围绕一个中心句小练笔

写作方法：围绕中心法

　　61、围绕中心法

　　【特点】

　　我们描写景物时，不可能把看到的全部写下来，而且也不必要全写。围绕中心法就是根据文章中心的需要，选择有关的景物进行描写。采用围绕中心描写景物，首先要确定文章的中心。有了中心，写景就有了主心骨。中心的确定来自对景物的细致观察。通过观察，抓住景物的主要特点，这就是文章中心。中心确定以后，就要对观察到的景物进行筛选。能表现中心的就要进行细致的描绘。能衬托中心的也要进行必要的描写。与中心无关的，就略去不写。

围绕中心的作文

　　中国文化博大精深。“败”这个字代表失败，但它又是成功之母，是人类成长必不可少的。只要每次失败后反思错误，汲取教训就会获得成功。

　　试卷发下来了，只有89分，离目标95分相距甚远，浏览错误发现不是看错就是算错，因粗心而扣了11分，我沮丧地回到了家，妈妈安慰我说:“别伤心了，失败乃成功之母，结合自己的错误，下次多注意一点成绩自然就好了!”果然如此，下次考试时仔细检查得了98分，我欣喜若狂，放学立马回家报喜得到了父母的赞扬。

　　败还代表打败，但被打败后又不放弃，咬紧牙关努力追赶，成功往往会青睐于你，因为有时候失败也是一种激励。

　　每每运动会，100米的万年老四的我十分不甘心，每次体育课我都奋力训练，争取夺得100米的桂冠。终于今年的运动会开始了，一声令下，我们如离弦之箭一般冲向终点，我一下子，甩掉四人，还剩最后一个了，我奋起直追，终于夺得了第二名，一下子把排名拉上两位，我喜出望外，在操场上欢呼着，飞驰着，与同学拥抱着。领奖时我眼中闪烁着颗颗珍珠。所以说失败并不可怕，可怕的是失败后你没有奋起直追。

　　你可以失败，但一定不能被人打败，要乐观面对失败并挑战他，这样生活才会更加美好。

围绕中心写一篇作文

　　夏天是个空气闷热而又让人口干舌燥的季节。炎炎夏日让万物都很不舒服。

　　早晨，太阳早早起床，开始关注着人们的生活，给我们带来了明亮的一天。此时，也只有露珠才会调皮地反射太阳的热光，从草木的身上跳离，溜进土里，玩起躲迷藏。

　　中午，人们下班回家饱受烈日之苦，高温的空气使人们汗流浃背。当然，西瓜这个夏天的绿色标志，是夏天降温解渴不可缺少的。午觉是最难熬，竹席的热也让人忍受不了。

　　下午，可恶的太阳还不下班，真让人恨起这家光明公司的老总。七点半了，太阳可能因为不小心烧着了红霞妹妹的裙子，才不好意思地缓缓下山了。

　　傍晚，人们不禁为太阳的离开感到庆幸。可太阳留下的热却让人少不了说一两句怨言。

　　夜晚，人们入睡，让人觉得时间马车的速度太快。"吱，吱，吱"叫的蝉也开起了热闹的音乐晚会，只可惜没有树支"沙沙"的伴奏，总有些单调。"呜，呜，呜"各家开着空调，相信耗电量也一定不小。空调声可是夏天的美妙音符。

　　夏天，夏天的热是那么令人无可奈何，而夏天的夜晚舞会，也是如此的简单而又特殊。

围绕中心作文

　　“甜”是一个会意字，一看字形就知道它的意思，左边的舌用来品尝右边的甘甜。《说文》里说：“甜，美也。”《广雅》里说：“甜，甘也。”看来，甜，源自舌，喻指心，都是和美好的事物相关的。

　　当口中干渴苦涩时我们希望尝一口甘甜，其实还有些甜不是用舌头来品尝的，比如心里感到孤独和委屈时，父母的爱是一种甜。

　　当头脑空洞、心灵空虚时，读书也是一种甜。读书能让我们增长知识，开阔视野，带我们去到不能去的地方：神奇的海底，美丽的大自然，充满奥秘的太空等。

　　读书带给人的甜就像挖掘到了新的宝藏，令人心满意足；读书的甜就像在寒冷中的火炬，温暖你的心窝；读书的甜就像你在迷路时的一盏路灯，照亮前进的方向。

　　在阳光的照耀下，手捧一本自己喜爱的书，看着那一个个端正的汉字，心中油然生出一种甜蜜的感觉。

　　当然，生活中并非只有甜，还有很多苦。但是只有吃过苦的人，尝到甜时才觉得更甜，更懂得珍惜。所以为了未来生活得更甜，我们现在就好好学习，天天向上，努力奋斗吧！

围绕中心意思写

　　星期五下午放学后，我一回到家便告诉妈妈，自己已经和朋友约好了，这几天要出去玩，妈妈轻轻地点了点头说：“先去写作业吧。”我走进房间，一边写作业，一边盼着明天快点到来。

　　第二天上午，吃完早饭，我刚准备出门，妈妈却一下子叫住我：“你这是要去哪儿？”“去找朋友玩啊？昨天不是和您说过了吗？”妈妈接着问：“作业写完了吗？”“都写完了啊！”我撅起了嘴。这时，爸爸插话道：“你不是要去上美术班吗？”“我不是下午去画画吗？”我不知所措地看了下妈妈。“哦，对对，我正想跟你说这个，我把你下午的美术课调到了上午，下午我要带你去检查视力，没有办法。”妈妈摊了摊手。我气的直跺脚，“可，可是……”妈妈却毫不留情地打断了我：“没有可是。”我只能垂头丧气的去美术班了。

　　到了下午，检查完视力后，我想：“现在总可以找朋友玩了吧。”妈妈却硬生生的把我拉到了书桌前：“就知道玩，把这些试卷做了。”看着眼前密密麻麻的习题，我欲哭无泪。

　　终于，妈妈让我做的卷子做完了。我有点小得意的对妈妈说：“这下我总可以出去了吧？”妈妈笑了：“好好好，你去吧。”我有些惊讶，心想：“她咋忽然答应的这么干脆？不过还好，终于可以出去玩儿了！”谁知刚打开家门，就听见房顶传来“哗哗”的声音。“下雨了！”我叹了口气，彻底蔫了，无精打采地趴在沙发上，一动不动。妈妈说：“你看，这可不是我不让你出去，而是天不让你出去。”

　　第二天一大早，我睡眼朦胧的来到了阳台上，伸了个懒腰，享受着阳光带来的暖意。“等等，阳光！”我惊呼道。再揉揉眼睛，呀！大雨早停了，雨后清新的空气，让人感到满满的美好和惬意。我撒腿跑进卧室：“妈妈，我要去找朋友玩！”妈妈答应后，我光速洗漱、换好衣服，立即出门了。

　　走在路上，阳光暖暖，我不禁抬起头，眯着眼睛，看向天空上那个大大的太阳。咦，太阳的脸上咋也露出了心满意足的笑容

围绕中心写

　　涩

　　对于一个初学者来说，唯有在脑海中不断反复回忆：上下上下上下……拉紧，“咔嚓”——抚摸着，或柔软或光滑的布料，不断反复着手中的动作，唯有心静手才能稳。

　　悠扬的乐声响起，心却沉下，如大海中一条无家可归的鱼，得到了归属的宁静。我深深舒了一口气，拿出尚未完成的笔袋——那粉红色清新柔软的布料上，若有似无的线头松垮地荡在两块布中间，线头低垂着脑袋，毫无精神可言，有些丑陋。

　　我拿出一根银针，它空洞的独眼透出一丝不屑与嘲讽。一条细细的淡粉色的线在针眼前不断飞舞着。她弯腰又仰头，头发已毛躁得很，我剪了她一头绒毛才将她细长的身躯穿过针眼。

　　心里涩涩的，我小小叹了一口气儿，总觉得笔袋完不成了。针像银蛇一般在布里穿梭。缝了几下，我用力拉针，这次它没有痛苦呻吟。我觉得有些不对劲，朝第一针的方向望去——线直直地挂在针上，并未将身躯扭出一个小结。我愕然，自己在心中自责，心中的涩带了点儿酸与恼。

　　这一次，我心无旁骛，专心致志，缝了几下后便开始扯针。针很固执地卡在布上，坚决不退让半步。我吃力拔着，脑海中又浮现出老师曾经说过的话：“这针不好用，下次换一根吧。”手有些可怜，通红地诉说苦楚。

　　忽然，在无数次的尝试后，针的信念被打破，涩极了的针头仿佛呼吸到了空气，整个世界如同一片裂开的易碎玻璃，被一根针捅成阳光下七彩的碎渣。针得意且傲慢地望着我，我无奈轻笑，埋头继续。

　　我心乱如麻，为针和线的把戏烦扰。心中很涩，渐渐变苦。

　　稍作停歇，我重新调整坐姿，心中默默想着：没有关系，重新来过吧，这是我的错。老师手中的针线生来就老实？不。即使有困难，也可以经过练习在布上缝出独属于自己的美丽！

　　一针一线，这看似循规蹈矩的世界，熟练就好，习惯就好。心不涩，针就不涩。再勇敢一点，去探索这个未完待续的绮丽世界……

围绕中心写

　　愁

　　中华汉字博大精深，每一个字都有它独特的含义，而在这众多汉字里，唯有一字令我印象格外深刻，那便是——愁。

　　愁，愁，愁，愁白了头。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”那时的我怎一个愁字了得！

　　记得有一次，我忘记带告家长书了。老师说今天必须上交，这可着实令人发愁。

　　我暗暗沉思：让家长送过来吧，无法联系，因此不能实行；向老师再讨一张吧，家长签名又难以冒充……如此想来，应当如何是好

　　教室吵吵闹闹，听着令人格外浮躁；一眼望去，走廊空荡荡的，看着愈发迷茫。我像无头苍蝇似的走来走去，烦躁不堪地抬起头看了眼窗外，上面映着的是我焦虑不耐的神态。这也不行，那也不行，究竟怎样才能交上告家长书呢？我一个头简直两个大。

　　等等，学校到家的距离不是很短吗？我放学后回家取了告家长书再交给老师不就行了吗？我灵机一动，将打算告诉了老师。过了许久，老师无奈地点了点头，说：“以后不要再忘带了。”我不好意思地点了点头。

　　愁，是自己造的，如果我们能认真地做好每一件事，能够样样完美，愁又从何而来？想要不愁，就要把一切做到最好，不要留下遗憾，否则必然会愁怨满目，身心疲惫。

　　静下心来，回想往事。我不禁莞然一笑，我也频有些“为赋新词强说愁”了。其实，这不过是芝麻绿豆般无足齿挂的小事，有何愁哉？漫漫人生，让我们披荆斩“愁”吧！

围绕一句话来写作文

　　一篇文章里的关键句可在一篇文章的前、中、后。一段文字的关键句也可以在段落的前、中、后。在前它的作用是引起下文，在中则是承上启下，在后则起到总结的作用，你能在习作中也熟练的运用到这种写法吗？让我们来看看大家的创作。

　　围绕“操场真热闹！”写一段话

　　操场上真热闹呀！有玩沙包的，有玩跳绳的，有玩足球的。看，那边的丽丽和明明他们在堆雪人，还给雪人戴上了帽子和手套。冰场上，学校的速滑队员正在紧张的训练，他们个个身手敏捷，英姿飒爽，真是令人羡慕呀！课间操场上的每一个角落都充满了欢声笑语。----田浩辰

　　操场上真热闹！叮铃铃……，下课了！同学们欢快地来到操场上，有的在玩沙包、有的在玩跳绳、有的在玩收徒弟。看，在远处的大树下围着几位同学在观察蚂蚁，你一言，我一语，好像是小小生物学家。这就是我们课间的操场，可真热闹！-----李妮珊

　　操场真热闹！每到下课时，校园里的操场上热闹极了！同学们像放飞的小鸟一样来到操场上，三五成群。有的同学在操场上打沙包，有的同学你追我赶，有的同学在玩老鹰抓小鸡，有的同学比跳绳，还有的在踢足球。虽然现在是冬季，校园里没有鲜艳的花朵，没有嫩绿的小草，但它并不寂寞，依然是一片生机勃勃，热闹极了！-----屈庭燊

　　操场真热闹！这边，女生在跳绳，寒冷的冬天也阻挡不了她们运动的热情；那边，许多男生在玩球。踢足球的在你追我赶得抢球，只听阵阵喝彩：“球进了！”拿篮球的在轮流投篮，忽听一声：“球上树了！”大家的目光瞬间投向了那棵树，哈哈，不知道是谁投偏了，球一下就扎在了枯树枝上。男生们笑得前仰后合。这，就是我们热闹的操场。----徐瑛泽

　　操场上真热闹呀！大家都很珍惜这短短的课间十分钟，有的玩打沙包，有的转魔方，还有的玩王者卡片。有人踢足球，一不小心把球踢飞了，掉到栏杆里面去啦。同学们的欢笑声把汽车鸣笛的声音都掩盖了。------李泊远

　　操场真热闹！下课铃声响起，同学们飞快地跑出教室来到操场，操场顿时热闹起来。有的同学在一起跳大绳，有的在一起打沙包，有的在一起踢毽子，男同学们聚在一起踢足球，大家可真开心呀！------郭俣杉

　　操场上真热闹啊！下课铃一响，同学们迫不及待地来到操场上。同学们做的游戏丰富多彩，有的同学玩翻绳、有的同学玩跳绳、还有的同学踢足球.热闹极了！大家的欢声笑语让操场变成了欢乐的海洋！------于新竹

　　操场上真热闹。操场上的人非常多，玩的游戏也是各种各样的，有玩老鹰捉小鸡的、有玩鬼抓人的、还有玩收徒弟的我最喜欢玩老鹰捉小鸡啦，因为老鹰要抓我们的时候，我排在最后一个，后面摇得是最剧烈的，也是最刺激的，荆菲洋所以我最喜欢老鹰捉小鸡这个游戏。但是因为操场上的人非常多，很容易受伤，所以大家一定要注意安全哟！--荆菲洋

　　操场上真热闹！你看，一个个欢快的在那里玩。那群孩子在玩沙包，你扔我接，我扔你接，玩的多开心啊。再看那些孩子，他们在那里跳大绳呢，他们一个一个地跳过大绳像跳高运动员跳过了栏杆。这就是一个热闹的操场！------刘鸿霖

　　操场上真热闹。同学们三五成群地在操场上做游戏。有的同学在玩摇大绳，两个同学使劲地摇着大绳，中间的同学蹦呀蹦，像一只活蹦乱跳的兔子；有的同学在踢足球，足球在队员的脚下滚来滚去，旁边的同学为他们的球技喝彩；还有的同学在打篮球，场面热火朝天的……-----陈星翰

　　操场上真热闹。看，有两个人在玩警察抓小偷，他们跑跑闹闹，样子很开心。另一群人在玩枪战游戏，他们躲躲藏藏，生怕被别人打到。角落里还有一群人在玩石头剪刀布，他们一会尖叫，一会欢笑，可开心了。操场上真热闹！------赵文涞

　　操场真热闹啊！叮铃铃，叮铃铃……下课铃声响了，上课时安静的操场马上变成了热闹的操场！同学们兴高采烈的下楼玩儿去了，他们做着各种各样的游戏，有的人在玩儿石头剪刀布，有的人在玩儿收徒弟，有的人在玩儿过家家。我和我的好朋友玩儿的是星座公主的游戏，我们玩儿的非常开心。我们学校的操场真热闹啊！------温乔楚

　　下课铃声一响，安静的操场立刻热闹起来：有人玩儿石头剪子布，有人玩儿收徒弟，我和一些男同学一起玩儿踢足球：我只要轻轻一踢足球，足球就能滚出很远，而我往上踢呢？谁也接不住，我们一会儿传，一会儿抢，十分高兴。操场可真热闹！-----郭芃源

围绕中心写

　　《变》

　　世界万物无时不刻都在变化。

　　一粒种子会变成丰硕的果实，一株小芽会变成参天的大树，一棵幼苗会变成娇艳的花朵。白昼时在变，黑夜时在变；晴空万里时在变，暴雨倾盆时在变。生物们想怎么变就怎么变，就算变到天上去，也没人过问--因为那是大自然蓬勃的馈赠呀！

　　人也在变，小孩变高、变重、变成熟，一天天接近成年人；成年人在生活中砺炼，变能干、变聪明、变机敏。勤奋好学的人变优秀，努力锻炼的人变健康；不怕困难的人变坚强，愈挫愈勇的人变乐观。

　　可这都并非最显著的变化。听外婆说，上个世纪，我们的家乡--重庆市个比较贫穷落后的地方，出行很不方便。我原本将信将疑，但几张老照片用事实阐明了真相：山像踊跃的兽脊般高低起伏，可楼房却矮小而简陋，蜷缩在地上；四周黑洞洞的，人们穿得十分朴素，一切都黯然失色。想起今天的重庆，我不禁暗暗赞叹家乡的变化之巨大：高楼林立，越来越多的现代化地标建筑拔地而起；到处都是熠熠闪光的LED大屏，照耀辽阔的大地，照亮我们的心房；一座座山在灯光的映衬下更加秀美，也为这个古老而年轻的城市添上独一无二的立体光辉。变繁华，变美丽，变得容光焕发！人们的生活变好了：网状的轻轨编织大地，通向每一个角落；向往已久的科技走进人生，开创每个人的新篇章。变快捷，变轻松，变得与时俱进！

　　万物日新月异，我们要先让自己“变”，让自己“变”后再让社会、国家“变”，让世界“变”得更美好！

围绕中心

　　围绕中心，状物写景世界上的景和物是丰富多采的，如果“眉毛胡子一把抓”，将它们都写进文章里，那样的文章肯定是繁杂冗长，不知所云。正确的做法应该是:根据中心思想的需要，有选择、有重点地状物绘景，这样笔力集中，便于写得细腻，写得丰满。比如《学校的早晨》，作者围绕题目写了弥漫的大雾、鸟语花香、清凉的晨风、美丽的朝阳，以及朝霞、云彩、澄清的小河等。

　　校园早晨的景物远远不止这些，作者为什么要选择它们来写呢?这是因为这些景物配上人的活动(早读、写作、早锻炼、升旗等)，能反映出整个学校朝气勃勃的气氛，抒发了作者对自己学校热爱的思想感情。我们再来看看另一篇作文《宝石花》，它是怎样围绕中心写的呢?按常例，写花，总是着重写花的形状、颜色、光泽、香味等，而且宝石花的花又是不常见的，就更应该对它的花作具体介绍。但是，作者对宝石花的花只是一笔带过:“每年春季，宝石花开出五角星似的小白花来，花蕊带有点黄色，花瓣尖尖上，缀有几点红斑……”

　　对宝石花的叶子呢?作者作了详细的描写:写叶子的饱满，写叶子的颇色。即使写宝石花的栽种和耐旱，作者仍然突出叶子。作者为什么要集中写叶子呢?很清楚，因为文章所要表达的中心是赞美宝石花的朴实无华和旺盛的生命力，而宝石花的这些特性，都是来自于它的叶子的，所以作者在描写中要略写花详写叶。

　　围绕中心，状物写景，不是说和中心思想关系密切的就写，和中心思想关系问接的就不写。对于那些与中心思想关系密切的景或物要重点写，和中心思想关系问接的也要写，只是笔墨轻一点罢了。宝石花的叶，与中心思想关系直接，所以作者重点写;宝石花的花，与中心思想关系间接，所以写得简略。当然，对于那些和中心思想毫无关系的景或物，应当一律舍弃。同学们，你能知道另外几篇作文是怎样围绕中心状物写景的吗