我非常喜欢吃的，但是有一道菜是我最喜欢吃的——那就是炸鸡柳。（注意标点符号的用法。此处为：解释说明。）看上去它很简单，但是做起来很麻烦，我就在这时向舅妈请教这个炸鸡柳怎么做？舅妈在一旁很有耐心地在给我讲解。
先是买一块鸡胸肉，把它切成小块放到盆里，然后打一个鸡蛋，再用盐和面搅匀，最后腌制一个小时左右，上油锅里炸至金黄色，捞出后盛盘，盘子里在放上孜然粉和辣椒面沾着吃，这样炸鸡柳就做好了。（叙述过程完整是优点。）
当舅妈说完时，我说：“等我回到河北以后我也学着做这道菜。”舅妈非常喜欢我，晚上让我在她们家睡，到了要睡觉的时候,舅妈就给我放好了洗澡水，看到她忙碌的背影就感觉像妈妈一样在关心我。
我爱我的（词语重复，删去。舅妈就是你的不是别人的。）舅妈。（卒章显志结尾，建议改为：抒情式结尾或象征式结尾为好！）
有趣的作文班(日记)（仔细揣摩老师批语，认真思悟！
XX年7月11日 星期一 天气晴
河北省第二实验小学五年三班 刘嘉林
妈妈希望我的作文能有所提高，能学会运用优美词汇，这样一来才能写出最好的作文。舅妈在我们还没到东北时，就在作文班给我报了名。（交代缘由式开头，文章显得真实可信，引出下文。很好！）
第二天，我就参加了作文班。当我到那儿时，看见老师已经早早地就坐在那里了。他身材较胖，戴着一副眼镜，身穿一身休闲装，显得那样精神、干练。金老师很热心，很亲切。同学们围坐在他的身旁，听着他弹唱一首首翻唱的动听歌谣。给我的第一感觉是教作文的爱唱歌，挺有意思！（运用肖像细节描写，写出老师的外貌特征，也可以运用肖像描写，注意词汇的运用，观察有序，写的更细致些。）
金老师刚开始点名时，看看班上的同学是否都到齐了，老师很负责任。没有到的同学他都给家长打电话询问，怕孩子在上学的路上有什么意外。由于我是新来的学生，金老师对我相当关心，每次讲到学习难点的时候，他总是不停地问我有没有听懂，然后再重复一遍让我深入理解。（次要素材做铺垫，文章显得真实可信，然后引出下文的重点描写，文章做到详略得当。关键是铺垫好了以后，重要材料能否描写到位！）
金老师的课讲的非常好，总是耐心地告诉我们，什么是学习技巧、怎么样学会做人的道理。（此处要举典型事例，加以必要的描写，文章才会内容充实，否则显得头重脚轻，我担心的事情发生了。这段是文章的重点段，要选材好，要六大描写合理分配到位，这样文章才会显得生动、细腻！）
听他讲的课让我懂得了以后在学习方面要努力，要做一个认真的好学生，要做一个懂事的好孩子，也要做一个真正的男子汉！
期待已久的暑假(日记)（附老师批语
XX年7月10日 星期日 天气晴
河北省第二实验小学五年三班 刘嘉林
盼望着，盼望着，我期待已久的暑假终于来临了。(开门见山开头，注意优美词汇和修辞的运用，开头修辞是反复。)
于是，妈妈决定带我回东北老家去过一个充满快乐的暑假。（过渡，引出下文。）
我们在北京坐着开往长春的火车上，我躺在卧铺上心里回想着和弟弟在一起生活的点点滴滴。（加入必要的排比句来表现自己和弟弟的感情深厚，列举生活中真实、感人的具体事例，语言要简洁、优美，这样文章内容才有厚重感。）时光如流水，岁月如穿梭，一晃三四年没见到弟弟了，也不知道贵升弟弟长胖了没有、长高了没有？他这会儿应该是小学三年级的学生了，应该懂事了吧！（心理描写恰到好处。）
记得小时候，在一起玩的时候他总是不吃亏，耍小聪明爱占小便宜。（过渡，引出下文。）
有一次在玩水枪的时候，我的水枪已经灌好水了，而他不知道怎么也没有灌上水，我上前去问道：“你怎么还没灌好水啊！”他却不说话，向我慢慢地走过来对我说：“我喜欢你水枪的颜色咱们换一下吧！”话刚说完，就把我手中的水枪夺到自己的手上，把自己的水枪扔到地上像豹子一样疯狂地跑走了。后来我才发现他的水枪已经被他弄坏了，当时又生气又好笑，转念一想，我是哥哥还是算了吧，看看我能不能修好它。想必现在已经长大了的小弟弟，再也不会像当初那般顽皮了吧？不过他顽皮的样子，还是蛮可爱的！（注意老师的加红处，这样可以把感情升华，使普通的素材稍微变得有意义些。严格的说：“这篇文章的选材不是很好”，记叙文选材讲究：真实、典型、朴素、感人，有代表性，你只达到了第一点。这方面以后要加强练习！）
火车缓缓地驶入长春站，我的回忆也被打断了，我们随着拥挤的人群往外走，在快到出站口的时候，我看见了大舅和弟弟来接我们，我高兴极了！弟弟看到我时，连忙把我背的包接了过去，这时我感觉到弟弟真的长大了也懂事了，不再是以前那个爱捉弄人的弟弟了。
我期待已久的暑期生活，就在这一刻起悄悄地开始了！（卒章显志结尾，首尾呼应。以后要尝试着练习、掌握多种开头、结尾的技巧，才能使文章富有变化和新意！）
观察日记作文加批语
星期四，我从一批绿色的绿豆中精心选了几粒，泡进了装着水的碗里，我心想，小豆子们，好好泡个冷水澡快快生长吧，你们要是没有变化，我可不会轻易让你们出来的。
第二天，早上六点，我起床去看这些小绿豆们，发现它们都膨胀了起来，有的还裂开了一条大大的缝。
下午四点，我迫不及待地跑进我的房间，去瞧瞧我的那些小豆。哦，不，它们已经是大绿豆了，大部分绿豆全发了芽，芽是白色的，形状犹如羊角一般。
第二天，下午三点，我发现绿豆的芽都已经长得白白胖胖的了，最长的有一厘米，而且都变成弯曲的了。
晚上八点我还是放心不下那些大绿豆，于是，又去瞧了瞧。真让人吃惊，那颗下午还挺短的豆芽都已经长到二厘米长了，而且它直直地穿过绿色的外壳，简直可以用“高耸入云”来形容。豆芽紧紧地缠住了豆子，有的还毫不客气地缠住了别的豆子上。
真想知道下个星期四它会变成什么样。好期待啊!
【评语】在这篇日记中，小作者对不同时间绿豆的不同形态做了详尽描述，这说明小作者对绿豆发芽过程观察得非常仔细。小作者运用了列数字的说明方法，使文章读来很真实、形象。
